總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)物理教育實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的，這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺(jué)我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)了很多,，自身的能力也有了很大的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作,。下面,，我將從以上這兩方面對(duì)我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié)。

在班主任實(shí)習(xí)工作期間,，我擔(dān)任的是xxxx中學(xué)xx班的實(shí)習(xí)班主任,，通過(guò)自己的努力和與原班主任的默契配合，我完美的完成了實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù),，得到了老師和學(xué)生的一致好評(píng),。

要成為一名出色的班主任，我覺(jué)得用心去做才能把班主任的工作做到最好,。首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心,。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日常活動(dòng)諸如各類(lèi)評(píng)比,，德育活動(dòng)等等,，除此以外，還要應(yīng)對(duì)種種計(jì)劃外情況,。xxxx中學(xué)xx班共有學(xué)生xx人,。班主任作為這xx人的管理者必須要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏,。為了避免出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情安排寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，如果是周一的早上,，我就要做一個(gè)大致的一周總體計(jì)劃,。計(jì)劃外情況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自學(xué)生。班主任每天的必修課就是記錄學(xué)生的違紀(jì)情況然后及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育，這里頗有點(diǎn)小動(dòng)作意味,，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此,。所有的批評(píng)教育都不可以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī),，機(jī)會(huì)就很難再出現(xiàn),，而問(wèn)題依然得不到解決。還有要及時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假學(xué)生的跟蹤聯(lián)系,，要做的主要有確定學(xué)生安全到家,，及時(shí)回校，如果是病假,，作為班主任更要細(xì)心關(guān)心學(xué)生病情以及提醒學(xué)生按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明,。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽,，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求,。

細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中,，那么耐心就是用于學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，親切的形象讓我很容易就取得學(xué)生的信任,，我很樂(lè)意成為他們故事的分享者,。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話(huà)的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作,，找個(gè)地方耐心地傾聽(tīng),。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾,，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出一些指導(dǎo)意見(jiàn),，目的就是培養(yǎng)他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,，我采取的是一種細(xì)水長(zhǎng)流的教育法,。每次批評(píng)的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止,，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告訴他們事情的重要性,。對(duì)于班里面的頑固分子，我會(huì)不定期找他們聊天,，了解他們心里的想法,，以便對(duì)癥下藥。所以有老師說(shuō),，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的耐心,。

責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這次實(shí)習(xí)班主任工作之所以能順利展開(kāi)都有賴(lài)于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作

交到我手上,。這給了我很大的發(fā)揮空間,，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間,，我參加過(guò)年級(jí)的班主任會(huì)議,，從其他的班主任身上我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。那些成功的.班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很強(qiáng)烈的責(zé)任心,。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力,，積極地跟科任老師，跟家長(zhǎng),，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況,。

以上提到的是班主任工作時(shí)主要體現(xiàn)的三心，當(dāng)然,，要把班主任工作進(jìn)一步升華,，除了三心，我覺(jué)得還需兩意——善意與樂(lè)意,。

善意就是你要用最善良的眼光看待學(xué)生錯(cuò)誤,。我的理念是如果學(xué)生在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那絕對(duì)不會(huì)是孩子的問(wèn)題,，只能是教育的問(wèn)題,。基于這樣的理念,，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,。有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)學(xué)生居然在用手機(jī)玩游戲,。發(fā)現(xiàn)的一瞬間我真的很生氣,，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是我選擇了平和對(duì)待,。我用最平靜地語(yǔ)氣要求他們把作案工具交出來(lái),，然后跟他們說(shuō)：好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我,。他們并沒(méi)有很害怕地等待下課,，反而很積極地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后,，我輕饒了他們,，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。一直到實(shí)習(xí)結(jié)束,，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理,。

第二點(diǎn)樂(lè)意,，就是說(shuō)作為班主任必須保持著積極向上的一種生活態(tài)度。這是我個(gè)人的感想,。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人,，可能很多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的抱怨，包括我自己,。相信許多人都有的一種體會(huì)就是班主任的情緒會(huì)直接影響學(xué)生一天的學(xué)習(xí)心情,。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的情緒，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù),。事實(shí)證明,，一個(gè)開(kāi)心的班主任做起事來(lái)是事半功倍的。

總的來(lái)說(shuō),，我實(shí)習(xí)期間就憑借這三心兩意和原班主任的默契配合完成所有的工作,，這也是我最大的收獲。

在磨練中成長(zhǎng),，一個(gè)新的環(huán)境,，一種新的挑戰(zhàn)，這是我對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié),。

我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的,，盡管我把所有的緊張都掩飾的很好。指導(dǎo)老師唯一稱(chēng)贊的地方就是我的教姿教態(tài),，其他的關(guān)于板書(shū),，知識(shí)點(diǎn)處理、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問(wèn)題簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù),。第一節(jié)課下來(lái)，我的感覺(jué)簡(jiǎn)直就是糟透了,。指導(dǎo)老師人很好,，她總是用不同的方式鼓勵(lì)我。第二節(jié)課還是有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)進(jìn)步,，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師,。在課后的評(píng)課中,，各位老師都給我指出了很多我沒(méi)有注意到的地方。一開(kāi)始我還難過(guò)得要死,，但是后來(lái)我換個(gè)角度想,，這些批評(píng)其實(shí)都是在為我指點(diǎn)方向。有人為你指點(diǎn)總比一個(gè)人盲目摸索要好,。因此我喜歡上點(diǎn)評(píng),，喜歡有人聽(tīng)我的課,。

說(shuō)起我的課堂，我最自豪的是課堂氣氛,。每次踏進(jìn)教室我都是保持最自然的微笑,。實(shí)習(xí)之前，我很敬重的郭申生老師說(shuō)過(guò),，如果教師沒(méi)有激情,，不投入，那么他的課堂將是失敗的課堂,。所以無(wú)論我有多么的累我也會(huì)提醒自己保持激情,，投入課堂。通過(guò)對(duì)他們的了解,，在許多高中學(xué)生心目中,，生物是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。為了讓我的學(xué)生改變這一觀念,，提起對(duì)生物的興趣,，我必須讓我的課堂有趣起來(lái)。所以在導(dǎo)入部分我都會(huì)進(jìn)行一些修改,，還有就是課堂語(yǔ)言方面我會(huì)很注意我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，以及運(yùn)用一些很幽默的比喻。

當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。首先是客觀問(wèn)題,，班級(jí)的缺少多媒體演示電腦。在高中生物教學(xué)中必須依賴(lài)多媒體的運(yùn)用,。由于電腦問(wèn)題,，我必須用最原始的粉筆黑板進(jìn)行教學(xué)，因此畫(huà)圖花費(fèi)了我相當(dāng)多的時(shí)間,，往往讓我的教學(xué)計(jì)劃無(wú)法順利展開(kāi),。所以我覺(jué)得我還是要多鍛煉處理這種問(wèn)題的能力，不能太過(guò)依賴(lài)多媒體,。

此外,，我在實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)即將走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)生,，就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待,。教師的一言一行，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識(shí)，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,，如何做人,。因此，教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則,，在生活上、思想上起到表率作用,。

綜合上述,，這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！在這一個(gè)多月中與學(xué)生一起生活,、學(xué)習(xí)，我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，體會(huì)到了作為教師的樂(lè)趣和幸福,。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

中學(xué)物理教育實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)生:物理系xx級(jí)5班 陳星

實(shí)習(xí)地點(diǎn):哈爾濱第一中學(xué)校

指導(dǎo)老師:白晶

指導(dǎo)班主任老師:趙建華

我所在隊(duì)的教育實(shí)習(xí)從九月一日開(kāi)始,，九月三十日結(jié)束,，共計(jì)一個(gè)月時(shí)間。在哈爾濱第一中學(xué)的實(shí)習(xí),，時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但這其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑，辛酸苦辣,，感觸頗多,。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

一，教學(xué)要有自己的特色;

在原任老師和班主任老師的指導(dǎo)下,，吸取他們的成功之處,，而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于他們的教法中,，教學(xué)要有自己的獨(dú)特之處。通過(guò)真正的教育實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和班主任老師工作能力,。

二,，第一印象很重要;

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前，系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)系里全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育,，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,。在我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們每周星期天晚上開(kāi)一次例會(huì):總結(jié)上周工作，為下周工作做準(zhǔn)備,。在教育實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)明確，態(tài)度認(rèn)真,，取得了滿(mǎn)意的成績(jī),，主要表現(xiàn)如下:

1，投身于教育實(shí)習(xí)之中,。雖然,，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),，這還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。首先,，在實(shí)習(xí)第一周，我聽(tīng)了不同老師大約15節(jié)課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備,。為了上好第一堂課，我深鉆教材,，備好第一堂課,，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試,。在原任老師的指導(dǎo)下,，我進(jìn)行了多次試教。然后,，開(kāi)始上課,，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足,。

2，在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作,，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活,。譬如，主持班會(huì),，加強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感;介紹學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報(bào),，提高了學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作的能力;與學(xué)生一起唱歌，做游戲,，猜謎語(yǔ),，豐富了學(xué)生的校園生活。

3,，即是實(shí)習(xí)老師,，又是知心朋友，這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中,，尤其是在班主任老師工作實(shí)習(xí)期間，運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課,，考試時(shí)，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

三:班主任老師工作

1，和學(xué)生做朋友:這是我的第一個(gè)感受,。我?guī)У陌嗉?jí)是高一年的,。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段，我的學(xué)生都有點(diǎn)怕我,，不敢主動(dòng)和我談話(huà),。后來(lái)，我利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天,，問(wèn)他們的計(jì)算機(jī)水平,，上網(wǎng)習(xí)慣，我們也共同討論了音樂(lè)和電影,，我希望在課堂上他們尊稱(chēng)我為老師,，在課后他們把我當(dāng)成大姐姐。在與學(xué)生的交往過(guò)程當(dāng)中,，我發(fā)覺(jué)那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是女生)都有點(diǎn)自卑，對(duì)他們談話(huà)要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn),，多給一點(diǎn)鼓勵(lì),，在剛開(kāi)始的時(shí)候,，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會(huì)用真誠(chéng)的眼光看著你,。我覺(jué)得初一的學(xué)生都還沒(méi)定型,，現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),，以希望,，讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的。

2,，讓班干部做:這一點(diǎn)是針對(duì)我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)的,。我?guī)У氖莻€(gè)特色班，也就是年級(jí)中的好班,，在這個(gè)班級(jí)中不乏有許多具有管理能力的學(xué)生,。從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻，我就覺(jué)得這是一個(gè)紀(jì)律良好的班級(jí)且有一批良好的班干部,。所以,，我覺(jué)得在這樣一個(gè)班級(jí)中，有些事情完全可以放開(kāi)手讓班干部去做,，而對(duì)于班干部的人選可以不斷更換,，讓更多的人都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得,，學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)的地方,，也是學(xué)做人的地方，讓學(xué)生有做工作的機(jī)會(huì),，可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

3， 一幫一行動(dòng):這個(gè)方法是我上小學(xué)的時(shí)候老師就用過(guò)的,，雖然有點(diǎn)古老,，但根據(jù)我自身的體驗(yàn)，還是挺有用的,。具體做法就是讓一個(gè)比較好的學(xué)生和一個(gè)比較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的。通過(guò)這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,，并且可以在其他方面互補(bǔ),，差生并不是絕對(duì)的，也許他英語(yǔ)不行,，但是他美術(shù)好,，體育好，在這些好的方面他也可以幫助結(jié)對(duì)子的同學(xué)。

以上是我在實(shí)習(xí)階段的感受,，主觀因素較強(qiáng),，希望可以具有借鑒的價(jià)值?？偟恼f(shuō)來(lái),，這次實(shí)習(xí)對(duì)我非常有意義，它將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

四,，收獲與體會(huì);

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),。要想講好課,，除了高中物理知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,，操作能力,，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用習(xí)題都能熟練操作,。作為一名教師,，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,，調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,，組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。我們做班主任老師，必須執(zhí)行"六到",，即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況,，上午第一節(jié)課，午唱,，晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到,，午休，晚睡到宿舍督促學(xué)生作息,。"六到"著實(shí)令同學(xué)們感到不適,，開(kāi)始的幾天不少同學(xué)常在上午無(wú)課時(shí)補(bǔ)睡。試想,，沒(méi)有上述能力何以勝任班主任老師工作 ?

其二,，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,。俗話(huà)說(shuō):要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,。我對(duì)此話(huà)深有感觸。這次實(shí)習(xí),，我們教的是高中物理第一冊(cè)力的平衡部分等,，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識(shí),，有的還問(wèn)到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況，確實(shí)夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時(shí),，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題,。另外,，我還組織了一次主題班會(huì)——新的一中，新的一年六!課后得到了指導(dǎo)老師和班主任老師的贊賞,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更是表現(xiàn)得異?；钴S。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話(huà):"在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。

中學(xué)物理教育實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

在原任老師和班主任的指導(dǎo)下,，吸取他們的成功之處,，而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于他們的教法中,，教學(xué)要有自己的獨(dú)特之處,。通過(guò)真正的教育實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力。

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前,，系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)系里全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè),，為人師表的教育,，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。在我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校,，我們每周星期天晚上開(kāi)一次例會(huì)：總結(jié)上周工作,，為下周工作做準(zhǔn)備。在教育實(shí)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)明確,，態(tài)度認(rèn)真，取得了滿(mǎn)意的成績(jī),，主要表現(xiàn)如下：

1,，投身于教育實(shí)習(xí)之中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。首先，在實(shí)習(xí)第一周,，我聽(tīng)了不同老師大約15節(jié)課,，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進(jìn)行新教法嘗試,。在原任老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試教,。然后,，開(kāi)始上課，而在這期間,，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取彌補(bǔ)自己的不足。

2,，在實(shí)習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),，豐富了實(shí)習(xí)生活。譬如,，主持班會(huì),，加強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)集體榮譽(yù)感；介紹學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報(bào)，提高了學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)際操作的能力,；與學(xué)生一起唱歌,，做游戲，猜謎語(yǔ),，豐富了學(xué)生的校園生活,。

3,，即是實(shí)習(xí)老師，又是知心朋友,，這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我在教學(xué)工作實(shí)習(xí)中，尤其是在班主任工作實(shí)習(xí)期間,，運(yùn)用教育學(xué),，心理學(xué)知識(shí)處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，開(kāi)展有益的班級(jí)活動(dòng),，與學(xué)生交朋友,，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課,，考試時(shí),，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

三：班主任工作

1,，和學(xué)生做朋友：這是我的第一個(gè)感受。我?guī)У陌嗉?jí)是高一年的,。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段,，我的學(xué)生都有點(diǎn)怕我，不敢主動(dòng)和我談話(huà),。后來(lái),，我利用課間和放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)找學(xué)生聊天，問(wèn)他們的計(jì)算機(jī)水平,，上網(wǎng)習(xí)慣,，我們也共同討論了音樂(lè)和電影，我希望在課堂上他們尊稱(chēng)我為老師,，在課后他們把我當(dāng)成大姐姐,。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生（特別是女生）都有點(diǎn)自卑,，對(duì)他們談話(huà)要語(yǔ)氣要柔和一點(diǎn),，多給一點(diǎn)鼓勵(lì)，在剛開(kāi)始的時(shí)候,，他們不敢抬頭看你,，漸漸地他們會(huì)用真誠(chéng)的眼光看著你。我覺(jué)得初一的學(xué)生都還沒(méi)定型,，現(xiàn)在的差生不會(huì)是永遠(yuǎn)的差生,，我們應(yīng)該給每個(gè)學(xué)生以鼓勵(lì),，以希望，讓他們覺(jué)得自己的前途是一片光明的,。

2,，讓班干部做：這一點(diǎn)是針對(duì)我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)的。我?guī)У氖莻€(gè)特色班,，也就是年級(jí)中的好班,，在這個(gè)班級(jí)中不乏有許多具有能力的學(xué)生。從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻,，我就覺(jué)得這是一個(gè)紀(jì)律良好的班級(jí)且有一批良好的班干部,。所以，我覺(jué)得在這樣一個(gè)班級(jí)中,，有些事情完全可以放開(kāi)手讓班干部去做,，而對(duì)于班干部的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得到鍛煉的機(jī)會(huì),。我覺(jué)得,，學(xué)校不僅是學(xué)知識(shí)的地方，也是學(xué)做人的地方,，讓學(xué)生有做工作的機(jī)會(huì),，可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3,，一幫一行動(dòng)：這個(gè)方法是我上小學(xué)的時(shí)候老師就用過(guò)的,，雖然有點(diǎn)古老，但根據(jù)我自身的體驗(yàn),，還是挺有用的,。具體做法就是讓一個(gè)比較好的學(xué)生和一個(gè)比較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，學(xué)習(xí)好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的,。通過(guò)這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,，并且可以在其他方面互補(bǔ)，差生并不是絕對(duì)的,，也許他英語(yǔ)不行,，但是他美術(shù)好，體育好,，在這些好的方面他也可以結(jié)對(duì)子的同學(xué),。

以上是我在實(shí)習(xí)階段的感受，主觀因素較強(qiáng),，希望可以具有借鑒的價(jià)值,。總的說(shuō)來(lái),，這次實(shí)習(xí)對(duì)我非常有意義,，它將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,。

其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),。要想講好課,，除了高中物理知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,，操作能力,，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)常用習(xí)題都能熟練操作,。作為一名教師,，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,，調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,，組織能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。我們做班主任，必須執(zhí)行"六到",，即早操到操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況，上午第一節(jié)課,，午唱,，晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休,，晚睡到宿舍督促學(xué)生作息,。"六到"著實(shí)令同學(xué)們感到不適，開(kāi)始的幾天不少同學(xué)常在上午無(wú)課時(shí)補(bǔ)睡,。試想,，沒(méi)有上述能力何以勝任班主任工作？

其二,，此次實(shí)習(xí),，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水,。我對(duì)此話(huà)深有感觸。這次實(shí)習(xí),，我們教的是高中物理第一冊(cè)力的平衡部分等,，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問(wèn)及課文以外的知識(shí),，有的還問(wèn)到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況,，確實(shí)夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班時(shí)，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有離開(kāi)教室的機(jī)會(huì),，因?yàn)閷W(xué)生都一直問(wèn)問(wèn)題,。另外，我還組織了一次主題班會(huì)——新的一中,，新的一年六,！課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中更是表現(xiàn)得異?；钴S,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話(huà)："在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候,。"？

再次,，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。這次實(shí)習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯(cuò),，聽(tīng)說(shuō)我們班是學(xué)校的提前特招班,。許多同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個(gè)高中老師是可以勝任的,。由此看來(lái),，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺(jué)不到而已,。所以,，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu),，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì),。自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是"車(chē)到山前必有路",。,？

這次實(shí)習(xí)也是對(duì)我教學(xué)上的一次大檢驗(yàn)。因?yàn)槲锢韺?zhuān)業(yè)的特殊性,，如果我們只會(huì)書(shū)面教學(xué),，按部就班地把書(shū)本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會(huì)失去教學(xué)的效果和意義,。所以我在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)制作課件,，提高課程的生動(dòng)性,，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望,。同時(shí),，因?yàn)橐恢械挠?jì)算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機(jī)器出現(xiàn)問(wèn)題的情況也特別的多,，所以我就經(jīng)常去解除機(jī)器故障,，或者是安裝，設(shè)置一些東西,。

在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外,，我還實(shí)習(xí)學(xué)校的老師制作課件，科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集,，網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測(cè),。

此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng),，但卻有重大的意義,。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長(zhǎng)處,，并鍛煉了我各方面的能力,。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。

1,，必要時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段"多媒體"進(jìn)行教學(xué),。譬如，幾何教學(xué),，數(shù)據(jù)的采集與表示，如果用多媒體進(jìn)行教學(xué)無(wú)疑會(huì)達(dá)到更好的效果,。

2,，原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無(wú)疑對(duì)我的實(shí)習(xí)工作有很大的，但有時(shí)他的一些思想與我的見(jiàn)解相抵觸,，使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響,。

教師的。實(shí)習(xí)之前,，我一向認(rèn)為教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位較低,，不太愿意當(dāng)教師。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我不僅嘗到了教師的辛苦,，更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，學(xué)生與實(shí)習(xí)老師淚流滿(mǎn)面,，難依難舍,。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí)：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實(shí),。

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心，留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。