作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

開學(xué)第一課教案中職生 開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級篇一

隨著校園安全事件的不斷發(fā)生,，學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強烈的安全意識,、防范意識,，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易,，真正認識到生命的價值,，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此,，我決定召開一節(jié)有關(guān)“生命”的主題班會。

班會目的：

1,、掌握基本的校園安全常識,，增強學(xué)生安全防范意識。

2,、懂得敬畏生命,，激發(fā)學(xué)生對個體生命進行思考。

班會準備：

多媒體課件,、每位學(xué)生小時候的照片,、搜集相關(guān)材料

班會過程：

一、組織課堂

學(xué)生聽音樂進教室,，營造寬松的環(huán)境,。

二、出示題目《敬畏生命》：

師：說說你理解的“敬畏”是什么意思,？學(xué)生個別發(fā)言,。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕,，是對生命一種深層次的尊重。

三,、講講照片背后的故事

師：為什么我們需要對生命心存敬畏,？學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在,，花了父母多少錢？講講照片背后的故事,，體會自己生命成長過程中父母的付出,。

四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件）,，你的感受是什么,？

師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了,。所以,，同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識,。

五,、防患于未然：

學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？

分四個方面：上下樓梯,；宿舍安全,；體育運動安全；飲食安全,。

小結(jié)：齊誦安全歌：

（一）,、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡,，走廊轉(zhuǎn)角藏危險,，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患,，安全時刻記心間,。

（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴遵守,，電器蠟燭不能用,，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎,，夢醒時刻要當(dāng)心,，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好,。

（三）,、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安,。足球、籃球忌強進,，避免碰撞受傷害,，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚,。突發(fā)事件須報告,，及時處理效果好。有疾病,、早報告,，適量運動少跑跳。

（四）,、飲食安全歌：病從口入要記牢,，購買食品要注意；不潔食品莫入口,，肚子遭罪又花錢,，重三餐不偏食，零食少吃身體好,。句成千詞上萬,，安全大事重泰山，學(xué)會保護與防范,，安全人生最燦爛,，安全人生最、燦,、爛,。

六、生命中的風(fēng)雨彩虹：

案例分析：七年級學(xué)生瑩瑩,，學(xué)習(xí)成績一直不錯,，因一次數(shù)學(xué)成績亮“紅燈”，被母親責(zé)備了幾句,，竟離家出走。二天后,，被警察送回了家,。原來，她在江邊徘徊時,，被好心人報了警,。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：“我愛干什么就干什么,！你管不著,，我的生命我做主,！”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎？為什么,？

學(xué)生根據(jù)自己的觀點,，展開辯論。

七,、寫寫本節(jié)課的收獲,。

八、班主任寄語：敬畏生命,，健康成長,！

開學(xué)第一課教案中職生 開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級篇二

師：小朋友們好!老師看著你們的笑臉，真高興啊,，你們就像花兒一樣,，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)

師：認識這個字嗎?

生：聰!

師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,，“聰”字是由耳朵,、眼睛、嘴巴,，還有一個“心”字組成的,。小朋友們，我們只要會用耳朵聽,，會用眼睛看,，會用嘴巴說，再會用心去做,，你就一定會是一個聰明的好孩子,。你們能做到嗎?

生：能!

師：那下面我們開始試一試啦!

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,，不能東張西望,，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有,，如果你還有想法,，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)

第二要會用眼睛看,。上課時老師或是同學(xué)們在黑板上寫字,，要認真看，讀書時,，要認真看書,，不東張西望，要看清了,，看準了,。

第三要會用嘴巴說話,。上課時，老師提問后,，請你把小手舉起來,，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到,，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽,，會用眼睛看，會用嘴巴說,，是不是就很聰明了呢?不,，最重要的是要會用心去聽，會用心去看,，會用心去說,，一句話，就是做什么事都要用心去做,，才是真正聰明的孩子,。

一、愛護公物,。學(xué)校的一草一木,，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護,。不踩花,，不摘花，不踩草坪,，不摘樹葉,，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧,。

二,、講究衛(wèi)生。在家里,，每天早晚要刷牙,，勤洗澡，勤換衣服,，勤剪指甲,。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰,。

三、講文明,，懂禮貌,。要來上學(xué)時,，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架,，不罵人,，不說臟話。

四,、放學(xué)路上靠右走,，不在路上玩耍,，要準時回家。

五、我們是學(xué)生了,，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃,。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的,、講文明的學(xué)生。

開學(xué)第一課教案中職生 開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級篇三

教學(xué)目的：;1,、通過本次主題班會,，使學(xué)生進一步了解良好的學(xué)習(xí);2、讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，;班會形式：敘述,、談話、討論,、問答等形式;班會過程：;教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在;1課前,，我們該怎樣做?;讓學(xué)生討論、發(fā)言;(1)課前預(yù)習(xí),，首先要熟讀課文,，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

1,、 通過本次主題班會,，使學(xué)生進一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎(chǔ),，因此要從現(xiàn)在做起,，從我做起。

2,、 讓學(xué)生能夠辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力,。

班會形式：敘述,、談話、討論、問答等形式,。

教師談話：同學(xué)們你們在坐的每一位同學(xué)上學(xué)時間都在三年以上,，通過這些年的學(xué)習(xí)你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應(yīng)社會生活,。學(xué)習(xí),，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的一件事,。一個好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率,，還有利于我們的身心健康發(fā)展,。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們通過四個方面來進行學(xué)習(xí),。

讓學(xué)生討論,、發(fā)言。

(1)課前預(yù)習(xí),，首先要熟讀課文,，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)：

(2)課前預(yù)習(xí)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課,，下面我們看看這些同學(xué)做得好不好(指名學(xué)生敘述事例,，讓學(xué)生辨別正誤。)

a,、 上課前老師正要走進教室,，只見教室內(nèi)幾位同學(xué)追逐打

鬧，其他同學(xué)吶喊助威,。

b,、 上課鈴響了，某同學(xué)還在校園內(nèi)慢悠悠地走,，而且經(jīng)常遲到,。

c、 上課前,，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好,，在認真的預(yù)習(xí)課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表,。

同學(xué)們想一想,，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有?在認為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉,。

學(xué)生討論發(fā)言,。

(1)上課認真聽講,，不亂說亂動，勇于提問,，積極回答,，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言,，先舉手。

(2)上課坐姿要端正,，讀寫姿勢要正確,，努力做到“三個一”。讓學(xué)生說出那“三個一”

(3)做也要字體端正,，規(guī)范,，書寫格式正確，紙面清潔,，寫作業(yè)時不三心二意,。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤)

a,、 課堂上,，老師在講課，下面的同學(xué)在小聲說話,，有的在做小動作,，有的在東張西望，有的在偷吃東西,，有的趴在桌子上睡大覺,。

b、 課堂上,，老師子在提問問題,，甲同學(xué)積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同學(xué)低下頭,，老師叫到時,，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小,。

c,、 課堂上，甲同學(xué)認真寫字,，紙面清潔：乙同學(xué)邊寫邊玩,，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓,。同學(xué)們想一想,，以上同學(xué)的表現(xiàn),，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

學(xué)生討論、發(fā)言

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,，然后在做作業(yè),。

(2)按時、獨立,、認真完成作業(yè),、下面我們再看看這些同學(xué)做得好不好?(指名學(xué)生敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤,，問問同學(xué)們有無這種情況)

a,、 張鵬同學(xué)邊走路邊看書，非常認真：李清同學(xué)在邊看書邊吃飯;王濤同學(xué)在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學(xué)在黑暗的屋子里看書;孫浩同學(xué)在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在床上看書;丁松邊看電視邊寫作業(yè),。

b,、 小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完;休息日兩天,，小剛玩得開心極了,。明天就要上學(xué)了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成;老師布置的作業(yè)小玲從來不做,。

4,、 考試時，我們該怎么做?讓學(xué)生討論發(fā)言,。仔細審題,，認真答卷;自己做自己的，不看書,，不交頭接耳,，不東張西望。

5,、 小結(jié)：

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們進一步明確了課前、課中,、課后以及考試時該怎么做,，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良習(xí)慣，并敢于剖析自己的

不足,，指明了努力的方向,，將起到防微杜漸的作用。

小學(xué)生,，愛學(xué)習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣終受益：

早晨起，不懶睡,，背

開學(xué)第一課教案中職生 開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級篇四

1,、通過師生之間的交流,，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2,、通過師生交流和討論,，明確學(xué)習(xí)的重要性，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人,。

3,、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲,。

同學(xué)們暢所欲言,。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍,。

1,、了解上學(xué)期成績。

2,、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方,。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認真完成作業(yè),，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步,，上課專心聽講,，回家認真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情,。

4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

1.梳理新教材內(nèi)容,， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

1,、課前：準備好學(xué)習(xí)用品(書,、作業(yè)本、練習(xí)本,、文具盒),，候課鈴聲響馬上進教室,，按老師要求齊背乘法口訣。

2,、課中：遵守紀律,，不做小動作，要認真聽,，動腦筋,，想辦法。發(fā)言先舉手,，聲音響亮,，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具,、文具速度快,，輕拿輕放。

3,、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準備 。

4,、課后：作業(yè)獨立完成,，認真書寫，學(xué)會思考,。

5,、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成,。

同學(xué)們,，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開學(xué)第一課教案中職生 開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級篇五

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1,、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類,，對于繪畫形成初步意識；

2,、掌握幾種繪畫的工具,，及時幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準備工作.

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初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點,，識別繪畫種類,。

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欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點,，體會繪畫美感,。

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1,、引趣

提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具,？

鉛筆,、油畫棒、水彩筆,、水粉顏料,、水粉筆、調(diào)色盤,、墨汁等等

2,、層層遞進，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具,，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫,、 水彩畫、中國畫,、版畫等等

1,、學(xué)習(xí)用品

介紹整個學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒,、彩色鉛筆、彩色蠟筆,、水彩筆等彩色筆,，水粉工具（水粉顏料、水粉筆,、調(diào)色盤,、水桶、抹布）等,。

②手工制作工具：剪刀,、膠水、彩色紙等其它特殊紙品,。

請學(xué)生除特殊課程要求外,，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

2,、課前準備

二分鐘預(yù)備鈴前,，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準備好放在自己的課桌角上，等待老師上課,。

3,、上課注意事項

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時的精神狀態(tài)與坐姿情況,。

②提問——回答

●要求回答問題要簡潔扼要,，條理清楚,，在回答問題前進行思考，而不是想到什么都說什么,。

●對異議的回答,，必須做到尊重他人，耐心聽完回答,，再進行補充,。

③作業(yè)評價表（展示）

本學(xué)期仍進行作業(yè)評價表成績評定方式，展示表格,，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題,，提醒學(xué)生在進行作業(yè)的同時，保持教室的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1、展示主要的繪畫種類,，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點,， 讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論,。

2,、展開認識畫種并了解工具特點

（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點,。構(gòu)圖時立意鮮明,，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷,。

（2）水粉畫,、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品,。

小結(jié)繪畫特點：可以大塊的鋪色,，也可以精細地繪畫。

注意：

●水粉工具有序擺放,，不要隨便亂擺,課前提前打水,。

●畫水粉畫的時候最好鋪張報紙，防止桌面弄臟,。

●準備一塊抹布,。

（提醒學(xué)生使用工具注意事項，進行課前準備工作）

美術(shù)開學(xué)第一課教案

（3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水,，繪制而成的繪畫形式,。小結(jié)繪畫特點：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學(xué)生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點,。

最后,，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進行藝術(shù)創(chuàng)作,，通過圖片欣賞各種制作方法,，紙雕，木刻,，綜合材料等,，增強學(xué)生對于材料的認識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運用,。

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現(xiàn)在,，學(xué)生對于教學(xué)材料常常知道很多，但真正能得心應(yīng)手地運用卻少之又少,，因此在開學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫種的繪畫特點及其工具的使用方法,。因此，在開學(xué)第一節(jié)課時,，并不急于給學(xué)生上新課,，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫,、水彩畫,、中國畫。

首先,，從繪畫形式及畫面效果上入手,，通過先讓學(xué)生猜測幾種繪畫種類，然后與學(xué)生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果,，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)別能力,。

其次,，通過了解不同畫種的工具,，理解繪畫種類的不同，也因為直觀認識到了不同的工具,，學(xué)生在今后的繪畫過程中,，能正確使用不同的工具進行不同畫種的繪畫。

在課程中,，重點強調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，對于課前準備工作提出了明確的要求，詳細介紹了繪畫工具的擺放,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫習(xí)慣,，是繪畫的前提。

在課程過程中,，發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過多,，造成學(xué)生以聽為主,，師生互動較少，可以適當(dāng)?shù)拈_放時間給學(xué)生自主討論,，相信結(jié)合學(xué)生自已的繪畫經(jīng)驗,，也很多時候也能夠有不錯的結(jié)論，這樣能使學(xué)生對于繪畫種類及工具認識更多,，記憶更為深刻,。“不積跬步,，無以致千里”,，多年的美術(shù)教學(xué)，讓我深深地感受到,，要取得滿意的美術(shù)教學(xué)效果,，重要的就在于如何給學(xué)生一個良好的開端，教給學(xué)生如何去主動參與學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)會享受學(xué)習(xí)的樂趣,。因為，“機遇只偏愛那些有準備的頭腦”,。同時,，我們對于學(xué)生普遍存在的一些問題要加以有效的引導(dǎo)，使他們能向著好的方向發(fā)展,。這樣,，對于學(xué)生和老師，是達到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑,。

開學(xué)第一課教案中職生 開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級篇六

1,、認識新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新同學(xué)與新的班級

2,、與同學(xué)友好相處,，對新的學(xué)校和班級產(chǎn)生一定的歸屬感

3、對初中生活充滿興趣,，滿懷信心地迎接初中生活,。

認識新環(huán)境

珍惜新友誼

事例分析法; 講解法;討論法

授課理念：堅持“還課堂于學(xué)生”的教學(xué)理念,立足于學(xué)生的“學(xué)”,在開放性教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和真實體驗,。構(gòu)建“自主―探究---合作”的學(xué)習(xí)模式,。

(一)初中生活新體驗

1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門,，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,，進入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺?

2、你喜歡現(xiàn)在的學(xué)校嗎?喜歡這里的老師和同學(xué)嗎?

小結(jié)：初中是我們?nèi)松缆飞系囊粋€新起點,。我們從不同的地方來到新的學(xué)校,，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍,，但更應(yīng)高興的是,，我們又結(jié)識了許多新的老師和同學(xué)。我們將在這個新集體中共同學(xué)習(xí),、共同生活,，度過人生發(fā)展的“黃金時期”。

(二)珍惜新友誼

同學(xué)們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”,，讓大家盡快熟悉起來,。

游戲方法：老師任意讓一名同學(xué)站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學(xué)的認識經(jīng)過，下來是被提到的同學(xué)以此類推,，5分鐘后第一環(huán)節(jié)結(jié)束,。第二環(huán)節(jié)比賽看誰記住剛才提到的人名多。

注意：其中一組介紹的時候,，其他組的同學(xué)也要認真記住自我介紹的同學(xué)的名字，不可以記在本子上,。

算一算你記住了多少新同學(xué)的名字?他們是誰?

小結(jié)：在我們這個新的班級里,，有這么多新的同學(xué)聚在一起是一種緣分，讓我認識你,，也讓你認識我,，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟,，好姐妹,。

(三)、組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論,。

指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程,、上課時間、學(xué)習(xí)特點”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處,。

(四),、學(xué)習(xí)新課程

1,、初中政治課程的功能?

(1) 明是非，即明白成長過程中和現(xiàn)實生活中的是非問題，形成自己的價值觀

(2)表達是非,，即應(yīng)對考試

2,、想不想學(xué)好本門課程?為中考,，拿滿分

3、如何學(xué)好本門課?

諧音(貝多芬,，馬克思)

總結(jié)：通過這節(jié)課,，我們認識了很多新的同學(xué)，結(jié)交了新的朋友,，老師希望在以后的日子里同學(xué)們能各盡其能,，團結(jié)協(xié)作，共同進步,。

(可在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束)。

開學(xué)第一課教案中職生 開學(xué)第一課教案小學(xué)二年級篇七

1,、讓學(xué)生明白：愛的力量絕對偉大,，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界,，而是每一個普通人都能做到的平凡行動……

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重,、認同,、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進他們高尚人格的形成,。

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”,。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力。

講授法,、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時：1課時

(一)做一個好孩子，讓家長幸福

同學(xué)們,，邁入三年級,，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長過程中，小學(xué)是一個具有童真又充滿快樂的時期,，人們把這一時期又稱為少年時期,，這是人生的黃金時期,，許多人都是在這個階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義,。

后漢時期有個叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候,，慈愛的母親突然染病去世了,。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親,，變得非常憔悴,。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務(wù),。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長大以后，人們說,，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家,。事情正是這樣,，黃香后來做了地方官，果然不負眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

(二)做一個好學(xué)生,，讓老師幸福;

做一個好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個好少年，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個好學(xué)生?

怎樣才是一個好伙伴?

怎樣才是一個好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言,。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開朗,，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人,。他們讓老師覺得幸福,。

對于同學(xué)們來說做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上,，你為一位老人讓座,，這位老人就會因為你而感到生活在這樣一個文明的社會環(huán)境中是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在街頭,，你熱情耐心地回答一位外地人的問路,，他就會因你而感到能夠得到一位素不相識的人的真誠幫助是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在教室樓道,，你主動上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會因為有你這樣的學(xué)生感到幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：有同學(xué)病了,，你哪怕是送上一句親切的問候,，他也會感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,，她會為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：騎車過馬路,，你寧肯停在烈日下等候綠燈,，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規(guī)則的'好市民而感到幸?！瓙鄣牧α恳簿妥兊脗ゴ罅恕?/p>

投影：品德高尚,，立志勤學(xué)，自立自強,，樂于助人,，健康快樂。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好,，使自己學(xué)有所長,，將來做一個對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，做一個讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民,，讓祖國幸福,。

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個懂事,、顧大體的人。無論做什么,，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄。小利偉還是個節(jié)儉的的孩子,，別說是買玩具,，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根,，剩下的五分錢，舍不得花,，攥出汗來,，給母親，讓母親給弟弟也買一根,。

教師："愛國守法"中的"愛",，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝",。"孝"乃德之本,，在親情"愛"的基礎(chǔ)上，才逐步形成：愛人,、愛地,、愛天，愛己,、愛群,，愛家、愛國,、愛天下,。從個體道德品質(zhì)形成來看，講"愛"必先講"孝",。

3,、投影：朗讀以下格言名句,。

團結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠的團結(jié),。 ——英。歐文

單個的人是軟弱無力的,，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè),。——德,。叔本華

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的,。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要,。——德,。歌德展,。

萬夫一力，天下無敵,?！獎⒒?/p>

三個臭皮匠，頂個諸葛亮,?！袊V語

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,?！袊V語

天時不如地利，地利不如人和,?！睹献印?/p>

教師："團結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環(huán)境所需要,。

4,、投影：周總理的小故事。

1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負責(zé)接待的同志,，說：“上面寫的東西都不能做,。”原來,，這張單子開著20多種禁吃的菜名,，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。正是這一樁樁,、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強",，體現(xiàn)了"勤",、"儉"、"廉"與"恥"四種美德,。因為"勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個人的"臉",，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴,。無恥,，何談自尊、自強,。

5,、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻",，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé),，忠于職守,。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻是"重義輕利",，"見義勇為"，"殺身成仁,，舍生取義",。

教師小結(jié)：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信,、團結(jié)友善,、勤儉自強、敬業(yè)奉獻,，讓自己成為一個對社會有用的人,，讓祖國幸福的人。

投影：忠——盡己報國的責(zé)任孝——生生不息的愛心

誠——求真務(wù)實的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子,，讓家長幸福;做一個好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個好少年,，讓社會幸福;做一個好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國幸福!

這樣,，當(dāng)我在的時候,，人們的感覺就象如逢春雨,，當(dāng)我遠去的時候，人們的思念就會如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力,。

同學(xué)們對小故事非常感興趣,，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省,。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗。而且,，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候,，同學(xué)們都覺到很驚訝，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。

愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗,。