在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

線上教學心得體會500字篇一

1、打破地點的限制,，家長也省去接送，老師不用非去學校授課,，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課,。

2、課程可一次錄制,，多次播放,。學生要是有不明白的地方，或者想要復習,，可以隨時播放，不受時間地點的限制,。

3、不需要聚集人員,，減少感染的風險,。避免人員聚集,，是當前遏制病毒最有效的手段,。

4、網上授課更有利于整合優(yōu)秀網絡資源,，提高內容質量,。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經過篩選后可以擇優(yōu)推薦,，引導學生學習,，有利于提高學習內容的質量,。

5,、網絡教研打破了學校壁壘,，眾人拾柴火焰高。以前教學基本上都是自己備課,。但是此次線上教學,，我們可以在教育局及學校組織下在釘釘平臺上同其他學校老師進行網絡教研以及資源共享,，讓我能向其他學校老師學習，幫助我開闊思路,，從而備好課,、上好課,，更好的服務于學生,。

當然,，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學,，它還是有自己的局限性,！

1,、德育教育存在不足,，教育的目的不僅是傳授知識,，而且還要教育學生做人，網絡教育中,，老師只能言傳不能身教,。（針對此問題，在課堂下,，我盡量給同學們布置一些實踐性作業(yè),，以保證德育教育不缺席）

2,、老師無法對學生的行為進行有效的監(jiān)督,，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學生學習，使自律性比較差的同學受到有效促進,，但線上教學卻無法做到這點,。（針對此問題,，我采用了階段性考核,、在課堂上搶答加分,、設置榮譽榜和具體談話等方式,，激勵學生學習興趣,，以此來督促學習自覺性）

3,、影響孩子視力。現在中小學生近視率大幅度增加的罪魁禍首,，就是電子產品的長時間使用,。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督,，孩子沒有意識，對視力會造成嚴重影響,。（盡量減少直播課程,，設計多形式的課程方式，并與家長溝通,，做好監(jiān)督工作）

但不否認的是,，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好的利用線上教學方式,，揚長避短，讓線上和線下相輔相成,。

線上教學心得體會500字篇二

2020史上最長的寒假，我們的別樣在線生活,。

網上教學，老師,，認真?zhèn)湔n，認真上課,，每天都提前坐在電腦前，和同學一起上早讀課,，一起上語文課,。精美的課件，通透的講解是教學效率的保證,。教學是師生互動的一個過程,，兩者缺一不可,。通過連麥,，和孩子進行溝通,，通過孩子的朗讀，知道了孩子的學習狀態(tài),。同時，指導家長與孩子們進行高質量的親子活動,，如共讀一本書,，講講家庭故事，整理家庭照片,，共寫抗疫日記,，看幾部高質量的親子電影；鼓勵家庭故事會,，賽詩會,，才藝展示會，每天一菜廚藝展示,，家務學習,，今天我當家安排家人一日活動，等各種形式的活動,。精美的手抄報,，讀書筆記，是孩子認真學習的成果,。聽課不停學,，求知的步伐從未停歇。

城關是重教研重質量的百年老校。聽金校長的講座有醍醐灌頂的感覺,，明白了在疫情下,，我們應該怎么做，怎樣進行自己的職業(yè)規(guī)劃,。做一支會思想的蘆葦,。周一的語文教研活動，是同志們切磋磨合單元教學的最重要時刻,。思想在交流中提升,。五年級組的張主任總是對我們的工作進行前瞻性指導，朱主任,，負責學校的教科研,，工作忙，但語文測試的試卷和課外閱讀測試,他總是為我們早早備好,。孫主任,，對待工作一絲不茍，每天進行年級學情分析,，提出指導性意見,。劉主任，對科學教學指導工作認真踏實,。五年級組是個團結奮進的團隊,。

我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙，不管多累,，我總是認真批改,，選出優(yōu)秀作業(yè)。通過網上考試,，讓孩子知道自己的學習情況,。2020年，不平凡的一年,，聽課不停學,，我們一直在努力。四月如期而至,，窗外櫻花依舊燦爛,！

線上教學心得體會500字篇三

突如其來的疫情打亂了我們的正常生活，改變了我們正常的教學模式,，由面對面的交流互動變成了隔屏傳遞信息,，這種“線上教學”給我們“0起點”的教師帶來了不小的挑戰(zhàn)，這種“停課不停學”的模式連續(xù)持續(xù)了四周之久?，F將這段時間的做法反思如下：

在新知的探究過程中,，我們教師總是對學生不放心,，一遍遍不厭其煩的重復著，特別是近段的隔屏教學,，總是心懷忐忑,，感覺學生不在自己的視線內，總怕學生不會,，更不敢放手,。因為課表給我們只有30分鐘的時間，恐怕這30分鐘的時間給“浪費了”,。

在講“雞兔同籠”時,，我們五數組老師先聽了劉淑萍主任的一節(jié)課,，她善于把重點,、疑點、難點設計成若干小問題,，讓學生去思考,，給學生思考的空間，提供展示的舞臺,，而她關注學生反饋的信息,，并及時給與高度評價以激發(fā)學生的學習激情。我在講這節(jié)課時,，也是鼓勵學生自己去嘗試,。其中有這樣一環(huán)節(jié)：通過列表法引導讓學生去發(fā)現‘小汽車減少一輛，摩托車增加一輛,，車輪的總數就會減少2個’時,，我班學生馬一可說：老師，“減少一輛小汽車時,，我就用小汽車的輛數乘4得到輪子數跟題中告訴的輪子數相比,，比它還大，就說明小汽車還是多,，不用再加摩托車的輪子數了”,。聽到這里，我很是吃驚,，真沒想到,，她能從這個角度去思考，多么聰明的學生,，我及時給與高度評價,。實踐再次證明，不論線下還是線上教學,，我們老師都要給學生思考的時間,，要充分信任學生,。你給他一份信任，他真的能還你一份精彩,。

對于“線上授課”,，剛開始我發(fā)現我班孩子很“乖”，從不打擾您,，只做老師忠實的聽眾,，盡管你一再鼓勵積極連麥，還是無動于衷,。課后我在想,，可能是學生不會操作，也可能是學生心理素質不好,，恐怕說錯,，不敢連麥，缺乏勇氣和主動性,，怎樣才能激發(fā)學生主動連麥呢,？

在上課前我先給學生聊，我說：“孩子們,，我們線上學習和在教室里學習是一樣的,，不要有所顧忌，回答問題正確與否并不重要,，重要的是你的學習態(tài)度,，只要你積極主動連麥，老師都給與表揚和點贊,，結果重要,，過程比結果更重要。只要你積極思考,，主動回答問題,，你已經向前邁進了一大步。我期待你們的改變,。

學生在連麥回答問題時,，我有意提醒他們提起頭，老師給你拍照做為紀念,。下課后,，我還把照片傳到班級釘釘群和微信群，并附文字說明,，表揚他們課堂上積極連麥,，還讓其他學生向他們學習。經過這樣嘗試,，連麥的學生明顯比以前多了,。

剛開始我班參與直播的人數不多,，往往差十幾人，有時差二十人,，這事很讓我頭疼,，我也曾在班群里強調過要按時聽課，但效果不是很明顯,。思來想去,，干脆來個“不好意思”+“強制性”，也就是每次直播后,，我就查看數據并導出數據,，看看是哪些同學沒有參與直播，哪些同學參與的時間短,，做到心中有數,。當不參與直播的人數較多時，我就把他們統(tǒng)計后用紅色字體標出截屏發(fā)到班群中,，讓全體學生都知道這次誰沒有參與直播,。當人數較少時，我就電話聯(lián)系家長甚至是學生,，給他們講清楚參與直播的重要性，讓他們多關注老師發(fā)的信息,，對孩子要起到提醒監(jiān)督的作用,，每次都這樣做，堅持幾天,，他們就不好意思了,，就會按老師的要求去做（特殊情況要特殊對待）。采用這種措施后,，參與直播人數明顯增多,。這正是我們沒法改變別人，只能改變自己的策略,，盡量讓參與人數最大化,。

近段我們雖然很累，但也很充實,，正如韓校長說的那樣“唯

有變化,，才能成長”。師生雙方正在互動著,、改變著,、成長著……

線上教學心得體會500字篇四

2020年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日,，原本說好的,，我們相聚在美麗的校園,，但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。

疫情當前,，教育部下文要求各中小學,、高中、中職學校2020年春季延期開學,，開展網上教學,。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應，經過領導研究決定,，全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘,，各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能,，由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網絡授課,。

但是上好網課，實現線上教學,，不是一句話就能解決的,。在家里面對的問題還是比較多，有的教師家里網絡不通暢,，有的沒電腦,，假期在家沒有領到教材，況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回,，對年輕老師來說學起來比較輕松,，但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了,，相比來說也屬于老教師了,，剛接到六年級英語直播課的任務時，我緊張,、焦慮,，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭,，晚上12點還在試錄,。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經常視頻交流網課準備情況,，我還向年輕教師請教學習,，好在功夫不負有心人，經過幾天的琢磨終于學會了錄課和網絡直播,，真是形勢逼我們學習,，逼我們進步呀。

但是網絡直播進行了一周,，由于種種條件限制,，效果不是很好,，所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師,，老師們講的很細致,，也很精彩，老師們和學生一起觀看,，我感覺收獲挺大的,，值得自己學習的地方很多。

另外聽了名師課堂后,，各科老師每天為學生解惑答疑,，解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學,。與此同時,，我們要把疫情災難變成教材，培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷,。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài),，重新審視人與大自然的關系；培養(yǎng)學生在大災大難中堅韌不拔,、從容不迫,、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

隔離病毒,，但沒有隔離學生求知若渴的心靈,，也沒有隔離老師們對教育的.滿腔熱忱，更沒有隔離老師對學會無私的關愛,。停課不停學，教師和學生一同學習,，一起成長,。每一名老師和學生都相信，風雪過后,，室外依然會陽光明媚,。

線上教學心得體會500字篇五

受疫情影響，各級各類學校推遲學生返校,，采取“停課不停學”的方式在網上直播教學,，開展了線上教學的活動。對于能參加本次教師線上教學培訓,，我深感榮幸,。同時我也結合我近幾周的教育教學工作寫出的心得體會：

首先是課前預習，我會在每一節(jié)新課開始的前一天晚上,，將課文的單詞,、課文錄音和課本上短文的重點知識點發(fā)布到預習作業(yè)上,，并且規(guī)定每天的七點到七點半的一個時間段進行新課的預習，以便學生在課上能更有效的接收知識,。

其次是名師課堂的觀看,，自網絡教學開始，各位家長就向學校進行反饋,，名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學生因網絡卡頓影響觀看。老師們也及時調整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，我們教師團隊成員也在認真聽課做筆記,，并且全天候為學生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響,。

緊接著是作業(yè)布置與批改,，作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，并且每天也有專門的規(guī)定作業(yè)完成時間,。學生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋,，并進行針對性的一對一輔導,，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生,、一絲不茍地批改作業(yè)。并且學校近幾周來,，每周都會通過優(yōu)教信使舉行周測考試,，來檢驗學生一周來的學習成果。

然后是名師課堂之外的時間,，我使用釘釘直播課進行習題講解和重點知識點的鞏固,。過去在講臺上上課，我也會給學生們播放一些英語歌曲或者英語影視片段,，以供學生們更好的接受英語的學習內容?，F在網絡上進行網課教學也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動起來，我通常在課前時間給學生播放課程相關的影視片段和音樂,，學生們也能很愉悅的進行學習,，在幾次試播中也慢慢有了更多經驗。不得不說，網上教學這樣的講課方式,，不但鍛煉了老師的能力,，對學生來說也是非常難得的一次學習體驗。

最后但也是最重要的,。雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但仍難避免問題的出現。個別家長對線上教學不重視,，孩子不能完成作業(yè),。這須得老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學習!在這隔著屏幕接觸的時期,，加強家校溝通的重要性不言而喻。

線上教學心得體會500字篇六

轉眼間,，寒假在疫情的包圍下告一段落,。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學,。由此可見,，我們停課了，但停課不停學,。這是我們大家第網絡各自在家線上學習,，得知用網絡的上課方式時，心里充滿了期待感,。

所謂無規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習,。參照學校發(fā)的學習時間表,，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間,。這樣既不耽誤學習,，又能強身健體，等正式開學了也能夠提前適應,。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。

首先,，一日之計在于晨,。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容,，每天在晨讀時間會先朗讀一遍,。接下來主要就是每日的語數英線上課，為了不耽誤學業(yè),，各科的老師都很花心思,，給我們準備了一些教學視頻和復習資料,。雖然線上課不是我們學校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現視頻課里的上課模式和學校上課一模一樣,，下面居然還有學生,，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學互動,，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻,。不過線上課上久了,，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學習,，又不會太傷眼睛。

其次,，上午課程結束,，就是午餐和休息時間。以往在學校午間休息時,，我都會和我的好朋友小潘一起聊天?，F在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài),。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間,。由于疫情期間，不能下去活動,。王老師很注重我們的身體,，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻,。每天下午我完成作業(yè)后,，我們全家會形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用,，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢,。

最后,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天,，有時一起看一部好電影,。

雖然呆在家學習的生活沒有學校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學,，這何嘗不是一種不錯的選擇呢,？在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學習習慣,，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。

線上教學心得體會500字篇七

疫情的蔓延,，我們不能返校上課,，但是我們的教學活動并沒有停止，從開始的微信語音輔導,，到自己制作課件網上上課,，感謝線上培訓教會我們，更好的網上上課,，保證所有學生不掉隊,。通過幾天的培訓心得如下：

剛開始我們手忙腳亂，在微信群組織學生下載各種可能用到的手機a pp,，結果所有人手機上下了很多軟件,，但用到的也不多。網上培訓后,，我們嘗試制作了微課來講解某個知識點,，學生可有針對行的學習，不會的知識點可以反復觀看,，達到孰能生巧的目的,。

很多學生在學校學習時，自律性就很差,，老師一直催才會完成作業(yè),。在家期間，有的學生不聽家長的話,，不管是作業(yè),，還是學校布置的各種任務，一律視而不見,，給我們的教學和工作都帶來了困擾,。線上培訓之后，我針對不同的學生分層布置的作業(yè),，讓每個學生都能體會到成功的喜悅,。這樣就讓大部分學生都能學到知識，都有所提高,。

剛開學時，學生做的作業(yè)不按時提交，網上直播參加的寥寥幾人,，讓我很煩惱,。隨著時間的前進，給家長溝通的多了,，家長也能高興的配合老師的工作,，這也讓老師們很欣慰，相信網上教學會越來越順,，效果也會越來越好,！

線上教學心得體會500字篇八

疫情當前，全民宅家,，開學臨近,，教育部門提出“停課不停學”，各個學校,，各個老師摩拳擦掌,。找設備，下軟件,，查資料,。雖然有些手忙腳亂。從開始慌亂,，到現在各種手段協(xié)調配合,，老師們已經能夠靈活的適應網上教學，并且教學效果大大提升,！長期以來,，對教師教學的要求強調領會教學大綱、駕馭教材較多,，因此教師鉆研教材多,，研究教法多，而研究學生思維活動較少,，因而選擇適合學生認知過程的教法

也少,。學生對知識的獲得一般都要經過主動探究，小組合作,，主動建構過程,。在新課程背景下，如何讓感到化學好學,，把學化學當成一種樂趣,，真正做高中化學的小主人，然后有計劃,、有步驟,、分階段,、分層次、有針對性地指導學生掌握各種學習方法,，使我們的學生能夠主動地,、獨立地學習，達到新課程要求標準,。具體化學學習方法的指導是長期艱巨的任務,，抓好學法指導對今后的學習會起到至關重要的作用。

一,、引導學生預習,，細心讀教材培養(yǎng)學生的自學能力

學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用,，預習僅是流于形式,，草草看一遍，看不出問題和疑點,。在指導學生預習時應要求學生做到：新知識的接受,，化學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課堂的學習效率,，尋求正確的學習方法,。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢,。實踐證明,，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習,，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力,。

二、加強互助學習,，共同提高

教師在教學中要注意培養(yǎng)差生的自信心外,，更應該充分利用優(yōu)等生這個教育資源，進行好生差生配對,，這也是合作學習的一種方式,，它從以人為本的理念出發(fā)，關注了差生的發(fā)展,，構建了團結,，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學習環(huán)境,。同時它也彌補了教師課后輔導時間不足的缺陷,。

三、課內重視聽講,，培養(yǎng)學生思維能力

高中新生往往對課程增多,、課堂學習容量加大不適應,，顧此失彼、精力分散,，使聽課效率下降,。因此，上課時要緊跟老師的思路,，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,，課后要及時復習不留疑點。

四,、指導學生思考

化學學習是學習者在原有化學認知結構基礎上,，通過新舊知識之間的聯(lián)系，形成新的化學認知結構的過程,。由于這種工作最終必須由每個學習者相對獨立地完成,。因此，在教學過程中老師對學生要進行思法指導,，教師應著力于以下幾點：使學生達到融會貫通的境界,。在思維方法指導時，應使學生注意：多思,、勤思,，隨聽隨思；深思,，即追根溯源地思考,，善于大膽提出問題；善思,，由聽和觀察去聯(lián)想,、猜想、歸納,；

五,、適當多做題，養(yǎng)成良好解題習慣,。

要想學好化學,，多做題目是難免的，但不是爛做,，搞題海戰(zhàn)術,，熟悉掌握各種題型的解題思路。學生課后往往容易急于完成書面作業(yè),，忽視必要的鞏固,、記憶,、復習。以致出現照例題模仿,、套公式解題的現象,，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固,、深化理解知識的應有作用,。

六、指導學生記憶,。

教學生如何克服遺忘,，以科學的方法記憶化學知識，對學生來說是很有益處的,。高中新生由于正處在初級的邏輯思維階段,，識記知識時機械記憶的成分較多，理解記憶的成分較少,，這就不能適應高中學生的新要求,。