做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇一

我們將圍繞“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這個第19屆推普周的宣傳主題,，在全校營造語言文字規(guī)范化工作的宣傳氛圍。將推普宣傳活動與語言文字依法管理等日常工作相結(jié)合,，不斷增強(qiáng)全校師生語言文字應(yīng)用的法制意識,，促進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化水平的持續(xù)提高，對教師、學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國語言文字的教育,，開展各種宣傳,、實(shí)踐、競賽活動,，進(jìn)一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感,。

宣傳貫徹《國家通用語言文字法》，抓好日常具體工作,。大力推廣普通話,，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)布置推普周各項(xiàng)活動及任務(wù),，并抓好日常工作,。

(一)籌備“推普周”活動。

今年的9月12日--18日是全國第19屆推廣普通話宣傳周,，我們將本著求實(shí),、創(chuàng)新的精神，突出“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,，助力全面建成小康社會”這一活動主題,，從我校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真計(jì)劃,，精心組織,，使本屆推普周工作取得圓滿成功。

“推普周”活動中,，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座,、規(guī)范用語用字知識等活動，各班以“講普通話,、用規(guī)范字”為主題開展班隊(duì)活動,。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話,、用規(guī)范化漢字對我們生活,、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響,。

1,、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛"大力推行和規(guī)范國家通用語言文字,，助力全面建成小康社會"紅色橫幅,，建立宣傳欄。渲染推普氣氛,，擴(kuò)

1,、在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，懸掛“大力推行和規(guī)范國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”紅色橫幅,，建立宣傳欄,。渲染推普氣氛，擴(kuò)大推普宣傳

的影響,。

2,、在推普周周一升旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議，人人都講普通話,，人人都寫規(guī)范字,。

3、開展語言文字知識講座,。利用校園廣播向全校師生普及語言文字方面的知識,，宣傳祖國燦爛的文化。組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,、《上海市實(shí)施辦法》,、《上海市公共場所外國文字使用規(guī)定》。

4,、“小小啄木鳥”活動,。專門組織部分學(xué)生走出校園，對我們身邊街道的規(guī)范化用語,、用字情況進(jìn)行了調(diào)查,、研究。

5,、黑板報(bào)評比,。鼓勵一至五年級年級學(xué)生策劃出一期以“親近母語，享受閱讀”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),，參加學(xué)校評比,。

6、組織教師參加“筆尖上的童心”——第二屆陳伯吹兒童文學(xué)創(chuàng)作大賽,。

7,、家庭讀書樂。建立家庭小書庫,，每班在評比篩選的基礎(chǔ)上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,，每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章：我和孩子一起閱讀。

8,、建立“好書交換站”,。在班內(nèi)同學(xué)間，段內(nèi)班級間,，建立“好書交換站”,。

(二)開展校園“讀書節(jié)”活動,。

通過讀書節(jié)活動,，激發(fā)師生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書,、會讀書,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,，從而提高自身的人文素養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

1,、召開“點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園”主題班會，利用板報(bào),、校園廣播,、校報(bào)等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書,、讀好書為榮,，不讀書，厭學(xué)習(xí)為恥”,，樹立正確的讀書學(xué)習(xí)觀,。

2、語文教師在教學(xué)過程中根據(jù)新課標(biāo)和教材的內(nèi)容,，隨時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，還要根據(jù)新課標(biāo)閱讀推薦書目，暑期指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀至少一本好書,，并做好讀書筆記或讀書匯報(bào)等工作,。

3、學(xué)校由德育處,、教導(dǎo)處定期舉行讀書報(bào)告會,，通過講演，競賽,、辦讀書校報(bào),、板報(bào)等多種形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。

4,、每位教師每學(xué)期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己

的業(yè)務(wù)水平的著作，堅(jiān)持寫讀書筆記,，期末寫一篇讀書體會,，上交教導(dǎo)處存檔,，優(yōu)秀的讀書體會文章學(xué)校安排在全校教師大會上交流。

(三)組織“白蕉杯”書法比賽

為全面貫徹落實(shí)市教委關(guān)于加強(qiáng)寫字教育的文件精神,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將延續(xù)傳統(tǒng)做法,，聯(lián)合兄弟學(xué)校繼續(xù)舉行第七屆“白蕉杯”師生書法比賽活動,。通過主題性習(xí)字訓(xùn)練與競賽，激發(fā)師生對書法的興趣,，推動我校寫字特色教育深入發(fā)展,。

(四)迎接五年級“寫字等級考試”。

學(xué)校重視書法教育,，為提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，迎接五年級“寫字等級考試”，我校嚴(yán)格遵守市教委的規(guī)定和要求,，增加一節(jié)書法課,，并統(tǒng)一安排了一位書法老師。另外,，學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮活動中,，每周開設(shè)一節(jié)書法課，供對書法特別有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí),。五年級的語文備課組,，也制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時”,、“寫字必規(guī)范”的良好習(xí)慣,，狠抓學(xué)生各科作業(yè)書寫質(zhì)量，嚴(yán)格把好等第關(guān),。

本學(xué)期將依托課外閱引領(lǐng)師生品味書香,，感受語言文字的魅力，以“讀書節(jié)”活動激發(fā)學(xué)生運(yùn)用語言的興趣,。在平時的教學(xué)中,，定期收集學(xué)生的佳作，予以編輯整理,，推薦發(fā)表,，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，定期進(jìn)行摘抄評比,，增加經(jīng)典段落篇章的積累,，提高個人素養(yǎng)。

語言文字工作是一項(xiàng)持續(xù),、長期的工作,，我校將在區(qū)委和全校師生的支持下,，以提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作,，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化,，逐步成為校園文化建設(shè)中的形象工程。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇二

為全面落實(shí)**市語委20xx年工作要點(diǎn),，進(jìn)一步提高我校語言文字工作管理水平,，更好地發(fā)揮社科部語言文字工作方面的特長,，認(rèn)真貫徹實(shí)施《20xx年**市語言文字工作重點(diǎn)》,，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范,、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境,，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來,，使普通話,、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具,、校園工具,。

1.繼續(xù)積極推廣普通話。教師在教學(xué)中規(guī)范使用普通話,，使用普通話率達(dá)到100％,，師生員工在教學(xué)、工作,、會議和其他集體活動中規(guī)范使用普通話,，使用普通話率達(dá)到100％。

2.繼續(xù)推行書寫規(guī)范字,。教師在課堂板書,，以及各種會議等活動中用字規(guī)范率達(dá)到100％。

加強(qiáng)語言文字工作的宣傳,，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工對語言文字工作的責(zé)任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。

（一）在平時的學(xué)習(xí)生活中加強(qiáng)對語言文字的規(guī)范使用,，注重日常教學(xué)會議中的文字規(guī)范，加強(qiáng)普通話規(guī)范使用,。

（二）教工師生間相互督促規(guī)范使用語言文字

1,、開展不定期聽課，關(guān)注教師是否能規(guī)范書寫板書,，使用普通話教學(xué),，為學(xué)生樹立榜樣,；

2、教師在批改學(xué)生作業(yè)時注意查找同學(xué)們平日書寫的不規(guī)范字,、錯別字,，并加以批注改正，幫助同學(xué)們提高漢字書寫正確率,。

3,、展示平時作業(yè)中學(xué)生書寫規(guī)范優(yōu)美的作業(yè)，以榜樣示范作用帶動全體學(xué)生寫規(guī)范美觀的漢字,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇三

以貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》為核心,，市、區(qū)語言文字工作精神為指導(dǎo),，以提高我校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的,，扎實(shí)做好我校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高我校語言文字工作管理水平,，規(guī)范化水平,，進(jìn)一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè),。

做好校園普通話推廣工作,；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練,；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理,；爭創(chuàng)區(qū)“語言文字規(guī)范學(xué)校”,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效,、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的必要保證,，為此，我校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò),，全面開展學(xué)校語言文字工作,。

1、成立以校長為組長,，分管教學(xué)副校長為副組長,，分管語文教學(xué)主任、語文教研組長為語言文字工作骨干的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作,；

2、學(xué)校語言文字骨干根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳,、開展,、落實(shí),，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題；

3,、語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查,；

4、各班語文教師負(fù)責(zé)班級全體學(xué)生的語言文字的培訓(xùn)與檢查,。

（二）制度嚴(yán)格規(guī)范,，工作有條不紊。

1,、健全學(xué)校語言文字工作制度,。將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃,、組織,、協(xié)調(diào)和管理考核。

2,、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

（1）將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī),，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

（2）在板書,、批改作業(yè),、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化,；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核,、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功訓(xùn)練,，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

（3）結(jié)合學(xué)校"推門聽課"活動,，開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查,。

（4）積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度,；將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生"在必要場合自覺講普通話,、寫規(guī)范字"并檢查落實(shí),，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件,。

（三）加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。

1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳,、營造良好的育人環(huán)境,。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌,、固定宣傳欄,；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳,；在各班級開展語言文字手抄報(bào)評比活動,，增強(qiáng)規(guī)范意識。

2,、滲透到德育和社會實(shí)踐活動中,。在教職工會議、教研組會議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī),、方針政策,、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的"紅領(lǐng)巾"廣播站上及班會課開展的主題班會活動上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,。擴(kuò)大推普活動范圍和宣傳力度,，做到學(xué)校、家庭,、社會三結(jié)合,，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

3,、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用,，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn),，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求,，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化,。

4,、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵各學(xué)科教師通力合作,，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討,，提升學(xué)生的語言文字能力,。課程教學(xué)處定時對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃,、備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改,、學(xué)生成長手冊等資料的檢查,；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課,、上課,、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力,。

（四）以活動促師生對語言文字運(yùn)用能力的提高

（1）根據(jù)上級有關(guān)部門精神,，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃,，制定詳細(xì)地的活動方案,；

（2）積極開展語言規(guī)范化的行動，各中隊(duì)組織各班同學(xué)互查普通話用語和作業(yè)用字規(guī)范化,，并檢查校園內(nèi)的名稱牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語等凡有文字的地方是否用字規(guī)范,，還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員,，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動走入家庭,、走進(jìn)社會。

（3）抓好落實(shí)"三結(jié)合",。教師結(jié)合備課練鋼筆字,，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字,，每學(xué)期針對教師進(jìn)行書法比賽,，評出一二三等獎，分硬筆書法,、軟筆書法,、粉筆字三類。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng),，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍,，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇四

以《國家通用語言文字法》和教育部,、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導(dǎo),，根據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對加強(qiáng)規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實(shí)際，加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作,，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用,。進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話的參與意識,，以“構(gòu)建和諧語言生活,，營造共有精神家園”為主題，把“說普通話,，寫規(guī)范字,，做文明人”作為工作重點(diǎn)，加快普通話的推廣普及進(jìn)程,，提高全社會語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平,。

1,、大力推廣和普及普通話,。要將普通話作為教師的教學(xué)用語。教師全部持普通話合格證書上崗,。

2,、要將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,，要注意培養(yǎng)學(xué)生的語感,。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話交談、交流,。力求把普通話說得正確,、流利,。

3,、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》,。以規(guī)范漢字為教育,、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌,、標(biāo)志牌,、指示牌、電子屏幕,、公文,、印章、教案,、試卷,、板書及教學(xué)軟件、自編教材,、板報(bào),、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標(biāo)注,。

4,、提高師生的語言文字規(guī)范意識，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，健全相應(yīng)的>規(guī)章制度,，形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。

1,、加大宣傳的力度,。

要在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的國家通用語言的宣傳教育活動,。在一年級新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué),。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體,。通過校園網(wǎng),、苗苗廣播電視臺等多種形式開展宣傳活動。

2,、營造規(guī)范化的校園文化氛圍

（1）要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用,，通過豎標(biāo)牌、貼提示句,、宣傳周活動,、召開會議、制定規(guī)章制度等形式,，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項(xiàng)工作不斷深入人心,。

（2）根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃,，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目,，圖文并茂,；教室內(nèi)小學(xué)生守則、規(guī)范等隨處可見,；各室室牌齊全,、整齊、用字規(guī)范。

（3）加強(qiáng)對校園文化的督促,，建立督查制度,，繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展“啄木鳥”行動，隨時觀察和了解學(xué)校的文化動態(tài),，人人爭當(dāng)校園文化的主人,，真正使我們學(xué)校布置上的語句通順，用字規(guī)范,、意義明白,、布置合理。

3,、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣

（1）為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作,，把此項(xiàng)工作推上一個新水平，把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，進(jìn)而達(dá)到一定程度的語言文字素質(zhì)，各條線,、各村校,、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅(jiān)持說普通話,、寫規(guī)范字作為一項(xiàng)常規(guī)要求,。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說話時咬音不準(zhǔn),，教師或?qū)W生就要及時糾正,。課間，不管是與教師還是學(xué)生,，都必須用普通話交流,，并且要逐步講究一定的語音、語速,、語調(diào),。要求學(xué)生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書寫端正,、排列整齊,，不寫錯別字或少寫錯別字，讓人看明白,。

（2）要組織學(xué)生走上街頭,、走向社會，積極參與“啄木鳥行動”,，查出某個店面,、某個廣告,、某個標(biāo)語等出現(xiàn)錯字、別字,、繁體（異體）字,、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì),，反饋給老師,、反饋給社會，增強(qiáng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,，增強(qiáng)說普通話,、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受一定的教育,。

4,、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化

（1）說普通話,。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求,，上課時，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課,；課間,，不管是與學(xué)生，與家長,，還是與教師談話,，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（2）用規(guī)范字,。各教師不管是備課、上課板書,、批改作業(yè),，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化,，板書字跡端正,；評語力求不寫錯別字、異體字,，不寫病句,，讓學(xué)生看清看懂；備課等資料記載版面清潔,、美觀，講究語法修辭邏輯等,。

1,、加強(qiáng)組織建設(shè),，明確職責(zé)抓重點(diǎn)

全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，做到分工合作,，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言,。要進(jìn)一步完善學(xué)校,、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系,，并重視發(fā)揮學(xué)校,、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用,，校內(nèi)外相互配合,，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé),，確保語言文字工作的順利實(shí)施,。

2、加強(qiáng)制度建設(shè),，措施得力抓落實(shí)

學(xué)校要進(jìn)一步修改,、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度,，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定,，在學(xué)生常規(guī)管理、>教學(xué)管理,、教學(xué)評優(yōu),、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化,。講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí),、工作,、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo),，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進(jìn)時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中,。推行規(guī)范漢字,，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件,、通知,、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范,。

3,、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化

加強(qiáng)課堂檢查,，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)>語文教學(xué)大綱對聽、說,、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談,，學(xué)生之間交談，100%使用普通話,。

4,、加強(qiáng)>培訓(xùn)、競賽,，豐富內(nèi)容形式

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽,，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣,。工會組織教師開展各項(xiàng)活動,，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。

加強(qiáng)對苗苗廣播電視臺通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺的推普作用,。

5、加強(qiáng)檔案建設(shè)

建立語言文字工作專項(xiàng)檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實(shí),、及時整理,，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇五

為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程,，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī),，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強(qiáng)組織,、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作,，保持工作特色,，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展,。

1,、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，營造語言文字規(guī)范化的.良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校,、提升學(xué)校良好形象,，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2,、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗(yàn)收指標(biāo),，結(jié)合學(xué)校中心工作,，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動,，按時認(rèn)真做好資料的積累和歸檔,。

3、營造校園文化氛圍,，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書,、誦讀、>征文,、講>故事,、規(guī)范書寫比賽等活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力,，提升學(xué)校文化品位,，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

4,、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收和今年9月“第16屆全國推廣普通話宣傳周活動”,。

1,、完善學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語言文字工作綜合管理

（l）在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作,，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會議，從學(xué)校中心工作出發(fā),，全面部署學(xué)校語言文字工作,。

（2）各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作,，注重抓日常管理,。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍,。

2,、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平

（1）常設(shè)推普標(biāo)語牌,，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼,，利用班級板報(bào)、學(xué)校博客,、宣傳板,、會議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作,。

（2）政教處,、大隊(duì)部組織大隊(duì)委員、推普員定期檢查校園語言文字規(guī)范化使用情況,，重點(diǎn)檢查各班級墻報(bào),、黑板報(bào)和推普角等班容班貌情況。

（3）規(guī)范教師的課堂用語,，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語,，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高,，力爭達(dá)到二級甲等水平,。

（4）規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話,，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn),，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

（5）教導(dǎo)處,、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂,，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動,、會議等方面使用普通話情況,，并及時反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本,，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇六

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管,，教務(wù)處,、辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé),，語文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理模式,，圍繞“嚴(yán)管理,、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,，既分工明確,，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確,，責(zé)任到人,。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作,；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作,；少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,，學(xué)校的指示牌,、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,，由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé),；校刊,、校報(bào)的規(guī)范用字情況由辦公室和校報(bào)組成員負(fù)責(zé),；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言文字工作實(shí)施計(jì)劃》,，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求,。與此相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時修訂了《教職工考核細(xì)則》等規(guī)章制度,，明確規(guī)定師生在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu),、聘任,、晉升職務(wù)的必備條件。

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程,。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī),、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式,、校宣傳窗,、班級黑板報(bào)、小報(bào),、永久性標(biāo)語牌,、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話,、用規(guī)范字”的宣傳,，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作,，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面,、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳,，加大語言文字規(guī)范化工作的力度,。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化,、公開化，大大提高了工作效率,。同時政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,，提出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,，教育每位同學(xué)積極行動起來,，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語,、黑板報(bào)等活動,，凈化我們的語言環(huán)境,。

（1）將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度,，并提供反饋,、指導(dǎo)意見，要求教師及時矯正,。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù),。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn),、購買資料和開展活動使用,，以保障語言文字工作順利開展。

（2）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合,。

學(xué)校還將結(jié)合“教師基本功競賽”“三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽”“春華杯教師教學(xué)競賽”“秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動,，即說普通話、寫規(guī)范字,、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備,。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用,。

（3）面向全體教師,，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作,，教師的榜樣是關(guān)鍵,。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以,，學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng),、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會,，組織教師學(xué)習(xí),，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,，學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),，鼓勵教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校要求教師率先垂范,，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字,。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話,、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我校教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流,。

（4）以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動,，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話,、寫規(guī)范字,，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為,。學(xué)校每周二中午為“美文誦讀”,，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語,。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,，潛移默化地讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字,，收到了顯著成效,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇七

根據(jù)縣語言文字工作辦公室的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定東關(guān)小學(xué)語言文字工作計(jì)劃如下：

全面貫徹《國家通用語言文字法》,，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字”的基本職責(zé),；以“賞識激勵成才，細(xì)節(jié)積聚成功”的辦學(xué)理念為宗旨,，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境,；堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷構(gòu)建和諧活力的農(nóng)村校園,。

根據(jù)我校的學(xué)生“七彩陽光”培養(yǎng)工程的具體要求，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“鍛煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練,；堅(jiān)持推廣普通話,、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”活動的深入開展,，提高師生的語言文化素質(zhì),。

1、開展學(xué)校語言文字研究活動,。

結(jié)合學(xué)校原來在此項(xiàng)工作中的經(jīng)驗(yàn),，反思這項(xiàng)工作的不足之處，與學(xué)校的教研活動相結(jié)合,，與語文主題教研活動相結(jié)合,，與低年級的識字教學(xué)相結(jié)合，深入開展語言文字研究活動,，使使用規(guī)范字,、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

2,、與少先隊(duì)和教育處結(jié)合,，開展社會用字規(guī)范性主題教育活動。

組織以教師,、家長,、學(xué)生為主體的社會用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，對社會用字進(jìn)行動態(tài)管理,，提高社會用字的規(guī)范水平。

3,、加大語言文字規(guī)范化宣傳教育力度,，開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。

（1）組織好推廣普通話宣傳活動,，注重多方動員,，全面參與。努力探索新的組織方式,，針對社會語言文字應(yīng)用熱點(diǎn)問題,，豐富創(chuàng)新宣傳手段，創(chuàng)新活動的形式,，加大宣傳和規(guī)范引導(dǎo)力度,；進(jìn)一步豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳便利和快捷的特點(diǎn),，加大宣傳力度,。

（2）根據(jù)縣語委辦的要求,，做好我校教師普通話等級證的換證工作。根據(jù)我校教師普通話水平,，加大培訓(xùn)的力度,，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

（3）繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,，各用每天抽出的中午二十分的時間,，合理安排，定期檢查評比,，將經(jīng)典誦讀活動深入開展下去,，不斷提升我校師生的語言文字水平。并結(jié)合清明,、端午等傳統(tǒng)節(jié)日,，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動。

（4）以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體,，鼓勵學(xué)生認(rèn)真,、扎實(shí)、持久地開展學(xué)生的誦讀,、寫字教學(xué)活動,，引導(dǎo)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深發(fā)展。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇八

以創(chuàng)建全國語言文字規(guī)范化示范校為契機(jī),，按照教育局的有關(guān)文件精神,，有序推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，增強(qiáng)全體師生語言文字的規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，為我校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的語言環(huán)境,。

1.繼續(xù)宣傳、貫徹《國家通用語言文字法》,，根據(jù)區(qū)教育局語委會的要求,，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使各項(xiàng)工作與活動落實(shí)到實(shí)處,，為學(xué)校營造良好的語言文字環(huán)境,。繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,，形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果,。

2.發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力,。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng),，尤其是讀與寫的有機(jī)整合。

3.為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，除在語文課中加強(qiáng)語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練外,，還要結(jié)合教學(xué)以年級組為單位開展如詩歌朗誦比賽、講故事,、漢字聽寫比賽等活動,，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的語言文字能力，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力,，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,。

1.教導(dǎo)處分管學(xué)校語言文字工作，主要貫徹落實(shí)上級,、本校的語言文字各項(xiàng)工作要求,。

2.專職人員制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，做好工作記錄和工作總結(jié),。平時按照工作計(jì)劃,，抓好學(xué)校語言文字的日常工作，定期開展“推普周”活動,。

3.學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長室,、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部的相關(guān)成員組成,，各成員相互協(xié)作,，認(rèn)真貫徹實(shí)施上級布置的各項(xiàng)工作，努力搞好各項(xiàng)活動,。

4.各年級組長,、班主任密切合作，各班都有推普員,，并做好日常工作,。

5.全體師生認(rèn)真落實(shí)并努力達(dá)到學(xué)校語言文字工作要求。在校內(nèi)堅(jiān)持講普通話;教師的板書和學(xué)生的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范,、正確。

1.認(rèn)真開展一年一度的讀書節(jié)活動,。以“好讀書,、讀好書”為主題，通過“讀整本書,、讀一本好書”為主要形式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，立足課堂教學(xué),、推廣校本教材,、突出學(xué)校特色,、引領(lǐng)課題推進(jìn)，由點(diǎn)到面區(qū)域性整體推進(jìn),，將讀書活動推向深入,。

2.組織開展師生漢字聽寫比賽等活動。以“推普周”活動為契機(jī),，以區(qū)域性整體推進(jìn)師生漢字水平為抓手,，開展師生漢字聽寫比賽等系列活動，努力在全社會營造語言文字規(guī)范化宣傳氛圍,，提高社會語言文字規(guī)范意識,。

3.繼續(xù)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動積極開展各級示范校創(chuàng)建工作，注重發(fā)揮示范校的示范,、輻射作用,，深入推進(jìn)語言文字工作,。

4.完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理機(jī)制。重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字網(wǎng)的建設(shè)工作,，進(jìn)一步改進(jìn)信息的發(fā)布與更新工作,，不斷完善信息功能,，努力提高網(wǎng)站的工作功能和社會影響,。

1.繼續(xù)做好常規(guī)工作：利用課前三分鐘用普通話誦讀經(jīng)典古詩詞

2.整合各類主題活動和傳統(tǒng)校園活動(讀書節(jié)等),，開展豐富多彩的語言文字活動，主要活動有：

(1)結(jié)合各類主題活動,，開展各種演講比賽。

(2)開展讀書活動,，寫讀后感,。

(3)落實(shí)好校本教材《經(jīng)典誦讀》的教學(xué)工作,，組織學(xué)生開展經(jīng)典詩文誦讀大賽。

(4)各班建設(shè)好圖書角，組織學(xué)生開展課外閱讀,，積極參加各類征文比賽,。

(5)組織部分學(xué)生參加漢字聽寫比賽,。

(6)各班學(xué)生做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查，治理整頓學(xué)校校園用字,。

3.認(rèn)真貫徹臨河區(qū)教育局語言文字工作委員會的各項(xiàng)工作，有計(jì)劃,、有步驟地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作,，做好校園文字規(guī)范化檢查工作,。各教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字的規(guī)范工作,，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔,，進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的層次。

4.將語言文字工作納入學(xué)校各項(xiàng)管理工作中,，加強(qiáng)督促,、考查、考核,、評估,，以促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化,、規(guī)范化發(fā)展。

5.做好我校語言文字活動資料的積累和歸檔工作,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇九

作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，認(rèn)真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《xx省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,，積極參與我區(qū)20xx年語言文字工作開展的四大活動,，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作之中,，充分發(fā)揮其效能,，促進(jìn)我校教師的素質(zhì)提高,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)

按照上級有關(guān)精神要求,，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)--教師--學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò),，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合,、齊抓共管,、組織協(xié)調(diào)。

2,、做好宣傳工作

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《xx省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,，充分利用櫥窗,、板報(bào)、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動,，并在校門口,、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌,，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識,，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍,，提高語言文字應(yīng)用能力和水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作常規(guī)管理,，推進(jìn)素質(zhì)教育

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)“三納入一滲透”。一是堅(jiān)持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理,，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管,、有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,。二是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容,。三是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一,，滲透到德,、智、體,、美各項(xiàng)活動之中,，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際用語,、全體員工的校園用語,。

結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字,，每天安排學(xué)生15分鐘練字時間,，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試,，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高,。

4、做好語言文字工作檢查督促工作

結(jié)合我校的生源特點(diǎn),，對照評估標(biāo)準(zhǔn),，組織一次用語用字大檢查,，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字,、異體字,，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象,。在家長會上認(rèn)真督促,、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語,、教師集會,、與學(xué)生和家長交流、教師之間,、學(xué)生之間的交流均要求說普通話,。督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作,。

小學(xué)語文工作計(jì)劃 小學(xué)語言文字工作總結(jié)篇十

深入貫徹《國家通用語言文字法》,，大力推進(jìn)普及普通話和用字規(guī)范化，全面提高學(xué)校員工素質(zhì),，使之與精神文明建設(shè),、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率,。

提高語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將校園語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合,，更好的開展教育教學(xué)工作,。

具體目標(biāo)包括：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳,，組織師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的能力。

2,、把語言文字規(guī)范工作融入日常教學(xué)工作之中,，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平,。

3,、提高全體師生在應(yīng)該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性；要加強(qiáng)對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改,；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平,。

1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任,，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹,、落實(shí)《國家通用語言文字法》,。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足,，促使語言文字工作規(guī)范化,。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò),。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作,，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下,，開展語言文字規(guī)范化宣傳,、整治與監(jiān)督工作。