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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修日志心得篇一

在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我具體做了以下幾點(diǎn)：

1,、積極觀看了視頻課程及大量教學(xué)案例片段，時(shí)間達(dá)10小時(shí)之多,，在觀看視頻的同時(shí),，積極發(fā)起話題和留言多條。

2,、積極上傳教育教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，積極建立研修日志，并且主動(dòng)發(fā)表自己看法,，積極向?qū)＜壹捌渌麑W(xué)員老師請(qǐng)教。

經(jīng)歷這次網(wǎng)絡(luò)教研生活,，我受益匪淺,，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”,，以前看來(lái)是盲從、可笑而遙不可及的,，然而，網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺(jué)中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，都是我很好的學(xué)習(xí),、反思過(guò)程,。我在觀看課例中學(xué)習(xí)，我在交流研討中學(xué)習(xí),。我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。在學(xué)習(xí)中我不能不反思,，真是不比不知道，以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺(jué)良好,，但看了別人的課，聽(tīng)了別人的見(jiàn)解，才深感自身的不足,，直覺(jué)汗顏，真有如坐針氈之感,。我們看到了自己課堂教學(xué)的差距,，因而我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),。

每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，都為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)。當(dāng)我認(rèn)真,、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討，反思自己在教育教學(xué)與日常管理中的不足,，結(jié)合課例,，開(kāi)展討論，形成自己的觀點(diǎn),，然后再與同行、專家共同探究,。我在教育管理與教學(xué)中的困惑受同行,、專家們的點(diǎn)撥、闡述而豁然開(kāi)朗,，如夢(mèng)初醒,。對(duì)于研討中的疑問(wèn)，我也會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中作進(jìn)一步探究,。

網(wǎng)絡(luò)教研讓我的學(xué)習(xí)、工作,、思想改變了很多,?？吹轿覀儗W(xué)校每一位教師以極大的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)教研中去，盡管我們農(nóng)村一線教師,，工作、生活的重負(fù)有時(shí)讓我們難以有喘息的機(jī)會(huì)，但我還是每天都準(zhǔn)時(shí)融入在網(wǎng)絡(luò)研修中,，積極參與在線研討活動(dòng)。精心準(zhǔn)備每一次研討內(nèi)容,。這是大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的摯愛(ài)，更是對(duì)自己教育事業(yè)的熱愛(ài),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修日志心得篇二

情感教學(xué)是指教師在教學(xué)過(guò)程中有意識(shí)地以積極的情感去感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，盡量在多個(gè)層面上滿足學(xué)生的需要，讓學(xué)生在“快樂(lè)―興趣”的情緒狀況下,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生從“要我學(xué)”升華為“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，從而達(dá)到以情感激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

擁有一顆愛(ài)心,，以情喚情

情感教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是核心。只有熱愛(ài),，才能產(chǎn)生熱情。教師熱愛(ài)學(xué)生,，就是要用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，就是要相信每一個(gè)學(xué)生,，人人都能學(xué)好，個(gè)個(gè)都能成材,。教師應(yīng)通過(guò)自己的表情來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，和藹的態(tài)度,，親切的目光,，時(shí)時(shí)表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的期待、信任和鼓勵(lì),，從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)老師的信任和熱愛(ài),，并由因喜愛(ài)老師而熱愛(ài)化學(xué)學(xué)習(xí),。

美國(guó)心理學(xué)之父、哈佛大學(xué)教授威廉詹姆斯說(shuō)過(guò)：“人性中最本質(zhì)的愿望是得到別人的贊賞,。”因此,，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)盡量避免刺激性,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，真誠(chéng)地激勵(lì)學(xué)生,，滿懷愛(ài)心地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,，張揚(yáng)個(gè)性,。

展示化學(xué)之美,，以美融情

“科學(xué)是美的,，每個(gè)科學(xué)家都有這種感覺(jué)?！保钫駥幷Z(yǔ)）化學(xué)世界絢麗多彩,，千姿百態(tài),，奧秘?zé)o窮。

化學(xué)美在于它的內(nèi)容美,。元素周期律給人以節(jié)律和秩序美,，甲烷、二氧化碳等分子結(jié)構(gòu)給人以對(duì)稱美,，千姿百態(tài)的鐘乳石,、石筍給人以靜態(tài)美，化學(xué)平衡的移動(dòng)給人以動(dòng)態(tài)美,，氧化還原反應(yīng)又給人以辨證統(tǒng)一美,?；瘜W(xué)美還在于化學(xué)現(xiàn)象之美,?；瘜W(xué)現(xiàn)象是以物質(zhì)豐富多彩的顏色,、立體多樣的形狀,、多姿多彩的變化引起學(xué)生美的感覺(jué)。藍(lán)色的膽礬,、紫色的碘、銀白色的鈉等物質(zhì)以其本身艷麗的色彩吸引學(xué)生,；鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，氨氣溶于水形成美麗的噴泉,，這些引人入勝的化學(xué)現(xiàn)象總是能引起學(xué)生的一片驚嘆。

同樣,，美的語(yǔ)言也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂語(yǔ)言,，一要清楚明白、詳略得當(dāng),，二要深入淺出,、通俗易懂，三要優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),、富有節(jié)奏感,。板書(shū)是教學(xué)內(nèi)容的綱要和精華，所以,，板書(shū)要做到精練、明確,、形象,，既要概括教學(xué)內(nèi)容又要體現(xiàn)美感,，讓學(xué)生印象深刻，銘記在心,。

在教學(xué)過(guò)程中，教師如果能充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)和各種現(xiàn)代化教學(xué)手段,，在課堂上創(chuàng)設(shè)美的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行妙趣橫生的科學(xué)探索，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受化學(xué)之美,，體驗(yàn)化學(xué)之美，那么他的教學(xué)一定能達(dá)到事半功倍的效果,。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生對(duì)化學(xué)之美感受最深刻的時(shí)候，他們的思維也就進(jìn)入了最佳時(shí)期,，聰明才智也就得到了充分的發(fā)揮。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修日志心得篇三

遠(yuǎn)程集中研修已度過(guò)一個(gè)春秋寒暑，現(xiàn)在又迎來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn),。回首遠(yuǎn)程集中研修的路上,，有著我對(duì)教育的熾熱情懷，有著我對(duì)新理念的渴求,，對(duì)教學(xué)問(wèn)題的重新認(rèn)識(shí)，有著指導(dǎo)老師,、班主任老師對(duì)我深切的期望和與學(xué)員們彼此間真誠(chéng)的交流,。我沉醉在遠(yuǎn)程研修里,，我看到和又將的課程資源和視頻講座,、我想到的都是作業(yè)、評(píng)論,，我渴望的都是進(jìn)步、提高。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我有以下的想法：

首先要明確目標(biāo)?！耙鲆粋€(gè)幸福的教師,，而不僅是做一個(gè)優(yōu)秀的教師”,。學(xué)習(xí)需要付出艱辛和努力,，既苦又累,。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要端正自己的心態(tài)。確定自己的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),，努力尋找,、享受和充實(shí)追求的幸福。

在培訓(xùn)中,，我要曾大閱讀量，學(xué)習(xí)和摘錄先進(jìn)的理論與方法,。我更要把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中，指導(dǎo)教學(xué),，使教學(xué)更得心應(yīng)手,，用科學(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)。

還要了解了國(guó)內(nèi)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),。教師的工作是繁瑣的,，自己的時(shí)間有時(shí)少的，這樣就脫離的教育形式的大舞臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺(tái),，在網(wǎng)絡(luò)資源中，我要充分利用一切空閑的時(shí)間,，課間，午飯后,，晚飯后,，讓點(diǎn)滴的積累終成大海,。

領(lǐng)略和欣賞名師的教學(xué)風(fēng)采,。在平臺(tái)中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué),，我要加強(qiáng)欣賞，并在欣賞中交流,。遇到自己解決不了的問(wèn)題,，我就上傳到交流平臺(tái)中，和很多的學(xué)員相互回帖,，提建議、想解決問(wèn)題的辦法,。人們常說(shuō)人生難得一知，我能借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這一平臺(tái)解釋諸多的良師益友,，可以說(shuō)是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下左右而求索了,！我要感受和珍惜培訓(xùn)帶給自己的變化。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,，實(shí)踐也永不停息。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)又是一次充實(shí)而又快樂(lè)的陽(yáng)光之旅。我要借此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”,，認(rèn)真觀看專家精彩的講座，與專家和全國(guó)的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”,，卻“近在咫尺”地交流,，切磋,。我要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間,，聆聽(tīng)專家的談話,，與特級(jí)教師近距離的對(duì)話,，與學(xué)員之間的相互交流,、切磋，不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù),。

我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源,，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù)水平,。