無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

適合一年級(jí)學(xué)生讀的寓言故事 小學(xué)一年級(jí)讀過(guò)的寓言故事篇一

一天,，青蛙聽(tīng)說(shuō)小熊很會(huì)畫(huà)小鳥(niǎo),，畫(huà)得栩栩如生，大家都夸他是畫(huà)家。青蛙很羨慕,，他想：我也要成為畫(huà)家,，小熊光會(huì)畫(huà)小鳥(niǎo)，沒(méi)什么了不起的,，我要畫(huà)就畫(huà)的,，我要畫(huà)天。

于是,，青蛙拿了一張白紙和一支筆,，跳出井口，蹲在草地上,，鼓起一對(duì)大眼睛,，看了看天。天太大了,，無(wú)邊無(wú)際,。青蛙傻眼了，他無(wú)從下手呀,。到底怎么畫(huà)呢,？小青蛙低下頭來(lái)，他看見(jiàn)了那口井，他的眼睛一亮,，想到了一個(gè)好辦法。小青蛙“撲通”一聲,，跳進(jìn)井里，抬起頭,，哈,！天變小了，圓圓的,，只有井口那么大,。小青蛙高興極了，只見(jiàn)他提起筆,，在紙上一揮而就,，紙上出現(xiàn)了一個(gè)大大的圓圈，天畫(huà)好了,。小青蛙拿著自己的大作,，一躍而起,，蹦出井口,，一邊揮舞著那幅畫(huà),，一邊大喊：“快來(lái)看啦,，我會(huì)畫(huà)天了,，我成大畫(huà)家啦！”

3.一年級(jí)小學(xué)生讀的寓言故事

適合一年級(jí)學(xué)生讀的寓言故事 小學(xué)一年級(jí)讀過(guò)的寓言故事篇二

有一只小青蛙,，非常講衛(wèi)生,，每天都要洗個(gè)澡，尤其在夏天最炎熱的日子里,，每天要洗好幾遍才能睡覺(jué),。

有一天，小青蛙覺(jué)得每天都待在這個(gè)池塘中實(shí)在是沒(méi)有意思,，想到別的地方去玩玩,，可是自己從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這里,，又害怕迷了路。但是,，好奇心戰(zhàn)勝了恐懼,，它跳出了池塘向遠(yuǎn)處走去。

小青蛙來(lái)到了一片田野中,，放眼望去,，才發(fā)覺(jué)自己之前的眼界是那樣窄，原來(lái)世界這么美好,，這里有山川還有綠草,，有稻田還有麥穗。最令小青蛙興奮的是,，還有它最喜歡吃的小青蟲(chóng)子,。小青蛙一頭扎進(jìn)稻田中飽餐了一頓后，感覺(jué)自己今天的選擇是對(duì)的,，不僅看到了美景,，還吃到原來(lái)不曾吃過(guò)的東西。當(dāng)小青蛙心滿意足地準(zhǔn)備回家時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一天的蹦跳和捕食,，已經(jīng)出了一身汗，再混合上田地里的泥土,，渾身不舒服,，于是,，又想痛痛快快地洗個(gè)澡。但是,，這里什么都好,，就是沒(méi)有河流，小青蛙發(fā)起愁來(lái),，它想：如果回家再洗澡的話,，自己身上實(shí)在很難受，好像有張大網(wǎng)把自己罩在其中不能脫身一樣,?？墒牵谶@里根本找不到河流和水塘,，怎么辦呢,？不過(guò)，看這里的莊稼長(zhǎng)得如此茂盛,，此地應(yīng)該有水才對(duì),，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

想到這里,，小青蛙開(kāi)始尋找起水來(lái),。果然不出所料，在不遠(yuǎn)處,，它找到了一汪水,。小青蛙欣喜若狂地跑了過(guò)去，看到這里的水比自己所在水塘中的水清澈,，便迫不及待地跳了進(jìn)去,。可是,，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,，這水塘是一個(gè)泥潭，泥全都沉在水的底部,。當(dāng)小青蛙跳進(jìn)去,，把水?dāng)噭?dòng)起來(lái)時(shí)，水底的泥全都被翻了上來(lái),，弄得滿身滿臉都是黑泥,，而且感覺(jué)自己的身體像被什么東西往下拽，于是奮力攀住泥潭的壁跳了出來(lái),。

坐到泥潭邊上,，感覺(jué)剛洗過(guò)的身體比沒(méi)洗之前還要難受，并且身體變得僵硬起來(lái),，小青蛙就低頭看了一眼這個(gè)“水塘”,，差點(diǎn)哭出聲來(lái),。原來(lái)“水塘”的水又變得清澈起來(lái)，小青蛙看到了自己的倒影,，滿身是泥,，黑不溜秋的。

講衛(wèi)生的小青蛙最不能忍受別人把自己的身體弄臟,，而且是這么臟,，它怒不可遏地沖著泥潭大吼道：“你是個(gè)什么東西？看起來(lái)挺美的,，誰(shuí)知跳進(jìn)去把人家弄得這么臟,。”泥潭不緊不慢地說(shuō)：“如果你不跳進(jìn)來(lái),，誰(shuí)又能把你弄得這么臟呢,？”小青蛙頓時(shí)啞口無(wú)言。

適合一年級(jí)學(xué)生讀的寓言故事 小學(xué)一年級(jí)讀過(guò)的寓言故事篇三

伯樂(lè)是我國(guó)古代最善于識(shí)別馬的人,，他擅長(zhǎng)相馬的名聲家喻戶曉,。

有兩個(gè)人慕名從很遠(yuǎn)的地方來(lái)到伯樂(lè)身邊，拜伯樂(lè)為師,，專門(mén)學(xué)習(xí)相馬的本領(lǐng),。伯樂(lè)將自己識(shí)別馬的訣竅講給他們聽(tīng)，同時(shí)又帶他們四處實(shí)踐,，觀察,、識(shí)別各種各樣的馬。

這一天,，伯樂(lè)帶著這兩個(gè)人一起到趙簡(jiǎn)子的馬廄里去看馬，要他們說(shuō)出其中愛(ài)踢人的馬來(lái),。其中一個(gè)人仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,，指著一匹馬說(shuō)：

“這就是一匹愛(ài)踢人的馬?！?/p>

另一個(gè)人則用手去摸馬的臀部,。他連續(xù)摸了三遍，這馬依然站在那里,，不僅沒(méi)有踢人,，甚至連一點(diǎn)焦躁不安的反應(yīng)也沒(méi)有。

那個(gè)人見(jiàn)馬很馴服,，覺(jué)得很難為情,，他以為自己看錯(cuò)了。摸馬的人見(jiàn)他對(duì)自己正確的看法產(chǎn)生了動(dòng)搖,，便對(duì)他解釋說(shuō)：“其實(shí)你并沒(méi)有看錯(cuò),。這匹馬的確是一匹踢人的馬,。我摸它的時(shí)候，它沒(méi)有踢我,，是因?yàn)檫@馬受了傷,。它的肩部疲塌，是筋骨勞損的表現(xiàn),；前腿膝關(guān)節(jié)腫脹說(shuō)明這馬失過(guò)前蹄,。而馬在踢人的時(shí)候，通常要舉起后腿,，這時(shí),，馬全身的重量全部落在前腿上。一匹肩部和前腿膝關(guān)節(jié)受了傷的馬難以承受自己身體的重量,，所以后腿抬不起來(lái),，它也就難以踢人了。你善于識(shí)別踢人的馬,，可是卻不善于發(fā)現(xiàn)馬身上的傷痛,。”

這篇寓言告訴我們,，無(wú)論是相馬,、看人，還是判斷其他事物,，都要全面地了解情況,，注意分析各種現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，否則將會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論,。

5.一年級(jí)小學(xué)生讀的寓言故事

適合一年級(jí)學(xué)生讀的寓言故事 小學(xué)一年級(jí)讀過(guò)的寓言故事篇四

野廟的神臺(tái)上坐著一尊泥塑的神像,，年深月久，廟既破爛不堪,，棟折榱（cui）崩,，神像本身也遍體斑駁，喪失了往日的光彩,。

一只常棲的燕子來(lái)到破廟,，對(duì)神像說(shuō)：“我看你這兒一年比一年的不景氣了，這個(gè)地方已不那么安全,，為什么不走下神臺(tái),，換個(gè)位置呢？”

“不行啊,，我還是蹲在臺(tái)上的好,。”神像說(shuō),。

“為什么呢,？”燕子問(wèn),。

神像說(shuō)：“只要我坐在臺(tái)上，就總會(huì)有人供奉香火,，一下了臺(tái),，就是另外一回事了。說(shuō)實(shí)在的,，到了臺(tái)下,，我不過(guò)是一團(tuán)普通的泥土，誰(shuí)還愿意理會(huì)呢,？”

“但如果神臺(tái)垮了,，你還是得下臺(tái)，那不是更不好嗎,？”

神像回答說(shuō)：“即使如此也只好由它,，我的方針是不到垮臺(tái)不下臺(tái)?！?/p>

“那為什么呢,？”燕子大為驚訝地說(shuō)。

“這道理并不深?yuàn)W,，”神像說(shuō),，“從上臺(tái)到垮臺(tái)，占有這個(gè)神臺(tái)的時(shí)間,，總比垮臺(tái)之前的任何時(shí)間都要長(zhǎng),。你知道嗎，即使是傻瓜也會(huì)選擇最長(zhǎng)的時(shí)間待在臺(tái)上啊,?！?p>4.一年級(jí)小學(xué)生讀的寓言故事

適合一年級(jí)學(xué)生讀的寓言故事 小學(xué)一年級(jí)讀過(guò)的寓言故事篇五

在楚國(guó)，有一家人深受狐貍之害,。狡猾的狐貍經(jīng)常趁其不備,，跑到院子里來(lái)偷只雞呀，摸條狗呀,，鬧得這一家雞犬不寧,。這家人想了許多法子來(lái)抓狐貍,，可是都沒(méi)能抓到,。

后來(lái)，有人給他家出了個(gè)主意,，說(shuō)：“老虎是山里的百獸,，普天下的獸類見(jiàn)了它，都會(huì)害怕得丟魂棄魄,，一個(gè)個(gè)只能趴在地上等死,?！背烁械酱嗽捰欣恚谑蔷陀弥耋╩ie）編了一個(gè)老虎模型,，再用一張虎皮蒙在外面,，放置在自家的窗戶之下。沒(méi)過(guò)幾天,，狐貍又來(lái)騷擾了,，它剛一進(jìn)院門(mén)就撞見(jiàn)了這個(gè)老虎模型，直嚇得大叫一聲,，即刻就倒在了地上,，只剩下束手就擒的份兒了。

又有一天,，不知從何處來(lái)了一頭野豬,，竄到這楚人家的地里去糟蹋莊嫁。于是,，楚人又將老虎模型預(yù)先埋伏在草叢之中,，同時(shí)派自己的兒子手執(zhí)利戈，守候在大路上,。一切安排就緒以后,，他就讓那些在地里干活的人齊聲大喊，嚇得那頭野豬趕緊往草叢中逃生,，可是在那里又看到了老虎模型,，于是又折轉(zhuǎn)身來(lái)，往大路上奔去,，結(jié)果就被守候在大路上的兒子給抓獲了,。

有了這兩次經(jīng)歷以后，楚人興奮異常,，他以為憑著這個(gè)老虎模型就可以降伏天下所有的野獸了,。恰在此時(shí)，野外又發(fā)現(xiàn)了一種形狀像馬的動(dòng)物,，這位楚人立即帶上老虎模型前往驅(qū)趕它,。

有些見(jiàn)多識(shí)廣的人出面勸阻楚人：“這種形狀像馬的動(dòng)物就是‘??’（bo）呀，它連真的老虎都會(huì)吃掉,，你又何必帶個(gè)假的老虎模型去送死呢,？你這樣去是要遭殃的！”可是楚人卻聽(tīng)不進(jìn)這善意的勸告,，依然孤身前往,。他到了野外之后，只見(jiàn)那像馬的??吼聲如雷，一下子就沖到了楚人面前,，迅速踢翻了他帶去的老虎模型,，接著就用前爪將楚人抓住，拼命撕咬,，不一會(huì)兒就將楚人咬死了,，腦漿濺了一地。

這個(gè)楚人制造了一個(gè)老虎模型,，本來(lái)是只能用來(lái)嚇唬狐貍和野豬一類并不強(qiáng)大的敵手的,。可是他卻錯(cuò)誤地以為老虎模型無(wú)往不勝,，結(jié)果在遇上了真正的強(qiáng)敵之后,，只能落得個(gè)粉身碎骨的可悲下場(chǎng)。

2.一年級(jí)小學(xué)生讀的寓言故事