工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇一

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時期,，學(xué)生在這一時期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，愛是教育的前提，首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁。有了上學(xué)年的了解,，這學(xué)期我是這么做的：我除了班會時間按照學(xué)部要求召開主題班會外,，每天下課或放學(xué)后用幾分鐘的時間對學(xué)生進(jìn)行思想熏陶，有時良好行為習(xí)慣的提醒培養(yǎng),，有時是一篇美文，有時是歌頌祖國,，有時是感動中國的人物,，有時是一則富有啟迪的故事,，有時是……寓教于中，教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，長期不懈的熏陶,，已見成效：值日生忘了擦黑板，老師進(jìn)門有人主動立刻擦黑板,，有些臨時性的任務(wù),，只要一說，馬上有人響應(yīng)行動起來……現(xiàn)在二（1）班已經(jīng)初步形成一個較遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，為了把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，形成優(yōu)良班風(fēng)，我是這樣努力的：

1,、打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊

班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批以周淑榆,、周歡瑜、周浩源等熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng),，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，必要給予具體的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進(jìn)行著,，衛(wèi)生值日、課堂紀(jì)律,、學(xué)生儀容儀表檢查等工作在班委會一班人的各司其職下,，進(jìn)行得比較好。我認(rèn)為我們的班委會成員是優(yōu)秀的,。

2,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論，班主任必須加以引導(dǎo),。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級班紀(jì)》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為,，為他們的未來養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就好人生。使學(xué)生能虛心地接受教育,，約束自己不良的行為,。即使有個別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,，立刻有同學(xué)制止,，集體的輿論使他不敢造次。

3,、鼓勵競爭,，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,，我采用多種途

徑激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，鼓勵他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。只要一有活動,，我便鼓勵學(xué)生參加,，我認(rèn)為班集體就是一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。

主動和家長進(jìn)行電話聯(lián)系,。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng)，家長們的工作也很繁忙,，我們的學(xué)生遍及斗門和新會等地區(qū),，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn)，我經(jīng)常和家長電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進(jìn)步，更是及時告知家長,，這樣一方面讓孩子感到,，老師即不放大他的缺點，也不忽視他的進(jìn)步,，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長主動配合學(xué)校教育的意識。我認(rèn)為一個孩子的未來是一個家庭的未來,，甚至是一個家族的未來,。

在品味孩子成長的快樂的同時，我清楚的感到仍有一些問題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng),。

1、班級學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望,，但知識上存在的斷層使他們學(xué)習(xí)差距越來越大，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢,。

2、學(xué)生迫切需要有專門的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑,，順利度過青春期。對留守孩子,，本學(xué)期因為工作繁忙,，關(guān)照還不夠深入。

總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展,。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。盡管目前有些現(xiàn)實讓我迷茫，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇二

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因

此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部

才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好

的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相

幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理

想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。相信在以后的工作中我會更加努力,，讓一年二班成為一

個優(yōu)秀的班集體,！

初二班主任工作總結(jié) 初中篇三

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。深入學(xué)生生活,，善于洞察和了解情況,，。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo),；充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈,、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

總之，班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，功夫才會不負(fù)有心人,。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命?。?/p>

初二班主任工作總結(jié) 初中篇四

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，現(xiàn)就這一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

對初二學(xué)生,，規(guī)范其行為是工作的重中之重，包括平時的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，提高學(xué)生素質(zhì),，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨幾性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

在平時班級工作中我力爭做到：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間；二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，用心引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其到達(dá)卓越。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實,，如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每一天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等，在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做好榜樣，如每天的班級保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃,，我都是帶著同學(xué)們一起打掃,。另外勤進(jìn)班，力爭促使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

其次鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織愛心義賣活動，并通過活動使學(xué)生能培養(yǎng)出仁愛、互助的情感,，積極參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動,，并在校運(yùn)會比賽中榮獲第二名。

“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注重培養(yǎng)他們同學(xué)間的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。另外關(guān)心學(xué)生身心健康,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想變化及心理變化,，加強(qiáng)交流及時溝通，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生與進(jìn)步,，群眾的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生狀況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

1．期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2．學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇五

眨眼間,，一個學(xué)期又結(jié)束了，第二學(xué)期班主任工作總結(jié),。本學(xué)期,，本人始終堅持“教育以學(xué)生為本”的理念，嚴(yán)格遵守國家的教育法規(guī),，忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真做好自己的本職工作，兢兢業(yè)業(yè),，注重工作方法和實效,，并有班級管理上的及時反思和創(chuàng)新。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,，作一個詳細(xì)的總結(jié),。

初二第二學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重的“反叛”時期,，常常以為自己已經(jīng)長大，不喜歡條條框框的紀(jì)律約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈，對自己放松了要求,。

一開學(xué),，我就及時召開了題為“我長高了，但我不是老油條,，我要進(jìn)步”的主題班會,，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。會后,，我又有針對性地開了兩個會：一個是班干會，吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家,；一個是我班“刺頭”的會,，跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī)，并和他們簽訂“合同”,，先給他們打預(yù)防針,。

在每周的工作中，我嚴(yán)抓上課遲到的,、課上睡覺開小差的,、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的,、與課任老師頂撞的,、叫外賣的、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象,，對他們進(jìn)行一對一的談心教育（因為集體教育對他們這些初二學(xué)生根本沒有效果）,，讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次。多次違反的要在班上公開批評,，并及時見家長,。比如小滔，經(jīng)常在上歷史課時看玄幻小說,，我把他的小說沒收了,，并跟他談心，叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分,，后來,，他就不再在課上看課外書了，我還借此機(jī)會鼓勵他課外多讀有益課外書,。不過,，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些“刺頭”,，他們很容易反復(fù)“發(fā)作”,，因此，我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們,，我還一直跟進(jìn)他們,，從不松懈。同時,，我還時刻利用一切有利的時機(jī)對他們進(jìn)行文明有禮,、做事積極主動、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育 ,。

本學(xué)期我在教室后面的墻壁上,，讓宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,，先后有“各科學(xué)習(xí)專題” ,、 “法制知識專題” 、“安全知識專題”,、“生物地理會考專題”、“汶川地震時刻關(guān)注”,、“防震救災(zāi)”,、“期中考試誓詞”、“ 期末考試總動員”等,，班主任工作總結(jié)《第二學(xué)期班主任工作總結(jié)》,。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外,，還包括各種學(xué)習(xí)方法,、保健知識、國家大事,、班上先進(jìn)等,，同學(xué)們對這種做法拍手歡迎，下課后大家都主動涌到教室后面去看,，起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用,。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵學(xué)生不斷努力的標(biāo)語，有：“今天不努力學(xué)習(xí),，明天努力找工作,！為中華的振興努力讀書！時間是賊,，抓住它,！”等等。

結(jié)合我班學(xué)生缺乏競爭意識的實際,，我給他們引入了與同年級尖子競爭,、與同班同學(xué)競爭、與同桌競爭的競爭機(jī)制,，鼓勵他們勇奪第一,、敢拿第二，鼓勵他們勇于拼搏（“人生能有幾回搏,？今日不搏何時搏”）,，同時，推薦那些敢于競爭,、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán),。因為積極發(fā)動,，組織得力，學(xué)生的競爭意識強(qiáng)烈了好多,，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多,。

后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生，他們生性好動,，紀(jì)律一般都不好,，成績也較差，有時確實令老師“煩心”,，是班上的“刺頭”,。但是他們也需要關(guān)心，需要尊重,需要愛,。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友,，老師既要嚴(yán),更要有愛。我對這些后進(jìn)生采取的措施是：談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進(jìn)—再跟進(jìn),，其中還需要百倍的耐心,，因為他們的自覺性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心,。除了經(jīng)常與他們談心,、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級活動方案,尊重他們提出的意見，讓他們覺得自己“有價值”,。

小諾無心向?qū)W,，還常常跟家長鬧情緒；小良好出風(fēng)頭,，不買飯卡老叫外賣,，6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣；小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次（本學(xué)期）,，最后他們才算“安靜下來”,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇六

xx—xx學(xué)年度，我擔(dān)任初二三班的班主任,。對我來說,，這一年是比較累的一年，因為學(xué)生的年齡特征,，因為踐行課堂改革,，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座,，分組，重置組長,、班委等等,。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗,，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期,，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會思考如果我遇到的話,，就應(yīng)采取怎樣的處理方式才能到達(dá)最好的效果,，并及時在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,，也沒有一例透過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間,，師生之間矛盾，青春期逆反心理等方面的主題班會,。效果良好,。

首先，我以身作則,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例,，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。

還有,，加強(qiáng)小組長的培養(yǎng),，帶動小組學(xué)習(xí)的用心性,。

另外，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄,，每一天更新，讓學(xué)生持續(xù)競爭力,。利于良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

透過課改，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一,，不放下每一個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng),，課余找他們談心,，多鼓勵，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難明白學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況,，就是明白，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級四班的班主任工作,。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

剛接這個班的時候,，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生充滿活力、熱情樂觀,、有較強(qiáng)的集體觀念,。但隨著逐步了解，以及作為八年級下學(xué)期學(xué)生自身的青春期變化,，部分同學(xué)自我控制能力不強(qiáng)的現(xiàn)象日益凸顯,，還有個別同學(xué)紀(jì)律比較散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的,、班級的制度,，需要老師經(jīng)常的督促和提醒。更甚,，個別家長對教育孩子缺乏耐心,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，甚至出現(xiàn)很不禮貌的不敬重老師的情況,，這無形增加了班主任的壓力,，使我不得不反復(fù)思考班級管理。

我堅持早到班級督促檢查,、常去宿舍與學(xué)生溝通交流，對兩操認(rèn)真組織,、嚴(yán)格要求,、決不馬虎，做事親歷親為,，給學(xué)生以表率,，讓學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。例如上課前在教室外候課，通過自己的行為感化學(xué)生,，教育學(xué)生,，讓學(xué)生在平時紀(jì)律方面做到嚴(yán)格要求自己。對于衛(wèi)生習(xí)慣,，我親自監(jiān)督學(xué)生打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，并在班會課強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓他們在重視自己衛(wèi)生的前提下重視班級和學(xué)校的衛(wèi)生,。一段時間下來,，班級衛(wèi)生整體有改善。

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),、辦事公正,、有較強(qiáng)的組織能力和活動能力、易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次充分調(diào)動后進(jìn)生的積極性,，讓他們參與班級管理。后進(jìn)生作為班級后面部分的學(xué)生,，往往容易被忽視,；為了避免此種現(xiàn)象，我不斷與后進(jìn)生談話并從中發(fā)現(xiàn)了部分后進(jìn)生的優(yōu)點,，讓他們的優(yōu)點為大家服務(wù),。當(dāng)后進(jìn)生被其他同學(xué)關(guān)注后，他們自身的積極性更是被調(diào)動起來,，在管理和學(xué)習(xí)方面也有改善,。如我們班的馬寶元同學(xué)，平時學(xué)習(xí)不努力,，貪玩,，學(xué)習(xí)成績不突出，他是班里的體育委員,，學(xué)習(xí)小組小組長,，但是他的組織能力比較強(qiáng)，溝通方面也很優(yōu)秀,，在一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作中,，馬寶元同學(xué)能夠較好的組織班級各項體育活動，學(xué)習(xí)也逐步有所好轉(zhuǎn),，自身一些壞習(xí)慣也得到了改善,。

本學(xué)期，我注重家長在學(xué)生教育中的作用,，多次通過家訪,、、電話聯(lián)系等方式與家長聯(lián)系溝通,。通過與家長溝通,，可以更好的了解學(xué)生,，及時反饋存在的問

題等，形成一股家校共同管理的合力,。事實證明, 教師與家長多交流與合作,，比唱“獨角戲”的教育效果要好得多。如我班的擺永兵同學(xué),，雖然其家長對孩子受教育方面比較重視,，思想認(rèn)識也比較理性，但是該生存在說謊,、不遵守校紀(jì)校規(guī)等不良習(xí)慣,。針對該生的問題，我與任課老師都經(jīng)常與他父親聯(lián)系溝通,，說明孩子現(xiàn)在存在的問題及提出建議,。通過不懈努力，該生的表現(xiàn)有所提高,，處于青春期的一些不良變化也得以遏制,。

本學(xué)期，學(xué)校先后組織各類演講比賽,，廣播操比賽,，舉辦運(yùn)動會等活動。為體現(xiàn)班級團(tuán)體意識,，加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)合作,，互助管理機(jī)制，在每次活動中,，我都認(rèn)真組織,，為班級爭得榮譽(yù)。例如,，在學(xué)校舉辦的文明禮貌以及法制演講比賽中，我班先后三名同學(xué)參加學(xué)校比賽,，并獲得名次,，班級所有同學(xué)參加班級初賽。在運(yùn)動會中,，在班級全體同學(xué)的努力下,，獲得全校團(tuán)體第二的優(yōu)異成績。在廣播操比賽中,，又以優(yōu)秀的成績奪得全校第一,。學(xué)生為此也感到自豪，在這個班集體里能夠發(fā)揮自己的特長,。

1.第一次擔(dān)任班主任工作,，許多資歷較深的教師便經(jīng)常指引我：“教育學(xué)生要做到恩威并施,。”一學(xué)期的班主任工作下來,，對此體會也更加深刻,。不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。對于后進(jìn)生或調(diào)皮的孩子,，要給他們一定的批評教育，也要及時對他們進(jìn)行表揚(yáng),，讓他們有上進(jìn)之心,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),，從最基礎(chǔ)的做起,。"做好人"是一切的根本，不求成績最好,，但求做一個有利于社會的人,。

3.注重班級勁往一處，擰成一根繩,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,。如在全校廣播體操比賽中，不管是做操環(huán)節(jié)還是出入場,，服裝整齊度,，每個同學(xué)都堅守著本分，努力演好自己的角色,，贏得所有評委的一致好評,。通過此次比賽，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友情,、增強(qiáng)了班級凝聚力,，也為班級贏得了榮譽(yù)。

一學(xué)期即將結(jié)束,，這一學(xué)期我學(xué)到了很多,，也反思了許多，在將來的班主任工作中,，我將竭盡所能,，用心去澆灌孩子們的心田,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇八

與學(xué)生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法,。

在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生,。盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生,。勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲。你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲,。你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,。可以說,，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗。

我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

（1）學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

（2）召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,，家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽(yù),，樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運(yùn)動會中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績,。平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些,，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,。

經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇九

根據(jù)學(xué)校工作安排,，本學(xué)期我擔(dān)任初二73班的班主任，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，初二73班現(xiàn)己基本經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)后半個月我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個月后，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校頒布的各項班級管理細(xì)則,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指派學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的近三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、班會,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十

本學(xué)期,，我接手了八年級（1）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特總結(jié)本期工作如下：

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的.日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題,。初二學(xué)期,，學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，他們常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。就這樣，在經(jīng)歷半年的的艱苦訓(xùn)練后,，各項常規(guī)慢慢走向正規(guī)化,。

2、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力

3、完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

4、注意班干部的培養(yǎng),。

對待班干部,，我積極引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

5、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

認(rèn)真開好每周的班會課,，針對上一周情況進(jìn)行點評和教育。進(jìn)行談心,，這是了解學(xué)生的一種好的方法,，在課后、在宿舍中,，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài),。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。”班里有幾個個性較鮮明的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，但卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明,，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十一

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說過：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。幾年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面,，對本學(xué)期的工作和具體做法總結(jié)如下：

在新學(xué)期開始的第一周，我開展了三個活動：

1．讓學(xué)生總結(jié)并展示自我,。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話,，要講的精練,，生動，精彩,，令人難忘,。

2．競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高,，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識。

3．開總結(jié)班會,。師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步,。

1．從朝讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行朝讀,，安排兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄。

2．打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日,。

3.利用班會課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識講解，介紹“網(wǎng)癮”對青少年的毒害,，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”,。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我,。

4．上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友,；孝心給父母,；信心給自己。我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭,，辯論會,，等等,，這些活動，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

2．開展家長接待周,。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教育也不是非常重視,，開家長會是沒有幾個能按時到會,，針對這特殊情況我改家長會為家長接待周，讓家長隨時可以來校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習(xí)慣,、了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解孩子在校的成績,，針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。

我們生活在幸福和平安的年代,，表面上的平安背后卻充滿了競爭,。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)?，道德的和非道德的,，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點高中,，才有機(jī)會考入更好的大學(xué)，將來就會有更加美好的前景,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競爭意識,。

總之，作為一名班主任,，就要做到有愛心,，有耐心，有細(xì)心,，只有如此,，才能在工作中卓有成效。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任初二五班班主任工作,。一學(xué)期的工作中,，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己,。愛崗,、敬業(yè)，熱愛關(guān)心學(xué)生,，能夠及時將學(xué)校精神傳達(dá)給學(xué)生,。

根據(jù)學(xué)校的精神，初二學(xué)生的特點,，本班學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行,?？偨Y(jié)本學(xué)期工作特點如下：

細(xì)心體察學(xué)生思想動態(tài)，觀察班內(nèi)變化,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作,。

好學(xué)生不受到偏愛，對后進(jìn)生不有偏見,，一碗水端平,。對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，關(guān)心每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生,。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動,，樹立好的班風(fēng)。

發(fā)動大家參與班級管理的各項活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長聯(lián)系尤為重要,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,。

使班級時刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學(xué)生進(jìn)行賞識和鼓勵教育,。

班主任的工作無小事,。工作中，我總會從多方面多角度思考問題,，力求把每件事做到最好,。盡管如此，仍會存在不足,，所以在今后的工作中我會彌補(bǔ)不足,，爭取更好。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十三

在整個初中階段,，初二的學(xué)生是思想最不穩(wěn)定,，情緒最躁動的時候，也是班主任最傷神的時候,。半年來為帶好這個班,，我付出了太多的心血，也得到了豐碩的回報,。

1,、把公平、公正的班級管理理念融進(jìn)課堂教學(xué)

我在每天的語文課前三分鐘都讓一個同學(xué)到講臺上,，為大家介紹一個成語和一個俗語警句,，而且每個同學(xué)機(jī)會均等。對這一個半月才輪換一次的風(fēng)光,，每個同學(xué)都非常珍惜,，事先都做了充分地準(zhǔn)備,，都能獲得意想不到的驚喜。此舉讓每個同學(xué)都覺得自己能夠做一個稱職的小“老師”,，心中的喜悅,、和對老師的信任自不用說(因為成績差的學(xué)生很少有此殊榮),。

2,、利用語文課的教學(xué)特色，樹立學(xué)生的自信心

學(xué)生的作文我一般不輕易下評語,，都是讓學(xué)生自己評點,，評點的方法是：為自己的文章找優(yōu)點，找出一點在本上用紅筆寫出一點,，不必謙虛,，要敢于肯定自己。這樣,，即使寫作水平最差的學(xué)生也能挖空心思地找出優(yōu)點來,，然后在班上交流，如此他們會很喜歡寫作文,，而且他們的本上再也看不到老師批的缺點了,。對他們文中的不足，我就用口頭的方式為他們提出,，讓他們改正,。看著自己作文本上只有優(yōu)點沒有缺點的評語,，看看自己的作文水平越來越高,，他們能不自信嗎?

3、扶持學(xué)生的創(chuàng)造性的思維和發(fā)散思維,，以體現(xiàn)班主任寬厚和民主

語文課上對學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維,，我從來都是采取扶持的態(tài)度，如在講《貓》這一課時,，一般我們都認(rèn)為文中的“我”是一個同情弱者,，有錯必改的人。而我的學(xué)生,，有的認(rèn)為“我”心狠手辣;有的認(rèn)為“我”沒有正確的是非觀,、過于自責(zé);有的認(rèn)為在這個充滿競爭的社會就應(yīng)該讓第三只貓一樣的弱者，自動消亡,，只有這樣社會才會發(fā)展,、人類才會進(jìn)步;有的認(rèn)為第三只貓懶惰、憂郁,、不與人交流是它致死的真正原因,，貓如此,，人亦然。面對如此思維活躍的學(xué)生,，我不得不稱贊有加,。學(xué)生也從我的課堂上體會到了一種民主、寬松的氣氛,。

4,、張揚(yáng)班級優(yōu)勢，增強(qiáng)集體凝聚力

我利用每一周的一節(jié)班會課,，讓學(xué)生利用15分鐘時間進(jìn)行自我介紹,，要求他們只談本周的優(yōu)點不談缺點。結(jié)果,，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),，每周我們班都有令人欣喜的事發(fā)生。不僅有數(shù)學(xué)單元測驗冠軍,，也有英語單詞聽寫優(yōu)勝者,，也許還有兩位剛當(dāng)選的學(xué)生會干部，特別是還可能出現(xiàn)幾位同學(xué)表演的節(jié)目在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上獲獎,，還有積極主動干工作的班干部,。這樣的介紹給了學(xué)生莫大的鼓舞，大家都覺得這個班是一個不錯的班,。從此以后,，我不放過任何一個讓學(xué)生們自我找優(yōu)點、自我展示的機(jī)會：每天的間操,，我們班獲得了一直好評;主題班會,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定;衛(wèi)生區(qū)的打掃及時又徹底。班級凝聚力一天天增強(qiáng),。

5,、捧出一片愛心，體現(xiàn)人文關(guān)懷

我們班那些父母離異的孩子,，大多都有一雙憂郁的眼睛,，看著真叫人心疼。由于生活的苦難過早地降臨到他們頭上,，他們中90%上課精力不集中,，不是一副心事重重的樣子，就是喜歡通過一些不正當(dāng)?shù)姆绞絹肀憩F(xiàn)自己,，比如上課愛大喊大叫,，以此來吸引別人的注意;有的懶散成性，經(jīng)常不完成作業(yè),，;有的打電腦游戲上癮,，動不動就撒謊,，為自己遲到早退找借口;還有的表面上看起來好像有多動癥，上課要么抓耳撓腮,，要么左顧右盼,，實際上他們的內(nèi)心十分孤僻，渴望關(guān)愛,。了解了這些以后,，我經(jīng)常找這些學(xué)生談心，告訴他們：他們永遠(yuǎn)是父母的最愛,，只有他們學(xué)習(xí)好了,，才能不會讓傷心的父母更傷心;告訴他們：老師永遠(yuǎn)是他們的知心朋友,，有什么心里話可以找老師訴說;告訴他們：苦難是千金難買的財富,，正確看待它將終身受益。同時,，我?guī)缀趺刻於家獣娨晃粚W(xué)生家長,。有時候，還要做學(xué)生家長的思想工作,，讓他們?yōu)榱撕⒆拥慕逃砷L,，夫妻和為貴;更多的時候，要做這些學(xué)生的爺爺,、奶奶的工作,，叫他們別太溺愛孫子、孫女,。面對翻墻被領(lǐng)導(dǎo)抓住的學(xué)生;蹲在廁所不上課的學(xué)生;因一點小事就出走的我好多次中午不回家的學(xué)生;在校放鞭炮被通報的學(xué)生;抽煙,、打架、各種惡習(xí)屢教不改的學(xué)生,，我唯有愛他們,，關(guān)懷他們，憑一個教師的良知和顧全大局的思想,，激勵著學(xué)生一天天茁壯成長,。

初二班主任工作總結(jié) 初中篇十四

由于我班57名學(xué)生有多數(shù)學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，兩極分化嚴(yán)重,。為了全面提高教學(xué)效率,，促進(jìn)全體學(xué)生都有較大的進(jìn)步，尤其是促進(jìn)基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生不掉隊而趕上來,，同時史“小老師”們也在在整個幫教助學(xué)過程中,，培養(yǎng)責(zé)任感，他們在進(jìn)一步自己的學(xué)業(yè)成績,，最終達(dá)到共同進(jìn)步,，班上成立了“一幫一”互助小組,。主要是幫助學(xué)習(xí)成績處于后列的學(xué)生補(bǔ)習(xí)課程；幫助有違紀(jì)行為的同學(xué)改正錯誤行為,；幫助有思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)調(diào)整心理狀態(tài),。

在活動中，我班采用“三好學(xué)生”或班干部當(dāng)小老師的辦法,，對紀(jì)律表現(xiàn)及學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生進(jìn)行幫助,、扶持。對后進(jìn)生或中等生在思想紀(jì)律學(xué)習(xí)生活各方面進(jìn)行引導(dǎo),、幫助,、啟發(fā)、督促,。為了便于幫教,，我將學(xué)生按結(jié)隊情況編排了座位，并經(jīng)常在課間和放學(xué)后指導(dǎo)小老師及受幫學(xué)生明確輔導(dǎo)什么,、怎樣輔導(dǎo),，制定幫教助學(xué)計劃，使工作切實到位,，幫助的時間為課余時間,，方式靈活多樣。小師傅們利用課間,、中午和下午放學(xué)之后等一切可以利用的時間或找他們談心制定計劃,，或講解重點難點，或抽查背誦,。期中期末開“一幫一”總結(jié)表彰會,，各科優(yōu)秀生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)進(jìn)步快的受助對象介紹提高學(xué)習(xí)成績和改變落后作風(fēng)的經(jīng)驗,、教訓(xùn),。班級精選部分介紹學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗及學(xué)習(xí)心得的文章供其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。這些學(xué)生受表彰的,，其中有些在受助之前

是紀(jì)律學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，經(jīng)過幫教助學(xué)之后，學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)都有較大的進(jìn)步,。有的同學(xué)非常熱心,，還“一幫多”或“多幫一”，如肖妍妍,、賀佳潁,、劉靜、熊宇馳,、韓毅等同學(xué)就是這樣的好典型,。

這種做法最直接的效果,，就是落后學(xué)生的成績明顯提高，像潘霞,、廖俊杰,、王明月等同學(xué)就是在小老師的幫助下進(jìn)步的典型。學(xué)生和老師之間,，總是存在代溝,，包括智力、理解力的差異,，而學(xué)生與同齡人交流要容易得多,。像經(jīng)常幫助同學(xué)的肖妍妍、熊宇馳很容易了解學(xué)習(xí)中的問題和原因,，更利于對癥下藥,。其實不僅受助受幫學(xué)生得到進(jìn)步，而且參加“一幫一”活動的“小老師”們在整個幫教助學(xué)過程中,，得到的好處可能比受助的學(xué)生更多：“一幫一”不但培養(yǎng)了他們的責(zé)任感,，也強(qiáng)化了精英意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時單就學(xué)業(yè)方面來說,，為了教會同學(xué)，他們必然要花更多的時間和精力,，真正弄懂學(xué)業(yè)上的疑難問題,，自己的學(xué)業(yè)也從中水漲船高，促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)班上的鄧雯婷,、王明月,、鐘曉旋、楊文博等同學(xué)就是在不斷

當(dāng)然,，這一活動也存在一些問題,，幫助他人的同時成績得到了很大的提高。

一是學(xué)生功課多,，在?？梢杂脕韼椭鷦e人的時間不多；二是一些家長擔(dān)心好學(xué)生與后進(jìn)生接觸會變壞,。但我認(rèn)為這一活動利大于弊,，值得推廣，在這次生地會考復(fù)習(xí)過關(guān)中其到了很大的作用,。