隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇一

大家好,，我是初中部英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李欣悅。一學(xué)年的工作接近尾聲,，在這一年里,，自己無(wú)論是專業(yè)成長(zhǎng)還是管理能力,，均得到了大大的提升,。在此,，由我代表初中部英語(yǔ)組做學(xué)年

總結(jié)

一．本職工作闡述

教研組長(zhǎng)是學(xué)部質(zhì)量發(fā)展中心直接領(lǐng)導(dǎo)下的年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人,，主要負(fù)責(zé)年級(jí)的學(xué)科

教學(xué)

1,、負(fù)責(zé)制定本學(xué)科年級(jí)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

2,、按時(shí)組織好校本教研活動(dòng)和集體備課（每周一次），保證教研的時(shí)間和質(zhì)量,，填寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄。

3,、了解本年段學(xué)科的教學(xué)成績(jī),，對(duì)薄弱班級(jí)要共同分析，查找原因,，幫助提高,。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù),，抓年級(jí)整體成績(jī)提高。

4,、抓好本學(xué)科的常規(guī)教學(xué),，每周檢查一次本學(xué)科成員的教案、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改情況,，及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo),。組織本學(xué)科教師互相聽(tīng)課并深入到課堂,，每周至少聽(tīng)本教研組每位教師一節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)診治保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、協(xié)助質(zhì)量中心組織考試、批卷,、上分等工作。

6,、協(xié)助教師發(fā)展中心認(rèn)真落實(shí)與本教研組有關(guān)的青年教師培養(yǎng)工作，確保在培養(yǎng)中提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。

7,、協(xié)助學(xué)生發(fā)展中心做好學(xué)科活動(dòng)和課外拓展活動(dòng),。

8,、行政部門要求上交的各項(xiàng)材料,，督促教師及時(shí)完成并收齊,，統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。

9,、要及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)會(huì)議（教學(xué)）精神。

二．學(xué)年工作總結(jié)

1.完成每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并實(shí)時(shí)監(jiān)控做出調(diào)整,，本學(xué)年順利完成教學(xué)任務(wù),。

2.每周按時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，組織組內(nèi)老師公開(kāi)課,，同課異構(gòu),，聽(tīng)課評(píng)課,，并填寫(xiě)好評(píng)課表,。組織集體備課，做到組內(nèi)老師教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,，模式統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一,，并根據(jù)實(shí)時(shí)教學(xué)情況研究有效解決措施,。

3.每周檢查組內(nèi)老師教案，及作業(yè)批改情況,。本組教師在備課和作業(yè)批改兩項(xiàng)中均考核優(yōu)秀,。

4.組織每周英語(yǔ)周考,，月考,，做好出題安排及審題工作,，及時(shí)帶領(lǐng)組內(nèi)老師批改試卷，做好學(xué)情反饋,，并整理好周考錯(cuò)題資料庫(kù),。

5.任學(xué)部青藍(lán)工程指導(dǎo)教師，指導(dǎo)張敏和王宇琴老師,推門課程均驗(yàn)收合格,。

6.指導(dǎo)學(xué)生參加希望之星風(fēng)采大賽，共有24名學(xué)生分別取得省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)

7.舉辦第一屆電影配音大賽,。

三．目前存在的問(wèn)題

1.組內(nèi)老師均在積極學(xué)習(xí)，但是創(chuàng)新度不夠,，應(yīng)在既有的`教學(xué)模式上加強(qiáng)教研和磨課,。

2.學(xué)部英語(yǔ)特色化做得仍然不夠，下學(xué)期加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)和表達(dá)展示的訓(xùn)練,，加強(qiáng)英文誦讀,。

3.分層晚自習(xí)本學(xué)期做得比較膚淺，培優(yōu)和輔差的實(shí)際效果均不是很理想,，下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)研究,，統(tǒng)一分層自習(xí)的內(nèi)容和模式，精華晚自習(xí)的學(xué)習(xí)資料,。

4.指導(dǎo)教師和青年教師加強(qiáng)指導(dǎo)和學(xué)習(xí),。

四．對(duì)學(xué)校的建議

加強(qiáng)對(duì)青年教師的教研能力培訓(xùn)。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇二

一年半前,，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職,，擔(dān)心不能勝任,，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,，因此我加倍努力,，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作,。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動(dòng)中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí)：

(1)群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想,，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之，整體實(shí)力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

(2)服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦，賦予的職責(zé)也更大,。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的，人格上是真實(shí)的,、正直的人,，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。

(3)教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰,。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

二,、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

(1)有計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,，并張貼公布,，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備,。

(2)有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,，開(kāi)設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,，本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的公開(kāi)課共計(jì)24人次,。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),，除了上課,、聽(tīng)課,，還需要說(shuō)課、評(píng)課,，評(píng)課采取先分備課組討論,，然后每個(gè)備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),，這樣既熱烈又融洽,。

(4)重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大,、資歷比我深、水平比我高,，工作都十分配合,、負(fù)責(zé)，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的工作?jiǎn)單了很多,。

(5)重檢查：用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我組大多數(shù)老師都能得到肯定,。這方面本人也能起好帶頭作用,。

(6)重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行,。

三,、

教科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，只有不斷學(xué)習(xí),、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題,，其中由我牽頭的《新課程下,，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭,，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

四,、成績(jī)和榮譽(yù)

就應(yīng)看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng),、在發(fā)展,。今年的高考中，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分,。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中,，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,，我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,，和其他組相比，尤其是我,，和兄弟組長(zhǎng)相比,，雖然性高，水平恰不高,，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力。

謝謝大家!

述職人：xxx

2xx年x月

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇三

半年來(lái),，我在學(xué)校各級(jí)部門的的正確指導(dǎo)下,，恪盡職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)在將自己半年來(lái)在思想、工作方面等方面的情況述職如下,。

一,、思想學(xué)習(xí)方面

自己在思想和行動(dòng)上能始終和上級(jí)保持一致，提高了自己的思想覺(jué)悟和理論修養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，總是提前半小時(shí)到校，從不遲到,、早退,、曠課。

二,、工作方面

1,、個(gè)人教學(xué)工作

作為一名畢業(yè)班的教師，我能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，在高效課堂推進(jìn)年活動(dòng)中認(rèn)真上好每一堂課,，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格制定一輪,、二輪和總復(fù)習(xí)方案,，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。充分利用課余時(shí)間培養(yǎng)尖子生和幫助學(xué)困生,，取得了較好的成效,。尤其是為了準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考試，在4月份和五月份期間,，我和備課組的其他老師一起犧牲了大量的周末,、假日和午休時(shí)間,，在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。經(jīng)過(guò)半年的不斷努力,，順利完成了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),。

在淄博市和淄川區(qū)兩級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)中，我撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在探究中成長(zhǎng)》均獲得一等獎(jiǎng),，我設(shè)計(jì)的科技創(chuàng)新作品《半自動(dòng)敲打器》獲得淄川區(qū)科技創(chuàng)新發(fā)明二等獎(jiǎng),。同時(shí)還參加了淄川區(qū)微技能教學(xué)論文的評(píng)選、淄川區(qū)學(xué)業(yè)水平學(xué)科命題比賽和淄川區(qū)自制教具比賽,，自制教具獲得一等獎(jiǎng),，同時(shí)被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽，其它結(jié)果還沒(méi)有公布,。在教學(xué)中,，我還積極撰寫(xiě)教學(xué)日志，本學(xué)期共在qq空間發(fā)表日志27篇,。

2,、教研組工作

作為理綜教研組長(zhǎng)，在學(xué)期初認(rèn)真制定教研組工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，能組織好本組的教師開(kāi)展公開(kāi)課,、示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課,、評(píng)課,、集體備課等教研活動(dòng)，落實(shí)了實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度,，成功組織了首屆科技活動(dòng)月活動(dòng),，積極參加了淄川區(qū)科技創(chuàng)新活動(dòng)，組織教研組的老師們參加了淄川區(qū)微課程論文的評(píng)選活動(dòng),，以及淄川區(qū)研磨課比賽,，在揭曉的比賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。組織學(xué)生參加了全國(guó)數(shù)理化學(xué)科能力展示活動(dòng),，并取得了較好的成績(jī),。組織老師參加了淄博市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和實(shí)驗(yàn)操作的比賽，均獲得淄博市一等獎(jiǎng),。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,，積極幫助年輕教師成長(zhǎng)，成為年輕教師的良師益友,。同時(shí)還積極參與學(xué)校的宣傳工作,，在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表教研活動(dòng)的宣傳稿件4篇。三月份，組織了校園首屆科技活動(dòng)月活動(dòng),。

3、畢業(yè)班掛靠工作

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我掛靠畢業(yè)班的教學(xué)工作,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,。我在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就和畢業(yè)班的老師一道共同分析研究學(xué)情,，制定嚴(yán)格的`畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織畢業(yè)班的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，安排組織了一次月考,，兩次文化課模擬考試,，組織了兩次體育模擬測(cè)試，都達(dá)到了預(yù)期的效果,。在掛靠畢業(yè)班的這一學(xué)期工作中,，我能高效地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，協(xié)調(diào)好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,。尤其是為了保證實(shí)驗(yàn)考試的順利進(jìn)行,，我認(rèn)真安排物理、化學(xué)和生物備課組的老師利用周末和節(jié)假日加班指導(dǎo)學(xué)生,，為了保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,，在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材不足的情況下，我自制教具讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，為了和實(shí)驗(yàn)考試要求的器材一致,，我還改裝了部分實(shí)驗(yàn)器材，同時(shí)還從其他兄弟學(xué)校借用了部分實(shí)驗(yàn)器材,，為實(shí)驗(yàn)考試提供了強(qiáng)有力的保障,。在中考期間，我安排帶考任務(wù),，在兩天半的考試?yán)镂姨焯鞄Э?，半天也沒(méi)有休息。我付出的所有這一切,，都是為了能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī),。

三、廉潔自律方面

嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及工作紀(jì)律,，從不接受家長(zhǎng)的任何宴請(qǐng)和禮物,。

四、存在問(wèn)題及今后打算

在工作、思想等方面,，自己與學(xué)校的要求還有一定的差距,，還存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入,，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。二是在工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠,，滿足于按部就班的工作,，深入思考研究創(chuàng)新還有待于提高。

在今后的工作中,，我將不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),，提高教學(xué)能力和教研組管理水平，進(jìn)一步提高工作效率,。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇四

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),、前輩們：

大家好！今天我競(jìng)聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職,。眼睛一睜一閉,，來(lái)到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦！下面,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)一下自己這三年以來(lái)的工作和成長(zhǎng),。

一、自我介紹

我,，段瑩瑩,，是一匹90年出生的馬兒。想想,，一路走到今天,，自己還是很幸運(yùn)的——最起碼在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè),，25歲結(jié)婚,，緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作，然后就是迎接生命中另一個(gè)重要人物的到來(lái)——寶貝兒子,。這,，也許再平凡不過(guò)了。是,，但是隨著自己年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的一些事情,，越發(fā)覺(jué)得幸福就是這么簡(jiǎn)單：一個(gè)不大不小的家，有你,，有我,，還有他,，一份穩(wěn)定的工作，還有一個(gè)為了小家而奮斗的共同目標(biāo),。我珍惜這樣平淡的幸福,，珍視這份可愛(ài)的工作，珍愛(ài)那一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的小生命,，小精靈——我的學(xué)生們,。家庭是動(dòng)力，是港灣,；工作是面包，是營(yíng)養(yǎng),，更是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn),；學(xué)生則是無(wú)可替代的，生命中最美的遇見(jiàn),。感謝,，感謝生命中所有的遇見(jiàn)！我,，段瑩瑩,，愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗,，不負(fù)生命中這難得的美好的遇見(jiàn),。當(dāng)前階段的人生格言：

1、生活不易,，且行且珍惜,！

2、說(shuō)到不如做到,，要做就做最好,，步步高！

二,、回顧教學(xué)工作

首先,，作為三四班的班主任，我對(duì)這個(gè)小家的環(huán)境,，衛(wèi)生與打扮是非常在意的,。因?yàn)椋粋€(gè)良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ),，走進(jìn)教室的一瞬間,，干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個(gè)潛移默化的方法,。當(dāng)然，如果想讓這個(gè)班級(jí)像個(gè)小家一樣,，那就得用心去裝扮,，裝扮效果也許不是最漂亮的，但卻很溫馨,。

下面,，請(qǐng)看幻燈片，這是我們教室的班級(jí)文化布置,。

全家福：貼上的時(shí)間不長(zhǎng),，但卻在拍出來(lái)的那天晚上就迫不及待地洗出來(lái)；照片不大,，但卻一個(gè)人都不少,；像素不高，但仔細(xì)看還是可以看出每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容,；我隨口說(shuō)了句話,，于是這張照片又多了一個(gè)相框，是孩子們做的,，我很欣慰,。

榮譽(yù)榜、值日表：雖然不是最漂亮的,，但卻是自己手寫(xiě)的并貼上了一些小裝飾,。我們的榮譽(yù)榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個(gè)小組，然后向其頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì),；我們的值日小隊(duì)名也就是小組名以及口號(hào)也是一天中午睡覺(jué)前想的，如：晨曦晨曦,，誓爭(zhēng)第一?。ó?dāng)然也有幾個(gè)是從網(wǎng)上挑選出來(lái)的）

圖書(shū)擺放：我們的圖書(shū)擺放由專人負(fù)責(zé)，書(shū)架最上邊一行是字典區(qū),，倒數(shù)第三排最里邊那個(gè)空格是學(xué)生個(gè)人課外書(shū)擺放區(qū),，因?yàn)榭紤]到有些學(xué)生書(shū)太多或者書(shū)太大,，抽屜放不下,，所以特意規(guī)定了這樣一個(gè)區(qū)域,。

學(xué)生用品擺放：這一塊兒包括學(xué)生的衣服,、水杯,、玩具等物品的擺放,，也是由專人負(fù)責(zé),。教室后邊桌子很多,，但我們做到了水杯只放在靠近書(shū)架的兩張桌子上,，衣服放在中間的兩張桌子上，這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會(huì)把衣服弄濕,，我們還做到了玩具分類放,，這樣看著比較整齊。

細(xì)節(jié)打掃：教室開(kāi)關(guān)，窗臺(tái),，前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。

以身作則：大人還有偷懶的時(shí)候,，更何況是一群孩子,。所以我會(huì)經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室，這個(gè)時(shí)候,，撿垃圾,、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù),。沒(méi)有呵斥,，沒(méi)有責(zé)怪，只是默默的做,。不過(guò),，大多數(shù)情況,，孩子們做的還是不錯(cuò)的,。

其次,，班主任就像偵探，要想管好班里的將近50個(gè)孩子，尤其想要做到左右逢源,，那就得把每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)乃至家庭情況摸得一清二楚,。畢竟，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆么,！

細(xì)數(shù)每個(gè)孩子（幻燈片）

周晨,，一個(gè)帥小伙，也是一個(gè)行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子,。喜歡搗點(diǎn)小亂,，打點(diǎn)小架，餐廳寢室說(shuō)點(diǎn)小話,。但這個(gè)孩子知道丟人,，一般情況下他犯了錯(cuò)就三招：1、講道理,，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤2,、去做好事吧，將功補(bǔ)過(guò),。這件事,，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也許很簡(jiǎn)單，但對(duì)于他,，這可是件頭疼事兒,。記得第一次讓他做好事的時(shí)候，竟然一直跟在我后邊問(wèn)老師什么算好事兒,，做什么好事呀,？看來(lái)，這樣的方法還是很必要的,！3,、最后一招就是有事找他爸，他爸當(dāng)過(guò)兵,，言語(yǔ)不多,，但對(duì)周晨的期望也是很高的，最重要的是周晨最怕他爸,。不過(guò)這一招,，不到萬(wàn)不得已是不會(huì)用的。

石奕軒,，一個(gè)感動(dòng)到我的孩子,。別看他平時(shí)吊兒郎當(dāng)，上課不大能坐好,，但,，在他內(nèi)心深處卻有一個(gè)最柔軟的地方,，那就是他的媽媽。他有一個(gè)哥哥,，現(xiàn)就讀于湯陰十一中,，爸爸早年打工不幸去世，因此,，生活的重?fù)?dān)就全部落在了媽媽的肩上,。她媽媽又是個(gè)女強(qiáng)人，至今未改嫁,，一直在廠里上班,。有時(shí)，咱放假了,，她媽媽也沒(méi)時(shí)間陪他,，這時(shí)他便自己在家里玩，到了中午就自己做飯吃,。講到這兒,，是不是也感動(dòng)到你了呢？像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗,、張怡涵,、鄭銀鑫?？吹竭@些缺少母愛(ài)或父愛(ài)的孩子,，內(nèi)心總是莫名的一陣疼，總想給他們多一點(diǎn)的關(guān)懷,。

說(shuō)點(diǎn)高興的吧,，張琳柯，我們班超級(jí)細(xì)心超級(jí)負(fù)責(zé)任的一名女生,，而且處事也較公平還有正義感,，不愧是我的得力助手。他細(xì)心到什么程度,，我舉這樣一個(gè)例子：上大周我們值班,，和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機(jī)干什么呢，還開(kāi)玩笑說(shuō)會(huì)不會(huì)是在談戀愛(ài),？結(jié)果張琳柯在旁邊說(shuō)了一句：“估計(jì)是在聽(tīng)?wèi)蚰匕?！因?yàn)橹袄鲜且?jiàn)她拿著手機(jī)放著戲曲，還邊走邊唱,?！?/p>

另外，像每個(gè)學(xué)生的愛(ài)好,，我也是略知一二,。周征,，喜歡看書(shū)，打乒乓球,；張雨彤,，跳舞跳的特別棒,；閆夢(mèng)怡,、張怡涵則喜歡做手工；寧文靜喜歡昆蟲(chóng),，黃金言喜歡勞動(dòng)……針對(duì)學(xué)生們的特長(zhǎng)這一塊兒,，我決定在學(xué)期末讓孩子和家長(zhǎng)商量，提前確定好自己下學(xué)期要報(bào)的特長(zhǎng)班并報(bào)給我,，這樣,，到下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，就可以搶占先機(jī),。真的想讓孩子們各有所長(zhǎng),，想讓三四班是一個(gè)多才多藝的班級(jí)。

談到孩子,，話似乎多了點(diǎn)兒,。如果有時(shí)間，如果你愿意,，真的想這樣寫(xiě)下去,，說(shuō)下去……n年之后，回憶起來(lái)還是很美的,。

最后,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我覺(jué)得自己做的比較好的有以下幾方面：1,、一視同仁,，公平對(duì)待：即使好學(xué)生犯錯(cuò)也絕不姑息；無(wú)論誰(shuí)問(wèn)問(wèn)題,，無(wú)論問(wèn)題多么簡(jiǎn)單,，我都會(huì)耐心解答。

2,、責(zé)任心較強(qiáng)：都說(shuō)三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在三年級(jí)上半學(xué)期，每天中午我都會(huì)找十來(lái)個(gè)同學(xué)到辦公室做會(huì)兒題,，十二點(diǎn)四十基本上就讓他們回去,，然后我再把他們做的題改一下，每天基本都是一點(diǎn)才回宿舍休息,。這學(xué)期雖然沒(méi)有這樣做,，卻也會(huì)向后進(jìn)生推薦適合他們的題或資料讓他們專項(xiàng)訓(xùn)練,，并給他們批改講解。

3、服從安排,，嚴(yán)格要求：還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時(shí),，雖然有些孩子把題寫(xiě)對(duì)了，字體也不錯(cuò),，但沒(méi)有從最左邊寫(xiě)，這時(shí)擦掉是有點(diǎn)可惜,，但我知道,，如果有了第一次的仁慈，那么就會(huì)有第二次第三次,，會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生不按要求來(lái),。

4、重視孩子的字體：現(xiàn)在,，寫(xiě)得不好,，也許我們教師可以給孩子相相面。但是,，真等到中考高考電腦閱卷時(shí),，再想讓孩子把字寫(xiě)好，那就是癡心妄想了,。

5,、多給孩子一個(gè)選擇：例如，當(dāng)這一節(jié)課的任務(wù)完成時(shí),，我就會(huì)鼓勵(lì)孩子去閱讀,，同時(shí)也會(huì)加一句：當(dāng)然，你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫(xiě)自己手里的資料,，因?yàn)橛行W(xué)生某個(gè)時(shí)刻真的做題上癮,。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會(huì)選擇,，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),。

但是，若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，我覺(jué)得自己要學(xué)的卻還有太多太多,。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考（找規(guī)律）》一課。相比之下,，自己的課堂簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ),。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，更多的是老師的循循善誘,，看到的是平時(shí)看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚,、笛卡爾以及他們的名言,，看到的是平時(shí)自己根本就不會(huì)看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》,，更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問(wèn)題的方法,、思想乃至人生哲理——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題如此,，人生所遇到的問(wèn)題又何嘗不是這樣呢？還有我們學(xué)校的申主任,，宋芳等老師也是對(duì)數(shù)學(xué)頗有研究,，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,！

三,、如果有幸競(jìng)聘上小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職的話，接下來(lái),，我打算這樣做：

1,、服從安排，聽(tīng)指揮,。作為一個(gè)新手,，我覺(jué)得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去，然后督促大家積極完成任務(wù),。

2,、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家,，并舉行教師圖書(shū)漂流活動(dòng),。因?yàn)槲覀兊恼n堂還可以更精彩，我們還可以更優(yōu)秀,，只有投其所好,，我們的課堂才能更高效，我們的孩子才能更優(yōu)秀,！

3,、課堂建議：我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重：

（1）、新授知識(shí)與生活實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系,，把數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,，讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。

（2）,、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性,，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇五

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃，立足課堂,，以提高教學(xué)實(shí)效,、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，深入開(kāi)展教學(xué)研究,。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué)、善思,、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作,，同時(shí)善于在工作中反思不足,，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。已順利完成了一學(xué)期工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)建備課組特色，切實(shí)提高教學(xué)效率,。

數(shù)學(xué)三個(gè)備課組每周集體活動(dòng)一次,。按照“四定”（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定主發(fā)言人），“四備”（備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備方法）展開(kāi)活動(dòng),。為了使備課與研究共生共進(jìn),，體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念，我們以校本研究為契機(jī),，采取“一次備課,，資源共享，二次備課,、彰現(xiàn)個(gè)性”的方法,，特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個(gè)性化備課。集體備課時(shí)，大家針對(duì)一個(gè)單元或具體的一個(gè)內(nèi)容充分討論,，就教材特點(diǎn),、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問(wèn)題達(dá)成共識(shí),，然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計(jì)出集眾人智慧的精品教案，其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整性的二次案頭備課,、開(kāi)課,。這樣，形成了以教研組為核心,，備課組為依托,，中青年教師為骨干的組合模式，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神,。集體備課時(shí)我們強(qiáng)調(diào)了一課三“思”：課前構(gòu)思,，課中運(yùn)思，課后反思,?！罢n前構(gòu)思”就是在課堂實(shí)施前要精心設(shè)計(jì)課堂運(yùn)作的方案，堅(jiān)持不構(gòu)思不進(jìn)課堂,；“課中運(yùn)思”就是在實(shí)施過(guò)程要繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)的思考，隨時(shí)調(diào)整原來(lái)的方案,，注重隨機(jī)生成的東西,；“課后反思”就是實(shí)施后，回過(guò)來(lái)再思考,，再評(píng)價(jià)先前方案的優(yōu)劣,，并及時(shí)寫(xiě)下反思。扎實(shí)有效地推進(jìn)了課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率,。

二、以課堂教學(xué)為主陣地,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),。

1、不斷實(shí)踐,，努力探索有效教學(xué)策略,。

數(shù)學(xué)組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，圍繞研究專題,，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,，在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建活而不亂,、活而有序的新課堂,，突出個(gè)性化教學(xué)，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效

率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使組內(nèi)老師在實(shí)踐,、反思,、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一系列的教學(xué)研討活動(dòng),。課題研究課,、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,，組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境,，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生主體,，注重學(xué)法指導(dǎo),，注重實(shí)踐操作，注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正,。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)的程度,，同時(shí)為了真正地減負(fù)增效，我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時(shí)間給學(xué)生用來(lái)完成作業(yè),。教師同時(shí)巡視,、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況，獲得正確反饋并及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，學(xué)生也會(huì)最大限度的自己開(kāi)動(dòng)腦筋考慮問(wèn)題,，獨(dú)立完成作業(yè)，真正做到“做有成效”,?？傊M老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮教研組集體智慧的力量,，圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課，共同商討?？偨Y(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略,。促進(jìn)了每位教師教學(xué)的真正有效性。

2,、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。

本學(xué)期,，我們加大對(duì)青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度,，對(duì)她們的指導(dǎo)落在實(shí)處，具體到每一個(gè)細(xì)小的地方,。從課堂組織與調(diào)控,、課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)批改,、教學(xué)板書(shū),、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo)，傳授長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中的寶貴經(jīng)驗(yàn),，幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué),。組內(nèi)形成老教師“傳、幫,、帶”,，青年教師“學(xué)、鉆,、創(chuàng)”的互助氛圍,。兩位青年教師謙虛好學(xué)，勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)過(guò)多次磨課，課堂教學(xué)水平明顯提高,。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下,，俞老師和田老師的公開(kāi)課均取得了良好的教學(xué)效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。本學(xué)期,，俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會(huì)課活動(dòng)，在時(shí)間緊,、任務(wù)急的情況下,，全組老師群策群力，大家分工合作,，團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力，認(rèn)真熟悉教案,，比賽中發(fā)揮良好,，取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。

三,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，深化教學(xué)改革。

1,、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。便于老師互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開(kāi)課18節(jié),，市級(jí)公開(kāi)課2節(jié)。各級(jí)公開(kāi)課得到了校領(lǐng)導(dǎo),、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽(tīng)課老師的好評(píng),。

每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何,，導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,，,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽(tīng)校內(nèi),、校外研討課堂教學(xué)350節(jié),，平均每人聽(tīng)課35節(jié),。每次聽(tīng)課都能認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議,。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思,，不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師們參加了校級(jí),、市級(jí)各類教研活動(dòng)數(shù)十次,。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,，還要整理上交聽(tīng)課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課。外出聽(tīng)課的老師,，再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,，而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度,，從表面看,，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來(lái)之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì),，這種制度的實(shí)行，大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四,、利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，服務(wù)教研教學(xué)實(shí)踐。

1,、為了繼續(xù)豐富完善學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),，組內(nèi)每位老師都及時(shí)完成了本學(xué)期的課程綱要的編寫(xiě),，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，每月按時(shí)上交教科研論文,、教學(xué)心得,、聽(tīng)評(píng)課反思、教學(xué)反思等到學(xué)校的電腦上,，進(jìn)行交流共享,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的渠道,。本學(xué)期起,，組內(nèi)老師根據(jù)學(xué)生的`學(xué)情，嘗試進(jìn)行了作業(yè)等級(jí)的布置,。豐富了學(xué)生的課外生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐能

力,。教研組收集了本學(xué)期各單元試題和期末復(fù)習(xí)試題等上傳到校信通，供家長(zhǎng)給孩子輔導(dǎo)使用,。家長(zhǎng)可以足不出戶,，就可以了解到孩子在學(xué)校學(xué)了些什么，老師教學(xué)的重點(diǎn)是什么,，這樣便于家長(zhǎng)有重點(diǎn)地給孩子輔導(dǎo),。激發(fā)他們探究數(shù)學(xué)的興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的能力,。

4,、興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，數(shù)學(xué)組老師充分利用板報(bào),，制作精美的數(shù)學(xué)小報(bào)，以及獲獎(jiǎng)?wù)掌?、獲獎(jiǎng)名單等等,。學(xué)生和家長(zhǎng)們通過(guò)板報(bào)可以看到獲獎(jiǎng)的情況，孩子很開(kāi)心,，家長(zhǎng)也很自豪,。這樣一方面可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校參加的各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，更好地配合老師提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

五,、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、抓好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓每一個(gè)孩子都能跟上班級(jí)前進(jìn)的步伐,。我們數(shù)學(xué)教研組的老師對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)做到天天清、周周清,、月月清,，力爭(zhēng)使每一個(gè)待進(jìn)生跟上前進(jìn)的步伐。

2,、抓好課堂拓展,，有針對(duì)性地進(jìn)行拔高練習(xí)，指導(dǎo)優(yōu)等生讀好《小學(xué)生智力開(kāi)發(fā)報(bào)》,，不斷提高班級(jí)學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀率,。組織學(xué)生參加了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》舉辦的“小數(shù)報(bào)杯-我是小小數(shù)學(xué)家”的學(xué)生數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)選活動(dòng)，共有88篇小論文報(bào)送評(píng)選,。

3,、本學(xué)期，在學(xué)?！霸略掠泄?jié),，寓教于樂(lè)”的教育理念引領(lǐng)下，為了給學(xué)生提供一個(gè)多途徑,、多方法,、多角度親近數(shù)學(xué)的舞臺(tái)。20xx年10月19日至10月23日,，我們小學(xué)部開(kāi)展了“學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)周活動(dòng),。先后進(jìn)行了“讀報(bào)活動(dòng)”,、“口算大王競(jìng)賽”、“探索與實(shí)踐應(yīng)用競(jìng)賽”,。 通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，力求以具體、形象,、活潑生動(dòng)的形式來(lái)詮釋“人人學(xué)不同的數(shù)學(xué),、人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的基本理念。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)了學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用,。

4,、重視指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)組全體教師對(duì)構(gòu)建開(kāi)放性的自學(xué)探究活動(dòng)的教學(xué)方式進(jìn)行了積極的研究與有益的探索,。課前指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)潛能。課內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，充分煥發(fā)課堂生命活力,。拓展課外學(xué)生自學(xué)渠道，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)活動(dòng),，我所教的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性十分高漲,。課堂上經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論,，氣氛活躍和諧,。學(xué)習(xí)中，學(xué)生們善于運(yùn)用多種思維發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、最終解決問(wèn)題。他們養(yǎng)成了獨(dú)立思考,、積極探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)化地思考與處理問(wèn)題，自學(xué)能力明顯提高了,，從而全面提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。可以說(shuō)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的研究與實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)習(xí)效率的效果，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

在全組老師精誠(chéng)合作,、共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期開(kāi)展的所有教研工作,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，比如課題研究還不夠深入，理論與實(shí)踐沒(méi)有很好地結(jié)合,，科研能力還有待加強(qiáng),，比如論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表還不盡如人意等,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展好教研工作,。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)我們星灣團(tuán)隊(duì)的精神,，一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇六

本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任，我被繼續(xù)任命為一年級(jí)語(yǔ)文組組長(zhǎng),，回顧自己一學(xué)期集體備課工作,，我覺(jué)得很辛苦，但感觸更多的,，則是感動(dòng),。這種感動(dòng)源自于我們一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組四位成員的團(tuán)結(jié)一心，來(lái)自于她們對(duì)我工作不遺余力的支持,。友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,，團(tuán)結(jié)就是力量。我們雖然在教齡,、性格上各不相同,，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,，熱愛(ài)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)工作的熱情讓全組老師感到我們因工作而美麗著,，因合作而快樂(lè)著,，充分感到了來(lái)自年級(jí)組的溫暖。在這里,，我也根據(jù)這學(xué)期的備課教研工作,，將這學(xué)期的“二三二”集體備課模式進(jìn)行述職。

一,、學(xué)

新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。一年級(jí)是起始年段,，如何讓一年級(jí)的孩子喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn),。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在識(shí)字、閱讀教學(xué),、口語(yǔ)交際,、寫(xiě)話等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí),，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí),，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。

我們組的鄭培老師和侯聰老師在在外出學(xué)習(xí)后,，又及時(shí)的把自己學(xué)到的先進(jìn)理念和教學(xué)方法,，在組內(nèi)進(jìn)行了交流匯報(bào)，讓我們從中找到了自已的不足和差距,，同時(shí)也明確了我們努力的方向,。

二、實(shí)

開(kāi)學(xué)初,，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí),，認(rèn)真上好每一堂課,，努力提高課堂教學(xué)效率。

（一）課堂

1.接觸文本

（1）在教學(xué)中,，我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀,。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞兒連讀，認(rèn)清句中的標(biāo)點(diǎn),，學(xué)會(huì)正確地停頓,，把課文讀準(zhǔn)，讀通，讀仔細(xì),。

（2）插圖指導(dǎo),。教會(huì)學(xué)生按一定的順序觀察圖畫(huà)，用圖文結(jié)合的方式理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)觀察和想象能力,。

（3）識(shí)寫(xiě)教學(xué)。牢牢抓住低年級(jí)語(yǔ)文以識(shí)字,、寫(xiě)字為重點(diǎn)這一根本,，采用隨課文識(shí)字的方法，在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù),。教給學(xué)生一定的識(shí)字方法,，如編字謎、換偏旁,、形聲字,、會(huì)意字、拆分部件等,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。寫(xiě)字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫(xiě)指導(dǎo)，使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì)字的結(jié)構(gòu)比例,、運(yùn)筆節(jié)律,，把字寫(xiě)規(guī)范，我們組老師充分起到模范示范作用,，從推門聽(tīng)課中就得到較好的體現(xiàn),。

2.習(xí)慣

低年級(jí)是起始階段，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細(xì)致指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練,，形成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，學(xué)會(huì)在課堂上專心傾聽(tīng)，認(rèn)真思考,，大膽發(fā)言,，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施,，取得了良好效果,。

3.興趣

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將“玩”引入課堂,，把“識(shí)字游戲”在全年級(jí)進(jìn)行了推廣,。使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,。我們主要采用了兒歌,、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，增加課堂的情趣。

（1）多媒體設(shè)境入情,。低年級(jí)學(xué)生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優(yōu)美的圖象,、聲音,、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官，吸引學(xué)生注意,，使學(xué)生很快進(jìn)入情境,，進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現(xiàn)出自己對(duì)課文的體驗(yàn)，做到聲情并茂,，提高對(duì)語(yǔ)言的感悟能力,。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享，一人制作課件,，大家共同使用,，從而為老師們節(jié)約了時(shí)間和精力。

（2）讓繪本轉(zhuǎn)起來(lái),。本學(xué)期我們一年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng),，在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)期間還舉行了以“讓繪本轉(zhuǎn)起來(lái)”活動(dòng)，旨在通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，加深學(xué)生對(duì)故事的理解,，分享閱讀成果，挖掘潛能,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話，會(huì)表達(dá)的氛圍,。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

（3）抓好讀書(shū)

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。讀學(xué)校的繪本和家長(zhǎng)自己買的繪本,，起到良好的效果！

三,、注重提高學(xué)生的語(yǔ)養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化,。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了,，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上,，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上,。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要,。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識(shí),，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識(shí),。采用不同的學(xué)習(xí)方式,，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠,，學(xué)會(huì)了如何與人合作，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí),。也應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，積極投身教研活動(dòng)之中,，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過(guò)還應(yīng)該說(shuō)的是在取得成績(jī)的同時(shí),，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象,。如一些學(xué)生只會(huì)說(shuō)而不會(huì)寫(xiě)等，這都有待于進(jìn)一步去提高,。當(dāng)然,，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇七

三年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn),，教研氛圍之濃郁,，毅然來(lái)到陶鄧二中應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)眼間已有三個(gè)年頭了,。過(guò)去的這三年,，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義,。經(jīng)過(guò)三年的孕育,，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jī)贏得了開(kāi)門紅，學(xué)校為此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可,。就個(gè)人而言,，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人,，我深感自豪?；仡櫲曜哌^(guò)的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在,。

當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校,，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文,，并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。當(dāng)時(shí)學(xué)校還有同一條線的7位教研組長(zhǎng)。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué),，我深感自己肩上的擔(dān)子,，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子,，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的,，必須靠大家。所以,，一開(kāi)始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光,，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷,，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷,，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì),。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

一、努力成為優(yōu)秀教師,。

當(dāng)時(shí)陶鄧二中需要管理者,，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應(yīng)聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀,，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可,、學(xué)生接納、家長(zhǎng)信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心,，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，因此,，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、完善師德,?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛(ài)學(xué)生,，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，剛剛畢業(yè)的67班在年級(jí)里以調(diào)皮學(xué)生聚集而出名,，我教他們?nèi)辏馨菟麄兊臒o(wú)知,，寬容他們的過(guò)錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài),，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬,。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作,，與人相處真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。三年來(lái),，我的年度考核均為“優(yōu)秀”,。

2、虛心學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者,，與同行研討，和學(xué)生交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分,。在這三年中,，我參加了廣西師大語(yǔ)文本科函授學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了畢業(yè)證書(shū),，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,。

3、錘煉業(yè)務(wù),。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(zhǎng),，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索,，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式,，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初,，我就帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”,，并對(duì)照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了觀摩課活動(dòng),，在會(huì)上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢(shì)》講座,，得到了教研員和與會(huì)老師的好評(píng)。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初,，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”,，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念,，自己主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還多次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué),，今年9月,，受區(qū)教研室的邀請(qǐng)，為八年級(jí)語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。

4,、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。對(duì)于“研究”,，我自身的定位不高,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,，因此,，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn),。另外,，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè),。

5,、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè),，青年教師是教育的.未來(lái),。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng),，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān),、課標(biāo)關(guān)、教材關(guān),，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師,，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái)。

二,、努力成為勤勉的管理者,。

早在20xx年，面對(duì)著中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān),，我就牢固樹(shù)立了三種意識(shí)：

1,、合作意識(shí),。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá),，下情上曉”,，起橋梁溝通作用。而初來(lái)陶鄧二中,，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo),、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新校”的上空還是“群星璀璨”的呢,，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”,。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長(zhǎng)處,，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),，在管理中形成合力,。所幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)得到了校長(zhǎng)室的大力支持，龐校長(zhǎng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，并告知我即將可能出現(xiàn)的問(wèn)題及化解策略,，袁校長(zhǎng)的精細(xì)和嚴(yán)謹(jǐn)避免了我工作中的疏漏，陸校長(zhǎng)的睿智和熱情堅(jiān)定了我工作的信心,，匡主任的豁達(dá)和寬容平和了我工作中的心態(tài),，各學(xué)科主任工作中獨(dú)當(dāng)一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調(diào)研報(bào)告又讓我看到了自身的差距,，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再次讓我感受到陶鄧二中的“璀璨”，所以,，現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”,，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。

2,、服務(wù)意識(shí),。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽(tīng)他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求,。為了建構(gòu)質(zhì)量保障體系,，建立了月考制度，對(duì)于每一次考試,，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的配合下,，我能做到嚴(yán)密組卷、嚴(yán)肅監(jiān)考、嚴(yán)格閱卷,，關(guān)注每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，力爭(zhēng)使檢測(cè)結(jié)果客觀公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)得到均衡發(fā)展,，在自習(xí)時(shí)間段的協(xié)調(diào)安排上,，配合校長(zhǎng)室也做了許多工作。

3,、研究意識(shí),。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù),。龐校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范,，一手抓研究。的確,，要想與時(shí)俱新,，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,。在管理中,，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專題,。首先,，以聽(tīng)課、調(diào)研為杠桿,，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思,，在反思中尋找解題策略,；對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題”,，組織骨干群體進(jìn)行研討,。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式,，參與者反應(yīng)良好,；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次,，以月考,、期中期末統(tǒng)考為契機(jī)，在共性問(wèn)題中提煉研討主題,。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇八

應(yīng)對(duì)新形勢(shì),、新要求,、新觀念，回顧自己半年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己在這一學(xué)期里的思想、工作,、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步,、提高了許多。現(xiàn)從師德,、課堂教學(xué),、班級(jí)工作、語(yǔ)文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié)：

1,、師德方面：

本人擔(dān)任了三年級(jí)和四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),，擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的班主任，兼任豐羽學(xué)部語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,，教書(shū)育人,，為人師表，堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,，遵守“三規(guī)范一要求”,，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，用心做好本職工作,，堅(jiān)持出滿勤，根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。

2,、教學(xué)工作方面：

按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)方法,，讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

3、班級(jí)工作：

根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神,，用心開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式，推行“人人參與管理,，人人理解管理”的班級(jí)管理模式,，想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子用心性和主動(dòng)性，對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，紀(jì)律性的學(xué)生,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流,。

與課任教師,、家長(zhǎng)密切配合,。主動(dòng)與課任教師互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活狀況，共同管理好學(xué)生,；用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，透過(guò)電訪、家訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的狀況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高。

4,、語(yǔ)文教研方面：

主動(dòng)帶頭上教研課,，本學(xué)期主講了兩堂教研課：一堂是本組內(nèi)的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開(kāi)課,。常動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，論文一篇選送市參加評(píng)選。每周四組織了群眾備課,，重點(diǎn)研究課堂教學(xué),，陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課,，我組的五位老師,，團(tuán)結(jié)一致，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的多次修改,，還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教,，并在這堂課的基礎(chǔ)上,，我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué),、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

回顧本年度的工作和學(xué)習(xí),。從個(gè)人而言,，盡了自己的主觀努力，但有時(shí)還有吃老本的思想,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,，不能持之以恒，期望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫忙下，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)完美明天,。

教研組組長(zhǎng)述職報(bào)告2

本人是中學(xué)地理高級(jí)教師,，福建省永安市骨干教師，福建省永安市地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),，福建省永安市第十二中學(xué)（漳州師范學(xué)院永安附屬高級(jí)中學(xué)）教務(wù)副主任,。20xx年出生于福建尤溪，20xx年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè),，長(zhǎng)期任教于永安第十二中學(xué),，20xx年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(zhǎng)（共20xx年）。本人真心誠(chéng)意為地理組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。

一,、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動(dòng)中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí)：

（1）群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想,，勁往一處使,，努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之，整體實(shí)力的提高,，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

（2）服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù),。做老師是辛苦的,，賦予的職責(zé)也更大,。作為地理教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的,，人格上是真實(shí)的,、正直的人，否則你不配做一個(gè)“地理人”,。

（3）教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視,。尤其是在新課程、新大綱,、新高考這樣的新形勢(shì)下,，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們組的實(shí)際狀況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

二、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)

（1）有計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初制定好地理教研組計(jì)劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并公布,，使老師們做到心中有數(shù),，及時(shí)準(zhǔn)備。

（2）有資料：教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題（地理教學(xué)小課題研討）,，開(kāi)設(shè)實(shí)習(xí)教師的匯報(bào)課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的公開(kāi)課共計(jì)17人次,。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

（3）有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)，除了上課,、聽(tīng)課,，還需要說(shuō)課、評(píng)課,，評(píng)課采取先集中討論,，每位教師都要點(diǎn)評(píng)，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),，這樣既熱烈又融洽,。

（4）重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學(xué)期都能分別開(kāi)展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),。個(gè)性是幾位備課組長(zhǎng),，工作都十分配合、負(fù)責(zé),，正因?yàn)橛辛怂麄?，我的工作?jiǎn)單了很多,。

（5）重檢查：用心配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，做好期中,、期末常規(guī)檢及平時(shí)抽查組織工作,。

（6）重效果：流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行,。

三,、關(guān)于教科研

（一）、努力提高完善自己,，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,、管理潛力

作為教務(wù)處副主任、教研組長(zhǎng)和高三地理備課組長(zhǎng),，建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作,，是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證，是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件,。為此,，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論，研究制定出清楚,、規(guī)范,、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開(kāi)展每星期一次的教研活動(dòng),，每月一次的教育理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)資料有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章，研討高中新課標(biāo)及歷年會(huì)考,、中考和高考地理試卷,。進(jìn)行群眾備課，每次教研活動(dòng)都嚴(yán)格要求,，務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄,，每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。

為了適應(yīng)時(shí)代變化,，中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn),，我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系、和一中,、九中,、三中等學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流,。在備課組里,，與各位教師互相磋商教學(xué)方案，共同探討教學(xué)疑難，編寫(xiě)出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對(duì)教案的修訂,，這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量,，同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度，大大提高了教學(xué)效果,。

我還用心落實(shí)群眾聽(tīng)課,、評(píng)課制度，每學(xué)期至少聽(tīng)十五節(jié)課以上（本人超過(guò)3節(jié)）,，經(jīng)常聽(tīng)本組老師的.課,，認(rèn)真聽(tīng)好組內(nèi)公開(kāi)課、相關(guān)學(xué)科的公開(kāi)課,，聽(tīng)課有記錄,，開(kāi)課后及時(shí)評(píng)課，實(shí)事求是,，構(gòu)成濃厚的教研氣氛,。我把每一次公開(kāi)教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在教學(xué)常規(guī)方面,，要求大家務(wù)必做到“四個(gè)化”,。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)常化,。并對(duì)這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

（二）,、用心參加課題研究,，做到理論聯(lián)系實(shí)際

科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo),。因此我在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí),，注重教育科研，努力在組內(nèi)營(yíng)造人人都參與課題研究的科研氛圍,，教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組承擔(dān)了永安市級(jí)課題《如何增強(qiáng)地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》，本人負(fù)責(zé)這個(gè)課題,，其他成員能協(xié)助完成中期檢查,。

（三）、用心開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生興趣

深入研究課改精神,，以豐富的第二課堂活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考潛力、動(dòng)手潛力,、合作交流潛力,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：從教改教研的角度出發(fā),，從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織,，具體規(guī)劃，抓好重點(diǎn),，廣泛開(kāi)展,。第二課堂活動(dòng)的資料有：實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查,、開(kāi)展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫(xiě)作;地理競(jìng)賽講座等,。其重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)資料開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下,，同學(xué)們以小組合作的方式,，結(jié)合教材資料，從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，確立探究專題,，然后去探究問(wèn)題的原因，提出解決問(wèn)題的對(duì)策,、推薦及措施,。

實(shí)踐證明，第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展,，既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識(shí)視野,，又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的潛力,、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力,，這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。

四,、成績(jī)和榮譽(yù)

1,、成功舉辦第四屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽。地理組除經(jīng)常開(kāi)展校內(nèi)各種地理學(xué)科競(jìng)賽外,，能用心尋找各種競(jìng)賽渠道,，下學(xué)期參加第四屆“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中喜獲豐收，參加競(jìng)賽學(xué)生達(dá)66人，獲獎(jiǎng)狀況如下：全國(guó)一等獎(jiǎng)有廖曉霞（高二（3））羅志析（高一（1））,、全國(guó)二等獎(jiǎng)趙晨等3人,、全國(guó)三等獎(jiǎng)王燕等3人、優(yōu)秀獎(jiǎng),、羅志列等4人,。同時(shí)柯素貞、陳德旺和卓燦美老師在“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽中榮獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),，并授予“全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào),。

2、用心指導(dǎo)本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，每至少發(fā)表或匯編一篇文章,，其中本人20xx年撰寫(xiě)的《在地理新課程教學(xué)中如何進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)》發(fā)表在《地理教育》第六期上

3、地理組連續(xù)三年被評(píng)為“校先進(jìn)教研組”,。

4,、高二地理會(huì)考合格率連續(xù)三年一次性1透過(guò)。

5,、參加永安市教學(xué)比武,，地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎(jiǎng)。

6,、各年段期中期末地理考試取得不錯(cuò)成績(jī),，其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。

7,、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)工作者,，其中2人為永安市先進(jìn)。

下學(xué)期,，本人將不再擔(dān)任地理教研組長(zhǎng),，期望我的下任能發(fā)揚(yáng)光大，把地理組帶得更好,。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇九

一年半前,，我懷著“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”,、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職,，擔(dān)心不能勝任，始終覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子不輕,、壓力很重,，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),，求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)

在教研活動(dòng)中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí)：

(1)群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄

弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之,，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

(2)服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦,，賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,，人格上是真實(shí)的、正直的人,，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”,。

(3)教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視。尤其是在新課程,、新大綱,、新高考這樣的新形勢(shì)下，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰,。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二,、教研活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

(1)有計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,，然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃，并張貼公布,，使老師們做到心中有數(shù),，及時(shí)準(zhǔn)備。

(2)有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,，開(kāi)設(shè)新教師的匯報(bào)課,、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學(xué)期共開(kāi)出各類課型的公開(kāi)課共計(jì)24人次,。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究,。

(3)有形式：公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),，除了上課、聽(tīng)課,，還需要說(shuō)課,、評(píng)課，評(píng)課采取先分備課組討論,，然后每個(gè)備課組派一名主講人,，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)，這樣既熱烈又融洽,。

(4)重落實(shí)：開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,，每學(xué)期都能分別開(kāi)展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。特別是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大,、資歷比我深,、水平比我高，工作都非常配合,、負(fù)責(zé),，正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ鬏p松了很多,。

(5)重檢查：積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,，我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用,。

(6)重效果：流于形式,、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。

三,、關(guān)于教科研

教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),，只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,。因此,，我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題，其中由我牽頭的《新課程下,，高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬(wàn)五千字的初稿,。年青教師在這方面大有超過(guò)老教師的勢(shì)頭，如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,，在杭州市說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

四、成績(jī)和榮譽(yù)

應(yīng)該看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng),、在發(fā)展,。今年的高考中,，在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,，文理科數(shù)學(xué)平均分都超過(guò)了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中,，我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位,。然而，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,，和其他組相比,，尤其是我，和兄弟組長(zhǎng)相比,，雖然性高,，水平恰不高，相差還甚遠(yuǎn),，仍需不斷努力,。

謝謝大家!

述職人：xxx

2xx年x月

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇十

1、立足校本教研,，把高效課題教學(xué)研究作為教育科研的主要陣地,，各教研組成立以教研組長(zhǎng)為組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及教學(xué)骨干為成員的學(xué)科高效課題教學(xué)研究小組,，每?jī)芍苤辽偻瞥鲆还?jié)研究課例,，針對(duì)性的選擇教學(xué)內(nèi)容，精心備課,、上課,，認(rèn)真評(píng)課，形成簡(jiǎn)明的課例研究報(bào)告,，通過(guò)具體的課例研究,、總結(jié)、反思,，提升教師的課改意識(shí)和教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組在組長(zhǎng)z老師,、z老師的帶領(lǐng)下,，本著“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的教研思路,，研究教育教學(xué)過(guò)程中遇到的.實(shí)際問(wèn)題,，真正把教育科研做到了實(shí)處，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。

2,、組織雙周五的教研組活動(dòng)，從檢查的情況看,，因?yàn)楦叨「呖嫉仍?，部分科目活?dòng)不夠正常,，活動(dòng)情況最好的是數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組,，較好的有物理組,、化學(xué)組、生物組,、體育組等,。

目前開(kāi)展教育科研工作最大的困難和阻力是相當(dāng)一部分老師對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)不足，不重視,，不支持,，認(rèn)為教育科研就是假大空。有的人認(rèn)為教學(xué)任務(wù)這么繁重,，沒(méi)精力去搞科研,。有的人認(rèn)為科研是做學(xué)問(wèn)的人的事，一個(gè)普通教師沒(méi)必要也沒(méi)有能力搞科研,，對(duì)科研有“高處不勝寒”的感覺(jué),。有的人認(rèn)為教了這么多年的書(shū)沒(méi)搞科研不是照樣培養(yǎng)了學(xué)生。還有的人認(rèn)為搞科研就是為了評(píng)職稱的需要,。應(yīng)該說(shuō)這樣的認(rèn)識(shí)由來(lái)已久,，根深蒂固。要改變現(xiàn)狀,，個(gè)人認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面努力：

一是要進(jìn)一步做實(shí)教育科研,。狠抓校本教研，做到問(wèn)題及課題,，教學(xué)及研究,，課堂教學(xué)本身是中學(xué)教育科研的主要研究對(duì)象，上課,、評(píng)課,、總結(jié)、反思,、提高就是中學(xué)教研的根本所在,，讓老師意識(shí)到教育科研真的有用。

二是完善,、細(xì)化教育科研制度,，加強(qiáng)教育科研管理。教育科研不是副業(yè),，是教師應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),。

三是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭搞科研，積極支持和參與教育科研活動(dòng),，形成濃厚的教研氛圍,。

3,、協(xié)助語(yǔ)文課題組完成省級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用的研究》的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

4,、完成中級(jí)職稱論文鑒定的宣傳發(fā)動(dòng)及論文收繳,、上報(bào)工作,。

5,、籌劃其他十余項(xiàng)省市級(jí)課題的開(kāi)題工作，督促兩項(xiàng)省級(jí)課題的結(jié)題材料準(zhǔn)備工作,。

6,、完成省、市教研室20xx年度論文評(píng)比的宣傳發(fā)動(dòng)工作,。

7,、按校長(zhǎng)室要求完成聯(lián)系班級(jí)的相關(guān)工作，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),、參與班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì),、與班主任溝通、與學(xué)生談心等多種方式了解聯(lián)系班級(jí)情況,，協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)工作,。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！今天能在這里發(fā)言,，感到很榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)同仁的信任,，更感到壓力千鈞,，一是因?yàn)閭€(gè)人能力有限，怕有辱使命,，二是因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀真的很不容樂(lè)觀,，要想出彩，還真是不易,。

上一學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就上一學(xué)年開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作,。

我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

加強(qiáng)數(shù)學(xué)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。上一學(xué)年,，我們組積極開(kāi)展組內(nèi)開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位青年教師至少開(kāi)出兩節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少30節(jié)以上,，最多的達(dá)40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚,。各年級(jí)組老師,，積極開(kāi)展集體備課,，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開(kāi)課之后，教

研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的`說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路,、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng),，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。

三,、共同努力,，共享收獲。

我們組是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)互助的教研組,。一年級(jí)組的三位老師充滿著朝氣和活力,，經(jīng)常都能看到他們忙碌而快樂(lè)的身影；二,、三年級(jí)組的幾位老師也能互幫互助,、教學(xué)之余經(jīng)常研討，教學(xué)實(shí)績(jī)不分上下,；四年級(jí)組的王來(lái)校長(zhǎng),、陳尚進(jìn)主任在我們數(shù)學(xué)組里年齡偏大，但是他們?cè)诮虒W(xué)工作中總表現(xiàn)的兢兢業(yè)業(yè),；五年級(jí)的幾位老師教學(xué)研討氛圍濃厚,，辦公室、操場(chǎng)上,、班級(jí)門前經(jīng)?？吹剿麄兘涣鞯纳碛埃唤坍厴I(yè)班的老師們?cè)谑┲魅蔚膸ьI(lǐng)下勇挑重?fù)?dān),，在片內(nèi)和縣內(nèi)組織的調(diào)研考試中都能取得較好的成績(jī),。

這一學(xué)年的組長(zhǎng)工作，讓我自身迅速地在成長(zhǎng),，在我成長(zhǎng)的同時(shí),，我要感謝我們幾位備課組長(zhǎng)和組內(nèi)的的所有老師，因?yàn)槲覀冊(cè)谑┬∵@樣一個(gè)和諧的大家庭一同努力著,，奮斗者,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向,，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽(tīng)什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，我們?shù)學(xué)組教師的論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的數(shù)量明顯偏少,，故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，特別是校級(jí),、縣級(jí)課題的申報(bào)和研究工作,。

4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的學(xué)年已向我們走來(lái),，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在各位同仁的大力支持下，我們數(shù)學(xué)組全體成員一定會(huì)用心書(shū)寫(xiě)更加精彩的篇章,！讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇十二

一年前,，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁,，毅然來(lái)到后所小學(xué)任教,，轉(zhuǎn)眼間已有一個(gè)年頭了。過(guò)去的這一年,，我覺(jué)得無(wú)論對(duì)于學(xué)校,，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成果,。就個(gè)人而言,，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪,?；仡櫼荒曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在,。

當(dāng)初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教研工作,，上一個(gè)班語(yǔ)文,，并兼任語(yǔ)文教研組長(zhǎng),。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的教學(xué),，我深感自己肩上的擔(dān)子,，只覺(jué)得壓力很大,，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子,，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的,，必須靠大家,。所以,，一開(kāi)始我對(duì)自己的定位是要有敏銳的眼光,，廣闊的視野,，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(zhǎng)為我所有的情懷,，組織學(xué)校的教學(xué)管理,，努力形成良好的管理態(tài)勢(shì)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：

一,、努力工作，修養(yǎng)師德

1,、完善師德,。“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，我告誡自己，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯(cuò),，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬,。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情,，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納,。

2,、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，好教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者，與同行研討,，和學(xué)生交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。

3、錘煉業(yè)務(wù),。作為語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng),，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng),，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念,，自己主動(dòng)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課改,。還組織全體語(yǔ)文老師開(kāi)展集體備課活動(dòng),。

4、注重研究,。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的`科研意識(shí),。對(duì)于“研究”，我自身的定位不高,，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,，只想促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此,，在實(shí)踐中我能有意識(shí)地繁衍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)滲透理性思考,，總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外,，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽,，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè)。

5,、指導(dǎo)青年教師,。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái),。在工作中,，我也十分關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，總是熱心引導(dǎo)他們過(guò)好教學(xué)關(guān),、課標(biāo)關(guān),、教材關(guān)，對(duì)教學(xué)上有個(gè)性的老師,，總能千方百計(jì)為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺(tái),。

二、努力成為勤勉的管理者,。

早在前幾年,，面對(duì)著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)管理一肩挑的重?fù)?dān),，我就牢固樹(shù)立了三種意識(shí)：

1、合作意識(shí),。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá),，下情上曉”，起橋梁溝通作用,。而初來(lái)后所小學(xué),，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo),、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,，更何況這“新校”的上空還是“群星璀璨”的呢,，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從,，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),，在管理中形成合力。

2,、服務(wù)意識(shí),。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽(tīng)他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求,。

3、研究意識(shí),。管理是科學(xué),，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范,，一手抓研究,。的確,，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng)新,，必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,。在管理中，捕捉研究專題,。以聽(tīng)課,、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)于個(gè)性問(wèn)題,，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略,；對(duì)于典型問(wèn)題,，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討,。如我曾在今年5月份組織一年語(yǔ)文磨課活動(dòng)（楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子）,，參與者反應(yīng)良好。當(dāng)然一年來(lái),，在工作中還有許多不足,，或存在不少的問(wèn)題，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),，同行提出批評(píng)指正,，本人定會(huì)虛心接受。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇十三

化學(xué)組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下開(kāi)展了豐富多彩的化學(xué)教育教研活動(dòng),，不折不扣貫徹學(xué)校意圖,，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)，主要工作有如下幾個(gè)方面：

一,、落實(shí)好學(xué)校的精細(xì)化管理,，成果顯著

注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，切實(shí)有效地開(kāi)展“大小推磨課”活動(dòng),，特別是如何引導(dǎo)化學(xué)老師重視化學(xué)教材的合理高效利用,。平時(shí)注重收集、制作課件,，寫(xiě)教學(xué)反思,，在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出。

二,、教研活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)，課題研究有成果,，積極組織搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路,，以“抓化學(xué)學(xué)科質(zhì)量，促化學(xué)學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對(duì)待化學(xué)學(xué)教學(xué)工作,，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,。重點(diǎn)抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個(gè)方面的工作,。

三,、個(gè)人教學(xué)情況

任教初四三個(gè)班的化學(xué)，在同級(jí)部同學(xué)科五位教師中成績(jī)名列前列,。初四化學(xué)期末考試與兄弟學(xué)校只有小數(shù)點(diǎn)后的差距,。

四、履行職責(zé)情況

及時(shí)完成教研組所需打印和上交的材料,；以身作則,，講授了一節(jié)課，并準(zhǔn)備了相關(guān)的資料,。

11年中考化學(xué)全市第三,，12年中考化學(xué)學(xué)科優(yōu)秀率第四，合格率第七,。

五,、經(jīng)驗(yàn)收獲

一份努力一份收獲，只有踏踏實(shí)實(shí)上好每節(jié)課才能取的.好成績(jī),。在合作中競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。缺少合作的競(jìng)爭(zhēng),，身單力薄,，教師個(gè)人要承受更多的壓力。缺少競(jìng)爭(zhēng)的合作,，不能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

六、不足

化學(xué)組工作是踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展的,，但距學(xué)校的要求還是有差距的,。諸如：化學(xué)老師的課堂教學(xué)有效性必須進(jìn)一步提升。

老師之間競(jìng)爭(zhēng)有余,，合作不足,。

同學(xué)科老師之間不善于溝通，不能嚴(yán)格要求學(xué)生,。

七,、本學(xué)期打算

成績(jī)屬于過(guò)去，一切從零開(kāi)始,，

利用課余時(shí)間多做中考試題,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)的化學(xué)教學(xué)策略來(lái)提升個(gè)人專業(yè)化素質(zhì)；尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。

走出去,，多和城里老師交流了解他們的進(jìn)度、復(fù)習(xí)重點(diǎn),、各種材料的取舍,，模擬考試試題，知己知彼,。

考練結(jié)合,，以考帶練，重視每次過(guò)關(guān)試題分析,，抓住優(yōu)秀,、合格邊緣生，充分調(diào)動(dòng)這些同學(xué)的積極性,。讓他們理解考試成績(jī)就是他們平日努力量化出的分?jǐn)?shù),，考試的分?jǐn)?shù)可以證明一個(gè)個(gè)體存在的價(jià)值?？傊?，在剩下的70天左右的時(shí)間里帶領(lǐng)化學(xué)組，從上好每一節(jié)課開(kāi)始,，腳踏實(shí)地,，爭(zhēng)取化學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告篇十四

三年過(guò)去了,?；叵肴昵埃沂菓阎粗氐男那樘と脒@個(gè)受人仰慕的學(xué)校的,。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科主任一職,，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)兼三年級(jí)“奧數(shù)”輔導(dǎo)工作。面對(duì)陌生的環(huán)境,，陌生的崗位,，陌生的同事，說(shuō)不出的矛盾,、緊張,、不安，惟恐自己干不好,，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,。我深知，惟有更加努力地學(xué)習(xí)、更加勤勉地工作,，才能不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地工作,，真心誠(chéng)意地對(duì)待每一位學(xué)生和家長(zhǎng),，求真務(wù)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,。靜靜地回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我過(guò)得忙碌而又充實(shí)，平凡而又實(shí)在,。

一,、以誠(chéng)待人

真誠(chéng)、寬容,、樂(lè)于助人,，我一貫這樣要求著自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境,，對(duì)工作和健康的重要影響,。三年來(lái)，我與每一位同事和睦相處,，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，保持著單純的、和諧的人際交往,，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂(lè)感,。

二、勤勉工作

學(xué)科方面：作為學(xué)科主任,，不僅要把自己的教學(xué)工作做好,，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé),。三年來(lái),，我在各位備課組長(zhǎng)和學(xué)科組全體老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作,。我們學(xué)科組剛上崗的青年教師多，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作,，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課,，與他們一起研討，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,、困惑與他們一起交流,。每次上公開(kāi)課前,，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們?cè)嚱獭⒁淮未蔚貫樗麄冃薷脑O(shè)計(jì),、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn),、如何引導(dǎo)……手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道,；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī),，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)合理的教案,，充分發(fā)揮集體的智慧，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高效益（在這里，我要真誠(chéng)地感謝伍曉蓉,、朱惠芬,、基小芬、徐亞雁等備課組長(zhǎng),，她們對(duì)我的工作給與了莫大的支持）,；積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，逐步更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng),，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專題,，組織的“問(wèn)題—探究存在的問(wèn)題”,、“構(gòu)建開(kāi)放的思維空間”等研討活動(dòng)受到參與教師的一致認(rèn)可；

教學(xué)方面:作為一名學(xué)科主任,不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn),、有先進(jìn)的理念支撐是絕對(duì)不稱職的,。為此，我訂閱了許多雜志,、翻看了很多相關(guān)資料,，多學(xué)、多聽(tīng),、多思,。在龐校長(zhǎng),、袁校長(zhǎng)等人的影響、指導(dǎo)下,，以新一輪課程改革為契機(jī),，大膽實(shí)踐，不斷摸索,，勤奮鉆研,、科學(xué)施教。曾先后四次送課下鄉(xiāng),，《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》,、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》、《長(zhǎng)方形的面積計(jì)算》,、《長(zhǎng),、正方形的周長(zhǎng)》、《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》等一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)均很好地體現(xiàn)了新課程的理念,，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。

科研方面：增強(qiáng)科研意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。主持的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題設(shè)計(jì)與使用策略的研究》將于本月揭題,。積極參與學(xué)校重點(diǎn)課題《運(yùn)用問(wèn)題連續(xù)體理論，優(yōu)化課堂教學(xué)》的研究,，兩次為課題組上研討課,，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之余,，能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)總結(jié),。三年來(lái)，《在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)探索性學(xué)習(xí)》,、《用新標(biāo)準(zhǔn)教舊教材》,、《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情感因素的效能》等5篇教學(xué)論文發(fā)表于《教師教育》、《教學(xué)研究》,、《成才導(dǎo)報(bào)》等省級(jí)刊物,，《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題的設(shè)計(jì)策略》等3篇論文分別在“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)”、“省教育專業(yè)委員會(huì)20xx年會(huì)”,、“20xx省新世紀(jì)園丁論壇”等年會(huì)上獲獎(jiǎng),。另有多篇論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲一,、二等獎(jiǎng),。

踏實(shí)的工作取得了領(lǐng)導(dǎo)和教師的信任，20xx年我被評(píng)為常州市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,；年度考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級(jí),，受到區(qū)政府的嘉獎(jiǎng),；每學(xué)期末的教學(xué)考核積分都名列學(xué)校前幾位，連續(xù)三年被評(píng)為a型教師,。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉,。