每一天的時間都非常珍貴,，回顧這段時間的教學,，收獲的不僅歲月，還有成長,，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧,。到底應如何做自我評價和自我總結呢?以下是小編收集整理的雙減政策下教育教學總結,，歡迎大家分享。

雙減政策下教育教學總結 篇1

為繼續(xù)扎實推進“雙減”工作,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平,，提高學生學習的有效性,，烏蘭哈達中心小學開展落實了具有本校特色的“5+2”課后服務。

一,、書包上瘦身

合理調控

推行“小書包”不回家政策,，“小學一、二年級堅決不布置家庭書面作業(yè)”;“小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,，在課后服務的時間段完成作業(yè),，讓作業(yè)不出校門。

嚴格執(zhí)行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫,、機械重復性作業(yè);不留超出課標要求的超綱作業(yè);不留懲罰性作業(yè),。

禁止通過手機微信或QQ群等方式留作業(yè);禁止給家長布置作業(yè)，要求家長批改,、打印作業(yè)等,。量上精減,，形上瘦身，讓孩子輕松無作業(yè)回家,。

二,、時間上減壓

健康為本

結合學生的年齡特點和課程要求，周一至周三,，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類作業(yè),、感知體驗的實踐類作業(yè),。周四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈,、少兒合唱,、少兒繪畫、心腦珠算,、體育游戲等10個項目課程,，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂!

三、課堂上深研

提質為核

實現(xiàn)輕負高效的主戰(zhàn)場在課堂上,。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念,，著力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫,，保證減量不減質,。

1.調整備課時間和模式。根據(jù)課后服務時間和課程安排進行整合,，以學科組為單位集中備課,，開啟“無生課堂”備課模式。

2.梯度教研傳幫帶模式,。設立每周三,、四教研日，安排領導,，骨干教師,，新入職教師梯度教研，領導示范,、骨干引領,、青年練兵、師傅指導協(xié)同發(fā)展模式.

3.組建新教師入職團隊,，設定新教師培訓路徑,。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業(yè)成長”等,，幫助年輕教師盡快成長,。

四,、作業(yè)上革命

分層多選

遵從“頂層設計、專業(yè)引領,、協(xié)同推進”的工作思路對作業(yè)留法流量上進行了深層次的重塑,，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優(yōu)勢,，整合學校資源,，設計A、B套餐式分層選做作業(yè),，從量上,、難易程度上、興趣上自選套餐,，教師適時答疑解惑,，個別輔導……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力,，輕松完成,。

五、內容上多元

課程出彩

小學課后服務,，全校學生參與率達到96.5%,，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專業(yè)人員入校參與課后服務,，拓展服務內容,。

學校統(tǒng)籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實,，讓孩子們自主選擇,。學校設置了舞蹈、合唱,、手工,、珠心算、健體游戲,、棋類,、衍紙、足球,、籃球等23個項目課程,，學生在豐富多彩的的活動中,，真正實現(xiàn)身動,、心動、腦動,、情動,、意動,、手動的多元融合體驗。

六,、制度上健全

加強監(jiān)督

學校把提高作業(yè)質量為一個課題加以研究,，成立作業(yè)研究小組,，先后出臺了《作業(yè)管理實施方案》,、《作業(yè)管理制度》,、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項要求》,、《作業(yè)設計十項原則》等質量提升辦法,，積極實行分層作業(yè),，每周五在公示板上公示每個年組,、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳蕽补?，幫助學生在有限時間內提升學習效率,。

七、服務上調研

群眾滿意

推行“5+2”課后服務以來,，小學針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發(fā)放給家長，進行了匿名反饋調研,，收回反饋記錄936份,，并對結果統(tǒng)計分析。對課后服務滿意率達到99.1%,，其他選項滿意都在95%以上,，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨,，我們也會繼續(xù)調整和豐富課后服務內容,，讓孩子喜歡，讓家長滿意,。

雙減政策下教育教學總結 篇2

為全面貫徹落實黨中央,、國務院《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署，充分發(fā)揮學校教書育人主體功能,，促進學生全面發(fā)展,，xx學校迅速成立學校“雙減”領導小組,，多次組織召開教師會議，分析解讀政策文件,，凝聚全體思想共識,，制定落實方案，并全過程,、全方位監(jiān)督,，確保全員參與，保障落實,。

“雙減”政策想要真正見效,，關鍵還在于要守好學校這個教育教學的主陣地，將這塊主陣地做大做強,。第一要“守住課堂”,，深化教育評價改革，變革教育教學方式守住課堂就是守住教育教學質量,，就是植根課堂“學足學好”,。第二要“把住作業(yè)”，即高質量作業(yè)管理,，切實減輕過重負擔,，讓“雙減”真正落地。第三落實好“課后服務”,，提升延時質量,。第四開展豐富活動，增強健康體魄,。

一,、聚焦高效課堂，提高教學質量

在課堂教學方面,，進一步加強課堂教學改革力度,，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學校“全人成長”的課堂教學模式,，確保學生的主體地位,。

同時，積極組織交流活動,。建立由校領導和學校中層組成的 “成長課堂”課堂教學實踐深入研究領導小組,，開展推門聽課、骨干教師示范研討課,、同伴互助小組,、青年教師教學比武等一系列教研活動，逐步形成高效課堂教學模式,，以此提高全體教師的課堂駕馭能力,。

二,、優(yōu)化作業(yè)設計，健全管理機制

為減輕學生作業(yè)負擔,，貫徹落實“雙減”作業(yè)新要求,，制定了《xx學校關于切實減輕學生課業(yè)負擔實施方案》、《xx學校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實施方案》等一系列作業(yè)相關新方案,，著力健全作業(yè)管理機制,，提高作業(yè)設計質量，確切落實“雙減”作業(yè)新標準,。

“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求,，要更好的貼合上課內容及教學目標，要少而精,，為此,，學校提出了“三提”、三控”,，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里,。“三提”分別是：提高作業(yè)設計水平、提高作業(yè)管理水平,、提高課后服務水平。“三控”即控制作業(yè)總量,、控制作業(yè)時間,、監(jiān)控作業(yè)批改質量。

學校教導處集結學校骨干力量,，學校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設計”活動,，分為“基礎題”“提高題”“拓展題”，讓學生根據(jù)學習能力選擇作業(yè),。我們的高效課堂建設,，需要輔以學生感興趣、情境化,、基于問題解決的高質量作業(yè)來完成完整的學習閉環(huán),，促進學生對知識的理解、遷移與運用,，做到舉一反三,、觸類旁通，真正實現(xiàn)“減負不減質”,。

各科分層作業(yè),，除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學科布置了形式多樣的特色作業(yè),，孩子們通過動手動腦,，加深了學習體驗,。

三、拓展服務渠道,，提升延時質量

為滿足學生多樣化學習需求,，有效實施各種課后育人活動，學校面向學生開展課后延時服務,，由學生及家長自愿選擇參加,。

首先，根據(jù)調查問卷進行合理安排,，組織學生開展自主作業(yè),、自主學習、自主閱讀,、自主合作探究活動,，安排在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔，尤其是對個別學習有困難的學生提供輔導(不占用正常的教學時間,，不作為正常教學和學科課程的延伸,，不進行集體教學或“補課”)。

其次,，為促進學生全面發(fā)展,，促進學生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學校根據(jù)已有資源和學生需求,，開設60多個社團,，每個學生都選擇了自己心儀的社團。

豐富多彩的社團活動,。

四,、開展豐富活動，增強健康體魄

為保障學生休息權利,，建立學生睡眠質量監(jiān)督機制,，確保學生每天不少于 9 小時高質量睡眠。并盡全力保證學生參與“校園體育一小時”活動參與率達到100%,，推動健康生活習慣養(yǎng)成,。開展了跳繩比賽，分個人一分鐘跳繩比賽和班級跳長繩比賽,，孩子們人人參與其中,，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活,。在體育大課間組織全體學生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞,，舞動彩綢，綻放笑臉。

五,、下一步工作打算

1,、加強課堂教學研討，提高課堂教學效率,。

2,、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學效果,。

全體xx人定將不忘初心,，砥礪前行，堅守教育沃土,，深耕細作,，把“輕負高效”落實在常規(guī)教學和常規(guī)管理中，在變中瞄準高目標,，在變中確立新起點,，在變中求得新進步，創(chuàng)xx之特色,，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳,。

雙減政策下教育教學總結 篇3

減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針,，落實立德樹人根本任務,，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。

認真學習貫徹關于“雙減”工作的重要指示,，批示精神,，堅持疏堵結合，標本兼治,，優(yōu)化“學校教育”關，打破“應試焦慮”關,，抓實“日常監(jiān)督”關,，堅決把“雙減”工作落實到實處。

一,、堅持減負增效并舉,，切實減輕學生學業(yè)負擔。

一是嚴格減負政策規(guī)定,，建立學生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度,，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設計質量,，科學布置作業(yè),，保證學生充足的睡眠時間。

二是強化作業(yè)總量控制，學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,，嚴禁布置重復性各懲罰性作業(yè),。不得通過微信等方式傳導學習和作業(yè)壓力，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè),。

三是提高作業(yè)設計質量,，鼓勵教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個性化作業(yè),、設計探究性作業(yè),、實踐性作業(yè)及跨學科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務時間,，加強學生作業(yè)指導,，著力培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業(yè),。

四是提升課堂教學質量,，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改,，減輕學生過重課業(yè)負擔,，完善教育評價機制，加強教育教學研究等,，推出舉措,，建立教學視導制度，優(yōu)化學校管理,，提高課堂教學質量,，努力做到優(yōu)質輕負。

二,、持續(xù)加大監(jiān)督力度,，有效減輕學生校外培訓負擔。

一是嚴格監(jiān)管制度,，加大對校外培訓機構的監(jiān)管力度,。

二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋,、無盲點,，有效強化了日常監(jiān)督。

三是推進長效治理,，重點檢查,，集中整改。

四是強化宣傳引導,，通過家長會,、家訪、教育引導學生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,，理性對待校外培訓,。

下一步學校要認真學習借鑒他校經(jīng)驗做法，進一步提高政治站位,，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務,，切實強化責任，狠抓落實,，不斷深化課堂教改,，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī),，改進教學方式方法,，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源,、設計,、布置、批改,、分析,、反饋、輔導等全過程管理,，強化作業(yè)與備課,、上課、輔導,、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設計,。

同時常態(tài)化治理校外培訓機構，嚴格規(guī)范校外培訓機構的辦學行為,，切實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,，有效促進學生全面發(fā)展，健康成長,。

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