每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

拾起過去的點滴作文700 拾起過去的點滴作文650字左右篇一

時至今日,，漢字仍是中華民族的文化根源，漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字,，相比于拼音文字,，漢字可以說是中華民族幾千年來的文化根源。每當我打開語文書時,，看見那一個個優(yōu)美的漢字好似一個個頑皮的精靈,，在我眼前跳弄，引起我無限的情思……,。

我國漢字結(jié)構(gòu)的復雜多變,，漢字造字的美妙與精巧。一筆一劃間,，變化無常,，一個個形態(tài)各異的漢字如同翩翩而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力……

可現(xiàn)在,，已是二十一世紀,。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我們已越來越習慣在鍵盤敲下一個個標準的漢字，在宣紙上的自由書寫已漸漸被遺忘,，文字最本真的涵義被疏離,，一場關于漢字的危機已埋下伏筆。現(xiàn)在,，我們學校已經(jīng)在實行多媒體教學了,，而同學們也認為這很好?？晌译m然也覺得方便,，但是我還是要說我真的很懷念小學時,，老師用粉筆寫的清秀,、遒勁、奔放及工整的漢字,。有時我們也會練字,，可是錯別字似乎有點泛濫了，很多同學書寫也很馬虎,。作為新世紀的青少年,，我們對祖國的語言文字應該怎樣去熱愛她呢？我想最最起碼的就是正確,、規(guī)范,、美觀地書寫漢字！借助方塊字,，中國人表達著自己的喜,、怒、哀,、樂的感情,；抒發(fā)著自己的抱負，發(fā)而為言,，著之為文,，綿延不絕流淌成中國的文化長河！

余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“一個方塊字是一個天地,，譬如一個‘雨’字,，點點滴滴、滂滂沱沱,、淅淅瀝瀝,，一切云情雨意，就宛然其中了,。視覺上的這種美感,，豈是什么‘rain’所能滿足？”

漢字很奇妙,！親近漢字,，你會愛上她,！

拾起過去的點滴作文700 拾起過去的點滴作文650字左右篇二

生活不易，尋找過去,。拾起快樂,，拾起點滴。

――題記

網(wǎng)課,，作業(yè),，打卡，成了這個假期學生的專屬名詞,，每天過著程序化的生活,，枯燥，乏味,。開始懷念過去,，懷念小學豐富的課余生活，懷念大樹下的游戲,，懷念小學生那種無憂無慮的自在,。不由自主地打開抽屜，拿出小學的圖冊,，翻看著每一張圖片,。

瞧啊,！那是一節(jié)戶外課,，我和同學們玩風車，我和同桌一組,，一起策劃著風車的顏色,，樣式。我們做的很快,，風車做的最多,，也最漂亮，高高舉起的風車,，它們正迎著風打轉(zhuǎn)兒呢,！看著同學們羨慕的眼神，當時的我得多開心,，多驕傲?。?/p>

看??！這節(jié)課美術(shù)老師也帶領我們上了戶外課，學習竹竿舞，大家蹦蹦跳跳的,，可開心了,，一個個笑的像花兒一樣。都張大了自己的嘴巴,，響亮的念著舞蹈口訣“開合,，開開合”。一陣風兒吹過,，跑道邊上的樹的葉子也在搖曳,，似乎感受到了我們的快樂，被這歡樂的氣氛渲染,，也要和我們一起舞動,。

看著圖片上整齊的隊伍，應該是畢業(yè)那一年的五一運動會了,，同學們排著整齊的隊伍進入操場,，喊著響亮的口號。拔河比賽上,，班主任也賣力地喊加油，恨不得直接“上手”,。想起在接力比賽中,，我們班的一名同學不小心摔倒，大家都著急萬分,，那名同學卻立馬站起來,，不顧傷痛，奮力奔跑著,，為我們班奪取了冠軍,。運動會閉幕時，校長說了句話,，：“一二三四五年級的.同學們,，畢業(yè)班的哥哥姐姐即將離開我們的校園，我們一起說一句祝福的話吧,！”“祝哥哥姐姐們學習越來越好,，更上一層樓！”看著圖片,，這句話在我耳邊回響其實與他們素不相識,，但她們留下最真誠的祝福。圖冊牽起了我的回憶,，往事歷歷在目,。

解開抽屜對記憶的封鎖，拾起過去的點滴。那不僅是幾張照片,，對我來說,，是寶藏，用錢買不到的寶藏,！

拾起過去的點滴作文700 拾起過去的點滴作文650字左右篇三

在這個世界上,，我最感謝的是我的父母。是他們用博大的胸懷與深沉的愛養(yǎng)育了我,，包容我的一切,。是他們給了我來到這個世界的權(quán)力。

父母為我們付出了很多,，我們一定要懂得報答父母,、孝敬父母。對我們來說,，孝敬父母,，不必要做一番驚天動地的事情，我們只要在平時多注意從身邊小事做起,，從一點一滴做起,，父母就會感受得到，并心感安慰,。

記得去年的5月,，有一天，爸爸去出差了,。第二天晚上大約十點鐘的時候,，媽媽突然肚子疼得很厲害，還發(fā)燒,！怎么辦呢,？我急得就象熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。忽然,，我眉頭一皺,，計上心頭——找姑媽！于是我馬上打電話給姑媽,。姑媽立即趕到我家,，我和姑媽一起連忙扶媽媽下樓。下樓前我還怕媽媽出外吹風會著涼,，就幫媽媽披上了一件外套,。然后姑媽叫了一輛的士，一起送媽媽到醫(yī)院……

回到家里,，我就學著以前媽媽照顧生病時的我一樣,，幫給媽媽煎藥,；倒開水，喂媽媽吃藥,。一直忙到凌晨1點多,，我才疲憊不堪地躺下……

第二天早上6點不到，我又到菜市場買了媽媽喜歡吃的半肥瘦的豬肉,，學者媽媽以前煲粥我吃的方法,，煲粥給媽媽吃；我還拿熱毛巾給媽媽敷頭,。她看到這點點滴滴,，媽媽雖然身體還很虛弱，但她還很開心地說：“我兒子長大了,，懂得媽媽了,。”

平時,，我也很懂得孝敬父母,。有空時，我就會幫父母做一些力所能及的家務,，如：為父母捶捶背,，幫他們洗枕頭巾，洗襪子等,。當父母工作繁忙時,，我就自己做飯。

點滴孝心獻真情,。其實，我們只要平時多留意父母,，從身邊小事做起,，從一點一滴做起，就完全盡到我們對父母的孝敬之心,。從點滴的孝敬行為中,，就能折射出我們對父母的真切關愛！讓我們一起做個孝順的孩子吧,！

拾起過去的點滴作文700 拾起過去的點滴作文650字左右篇四

時光荏苒,，歲月流逝，春天已邁著步伐悄然而至,。而我的校園生活也才剛剛開始,，如同那樹木抽出的嫩綠枝椏。

蘇軾曾在《皖溪沙》中吟“誰道人生無再少,？門前流水尚能西,。休將白發(fā)唱黃雞,！”東坡居士對后人的警示告訴了我如果不把握住時間，那么我很可能會發(fā)出“少壯不努力,，老大徒傷悲”的懊悔之語了,。人就像那大自然中的樹木，而時間就好似那奔騰東流的江水,，如果沒有了的水,，樹木會干枯，所以樹木會努力扎根于地下深層,，樹根會如同一張網(wǎng),，須根縱橫交錯于地下，才會枝繁葉茂,，而時間之于人同樣重要,。

如果說人只有抓住了時間才不會后悔，可即使抓住了時間卻不去努力又有什么呢,？當然沒有了,，只是白費一場。

語文課上學《送東陽馬生序》時,，我突然間有些自愧不如于作家宋濂,。他在贈序中談及他年輕時的求學生活，因為家里貧窮,，他手抄書籍為求更進一步,，他對前輩畢恭畢敬，無論天氣多惡劣,，生活多困苦都不放棄,，反而沉浸其中，放眼如今,，又有幾個能做到,？我們是幸運的，生活在這個世紀,，沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭,，沒有經(jīng)歷，更沒有吃過苦,，我們?nèi)缤ǚ恐械幕ǘ?，嬌嫩卻不經(jīng)摧殘，不能像樹木一般經(jīng)受住風吹雨打,。

因此,，我們更要把握好今天，把握好時間,。長輩曾向我說過：“做人不一定要做像松竹那樣的人,，因此太過筆直必會先被勁風侵襲,。只要能像一棵樹，有毅力就夠了,?！蔽耶敵醪欢詾樵缤浟?，可今天看到校園里的樹時,，忽然想起。

我們?nèi)缤菢淠?，春天是一年伊始中抽枝發(fā)芽分秒必爭努力生長,。所以，珍惜今天吧,！“我生待明日,，萬事成蹉跎?！边@一句話我將銘記于心中,。