計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

初一期末班主任工作計(jì)劃 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，積極探索學(xué)案教學(xué)模式，想方設(shè)法努力提高教學(xué)成績(jī),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)校要求做好五備,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

4,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)自己承擔(dān)的郝立達(dá)、杜濤兩名同學(xué)更是倍加關(guān)注,，經(jīng)常談心,、交流，故武器他們積極進(jìn)取的精神,，兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)和思想方面都取得了很大的進(jìn)步,。

自從擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我感言,，做為老師,，能當(dāng)好一名稱職的班主任,，實(shí)在不易,。班主任工作，是科學(xué),、是藝術(shù),、是老師辛勤的付出和博大的愛(ài)。想方設(shè)法建設(shè)一個(gè)和諧班集體,，才是班主任工作的最高境界,。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1,、制定“十榮十恥”,，讓正確輿論占領(lǐng)班級(jí)的思想陣地列寧說(shuō)過(guò)，沒(méi)有革命的思想,，就沒(méi)有革命的行動(dòng),。可以看出,，學(xué)生的行為,，是思想的反應(yīng)，樹(shù)立班級(jí)正確的輿論導(dǎo)向,，占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地,，是建設(shè)班集體的首要工作,，為此我和多名師生經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，制定了班級(jí)的“十榮十恥”,，目的是讓同學(xué)們,，知榮辱，見(jiàn)行動(dòng),，樹(shù)立正確輿論,，為全面推動(dòng)班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ)。

2,、以身示范,，用自身行動(dòng)感召學(xué)生。

班主任的人格魅力,，是建立師生感情的關(guān)鍵,。首先，要語(yǔ)言美,，語(yǔ)言是教師傳輸信息的主要載體,，直接影響到教師的人格魅力。學(xué)生剛到一個(gè)陌生的學(xué)校里,，班主任是他們唯一的親人,，所以對(duì)學(xué)生講話，要親切,，一句機(jī)智幽默的話語(yǔ),，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、進(jìn)取心和榮譽(yù)感,。優(yōu)美的語(yǔ)言，使學(xué)生感到格外的舒暢,、親近,，可謂聲聲入耳、潤(rùn)心,，句句有用,、育人。其次,，儀態(tài)美,，愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛(ài)和信任的眼光,，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……,。所以,，儀表,、眼神、動(dòng)作等儀態(tài),，雖然無(wú)聲,，作用的確非常神奇，鼓勵(lì)和贊賞的眼神,，提醒或刻意制止的目光,，真誠(chéng)的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作,，有時(shí)勝過(guò)苦口婆心的批評(píng)和勸說(shuō),，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離,。有人說(shuō)：“教師的人格就是教育工作的一切”,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的人格魅力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽(yáng)光,，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力,，更是做班主任最難能可貴的?！卑嘀魅蔚娜烁聍攘偷赖滦蜗?，必然讓學(xué)生無(wú)限敬仰，進(jìn)而產(chǎn)生感召力,。

3,、率先垂范，成為提高學(xué)生的強(qiáng)大動(dòng)力,。

俗話說(shuō)的好,，“喊破嗓子,，不如做出樣子”,。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,，才能起到理想的'教育效果。作為一名班主任,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師、年級(jí)老師搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。學(xué)生在老師的感召下,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校的軍訓(xùn)比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)中表現(xiàn)出了我班良好的取得了突出的成績(jī),，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。全班同學(xué)擰成一股繩,，為班級(jí)體和學(xué)校的每一份榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。教師是學(xué)生

心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

4、適時(shí)激勵(lì),，成為后進(jìn)學(xué)生的鋪路基石,。

后進(jìn)學(xué)生，是讓無(wú)數(shù)班主任為之困擾的惱人話題,。我認(rèn)為,，捕捉閃光點(diǎn)，適時(shí)激勵(lì),，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的一條比較行之有效的策略,。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面，促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，把這些優(yōu)點(diǎn)以合理適當(dāng)?shù)姆绞竭w移類(lèi)推到其它方面,。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想,，但我相信，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來(lái),，必將是班上的佼佼者,。我的學(xué)生已有很多這樣的例子。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心,。

教學(xué)工作方面,，我還主要停留在傳統(tǒng)教學(xué)心態(tài)，對(duì)新的學(xué)案教學(xué)還領(lǐng)會(huì)不深刻,，研究不到位,，做得不夠好，今后要更加積極地投入到學(xué)案教學(xué)和課堂教學(xué)研究中,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

班主任工作還存在不夠精細(xì)化，有時(shí)自己存在懶惰思想和暴躁情緒,，今后要更加深入學(xué)習(xí)班主任工作,，用科學(xué)有效的辦法管理班級(jí)，進(jìn)一步探索班級(jí)民主管理的有效途徑,，使班主任工作取得更好地成效,。

初一期末班主任工作計(jì)劃 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為教師，首先應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是能夠做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每一天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自我的精力和心血,，并且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，你就會(huì)熱愛(ài)自我的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都明白,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書(shū)當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，必須要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的進(jìn)取性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。所以,，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強(qiáng)工作職責(zé)心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自我的勞動(dòng),，歡樂(lè)著自我的歡樂(lè),，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專(zhuān)管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專(zhuān)管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專(zhuān)職人員檢查,。

開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班禮貌班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易,，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,?！彼裕覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自我事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,，我努力將自我“與人為善”的愛(ài)心和班團(tuán)體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入,；對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛(ài)，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康,；班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。所以,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等）,，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫忙這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自我錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自我,。

2、進(jìn)取配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不一樣的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。所以,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作,；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過(guò)程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過(guò)自我不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能?chē)?yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的提高。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自我的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng)。

初一期末班主任工作計(jì)劃 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,，維持紀(jì)律等,。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)。

平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,。與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，還要培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,，但是聽(tīng)課效率仍然不是很高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

初一期末班主任工作計(jì)劃 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1班的班主任,，轉(zhuǎn)眼之間七年級(jí)下學(xué)期已快結(jié)束,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。但是,，有些問(wèn)題也不容忽視，比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀,、社會(huì)觀。因此,，本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下：

對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。所以,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體上。具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動(dòng),，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,，及時(shí)召開(kāi)班會(huì),，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性,。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議，鼓勵(lì),、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,，爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成你追我趕的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),，以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵(lì)他們前進(jìn),，另一方面，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日練習(xí)題,，堅(jiān)持下午改錯(cuò),。

在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

在語(yǔ)文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)

文的熱情，很抓寫(xiě)字,、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

第三、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

通過(guò)近一年的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用,，同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理，使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),，作為班級(jí)的一個(gè)管理者,，而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，積極組織好各種活動(dòng),，并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心,。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài),。,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班集體。

初一期末班主任工作計(jì)劃 初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)篇五

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí),、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作中,，尤其是遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,，再結(jié)合本班實(shí)際，有效處理問(wèn)題,。

挑選適合的班干部,，可以讓他們成為班主任的得力助手，更能激烈他們成為學(xué)生中的榜樣,。因此,，在開(kāi)學(xué)報(bào)名之時(shí)，我就在觀察可堪重任的學(xué)生,，指定了最初的班委會(huì),。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,。在不影響班級(jí)整體工作的情況下,，充分發(fā)揮班干部的積極作用。通過(guò)每月兩次的班委會(huì),，了解學(xué)生各方面的動(dòng)向,，針對(duì)班級(jí)事務(wù)，共同商討解決方法,，讓學(xué)生有強(qiáng)烈的班級(jí)責(zé)任感,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，更要善于引導(dǎo)。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,。思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。

1,、利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班進(jìn)行思想教育。在處理班級(jí)日常事務(wù)之余,，安排適當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，正視自己的不足,，并加以改正,。強(qiáng)調(diào)學(xué)籍審核制度，明白文化課和專(zhuān)業(yè)課同樣重要,，不能厚此薄彼,。通過(guò)向?qū)W生適當(dāng)施壓的方式，迫使個(gè)別學(xué)生正視自己的問(wèn)題,。

2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。對(duì)于一些適應(yīng)能力較差的學(xué)生,，我會(huì)耐心地,、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)；對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,，尤其是住校的五個(gè)男生，我經(jīng)常是一次一次地耐心找他們談心,，做他們的思想工作,。告訴他們?cè)鯓颖M快適應(yīng)住校生活，學(xué)會(huì)如何與他人和睦相處,；以其他高年級(jí)學(xué)生為例,，教給他們協(xié)調(diào)文化課和專(zhuān)業(yè)課的方法。目前看來(lái),，還是有效果的,。

要形成一個(gè)良好的班集體，僅靠班主任的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要任課教師和家長(zhǎng)的積極配合,、群策群力。在教學(xué)管理之余,，我常和任課教師溝通,，了解學(xué)生上課、作業(yè)等各方面的情況,；與家長(zhǎng)的溝通交流,，則更多的是電話、短信,、微信,、qq等方式,，有時(shí)，針對(duì)著學(xué)生中普遍存在的情況,，也會(huì)和家長(zhǎng)在群里展開(kāi)熱烈的討論,。特別是日常表現(xiàn)有問(wèn)題或成績(jī)不好的學(xué)生，更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁,，希望在家校的共同配合下,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上都能夠有所改善。

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我對(duì)他們的要求還不是很?chē)?yán)。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取班級(jí)表現(xiàn)有新變化。

以上,，我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì),。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以，在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育管理水平,，向優(yōu)秀班主任看齊,。