人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

護(hù)理帶教工作計(jì)劃 護(hù)理帶教工作計(jì)劃和展望篇一

1,、實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員,，病區(qū)環(huán)境,、布局、物品放置和各班工作職責(zé),、工作流程,、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”,，無菌操作和消毒隔離制度,；要求學(xué)生著裝整齊，語言謙和,，工作要認(rèn)真,、仔細(xì)、虛心好學(xué),，明確本科室實(shí)習(xí)任務(wù),、按實(shí)習(xí)大綱要求，制定切實(shí)可行的帶教計(jì)劃,，合理安排基礎(chǔ)護(hù)理操作和技術(shù)性操作,。

2、熟悉基礎(chǔ)操作或鞏固上一科室?guī)Ы痰幕A(chǔ)操作（生命體征的測(cè)量及記錄,、常見藥物過敏試驗(yàn)的配制方法,，結(jié)果觀測(cè)、無菌操作,、吸氧,、各種注射方法）。

3,、講解新病人入院,、出院程序,，產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法,，孕產(chǎn)婦健康宣教,、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點(diǎn),，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前,、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，產(chǎn)科常用藥物（硫酸鎂,、催產(chǎn)素等）使用注意事項(xiàng),。

4、嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度,，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求,，如操作前、分娩前洗手,，旁邊無人時(shí),，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德,，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終,。小講堂—孕產(chǎn)婦護(hù)理常規(guī)，聽胎心,。

1,、示范操作：聽胎心音、備皮,、陰道擦洗,，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)，新生兒沐浴,。首先講解方法、要求,、注意事項(xiàng),，然后教師示范，再讓學(xué)生操作,，老師指出不足之處,，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作,。

2,、尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性,，要和她們交朋友,，關(guān)心愛護(hù)她們,，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合,，語氣盡量委婉,，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作,，做到放手不放眼,。

1、掌握新入院,、出院病人,，產(chǎn)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法,。

2,、掌握聽胎心、會(huì)陰備皮,、陰道擦洗,、母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)。

3,、到產(chǎn)房時(shí),，指導(dǎo)護(hù)生熟悉具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程,，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過程,，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解,，分娩完畢后,，讓學(xué)生回顧分娩過程及配合中的不足之處，以加深印象,，提高學(xué)生效率,。

1、是對(duì)護(hù)生考評(píng),，包括組織紀(jì)律,、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試,，以此來檢驗(yàn)學(xué)生在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)效果,；

2、另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng),，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見和建議,，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量,。

總的來說,，按照教學(xué)計(jì)劃,，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì),，做到放手不放眼,。樹立良好的護(hù)理職業(yè)形象，順利完成護(hù)士角色轉(zhuǎn)換,。

護(hù)理帶教工作計(jì)劃 護(hù)理帶教工作計(jì)劃和展望篇二

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)士教育的重要階段,，是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過程，是踏入醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)的第一步,。如何使護(hù)士成為技術(shù)過硬,、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時(shí)代合格的護(hù)理人才,，是醫(yī)院護(hù)理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個(gè)問題，現(xiàn)就如何帶教提出自己的體會(huì),。

帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),，有豐富的臨床護(hù)理專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范,、熟練,，法制觀念強(qiáng)，同時(shí)還要有一定的,。人文社會(huì)科知識(shí)和技能,。

實(shí)習(xí)護(hù)生在每個(gè)科室輪流實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)要完成學(xué)習(xí)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)大綱的要求,，獲得預(yù)期的效果,，就必須有一個(gè)周密的切實(shí)可行的帶教實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

帶教老師的勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn),，帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識(shí)水平、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護(hù)生身心發(fā)展和教學(xué)效果,。作為帶教老師應(yīng)該認(rèn)真反復(fù)對(duì)護(hù)士實(shí)施如下帶教內(nèi)容：

（1）熟悉環(huán)境,、規(guī)范禮儀

對(duì)新來的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性、物品擺放與存放處,、醫(yī)院的規(guī)章制度,、工作的時(shí)間順序安排等。嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范,，遵守院規(guī)科規(guī),，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班,。操作時(shí)做到“四輕”──操作輕,、開關(guān)門輕、說話輕,、走路輕,。說話溫和、尊重患者,、微笑服務(wù),，樹立法制觀念，加強(qiáng)責(zé)任心,。

（2）要理論結(jié)合實(shí)際,，鞏固專業(yè)知識(shí)

帶教老師可采用老師問、護(hù)生答的方式或師生互問互學(xué)的方法,，使雙方對(duì)患者的病情護(hù)理問題有全程了解和掌握,，提出護(hù)理問題及時(shí)解決。真正實(shí)現(xiàn)以病人為中心的宗旨,，也達(dá)到師生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技術(shù)不斷提高的目的,。

（3）要掌握技術(shù)操作規(guī)程

帶教老師必須熟練掌握技術(shù)操作，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，以身作則,，嚴(yán)格要求學(xué)生、嚴(yán)格帶教,，做到放手不放眼,。

（4）要嚴(yán)格輪科出科考核

每實(shí)習(xí)一個(gè)科室，帶教老師應(yīng)根據(jù)科室制定的計(jì)劃對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評(píng),，包括基本技能操作,、理論等。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分,，帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，誠懇地指出不足。

（1）培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力

培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。作為帶教老師應(yīng)將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作,，從而達(dá)到理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

（2）溝通能力的培養(yǎng)

帶教老師在臨床工作中應(yīng)注意與患者之間有效溝通,，使學(xué)生從中得到啟示，理解與患者溝通的必要性與重要性,，即護(hù)患溝通有助于護(hù)士了解患者思想動(dòng)態(tài),、病情及護(hù)理問題，有利于患者掌握自身疾病及有關(guān)知識(shí),，積極配合治療和護(hù)理工作,。

（3）培養(yǎng)觀察、解決問題的能力

總之臨床教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，是培養(yǎng)護(hù)生分析,、解決問題能力及臨床操作技能的最佳途徑之一。通過臨床實(shí)習(xí)護(hù)生可以將專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于解決患者的臨床實(shí)際問題,，為護(hù)生以后的專業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ),。因此，嚴(yán)格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責(zé),，是護(hù)理教學(xué)不可忽視的一個(gè)問題,。

護(hù)理帶教工作計(jì)劃 護(hù)理帶教工作計(jì)劃和展望篇三

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生學(xué)習(xí)必不可少的重要環(huán)節(jié)。

一方面,，隨著人們維權(quán)意識(shí)的提高,，患者的權(quán)利越來越受到重視，隱私權(quán)在護(hù)理實(shí)踐中尤為明顯,，而婦科又是一個(gè)特殊的科室,，各種檢查、治療,，常常會(huì)出現(xiàn)患者生殖器暴露,，護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)，經(jīng)常受到拒絕,，甚至發(fā)生投訴,、糾紛；

另一方面,，傳統(tǒng)帶教模式下護(hù)生主觀能動(dòng)性差,，主要以動(dòng)手操作為主，相關(guān)法律意識(shí)差,，與患者溝通少,。

以上兩方面原因，使患者對(duì)護(hù)生參與臨床護(hù)理操作不認(rèn)可,，護(hù)生操作機(jī)會(huì)少,，實(shí)習(xí)達(dá)不到目標(biāo)。針對(duì)以上現(xiàn)象，筆者從1月起對(duì)傳統(tǒng)帶教模式進(jìn)行了探索與改進(jìn),，使婦科護(hù)理帶教質(zhì)量得到提高，達(dá)到患者認(rèn)同,，護(hù)生,、帶教老師滿意的良好效果。現(xiàn)將工作體會(huì)總結(jié)如下：

1,、帶教計(jì)劃修訂：護(hù)士長(zhǎng),、科室總帶教老師根據(jù)院年度帶教要求、護(hù)生文化程度及上屆護(hù)生反饋意見進(jìn)行分析討論,，修訂新一年度帶教計(jì)劃,。

2、帶教人員確定：采用自愿報(bào)名加民主評(píng)選產(chǎn)生,。首先科內(nèi)發(fā)動(dòng),，自愿報(bào)名。其次,，根據(jù)護(hù)士文化程度,、護(hù)齡、帶教經(jīng)驗(yàn),、護(hù)生評(píng)分,、臨床工作能力等各方面綜合評(píng)定，擇優(yōu)錄取,，確定帶教人員,。

3、帶教培訓(xùn)：科總帶教老師對(duì)帶教護(hù)士進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，主要包括：科室?guī)Ы逃?jì)劃,；具體實(shí)施方法、步驟,；優(yōu)秀帶教護(hù)士介紹帶教經(jīng)驗(yàn),；帶教常見問題及防范措施。

1,、入科第一天由總帶教老師負(fù)責(zé)集中教育,。講解科室規(guī)章制度；科內(nèi)人員,；病區(qū)環(huán)境,；儀器設(shè)備；主要收治病種,；常用藥物作用,、副作用及注意事項(xiàng)；基本護(hù)理操作示教等。并強(qiáng)調(diào)醫(yī)療安全,、護(hù)患溝通的重要性,。

2、根據(jù)護(hù)生文化程度差異結(jié)合護(hù)理院校實(shí)習(xí)要求,，告知其入科后須掌握的臨床護(hù)理知識(shí),、技能；出科考試內(nèi)容,、形式,。

3、護(hù)生與總帶教老師相互交換聯(lián)系方式,，如：手機(jī)號(hào),、qq號(hào)等，以方便在實(shí)習(xí)過程中溝通,、交流,。

通過上述步驟，消除了護(hù)生入科時(shí)陌生感,，對(duì)實(shí)習(xí)科室有了初步了解,，對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)做到心中有數(shù)，能幫助護(hù)生順利開展護(hù)理實(shí)踐工作,，較好地完成護(hù)理目標(biāo),。

1、帶教老師二“主動(dòng)”,。

一指主動(dòng)與護(hù)生溝通,，隨時(shí)了解帶教計(jì)劃完成情況，個(gè)性化一對(duì)一帶教,。

二指主動(dòng)關(guān)心護(hù)生生活,、交友及情緒變化，予以照顧,、幫助,。

2、護(hù)生二“主動(dòng)”,。

一指主動(dòng)參與病房管理,，積極與患者溝通，與患者建立互相信任,、感情融洽的護(hù)患關(guān)系,。

二指積極與老師交流，不斷累積實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),、提高理論聯(lián)系實(shí)際能力,。

3,、護(hù)理總帶教、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)每位護(hù)生至少進(jìn)行一次交流,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

4,、鼓勵(lì)護(hù)生參與科室活動(dòng),，使護(hù)生能更好、更快融入新科室,。

5、嚴(yán)抓理論知識(shí),，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)護(hù)生進(jìn)行各種形式講課：即興提問,、小講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、疾病查房,，鼓勵(lì)護(hù)生主持講課等。不斷促使護(hù)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化理論知識(shí),。

1、理論考試：由科室護(hù)理總帶教命題,，帶教老師監(jiān)考

2,、護(hù)理操作考試、整體護(hù)理考試由總帶教主持,、把關(guān),。考核結(jié)果予立即反饋,，肯定優(yōu)點(diǎn),，指明缺點(diǎn)，告知其改進(jìn)要點(diǎn),。護(hù)士長(zhǎng)抽查,。

1、對(duì)護(hù)生考核：護(hù)生完成出科小結(jié)后交給帶教老師,，帶教老師根據(jù)護(hù)生自我評(píng)定,、平時(shí)工作表現(xiàn)、理論考試,、操作技能,、整體護(hù)理考試結(jié)果結(jié)合實(shí)習(xí)目標(biāo)給出總體評(píng)價(jià)。

2,、對(duì)帶教老師考核：避免護(hù)生對(duì)帶教老師評(píng)價(jià)失真,，評(píng)價(jià)表由護(hù)士長(zhǎng)發(fā)放,、收集，并在表格發(fā)放前做好必要的解釋工作,，務(wù)求真是,、可靠。護(hù)生從帶教老師帶教態(tài)度,、專業(yè)知識(shí),、講課能力、操作技能,、教學(xué)管理能力等幾方面對(duì)帶教老師作出評(píng)價(jià),。

3、對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ骺己耍鹤o(hù)生對(duì)科室?guī)Ы坦ぷ髦匾暢潭?、帶教方法,、帶教人員安排幾方面進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，同時(shí)征集帶教意見,、希望改進(jìn)內(nèi)容,。

通過對(duì)帶教工作改進(jìn)，筆者深刻體會(huì)到,，在整個(gè)帶教過程中,，護(hù)士長(zhǎng)一定要認(rèn)真參與帶教管理工作，積極營(yíng)造帶教環(huán)境,，充分發(fā)揮科內(nèi)人員積極性,，共同參與帶教管理。讓護(hù)士交有所樂,，讓護(hù)生學(xué)有所得,。

護(hù)理帶教工作計(jì)劃 護(hù)理帶教工作計(jì)劃和展望篇四

通過骨科的學(xué)習(xí)，掌握骨科護(hù)理基本操作技能,，熟悉骨科系統(tǒng)常見病因,、臨床表現(xiàn)、評(píng)估診斷,、處理原則及相應(yīng)得術(shù)前術(shù)后護(hù)理,，熟悉骨科石膏繃帶術(shù)、牽引術(shù),、小夾板術(shù)配合和護(hù)理,，了解各種常見醫(yī)療儀器的使用，掌握護(hù)理病歷的書寫,，掌握骨科常見病種的健康宣教知識(shí),，骨科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃。

8周

1,、掌握骨科護(hù)理的基本操作技術(shù),。

2,、了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn),、診斷處理以及實(shí)習(xí)相應(yīng)的護(hù)理,。

3、了解各種常見醫(yī)療儀器的使用,。

4,、熟悉各班工作職責(zé)。

5,、熟悉骨科各種石膏繃帶術(shù),、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理,。

6,、熟悉骨科常見病的康復(fù)護(hù)理。

7,、掌握病歷書寫，每月完成兩份完整的護(hù)理病歷,。

8,、參加護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病例討論及教學(xué)查房,。

護(hù)理帶教工作計(jì)劃 護(hù)理帶教工作計(jì)劃和展望篇五

1,、強(qiáng)調(diào)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的愛傷觀念,、責(zé)任感、同情心,。

2,、進(jìn)一步鞏固外科理論知識(shí)。

3,、體驗(yàn)和熟悉整形外科臨床醫(yī)療工作,。掌握整形科常見病的診療常規(guī)。

4,、熟悉整形科常見臨床操作,。

具體計(jì)劃

1、對(duì)每一批學(xué)生進(jìn)行入科教育,，著重針對(duì)本科工作的意義和艱巨復(fù)雜性和特殊性,，要求學(xué)生有必要的心理準(zhǔn)備。

2,、規(guī)范外科病史書寫,，各級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格把關(guān),，專職帶教老師定期抽查。至少要完成五份大病歷轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì),，檢查合格才能通過,，對(duì)不合格病史堅(jiān)決修正或重寫直到合格為止。

3,、嚴(yán)守?zé)o菌概念,，第一周內(nèi)由老師帶學(xué)生完成換藥等常見操作，老師應(yīng)充分關(guān)心學(xué)生進(jìn)行各種臨床操作,。

4,、每周由主治醫(yī)生上一次新知識(shí)、新技術(shù)講座,，每二周一次教學(xué)查房,，每月一次的(副)主任醫(yī)師專題講座，時(shí)間由科教辦確定,。

5,、老師主動(dòng)帶學(xué)生進(jìn)行消毒、鋪巾,、切開,、皮膚打結(jié)等簡(jiǎn)單手術(shù)操作。

6,、出科考試以詢問書寫病史,、體檢、口試的標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行,。