光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

雙減政策下的教研活動計劃篇一

本組成員,，積極主動地參加區(qū)教研室組織的各次活動，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走出校門,，學(xué)習(xí)新課程的新理念,，適應(yīng)新課程的新變化，并落實到自己的教育教學(xué)實踐中,。組內(nèi)活動,、備課組活動頻繁，在相互交談,，相互學(xué)習(xí),、積極討論的氣氛中進(jìn)一步提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

高一,、高二年級仍處在新教材的摸索中,，高三年級圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱巨,。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討,，還能主動承擔(dān)公開課的研討。高一年級老師的區(qū)級公開課“平均速度”,，高三年級老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的偏轉(zhuǎn)”,，在“落實兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”,，“”超重和失重”,，“電路的研究”，“物理模型的建立”,，四節(jié)課都得到了好評,。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動,，交流了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和第二第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想,。

本學(xué)期，高一高二年級都處于競賽前的準(zhǔn)備階段,，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎,，取得了巨大的收獲。

根據(jù)學(xué)校工作的布置,，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的研究,，結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”,，高一高二年級在新課教學(xué)中，全面,、系統(tǒng)地落實了導(dǎo)學(xué)講義制度,，高三年級的導(dǎo)學(xué)講義主要落實在第二輪的專題復(fù)習(xí)中。

主要工作是：老師們提高了思想認(rèn)識，達(dá)成共識,，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化,。由各備課組長負(fù)責(zé)各自年級的具體工作，落實到每一位老師,，落實到每一個單元,、每一節(jié)課，落實到每一份學(xué)案中,。由高級教師,、骨干教師主備，提前拿出討論稿,，備課組內(nèi)交流討論,，完善后再交付學(xué)生使用。從具體操作情況看,，取得了一定的成效,，有利于推動學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師教學(xué)水平的提高,。

一個學(xué)期的摸索,，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計時,，安排哪些內(nèi)容,？達(dá)到怎樣的深度難度？等等,，需要及時做歸納和總結(jié),，這也是下學(xué)期的工作重點之一。

雙減政策下的教研活動計劃篇二

這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，體育組的全體教師的共同努力下,，我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔(dān)的各類比賽任務(wù),。

運動會比賽期間,，我們學(xué)校全體參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏，奮勇爭先,，堅持不懈的的運動精神,，不斷突破，取得了累累碩果,，獲得包河區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第三名的好成績,，其中六（4）班葛家浩同學(xué)在小學(xué)男子200米和400米比賽中,，取得第一名；六（5）班劉馨怡同學(xué)在小學(xué)女子跳高比賽中，也勇奪第一,，為集體爭得了榮譽(yù),。

賽場上運動健兒遵守紀(jì)律，服從裁判，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,、頑強(qiáng)拼搏，重在參與,，“友誼第一,、比賽第二”的精神，做到“勝不驕,，敗不餒”,，在運動場上比思想、比作風(fēng),、比紀(jì)律,、比技術(shù)，賽出風(fēng)格,、賽出友誼,、賽出團(tuán)結(jié)、賽出成績,，充分展現(xiàn)出了屯溪路小學(xué)的精神風(fēng)貌,，取得了體育成績和精神文明的雙豐收。

累累碩果來之不易,，這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教師的配合、家長的支持,、運動員的努力,、教練員（體育組教師）的付出是分不開的。的包河區(qū)中小學(xué)生田徑運動會已經(jīng)結(jié)束了,。新的一頁,，將要重新被翻開，又一個起點將要開始,。面對未來,，體育組所有同仁將不遺余力，爭取獲得更好的成績,。通過這一次運動,，我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作，團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)良品質(zhì),。

為了貫徹落實陽光體育活動綱要,，推動我校體育活動的廣泛開展，發(fā)現(xiàn)和選拔乒乓球運動人才,，不斷提高乒乓球運動技術(shù)水平,。學(xué)校決定在10月18日——19日舉辦全校學(xué)生乒乓球比賽,。水平一的比賽內(nèi)容是一分鐘顛球，水平二和水平三的比賽內(nèi)容是循環(huán)賽,。這場比賽獲得了圓滿成功,，這也離不開陳校長和體育組全體教師的辛勤工作。

今年“陽光體育冬季長跑”活動主題為“陽光體育與全民健身同行”,，旨在通過開展冬季長跑活動,，培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運動的健康觀念和良好習(xí)慣,，逐步形成強(qiáng)身健體,、陽光運動的校園長跑活動氛圍和文化，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì),。

為切實推動全國億萬學(xué)生陽光體育運動的廣泛開展,，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然,、走到陽光下,，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮,，我校決定在全校范圍內(nèi)啟動陽光體育運動,，學(xué)校要求以班級為單位由班主任負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)狀況,，有序組織學(xué)生參加冬季長跑活動,，長跑的距離為男生1000米，女生800米,。

雙減政策下的教研活動計劃篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程——課堂——課外”工作思路,，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)（賽課），農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo),，教師專業(yè)化成長”這幾個關(guān)鍵詞,，堅持努力學(xué)習(xí) 教育，教學(xué)理論知識 ,，積極參加各項教研活動 和 探索 課堂教學(xué) 新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí) 先進(jìn)的 教學(xué)理論 和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足本校，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，同時加強(qiáng)教師對教育專著的閱讀,，這學(xué)期我教育行為,，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì) ,，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“備課,；上課,；觀課；說課,；評課,；議課；思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,，且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期我們組教研活動共進(jìn)行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,，講實效，我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學(xué)預(yù)案,。聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，通過一學(xué)期下來,，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，貫徹落實學(xué)科備課,、上課,、布置、批改作業(yè),、檢測評價,、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)工作,。

本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔,、朱美麗、章國挺,、王玉香,、陳麗秋、林學(xué)書,、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，每次研討課,，他們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題,、教材,、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時復(fù)印分發(fā)到各成員手中,，供各成員做好聽課前的準(zhǔn)備,，同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組七人執(zhí)教研討課外,，由陳美娟、楊麗華,、邱文紅、陳平凡、甘先和,、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課,，他們都能精心準(zhǔn)備,，取得較好的課堂教學(xué)效果,。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報課既校教學(xué)開放課,，贏得聽課家長、教師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，王世同、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評比取得較好的成績,，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評比榮獲一等獎優(yōu)異成績,。

本學(xué)期我們每個教師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學(xué)案例,，每人制作一份期中命題,，同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評比并榮獲一,、二等獎,。我們再切實教學(xué)常規(guī)時，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“錯例”的整理,、調(diào)查，建立學(xué)生錯例冊,，同時做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，每位教師堅持不放棄每位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛護(hù)相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期由甘先和,、陳麗秋、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五,、六年級的數(shù)學(xué)競賽，分別獲得一等獎1人,，二等獎1人,，三等獎7人。

本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初,、期中,、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確的教學(xué)難點，詳細(xì)的教學(xué)過程,，同時注意設(shè)計意圖,，有100%的教學(xué)反思，作業(yè)批改方面比較好,。

1,、教師缺乏理論指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng),，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

2、教師課件的制作水平有待提高,。

3,、加大對中青年教的培養(yǎng)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識,。

下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動：

（1） 教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng),，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請一些專家來進(jìn)行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識（因為大部分老師對這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位,、教學(xué)重難點的處理把握不夠準(zhǔn)確,，需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng)。）

（2） 師徒結(jié)對這個“互幫互學(xué),，共同進(jìn)步”的教學(xué)模式,，應(yīng)明確落實。

（3） 加強(qiáng)集體備課與個人備課相結(jié)合,，尤其重視集體備課的落實,。

（4） 加強(qiáng)對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課,。

（5） 教研時間能不能更靈活或更充足些,，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學(xué)期中能不能騰出兩個半天的時間進(jìn)行1個專題教研：如分低,、高段先進(jìn)行集體備課,，然后選定執(zhí)教者，進(jìn)行賽課,?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行賽課,。

教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粋€學(xué)期以來,。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但我們知道,，我們的工作還有很多需要提高、改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教育工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

雙減政策下的教研活動計劃篇四

一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,，狠抓教研教改工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。注重課堂教學(xué),，求真務(wù)實、強(qiáng)化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教師，既要以學(xué)問教人,，還要以道德育人,，作為教師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,，其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響個人的一生,。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書,、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的,。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。

教師的職責(zé)是“傳道,、授業(yè),、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平,。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”,，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。教師的愛可以用語言播種,，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,，都仿佛在為學(xué)生打開計扇窗戶,，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深認(rèn)識到,，教師如果不習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計》,，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的.熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組聽取了徐文杰、葉甜娟,、盧園園等教師的課,。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課,、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真計果,，及時反饋,，同時，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動,，老師們受益匪淺,，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。

在切實抓好教學(xué)常規(guī),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,，從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,，進(jìn)步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素,，教師們堅持不放棄每個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。積極對待學(xué)生的每個閃光點,，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,，注重優(yōu)生的輔導(dǎo),。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評,、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。

一學(xué)期來，取得了較好的成績,。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗更新進(jìn)取爭取更好的成績,。

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

2、對高效課堂的理解不深,，個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,，未能達(dá)到預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入,。

4、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,，說明老師對學(xué)生的要求還不夠,，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣,。

總之，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高得了一定的成績。一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，老師都有不同程度的提高,，讓每位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我組學(xué)教研組活動的目的,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

雙減政策下的教研活動計劃篇五

我組現(xiàn)有教師4人,。在這個群體中，有三位是朝氣蓬勃的青年教師,，大家擔(dān)任著全校四個年級,，49個班級的信息技術(shù)教學(xué)工作，兩個微機(jī)室的維護(hù)工作,，以及校園網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)工作,。

我們始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團(tuán)結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧。教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進(jìn)。在教學(xué)中大家能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，毫無保留地互相傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，彼此之前經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松,、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的氛圍,。

全組教師非常注重學(xué)習(xí)提高,。對于學(xué)校組織的每次學(xué)習(xí)，老師們積極參與,，出勤率100%,。同時，刻苦自學(xué),，并將自己的心得毫無保留地充分共享,。通過理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，積極地投入教學(xué)實踐,。在教育、教學(xué),、教學(xué)改革方面取得了突出成績,。

以“提高師生信息技術(shù)水平”作為近年全組教科研中心，以研究課為研討重點,，提升全組教師教科研水平,。學(xué)期伊始，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方,，以及哪些不足，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點,，并結(jié)合本組的學(xué)科特點,，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計劃，計劃詳實,，可操作性強(qiáng),，貼合教師實際。一個學(xué)期的工作做到有計劃,、有目標(biāo),，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實,。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題,，大家都把組內(nèi)的每次集體備課活動，作為學(xué)習(xí)、交流,、提高的機(jī)會,。

一方面，我們堅持開展“說課聽課評課”活動,，精心設(shè)計每一節(jié)課，每位教師說課時,，大家積極發(fā)表建議,，共同參與設(shè)計，評課時,，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點及不足。因此李娜和劉艷萍老師的的公開課取得了很好的效果,，積累了經(jīng)驗的同時教學(xué)水平也得到了一定的提升,。同時經(jīng)過集體備課、專題研討等多種方式,，提升全組教師研究性教學(xué)的水平,，力求把學(xué)生學(xué)習(xí)過程變成快樂的過程，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,，使廣大學(xué)生在打?qū)嵭畔⒓夹g(shù)基礎(chǔ)的同時,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考,，鍛煉科學(xué)精神和品質(zhì),。如：袁良萍老師在承擔(dān)高一年級15個班的教學(xué)工作同時，認(rèn)真,、扎實抓好學(xué)生信息技術(shù)興趣小組的培訓(xùn)工作,，讓更多的小荷露出“尖尖角”。同時我們注重教師信息技術(shù)意識與態(tài)度,、知識與技能,、應(yīng)用與創(chuàng)新和社會責(zé)任的提高，建構(gòu)提高中學(xué)教師信息技術(shù)水平的方法與途徑,，承認(rèn)教師的差異性,，尊重教師各自的自身客觀素質(zhì)，保護(hù)教師的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)動教師的積極性,，增強(qiáng)教師的內(nèi)驅(qū)力，力求得到教師的全面配合,，使教師都能積極地,、主動地參與到活動中來，提高教師信息技術(shù)水平，達(dá)到全面提高教師素質(zhì),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

針對我組教師比例少、教學(xué)任務(wù)繁重,、“獨立作戰(zhàn)”為主的特點,，我們格外重視教研組的建設(shè)，教研組,、備課組定期開展交叉式教研活動,，將集體的智慧和力量與個人的努力形成合力，不斷提高工作效率,，提升教學(xué)水平,。

我組教師十分務(wù)實，從備好每一節(jié)課,，上好每一個40分鐘做起,。大家除了積極參加市、區(qū)教研活動之外,，每周通過定期的備課組教研活動,，在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下工夫,。在廣為收集各渠道信息的基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究,，及時交流和推廣經(jīng)驗成果：有與教育專家的網(wǎng)上座談、有上網(wǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng),、有集體聽課與評課,、有論文和典型教案的交流，更多的是相互切磋,、詳細(xì)研究各年級不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題,。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我們十分注重通過自己的工作,，促進(jìn)學(xué)生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長,。我們通過研究，制定智優(yōu)學(xué)生的特殊培養(yǎng)計劃,，輔導(dǎo)學(xué)生,；組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù)競賽，并在參賽過程中進(jìn)一步錘煉意志品質(zhì),；在各年級組織信息技術(shù)興趣小組,，搭建平臺，吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與,。

總之,，只要立足于實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

雖然本組教師都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù),，但在教學(xué)之余不僅能做好每學(xué)期的二次大考的統(tǒng)計匯總和校園網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)工作，還能隨時在學(xué)校需要的時候高質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),。當(dāng)然，工作的過程中也難免有一些失誤與不足,，今后希望得到大家的指導(dǎo)與幫助,，更加高效地做好工作。

雙減政策下的教研活動計劃篇六

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末,，回頭看看走過的路，腳印雖有深有淺,，但每個腳印都有汗水鋪就的結(jié)晶,，都有默默耕耘的收獲，下面就本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：

為了進(jìn)一步提高教師的理論水平,，使他們真正做到學(xué)有所悟,，學(xué)有所獲，這學(xué)期教師理論學(xué)習(xí)的方法我采取了如下措施：

（一）充分利用圖書室這個教學(xué)資源庫,，給自己充電,。為此我要求教師做到每人每月到圖書室最少讀書兩次，所讀的內(nèi)容要有出處,，讀的時間,，還要寫出最少200字的感悟、這樣久而久之,，我們的老師就不再會只為讀書而讀書,，而是真正的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”,，讀出精髓,。

（二）充分利用“每周一推薦”和“每周一朗誦”的時機(jī)不僅做到資源共享也提高了教師的語言表達(dá)能力鍛煉了教師的膽量。通過多次的教研活動,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)組的教師膽小,，不善于表達(dá),。為了改變這一現(xiàn)狀，也為了使每位教師能用最少的時間來瀏覽到最多的資訊,，每次的“一推薦”和“一朗誦”我都要求教師要提前一周認(rèn)真閱讀,，細(xì)心領(lǐng)悟，不僅要把最好的文章推薦給大家,，而且在推薦之前首先要口頭表述推薦這篇文章的理由,。就這樣通過一學(xué)期的訓(xùn)練，我覺得部分教研活動中不愛說話的老師愛說話了,，并且還說的頭頭是道,。

（三）針對教師心理狀況和學(xué)困生輔導(dǎo)難的問題在組內(nèi)開展相關(guān)講座。

本學(xué)期為了使教師能輕松的工作,，郭麗榮老師給全組老師作了題為《教師常見的心理問題及應(yīng)對策略》的講座,，使教師掌握一些自我減壓的方法。陳大德老師針對學(xué)困生的輔導(dǎo)做了題為《如何輔導(dǎo)學(xué)困生的》講座,，給我們?nèi)绾屋o導(dǎo)學(xué)困生提供了很好的建議,。

1、制定常規(guī)檢查時間,，及時做好檢查工作,。本學(xué)期的常規(guī)檢查我們和以往有所不同，每次檢查時教案,、教師手冊,，反思、摘抄都要檢查一遍,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時指出,，督促改正。作業(yè)每月分年級段,，分項檢查,。三月檢查了一、二年級作業(yè)的書寫情況,，小同學(xué)們大多數(shù)字都寫得規(guī)范,，作業(yè)本也很整潔。四,、五月份檢查了三,、四、五,、六年級的作業(yè)批改和作業(yè)量的控制情況,。經(jīng)檢查老師們不僅能及時認(rèn)真的批改原有作業(yè)，還對學(xué)生已改的錯題也做了及時的批閱,，并且沒有超量的現(xiàn)象,。

2,、給老師分層布置“三字一畫”作業(yè)，每周檢查登記,。為了使我們的教師進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng),，數(shù)學(xué)組要求年輕教師每周交一份毛筆字，鋼筆字,，簡筆畫在組內(nèi)進(jìn)行登記,，其他基本功扎實的教師可根據(jù)自己情況酌情練習(xí)。一學(xué)期來,，每位老師都能按時主動的完成,。正是因為他們堅持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高,。其中陳大德,、史曉英、陸海娟,、王曉紅等幾位老師的字還被學(xué)校選中懸掛了起來,。我們知道這是領(lǐng)導(dǎo)在鼓勵我們，我們會再接再勵,，練就一身扎實的基本功。

3,、及時跟蹤指導(dǎo),，促使三位年輕教師盡快成長。為了使朱麗麗,、李婷,、廖秋玲三位剛剛步入教學(xué)生涯的年輕教師更快的進(jìn)步，這學(xué)期我除了給他們分配教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為導(dǎo)師外,，我還對他們?nèi)说慕贪?，所上的課進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)。通過跟蹤我發(fā)現(xiàn)他們不僅基本上掌握了備課的環(huán)節(jié),，對如何上課,，如何設(shè)計不同類型的課也掌握了了一定的方法。雖說課上得不是太得心應(yīng)手,，但思路,，所用的執(zhí)教方法都能圍繞重難點、難點開展,，并且駕馭課堂的能力也較以前有所提高,，基本適應(yīng)課堂教學(xué)這個大舞臺。

為了使教師練就一身扎實的基本功,，我組繼續(xù)采用一周一檢查一記錄“三字一畫”之外,，還在教研組繼續(xù)落實“每周一朗誦”,、“每周一推薦”和其他活動相結(jié)合的“三結(jié)合”教研活動形式。為了使此項活動更加富有實效,，在開學(xué)初我就制訂了“每周一推薦”和“每周一朗誦”的人員安排表,，要求教師及早選好推薦和朗誦的內(nèi)容。為了使“每周一推薦”和“每周一朗誦”有實效,，我改變了以前直接讓讀的方法,，而是每次推薦和朗誦之前，我都要求推薦人員口頭表述推薦理由,，其目的就是讓推薦教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真感悟。不論每次活動內(nèi)容多與少,，這兩項內(nèi)容幾乎是雷打不動,。一學(xué)期來我們的老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中去粗取精,，去偽存真，從而豐富自己的經(jīng)驗與知識儲備,。

本學(xué)期,，我組仍以師徒結(jié)對活動為主線，加大了對青年教師二對一的培養(yǎng)力度（一個徒弟倆師傅,，一個組里分配,，一個自己找）。教研組要求每位師傅都要把指導(dǎo)落在實處,，從課堂的組織與調(diào)控,、課堂評價語、作業(yè)批改,、教師板書,、輔導(dǎo)學(xué)生等每一個細(xì)小的地方都能給予悉心指導(dǎo)，傳授長期教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗,，幫助他們較快的成長,。一學(xué)期來不論是哪一對師徒都做到了主動幫學(xué)。

教研組的核心工作是一個“研”字,?！把小弊譂饪s著教研組的生存活力。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組有18位老師參加了課題研究,，其中郭麗榮、王艷琴,、史小英,、陳麗,、陸海娟、尤世龍參加區(qū)級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的策略研究》,，已依據(jù)課題計劃,、按步驟有條不紊的展開了一年多的課題研究，現(xiàn)已初露成效,，于是我們已寫了結(jié)題申請報告準(zhǔn)備結(jié)題,。

研究成果：

㈠課題研究改變了學(xué)生的“學(xué)”

1、改變了學(xué)生對于預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的觀念和態(tài)度

2,、改變了學(xué)生預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

現(xiàn)在學(xué)生預(yù)習(xí)的方法有：符號標(biāo)注法,、習(xí)題試解法、任務(wù)落實預(yù)習(xí)法,、溫故知新預(yù)習(xí)法,、嘗試練習(xí)預(yù)習(xí)法、動手操作預(yù)習(xí)法

㈡課題研究改變了老師的“教”

1,、課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，改變學(xué)生預(yù)習(xí)態(tài)度

2、課堂注重收集反饋,，提高學(xué)生預(yù)習(xí)能力

3,、課前預(yù)習(xí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)預(yù)習(xí)的時空

⑴給學(xué)生合作探究的機(jī)會。

⑵給學(xué)生獨立思考的機(jī)會,。

⑶給學(xué)生動手實踐的機(jī)會,。

⒋、課后加強(qiáng)鞏固指導(dǎo),，樹立學(xué)生預(yù)習(xí)信心㈢巧用評價激勵機(jī)制鼓勵學(xué)生預(yù)習(xí)新申報的課題：

今年五月份我組的數(shù)學(xué)老師還相繼申報了《培養(yǎng)低年級數(shù)學(xué)口算能力的研究》、《培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣的策略》兩個區(qū)級課題和《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價語的實效性研究》一個州級課題,，將在以后的教學(xué)中不斷研究,。

本學(xué)期我組任然利用網(wǎng)絡(luò)快捷的優(yōu)勢，要求數(shù)學(xué)組教師把平時在教學(xué)工作中遇到的問題,，及時的發(fā)布在qq群里,，群策群力一起探討，這樣你一言我一語,，結(jié)論就會越辯越明,。到現(xiàn)在大家已解決“真分?jǐn)?shù)的分子分母加上同一個數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小會怎樣改變,？”小數(shù)的小數(shù)部分一定比整數(shù)部分小嗎,？分母為1的分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)嗎？等七個問題,。

本學(xué)期,，我組借助集體備課能萃聚集體智慧,，通過相互借鑒，相互啟發(fā),，相互互惠,，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案這一優(yōu)勢,，改變了以往集體備課一人上為集體備課多人上,。開展了以四年級《統(tǒng)計》為主題的集體備課活動。在“集體備課”時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也提前備課，發(fā)表了自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案。四年級四位老師拿著同一份教案融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實施,、鑒賞，總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。在備課時我們還力求做到“四定”、“五統(tǒng)一”,，同時注意搞好“五備”,，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”,、精選“兩題,。

⑴四定：定方案、定單元集體備課課題,，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度。

⑵五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一當(dāng)堂效果測試。

⑶五備：備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法,。

⑷五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

⑸兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

⑹兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

在一年級開展了《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》為主題的同課異構(gòu)活動。在活動中,，教師執(zhí)教同一課題,，展示不同的教學(xué)風(fēng)格。他們對教材不同的處理,、對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,、板書方式等，展示了自己對教材獨特的理解,。通過這一活動,，幫助教師潛心研究教材、理解教材,、激活教材,，解決教學(xué)中遇到的實際困難，打開思路,，真正實現(xiàn)同伴互助,。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學(xué)風(fēng)格,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

㈠在數(shù)學(xué)組開展了《小數(shù)的初步認(rèn)識》課堂教學(xué)大賽，在活動中每位老師都能有所創(chuàng)新,，其中潘永琴和秦紅蘭的課能打破以往那種從長度單位入手讓學(xué)生去理解分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,，而是讓學(xué)生從熟悉的人民幣兌換中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的關(guān)系，給學(xué)生降低了理解的難度,，深得大家的好評。

㈡秦紅蘭老師利用多媒體的直觀和形象把一節(jié)很抽象的《重復(fù)問題》簡單明了的奉獻(xiàn)給鄉(xiāng)村教師,，受到了大家的好評,。

㈢李雪琴老師給全縣的思品老師奉送了一節(jié)以《國寶》為主題的思品課，在課堂上她借助圖片欣賞,，借助視屏講解,，使學(xué)生不僅欣賞到了祖國瑰寶的美，體會到了古代勞動人民的偉大，更是學(xué)生受到了一次良好的思想教育,。

㈣依據(jù)學(xué)校計劃結(jié)合縣教育局的課堂達(dá)標(biāo),，本學(xué)期在我組開展了以湯玉芬、王小紅,、任莉,、陳麗為主的名師獻(xiàn)課活動，在課堂上四位老師新穎的設(shè)計,，穩(wěn)健的風(fēng)格給我們的老師留下了深刻的印象,。

本學(xué)期由于大家對新進(jìn)的電教設(shè)備不會使用，所以我們特意請王旭杰老師給大家進(jìn)行了操作培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)時大家都能做到專注聽講,，不懂就問。

通過常規(guī)檢查,，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進(jìn)步,。

第一，不論是電子版的教案,，還是手寫體的教案,，大家都能認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n。

第二,、大多數(shù)老師都超額完成了聽課任務(wù),，并及時寫出了詳細(xì)的聽課感悟。

第三,，今年的摘抄筆記較以往內(nèi)容豐富,，設(shè)計美觀，圖文并茂,，更給人一種賞心悅目的感覺,。

第四、大部分老師都能把及時總結(jié)教學(xué)過程中的得與失,，作為一種常態(tài)工作,，不斷積累經(jīng)驗，不僅寫了大量的反思,，還有十多篇論文獲獎,。

第五、20位數(shù)學(xué)老師都能適量布置作業(yè)和家庭作業(yè),，不僅作業(yè)批改的及時,，連家庭作業(yè)也是有布置就有批閱。

但是我們的工作還不是盡善盡美,。

第一,、由于中高年級有些學(xué)生作業(yè)的正確率不是很高，導(dǎo)致了作業(yè)本上時不時就出現(xiàn)了補(bǔ)丁和漏洞，使作業(yè)本顯得又臟又亂,。

第二,、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范，不要太大,，有的和一撇差不多,，作業(yè)盡量不要漏批。

第三,、個別反思的質(zhì)量不是太高,，也有個別反思只有優(yōu)點，沒有缺點,。一節(jié)課不可能完美無缺,，不會都是優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)不足,，找出解決的辦法,。

第五、個別老師的自學(xué)筆記沒有按照開學(xué)初的要求寫,，只有摘抄,，沒感悟，也沒有一月到圖書室看量次書的提現(xiàn),。

第六,，教案還是要自己用心備，不要把別人的教案全部借鑒,。

第七,、存在的不足和努力的方向。

1,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、教研活動的落實還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在大家的努力下,，我組被評為州級優(yōu)秀教研組,，但我們知道成績只是起點，今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)取得更好的成績,。

雙減政策下的教研活動計劃篇七

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以新課程理念為重點，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以加強(qiáng)實驗教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實踐,，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺,，青年教師后來居上,，形成你追我趕，人人爭第一,，人人參與教改的良好的局面,。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實踐相結(jié)合,，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,，理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想,，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓,，而且提出了很多建設(shè)性意見,，為教學(xué)實踐奠定了基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案,，老年教師可以寫簡案,，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后,，他們發(fā)揮了各自的特長,，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校,，加強(qiáng)了集體備課,，要求有記錄，保證時間,，使集體備課工作落到實處,，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課,，老教師開設(shè)示范課,，在學(xué)校獲得了一致好評。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真,，互相討論,，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲,。

三,、實驗教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學(xué)生實驗,，不僅實驗的開出率100%,，而且增加了一些學(xué)生實驗，將有的演示實驗改成了學(xué)生實驗取得了很好的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神。

四,、繼續(xù)強(qiáng)化教科研,，本學(xué)期我組20xx年申報的課題于年底結(jié)題，本組不僅做好本學(xué)期的研究工作,，為課題年底結(jié)題各位組員也做了大量工作,，使本課題在今年12月順利結(jié)題。同時在12月底課題結(jié)題會議上我組的課題研究得到了一致好評,。

物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，改革向上的教研組,！

雙減政策下的教研活動計劃篇八

本學(xué)期，我們物理組全體教師立足本職崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,。緊緊圍繞著學(xué)校工作重點和教務(wù)工作要求，以“質(zhì)量就是生命”為重點,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段,，強(qiáng)化質(zhì)量意識,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，落實學(xué)校各項工作任務(wù),。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具休詳細(xì)的教學(xué),、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作,，具休落到實處,，每人每學(xué)期都能認(rèn)真及時地寫出工作計劃，每學(xué)期未都能夠圓滿地寫出教學(xué)工作總結(jié),。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學(xué)校批評的情況,。

本學(xué)期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,，我們主要做了以下幾項工作：

我們認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學(xué),，課堂教學(xué)過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程,；是學(xué)生的素質(zhì)提高的過程,。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學(xué)生積極自主地參與課堂教學(xué)過程，使他們從中得到體驗,，獲得成功的喜悅,，促進(jìn)思維和能力發(fā)展。因此,，在教研活動中我們明確提出,，要加強(qiáng)對教學(xué)過程的研究。

1,、首先,，必須使每位教師明確常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學(xué)中“備,、教,、改,、輔、考,、評”等基本環(huán)節(jié),。在這些環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié),。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學(xué)的基本要求,，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點在整個教學(xué)中的地位和作用，對每個知識點在整個教學(xué)階段的要求,，則要根據(jù)教學(xué)對象的知識基礎(chǔ)和心理特征,，把握住學(xué)生認(rèn)識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學(xué)生,，而且還要備如何通過知識的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,，把知識教學(xué)和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。每周五下午,，我們教研組組織集體備課,，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學(xué)方法,，利用群體智慧解決教學(xué)中帶有共性的疑難問題,。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”,、“安培力,、磁感應(yīng)強(qiáng)度”、“楞次定律”,、“交變電流的產(chǎn)生”等,。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進(jìn)入課堂授課,，那樣學(xué)生聽課效率就會提高,，學(xué)生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準(zhǔn)確,。相應(yīng)的,，教師還需要輔導(dǎo)的內(nèi)容就會減少。學(xué)生和教師的心理都能輕松積極,，學(xué)生的成績才能提高,。為此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了集體備課,，通過集體備課,，互相促進(jìn)，提高教師的教學(xué)水平,。

2,、抓教學(xué)難點的研究,。對教學(xué)中的難點我們提出要解決三個問題，即難在哪,？為什么難,？如何突破？一學(xué)期來我們分別在高一,、高二年級挑選一些大家公認(rèn)難上的課,，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源,，通過觀摩七中老師對這些課的講解,，反復(fù)研究探討，通過這樣的學(xué)習(xí)研究,，大家對如何分析教學(xué)難點的形成和突破都有了一定認(rèn)識。

3,、更新觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動師生兩個方面的積極性,，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，加強(qiáng)了學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中參與教學(xué)過程,，體驗學(xué)習(xí)的成功,，提高學(xué)習(xí)興趣措施，把知識學(xué)好學(xué)活,。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，尖子生少的特點，我們重點抓好雙基的落實工作,。

4,、突出重點，帶動一般,。要使教研活動對教學(xué)指導(dǎo)有力度,，必須深入研究，這就不可能面面俱到,，而應(yīng)該有研究的重點,。我們選擇教學(xué)研究的一些難點或熱點，如新課的引入,，物體的受力分析,，物理過程分析，解題思維方法,，學(xué)法指導(dǎo),，使用等作為重點開展一些研究,，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解,。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力,。

5、在不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時,，組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開發(fā)和應(yīng)用,，現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇，陳國生,，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學(xué)課件,，并應(yīng)用于教學(xué)中。

我們對近年來的高考題,，考試說明進(jìn)行了研究,，了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求,?？偨Y(jié)出了以下幾點：

（1）高中物理知識點雖然較多，但由于時間和題量有限,，能考查到的知識點有限,，但歷年考查的知識點又不確定，所以必須全面復(fù)習(xí),。

（2）每一道題所占分值都較多,，而每一道題都有一定的難度，必須提高學(xué)生解決中檔題的能力,。

（3）每年都有信息題,，題目較長。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣和捕捉信息的能力,。

1,、本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校《教學(xué)常規(guī)》要求,，讓每一位教師的教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化的軌道,。教研組活動按時開展,，每次做到有主題、有研討,，針對“研究性學(xué)習(xí)”,、“課堂教學(xué)藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學(xué)思想、教學(xué)的難點和重點等問題開展熱烈的討論,，課組活動內(nèi)容豐富,，形式多樣，教師參與意識強(qiáng)烈,。

2,、各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一課堂練習(xí),、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試,、在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。

3,、本學(xué)期每位教師堅持聽課,，每人每學(xué)期聽課次數(shù)15節(jié)以上，本學(xué)期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動,，并參加了學(xué)校組織的示范課活動,。做到了課后有評課、議課,，相互學(xué)習(xí),、相互交流,、共同提高,。

4、加強(qiáng)了考試命題工作的研究,，提高命題的質(zhì)量,，試題編制做了到科學(xué)、合理,，有適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度,。

重視老教師的傳，幫,，代和對青年教師的指導(dǎo)工作,。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo),。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹,。同時，要求老教師定期開展聽課活動,，以便青年教師學(xué)習(xí),、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè)，我們還將繼續(xù)進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動,。

1,、我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神較強(qiáng),，但教學(xué)研究還不足,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。同時,，需進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),。探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和分層教學(xué)的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，盡快提高教學(xué)水平,。

2、對學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究指導(dǎo)不夠,，沒有扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的被動局面,。

3、每位老師工作任務(wù)重,，本人能力也有限,，教研組工作還有待進(jìn)一步提高,。

雙減政策下的教研活動計劃篇九

本學(xué)期，本教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，貫徹各項教育政策方針和新課程理念,，始終堅持以“以人為本”的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。一學(xué)期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

積極開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面,。本學(xué)期,，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師,、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,，從備課,、制作課件、準(zhǔn)備教具都十分認(rèn)真,。聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋,，老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,，一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步,。本學(xué)期還進(jìn)行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié)，一學(xué)期來老師們做了大量的工作,。

本學(xué)期本教研組舉行了3次會議,，1次對于《溫州市數(shù)學(xué)學(xué)科新教學(xué)常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動，3次集體備課活動,，3次校級聽課交流活動,，1次期中常規(guī)檢查，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動,，1次數(shù)學(xué)課程復(fù)習(xí)與評價研討活動等,。而且，能夠按時有序地開展教研活動,。

教研活動是為了服務(wù)于教學(xué)工作,，而不是形式主義，泛泛而談,。因此,，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行,，旨在解決教師平時工作之困之難,，提高教師理論和實踐水平的。

其中,，特別注重小班化狀態(tài)下教學(xué)方法的多樣化與合情性,，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容,，進(jìn)行探討,、研究、達(dá)成,，以便更好地幫助與指導(dǎo)平時的教學(xué),，獲得一個質(zhì)的提升。

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。

當(dāng)然,，由于個人能力有限,，經(jīng)驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進(jìn),。

雙減政策下的教研活動計劃篇十

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了，更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果?，F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下：

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師一起學(xué)習(xí)了《整體化有序設(shè)計單元教學(xué)探討》,，《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等文章，觀摩了市級名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計,、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平,。本學(xué)期有6人次參加了市名師課堂（復(fù)習(xí)課專場）觀摩活動,，每人參與2次市級網(wǎng)絡(luò)教研活動。

1,、充分發(fā)揮集體的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動，一學(xué)期來,，在備課組長的組織下進(jìn)行集體備課,，開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”,，并且在活動中探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2、堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動來抓,。一學(xué)期來,，舉行了組內(nèi)推薦課、青年教師大獎賽觀摩,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計,，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

（1）推薦課：由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》,，雖然夏老師只有2年教齡,，但是年輕教師思維活躍，領(lǐng)悟力強(qiáng),，在二年級組老師的共同指導(dǎo)下,，她的課了很大的進(jìn)步,，教學(xué)時,，夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷、體驗和操作,，利用了數(shù)點塊（骰子）這一日常生活中見到的東西,。讓學(xué)生自己進(jìn)行投擲,，記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷了一個完整的流程圖的順序,，讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義,。同時也讓學(xué)生愉快地進(jìn)行了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（2）青年教師大獎賽：我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與,，一年級的包璉真《百數(shù)表》,、二年級劉燕老師《解決問題》，四年級楊綮奕老師《增加增加到》,，五年級施俊豪老師《可能性》,，四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識的理解，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手操作,、動手實踐的能力,。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，最終提高教師教學(xué)方式指數(shù),，提高學(xué)生高階思維能力，使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備,。

3,、數(shù)學(xué)周活動

4月15日——4月19日，我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動,，以“和諧的數(shù)學(xué),、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨,，以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體,，為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學(xué)的魅力,，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓學(xué)生們體驗“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮,；用數(shù)學(xué),，無處不在；愛數(shù)學(xué),，受益終身”,。

通過參與本次數(shù)學(xué)周的活動，孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動活潑,、富有生機(jī)而又來源于生活,、服務(wù)于生活的；同時在數(shù)學(xué)活動中孩子們的動手能力得到了鍛煉,，體驗到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂,。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達(dá)人一顯身手,，脫穎而出，整個校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍,。

1,、圍繞主題進(jìn)行研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下，數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實踐研究,。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下,，依托單元整體教學(xué)設(shè)計，借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建,，進(jìn)一步開展方式,、策略、基本模式的實踐研究,，構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系,，推動生態(tài)課堂的構(gòu)建，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

2,、視導(dǎo)

本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo)，職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo),。職初對象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋?，從聽課情況來看，2位教師都有了不同程度的進(jìn)步,，同時也對她們提出了可行性的建議,，期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長與面積》一課,，讓我們對復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認(rèn)識,。

3、師徒帶教

本學(xué)期,，呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋?，?jīng)過又一學(xué)期的打磨，漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法,，對班級學(xué)生的紀(jì)律把控有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期的視導(dǎo)課，見證了她的成長,，相信在今后的工作中,，只要不斷努力，師徒的互幫互助中得到共同提高,。

本學(xué)期,，除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評價研究”課題組，夏宇老師也加入了，以二年級4班,、三年級3班為試驗班,，實施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價研究,。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作,。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

雙減政策下的教研活動計劃篇十一

高中物理教研組在校長室、教務(wù)處,、年級段等部門的支持和幫助下,，通過全體組員的共同努力，正視當(dāng)前我校生源的變化,，立足常規(guī),，突出創(chuàng)新，圓滿地完成學(xué)期工作各項任務(wù),，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

根據(jù)教務(wù)處的學(xué)期工作計劃,，高中物理組在開學(xué)初對本學(xué)期教研組工作要點進(jìn)行分工負(fù)責(zé)。對本學(xué)期必須完成的教研活動,，如學(xué)生學(xué)情分析,、拓展性選修課程開發(fā)、課堂教學(xué)目標(biāo)校本化,、學(xué)考化等等,，在組內(nèi)都進(jìn)行分工，責(zé)任到人,，在有具體人員負(fù)責(zé)的情況下進(jìn)行組內(nèi)合作,，這種分工基礎(chǔ)上的合作模式即能有效完成任務(wù)，同時大幅提高工作成效,。其中最為突出的是“課堂教學(xué)目標(biāo)校本化”,，開學(xué)初這項任務(wù)分配給高一段負(fù)責(zé)，高一段的物理老師,，對今年的浙江省高中物理學(xué)業(yè)水平考試試題,、浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見進(jìn)行認(rèn)真分析，對學(xué)考命題方向,、難度分配以及知識點分布等等進(jìn)行認(rèn)真解讀,，在充分掌握學(xué)考各項事宜的基礎(chǔ)上，主持開展了三次集體學(xué)習(xí)與研討,，最終確定物理課堂教學(xué)的校本化目標(biāo),。

近年來,，學(xué)校的招生政策幾經(jīng)變化，課堂教學(xué)變革成為一個永恒的主題,，學(xué)生年年都在變,，尤其是最近一兩年，學(xué)生的知識基礎(chǔ),、興趣愛好,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都發(fā)生了巨大的變化，我們教師的教學(xué)方法與模式也必須要發(fā)生相應(yīng)的變革,。高中物理組對這一點早已達(dá)成共識,，教研活動中的一大主題便是“校本化”，包括“學(xué)科指導(dǎo)意見校本化”,、“作業(yè)校本化”和“課時安排校本化”等等,，力求使我們的物理教學(xué)符合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

物理實驗是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料不足的重要手段,，當(dāng)前我校學(xué)生以藝術(shù)特長生為主,，邏輯推導(dǎo)能力不是藝術(shù)生的優(yōu)點，他們理解每一個新的物理過程都需要大量的感性材料,，僅僅靠教材上提供的實驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我校藝術(shù)生的學(xué)習(xí)需要,，因此，教師創(chuàng)新研制新的物理實驗對提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義,。經(jīng)過物理組全體老師的商議,，決定將物理實驗的改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計作為本學(xué)期的工作重點，一學(xué)期來,，物理組全體教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，通過各種渠道改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計了多款物理實驗器材，有效地緩解了實驗室器材不足,，大大提高了物理課堂教學(xué)效率,。

隨著我國教育教學(xué)改革的快速推進(jìn)，青少年的知識與能力不斷提高,，我們高中物理組必須緊跟素質(zhì)教育發(fā)展的步伐,，扎實基礎(chǔ)，努力創(chuàng)新,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)水平,。

雙減政策下的教研活動計劃篇十二

建設(shè)研究型、合作型的教研組,，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子,。努力提高教師的`專業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實處。

本學(xué)期將繼續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線,，把更新教學(xué)觀念,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā),，努力提高45分鐘課堂效率,，作為物理組我們開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo),。圍繞這個指導(dǎo)思想和目標(biāo),，我們物理教研組特制定如下工作計劃：

1,、落實“高效課堂模式,，將之落實到新授課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評課三種課型中,。

2、開發(fā)和完善物理組課本課程,。

3,、以xx市青年教師實驗優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機(jī)、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、抓起始年級的基礎(chǔ)教學(xué)、高二年級的學(xué)業(yè)水平考試,、高三年級的復(fù)習(xí)備考,。

以學(xué)校制定的“講、評,、學(xué),、備”四環(huán)節(jié)為模式，開展教研組工作,，具體如下：

（一）基礎(chǔ)年級：

1,、將集體備課科學(xué)、規(guī)范,。將課題分工到人,，每次集備時定出中心發(fā)言人。

2,、科學(xué),、規(guī)范的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育,。

3,、每周老師至少聽評課一次。

4、每周三下午對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。本學(xué)段的課題為物理課程拓展,。

5、借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究,。

6、加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置,。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；杜絕作業(yè)布置的無序性,、低效性,。

7、對學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo),。課改不僅是學(xué)校事情,，更要落實到我們每一科任老師的身上，使學(xué)生了解課程特點結(jié)合自己的愛好和自身特點科學(xué)選課,。

8,、加強(qiáng)實驗教學(xué)。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求,。應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗,，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α嶒炞鐾旰笞詈美脤嶒炚n件回放鞏固,，加深印象,。

9、抓好高一,、高二的物理競賽輔導(dǎo)工作,。落實到人、分工明確,。

10,、抓好抓實高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,。落實到人,、分工明確。

（二）高三復(fù)習(xí)備考

1,、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本,，以20xx年《新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱》為框架，以近三年高考考試題為線索,，充分研究高考模式和本屆學(xué)生實際,，切實定好教學(xué)教研計劃,。

2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課,，練好每道題,，評好每套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎(chǔ),、重課本,，求落實；突破一個難點——實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng),。

3,、教研做到務(wù)實，注重解決教學(xué)中碰到的實際問題,，及時交流教學(xué)經(jīng)驗,，經(jīng)常進(jìn)行校與校，班與班比較,。

4,、具體教學(xué)安排和要求：

一輪復(fù)習(xí)注重夯實基礎(chǔ),，幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，深化概念原理定理定律的認(rèn)識理解和應(yīng)用,，促進(jìn)學(xué)科思維的形成,，培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束,。復(fù)習(xí)過程分三步：

（1）上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

要做好充分的準(zhǔn)備工作,，吃透教材、鉆透考綱,、摸透考生,，做到“三講”——知識講準(zhǔn)、重點講透,、難點講清,，要求講法得當(dāng)，照顧全面,。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，對存在的遺留問題，要求在復(fù)習(xí)的同時,，更正補(bǔ)充,，不留死角。

（2）加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練

題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠,，訓(xùn)練題要練足,，測試題要練精,。應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，對所使用的資料進(jìn)行篩選,、補(bǔ)充,。

（3）搞好檢測和考評

采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的“病例”,、“病因”,，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反,、三提倡——反對平均使用力量,、反對就題講題、反對—言堂,；提倡突出重點,，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評,，注重小結(jié),。

九月：

1、召開學(xué)科教研活動,，交流,、補(bǔ)充、完善工作計劃與備考方案,，布置學(xué)期工作,。

2、傳達(dá)市教學(xué)工作會議精神

3,、組織參加山東省微課比賽

4,、準(zhǔn)備參加31屆全國物理競賽

十月：

1、組織參加濟(jì)南市高三物理備考研討會,。

2,、籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會（高三第二輪復(fù)習(xí)交流會）。

3,、組織模塊考試,。

4、組織參加高三同課異構(gòu)研討會,。

雙減政策下的教研活動計劃篇十三

一個學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密結(jié)合上級教研工作精神,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育,，夯實“基礎(chǔ)”教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動,，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，不斷提升課堂教學(xué)水平。狠抓課堂的常規(guī)工作,，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作,。針對學(xué)校師資隊伍實際情況，強(qiáng)化對于課前的備課工作的研究與交流,。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查，加強(qiáng)聽課制度,，聽課記錄完整,。鼓勵教師之間要互相聽課，提倡教師跨學(xué)科聽課,，博采眾長,。爭取做到活動前有探討，活動中有修改,，活動后有反思,。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動搖，以生為本,，以校為本,，制訂了可行的校本教研方案，并堅定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個主課題,，運用理論學(xué)習(xí),、聽課探討、討論交流等形式,，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式,。

同時，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用,，引導(dǎo)老師針對自己平時教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行記錄與總結(jié),，在教研會議中提出來，并進(jìn)行組內(nèi)討論,。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算，霞月師的運算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等,。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實的教學(xué)問題,，從這些問題當(dāng)中，可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考,。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，清晰教學(xué)難點,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息,，聯(lián)系實際，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時間,，加強(qiáng)集體備課的研討，

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法,，學(xué)法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我,。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章,，并撰寫心得體會，以達(dá)到讀書效果的最大化,。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好摘抄。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教師素質(zhì),。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文,。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,，希望借助博客的平臺，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力,。

除此之外,，我們還堅持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動,，鼓勵老師們主動參與討論，充分發(fā)表意見與看法,。通過與他人思想與觀點的碰撞,，達(dá)到思想的提升與升華。同時,，我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀,、先進(jìn)的作法、方法合理地在課堂上進(jìn)行試驗,。汲取他人之長，為已所用,。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命,。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評價為切入點，力求把素質(zhì)教育,、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,。在平時課堂教學(xué)中,，我們努力追求有效教學(xué)，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力,。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實踐活動,，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境,，創(chuàng)設(shè)動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練,，不斷提升教師解題基本功的能力,。

我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一,；一題多解,，變式練習(xí)，實現(xiàn)舉一反三,，觸類旁通,，真正提高學(xué)生的思維水平。各班結(jié)合實際還開展了各類活動,，如三年級開展了乘法豎式計算比賽,，六年級開展了奧數(shù)興趣班等。通過這些活動加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時時間,，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作；利用集體備課時間,，研討數(shù)學(xué)命題方向,，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四、直擊課改本質(zhì),、構(gòu)建評價平臺,。

本學(xué)期，我們還重點引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”，借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機(jī)制,，改變過于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的弊端,，全面地對學(xué)生進(jìn)行評價，將評價的著眼點由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,，從過去過于關(guān)注學(xué)生的缺點轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個性差異。這不僅僅是教學(xué)行為的變革,，更是對老師教學(xué)思想的一次大的洗禮,，這迫切要求老師們要及時地轉(zhuǎn)變觀念，改變教學(xué)行為,，重新審視自己的教學(xué)思想,。陽光評價方案實施一學(xué)期來，盡管遇到了各種各樣的問題,，但是作為學(xué)校課改的一個突破口,，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅持探索。

在對學(xué)生進(jìn)行全面的評價改革的同時,，我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考,，從多個方面對教師進(jìn)行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外,，還從教師的理論素養(yǎng),、教學(xué)態(tài)度等多方面對教師進(jìn)行綜合評價，我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向,。

當(dāng)然,，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處，如校本教研的效益還不強(qiáng),，教師的專業(yè)化程度仍然不高,，教師主動學(xué)習(xí)理論的欲望不高等。我們將進(jìn)一步揚(yáng)長避短,，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓,。

雙減政策下的教研活動計劃篇十四

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來,，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學(xué)年組的教研組長的作用,，結(jié)合學(xué)科特點積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

1、備課,。

學(xué)期初,，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中,，著重進(jìn)行了單元備課,，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位,，作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦；針對教學(xué)重,，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前,，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學(xué)為中心,，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法，學(xué)情分析,、反思心得,、集體備課，以此來矯正疏漏,，取長補(bǔ)短,，達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,，年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多,，學(xué)校又沒有給我們安排補(bǔ)差的時間,，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時間,。很多教師利用中午休息時間給差生補(bǔ)課,，確實很辛苦，也很難得,。好在,，工夫不負(fù)有心人，從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好！

雙減政策下的教研活動計劃篇十五

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開學(xué)之前，學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)組老師參加“石阡縣中小學(xué)生高效課堂教學(xué)改革戰(zhàn)略工程”的學(xué)習(xí),，促進(jìn)“五環(huán)課堂”的實施,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自學(xué)自研，小組合作,、交流展示的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期各位老師認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。并能成功有效的把優(yōu)秀教學(xué)方法毫無保留的展示給全校老師分享。

2,、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度,。各個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

3,、組織學(xué)生開展學(xué)生書法競賽活動,。為了解除枯燥的學(xué)習(xí)生活，數(shù)學(xué)教研組組織開展了硬筆和軟筆書法競賽活動,，也是為了中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承，讓他們意識到學(xué)好漢語,，寫好漢字是一門很高深的藝術(shù),。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究,，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,。 2,、小組建設(shè)不夠完善，教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3,、切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識和應(yīng)用水平,。

總之,，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓,。

雙減政策下的教研活動計劃篇十六

學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,，積極進(jìn)取,，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為重點,，以服務(wù)于學(xué)校大型活動、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨,，極力完善教研組建設(shè),，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī),、備課,、上課、聽課,、評課),、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、課余活動等方面有了一定收獲,，其小結(jié)如下：

(一)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念

我組教師充分利用教研活動時間，認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活動,，對課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識,，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時積極鉆研教材教法,、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，有目的地滲透新課改理念,，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng),。

(二)教研組活動開展有序,，活動氣氛濃厚。

我組的教研活動討論積極,，發(fā)言涌躍,，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識,、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價值意識,。

(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺

本學(xué)期教研組進(jìn)行了區(qū)級教學(xué)公開說課，凌健,、李淑艷兩位年輕教師精心設(shè)計,，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究,，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式,，組員們認(rèn)真聽課、評課,，提出了建議與改進(jìn)措施，通過聽課評課活動,，使青年教師突顯出來,，快速成長。

(四)積極搞好學(xué)校的文體活動,，建設(shè)學(xué)校的校園文化,。

我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節(jié)活動,參與校學(xué)生進(jìn)退場組織、學(xué)生方陣安排,、校園文化布置等,，使整個學(xué)校充滿了生機(jī)與活力,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

1,、教研組建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的任務(wù),，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動,、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個性特長,，反映了一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此,，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化,，把課堂真正還給學(xué)生,，提升師生的生命質(zhì)量,，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外,。

2,、教研組教師重視校本課程和校隊建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育,、美術(shù)經(jīng)歷,，出人才、出成果,。

3,、積極準(zhǔn)備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細(xì)則,，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組,。

雙減政策下的教研活動計劃篇十七

在一學(xué)期中，體育教研組齊心協(xié)力,，共同進(jìn)步,，在教學(xué)、訓(xùn)練,、學(xué)校體育活動等方面都取得了令人滿意的成績,。

教研組的思維全市青年教師，本學(xué)期初,，我面便制定了研究主體——份曾教學(xué)在跳躍教學(xué)中的作用,。人人參與研究課的教學(xué)，在實踐中積累經(jīng)驗,。課后還專門組織討論,，談?wù)劦檬В源龠M(jìn)各自的教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我們教研組共開了八堂公開課，其中四堂為教研組的教學(xué)研究課,，其余的為校內(nèi),、學(xué)區(qū)的教學(xué)評比以及外省市交流課和區(qū)級公開課。在工作繁忙的情況下,，大家還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，互相探討，各堂公開課都得到樂意定得好評,，如楊馮其老師獲得了學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯教學(xué)比賽二等獎,；劉萍老師的區(qū)級公開課，得到了各位同行和專家的認(rèn)同和好評，顧紅莉老師獲得校青教評比一等獎,，區(qū)青教基本功評比三等獎,；王奕敏老師對外省市同行上的公開課，得到了很高的好評,。

在日常的教學(xué)課中,，大家都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在家常課的聽課中,，也得了領(lǐng)導(dǎo)的好評,，在原有的基礎(chǔ)上，大家都有了一定的提高,。

本學(xué)期,，我們的運動隊成績應(yīng)該說是令人可喜可賀的，這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的,。早晨7點到校訓(xùn)練,，下午兩節(jié)課，又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作,，但各位教師都沒有怨言,，任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。辛勤的汗水換來了累累碩果,，在學(xué)區(qū)田徑比賽,，我校甲、乙,、丙三組獲得軒體總分第二名的好成績,，同時甲隊獲得團(tuán)體總分第二名，乙隊也獲得團(tuán)體總分第二名的好成線,，個人成績更是很多，在此就不一一列舉了,。在區(qū)田徑運動會上,，又傳來捷報，四年級獲得團(tuán)體總分第三名的好成績,，五年級也獲得了團(tuán)體總分第五名的較好成績,。（個人成績略）

本學(xué)期，我們還組織了校健美操隊,，參加了區(qū)市的比賽,，在時間緊，任務(wù)重的情況下,，大家更是團(tuán)結(jié)一致,，短短一個月的時間，便函完成了選材、編操,、訓(xùn)練等各項工作,，在區(qū)健美操比賽中獲得第三名，在市健美操比賽中獲得第七的較好成績,。健美操運動在我們學(xué)校還剛剛起步,，相信在教研組教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，會開出更加絢麗的花朵,。

1,、開學(xué)初，學(xué)會,。人了校秋季田徑運動會,，大家分工明確，互幫互助,，同時也在學(xué)校和其他各位教師的支持配合下,，舉得了圓滿的成功。

2,、冬鍛活動,，開展得紅紅火火。中午,，課間,，學(xué)校操場上體現(xiàn)出“全民健身”的熱鬧場面。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，參與冬鍛健身,，冬鍛活動得到大家好評，冬鍛比賽（第一階段）也滿成功地舉行,。

3,、本學(xué)期，兩項大活動,，我們教研組總是事先開會分工,，制定詳細(xì)計劃，每項工作落實到人,，大家勁往一塊兒使,，使兩項大型的學(xué)校體育活動開展得都令人滿意。

我們的教研組年輕,、團(tuán)結(jié),，誰有困難，其他教師總是爭著幫忙,，在各自教學(xué),、訓(xùn)練工作都繁忙的情況下,，只要學(xué)校有任務(wù)，大家總是認(rèn)真做好,，相互配合,，把各項工作完成得都較好。

老師在四（1）班主任生病的情況下,，勇挑重?fù)?dān),，教學(xué)、訓(xùn)練等工作已很累人,，但顧老師還是默默無聞地做好項班主任應(yīng)該做的工作,，任勞任怨，認(rèn)真,、踏實的敬業(yè)精神令人敬佩,！

老師在教研組健美操訓(xùn)練；比賽期間,，主動承擔(dān)一,、二年級的訓(xùn)練工作，自己的訓(xùn)練車增大了,，但楊老師還是盡心盡力地完成了訓(xùn)練工作,，他訓(xùn)練上肯動腦筋，做好運動員的個案記錄,，制定周,、月的詳細(xì)訓(xùn)練計劃，工作認(rèn)真,、踏實,，同時也取得了一定的成績。楊老師是我們教研組唯一的“男子漢”,，汗多重活他都搶著干,，減輕女教師的重?fù)?dān)，自己生病了也不吭一聲,，本學(xué)期,，在教學(xué)上也通過自己的努力，取得了好成績,。

老師更是樂于助人，教研組的工作盡心盡力完成,，各種資料需要打印存盤,，王老師總是帶回家認(rèn)真完成，成教研組資料的累積費了很大的精力與心血,。

在迎新的聯(lián)歡會上,，劉萍老師在幫助學(xué)生排練的前提下，趕排了師生同臺的演出并獲得成功。這其中也得了教研組以用其他幾位教師的大力支持與配合,。

一學(xué)期的工作既忙碌又充實,，我們這個年輕的教研組在不斷成長與成熟起來，相信在我們團(tuán)結(jié)一致的努力與勤奮下,，學(xué)校的體育工作會做得更好,、更全面，同時,，我們也其望,，下學(xué)期在我們各自的教學(xué)與訓(xùn)練上，爭取更大的突破,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,！

雙減政策下的教研活動計劃篇十八

一學(xué)期來，體育組按照學(xué)?？傮w計劃,，以教務(wù)處、政教處等部門的有關(guān)工作安排,，以及有關(guān)文件精神為指導(dǎo)方針,，依照體育組工作計劃安排，切實有效地開展了全方位的教育教學(xué)和體育活動,，圓滿完成了體育課教育教學(xué)活動的一切任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

當(dāng)今教育界,，對教師這一行業(yè)的要求日益提高,，尤其是家庭對子女的期望越來越高，這樣在無形之中對教師的職業(yè)形象,、業(yè)務(wù)水平等提出了新的要求,，本組利用政治學(xué)習(xí)和教研時間組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》,、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律法規(guī),。同時，組內(nèi)成員還自覺學(xué)習(xí)《黨的建設(shè)》,、《半月談》,、《金昌日報》等黨報黨刊，從而不斷提高政治思想觀念和覺悟,，經(jīng)常武裝自己的頭腦,，保持明銳的政治立場，嚴(yán)格自律,，不斷自省,，關(guān)心國家大事,，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)注學(xué)生成長,，嚴(yán)格遵守學(xué)校勞動紀(jì)律,，認(rèn)真干好本職工作，盡心盡力地完成學(xué)校安排的一切任務(wù),。堅持崗位坐班,，在工作期間不玩撲克、打麻將,，玩游戲,，不干與工作無關(guān)的事，在公共場合用實際行動維護(hù)學(xué)校形象,，樹立自身形象,，不說與學(xué)校不利的話，不做對學(xué)校有害的事,，團(tuán)結(jié)一致,，攜手共進(jìn)。

體育課教學(xué)具有流動性強(qiáng),、影響廣泛,、組織難度大的特點，特別是學(xué)校操場地處人口流動較多的公路邊,，因而,，體育教學(xué)的實際情況是有目共睹的，體育教學(xué)工作的優(yōu)劣,、高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù),。本學(xué)期，我們本著以人為主,，育人為本,，“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，狠抓課堂組織紀(jì)律,，不斷改進(jìn)教風(fēng),，努力提高學(xué)生體質(zhì)，以較高的質(zhì)量完成了本學(xué)期的教育課教學(xué)任務(wù),，收到了良好的效果,。不論備課、上課,、聽課,，還是評課、說課,、或者相互交流方面,，都能認(rèn)真對待，態(tài)度端正,、實事求是,、真抓實干、精益求精,。在實際操作中,，做到了熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、嚴(yán)格要求,、以身作則，紀(jì)律為主,、技術(shù)為輔,、育人為首，重視心理健康教育,，充分利用《體育與健康》理論課,，傳授有關(guān)心理、生理,、營養(yǎng)健康和體育理論知識,，加強(qiáng)了學(xué)生的體育文化修養(yǎng)，提高了學(xué)生的綜合體育素質(zhì),，使學(xué)生以學(xué)校體育向終生體育順利過度創(chuàng)造了先決條件,。具體的講，我們做到了備課認(rèn)真細(xì)心,，及時規(guī)范,，無粗備、漏備等現(xiàn)象,，教案簽字定時定期進(jìn)行,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；上課時努力做到嚴(yán)格要求,、態(tài)度嚴(yán)肅,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，精心組織課堂教學(xué),，并保證較高的質(zhì)量,、明顯的效果，把思想品德教育滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在課堂中學(xué)有所長、學(xué)有所樂,。同時,，我們在課堂中還重視體育特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),，在實踐中逐步形成了初中打基礎(chǔ)，高中促發(fā)展的訓(xùn)練機(jī)制,，并取得了顯著成效,。

學(xué)校體育與校園精神文明建設(shè)息息相關(guān)，體育活動頻繁,，形式多樣,，它時刻反映著學(xué)生的思想動態(tài)，也是反映校風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個舞臺,。本學(xué)期來,，我組教師團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn),，相互配合,，相互支持，成功舉辦,、開展了一系列活動,。

1、成功召開了我校第十七屆田徑運動會,，學(xué)生冬季系列體育比賽和教職工球類運動會,，活躍了校園文化活動，提高了師生身體健康水平,，推動了我校各項工作全面高效的開展,。

2、建立了部分網(wǎng)絡(luò)體育資源在教學(xué)中的應(yīng)用,，使體育教學(xué),、訓(xùn)練邁向了一個新的臺階。

3,、對新生進(jìn)行了廣播操《時代在召喚》的學(xué)習(xí),，取得了預(yù)期的效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的總體計劃以及教務(wù)處,、政教處等部門的指導(dǎo)性文件。

5,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，堅持不懈，求實創(chuàng)新,，狠抓“兩操”質(zhì)量和上操常規(guī),，長期緊抓做操的規(guī)范性、認(rèn)真性，并不斷提高和改善出操,、上操的合理性和科學(xué)性,。

6、及時制定各類計劃（教研組工作計劃,，教學(xué)計劃,，個人進(jìn)度計劃和代表隊訓(xùn)練計劃）。

7,、認(rèn)真及時進(jìn)行了教研組教研活動，內(nèi)容詳細(xì),，效果顯著,。有記載、有安排,，并結(jié)合學(xué)?！傲鶄€一”活動，如期進(jìn)行了專題研討活動,，切實有效地保證了教研活動的科學(xué)性,。

8、加大對“體育課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”及《體育與健康》的教研與學(xué)習(xí)力度,，并依據(jù)以上內(nèi)容對體育課進(jìn)行了改進(jìn)和更新。

9,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)習(xí)職稱計算機(jī)考試和相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核，不斷更新觀念和業(yè)務(wù)知識水平,，不斷提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)新時期的新要求。

10,、為學(xué)校著想,，合理體育器材管理和維護(hù)，提高器材使用壽命,，為學(xué)校節(jié)約了不少的教學(xué)資金,。

11、認(rèn)真開展“師帶徒”的活動,，對新教師備課,、上課和訓(xùn)練等教學(xué)活動進(jìn)行了細(xì)致耐心的指導(dǎo)、評議和帶動,。

12,、全組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力,，密切配合教務(wù)處和班主任成功地組織了體育考試,，合格率達(dá)到90以上,，取得了預(yù)期的效果。

13,、由專人負(fù)責(zé)的高中各年級高考體育代表隊訓(xùn)練,，成績喜人。

14,、進(jìn)一步健全體育檔案及其管理工作,。

15、積極撰寫論文,、總結(jié)和教學(xué)體會,。

雙減政策下的教研活動計劃篇十九

每一學(xué)期都是忙碌的，充實的,，20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期也不例外,，在眾多活動的沖擊下，我們始終保持清醒頭腦,，扎實的開展教育教研活動,，回顧本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括,，即立足一個中心,，把握兩條主線，圍繞三個加強(qiáng),，突出四個特色,。具體總結(jié)如下：

本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心，開展課堂教學(xué)活動,，不斷以學(xué)生四好,、教師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué)。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，努力把教研工作做細(xì)、做實,，使備課,、上課、單元檢測,、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)都做到有計劃有步驟實施,。

本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線,，促進(jìn)課堂教學(xué),。為了小組合作學(xué)習(xí)落實的更加到位，全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,。在小組的建設(shè)上，也更加精細(xì)化,，課上，精心設(shè)計小組討論問題,，使學(xué)生有話題可討論,。在課前小研究方面，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的思考,，學(xué)會看書，學(xué)會理解書中的信息,。

加強(qiáng)集體備課,，本學(xué)期，我們積極開展組內(nèi)研討,，從單元備課到課時備課,，都做到提前準(zhǔn)備，責(zé)任到人,，主備人針對重點課,，首先做出剖析，然后全組教師集體備課,，形成成熟的教學(xué)設(shè)想,。

加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下,，對學(xué)生討論能力,、發(fā)言能力都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,，如何匯報,，如何講解題目，如何提問，通過訓(xùn)練,，有部分學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力有了明顯的提高,。

加強(qiáng)自我反思能力的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外,，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂展開積極研討，在這個過程中提升了組內(nèi)教師處理教材的能力,，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

回顧過去的工作，我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致,，取得了點滴的成績,。就我本人而言，感覺有點內(nèi)疚,，為了學(xué)校的工作,，暫時離開了二年級教研組，在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上,，忽視了對而二年級工作的指導(dǎo),，沒能給我們組的兩名新教師幫助。俗話說,，分工不分家,，而我卻沒能很好的處理好這個關(guān)系，在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意,。