總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇一

1、接班一開始,，經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解,，加上與各科老師的交流，對班級大致情況有了初步的了解，經(jīng)過學生的民主參與,，我引導學生制定了《高一(17)班德育和紀律考核守則與評分標準》,，以此作為班級的管理制度，并去嚴格執(zhí)行,，根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督,，學生們基本都能遵守班規(guī)班紀，違紀的情況很少發(fā)生,。

2,、經(jīng)常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀,，讓學生把注意力集中在學習上,。因此在我的引導和要求下，學生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會馬上進行相應的談話教育,，并且以最快的速度要求其整改，并進行相應的監(jiān)督,。

3,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感,，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律，主動配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范,，增強了班級的凝聚力,，這一點最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學校舉行的集體活動中取得佳績。

當然,，關(guān)于班級的紀律和德育問題存在還存在一些需要改進的地方，如個別同學還有遲到,、不交或晚交作業(yè),，做值日生不認真等情況，在以后的工作中在這些方面我還需要加強管理的力度和效果,。

從剛接班時起我就開始主抓班級同學的學習,，通過找學生談話交流，召開師生交流會等方式，端正學生的學習態(tài)度,，樹立學生的學習信心,，激發(fā)調(diào)動他們的學習動力和熱情，經(jīng)過共同努力,，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣和氛圍,，能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升，班級成績?nèi)〉昧酥卮筮M步,。

在當班主任期間就如何管理好班集體,，在學生中樹立威信等方面的有一些心得，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導班級輿論

班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據(jù)是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點”,。

4、注意與學生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎(chǔ),。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習,，而應該擴展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學生以中肯、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系,，使學校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,，也加強了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學生的方法。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對學生的影響很大,。所以在平時，我嚴格要求自己,，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝,，有話說錯了，有事做錯了,，我也及時說聲對不起,，并馬上改正;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿,。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育,。

我一直都堅信,，老師的真誠與付出,，學生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),，勤于思考,，多加努力,，找出在班級管理中存在的問題,，及時改進,，這樣班主任工作才能不斷的進步,，不斷的成長,。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標,，為此我會更加努力,，爭取做到。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇二

在過去的一學期里,，我班在學校和級組領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習和生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將一學期來我擔任高一(23)班班主任的一些工作體會和心得總結(jié)如下：

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段，同時面臨強烈的學習壓力和競爭,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們多方面的能力,，學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,。另一方面,，利用好班會課開展一些專題性的活動，例如,，如何盡快地融入班集體,，如何培養(yǎng)良好的自我學習的習慣，如何做時間的主人,，學習經(jīng)驗交流會等等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。

教育學生要充分有效地利用時間,，提高學習效率。早讀晚讀提前十分鐘,，保證早讀,、晚讀有內(nèi)容，每天都能讀到書;下午自習課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當天的作業(yè),，然后做預習和復習的工作,。在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè)、做好預習和復習的工作,，所以要廣泛涉獵各種有用書籍,，覽遍古今中外名篇，提高自己的綜合素養(yǎng)和強化自己的人文品質(zhì),，唯有這樣才能保證高考取得好成績,。同時抓好學生學習方法的培養(yǎng)工作,，利用班會課請課任老師講解、請成績好的同學講解,、請適應能力快的同學講解,，以及班主任的言傳身教和自己的積極探索，盡快找到適合自己的學習方法,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

增強學生的體質(zhì),，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶情操以促進學習。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,，慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方,。這些還要慢慢地,、細心地去探索、想辦法解決,。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇三

在過去的一學期里,，我班在學校和級組領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習和生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將一學期來我擔任高一(23)班班主任的一些工作體會和心得總結(jié)如下：

高一年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化和性格形成的重要階段，同時面臨強烈的學習壓力和競爭,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想品質(zhì),，培養(yǎng)他們多方面的能力，學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,。另一方面，利用好班會課開展一些專題性的活動,，例如,，如何盡快地融入班集體，如何培養(yǎng)良好的自我學習的習慣,，如何做時間的主人,，學習經(jīng)驗交流會等等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

教育學生要充分有效地利用時間，提高學習效率,。早讀晚讀最好提前十分鐘,，保證早讀、晚讀有內(nèi)容，每天都能讀到書;下午自習課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當天的作業(yè),，然后做預習和復習的工作,。在高中階段要想取得較好成績不能光滿足于完成作業(yè),、做好預習和復習的工作,，所以要廣泛涉獵各種有用書籍,，覽遍古今中外名著名篇,，提高自己的綜合素養(yǎng)和強化自己的人文品質(zhì),，唯有這樣才能保證高考取得好成績,。同時抓好學生學習方法的培養(yǎng)工作,，利用班會課請課任老師講解,、請成績好的同學講解,、請適應能力快的同學講解,，以及班主任的言傳身教和自己的積極探索,，盡快找到適合自己的學習方法。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

增強學生的體質(zhì),，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),，陶冶情操以促進學習,。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼。在班級工作中盡管我取得了一定的成績,，但也有許多需要改進的地方,。這些還要慢慢地、細心地去探索,、想辦法解決,。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇四

在老師與同學們的共同努力的這一學年，我班取得了一定的成績,。為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學年班主任工作總結(jié)如下：

我班共有學生57名學生，女生31人,，男生26人,。高一上期一人休學，高一下期一人為出國備考,，故實際在校生55人,。我班絕大部分學生都有很強的紀律觀念，學習態(tài)度認真,，上進心強,，有活力，有朝氣,，是一個有很大可塑性的集體,。針對高一學年的中心工作，以我班實際情況出發(fā),，將實際做法和效果總結(jié)如下：

(一)制度的建立和實施：

一個班級就是一個小集體,，這個集體要能夠正常、有序,、高效的運作,，離不開制度。在制度的約束和規(guī)范下,，學生才能清楚地認識到該做些什么,，不能做什么，如何爭取自己的合法權(quán)益,，并為了能夠讓所在班級更加融洽,，優(yōu)秀而共同奮斗。

在學生明確并接受了制度后,，誰來制定和管理成了成了最大的問題,。只有班主任制定的制度是班主任的，由學生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益,，比較好的的方式是全班同學共同提出,，由班委整理歸納，教師引導修改并最終確定的制度。當然,，需要不斷修改完善,。對于制度的執(zhí)行，自然是學生們選出的代表班干來執(zhí)行,，全班同學共同監(jiān)督,。

1、班級管理與個人考評相結(jié)合：

制定班規(guī)是是為了保護班級大多數(shù)同學的利益,。使同學們正常的學習,、生活秩序不受影響,，有利于班級更好的發(fā)展,。而班規(guī)中如果只是不允許怎樣怎樣，那必將無法執(zhí)行,，為學生反感最終成為一紙空文,。班規(guī)總體上與學生個人考評相結(jié)合，實行加分扣分制,，類似于高校的獎學金評定制度,。在班規(guī)中對學生違紀違規(guī)實行扣分處理，較為嚴重的,，班主任再單獨談話,，處理;對學生個人或為班級爭取榮譽實行加分鼓勵，每學期一次總分排名,，將此與優(yōu)秀學生評選相結(jié)合,。

2、小組協(xié)作與個人考評相結(jié)合：

高中生容易形成小團體,，如果能將這些小團體進行合理引導,，讓他們積極協(xié)助互助，共同進步,，這既有利于班級的管理,，也有利于培訓學生的合作能力。因此,，我將班級細化為9個小組,，按照相應原則學生自由組合。小組也就成了班級最小的集體,，很多活動都可以以小組為單位進行,，而且期末評優(yōu)中小組評比也是一個重要內(nèi)容。

(二)班委的產(chǎn)生和培養(yǎng)：

按照班規(guī)規(guī)定,，班干部實行競聘上崗,。每學期換屆一次，每人在同一職位上留任不超過兩屆，也就是一年,。在換屆中由學生自己提出所擔任的職位,，由全體同學投票選舉通過，半期經(jīng)行評議,，不能通過則換人,。班干部是班主任的得力助手，也是班級優(yōu)秀學生代表,。通過競聘制,，讓學生認識到任何時候都需要主動爭取鍛煉機會，而不是被選舉,，這樣工作才有主動性,，也增強他們的危機意識。

到目前為止,，我班順利制定并實施了《重慶育才中學高20_級12班班級管理規(guī)定(試行)》,，制定了《班干部工作手冊》，將《小組考核制》和座次相結(jié)合,。

(一)教室的布置：

學生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室,。寢室主要用于睡覺，而其余的時間就是在教室了,。教室的布置,，是否有文化氛圍，是否溫馨而得體就先得尤為重要了,。開學時除了黑板后面的班訓和門口的班主任寄語,，幾乎是“家徒四壁”。經(jīng)過一個多月時間的融洽相處和我的多次暗示,，以文藝委員為首的部分學生開始把高一十二班當成是他們的家了,。經(jīng)過幾次謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：

1、請班上的藝術(shù)特長生童荻同學(得過校長收藏獎)畫了兩幅畫貼在墻上;

2,、向語文教室熊研索取了一幅墨寶,。

3、把班級同學前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊,，貼成了心形,。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。

4,、制定了班徽,，班歌。

5,、購買了一個書架,，有了我們班級的凝墨閣,。

6、教室重新布置后,，確實感覺很不錯,，我自己也甚是喜愛。后來,，在高一上期末元旦晚會上謝爽同學又獻上了我們的班級誓言,。

(二)活動中升華：

1、學校的特色活動：我們學校的一大特色就是課余學生活動多姿多彩,，異常豐富,。如體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科學創(chuàng)造節(jié),、辯論賽、球賽等等,。高中生精力充沛,，如果不加以合理引導容易出現(xiàn)各種問題,。而且通過這些活動,，學生的創(chuàng)造力，溝通協(xié)調(diào)能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發(fā)展,。學生們在活動中感受,、鍛煉、收獲!而且,，我們可以以這些活動為契機,，增強學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力,，增強學生的信心!在活動中,，學生們受到了意想不到的教育，班級也變得更有凝聚力,，更加團結(jié),，和諧!

2、班級特色活動：

(1)小組承擔籌備班會：學校的特色活動雖然很多,，但都比較有一定的選拔性和挑戰(zhàn)性,，學生的參與面還是有限。而班級的活動如果設計和合理,，我們完全可以做到100%的參與,。從高一上期開始，我班班會課時都有學生以小組為單位承擔,，在我給定的主題下,，學生進行發(fā)揮,，我再進行總結(jié)引導。一年下來,，全班同學都參與了班會的各個環(huán)節(jié),，他們的組織，表達,，計算機水平都有所提高,，最重要的是，通過這種在全班同學中的展示,，學生的表達能力越來越好,，自信心增強了!

(2)周記：給主題或者自由發(fā)揮。拓寬了和學生溝通交流的渠道,，通過這種傳統(tǒng)形式的互動傾聽學生的心聲,，能夠防微杜漸，講很多問題處理在萌芽之中,。比如夏天的服飾問題,，學生戀愛問題，以及對教學的建議等等,，均可以在周記中處理,。

(3)心語本：我班還有一本專門供學生交流的留言冊。學生們吐槽,，交流,，減緩學習的壓力。

最后,，我打算從下學期開始,，由專門的同學修班史，我?guī)У拿恳粚脤W生都“青史留名”;當然,，也存在著橫向和縱向的比較,。對每一屆學生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵。

(一)基本目標：班級的事,，事事有人干;班上的人,，人人有事干!

1、衛(wèi)生目標

一個班級的衛(wèi)生反映了班級的精神風貌,，體現(xiàn)了學生的個人素養(yǎng),。對衛(wèi)生的嚴格要求也是對學生行為習慣的培養(yǎng)，讓學生受益終生,。通過一學年的嚴格要求,，在班干和小組長的協(xié)調(diào)，全班同學共同努力下,，衛(wèi)生已經(jīng)不再是問題,。

2,、自習紀律：

通過上學期的嚴格要求和督促，學生基本上能保證良好的自習紀律,。自習紀律是良好學習成績的保證,，也是學生自學能力培養(yǎng)的必備基礎(chǔ)，尤其是理科生的獨立思考,，解決問題的能力,。

通過衛(wèi)生、紀律,、著裝等常規(guī)規(guī)范學生的行為,。在活動中增強學生集體榮譽感，在考試中不斷增強他們的自信,。爭取用高一一學年的時間讓學生能夠養(yǎng)成：在正確的時間做正確的事,，

(二)長遠目標：目標堅定，高效學習!

在高一下期開學初就對全班學生進行了理想信念教育,，強化了學生堅守自己的理想,，克服一切困難的意識，讓學生相信：未來的每一天都是新的,，充滿變數(shù),，正因為如此，未來才充滿無限可能,，只要踏實勤奮,，一定能努力實現(xiàn)自己的人生目標。學習不好,，不是自己笨，而是努力不夠,，方法不對,，早日找到適合自己的高效學習方法。

四,、人文關(guān)懷：

我班學生中,，大部分來自區(qū)縣。每到周末時,，由于離家較遠,，每周回家顯得很不方便而且浪費時間。因此,，有部分學生選擇留校上自習,，甚至有幾個學生幾乎不回家。為了營造一個良好的學習環(huán)境,，同時讓他們感到家的溫暖,，我采取了以下措施：

1,、每月一次電影：

電影內(nèi)容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價值的電影。這樣既可以讓學生勞逸集合,，也有助于英語學習,。

2、一兩周發(fā)一次水果：

由于我和學生年齡相仿,，相處起來比較融洽,。為了更好地溝通，讓他們感到更溫馨,，我每兩周左右自己掏腰包給他們買一次水果,，大棗、油桃,、西瓜……隨季節(jié)變換,，雖然每人每次量很少，但他們也感到很開心,。

3,、和男生一起運動：

為了鼓勵學生們周末多運動，鍛煉身體,，同時也強健自己的體魄,，周末時經(jīng)常和男生一起打籃球、羽毛球,。通過這些活動,，我和他們的關(guān)系更加融洽，他們也更愿意和我談心交流,?？傊ㄟ^這些細節(jié)上的人文關(guān)懷,，學生們對我的管理方式方法更加理解,，班級業(yè)發(fā)展得越來越好。

以上是我本學年在班主任工作方面的總結(jié),，請批評指正!

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇五

作為一個剛踏出校門,，步入的新人來說，一切都是新的,，一切都必須從頭做起,。在擔任高一(102)班的這來，從中學到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的,，感覺非常新鮮。班主任的是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作,。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁。對過去的,，也是對未來的,。

加強學生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務。它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育,。

1,、接新班初，我要求學生認真校規(guī)和班規(guī),，從著手,，嚴格要求戴校徽和團徽,，穿著校服,，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而對其嚴格要求,。

2,、公平地對待每一個學生，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心,，感化他們,，激勵他們，安排他們與好學生一起坐,，互相,，共同進步。

3,、制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守,。并且成立一些專人小組班務,，培養(yǎng)自管能力。學生基本能遵守各方面的,，如食堂紀律,、午睡紀律、紀律,、和集會紀律等,。

4,、不久，我就開始家訪,，家訪近10位,，密切與聯(lián)系，共同管理學生,，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助，向良性發(fā)展,。

5,、經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時予以調(diào)整,。做好學生的思想工作。

6,、努力培養(yǎng)管理能力,，多談心，多,，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強的獨立能力和管理能力?/p>

在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵學生積極參加特長生的,，有10個同學參加了美術(shù)特長生，兩個同學參加了體育特長生,。

2,、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣,。同學之間互相,，共同進步。

3,、學生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的,，理科都不如人意,。如何來提高，還要想辦法。盡管制定了一系列的,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方,。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇六

本學期，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性的事件;成績管理顯著，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列,。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié),。

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學生，長期關(guān)注5名學生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導，但是效果不好,。

1,、關(guān)于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行,，班主任干預過多,，有的學生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅持要學習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學生學習態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期,，在學校領(lǐng)導的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導下，在年級部的有力指導下，班級總體發(fā)展良好,。

這一學期,，我擔任高一(7)班班主任。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，在同事們的大力支持下,，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇七

本學期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的高一班主任工作總結(jié)如下：

班中有5名同學來自貴州,，4名同學來自安徽,，其余來自江蘇，大部分同學能夠遵守學校的相關(guān)管理規(guī)定,，學習積極主動,，積極參加學校組織的各種課外活動。

要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，明確學習木的，提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績，班內(nèi)有一部分同學平時要求不嚴,，在學習上不抓緊,，針對這種情況，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度,，多問,，多做，多看,，向優(yōu)秀學生學習,。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌,，講文明,，守紀律，講衛(wèi)生,，在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼，做好對差等生的輔導工作,，一對一的課外輔導工作要繼續(xù)進行,。關(guān)心住宿生的生活,，本學期我班一部分同學有夜不歸宿的情況，這給管理人員加大了難度,，所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象,。

班里有一些男生學習態(tài)度不夠端正，自由散漫,，存在缺課，遲到,，上課不認真聽課,，而且影響他人學習等較還行為，作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點,，以后要對這類學生給予更多的關(guān)注,，促使他們轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀,，努力學習,，積極向上。

是關(guān)心學生的學習和生活,，花更多時間與學生交流,，幫助學生解決學生和生活中存在的焦急困難，和學生交朋友,，成為學生真正的良師益友,。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇八

對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合,、規(guī)范,，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度,，同學之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。

讓學生,，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學生,，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要,。所以,，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學生提供機會展示才華、增長自信,。

教書先育人,，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學習，自然也會很好,。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴,，不欣賞同學；要么是懶散應付,，學習目的非常之不明確,，學習不認真。

養(yǎng)成教育,，應該說在這xx屆學生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃,、分步驟的進行,。否則，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：

1、在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī),。

遲到、穿校服,、學生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣,。

但,，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣,，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施,。

2,、在教育時間上，分時段完成,。

擔當班主任,，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點，解決一個再進行下一個,。

為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個,，找一個負責人,，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學生都能接受的,，所以在了解學生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導就變得很重要了,。

要做好班主任工作,，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境,、性格特點，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助,。

集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意,，永不在意,！進步退步，永不止步,！這是全班同學一起選出的口號,，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進,。

除此之外,，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富?？鞓穼W習,、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境,。

因材施教,，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學生基礎(chǔ)如何差,，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學生，的問題就是信心問題,。

由于長期的考試不理想（相對）,，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學牢記班訓：得意,、失意、永不在意,！進步,、退步永、不止步,！

上學期“超越自我”的信心教育方法,，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化,。為此,，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言,、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學會欣賞和家長評語等,。

讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學生在日積月累中,，增強自信，積極進取,，不斷超越,。

十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力,。學習是有節(jié)奏的,，該玩的時候不要強迫學生學習，否則,，只能適得其反,。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學生,，才能使整個班級同心向上。

多理解,、多鼓勵,，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后,，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議,。

對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學期，我繼續(xù)擔任高一820班班主任工作,。在學校領(lǐng)導的支持下,，在所有任課教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個積極向上,，努力學習,，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重班級文化建設

開學初,，由于時間的長久,，以前張貼的班級文化已經(jīng)陳舊。我組織全班學生把教室重新布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，言有所偱，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

上期以來,，前任班委會對班級工作做出了很大的貢獻。在此當中,，許多學生的潛質(zhì)開始表現(xiàn)出來,，因而，我決定這個學期的班干部做個重新的選舉,，讓更多的同學有鍛煉的機會,。采取的主要方法：民主選舉。得票最多的同學再來根據(jù)他們各自的特長來制定職位,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

經(jīng)歷了一個暑假,，學生的行為習慣可能有所反彈。加之他們又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,、上課睡覺,、上網(wǎng)等等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、重新加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。

利用自習課時間,，要求學生熟讀守則和規(guī)范,，以及我校的規(guī)章制度,。另外還借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合學生處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生穿好校服,，不穿拖鞋,，不留長發(fā)，不戴耳環(huán),，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”

榜樣的力量是無窮的,。所以,，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。而且,，對于那些品學兼優(yōu)的學生要加大在同學中的宣傳力度,。

3、在活動中形成班集體的凝聚力,。

多與同類班級進行一些競賽活動,，在活動中提高班級的凝聚力，榮譽感,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導要變壞,?！蔽覀?20班有幾個非常調(diào)皮的學生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

班級工作重點是學習,，所以這一個學期來對于學風的抓緊,，對于學習的情況，我都特別重視,，付出了大量的心血,。早讀、跑完早操我要求到達班上并立刻進入讀書狀態(tài),，而且聲音要大,，對于那些英語不開口的同學，讓他（她）到講臺上頓,；自習,，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄,。平時學習從作業(yè)抓起,，對于不交、抄襲作業(yè)登記處理,，罰抄寫單詞或課文,。

整個班級，無論是上課,，還是自習,，都有著良好的氣氛。有個好氣氛,，自然有好成績,。

在這次期末考試中，我班成績突出,，無論是三科還是九科,，平均分都位列年級前列。

成績只是暫時的,，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠,，還需要更多的努力，這要求自己要多思考,，多講究方法,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！

高一第二學期期末班主任工作總結(jié)與反思篇十

歲月如水,，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間,，自己工作已經(jīng)半年了,。細細回憶起來，半年里,，有歡笑,，也有淚水，但是一切的一切都是源于自己對教育的熱愛,。懷著對教師職業(yè)的無比憧憬,，自己義無反顧的堅持了下來，選擇師范,，為教師考錄做準備,，直到自己如愿成了一名高中老師。現(xiàn)在,，我仍然可以很肯定地對自己說：我的選擇是正確的!

半年里,，自己作為一名新教師，成長了,，學習了太多太多的東西,。自己作為一名班主任，都感觸頗深,。我對自己的工作總結(jié)如下：

班主任很辛苦,，但是日子很充實，自己會得到很好的鍛煉,。這是我半年來的感觸,。

這半年的班主任工作很累，但是,，累的同時,，也會有很多收獲，很多感動,。我喜歡高一八班的這幫孩子們,，雖然他們有的時候會惹我生氣，雖然他們很多時候并不體諒人,。在班級管理上,，我還是比較傾向于懷柔政策，我一直認為,，再鐵石心腸的人,，也會被真情所感動。

正如前面說的,，與學生溝通交流是做好班主任的重要保障之一,。在這一點,，我覺得一開始自己做的不夠好。剛開始的時候并沒有意識到與學生談話的重要性,，自習課要么在教室里看著學生上自習,，要么在辦公室里忙自己的。后來,，班里的衛(wèi)生委員,，我非常喜歡的一個女孩子向我表達了自己的不滿。從那時候開始,，我經(jīng)常找學生談話,。我非常驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來學生之間有那么多小秘密,，原來我和他們也可以進一步交流,，就像好朋友一樣，原來外表堅強的90后其實內(nèi)心相當脆弱…通過溝通,，我更了解學生了,，師生關(guān)系更加和諧了。想起了中國移動的座右銘：溝通,，從心開始,。

生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導的信任與器重,，讓我在全校班主任會上發(fā)言,，讓我作為教師代表在模塊測試動員大會上發(fā)言。也許,，對很多人來說,，這沒什么，可是,，對于我,，這個長得還像學生的女班主任，真是莫大的榮耀!我感動!高一級部總是那么團結(jié),，一位年輕的主任加上十位年輕的班主任,，簡直是完美組合。尤其是這群80后班主任,，他們幫了我太多太多,，我感動!學生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷。忘不了在感冒久治不愈的那一個月,，辦公桌上學生送來的感冒藥;忘不了在自己被氣得快炸了肺時那張安慰的小紙條;忘不了教師節(jié)圣誕節(jié)時的那些小禮物;忘不了沒有任何理由就送給我的棒棒糖…我感動!點點滴滴的感動向我證明：作為一名班主任,，我還是比較成功的。學生們帶給我的感動證明了學生對我的認可。這是我工作半年以來的收獲之一：我是一名學生喜歡的老師!這更是人生的一筆寶貴財富,。我會努力的,，我會堅持的，我會永遠做學生喜歡的老師!

之所以要努力,，是因為自己還有很多不足,。剛剛參加工作，在很多問題上缺乏經(jīng)驗,，所以有時候很多事情不知道該如何處理，或者處理得十分不妥,。所以,，在班級管理上，在與學生相處方面,，自己還要向經(jīng)驗豐富的老師學習,，關(guān)鍵是自己多多開動腦筋。每天總會在本子上寫點什么,，班里發(fā)生了什么事,，我們的班中班模式，今天的收獲是什么…只言片語,，我認為日積月累,，也會成為一筆寶貴的財富。

作為一名班主任,，這半年的工作都讓我收獲頗多,，但是我也知道，前方的路還很漫長,，這只是一個開始而已,，我還有太多太多的東西要去學習。我會努力,，努力成為一名優(yōu)秀的老師!