光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇一

本人任教初x（x）班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人,，男25人,，女20人,。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會理解簡單的文章,，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名?！岸幦?。

2、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”，及時檢測,。

2,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽劉妮娜老師的課,。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加省,、市的教研活動，提高教研能力,。

2,、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1,、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，采用閱讀,、討論、講解,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2、精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè),，讓每一個學(xué)生都有收獲,，真正做到因材施教,。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作,。以鼓勵為主,，溫情教育。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心,，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣,。

4、堅持認(rèn)真上好閱讀課,，讓孩子以書為友,，與書為伴，在濃濃書香中提升語文素養(yǎng),。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇二

本學(xué)期,，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課程改革（構(gòu)建理想課堂）,、新教育實驗（“師生共寫隨筆,、營造書香校園”）為重點，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科研化,、教育科研常規(guī)化（“兩化”）,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,，結(jié)合學(xué)科特點,、學(xué)生特點進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、講評課、實驗課,、閱讀課等課型的授課模式,，使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生“自主—合作—探究”的學(xué)習(xí)模式，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高,。對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真,、大膽實驗,，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗,。

進(jìn)一步貫徹大語文觀念,，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。策劃,、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動,，在活動中豐富知識,，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì),。給學(xué)生一片藍(lán)天,，讓他們自由地去飛翔。開展豐富多彩的語文課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（一）重視學(xué)習(xí),，提高理念

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念,，讓教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo),，要求,，重難點，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑,、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）改革方式,，推進(jìn)課改

1,、“在研討中發(fā)展，在反思中成長,?！边@應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時,，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長,。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思,。響應(yīng)“天天有反思,，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思,、研究,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善自身教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。同時課堂教學(xué)改革是每一個任課教師的課題,，語文組要將作文教學(xué)與研究密切聯(lián)系起來,，要注意課題研究與教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合。要求教師要將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題提交到教研組,，以教研組的形式研討問題,、解決問題。

2,、積極開展教研活動,。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地,。本學(xué)期,，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系統(tǒng)化,。

3,、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。

我校在本學(xué)期建成了多媒體教室,，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合,，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué),，熟練地運用電教設(shè)備輔助于教學(xué),。同時教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)科教師備課參考,。

4,、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動,。本學(xué)期,，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動,，鍛煉學(xué)生的競賽能力,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范,、美觀的習(xí)慣。

（三）精心組織各項教研活動,，促進(jìn)教改,。

1、認(rèn)真策劃,、精心組織初中語文新課程備課,，結(jié)合新課程理念，突出創(chuàng)新性,、主題性和針對性,。每次教研活動要做到“教研活動主題化,，課題研究活動化”，形成一個系列,。研討活動采用上課,、說課、互動交流,，落實“三個整合”,，即教案改革、課堂改革,、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行,。要從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)練”三案統(tǒng)一,。積極探索作業(yè)形式改革,，推行課內(nèi)限時作業(yè)。提倡使用導(dǎo)學(xué)練案,。倡導(dǎo)個性化備課,，要求各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點，以實用為原則,，統(tǒng)一備課的形式,，提高備課的質(zhì)量和效率，避免形式主義和無效勞動,，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù),。

2、搭建骨干教師研修平臺,，引領(lǐng)成長,。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì),。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的科研帶動作用，鼓勵學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手在課題研究中不斷改革創(chuàng)新,，在課題研究中不斷提高科研能力，引領(lǐng)全組教師專業(yè)發(fā)展,。牢牢樹立“精品”意識，精心組織,、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽,。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們,，還要在課題研究,、教學(xué)評價,、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機(jī)會。在實踐與研究中,，給予他們最切近的指導(dǎo),，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

3,、加強(qiáng)營造書香校園工程建設(shè),。

持續(xù)抓好“五個一工程”，扎實落實“周月季讀書計劃”,，規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩詞（1—7年級使用區(qū)教研室根據(jù)學(xué)生記憶規(guī)律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊）,，每月讀一種報紙或刊物，每季度至少讀一本書,。

4,、持續(xù)抓好閱讀學(xué)分星級評價。

按照“周月季”計劃劃分學(xué)分,，具體規(guī)定為：每周背誦一首古詩1分（全年不少于40分）,；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分（全年不少于20分）；每季度至少閱讀一本書10分（全年不少于40分）,。每生每學(xué)年需修完100學(xué)分,。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇三

本學(xué)期，語文教研組將以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以區(qū)教研室課程與教學(xué)調(diào)研為契機(jī),，以學(xué)習(xí)和實踐“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”為抓手，以常規(guī)教學(xué)為主線,，以課堂教學(xué)為中心,，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué),，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，同時加強(qiáng)反思教學(xué)實踐,，推進(jìn)課題研究,，以大力提高課堂教學(xué)效率，并結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

1、通過“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”等活動的開展,，不斷完善教導(dǎo)處提出的“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式,。

2,、提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量，認(rèn)真落實課程改革,，加強(qiáng)教法,、學(xué)法研究，促進(jìn)以課堂為主陣地的教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

3,、加大校本研究的力度，立足學(xué)校實際,，認(rèn)真開發(fā)校本課程,，認(rèn)真編寫校本作業(yè)，使我們語文教學(xué)活動既生動活潑,，又講求實效,。

4、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新精神,，并在“備,、教、改,、輔,、考、評,、研”上下工夫,，全力聚焦“課堂、作業(yè)”,。

1,、規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué)，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,。我組將嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處各項規(guī)章制度,，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位,，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定,，積極配合教導(dǎo)處關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”的開展,，在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的過程中,，將重點聚焦“課堂”、“作業(yè)”環(huán)節(jié),，爭取在這兩方面取得一定成效,。

（1）課堂

上課之前要備課要充分，目標(biāo)要明確：要求做到“三結(jié)合”,，即,；基礎(chǔ)知識、基本技能,、智力開發(fā)相結(jié)合,；德育滲透、知識體系,、心理素質(zhì)相結(jié)合,。

備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ),。因此,，備課要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。明確課程標(biāo)準(zhǔn)所闡述的教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)科性質(zhì)和地位,；明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)總目標(biāo)和所教年段的具體要求；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排,；明確本科教學(xué)上的特點,、教學(xué)原則、教學(xué)方法,。備課要熟悉教材,，鉆研教材。通覽教材,，注意教材的系統(tǒng)性,；熟讀教材，注意教材的科學(xué)性,；研究教材,，把握重點和關(guān)鍵。

只有充分的準(zhǔn)備工作,，才能在課堂上明確目標(biāo),，運用方法，并把課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容,、學(xué)生實際相結(jié)合。并能根據(jù)教材內(nèi)容,，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。同時，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，努力做到從感性到理性,，同時在課堂上還要注意教學(xué)過程中所出現(xiàn)的學(xué)生班級、個體之間的差異，根據(jù)學(xué)生實際,，因材施教,。

把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣,。一復(fù)習(xí)提問,，以舊引新，且問題必須忌偏,、忌深,、忌淺；二教具運用要合理,，有助于教學(xué),，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）；三課堂上的語言,，要準(zhǔn)確,、鮮明、生動,，通俗易懂,；四課堂上的板書布局，字跡清楚明了,，大小適中,，重點突出，美觀大方,；五布置的課后作業(yè),，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當(dāng),，由易到難,。

（2）作業(yè)

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)規(guī)范制度，作業(yè)的選擇要精煉,，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè),，親自先做題目，再進(jìn)行合理的選擇,。訓(xùn)練及時,、容量恰當(dāng)，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層要求,，抓好錯題過關(guān)，提倡“小題大做”,。作業(yè)要做到有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評，有評必補(bǔ),。環(huán)環(huán)緊扣,，使教學(xué)質(zhì)量有突破。

各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項常規(guī)的作業(yè),，同時大力提倡分層作業(yè),，讓優(yōu)等生吃飽,，讓普通生吃好,，讓困難生吃下。

備課組統(tǒng)一作業(yè)要求,，不亂印亂訂課外資料,，除單元檢測外，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷,。凡是以測驗形式下發(fā)的題目則全批全改,，并配合教導(dǎo)處的定期檢查，嚴(yán)格控制,，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí)，練有效果,。語文組將配合教導(dǎo)處嚴(yán)格控制印刷資料,，控制數(shù)量，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí),，練有效果。

2,、積極配合教導(dǎo)處開展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動,，推動語文教研組主題教研活動

本學(xué)期語文組雖然沒有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動，但是將積極配合教導(dǎo)處推進(jìn)研究課活動,，積極觀摩和學(xué)習(xí)其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動,，并進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思和提高,，讓我們能夠從跨學(xué)科,、跨年級的不同教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色的課堂中有所受益,，得到提高,，提升全組教師的教研能力和教學(xué)水平。

依然延續(xù)上一學(xué)年開展的“主題教研,，促我們共同成長”的主題式教研活動,，在上一學(xué)年取得成績的基礎(chǔ)之上,，積極向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

3,、加強(qiáng)反思教學(xué)實踐,，推進(jìn)課題研究。

本學(xué)期,，我們語文組將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的具體工作要求,，加強(qiáng)教學(xué)反思的實踐活動，反思教學(xué)過程中的現(xiàn)象,、經(jīng)驗,、教訓(xùn)，并依然以備課組為單位,，讓教師輪流主持“主題性”反思教學(xué)實踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長和發(fā)展,。

4,、及時認(rèn)真地完成教導(dǎo)處布置的各項任務(wù)。

積極配合教導(dǎo)處每月一次的教案常規(guī)檢查,，并對于教導(dǎo)處提出的反饋信息,、改進(jìn)意見，及時改進(jìn)完善,，努力提高備課水平,，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容,。

積極完成教導(dǎo)處布置的各項活動任務(wù),，如“新海杯”作文競賽，古詩文大賽等,。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇四

全面貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃,，圍繞“教學(xué)”這一中心點，緊扣“質(zhì)量”這一立足點,，圍繞“教學(xué)案”實施方案,，加強(qiáng)研究，大力實踐,，抓實教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，面向全體學(xué)生,，規(guī)范教學(xué)過程,，立足課堂要效益，踏實開展教研活動,，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，按照“規(guī)范,、落實、創(chuàng)新”的要求開展工作,，統(tǒng)籌兼顧,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī),，繼續(xù)實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求科學(xué)施教,。

2,、進(jìn)一步落實教學(xué)“六認(rèn)真”要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度,，提高教學(xué)常規(guī)管理的效能,。

3、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，在綜合實踐課程開設(shè)、教學(xué)案全面推行及校本課程開發(fā)等方面形成實效,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研意識，促使教研組的研風(fēng)建設(shè)有實質(zhì)性進(jìn)展,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等有關(guān)文件和資料,，力爭使教師的教學(xué)理念有新的改觀，進(jìn)一步確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)思想,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

1,、完成聽課指標(biāo)：一般教師每周不少于2節(jié)，教研組長不少于3節(jié),。

2,、備課要充分，教案書寫規(guī)范,。期中,、期末及平時進(jìn)行教案檢查。認(rèn)真做好教學(xué)案的二次備課工作,。

3,、做好作業(yè)布置、批改,、二次批改,、測驗,、考試、閱卷及質(zhì)量分析,。

（三）教科研

1,、申報有效教學(xué)的子課題作為組內(nèi)的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成,。

2,、配合教務(wù)處搞好教學(xué)評課活動。

3,、上好骨干教師示范課,。

4、搞好語文教學(xué)專題研討會,，針對我校語文教學(xué)現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,。

（四）其他工作

1、通過傳,、幫,、帶、示范課,、跟蹤聽課等活動,，做好新教師的帶教工作。

2,、抓早抓實畢業(yè)班工作,。

九月份：

1、傳達(dá)教研室,、學(xué)校精神,。

2、教研組工作計劃制定,。

3,、示范課開設(shè)、評課等系列活動,。

十月份：

1,、學(xué)習(xí)并落實有關(guān)文件及活動。

2,、語文學(xué)法研究,。

十一月份：

1、期中考試,。

2,、做好期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。

3,、教學(xué)案檢查,。

十二月份：

1、優(yōu)秀教學(xué)案的評比及展示,。

2,、優(yōu)秀課的展示與交流活動。

一月份：

1,、活動近期檢查總結(jié),。

2、做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。

3、教學(xué)案,、聽課筆記上交,。

4、期末考試

雙減政策下語文教研組工作計劃篇五

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以教學(xué)新常規(guī)為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“深化學(xué)位中心教學(xué)新常規(guī)實踐與研究”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文革新局面。

1,、教學(xué)新常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)新常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常新規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真書寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實踐能力。在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的書寫與朗讀的訓(xùn)練,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平,。

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,。

（2）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平。每組選本單元的重點課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

（5）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇六

七年級1—8班、9—13班約600人,，兩批班級的學(xué)生有所不同,。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別,。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動地去學(xué)習(xí),，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動地去學(xué),，個別甚至不學(xué),。部分學(xué)生水平較低，理解能力,，寫作能力偏低,；學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強(qiáng),；積累較少，閱讀面不廣,。因基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重。

七年級下冊按照歷史人物,、家國情懷,、凡人小事、道德修養(yǎng),、生活哲理和科幻探險六個板塊組成單元,。每個單元仍然包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí),、寫作和口語交際,。

第一單元選取了四篇體現(xiàn)人物精神的文章，第二單元主要是歌頌祖國,、抒發(fā)愛國激情的文章,，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培養(yǎng)我們優(yōu)秀品質(zhì),，第五單元感悟生活哲理,，第六單元要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。

從閱讀部分的選文來說,，從情感,、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴(yán)格篩選,，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟,、品味語言,、理清思路、把握意蘊、抓住要點,、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié),，全面考慮、組織單元,。

本冊名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》,，它們與課文內(nèi)容都有有機(jī)的聯(lián)系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元,，《海底兩萬里》和科幻探險單元,，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,，積累文言實詞虛詞及文言翻譯方法,。

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：

1,、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、語文教學(xué)中,，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達(dá)能力

5,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。

7,、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

8、實行培優(yōu)輔差,，面向全體學(xué)生,。

9、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)興趣,，提高寫作水平。

10,、讓優(yōu)生幫差生,，實行“一幫一”學(xué)習(xí)語文。

1,、單元教學(xué)集體備課研討,，以單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求為討論內(nèi)容，重點研討實現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)策略是什么,，學(xué)生課堂活動環(huán)節(jié)和課后復(fù)習(xí)練習(xí)要點,。安排本年級的兩名教師參加本校的公開課教學(xué)。

2,、專題研討活動,，本學(xué)期至少研討三個議題：一是如何開展導(dǎo)優(yōu)輔差活動,、導(dǎo)優(yōu)輔差的內(nèi)容要領(lǐng)有哪些；二是課堂上如何做到少講多練,、把舞臺讓給學(xué)生以提高教學(xué)效率；三是如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情和興趣,、如何讓學(xué)生熱愛生活學(xué)會感恩,，將語文學(xué)習(xí)與個人前途緊密結(jié)合起來。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇七

本學(xué)期,，我組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下,，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作計劃，融匯其指導(dǎo)思想及工作要點,，加強(qiáng)學(xué)科理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，研究學(xué)法指導(dǎo)，以優(yōu)化教學(xué)過程為教研核心,，以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實有效地開展工作。本學(xué)期將做好如下工作：

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（2）突出學(xué)習(xí)重點,。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。采用集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實提高自己的理論水平。

二,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)：

（1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，真正把素質(zhì)教育落在實處。

（2）學(xué)習(xí)研究大綱,、教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。有計劃地學(xué)習(xí)大綱，以大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（3）抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識,，并做好討論記錄，由主備人打印出電子教案,，各人在統(tǒng)一教案上再加上個性化內(nèi)容,。

語文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感,，因而，大部分學(xué)生課余時間少花在語文上,，更談不上積極主動去學(xué)習(xí),。而中考的改革，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對這種情況,，我組要求各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì),。

1,、擴(kuò)大學(xué)生閱讀面：

（1）充分利用學(xué)校圖書館的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量,；

（2）各班都有一個書柜,，里面的書都是由學(xué)生從家中帶來的，定期舉行讀書心得評比,。所有這些,，都力求起到厚積薄發(fā)的作用。

2,、作文方面,，我們重視指導(dǎo)，多練筆,，抓好書寫,，學(xué)生手頭有專門書寫練習(xí)本，要求每天抽5分鐘練字,，定期檢查,。此外，經(jīng)常定期在班上展出優(yōu)秀作文,，介紹各類美文,，以及提供一些有用的信息。

3,、組織校級學(xué)生書法,、漢字聽寫比賽并頒獎。

總之，我們千方百計營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，力求調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從多方面去提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課、作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

（2）通過每位教師上研究課、說課,、教材分析等形式,，讓大家都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會，從而使我校的語文教學(xué)充滿蓬勃生機(jī),。

（3）組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)鎮(zhèn)江市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。

同時,，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇八

1、全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)教學(xué)改革,，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2,、以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍。

3,、積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、以遠(yuǎn)程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進(jìn)新課程改革。

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強(qiáng)引導(dǎo),，營造氛圍，全員參與,，強(qiáng)化落實,，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉,；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）,。每周周二下午七,、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4,、繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長,。

（三）落實教研職能，加強(qiáng)校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討,，通過研討反思，提高教學(xué)水平,。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文,。

3,、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇九

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手,，加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)管理，提升教師業(yè)務(wù)水平,，營造書香校園,。

1、落實“活力課堂”,，建立”書香班級”,，營造”書香校園”,。

2、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。

3,、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。

4,、認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

5,、著力推進(jìn)大閱讀工程,，提高師生閱讀水平。

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。

2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講,，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講,。每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清。

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講,；對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。

7,、合理安排時間,，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8,、重視實施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補(bǔ)差工作,。

9、抓好閱讀考級工作,。開學(xué)初,，教研組展開討論，決定每月讀一本名著,，學(xué)生做好閱讀筆記,，出好相關(guān)題目。利用好學(xué)校圖書館,，要求學(xué)生定期借閱圖書,。一周一測試。另外,，每天采用多種形式檢查,。半學(xué)期進(jìn)行一次檢測，由年級組長出好測試題,。不合格者補(bǔ)考,。

雙減政策下語文教研組工作計劃篇十

在鳳陽縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，在鳳陽教育局教研室的組織,、指導(dǎo)和管理下,，開展各項教學(xué)教研活動,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)內(nèi)功修煉,，提升科研水平,，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線教學(xué),，實現(xiàn)教師專業(yè)成長,，擴(kuò)大輻射能力，實現(xiàn)教研成果與全縣教師共享,。解讀語文教學(xué)規(guī)律,，扎實開展教研工作，加強(qiáng)工作室的制度建設(shè)管理,，使工作室的活動規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

在研究中演繹語文魅力,，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實現(xiàn)共同成長,。

1,、初中語文教學(xué)研究的核心平臺。

2,、初中語文教學(xué)資源的整合窗口,。

3、全縣初中語文教師的成長搖籃和精神家園,。

本工作室將圍繞《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》制定工作目標(biāo),，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導(dǎo)和輻射作用,，引領(lǐng)語文教師真正走上一條充滿生機(jī)的專業(yè)化成長之路，整體提高我縣初中語文教學(xué)水平,。

1,、構(gòu)建名師工作室的交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò),、聽課,、外出學(xué)習(xí)等各種形式的交流活動，促進(jìn)鳳陽縣的初中語文教師進(jìn)行教學(xué)思想,、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流,。

2,、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺,，向縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課,、示范課,，展示鳳陽縣初中語文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。

3,、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺,，做好一個市級初中語文課題研究成果，成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎,。

4,、搭建名師工作室的成長平臺，使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市縣級教學(xué)骨干,，為成長為專家學(xué)者型教師蓄勢,。

5、塑造名師工作室的輻射平臺,，輻射鳳陽縣初中語文教師,，在全縣形成一種教育研究氛圍。以初中語文名師工作室為家園,，營造語文教學(xué)的學(xué)習(xí)及研究氛圍,。

1、工作室成員開設(shè)專業(yè)博客,。

2,、主持研究專業(yè)課題（課題待定）。

3,、研究探討初中語文課堂教學(xué)出現(xiàn)的現(xiàn)實問題,。

4、承擔(dān)縣教研部門和工作室安排的教學(xué)觀摩和教育研究任務(wù),。

5,、撰寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。

（一）20xx年12月份

1,、劃分工作內(nèi)容范圍,，著手組織工作室成員啟動工作，盡快使工作室早日步入正軌,。

2,、撰寫三年計劃和學(xué)年計劃。

（二）20xx年1月份

1,、召開名師工作室會議,，工作室全體成員學(xué)習(xí)《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》，討論并制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工,。

2,、工作室人員制定本年度工作計劃，商討20xx年工作室的具體工作時間安排,。

3,、聘請教研室陳勛剛主任擔(dān)任特邀顧問。

（三）20xx年3月份

1,、召開全體成員會議,，宣讀名師工作室工作計劃，工作室規(guī)章制度以及工作要求,。

2,、建立工作室

3、搜集整理相關(guān)信息,、資料,，創(chuàng)建工作室博客、網(wǎng)站,，建成初中語文名師群,。

（四）20xx年4月份

1、召開全體成員會議,，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備,。

2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動,。

（五）20xx年5月份

1,、組織工作室成員“送教下鄉(xiāng)”，開展教研活動,。

2,、名師工作室成員開展讀書交流活動。

3,、繼續(xù)充實完善工作室網(wǎng)站,，確立論壇教研主題，并組織研討,。

（六）20xx年6月份

1,、進(jìn)行網(wǎng)上論壇，和全國各地的名師,、專家零距離接觸,、近距離交流，分享別人的教研成果,。

2,、名師經(jīng)驗講座、課堂展示。

（七）20xx年9月份

1,、召開名師工作室會議,，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題,，并組織研討。

2,、充實完善工作室網(wǎng)站,。

（八）20xx年10月份

1、組織工作室成員認(rèn)真調(diào)查研究全縣初中語文教學(xué)活動中存在的突出問題,，并提出改進(jìn)措施和建設(shè)性的意見,。

2、課堂教學(xué)評比,。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進(jìn)行觀摩,、研討、請教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo),。

（九）20xx年11月份

1,、進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動。

2,、名師工作室成員個人工作總結(jié),。

3、考核工作室成員,，考核情況報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案,。

（十）20xx年12月份

1、召開工作室總結(jié)會議,，對名師活動情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié),。

2、資料匯集,，展示活動成果,，分享成功的經(jīng)驗，改進(jìn)存在的問題,。

3,、按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

4,、制定20xx年度工作室工作計劃。