總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇一

由于初一新生,，來(lái)自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則,，制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績(jī),。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是看學(xué)生的組織能力,。二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗(yàn)。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在開學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明?，F(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

初一第一學(xué)期，我重視班會(huì)課的作用,，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點(diǎn)為,。以“規(guī)范行為”為目標(biāo),，以“強(qiáng)化管理，潛心研究,，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)為，致力培養(yǎng)合格的初中生,。針對(duì)這一總的目標(biāo),，在班會(huì)課上進(jìn)行了題為“相信自己，勇于開拓”的演講比賽,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn),，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己。在班級(jí)中形成了良好的學(xué)生氛圍,。

回首上學(xué)期的班主任工作,，雖然相比過(guò)去有了一定的進(jìn)步，但是仍有很多不足的地方,。如：處理突發(fā)事件不夠全面,。總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任,。今后我將繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)。爭(zhēng)取做得更好,。

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇二

上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂(lè)參半,，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作,。

只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師,、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,，包括家庭情況，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng),。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因?yàn)榧皶r(shí),，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理。

好的班干部,，可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái),，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。同時(shí),，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng),。利用這個(gè)小組,，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方,，并且,，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目,。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助,。大大地提高了班級(jí)的凝聚力,。當(dāng)然，最明顯的是,，幾次考試中,，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外,，結(jié)合小組,，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié),，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò),。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展,。另外,，我利用早自習(xí)時(shí)間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績(jī),。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級(jí),，使六班更上一個(gè)臺(tái)階

當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí),，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽(yáng)光體育,、勞動(dòng)任務(wù),、防兩病任務(wù)等。

一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多,，有苦,，有樂(lè),，但更多的是責(zé)任。

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一（4）班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初一是小升初的銜接階段，同學(xué)們面臨著由小學(xué)學(xué)習(xí)到初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，因此七年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成階段,。初一上學(xué)期我的班主任工作的主要任務(wù)就是班集體的培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成,。

1,、盡快熟悉和了解每一位同學(xué)

在九月一日開學(xué)前，作為班主任,，通過(guò)電話與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了初步的簡(jiǎn)單了解,，對(duì)于素未謀面的家長(zhǎng)和孩子有了最初步的接觸,。開學(xué)初，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及新生開學(xué)典禮和日常的相處彼此有了更為進(jìn)一步的了解,。我的第一感覺是孩子與家長(zhǎng)素質(zhì)更高,，期望大。正因?yàn)槿绱?，作為一所新學(xué)校的新手老師壓力也倍增,。值得慶幸的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都非常優(yōu)秀且友好,，毫無(wú)保留地指導(dǎo)和幫助新老師,，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭里感覺非常幸運(yùn)。開學(xué)過(guò)后,，通過(guò)日常觀察,，上課等方式對(duì)孩子有了更深入的了解，對(duì)于每個(gè)孩子的家庭狀況,，每個(gè)孩子的性格,，學(xué)習(xí)等心中有了大致的.了解。所有的孩子都非常懂事,，也比較配合和重視老師的規(guī)定,，此時(shí)也出現(xiàn)了一些積極分子，但大部分同學(xué)還是處在一個(gè)相互了解和彼此適應(yīng)的過(guò)程,，所以彼此還比較拘束,，同學(xué)們都希望給老師和其他同學(xué)留下美好的第一印象。以此為契機(jī),，開學(xué)初期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校就對(duì)孩子們的日常行為規(guī)范做出了要求,，比如衣服，鞋子,，襪子,，頭發(fā)，指甲等都提出了細(xì)致,，嚴(yán)格的要求,。經(jīng)過(guò)大約兩星期的觀察，在涌現(xiàn)的這批積極分子當(dāng)中初步選舉出了班級(jí)的部分臨時(shí)班委成員,，確保班級(jí)活動(dòng)能夠有序的進(jìn)行下去。

2、班規(guī)的制定

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的相處孩子們,，都彼此越來(lái)越熟悉,，也對(duì)于初中生活有了初步的了解，熟悉之后,，同學(xué)打鬧，講小話，出現(xiàn)矛盾等顯現(xiàn)偶有發(fā)生。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制定是使得孩子們能夠更加有序高效學(xué)習(xí)的保證,。于是利用班會(huì)課的時(shí)間全班同學(xué),，就如何規(guī)范同學(xué)日常行為，保證上課的效率，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。本著共同構(gòu)建以后和諧奮進(jìn)的初一四班,，全班同學(xué)與老師共同制定了班規(guī)。對(duì)于班級(jí)同學(xué)們的行為制定了獎(jiǎng)懲措施,。

3,、班干部的選舉和培養(yǎng)

班規(guī)的落實(shí)離不開師生共同努力和監(jiān)督,，班干部是班規(guī)落實(shí)的有力支撐,。初期的積極分子此時(shí)也有部分表現(xiàn)出不太合適,。鑒于,，將近一個(gè)多月的進(jìn)一步了解，同學(xué)接觸,，師生交往,，我們進(jìn)行了正式班干部的選舉，對(duì)于得力的班干部給與留任,，不能勝任或者不合適的班干部重新選舉更得力,，更合適的人選。正式班委會(huì)最終得以確立,，給與了倆個(gè)星期的試用期,，進(jìn)行進(jìn)一步的觀察，培養(yǎng)和鍛煉,。此時(shí),，培養(yǎng)新任職的班干部的責(zé)任感和積極性以及幫助他們?cè)诎嗬飿淞⑼欧浅Ｖ匾５昧Φ陌喔刹?，能夠?yàn)榘嗉w的形式發(fā)揮巨大的作用,。因此，對(duì)于這批班干部表現(xiàn)積極,，責(zé)任感的行為給與表?yè)P(yáng),。幫助其在同學(xué)中樹立信心，也樹立積極正面的榜樣,，對(duì)于班干部做得不好的的地方要私下明確指出,，并且嚴(yán)格要求，必要的時(shí)候給與耐心的指導(dǎo),。

4,、擴(kuò)大積極分子

班干部是班級(jí)涌現(xiàn)出的一批積極分子，對(duì)班風(fēng)的`形成其中重要的推動(dòng)作用,。因此,，要利用已經(jīng)出現(xiàn)的積極分子去影響身邊的同學(xué),，最好的方法就是通過(guò)小組合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)積極的輿論導(dǎo)向,，樹立榜樣,，利用小組去影響個(gè)人,，和班級(jí),。

5、組織各項(xiàng)活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力

活動(dòng)是班級(jí)凝聚力產(chǎn)生的載體,，在活動(dòng)交往中學(xué)生們可以更確切明白集體的含義,。在初一上學(xué)期我們舉行了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，初一年級(jí)拔河比賽,，“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”文藝匯演,，分別獲得了初一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比二等獎(jiǎng)，拔河比賽二等獎(jiǎng),，文藝匯演中表演的《禮儀之邦》獲得一等獎(jiǎng),。名次是其次，通過(guò)每次活動(dòng)同學(xué)們更加團(tuán)結(jié),，更加努力為班級(jí)榮譽(yù)而努力以及在活動(dòng)過(guò)程中師生交往和生生交往成為了我們共同的美好回憶,！

1、常抓不懈,，勤下班

作為班主任,，對(duì)于班級(jí)常規(guī)常抓不懈，勤下班是治班根本,。學(xué)生不良行為是有反復(fù)性的,，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須是日積月累的與不良習(xí)慣作斗爭(zhēng)的。走進(jìn)班級(jí),，走進(jìn)學(xué)生,，才能更好地了解班級(jí)，管理班級(jí),。

2,、平等對(duì)待每位同學(xué)

每位同學(xué)都渴望老師的關(guān)注和表?yè)P(yáng)與肯定，后進(jìn)生和重助生更是如此,。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)都有可能會(huì)為孩子們點(diǎn)亮一盞燈或者關(guān)閉一扇門,，平等地對(duì)待每位同學(xué),，是班主任贏得同學(xué)尊敬和信任的基礎(chǔ)。

3,、滿懷深情,，嚴(yán)格管理

對(duì)于處于初一懵懂階段的孩子,，滿懷深情，嚴(yán)格管理才能夠成為孩子們既親又敬的班主任,。太過(guò)嚴(yán)苛,，學(xué)生會(huì)心生怨恨，太過(guò)仁慈,，學(xué)生會(huì)滿不在乎,。只要嚴(yán)格與深情兼顧才能平衡。學(xué)生便能親其師,，信其道,。

1、做事沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃

初一上學(xué)期,，是一個(gè)忙碌的學(xué)期,，備課，聽課,，公開課,，班級(jí)管理……這些都必須兼顧，對(duì)于這撲面而來(lái)各種的任務(wù),，每天忙忙碌碌低頭忙碌卻不知到底忙碌什么,。總是被任務(wù)推著走,，卻不能停下來(lái)思考,。完成任務(wù)占據(jù)了大多數(shù)的時(shí)間，欠缺規(guī)劃,，欠缺思考,，欠缺目標(biāo)。以至于很多事做了,，效果卻不好,，有些任務(wù)去做了，卻不知道應(yīng)該要讓同學(xué)們達(dá)到什么樣的目的,，怎么樣會(huì)更好,。

2、虎頭蛇尾,，不能堅(jiān)持

一些計(jì)劃,，一些規(guī)定，一些要求制定出來(lái),，初期花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,，最終可能由于懈怠，由于懶惰,，由于不合適而不了了之,，以至于白白浪費(fèi)了很多時(shí)間精力,，更重要的是讓同學(xué)對(duì)于接下來(lái)提出的要求或者任務(wù)不再給與之前的重視。這就讓班主任的威信逐步降低,。所以,，任何一項(xiàng)規(guī)定或者制度或者班規(guī)的制定一定要考慮合理性，可行性以及必要性,，可以不規(guī)定的就不要隨意規(guī)定,，給出的規(guī)定和要求就要執(zhí)行到底。

3,、表達(dá)能力有待提升：不能動(dòng)之以情,，曉之以理

不會(huì)表達(dá),，這是我的弱點(diǎn),，很多時(shí)候同一件事情，不一樣的表達(dá)方式,，產(chǎn)生的結(jié)果完全不一樣,。同樣的批評(píng)，換一種口吻卻會(huì)讓學(xué)生對(duì)你產(chǎn)生完全不同的情感,。接下來(lái)應(yīng)該在這方面多學(xué)習(xí),。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，要用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，把班級(jí)工作做的更好,。

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期由我擔(dān)任初一（2）班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀,、時(shí)效觀以及信念觀,，讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。同時(shí)開展愛國(guó),、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

（二）結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂,、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問(wèn)題,，以便采取有針對(duì)的措施。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級(jí)情況,，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

（三）加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè),，提升班集體的凝聚力,。

由于初一是新班集體，學(xué)生來(lái)自不同的班級(jí),，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此,，我做了如下措施,，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：（1）制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看,，效果是比較明顯的。

（2）對(duì)于晚自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實(shí)行分組評(píng)比,。本班共分為12組，每組一個(gè)組長(zhǎng),，每天有專人對(duì)晚自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評(píng)比；對(duì)于優(yōu)秀的組,，要表彰,；對(duì)于較差的組，要集體批評(píng),。

（3）利用班會(huì)課,，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用。

一學(xué)期來(lái),，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力,，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上,，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)；但仍還有不少的問(wèn)題,，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想,？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真汲取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好,。

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間,。

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名。20乘50接力第三名,。廣播操比賽第四名,。語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來(lái)完成。

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2,、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了,，我一年的工作中,，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)來(lái)了，作為班主任來(lái)說(shuō),，這才是最重要的,。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長(zhǎng)才是我工作的最大前提，沒有這個(gè)條件,，我的工作也就無(wú)從開始,，幸運(yùn)的是我做到的。

一年的工作中,，我學(xué)到很多,，也得到很多，總體來(lái)說(shuō)收獲大于付出,，這是我幸運(yùn)的,，一個(gè)班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了,，但是這不是我停止前進(jìn)的理由,！

初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥,，因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。（曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)人要募捐10萬(wàn)美元，他很有頭腦地計(jì)劃：可以是十筆一萬(wàn)美金,，二十筆五千美金,，五十筆兩千美金，100筆一千美金,，二百筆五百美金,，最終他采取了最后一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù),。由此可見只要有計(jì)劃的實(shí)施,，任何事情都可以攻克，學(xué)習(xí)也不例外,。）

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,。所以,，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法。一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),，有理有據(jù),，令學(xué)生信服,。還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友》,，《新時(shí)期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

1）開學(xué)初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體,，力圖希望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛。為此,，我在班級(jí)的管理中,，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入,。在班集體中,，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)的友誼,，讓他們感受到班級(jí)中主人翁的責(zé)任感,。為此，開學(xué)初,，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣嫉男袨榱?xí)慣。在營(yíng)造溫馨的班級(jí)中，對(duì)待優(yōu)等生,，我更是嚴(yán)格要求,，從不寵壞他們,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人,，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣,，要博愛同學(xué),，對(duì)他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn),，努力追求更高的進(jìn)步,。

2）在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。在軍訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)中，我通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)，預(yù)設(shè)問(wèn)題讓大家”想辦法等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有能力，有口才,，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自己競(jìng)職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在特殊時(shí)刻能表現(xiàn)出解決問(wèn)題的能力,。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì),，就是班級(jí)的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做。在軍訓(xùn)時(shí),，我基本上是什么事情都自己來(lái)管,，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師,。于是,，我開始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力,。在民主地對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。一方面,，給予指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。另一方面，我有效地利用每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,，我個(gè)人認(rèn)為后者更重要。積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙管齊下，取得了意想不到的效果,。

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,，比如“如何快樂(lè)學(xué)習(xí)，”如何學(xué)好語(yǔ)文,，“如何做短時(shí)高效的數(shù)學(xué)尖子生,，”小學(xué)科真的不重要嗎？等,，觀看“感動(dòng)中國(guó),，”希望工程宣傳片等。讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活內(nèi)容的全部,，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是充實(shí)而絢麗多彩的,。

萬(wàn)事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，使自己在各方面要求更高，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕,，真是其樂(lè)無(wú)窮,。

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇七

又是一個(gè)新學(xué)期，我在xxx中學(xué)又一次迎來(lái)了新的班級(jí),?？粗麄儚牡谝惶旎ゲ蛔雎暎孟裾l(shuí)也不理誰(shuí),，到后來(lái)放開內(nèi)心,，積極的參與到xxx班這個(gè)大家庭來(lái),，我真的感到無(wú)比的欣慰。

初中的班主任,，是一個(gè)非常困難的任務(wù)在,，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生正值青春，剛剛從小學(xué)升上來(lái),，似乎有著無(wú)窮的活力,。他們往往因?yàn)檫@一次的升學(xué)，就以為自己長(zhǎng)大了,，變得難以管教,。又或者，會(huì)因?yàn)樵诔踔星捌谶m應(yīng)不好,，導(dǎo)致與同學(xué)們成績(jī)拉來(lái)而導(dǎo)致失落,。

無(wú)論怎樣，這些問(wèn)題,，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導(dǎo),，讓他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，并進(jìn)一步幫助他們做出改變,。以下是我這初一上學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)：

在初次見面的時(shí)候,，我就能隱隱感覺出我們班級(jí)上的情況。盡管不缺乏活躍積極的同學(xué),，但大部分的同學(xué)在面對(duì)新環(huán)境,，新老師的時(shí)候都能保持良好的態(tài)度。但也正因?yàn)槿绱?，我才要積極的樹立自身在班級(jí)上的威信,，并為這個(gè)新生的班級(jí)制定紀(jì)律和要求。保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活中能有一個(gè)目標(biāo),，不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤和懈怠。

在開學(xué)的第一天,，我首先認(rèn)識(shí)了各位學(xué)生,，并與大家一起交流，一起自我介紹,，并共同完成了教室的大掃除,。此后，在班會(huì)課上,，我積極的鼓勵(lì)了學(xué)生們,，激勵(lì)了他們對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級(jí)紀(jì)律的要去的,，讓大家都能牢記規(guī)定,，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定,。

在管理工作中，我一直都非常嚴(yán),、嚴(yán)謹(jǐn),，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉,。一年來(lái),，我還在課堂上展開過(guò)的演講會(huì)，才藝展示等等,，并自己準(zhǔn)備了一些的獎(jiǎng)品和禮物,，讓班級(jí)中的學(xué)生都能積極的參與到班級(jí)的活動(dòng)中，來(lái),，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍,，也大大提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。讓我們xxx班變得更加緊密,。

回顧這學(xué)期來(lái),，也許是我自身對(duì)初一年級(jí)的管理也不太適應(yīng)，準(zhǔn)備的不夠全面,，沒能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受,。盡管及時(shí)的進(jìn)行了處理，但卻沒能達(dá)到較好的效果,。為此,，在今后的學(xué)習(xí)上，我也要更加重視學(xué)生的心理健康,，保持良好成績(jī)的同時(shí),，身心都要健康的成長(zhǎng)！

初一班主任年度工作總結(jié) 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇八

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,，這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲,。我與學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念與實(shí)踐的書籍,，充實(shí)自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

1,，班主任工作十分辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,，我覺得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干,，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái),。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)與協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)透過(guò)執(zhí)行。

2,，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),，多鼓勵(lì),，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,，無(wú)特殊狀況,，都不超過(guò)兩個(gè)月。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,，為調(diào)動(dòng)他們的用心性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì),，負(fù)責(zé)監(jiān)督,；還能夠每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的用心性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),，過(guò)舒心的日子,，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn),、答題的正誤與角度,、作業(yè)的質(zhì)量與速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)潛力,、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向,、人際關(guān)系與群眾觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求與教育方法,，等等。全國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問(wèn)題?？梢妰?yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅僅勤于觀察，而且目光敏銳,，能從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想與心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育與防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對(duì)學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識(shí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體，在不同時(shí)間,、不同場(chǎng)合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對(duì)學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，進(jìn)行“長(zhǎng)善救失”的教育,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到、不早退,，按時(shí)上下班,，無(wú)特殊狀況，不隨意請(qǐng)假,。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求用心參加。

班主任整天與學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過(guò)程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過(guò)程中的“暈輪效應(yīng)”,；另一方面，交談在說(shuō)服,、教育學(xué)生的過(guò)程中，能收到鞏固與強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理,、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程，理的闡發(fā),、情的表達(dá),、行的引導(dǎo)，往往要借助于語(yǔ)言“媒介”來(lái)實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無(wú)不與學(xué)生有超多的語(yǔ)言交流,。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,；或提出敏感的人生問(wèn)題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度與才能予以肯定與贊賞,，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理與巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無(wú)處不在,、無(wú)所不包的“言傳”而非空洞的說(shuō)教，其熏陶與感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作,，強(qiáng)抓班級(jí)安全工作，不放松對(duì)班群眾的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。