每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

給張老師的一封信500字篇一

許久不見,，愿您安好！

流光容易把人拋,，紅了櫻桃,，綠了芭蕉……但，我的視線,，長久以來不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽絆,。

那藍(lán)色，明澈如天空,。

您還記得嗎,？那個(gè)煙雨蒙蒙的季節(jié)，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁,，懷著雀躍的心,，好奇的望著你,。

你撐著一把藍(lán)色的雨傘，傘下是你單薄的身影,，天青色的衣裙,。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩(wěn),。只一眼,，我便喜歡上了你。

當(dāng)我得知之后的日子將與你一起度過的時(shí)候,，更是萬分歡喜,。

雨幕中，我與你同在一把傘下,。我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中,，觸目所及盡是一片藍(lán)色的無雨的天空……

時(shí)光荏苒,。日子，一天天的走著,。

陰雨綿綿的天,，少不更事的年紀(jì)。矮小的我又與你走在同一把傘下,。我歡喜的將剛發(fā)的單元試卷的成績告訴你,，受著你的贊揚(yáng)與告誡。沉默下來的時(shí)候,，抬頭,，我卻發(fā)現(xiàn)——

你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴,，落入你灰色的天空,，你的肩膀濕了，額前的發(fā)也濕了,，而我,，依舊置身于一片藍(lán)色的無語的天空。

“老師,，雨傘歪了,。”我提醒到,?！皼]有，它沒歪,?！蹦爿p輕地回答“是真的，雨傘歪了?！蹦阋琅f固執(zhí)地說：“沒有,，真的沒有……”

老師，不得不說,，你確實(shí)固執(zhí)呢,！

只是后來啊，年歲漸長,，我不再與你同走于一把傘下,，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它……

流光,，劃過春的呢喃,，夏的嬌容，尚來不及細(xì)品柳如煙的三月耕耘,，未醞釀透多情五月的憧憬,，沒收獲完七月種下的滿地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下,，我們已跳入秋的門檻住進(jìn)秋天,。

秋，細(xì)雨綿綿,。因?yàn)椴痪煤缶鸵蛛x了,，我與你又開始同走于一把傘下，依舊是那把藍(lán)色的傘,，但卻由快與你一般高的我撐著,。

我的視線，不由自主的,，落在了傘柄上,，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍(lán)色的無雨的天空,。而我的肩膀濕了,，頭發(fā)也濕了。

“雨傘歪了,?！澳闾嵝盐摇,！皼]有,，沒有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了,。”你依舊重復(fù),?！袄蠋煟娴?，它沒有歪,，沒有?！薄瓊阆?，沉默了許久?；仡^,，卻瞥見你微紅的眼眶。

那把褪了色的傘,，又重現(xiàn)以前明澈如天空的藍(lán)色,，一如初見你之時(shí)。自此,，我的視線，便不得不為那把藍(lán)色的傘所牽絆,。

追憶似水年華,，在那青澀的年代，老師,，謝謝您,，一直以來，都在為我撐起一片無雨的天空,。讓陽光送去美好的期待,，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見,！

您的學(xué)生及朋友：xx

20xx年x月x日

給張老師的一封信500字篇二

親愛的張老師：

你好,！

星期二，是報(bào)名的日子,，在每個(gè)同學(xué)眼里,，又能看到喬老師了，可是,，是一位看著嚴(yán)厲的老師,，第一眼的感覺她很聰明，不然怎么會(huì)是老師呢,。

開學(xué)的第一天,，您讓我們保持安靜,、坐姿端正，您對(duì)我們說了一句話,，那就是：“讓別人因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋?！”這句話深深的打動(dòng)了我，讓我想到一句話：好的開始是成功的一半,。

我覺得您的方法很獨(dú)特,，就連一篇課文，我一早晨就快會(huì)背了,。

您很關(guān)心我們這個(gè)整體,，因?yàn)槔蠋煹哪樁际菍W(xué)生掙的，所以我們要聽您的話,，不然會(huì)給您丟臉的,。但是我覺得您這個(gè)老師的文化知識(shí)一定很好，教出來的學(xué)生可能很優(yōu)秀吧,。

您很了解我們,，因數(shù)您知道我們很愛讀書，對(duì)于我們來說,，書就像我們的食物一樣,，書里也是一些知識(shí)，比如幽默的話語,，好的成語等等......

但是我覺得您的作文要求太高了,，我們以前的老師要求我們，希望您能給我們減少點(diǎn)壓力,。

祝您新年快樂,，萬事如意，工作順利,！

吳曉菱

日期

給張老師的一封信500字篇三

尊敬的張老師：

您好,！

我是來自新高一的學(xué)生杭曉舟，此次向您申請(qǐng)創(chuàng)建歷史社,。

我希望能創(chuàng)建一個(gè)以學(xué)習(xí)歷史為基礎(chǔ),，并在深度剖析各項(xiàng)歷史事件探討中增長思維能力的社團(tuán)。歷史是文明之星隕落后仍消散不盡的余暉,；是國家社會(huì)在時(shí)光中留下的悠悠足跡,。每段歷史，人們都能從中窺探出一個(gè)文明的容貌,。我認(rèn)為歷史不應(yīng)當(dāng)局限于課本,，充滿僵硬的文字與晦澀的題目，它更應(yīng)是一個(gè)個(gè)鮮活的人物,，在紛爭中書寫文明的長卷,。

學(xué)習(xí)歷史,，從其他文明的覆滅中得到教訓(xùn)，這是歷史對(duì)國家的教習(xí)意義,，而從歷史片段中認(rèn)識(shí)客觀真理,，認(rèn)識(shí)世界的廣博則是我們的目的。早自19世紀(jì)俾斯麥統(tǒng)一德國后,，人們對(duì)德意志這個(gè)國家就褒貶不一,，用一個(gè)詞形容德國，你會(huì)怎么回答,？日理萬機(jī),，這是目前德國在歐盟現(xiàn)狀的描述；罪大惡極,，這是對(duì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的德國的譴責(zé),；令人驚異，這是德國文化結(jié)出無數(shù)智慧之果得到的肯定……不管形容如何,，獨(dú)斷的詞匯就注定不能概括一個(gè)國家,，但人們卻熱衷于此。每每人們帶著主觀評(píng)論時(shí),，我們都能聽見成見之根生長的聲音,。通過歷史我們可以知道：德國不僅能拿著書本考問世界，而且也能持著長鞭拷打世界,。在萊茵河畔彈奏舞曲的是她,，制作人皮燈罩的也是她。片面的見解能在學(xué)習(xí)歷史中消釋溶解,。

有一些快樂與悲傷只有接觸歷史后才能體會(huì)到。在古城遺跡參觀,，石塊死寂,，荒草無語，普通人在尋求聲音之時(shí),，那里唯有沉默,；而歷史愛好者在尋求沉默之時(shí)，那里卻傳來不盡的低語,。暗黃色的落日余暉溢在廢墟中,，時(shí)間斟得太滿。他們?cè)跐峋瓢愕娜峁庵心?，望見了千年前東羅馬的金碧輝煌,，望見風(fēng)中的黑鷲旗破滅搖墜。因?yàn)橐延|摸過歷史的滾燙,，所以才會(huì)在行游時(shí)熱血滿腔,；因?yàn)轶w會(huì)到破國的悲惶,，所以才會(huì)吟碑頌文間暗自神傷。我們之所以感傷,，是因?yàn)樵谀且豢?，我們同腳下的這片土地統(tǒng)一了呼吸。

時(shí)間是最無情的神靈,，永恒的生命未曾使他變得仁慈,，國家出現(xiàn)、繁盛,、破滅,，僅有微不足道的百千年，但是他們的精神與歷史會(huì)永存,。我相信學(xué)校中一定還有許多歷史愛好者,，也會(huì)希望能有一個(gè)交流共進(jìn)的平臺(tái)。所以請(qǐng)老師您批準(zhǔn)我建立歷史社的申請(qǐng),，讓更多的同學(xué)感受到歷史人文之美,。

再次感謝您在工作百忙之中審閱我的申請(qǐng)文！

杭曉舟

6月25日

給張老師的一封信500字篇四

尊敬的張老師：

您好,！

在我漫長的小學(xué)生涯中,，有這么一位老師，她陪伴我走過三年的語文學(xué)習(xí)生活,，教給我豐富的知識(shí),，讓我度過了一段難忘、快樂的時(shí)光,。她就是您——張老師,！

您是嚴(yán)厲認(rèn)真的。記得在一次語文課上,，您反復(fù)提了一個(gè)問題,，卻一直沒有人舉手發(fā)言。一秒,、兩秒,、三秒……靜悄悄的教室里，緊張的氣氛簡直令人窒息,，所有人都不敢喘一口大氣,。我們害怕，害怕自己心中的答案是錯(cuò)的,，害怕發(fā)言后您會(huì)批評(píng)我們,，害怕同學(xué)們會(huì)嘲笑自己……種種思緒環(huán)繞在腦海中，過了許久都沒人敢抬頭起來,。這時(shí),，一直沒有說話的您淡淡地說：“你們的表現(xiàn)令我很失望,，這么簡單的問題一直沒人回答。其實(shí)很多同學(xué)心里都有答案,，只是不敢說出來,。但請(qǐng)記住一點(diǎn)：只要勇敢地站起來，你就是最棒的,！”您并沒有狠狠地批評(píng)我們,，而是通過這諄諄的話語讓我們自己反省錯(cuò)誤。您是一位循循善誘,、誨人不倦的好老師,。

您是童心未泯的。在五年級(jí)的一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽之前,，同學(xué)們都在認(rèn)真訓(xùn)練長繩和踢毽,，而您也積極熱情的投入到我們的訓(xùn)練當(dāng)中。腦海中,，還能記起您嫻熟的魚貫跳姿勢,，仿佛就是一條充滿活力的小魚；腦海中,，還能記起您在盤踢時(shí)那矯健的身姿,，一個(gè)、兩個(gè),、三個(gè)……一連踢了幾十個(gè)毽子的您引來了同學(xué)們贊賞的目光,；腦海中，您不再是一個(gè)雷厲風(fēng)行的老師,，更像是一個(gè)還未長大的孩子,，那樣富有童心。

您還是溫柔的,，幽默的,，和藹的……

感謝您，張老師,！您是我們前進(jìn)路上的方向盤,，時(shí)刻引導(dǎo)著我們,，默默無聞的奉獻(xiàn),，毫不保留。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難,，您總是熱情關(guān)切的給予幫助,。正是有了您，我們才會(huì)一天天茁壯成長,。如今,，我們面臨畢業(yè)，即 使 分別,，我也一定會(huì)永遠(yuǎn)記得你,，張老師！

此致,！

敬禮

您的學(xué)生：陶雨

20xx年5月8日

給張老師的一封信500字篇五

尊敬的張老師：

您好,！

我是您的學(xué)生馮晨，我在平安夜給您寫這一封信,，想借此表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意,，寄托我對(duì)您的祝福。

記得,，在我讀五年級(jí)的時(shí)候,，我總是愛丟三落四，是您一遍又一遍的告訴我做事要么不做,，要么就做的有模有樣,。這句話我一直銘記在心里。

還記得,，有一天課堂上非常吵鬧,，像菜市場一樣。你語重情長地對(duì)我們說：“同學(xué)們,，一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。你們要好好珍惜時(shí)光,，練就一身本領(lǐng),，長大了才有出息，才能報(bào)答父母,，報(bào)效祖國,。爸爸媽媽含辛茹苦養(yǎng)育你們，你們就用這種嘻嘻哈哈的態(tài)度和得過且過方式報(bào)答他們嗎,？現(xiàn)代社會(huì)競爭異常激烈,，如果現(xiàn)在不努力提高自身的競爭力，將來就會(huì)被淘汰,，少壯不努力,，老大徒傷悲啊,！希望同學(xué)們做一個(gè)有志少年,，為父母爭氣，為老師爭光，為自己爭前程,！”聽完您的敦敦教導(dǎo),，我們羞愧得滿臉通紅，更把這些話銘記在心里了,。

更記得,，有一次您自己的孩子生病了，孩子口吐白沫,、眼睛翻白病情十分嚴(yán)重,，但是您還堅(jiān)持給我們上課。這份情,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,！

啊,！老師,，您是我們的幸運(yùn)星，在我們悲傷的時(shí)候安慰我們,，在我們困難的時(shí)候安慰我們,！老師，謝謝您,！

祝您

身體健康,！工作順利！

您的學(xué)生：馮晨

20xx年12月24日

給張老師的一封信500字篇六

敬愛的張老師：

您好,，近來身體可好,？

您是我十分敬佩的一位老師，我很幸運(yùn)能夠成為您的學(xué)生,，雖然和張老師您相處只有三年時(shí)間,，可這三年里您教給我的知識(shí)以及做人的道理，一定會(huì)讓我終生受益,。

老師您還記得嗎,？其實(shí)我剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，最先并不是分在一四班,，而是在另一個(gè)班,，只不過我報(bào)名比較晚，被那個(gè)班的老師拒之門外了,，當(dāng)時(shí)我很無助,，還好您接納了我，我當(dāng)時(shí)感到無比的幸運(yùn)和幸福,，就好像在茫茫暗夜里行走不知所措時(shí)的一盞路燈,，帶給了我光明和希望。您不光是一位和藹可親的老師,，更像一位慈愛的媽媽一樣噓寒問暖著每位同學(xué),。

您既嚴(yán)厲又親切，您在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)用鼓勵(lì)的方法,，讓我們找到自信,，記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課，您提了一個(gè)問題,，我想都沒想就舉手回答,，結(jié)果我答錯(cuò)了，心想您肯定要批評(píng)我,，可是您并沒有,，反而表揚(yáng)了我說鮑若瀚雖然答錯(cuò)了，但是積極發(fā)言,，精神可嘉,，然后，叮囑我,，下次回答問題之前要先思考再回答,，從這以后我上課更用心了，也更積極舉手回答著您提出的每一個(gè)問題,。

張老師,，跟您相處的這一段時(shí)間，我愈發(fā)敬您愛您,。您像蠟燭,，照亮我們的人生之路；您像橋梁,，將我們送到知識(shí)的彼岸,；您像園丁幫我們澆水施肥，你將我們身上的枯枝敗葉通通剪掉,，讓我們茁壯成長,。在您的言傳身教之下，我們一天天長大,，也一天天學(xué)會(huì)了感恩,，感謝您，老師,！

祝

工作順利

身體健康

您的學(xué)生鮑若瀚

20xx年元月25日

給張老師的一封信500字篇七

敬愛的張老師：

您好,！

您是一個(gè)寬容的老師，就算您離開我們,，我們也會(huì)把您永遠(yuǎn)記在腦海深處,。您教會(huì)了我們很多知識(shí),，讓我們學(xué)會(huì)怎么做人。

您剛來學(xué)校時(shí)去了我家,。當(dāng)時(shí)我們都對(duì)彼此都很陌生,，我甚至不敢看您一眼。去報(bào)名的時(shí)候,，我拿作業(yè)給您檢查,，您看到我把頭發(fā)剪了，您問我為什么把頭發(fā)剪了,，我卻沒有回答,，扭著頭跑了。來學(xué)校上課的第一天,，您和我便初識(shí)了,，變成了師生關(guān)系。您給我們介紹了您的名字,，給我們講了一節(jié)課,，我便熟悉了您的教書方法。

以后的時(shí)間里,，您耐心地教我們不懂的題目直到會(huì)做為止,。您會(huì)打我們，但那也是我們自作自受,，誰讓我們做錯(cuò)呢,？但我知道您打我們也是為我們好，讓我們別再犯錯(cuò),。打在我們手上,，疼在你心里。

這個(gè)學(xué)期以來,，您讓我們變得懂事,。我們把您惹生氣了，您總是憋在心里,。生病時(shí),，還堅(jiān)持給我們上課。有時(shí)候嗓子啞了,，卻還大聲對(duì)我們說話,，怕我們聽不清楚。這后半年您沒打過我們,，我們變得更加放肆,，不聽話了！日日夜夜為我們打印試卷,，對(duì)我們總是忍耐,。有時(shí)上課累了,，您會(huì)給我們講講笑話，讓我們高興高興,。您也會(huì)拿數(shù)學(xué)課給我們上體育課,。您只要求我們?cè)诳荚嚂r(shí)認(rèn)真仔細(xì)。

老師,，在您的記憶中，也許會(huì)打我們忘記,。但我不會(huì)忘記您,，等我把書讀完后，我會(huì)去找您玩,。讓您帶我在您的家鄉(xiāng)繞一圈,。我們的作文水平不好，在你的數(shù)學(xué)課上,，您會(huì)給我們講該怎樣寫作文,。您的用心良苦，讓我們語文和數(shù)學(xué)成績變好,。

還記得那天我們?nèi)ハ挠?，我看到了您溫柔的一面。去玩的路上,，您牽著語文老師的手走過很多泥濘的路,。您和語文老師那時(shí)可和藹了。我也看到了您的霸氣,，在草坪上您把語文老師打敗了,。您是多么英勇。但語文老師畢竟是個(gè)姑娘,，所以您也不能驕傲,。您想到我們語文作業(yè)很多，就讓我們少做一點(diǎn)作業(yè),，您是最會(huì)包容我們的,，也是最會(huì)為我們好的。

春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲的消失在泥土之中。張老師,，您就是我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感激您。

祝您

青春常在,，快快樂樂,！

您的學(xué)生高紅梅

4月12日

給張老師的一封信500字篇八

敬愛的張老師：

您好,！

時(shí)間過的可真快，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了,，回想起剛邁進(jìn)校門的時(shí)候,，都覺得仿佛就在昨天，在這所學(xué)校里,，我們一起度過了很多日子,，有開心也有失望，有歡笑也有惆悵,，在不久的將來,，我將邁出小學(xué)的小門，步入初中,，很多話我一直沒有說,，并不是我不懂事，更多的時(shí)候我害怕,，怕您說我不懂事,，怕別人笑我幼稚，怕我的語文學(xué)的不好,，表達(dá)能力差,，但是這些話我今天不得不說，因?yàn)榻裉斓奈也辉俸ε逻@些了,。

我想說,，我應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候?qū)懸环庑沤o您，向您說一句：對(duì)不起,。請(qǐng)您原諒我,，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調(diào)皮搗蛋卻還裝作必以為然,，原諒我明明是自己貪玩,，沒有背好課文，卻找來那么多借口逃避錯(cuò)誤,。請(qǐng)您原諒您的學(xué)生,，好嗎？

我想說,，您其實(shí)并沒有真的生氣吧,，那些責(zé)備的話，都是為了能讓我們這些調(diào)皮的學(xué)生,，能在上課的時(shí)候多學(xué)到一些東西,，能夠在將來的一天成為家人的驕傲，對(duì)嗎,？

我想說,，在我們這些不聽話的孩子身上,，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您眾多學(xué)生之中,，默默無聞的一個(gè),。也許再過幾年，我們會(huì)在大街上相遇,，那時(shí),，您恐怕不會(huì)認(rèn)出我了，而不管過多長的時(shí)間,，我永遠(yuǎn)都記得您,，親愛的x老師，您會(huì)相信的,，是嗎,？

我想說,，x老師,，我知道在您的眼里，也許我并不是成績特別優(yōu)秀的“好孩子”,，也許我永遠(yuǎn)也不能成為讓您可以引以為豪的學(xué)生,，但是這一切并不妨礙我對(duì)您說一句發(fā)自內(nèi)心的話：謝謝您，x老師,，您永遠(yuǎn)都是我的良師益友,，不是嗎？

祝身體健康,，工作順利

您的學(xué)生：xxx

xx年5月5日

六年級(jí):小倩

給張老師的一封信500字篇九

敬愛的張老師

好久不見了,，您還好嗎？當(dāng)全縣綜合能力競賽后我獲得優(yōu)秀成績時(shí),，我又想到了您,！此時(shí)，我懷著一份摯愛的心情向您寫信,，是因?yàn)槟虝?huì)了我：面對(duì)凡事要堅(jiān)強(qiáng),，是因?yàn)槟o予了我人世間最偉大的愛——老師對(duì)學(xué)生無私的關(guān)心與付出。

記得在六年級(jí)的時(shí)候,，我們要面對(duì)的是全縣競賽,，那次競賽確切的說是我們?nèi)松牡谝淮翁魬?zhàn)。所以不管是我們,、還是您,，都有一份莫名的緊張。但您卻鼓勵(lì)我們說：“你們要努力拼搏,，在此次競賽中一展風(fēng)采,，彰顯你們的能力和實(shí)力,，把成功的腳印留在這次競賽中……”

您的話已刻在我們幾個(gè)競賽生心中，我們的心里已埋下了希望的種子,！是的,，要成功必須得努力——當(dāng)別人在操場上嬉戲時(shí)，您卻與我們一起在教室中演算,、探究,，您講的口干舌燥卻似乎沒有停下的感覺；當(dāng)別人在假期中與家人共享天倫時(shí),，您卻放棄了屬于自己的生活,，依然與我們一起——揮灑汗水。

面對(duì)競賽如此大的壓力,，有多少次,，我想放棄，有多少次我想找回屬于自己的快樂,。但——我不能,，因?yàn)槊棵肯肫鹉鷮?duì)我們的付出，我便會(huì)放棄雜念,，邁著堅(jiān)定的步伐向前走去,。

當(dāng)全縣競賽與我們近在咫尺的時(shí)候，您卻病倒了,，我們勸你休息幾天,，但您卻執(zhí)意不肯。那幾天我們是含淚聽著您的輔導(dǎo)的,。是的,，那是感恩的淚……

競賽的那天，您卻在病床上,。我們發(fā)誓要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您為我們的付出……但“天有不測風(fēng)云”,，我們?cè)谛判臐M滿的走上考場后，卻帶來的并不是那喜人的成績,，而是——徹底的失敗,。

記得，拿到成績單的時(shí)候,，您驚呆了——我們竟然全軍覆沒了,，就連所有老師都認(rèn)為必定穩(wěn)拿勝券的我，也敗的一塌糊涂,。您拿著成績單,，把幾欲下口的早餐放下。我分明看到了您眼中的淚花——您竟然哭了。我們心情也十分沉重,，幾欲淚下,。我們都在心里默念著：對(duì)不住，老師……是的,，這代表著您與我們付出的全部已成為浮云了,。本來我們有著驚天動(dòng)地的計(jì)劃，但——卻讓您失望了,！

記得那天,，您給了我們說了許多話，是的,，我們都明白：您為了我們,，為了您的學(xué)生放棄了您多少個(gè)假期，甚至帶病輔導(dǎo),。著實(shí)讓我們感動(dòng)……雖然,，我們考試失敗了，但您讓我們明白了人世間那份真情,。您則變成了我們心中最亮麗的一道風(fēng)景線,，我們將永遠(yuǎn)感謝您對(duì)我們的付出，永遠(yuǎn)對(duì)您懷著一份感恩的心情,。

如今,，我已是一名中學(xué)生,，我們又進(jìn)行了全縣綜合能力競賽,，我這一次——成功了。在別人的羨慕的眼神中——只有我明白有那么一位老師的付出才使我成功,，那就是您……

老師,，記憶中有您，生命中有您,，面對(duì)人生不斷的挑戰(zhàn)我將會(huì)堅(jiān)定地走下去……您是我生命中的最短的,、最能讓人感恩的詩行！

祝

您工作順利,，萬事如意,！

您的學(xué)生：浩浩

20xx年4月12日

給張老師的一封信500字篇十

敬愛的張老師：

您好！最近身體可好嗎,？

歲月匆匆,，花開花落，轉(zhuǎn)眼間,，我們成了即將畢業(yè)的的學(xué)生了,。在將要離開母校，離開您和同學(xué)們的時(shí)刻,，我的心情除了激動(dòng)和對(duì)中學(xué)的向往,，更多是難舍難分的依戀,。

以往曾經(jīng)有好多次次想給你寫封信，但每次提起筆,，咬著筆頭,，卻不知從何下手。今天,，滿腔的依戀,，使我終于提起筆來給您寫著一封信。

老師,，您辛苦了,，雖然，我只跟您上了一年,，但我知道,，您為了我們這班的學(xué)生，嘔心瀝血,，付出了多少心血和汗水埃有句俗語說：“一日為師,，終生為父?！蔽矣X得這說的一點(diǎn)也不錯(cuò),。記得有一次，您布置了一篇作文,，當(dāng)您問道：“誰愿意自告奮勇,，第一個(gè)來講臺(tái)上讀作文？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見,，只見同學(xué)們都個(gè)個(gè)低下頭，雙手緊緊握著作文,，這舉動(dòng)是在告訴您“千萬別叫到我啊”,。就連平時(shí)幾個(gè)積極發(fā)言的活躍分子也出奇的安靜了下來，我就更別說了,，我的作文有些是參考了語文書上的,，我害怕被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)破綻，我的手好像是灌了鉛似的`,，硬是舉不起來,，要是換做以前，我早就以迅雷不及掩耳之勢的速度把手舉了起來,。也許是無意,，也許是有意地想鍛煉鍛煉我。于是，您請(qǐng)了我,、郭妍,、趙碩、姜喆等幾位同學(xué),。當(dāng)時(shí),，我便心想：老師，我還沒準(zhǔn)備好呢,，你為什么叫我,，一種怨恨慢慢升起，在讀時(shí),，我由于緊張害怕,，我讀的每一個(gè)字，每一句話都像是從牙縫里擠出來的,，結(jié)結(jié)巴巴地,。而在我的心里，早已是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了,。此時(shí),，老師您正在對(duì)我微笑，是您在微笑中的鼓勵(lì)使我的心漸漸地平靜了下來,，說話也流利了,，有條理了，有感情了,，當(dāng)我讀完我的文章,，回到座位時(shí)，老師,，是您帶頭為我鼓起了掌,。那一刻,，我激動(dòng),，我興奮，我此時(shí)的心情無法用言語來表達(dá),，之后,，您當(dāng)著全班表揚(yáng)了我，希望我繼續(xù)努力,，老師,，說真的，我對(duì)您的怨恨消失了,，一種感激之情從內(nèi)心深處涌了上來,。

在我心目中，老師，您是夏日里的清風(fēng),，您是冬日里的旺火……如果不是您對(duì)我的精心培育,，我怎么會(huì)有今天的成績？正是您,，在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我,，在我成功的時(shí)候贊許我，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲以诖蠛Ｖ兄敢_的航程,。

敬愛的張老師,，回憶這一年和您在一起的快樂時(shí)光，有太多的事情值得我去回味,，有太多的話想對(duì)您說,，更有太多的感激想要跟您表達(dá)。千言萬語匯成一句話：“老師,，您辛苦了！”

祝您生活愉快,，工作順利,，身體健康！

此致,！

敬禮,！

給張老師的一封信500字篇十一

敬愛的張老師：

您好!

時(shí)間過得 真快，一眨眼,，我離開過浴山母?？焖膫€(gè)月了。剛到著陌生的學(xué)校,，我不太適應(yīng)這兒的環(huán)境,。可在這里,，我一直被這里的人們情深厚誼濃濃地包容著,、呵護(hù)著。老師無微不至地關(guān)懷,，同學(xué)們情同手足地幫助,，鄰居們的問寒問暖。這似曾相識(shí)的感覺,，使我更想念你,，想念母校。

張老師,，您現(xiàn)在在那里工作?過得怎樣?能來信告訴我嗎?

告訴您一個(gè)好消息,，現(xiàn)在,，我不光書寫有了很大地進(jìn)步，寫作水平提高得也特別快,，這對(duì)別人來說算不了什么,，但對(duì)我來說，卻要付出比別人雙倍多得汗水,。新學(xué)校的學(xué)生從二年紀(jì)就開始聯(lián)系看圖寫話了,，為了趕上其他的同學(xué)，我接受了班主任方老師的二條學(xué)習(xí)方法：一是“溫故而知新,，可以為師矣”;二是“學(xué)而不是則罔,，思而不學(xué)則殆”?，F(xiàn)在,，我不光養(yǎng)成了每天寫日記，摘錄好詞佳句的習(xí)慣,，還在其中考試中,，才得了全班第三名,，使我明白：“山外有山，人上有人”的道理,。

張老師,，我想您應(yīng)該也會(huì)為我高興的，是嗎?如果我的作文能在報(bào)上出現(xiàn),，一定給您寄一份去欣賞,。

現(xiàn)在，我的各門功課在不斷進(jìn)步,、提高,，我今后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績向您匯報(bào)!祝您

工作順利!心想事成!

您永遠(yuǎn)的學(xué)生 沈青

12月12日

給張老師的一封信500字篇十二

親愛的張老師：

您好,！今天我終于鼓起勇氣在我十四歲生日前夕,，給您寫下這封長信，占用您的寶貴時(shí)間了,。

我媽媽是《家庭報(bào)》的忠實(shí)讀者,，是她把“麗珊青春信箱”介紹給我的。后來我也‘瘋狂’地愛上了這個(gè)欄目,，不但每個(gè)周二都會(huì)認(rèn)真閱讀,，還把她編成一本剪報(bào)，用媽媽的話說：“張老師的這個(gè)青春信箱是眾多的談心欄目中最貼近人,，最打動(dòng)人和最激勵(lì)人的！”

我的成長歷程可以說是快樂的,。有時(shí)翻看很久以前的照片和日記,，我都免不了會(huì)浮現(xiàn)一絲微笑,，但同時(shí)也多了一個(gè)小小的遺憾。我的笑,，證明我的成長道路每一步都走的無怨無悔,，即使經(jīng)歷從未有過的挫折，即使不止一次的跌倒,，但是我仍然爬起來,，繼續(xù)走，我把它視為一種成功,。我遺憾,，是因?yàn)槲疫€是總在過去的美好回憶中生活，而面對(duì)現(xiàn)在不如意的一切,，卻又無從改變,。所以，張老師我?guī)状翁峁P,，又幾次擱淺,，真是無從下筆，也許您看了我的兩篇習(xí)作后理解我現(xiàn)在的心情,。我虔誠地希望得到您的幫助,。

前幾天我剛剛看過《我的兄弟姐妹》這部電影，很奇怪,，讓我印象最深的卻是一句形容陽光的歌詞：遠(yuǎn)看很暖和一抱卻被燙傷,。又令我想起了《少年維特的煩惱》中那一句“凡是使人幸福的，終究又會(huì)變成他不幸的源泉”,。突然兩年前的一幕幕又有如昨天的故事浮現(xiàn)在我眼前,。小外提招考試的4000多名考生，100多個(gè)考場的布標(biāo),，黑壓壓的人群,，鎮(zhèn)定的發(fā)揮，榜上那幸運(yùn)的考號(hào),，考取55名后的興奮,，提前拿起書包回家的輕松，同學(xué)們羨慕的目光……這一我至今經(jīng)歷過的最重大的轉(zhuǎn)折,，我想多年后我仍會(huì)歷歷在目的,。是啊，回憶真是一件快樂的事,，但我不知考取這所被人們稱為削尖頭才擠得進(jìn)去的學(xué)校,，是不是也是一種幸福，但可悲的是初二一年對(duì)我來說有些“混亂”的日子著實(shí)是一場噩夢,，一個(gè)不幸,。我不止一次地被“凍傷”,，但卻不知在哪能得到溫暖。

也許初一的時(shí)候,，我想的最多的就是身邊一個(gè)個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手,，認(rèn)為不是我不行，而是我的對(duì)手太強(qiáng)了,。那次三好生的落選,，讓我明白了許多。我失落,，我遺憾,。但那時(shí)我并沒有過“否認(rèn)”自己的念頭，但是初二的生活卻讓我越發(fā)的不自信了,。

初二我們換了一位教物理的班主任,，剛開始我懷著新的希望，把這一年視為我反彈的好機(jī)會(huì),，一開始我也還不錯(cuò),，任班里宣傳委員職務(wù)，考試也說得過去,，物理成績也挺高,。可是后來通過幾件事,，我發(fā)現(xiàn)老師有些輕視我,。舉幾個(gè)小例子：奧運(yùn)會(huì)征文比賽，同學(xué)們一致認(rèn)為我的演講稿可以推薦,，可老師卻推薦了一篇和班里同學(xué)寫的雷同的文章（該同學(xué)自己都說摘錄的報(bào)紙）,，我默默的承受了。期中考試后要檢查板報(bào),，為了不影響同學(xué)們考試前的復(fù)習(xí),，我找來了所有資料，期中考試后當(dāng)天一氣呵成,。但老師卻不深入了解,，認(rèn)為我對(duì)集體的事漠不關(guān)心。老師的情緒又一次讓我失望,。我班參加校藝術(shù)節(jié)的合唱,，歌曲是我選的，朗誦稿是我寫的,，演出的用品是我利用周日買的,，排練也幾乎是我和文藝委員組織的，最后我班獲得了一等獎(jiǎng),。但老師在總結(jié)時(shí)表揚(yáng)了一大堆根本不相干的同學(xué),，對(duì)我卻只字沒提,。（話外音,，如果事情發(fā)生在今天我也許能夠承受,，但當(dāng)時(shí)我做不到）老師的做法很讓我痛苦。天??！從小立志當(dāng)老師的我都快要把這個(gè)想法冷凍了。從此我的情緒開始低落,，書也讀不進(jìn)去了,。期末考試徹底砸了，尤其是物理,。媽媽看到成績通知書后一片茫然,，也許是為了推卸責(zé)任吧，老師指出了我好多“莫名其妙”的錯(cuò)誤,，而這恰恰是我的長處和優(yōu)點(diǎn),，最了解女兒的媽媽又一次茫然了。媽媽第一次毫不客氣地將我的想法告訴了老師,，那就是：既不欣賞我,，又輕視我。這次是老師茫然了,。

第二天,，老師在百忙當(dāng)中找我談話，我感動(dòng)了,。作為學(xué)生我也是第一次很坦然,，并且直言不諱的和老師進(jìn)行了長談。老師開始了解了我,，并對(duì)我的過去給予了肯定,。并且告誡我不要在乎一時(shí)的得失，只要堅(jiān)持努力,，白天鵝終會(huì)振翅高飛,。最后老師一直給我送下樓.

又是一年春柳綠，雖然這個(gè)學(xué)期沒有那么多驚天動(dòng)地的事,，但是她卻在平淡的生活中飛快地過去了,。我入了團(tuán)，達(dá)到了一個(gè)青年學(xué)生的第一個(gè)目標(biāo),，并通過了國家級(jí)公共英語二級(jí)考試,，物理也逐漸恢復(fù)原來的水平。

張老師不知為什么至今我仍然充滿了從未有過的恐懼與不自信,。本學(xué)期是我有史以來第一次不做班干部了（輪換制）,，忙碌慣了的我,，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，看到新的班委工作的不到位,，我真不知應(yīng)不應(yīng)該指出,。一直是一類文的我卻連續(xù)兩次考試沒有得到，不知原因,。自從那次考試的重大失敗,，每次考試特別是物理我都會(huì)十分十分緊張，那次分?jǐn)?shù)也幾乎成了我的‘白晝之月’,，在眼前晃來晃去,，影響我的發(fā)揮，所以我總考不到最高成績,。

“月亮在白天一樣存在,，只是人們可能看不到它，或者沒有注意過它,?！痹谖倚闹校醵畹年幱熬秃孟癜讜兊脑铝烈粯?，但《藍(lán)精靈》中有這樣一句話“處于恐懼的人只需要一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)”,。張老師，,，我期待著能夠得到您的幫助與鼓勵(lì),，哪怕只有短短的一封信，短短的就行,。我希望以這樣的方式與您溝通,，也請(qǐng)您暫時(shí)為我保守內(nèi)心的秘密，還是避免出現(xiàn)在報(bào)紙上吧,！

張老師,，真不好意思，打擾了您這么長時(shí)間,。

祝您

生命之樹常綠,！

您的學(xué)生

給張老師的一封信500字篇十三

張老師：

您好！

我們班是一個(gè)又頑皮又成績落后的班,。最近,，讓您費(fèi)心了。

您是一個(gè)知識(shí)豐富,、經(jīng)驗(yàn)眾多的老師,。您這兩點(diǎn)，讓許許多多的老師，都很佩服您,。本來啊,，我們對(duì)換一個(gè)班主任的事情，是感到非常驚訝的,。過了幾天后,，我們才適應(yīng)了您。

雖然您是一個(gè)嚴(yán)肅的老師,。但是,，您上課舉的例子都非常好玩,，光這一點(diǎn),，就足以讓我們?nèi)康耐瑢W(xué)都在哈哈大笑中，度過您上的這一節(jié)課,，您這一點(diǎn)讓我們大家都比以前更喜歡語文課,，希望您以后能舉更多好玩的例子，讓語文課更有趣,！

您的教學(xué)方式我也很喜歡,，預(yù)習(xí)的時(shí)候需要“五個(gè)大部分，十個(gè)小部分”讓我們更熟悉課文,。您的讓同學(xué)們自己做ppt這個(gè)我也很喜歡,，可為什么現(xiàn)在不讓同學(xué)們做了呢？您說是同學(xué)們做的太差了,，那您能不能告訴我,，如何才能做好ppt呢？

您的毅力也很讓我佩服,。您說過,，您的腿是生病了，可是您還是每天在“公雞打鳴”的時(shí)候起床,，“三更半夜”的時(shí)候回家,，可是您還是教我們四年級(jí)。為什么校長要把您分到四年級(jí)呢,？難道校長不知道您的腿腳生病了嗎,？

數(shù)學(xué)老師是一個(gè)既沉穩(wěn)、嚴(yán)肅又負(fù)責(zé)的男老師,。我們?nèi)绻吹较乱还?jié)課是數(shù)學(xué)課,，我們就會(huì)把數(shù)學(xué)課要的材料準(zhǔn)備好。

數(shù)學(xué)老師每次來到班級(jí)都是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的,，每次我都看到了數(shù)學(xué)老師在剛剛打完“上課鈴”時(shí),，就不耽誤一秒鐘的時(shí)間進(jìn)來跟我們說：“同學(xué)們好！”，然后我們就說：“老師好,！”“請(qǐng)坐,！”。我們的數(shù)學(xué)老師會(huì)舉出各種各樣的例子來跟我們說明白這一題怎么做那一題怎么做....

我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)有實(shí)習(xí)老師來教我們,，可每次實(shí)習(xí)老師來教我們的時(shí)候,，我們大家都好像心不在焉一樣，實(shí)習(xí)老師教的東西我們都聽得糊里糊涂的,，根本沒聽懂一句話,，所以，我想麻煩一下張老師您能不能跟數(shù)學(xué)老師說一下,，“可不可以每次實(shí)習(xí)老師來講的那一課讓數(shù)學(xué)老師重新講一遍呢,？”

英語老師，是一個(gè)待人溫和的老師,。

每次,，去英語老師那里問問題的時(shí)候，英語老師會(huì)耐心的跟我講,。不會(huì)說：“?。∵@種問題還要問我??！自己去網(wǎng)上查唄！不要來問我,！煩死了,！”我很喜歡她這一點(diǎn)。

還有,，英語老師的體質(zhì)很弱,，那一次就是早讀大家沒好好讀書，把英語老師的發(fā)燒弄得更嚴(yán)重了,，還暈倒了,！張老師，是不是我們的成績好一點(diǎn),，英語老師就不會(huì)“氣”生病了呢,？

張老師，我希望在您的帶領(lǐng)下,，我們班,，會(huì)變得更加好！

此致

敬禮,！

您的學(xué)生：xxx

20xx年12月28日