在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

《保護(hù)牙齒》說課稿部編版篇一

大家好！今天我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，小學(xué)品德與生活二年級上冊第一組的第二課《保護(hù)牙齒》,。下面，我將從“基于教材明教路”“基于課程立目標(biāo)” “基于學(xué)情定流程”三個(gè)方面進(jìn)行說課,。

大家請看,，這是《保護(hù)牙齒》一課的教材。該組教材以“我愛我的身體”為專題,。這是本課的插圖,，意在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，簡短的兒歌告訴學(xué)生怎樣正確刷牙,。教材充滿童趣,，富有生活氣息?！镀返屡c生活》的學(xué)科特點(diǎn)是“使兒童從小養(yǎng)成良好生活習(xí)慣”,，基于此我準(zhǔn)備以“了解牙齒、學(xué)會刷牙,、保護(hù)牙齒”為主線設(shè)計(jì)教學(xué),，從學(xué)生生活出發(fā)，注重活動生成,，以突出品德與生活課程的生活性,、活動性、開放性,。

明晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)能為學(xué)生的學(xué)及教師的教指明方向,，而學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定要基于課標(biāo)，要簡明可行,。這是《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目標(biāo)要求,。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況，我將本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為以下三條：

1,、了解牙齒的名稱和作用,。

2、初步掌握正確的刷牙方法,。

3,、了解愛護(hù)牙齒的一般方法，初步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,。

其中“初步掌握正確的刷牙方法”是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。引導(dǎo)學(xué)生“養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣”是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

二年級學(xué)生年齡較小,，他們對保護(hù)牙齒方面的知識了解不多,。同時(shí)，他們正處于換牙期,，如果刷牙的方法不正確,，將會直接影響牙齒的健康生長。

鑒于以上學(xué)情,，結(jié)合教材特點(diǎn),，我將以活動為載體，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)知識,、掌握技能,、養(yǎng)成習(xí)慣。本節(jié)課,，我將組織學(xué)生開展以下活動：

1,、了解牙齒

2、學(xué)會刷牙

3,、保護(hù)牙齒

首先,，我準(zhǔn)備出示幾張照片，照片上的孩子是我課前抓拍的他們的小伙伴,，他們正處于換牙期,，看，有的還不好意思呢,！我估計(jì)學(xué)生對這些照片會很感興趣,。這時(shí)，我會問他們：照片上小朋友的牙齒跑哪兒了呢,？引導(dǎo)學(xué)生觀察照片,，預(yù)計(jì)他們會說出：照片上的小朋友換牙了，掉了的是乳牙,，新長出來的是恒牙,。我將以此為切入點(diǎn)導(dǎo)入課題： “同學(xué)們,，恒牙可要陪伴我們一生的！如果恒牙掉了,，壞了,，就再也恢復(fù)不到原來的面貌了。所以保護(hù)牙齒非常重要,，今天這節(jié)課我們就來和牙齒寶寶交朋友,，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒?！?我相機(jī)板書課題,。由此和學(xué)生一起走進(jìn)第一個(gè)活動環(huán)節(jié)。

（一）了解牙齒

在此環(huán)節(jié),，我出示口腔圖,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片首先認(rèn)識牙齒，和它們交朋友,。我這樣歸納、引導(dǎo)：前面大大的,，方方的是門牙,，它可是切斷食物的高手呢！門牙兩側(cè)尖尖的是犬齒,，用它來撕咬食物,。而藏在最里面的是臼齒，就是小朋友們常說的大牙,。瞧,，大牙凹凸不平的面叫做咬合面，平時(shí)吃的食物就是用它磨碎,，我們才能更好的消化,。接著拿著牙齒模型讓學(xué)生動手摸一摸，說一說,，以此來加深他們對牙齒的認(rèn)識,，為后面學(xué)習(xí)正確刷牙做好鋪墊。

接下來,，進(jìn)入到第二個(gè)活動環(huán)節(jié)

（二）學(xué)會刷牙

在這一環(huán)節(jié),，我準(zhǔn)備通過“刷牙方法說一說”、“刷牙步驟看一看”,、“刷牙兒歌記一記”,、“正確刷牙試一試”一系列活動，使學(xué)生學(xué)會正確刷牙,。

1,、刷牙方法說一說

首先,，我會請孩子們說一說自己在生活中一天刷幾次牙，分別是什么時(shí)候,。意在鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,！然后我將請兩名學(xué)生上臺拿著牙齒模型，邊演示邊介紹自己是怎樣刷牙的,。通過觀察這兩名同學(xué)刷牙的順序和刷牙的動作,，也許此時(shí)學(xué)生會自主質(zhì)疑：到底誰的刷牙方法正確呢？

2,、刷牙步驟看一看

為了開學(xué)生心中的疑惑,，我采用播放視頻的方式，請“牙博士”揭曉正確的刷牙方法,，【多媒體播放牙博士的刷牙視頻】并引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說一說牙博士教我們怎樣刷牙,。

3、刷牙兒歌記一記

為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確記住刷牙方法,，緊接著,，我將出示教材中的刷牙兒歌，在歡快的音樂聲中老師和孩子們一起拍著手,，讀一讀兒歌,。【教師配樂讀兒歌】再請一名同學(xué)拿著牙齒模型演示正確的刷牙方法,。在歡快的讀記中,，在小伙伴的演示中，我預(yù)計(jì)學(xué)生會把正確刷牙的方法記到心里的,！

4,、正確刷牙試一試

我會請學(xué)生們拿出牙具，教師示范,，邊提醒學(xué)生在音樂聲中大家一起刷牙,。比一比，看誰的方法最正確,，誰就是“刷牙小能手”,！在學(xué)生動手體驗(yàn)中，我會走到學(xué)生中間,，發(fā)現(xiàn)能用正確方法刷牙的學(xué)生,，我會及時(shí)肯定，獎(jiǎng)勵(lì)他一枚刷牙小能手的獎(jiǎng)?wù)?；?dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生方法不正確時(shí),，我會及時(shí)引導(dǎo)。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生牙具擺放不正確時(shí),，我會這樣做：同學(xué)們看老師手中牙具的擺放,，你認(rèn)為哪種是正確的呢？為什么呢,？預(yù)計(jì)學(xué)生在交流中會明白刷頭朝下擺放會滋生細(xì)菌,。

在整個(gè)學(xué)習(xí)刷牙的過程中，我始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開展活動,，引導(dǎo)學(xué)生在交流,、觀察、思考,、體驗(yàn)活動中學(xué)會正確刷牙,。

（三）保護(hù)牙齒

在第三個(gè)環(huán)節(jié)“保護(hù)牙齒”中，我引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的保護(hù)牙齒的資料,。預(yù)計(jì)學(xué)生還會說出多吃蔬菜水果,，定時(shí)看牙醫(yī)等都是保護(hù)牙齒的好方法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),，我相機(jī)板書,。

接著引導(dǎo)學(xué)生“看插圖，做手勢”,，判斷圖中的小朋友做法是否正確,。我希望通過這一活動，可以豐富學(xué)生護(hù)牙知識,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

最后,，我還將教給學(xué)生“口腔操”這種護(hù)牙方法,。并請學(xué)生在歡快的音樂聲中，和老師一起來做口腔操,?！窘處熍錁方獭翱谇徊佟薄?/p>

課將盡，趣盎然,。我準(zhǔn)備用這樣的話結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)：

有了這些好習(xí)慣的陪伴,，相信小朋友們一定都會擁有健康漂亮的牙齒！露出最燦爛的笑容,。（畫笑臉）課下小朋友可以為自己做一個(gè)這樣的表格,，早上正確刷牙，就畫一個(gè)太陽,，晚上就畫一個(gè)月亮!一個(gè)月后,，讓爸爸媽媽來評一評，你是不是每天做到了正確刷牙,，成為一名“護(hù)牙小天使”,。

各位專家,、評委，著名的教育家陶行知曾說過"生活即教育",，杜威曾說過“教育即生活”,。整節(jié)課的設(shè)計(jì)，我立足學(xué)生的生活開展活動,，力圖體現(xiàn)“構(gòu)建生活化課堂,，享受生活化德育”！我的說課到此結(jié)束,，謝謝大家,！

《保護(hù)牙齒》說課稿部編版篇二

第一層，《保護(hù)牙齒》是北師大版小學(xué)品德與生活二年級上冊第一單元的第二課,。本課內(nèi)容所在的第一單元主題為“我愛我的身體”,，它包含了解我的身體和保護(hù)我的身體兩個(gè)方面，《保護(hù)牙齒》是第二個(gè)方面的第一課,，接下來安排了保護(hù)眼睛,、保護(hù)耳朵、保護(hù)骨骼等,。這樣的安排既體現(xiàn)出保護(hù)牙齒的重要性,，又能夠讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握方法,，從而為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

第二層，本課教材共安排了三項(xiàng)內(nèi)容,，一是通過小知識板塊介紹牙齒的常識知識,。二是利用關(guān)鍵問題、引用刷牙歌講述正確的刷牙方法,。三是設(shè)計(jì)判斷題,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。其中,，教給孩子正確的刷牙方法是本課的重點(diǎn),，難點(diǎn)是讓孩子把正確方法和實(shí)際操作結(jié)合起來。

根據(jù)本課教材的編寫特點(diǎn)以及二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我將學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)生通過自己閱讀，了解乳牙,、恒牙的相關(guān)知識,。

2、通過觀看圖片,，談感受,，認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性,。

3、能在老師的幫助下通過視頻的觀看,、刷牙歌的誦讀,，掌握刷牙的正確方法。

4,、通過小組活動,，實(shí)際動手刷牙，改正平時(shí)生活中不正確的刷牙習(xí)慣,。

5,、在老師幫助下，通過多媒體課件了解對牙齒有益的食物,。

教法：《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感,、體驗(yàn)和認(rèn)識?！苯Y(jié)合二年級學(xué)生的實(shí)際情況,，教學(xué)本課我主要采用以下教學(xué)方法：

以自主學(xué)習(xí)、活動教學(xué)為主,，同時(shí)配以老師的講授的教法,。

學(xué)生則采用自主參與、合作探究,、做中體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法,。

本節(jié)課我主要從新課導(dǎo)入、了解牙齒,、學(xué)習(xí)刷牙,，培養(yǎng)習(xí)慣和知識拓展四個(gè)板塊展開教學(xué)。

首先出示幾張笑臉,，讓學(xué)生觀察牙齒的特點(diǎn)，自然引出本課主題“保護(hù)牙齒”,。

（這樣設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了學(xué)生對美的追求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

這部分我從一個(gè)換牙小朋友的照片入手,，問孩子們是否換過牙齒,，聯(lián)系孩子的生活，最后拋出問題“掉了的牙和新長出來的牙各叫什么名字”引導(dǎo)學(xué)生自主讀書,，找出答案,，介紹給大家。從而了解乳牙和恒牙的相關(guān)知識,。

我緊接前面,，恒牙一旦損壞將無牙可替代這一要點(diǎn),，出示兩張問題牙齒的圖片，讓孩子談感受,，讓他們從切身感受出發(fā),，認(rèn)識到牙齒的重要，保護(hù)牙齒的重要,。（承上啟下,，過渡自然）

接著問孩子平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的，引出刷牙,，問都什么時(shí)候刷牙,，怎樣刷牙，讓一個(gè)孩子到前臺演示,。通過視頻學(xué)習(xí),，讓同學(xué)們找出這個(gè)孩子刷牙過程中不足的地方。

（這個(gè)設(shè)計(jì)從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，發(fā)現(xiàn)其中的問題,，這些問題是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)）

下面,，在視頻學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了鞏固刷牙的正確方法，我準(zhǔn)備了一首刷牙歌,，通過老師領(lǐng)讀,，學(xué)生齊讀的方式，讓孩子牢固記住刷牙方法,，為下面的小組動手刷牙實(shí)踐打好基礎(chǔ),。實(shí)踐過后選一個(gè)學(xué)生上臺展示，以便反饋評價(jià),，結(jié)束刷牙方法的學(xué)習(xí),。習(xí)慣養(yǎng)成方面，結(jié)合課本,，學(xué)生自己判斷,，說原因。體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動性和自主性,。

我收集了6種有益牙齒的食品,，用課件展示出來，讓孩子們快速搶答,，并告訴孩子它們有益牙齒的原因,。使這些食品的名字牢牢刻在學(xué)生的腦海中。

我的板書設(shè)計(jì)很簡單，上中下結(jié)構(gòu),，上面是課題保護(hù)牙齒,，下面是兩個(gè)詞語：正確刷牙和良好習(xí)慣，中間是一幅牙齒的卡通簡筆畫,。寓意在正確刷牙和良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，牙齒才能茁壯、堅(jiān)固,。

《保護(hù)牙齒》說課稿部編版篇三

這一階段的兒童大都經(jīng)歷牙疼或者換牙,，這是這一時(shí)期成長突出的問題之一，本課通過引導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的功能,，幫助學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，并逐步養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣，樹立健康的生活意識,。

重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際。

這節(jié)課的教學(xué)對象為一年級,，他們正處于脫掉乳牙,，長出恒牙的階段，對自己的成長經(jīng)歷充滿了好奇,，在生活中由于缺乏認(rèn)識可能形成一些不良習(xí)慣,，這些都急需在實(shí)踐中改進(jìn)。

（1）了解牙齒的作用以及保護(hù)牙齒的重要性,。

（2）學(xué)會正確的刷牙方法,，消除蛀牙。

（3）培養(yǎng)學(xué)生早晚刷牙,、少吃甜食,，保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

教法：（1）直觀教學(xué)法：如講解法,、多媒體輔助教學(xué)法,。

（2）語言法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、探究,、討論,，運(yùn)用評價(jià)、表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)獲得自尊和自信,。

（3）以布置課外作業(yè)的形式,，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，實(shí)踐,，促進(jìn)情感和價(jià)值觀的培養(yǎng),。

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法、自我展示法,。

（一）,、導(dǎo)入：

通過謎語的形式導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容牙齒，這在吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，更好更快的進(jìn)入教學(xué)主題。

（二）,、互動

這是本節(jié)課的重要部分,，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以下五個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）導(dǎo)出刷牙保護(hù)牙齒,。首先講解牙齒的分類,，讓學(xué)生對自己的牙齒有一定的了解，然后通過牙齒的功能和蛀牙王子的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到刷牙的重要性,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到刷牙是保護(hù)牙齒的一種好辦法,。

（2）學(xué)會正確刷牙。首先利用牙齒模型讓學(xué)生展示自己的刷牙方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生展示自我；然后通過視頻引導(dǎo)學(xué)生歸納正確的刷牙方法,；最后教師積極引導(dǎo),，進(jìn)一步將刷牙方法編成順口溜。

（3）深化刷牙方法,。首先讓同桌兩人以比賽的形式記憶刷牙的方法,，進(jìn)一步掌握刷牙方法；然后讓學(xué)生再次展示,，檢驗(yàn)學(xué)生是否真正的掌握刷牙方法,。

（4）拓展護(hù)齒好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考除刷牙以外的保護(hù)牙齒的方法,，然后通過牙博士視頻引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的護(hù)齒好習(xí)慣,，這在發(fā)揮學(xué)生主動性，吸引注意力的同時(shí),，到達(dá)快速掌握的目的,。

（5）反思自身習(xí)慣。通過提問的方式讓學(xué)生反思自己生活中所做到的護(hù)齒習(xí)慣,，以及自己需要改善和加強(qiáng)的地方,，進(jìn)一步加強(qiáng)對護(hù)齒好習(xí)慣的認(rèn)識。

（三）、小結(jié)

（1）通過護(hù)齒知識的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到我們的目標(biāo)是擁有一口健康潔白的牙齒,，沒有蛀牙。

（2）讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)家庭小醫(yī)生,，回家檢查爸媽的刷牙方法,，讓學(xué)生把自己所學(xué)的知識運(yùn)用的實(shí)際生活中。

（1）課堂氣氛活躍,，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下主動思考,，積極討論。

（2）學(xué)生能夠掌握正確的刷牙方法和護(hù)齒好習(xí)慣,。

《保護(hù)牙齒》說課稿部編版篇四

品生課是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程,。它的呈現(xiàn)形態(tài)主要應(yīng)該是兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實(shí)踐活動,。在《保護(hù)牙齒》這節(jié)課上,，我緊緊圍繞品德與生活課程的生活性、活動性,、開放性這三個(gè)特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動,。我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，精心設(shè)計(jì)與學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的活動,，并通過老師的引導(dǎo),、提高和總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生愛牙護(hù)齒的意識,，了解保護(hù)牙齒的小常識，知道如何合理地飲食,，教給學(xué)生正確的刷牙方法,，力爭培養(yǎng)他們早晚刷牙的良好習(xí)慣。

在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是通過視頻體會到牙齒的重要性,。二是通過漂亮牙齒與齲牙的對比,，深入體會到保護(hù)牙齒的重要性。再通過學(xué)生的交流,，讓學(xué)生初步了解保護(hù)牙齒的有效方法與造成齲齒的原因,。最后通過一組判斷題，讓學(xué)生能夠分辨生活中哪些是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣,。三是通過讓學(xué)生小組合作,，分辨出哪些食物對牙齒有利，哪些對牙齒不利,。四是通過吃餅干漱口及摸醋泡雞蛋的變化，讓學(xué)生通過小實(shí)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)刷牙的重要性,。這些環(huán)節(jié)水到渠成地進(jìn)行,，為后面的教刷牙鋪墊了良好的基礎(chǔ)。這些活動的設(shè)計(jì)由淺入深,，使學(xué)生在充滿樂趣中學(xué)到了知識,。最后通過老師指導(dǎo)實(shí)踐，讓學(xué)生將所學(xué)到的知識延伸到自己的生活中,，并且適當(dāng)進(jìn)行了一些拓展,，讓學(xué)生知道，學(xué)無止境,，讓他們用知識去指導(dǎo)自己的生活,。自己在這節(jié)課的教學(xué)過程中，有收獲也有遺憾,，仔細(xì)回想,，總結(jié)如下：

1.《品德與生活》課應(yīng)采用活動性的教學(xué)形式。品生課是為學(xué)生的生活服務(wù)的,，從學(xué)生的親身感受出發(fā),，讓學(xué)生自己親手操作獲得知識。因此,，課堂中我首先確定了要讓學(xué)生在活動中學(xué),，聯(lián)系生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)知識積累經(jīng)驗(yàn),。例如讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際了解齲齒的原因,，通過自己動手探索，知道哪些食物對牙齒好,，哪些食物對牙齒不利,。再通過親自實(shí)驗(yàn)，知道為什么要刷牙,，發(fā)現(xiàn)不刷牙的危害,，通過討論交流并看視頻，總結(jié)出刷牙的正確方法,。同學(xué)們在各種動手操作的實(shí)踐中學(xué)到知識,。

2、重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，課程資源主要從學(xué)生的生活體驗(yàn)中來,。品生課的內(nèi)容本來就來自于學(xué)生的生活,，所以課堂中我讓學(xué)生交流的大部分問題都來自于學(xué)生的生活。如：一年級學(xué)生正是在換牙的過程中,，他們長的牙有漂亮的也有齲齒的,，他們各有自己的原因，老師上課就讓他們結(jié)合體驗(yàn)充分的交流自己的原因,；在區(qū)分對牙齒有利的食物一環(huán)節(jié)中,，老師就選取生活中學(xué)生們常見的喜歡的一些食物來區(qū)分；刷牙雖然學(xué)生每天刷,，但真正會刷的不多,，老師就通過視頻真正讓孩子動起來刷一刷……上課所選的這些資源都是孩子們經(jīng)歷過、熟悉的事情,，把學(xué)生自身生活經(jīng)驗(yàn)作為教材資源,，通過孩子們自己的生活進(jìn)行教育，在自身生活體驗(yàn)上學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生覺得是在進(jìn)行和探討自己的生活,，因而會充滿興趣地進(jìn)行探討。

1,、老師在問題的引導(dǎo)上還顯得不夠深入,，在對待課堂生成時(shí)，機(jī)智還需進(jìn)一步提升,。如對待學(xué)生提出的部分問題,，老師關(guān)注的還不夠到位。

2,、老師在課堂節(jié)奏的把握上還有點(diǎn)著急,，不夠沉穩(wěn)，結(jié)課時(shí)有些慌,。

為了自己在以后的課堂中能更加熟練地調(diào)控與反饋,，我覺得自己以后在每節(jié)課的上課過程中，都要注意克服自己的缺點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn),，提升自己的素質(zhì)，尤其是課堂應(yīng)變能力與教學(xué)機(jī)智,，提高自己在問題引導(dǎo)及評價(jià)上的能力,。在講課之前要更充分地預(yù)設(shè)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將會出現(xiàn)的種種情況，及時(shí)組織和引導(dǎo),，真正從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既體驗(yàn)到樂趣，又在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上,，提高自己的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，真正讓學(xué)生在品德課堂中健康幸福成長。

《保護(hù)牙齒》說課稿部編版篇五

本課是青島版《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》的第一個(gè)主題《我換牙了》第二課時(shí)的內(nèi)容,。教材《我換牙了》是針對正處在換牙時(shí)期的學(xué)生而設(shè)計(jì)的,。

1、了解牙齒的保健措施,，從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,，會正確刷牙。

2,、知道怎樣保護(hù)牙齒，在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,。

3,、明白珍愛生命，健康成長從護(hù)牙開始,，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式,。

1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會刷牙的正確方法,。

2、難點(diǎn)：引起對牙齒保護(hù)的重視,，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用,。

一年級的學(xué)生正處在換牙時(shí)期，刷牙,、洗手看似微不足道,，卻是讓兒童健康成長最基本的習(xí)慣。換牙是孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過程,，但是他們關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少,。況且每個(gè)家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會直接影響孩子牙齒的生長,，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，了解牙齒的保健常識。另外,，學(xué)生在換牙時(shí)期,，會遇到各種各樣的牙病，可是又往往怕去看牙醫(yī),，這就需要給予正確的引導(dǎo),，讓他們努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，愿意接受牙齒檢查或治療,。

多媒體課件,、牙齒模型,、餅干、塑料杯,、清水,、 各種食物小卡片、學(xué)生牙刷及牙膏等

（一）動畫導(dǎo)入,，讓學(xué)生初步感知牙齒的重要性,。（時(shí)間預(yù)設(shè)：3分鐘）

師：小朋友們，喜歡看動畫片嗎,？下面我們就來看一個(gè)有趣的動畫片,。

看完以后你想說什么？是啊,，有牙的大老虎威風(fēng)凜凜,，而沒牙的大老虎卻可憐巴巴。牙齒對于動物和人類都很重要,，所以我們一定要——,？ （板書：保護(hù)牙齒）會學(xué)習(xí)的孩子會和老師一起板書。

這節(jié)課我們就一起來研究怎樣保護(hù)牙齒,。好,，上課。

【設(shè)計(jì)意圖：我用動畫的形式導(dǎo)入到學(xué)習(xí)中,，吸引學(xué)生的興趣,，知道保護(hù)牙齒很重要，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開端,，并引出課題,。】

（二）討論探究全面護(hù)牙的好壞習(xí)慣,。（時(shí)間預(yù)設(shè)：9分鐘）

1,、同學(xué)之間互相觀察牙齒，了解什么樣的牙是漂亮,。

2,、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)暢談護(hù)牙小秘訣、

3,、小牙醫(yī)診斷護(hù)牙好習(xí)慣及損壞牙齒的壞習(xí)慣,。

師小結(jié)：小牙醫(yī)們真是火眼金睛，讓老師學(xué)到不少知識,。我會回去告訴我班的同學(xué),，一定要和壞習(xí)慣告別，做到（指板書：合理飲食,、勤刷牙,、定期檢查）,，這樣才能（指板書：保護(hù)牙齒）。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，通過老師的引導(dǎo),，明確自己身邊正確與錯(cuò)誤的習(xí)慣，了解到保護(hù)牙齒的小秘訣,?！?/p>

（三）小組合作，討論食物分類,，了解牙齒健康與飲食的關(guān)系（時(shí)間預(yù)設(shè)：8分鐘）

師：剛才同學(xué)們說保護(hù)牙齒要合理飲食,。平常我們要吃的食物那么多，哪些是對牙齒有利的,，哪些是不利的呢,？

請同學(xué)們看大屏幕：小組合作，找一找,，貼一貼，把對牙齒有利的食物貼在左面這欄,，將不利的貼在右面,，貼的時(shí)候要互相說說為什么？

學(xué)生小組合作,。

交流時(shí)教師趁機(jī)點(diǎn)撥,。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解到我們平時(shí)的飲食中，哪些食物營養(yǎng)豐富,，對牙齒有好處的,，哪些食物對牙齒沒有好處。同學(xué)們通過動手操作,，既增長了知識,，又培養(yǎng)了小組間團(tuán)結(jié)合作的精神和交流展示的能力?！?/p>

（四）探究活動,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。（時(shí)間預(yù)設(shè)：15分鐘）

1,、探究為什么要每天漱口,、刷牙

（1）學(xué)生吃餅干，用清水漱口

（2）讓學(xué)生摸用醋泡過的雞蛋殼

2,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

（1）借助牙模,，介紹上牙，下牙,，咬合面

（2）視頻播放正確的刷牙方法

（3）體會正確的刷牙方法

（4）總結(jié)刷牙兒歌,，進(jìn)行刷牙演示

【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生體會到刷牙的重要性和必要性,，學(xué)會正確的刷牙方法,。】

（五）課件總結(jié),，課后延伸（時(shí)間預(yù)設(shè)：5分鐘）

好,，今天我們學(xué)習(xí)了《保護(hù)牙齒》一課,，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？有收獲嗎,？

其實(shí)要保護(hù)好牙齒,，我們要學(xué)習(xí)的知識還很多，課前老師搜集了四方面的材料,，（①健齒運(yùn)動②蛀牙形成原因③牙刷小常識④現(xiàn)代護(hù)牙新法）你想了解哪一項(xiàng),？生選。

據(jù)調(diào)查,，現(xiàn)在牙齒疾病已經(jīng)成為世界第三大疾病了,。為了增強(qiáng)大家對牙齒的保健意識，我國把每年的9月20日定為全國愛牙日,?？矗@就是愛牙日的標(biāo)志：牙齒健康,，才能快樂生活,。

【設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生拓寬了視野，適時(shí)的補(bǔ)充豐富了學(xué)生的愛牙常識,，將品德課堂的空間無限地?cái)U(kuò)大,。】