無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

愛(ài)的教育作者是誰(shuí)篇1

《愛(ài)的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品,，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物,。書中沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂,、親切感人的話語(yǔ)就讓人們感受到愛(ài)的偉大,。

這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn),、所聞和所感,。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情,、友誼之情,，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好!

剛翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，我就愛(ài)上了這本書,。書中的每一個(gè)段落,，每一個(gè)句子，甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我,，都讓我感覺(jué)到了愛(ài)的力量之大,。就說(shuō)《卡羅納》這篇文章吧：安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落,，老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他,，同情他，都用自己的行動(dòng)去安慰他,，希望他不要太傷心,。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱，就是怕卡羅納看見(jiàn)了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱,，就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過(guò),，她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會(huì)，明白了媽媽的意思,，拉著卡羅納的手一起回家,，多懂事的孩子呀!這本書內(nèi)容真摯，情感動(dòng)人,，字字真誠(chéng),、篇篇?jiǎng)尤耍掷镄虚g都充滿了愛(ài),。讀這本書,，可以樹立高尚品質(zhì)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。作為一名小學(xué)生,，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛(ài)心,。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，就有了一切”,。

我們要把愛(ài)看成一種自然,、美好、平常的字眼,，只要有了愛(ài),，我們的生活就會(huì)變得更加美好。

愛(ài)的教育作者是誰(shuí)篇2

我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書。它是一個(gè)在意大利生活,，名叫亞米契斯的人寫的,。講述了一位名叫安利柯的小學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校,、家庭,、社會(huì)上的所見(jiàn)所聞，是一本以日記的形式去講愛(ài),、寫愛(ài)的書,。

其中，我記憶最深的是那篇《小抄寫員》的故事：一個(gè)名叫裘里亞的小學(xué)生家境貧窮,，父親除了正常的工作外,，還要兼職當(dāng)抄寫員，常常抄寫到深夜,。裘里亞看父親很辛苦,，想幫父親抄寫，可是父親不允許：“不,，孩子,，你的功課比我寫條子更重要!”從這里，我體會(huì)到了父親對(duì)兒子的的關(guān)心,?？墒牵谝惶煲估?，他等父親睡熟后,，走到書房里，點(diǎn)上煤油燈,，開(kāi)始幫父親抄寫,。在這里，我能感受到裘里亞對(duì)父親的愛(ài),，裘里亞又高興又擔(dān)心,，高興的是終于給父親幫上了忙，擔(dān)心的是父親半夜起來(lái)聽(tīng)到動(dòng)靜,，肯定要責(zé)罵他,，可是父親并沒(méi)發(fā)現(xiàn)。他一連寫了好幾天,，為家里賺了許多錢,。但是因?yàn)樗卟蛔悖煽?jī)下降,，所以父親常常責(zé)罵他,。一次,，他抄寫時(shí)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親這才知道冤枉了兒子,，連忙讓他去睡覺(jué)……

看完這本書,，我感受到了愛(ài)的魅力、愛(ài)的力量,、愛(ài)的重要性,。一個(gè)人，要是人生中沒(méi)有愛(ài),，他就不會(huì)在愛(ài)的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),。長(zhǎng)大后，他會(huì)變得冷漠,、無(wú)情,、甚至?xí)纳澳睿呱贤崧??？梢?jiàn)愛(ài)是多么重要啊!

愛(ài)，就如一束陽(yáng)光,，照亮我的身體,，讓我健康的成長(zhǎng);愛(ài)，就如一杯清水,，滋潤(rùn)著我的心靈;愛(ài),，雖然像空氣一樣，看不見(jiàn),、摸不到,，但是，它包含了關(guān)懷,、親情,、友誼。

愛(ài),，非常重要!

愛(ài)的教育作者是誰(shuí)篇3

有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契的《愛(ài)的教育》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,，講述了很多小故事,，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助呀,，而這種關(guān)心、理解,，都離不開(kāi)一個(gè)最核心的東西——愛(ài)!

整部小說(shuō),，沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，只是用樸素平淡的語(yǔ)言,，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小,，但實(shí)際上卻很不平凡的人物，自然生動(dòng),，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。例如賣菜婦女、賣柴人,、鐵匠的兒子,、老石匠的兒子、賣炭人的兒子,、少年鼓手,、父親的老師、帶病上課的教師……等等,。

這些平凡的小人物的命運(yùn)和情感故事,，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事,，如“我”的好朋友卡羅內(nèi),，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂(lè)于助人,。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買筆記本的錢,，站在大街上哭時(shí)，他就把自己的錢給了他,?？_內(nèi)更是個(gè)同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,，他常常斥罵甚至動(dòng)手打那些欺負(fù)別人的人,。他非常愛(ài)他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙,、四周還畫上花邊的信,，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)充滿著愛(ài)心的多么可敬的孩子啊!還有那個(gè)年僅11歲的愛(ài)國(guó)少年,，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)而拒絕施舍(盡管他十分急需那些錢);還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個(gè)既熱愛(ài)學(xué)習(xí),、又熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)當(dāng)作娛樂(lè),，善于利用時(shí)間的可萊諦,，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：對(duì)生活充滿愛(ài)，為他人奉獻(xiàn)愛(ài),。正因?yàn)樗麄兊膼?ài),，“我”的世界才變得更加美好,。

愛(ài)的教育作者是誰(shuí)篇4

在假期里，我讀了很多本書,，其中讓我最受教育的是《愛(ài)的教育》這本書,，它的作者是艾得蒙多·德·亞米契斯。本書主要教育我們：愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)父母,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)人民,。其中,，給我印象最深的是那個(gè)意大利小孩，他從小被賣入戲班子,。有一次,，他來(lái)到巴塞羅納演出，趁機(jī)逃了出來(lái),。一位意大利船長(zhǎng)可憐他,，就讓他上了開(kāi)往意大利的船。船上有幾個(gè)外國(guó)人也很可憐他,，就給了他幾個(gè)硬幣,。

當(dāng)他想用這些硬幣買好吃的東西，填飽兩年來(lái)饑餓的肚子,，買件上衣?lián)Q上,，過(guò)上像人的生活的時(shí)候，忽然聽(tīng)到剛剛那幾個(gè)外國(guó)人說(shuō)他祖國(guó)的'壞話,，于是,，他毫不猶豫的把那幾個(gè)硬幣扔給了外國(guó)人，并警告他們說(shuō)以后不能說(shuō)他祖國(guó)的壞話,。這個(gè)少年寧肯自己挨餓,，也不愿意讓祖國(guó)丟臉。他的愛(ài)國(guó)精神非常值得我們學(xué)習(xí),。

自從讀過(guò)這本書,，我就一直在想，愛(ài)是什么,，愛(ài)是力量,，愛(ài)就是希望。就拿甘肅舟曲特大山洪泥石流來(lái)說(shuō),，在發(fā)生泥石流之后,，全國(guó)人民都伸出愛(ài)的雙手，筑成愛(ài)的城墻。救援物資源源不斷,，全國(guó)各地的消防官兵,、武警部隊(duì)、解放軍,、醫(yī)生從四面八方趕來(lái)了,，他們用愛(ài)的雙手傳遞愛(ài)的火距!舟曲人民被愛(ài)所感動(dòng)，重新振作起來(lái),，勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí),。這就是愛(ài)的力量!

那愛(ài)還是什么呢?愛(ài)還是父母,、老師親切的關(guān)懷,。記得有一次，我們來(lái)到餐廳吃飯,，我不小心拌在樓梯上,，腿都流血了。老師看見(jiàn)了,，連忙跑過(guò)來(lái),，邊扶我邊心疼的問(wèn)我：“疼不疼?”看著老師慈祥的臉龐，我忘記了疼痛,，一股暖流迅速流遍了我的全身,。

其實(shí)，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都被愛(ài)所包圍著,，有父母的愛(ài),、有老師的愛(ài)、有親朋好友的愛(ài)……讓我們?cè)谙硎軔?ài)的同時(shí),，也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓我們的世界變成美好的人間!

愛(ài)的教育作者是誰(shuí)篇5

《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!

當(dāng)你看完這本書后,，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng),、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……

像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí),，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕,。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),，他死留給自己，把生送給同伴,。因?yàn)轳R里奧知道,，別人也許更比他需要“生”,。

即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,，還專程來(lái)看望他,，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他,。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),，勤勞的柯萊蒂,，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂,，可愛(ài)的小泥瓦匠,，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來(lái)，希望在多少年之后,，我還能把它找出來(lái),，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國(guó)家,、對(duì)朋友,、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!

愛(ài)的教育作者是誰(shuí)