總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇一

作為高一33班的班主任,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

1,、要抓入學時的思想教育

新生入學后的兩個月內(nèi),，許多學生失落心態(tài)相當突出，總覺得上職高不理想,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進取，紀律性差,，學習不專心,，此時，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”，說服他們“既來之,，則安之”,，并主動適應(yīng)新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好暫時落后生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學校,、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況，引導(dǎo)學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在；明白自己的興趣,、愛好所在；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做,；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來,。其次,，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性,。再次，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。

教育學生不能消極等待,，要樹立目標,，制訂措施，充分利用在校三年時間,，勤奮學習,，學好專業(yè)，全面發(fā)展,，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè),，為學校爭光，為父母爭氣,，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

通過晨會,、課間，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識。

1,、組織學生學習并遵守學生守則,。

2,、組織學生學習并遵守文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學生學習并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。

4,、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5、組織學生學習學校和教務(wù)處下達的有關(guān)文件和通知,。

6,、組織學生制定和實施班風、班標,、班規(guī)和措施,。

1、指導(dǎo)學生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學校開展的有關(guān)學生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù),、目標,、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。同學們在各項活動中都較認真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則,、措施等內(nèi)容的學習,，例如，學生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學習和分散學習相結(jié)合,，書本學習和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學習和普查學習相結(jié)合,，有獎學習和無獎學習相結(jié)合,，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

多與學生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。由于職高生的生源相對來說比較差,，部分學生有很強的自卑感，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,，學生的成長,、生活、學習道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛,、家庭及社會之愛,，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護學生,，關(guān)心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風,，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責的無私奉獻精神,！

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇二

這一學期來，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作得以順利開展,，取得了一定的成績，,。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。在此,，我將這一學期的工作開展情況做簡單匯報：

在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：

樹立班級奮斗目標,，建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風,。

（1）加強班干部管理,，讓學生自治自理；

（2）加強晨讀管理,，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度,；

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動,；如：兩種習慣養(yǎng)成不得,，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約,、做一中的主人,，我們感恩吧，消防消防,、人人幫忙,，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見面等，在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培養(yǎng),；

（4）重視與學生的思想交流,，經(jīng)常與學生促膝談心；

（5）定期出版黑板報,，召開家長會,，從多方面了解學生的一言一行,；

（6）始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位，思想?yún)R報專題重點抓了責任與感恩的教育,；

（7）給學生讀時事新聞,，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金,；

（8）對學生始終如一地進行賞識教育,，讓學生在快樂中學習和成長。

（9）加強文理分科的指導(dǎo),，如期進行文理分科安排,。

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守,，愛生如子

（1）以身作則，努力做學生的榜樣,；

我清晨7：30就進教室了,，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生,。每天下午我最后一個離開教室,，哪怕是耽誤自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個知識點,，教他們做人的道理,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

（2）用愛去溫暖和包容學生

教師能否打開學生的心扉,，取得學生的信任,，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它促進了學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露,，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生,，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況,，對他們進行分層教育,，在和他們相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一,、發(fā)現(xiàn)閃光點,，每個孩子都有自己的優(yōu)點,，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；二,、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的，孩子的情感是細膩的,。班主任要細致地了解學生,，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重,、信任學生,，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生,，好的,、差的、丑的都要愛得起來,，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來,。引導(dǎo)學生健康成長。

（3）細節(jié)決定成功,，教育教學工作都落到了實處,，用教師的人格魅力影響學生。

（4）多和科任老師交流,，了解班級情況,，把握發(fā)展方向。

班級班風正,、學風濃,，所有同學待人禮貌，快樂成長,。班級管理在全年級位于前列,。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學金，班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗,。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活動,。

我著力做好每個細節(jié)，因為細節(jié)決定成敗,。在平時的教育教學中,，我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。

我注重后進生的轉(zhuǎn)變,，經(jīng)常找學生談心,，努力幫助他們,，我真心希望自己成為受學生愛戴,、家長認可的老師！

在帶班工作過程中,，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進,。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展,。

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇三

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一（12）班班主任。高中一年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每次的班會課時間，對于班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理,；努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好早操,；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三、抓好學生的學習,。把書讀好,，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，本學期班級成立了學習小組，小組的同學在學習上互幫互助,，組與組之間形成了競爭,，班級的學習氛圍越來越濃厚。

2,、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩,。特別是在期中、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感，對取得進步的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心,。針對期中考情況，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

4,、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,，及時地進行獎勵。

5,、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題,，在期中考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。

6,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿一年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇四

作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋煟軌虺蔀閷嶒灠嗟陌嘀魅问俏夷蟮臉s幸,。在與孩子們相處的近五個月時間內(nèi),，我和高一3班的全體學生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流,。為人師者,，必將全心全意對學生，一切以學生的利益為根本出發(fā)點,，注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合,。為學生者，必將以學習為重,，尊敬師長,，團結(jié)同學，遵紀守規(guī),。我是這樣要求自己的,，同時也是這樣要求學生的。

下面我就對這學期的班主任工作做出總結(jié),。

一,、學習方面作為實驗班的學生，雖然要注重行為習慣的養(yǎng)成,，但重心應(yīng)該在學習方面,。我認為在學習中最重要的是學習習慣的養(yǎng)成,。我在班級管理中習慣養(yǎng)成方面最注重的學生上課和自習的效率。我曾召開高一3班任課老師會議,，讓所有任課老師對課堂進行嚴格管理,，眼觀六路耳聽八方，對任何上課注意力不集中或是不認真聽講的學生給予嚴厲的管教,。經(jīng)過了一個學期,，我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時掌控課堂的老師所在科目成績在年級里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進度的老師的課程,，學生成績都不是很理想,，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成績不決定于老師的課上得怎么樣,，而取決于學生在上課時能否聽得進去,。

在自習課方面，我提出了不交流,，不講課,，不抬頭的自習要求。不交流是說學生在上自習的時候要自己制定自習的計劃,，自己做自己的事情,。我十分反對學生在上自習課的時候討論題目，高中的學生自制力很差,，很多時候都是打著討論問題的旗幟聊天,，但老師又無法判斷學生說話的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學習,，替我提升,，這樣做還有一個好處，可以培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力,，讓學生在遇到問題時首先考慮自己解決,，然后在尋求外界幫助。如果學生真的有問題,，我允許他們在上自習的時候去辦公室找老師問問題或是在課間,、課外活動的時間詢問同學或老師。

這個方案實施以來,，在我班形成了較好的學習氛圍,，學生經(jīng)常利用下課討論問題，上自習的效率也得到了保證,。在期中考試后,，我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實驗班的學生，自習時間太少了,，很多作業(yè)沒時間寫,，很多不懂的問題沒有時間弄清楚,，針對這一情況，我為學生加了兩個自習課,，一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動時間,，有參加社團的學生去參加，沒有加入的學生在教室自習,，另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點二十到兩點五十的半個小時,。中午的自習采取的是自愿，但學生學習熱情都很高漲,，每天中午都有很多學生到教室安靜自習,。

二、紀律方面在紀律方面,，除了上文中說的課堂紀律和自習紀律外,，我很注重學生的時間觀念的培養(yǎng)。正確的時間觀念不但可以讓學生的學習更高效,，使一個班級更具活力，而且可以讓學生獲益終生,，在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養(yǎng),。高一的學生剛到一個新環(huán)境，懶散是必然的,，我所做的就是徹底消除他們的惰性,。在遲到上，我對學生基本上是零容忍,，只要發(fā)現(xiàn)遲到,，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場跑圈,，中午上課遲到的,，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習遲到的,，罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生,。雖然社會上要求老師不能做所謂的體法，但我認為適當?shù)膽土P是必要的,，如果言語教育有用的話,，就不會有那么多違規(guī)違紀的學生了。

三,、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置,，這里相對食堂周圍的區(qū)域而言,，雖然沒有學生隨時仍垃圾的現(xiàn)象,，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險區(qū)域,。尤其是平臺位置有很大的兩個水槽,，經(jīng)常會有學生把垃圾扔到水槽內(nèi)，給值日生造成了很大的困擾,。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查,，進行了大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈,，但一到吃飯時間就會有學生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下,，所以保持很重要。根據(jù)學校的要求,，一天三保持,，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好,。其次就是教室衛(wèi)生,，主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。

無死角,，隨時保持干凈是我對學生的要求,，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊,，黑板則是無白印,，學生有的時候會懈怠，這時候勞動委員就要承擔責任,，這樣就不用班主任每天提醒,，而是講權(quán)利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生,。

在一開校的時候，我親自下寢室為學生示范怎么搞寢室衛(wèi)生,，以及寢室衛(wèi)生的標準,。接下來的一周我沒有在關(guān)注過學生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了很多分,，后來我反思自己的工作,，開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生,，把做得不符合標準的寢室或個人拍照片,，找當事人核實，一個星期后,，我又進一步完善管理措施：哪個寢室扣了分,，全寢室連帶責任,，被查一項每人扣五分，兩項扣十分,，依次累計,，若本周拿到流動紅旗，全班每個同學加十分,，若本周未拿到流動紅旗,，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學生的一致好評,，我們扣分越來越少,，得流動紅旗的次數(shù)更多了。

四,、活動方面本學期內(nèi)我校舉辦了校運動會和紅土地文化藝術(shù)節(jié),，起初在運動會報名中，情況并不樂觀,，很多同學都本著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度,，這讓我很生氣也很擔憂，作為一個身處社會的人,，沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的,。我為此在班上開了主題班會，對他們講述了集體的重要性,，從他們每一個人自身出發(fā),，讓他們切身的體會到團結(jié)的力量,。

幸運的是,，學生聽進去了。很多人積極參與運動會和藝術(shù)節(jié)的活動,，在運動會中,，即便是沒有參加項目的同學也可以東奔西走為運動員加油倒水攙扶。在藝術(shù)節(jié)中,，同學們都積極準備,，自信參賽，盡管有些沒有取得很好的成績,，但其他的同學可以做到不責怪,，真誠的鼓勵安慰，這讓我對他們充滿了信心,。一個集體不出色沒關(guān)系,，沒有拔尖的學生沒關(guān)系，只要他們互相之間有愛,，把彼此當作一家人,，我相信這個集體終究會光芒萬丈,。在這一系列的活動中，我們拿下了所有集體比賽的獎項,，這些獎狀就是我們最好的證明,。在活動期間，我時刻提醒學生不要忘記本職工作—學習,，活動比賽永遠是用來充實我們的課余生活的,，不能成為主角，十幾歲的學生玩心還很重,，注意力容易被分散,，作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

五,、班干部培養(yǎng)一個好的班集體,，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實施和監(jiān)督,。在一開校的時候我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用,，導(dǎo)致班主任事事操心，時時查崗,，不然就出現(xiàn)問題,。開校兩周之后，我找班干部開會,，明確了他們每個人的職責,，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違紀,，全組扣分,，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀,，只扣相關(guān)負責班干部的量化分,，而不針對犯錯個人，讓班干部將班級的事情當成自己的事情,，時刻關(guān)注班級同學動態(tài),，當好班主任的左右手。我認為班級管理的最高境界是學生自己管自己,，而要達到這個目標,，一個班級要經(jīng)歷很長的磨合期，班干部的成長期,，而一旦達到這一境界,，獲益的將不僅班級體，還會提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學生的自控能力。

這學期即將結(jié)束,，總結(jié)自己的工作,，還有需要改進的地方，比如在自習課管理上,，要力度再大一點,；要做到獎懲分明，對班級的每一項規(guī)章制度后都制定清晰合理的獎懲措施,，無論男女,，無論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛(wèi)生不認真的學生要嚴肅處理,，不能不了了之,，這樣會打消學生的積極性等等。

但總體來說還是滿意的,，嘔心瀝血算不上,，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出,，長成一株株嫩芽,。下學期即將分班，我將保持這學期做得好的方面,，將不足加以完善,，將班主任工作做的更好，讓所帶班級有更出色的表現(xiàn),！

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇五

本學期我擔任高一（10）班的班主任,，我們班是個美術(shù)班，開學以來,，我們班的各項工作都開展地井然有序,。班主任工作是一項復(fù)雜、細致的工作,，在工作中,，我主要從以下幾個方面入手：

任何時候?qū)W生嚴格要求都是正當必要的,。缺乏嚴格要求,，放任自流，是對學生不負責任,。但嚴格不等于嚴厲,。嚴厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí),，嚴厲會使孩子產(chǎn)生懼怕,、退縮心理。因此，班主任對學生的態(tài)度應(yīng)該是嚴格,，而不是嚴厲,。嚴要有范圍、分寸,。班主任對學生的要求嚴但不能超過一定的范圍,，嚴要有分寸。 嚴中有愛,，班主任唯有心里時刻裝著學生,，學生心里才能有你這個老師，尤其對后進生,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣和信心。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，由于剛?cè)敫咭?，同學之間、師生之間都不是很熟悉,，沒有辦法采取民主選舉,。如果由班主任直接指定的話，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！因此我采取事先公布崗位,，由學生自我推薦遞交自薦書并進行一至兩周的考查,，然后根據(jù)具體表現(xiàn)和自身情況安排具體崗位并進行試用,。同時根據(jù)實行值日班長制度，根據(jù)學生學號，每人進行兩天,，負責班級衛(wèi)生和紀律,。經(jīng)過這樣產(chǎn)生的班干，得到同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

制度是約束學生規(guī)范其言行的有效手段,，為使班級工作有條不紊，有序可循,，新生一開學就與全班同學一起根據(jù)我班的實際情況,，通過學生討論磋商制定出具有本班特色的班級管理實施細則，先后制定和完善了班級公約,、班級衛(wèi)生值日制度,、班級紀律制度、值日班長制度以及相關(guān)制度,。由于是同學們自己參與制訂的，在實施的過程中取得了較為明顯的效果。嚴格的紀律和制度，給學生提供了一個和諧而又嚴謹?shù)膶W習環(huán)境，形成較好的班風，凝聚成一個團結(jié)互助的集體,。

平時多與學生接觸,，多與學生談心，了解學生心理,，以便于更好地教書育人,，對學生進行有針對性的思想教育,。在平時的工作中,，我經(jīng)常向各科老師了解學生課上紀律,、學習情況,，爭取獲得各科老師的幫助,。做到及時掌握學生思想動態(tài),，針對性地進行教育,。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。首先,，我根據(jù)班里的情況,，采取輪流值日的方法讓學生對班級進行管理,，管理內(nèi)容為：紀律檢查、清潔衛(wèi)生檢查,、出勤情況檢查,、儀表檢查等，使學生在“處事”的過程中鍛煉自己,，使之成為一種良好的習慣,；其次，在交友方面,，我十分注意學生平常生活中的一些所謂“朋友”,，在班會上給學生講清什么樣的人才算是朋友，怎樣的人是拉幫結(jié)派,，是團伙,，讓學生進行對照，明確自己的“朋友”是不是值得交往,，把品德行為好的同學和社會上的一些優(yōu)秀人物介紹給學生,，并創(chuàng)造機會讓他們成為好朋友。

學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

“學高為師,，身正為范”。作為一名教師,，一舉一動勢必都將落入學生眼中,，都將成為學生的仿效榜樣。因此,，我非常注意自己的言行舉止,，處處為學生作表率。

學生在人格上與教師是平等的,，學生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏,。在班主任工作中,，要讓學生有充分的民主和自由,，發(fā)表自己的觀點和見解，班主任要特別善于聽取學生對自己工作提出的意見和建議,，甚至批評,，因為學生是善意的。不要隨意的否定一個學生,，不要“一棍子打死”,。堅持“一個標準”，即在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面,，對好學生和學習困難生使用一個標準。通常,，好學生易受到偏愛,，而學習困難生常使老師產(chǎn)生偏見。班主任執(zhí)法,，一定要公平,，一碗水端平。處理偏頗,，則會助長好學生的壞習慣,，壓抑學習困難生的上進心。反之則能贏得學生的尊敬和信任,，甚至扭轉(zhuǎn)班風,。

及時協(xié)調(diào)溝通，兩方面通力合作,，齊抓共管,，使學生無論是在學校還是在家中，都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下,，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤,。我經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,，當發(fā)現(xiàn)學生有什么異樣情況及時向其家長通報，并了解學生在家生活,、學習的情況,。這樣，能起到協(xié)調(diào)家庭和學校的溝通,，增強對學生教育的效果,。

有人說，班主任是“世界上最小的主任”,?？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細,。作為班主任,，我們要有做好班主任的信心。中學生有極大的可塑性,，學生的進步與退步,，品行的良否，能力的高低,，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,，只要方法得當，教育是能成功的,。只要你全身心的投入到里面去,，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇六

為了更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、初步摸情況

我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學生的基礎(chǔ)是處于學校第三層次的班級,，絕大部分學生是從高一的各個普通班調(diào)進來的,，共有55人，其中1人是本學期從昆明轉(zhuǎn)學而來,，其中男生36人,，女生19人，全部智力正常,，絕大部分身體,、心理健康，整體素質(zhì)良好,，有4人談戀愛,，近10人無心學習，紀律散漫，上課經(jīng)常睡覺,，遲到,，缺席，還有1位男生經(jīng)常上網(wǎng)吧,，已被學校視為在校試讀生（現(xiàn)已轉(zhuǎn)學）,，有5位學生被記過大過，還有1位曾經(jīng)頂撞老師,，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問題較嚴重,，這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當大的阻力。

二,、逐步完善班級管理建設(shè)

剛接任這個班時,，我首先對擔任班干部的班委進行觀察和考察，對于認真負責的班干部我對其進行談話,，向他們再具體打聽本班學生情況,，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo),。在已確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出,，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生來體驗當班干部的滋味,，同時從中比較準確地選擇得力的班干部,，故此，實行全班輪流當衛(wèi)生委員,，經(jīng)一個月再由民主選舉工作能力強,，責任心強，威信高的學生,，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉,，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風,，學風都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三、抓典型,，以點帶面以點補面

本班學生特點是知識基礎(chǔ)較差,，成績現(xiàn)兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,，所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型,，正確將學生分好層次,，分批集中進行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生（成績思想都好的）,，中等生,，成績差的，又差生,，對雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵,，從高二就鼓勵他們，讓他們定好目標,，平時每測驗一次都要對他們進行關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行天天跟蹤，記錄,，由他本人作記錄和班主任記錄,，對于每月缺席較多的同學，除了按學校規(guī)定上報外,，還要每月在班會上進行通報批評,。

四、主要收獲

通過本學期的班主任工作,，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學生,，做好學生工作的經(jīng)驗，我體會最深的一點就是對學生要敢管,，舍得花時間,，這樣雖然平時在管的過程中學生會覺得你煩，但在關(guān)鍵時刻,，學生是辨得清你管教他們的好處,，所以本學期，由于我敢管,，舍得花時間,，我班雖還有幾位學生在紀律上煥散，但也有一些有所進步,，如王超,，杜超，任志成,，李清等缺席已明顯減少,。

五、教訓深刻,，今后工作壓力重重

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯,，班風和學風還存在很大問題,，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒有觸動他們的靈魂,，他們的存在給這個班的建設(shè),，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了巨大的阻力，要使這個班得到根本好轉(zhuǎn),，我自感到壓力重重,，但我相信我能帶好，但要注意與學校的配合,，多向?qū)W校匯報情況,，讓他們幫一把力，給學生施加一定的壓力和加大約束力,。

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇七

期初的工作目標是：“堅持一個中心,、兩個基本點”【以學生的全面發(fā)展為中心、堅持育人與提高學生成績?yōu)榛军c】的目標基本實現(xiàn),。

高一（7）班是一個活潑,、團結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學能夠嚴格要求自己,，積極參加學校和班級組織的各項活動,，并取得了優(yōu)異成績。現(xiàn)對一個學期的工作進行一個總結(jié),。

1,、班級多次獲得紅旗班稱號。

2,、班級獲得學校優(yōu)秀團支部稱號。

3,、高一（7）班與高一（8）班足球聯(lián)隊獲得校足球賽亞軍,。

4、個人榮譽：

①石佳獲得南山區(qū)優(yōu)秀團干部稱號,。

②高倩穎獲得南山區(qū)優(yōu)秀團員稱號,。

③郭錫彪、陳鵬剛獲得校優(yōu)秀團干,。

④黎敏怡等獲得校優(yōu)秀團員稱號,。

5、五月詩會獲獎情況：高倩穎獲得二等獎,；王君擎獲得三等獎

6,、英語短劇《飄》獲獎情況：獲得三等獎。主演：王君擎、何雨祺,。演員：高倩穎,、王石林、陳鵬剛,、林開航,、史琦、梁麗瑩,、劉京金等,。道具制作（作用相當重要）：施雨蒙、吳栩焜,、楊林等

7,、各種競賽：正在統(tǒng)計中

班級組織了多種形式的班會，取得了一定的效果,。主要有：

1,、考試前的《誠信教育》；

2,、母親節(jié)前的《感恩母親》,；

3、期中考試后的《學習方法交流》,；

4,、史琦和張雪驄的《美國之行》；

5,、《感恩集體》,；

6、《社會實踐》展示,；

7,、《禁毒》；

8,、《安全教育》等等,。

高一（7）班同學積極向上，誠實,、守信,、知禮、友愛,，有吃苦精神,、有合作精神，有遠大目標和崇高理想,，我為同學們感到驕傲,。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習,，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力，爭取做得更好,。

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇八

高一35班班主任,，雖說使我連續(xù)上三年高三的老師終于有了喘息的機會，但仍不敢放松自己在理論上的學習,，對于班主任工作理論上的指導(dǎo),，我還應(yīng)加強，所以《班主任工作》這本雜志是我本學期進圖書館必看的一本,，以使指導(dǎo)自己不斷提高理論水平和撰寫論文,。

高35班雖說是快班，但我班700分以上的同學比另三個快班少,，且尾巴大,，人數(shù)多，管理起來費很大精力,，但我仍盡力去管好它,。

一個新的班級需要有一個良好的學風，班風,。嚴厲班規(guī)的制定能約來每一個學生的言行,，而班委的選擇更是管理好班級首要考慮的問題。我根據(jù)學生初中的情況,，先指定了班委,，對其嚴格要求，處罰先從班委開始并雙倍重罰,，依法制班,，因為本學期做好了這兩次工作，所以本班良好的學風,，班風已逐漸形成,，學生初中向高中的過渡順利實現(xiàn)。學生上課能專心聽講,，心盡量積極回答問題，按時完成作業(yè),，沒有無故缺席,，遲到，請假者,，對老師有禮貌,，同學之間團結(jié),，互助，集體主義感逐漸增強,，本學期我班共獲得四張獎狀分別是：校歌詠比賽二等獎,，校冬運會精神文明班級;校舉行的年級排球賽男女分獲一、三名;“潔凈杯”勞動衛(wèi)生評比每次榜上有名;課間操評比年級名列茅,，學習上也不甘落花流水后,，體現(xiàn)出快班的水平，韓瑞同學獲高一年級的百科知識競賽特等獎(第一名);外語競賽第三名;楊敏,，楊想等獲國慶征文二三等獎,，賀長制作二三等獎;丁楠，馮俊暉物理活動課制作獲一二等獎,，這正經(jīng)成績的取得與同學的努力分不開,，與班主任的工作分不開，為此我感到很心慰,，因為功夫不負有心人,。

當然，要取得上述成績,，還得加強與家長的聯(lián)系,。本學期我召開了三次家長座談會，一大二小,，因為學生剛?cè)敫咧?，不諸多不適應(yīng)，家長更關(guān)心,，所以及時與家長聯(lián)系是必要的,。為了提高學生的學習積極性，我們還利用班會時間搞一些提高學習興趣的活動,，如知識競賽,，演講比賽，學習方法經(jīng)驗交流等等,，學生在娛樂中增長知識,，同時也增進了友誼。

本學期學生參加軍訓活動,，這對學生的言行是很好的鍛煉,，而中秋活動的開展，元旦文藝匯演的成功,，這些都增強了班級的凝聚力,，至此，我班已是一個團結(jié),、向上的班級,。得到各科任老師和年級學校的肯定,。

不過，我班還有不足,。如學生學習積極性還有待增強;抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，逐有提高，課堂氣氛不夠活躍等等,，相信在下學期我一定會有美好的措施來從根本上轉(zhuǎn)變班級容貌,，再以一個全新的班級展現(xiàn)。

高一班主任工作總結(jié)與反思 高二班主任工作總結(jié)上學期篇九

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任,，將高一(7)班交給我。其次,，感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血，我想高一(7)班不會有現(xiàn)在這樣的成績,。今天坐在這個地方,，沒有太多的經(jīng)驗，只是有一些自己的心得體會來跟大家分享,。

一,、 融入班級 時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程,，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室,、到軍訓的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動中,，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我,。

二,、 習慣培養(yǎng) 高一(7)班的學生的個性都非常強，都認為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳,，喜歡按照自己的一套來做，為了改變這個現(xiàn)象,，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣,。第一，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點靜下來,，有一個緩沖的時間)剛開始，也有學生不滿意,，經(jīng)過一個月的實踐,，他們基本上接受了，能夠比其他班安靜的快,，形成一個良好的學習氛圍,。第二，上晚自習不允許討論問題,。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的'反對,，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習,，慢慢他們也習慣了自己獨立思考問題,，自己解決問題。(一是鍛煉他們獨立學習的能力,，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)

三,、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學生在進班的時候成績相對來講好一些，但是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我,，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對這個情況,，我積極引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學,、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢,，用班級、學校,、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明,，積極引導(dǎo)比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學期的家長會與家長交流的時候,，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定,，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對學習。

四,、 及時溝通 班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法,。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班集體,，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,，我抓住每一次機會,，與學生及時進行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個部分,，一個是我必須要談話的同學，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通,。有時是下晚自習走在路上,，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會抓住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學生相對來講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至會跟我說,，他們的孩子不愿意跟他們交流，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧,，但是要懂得溝通的技巧。

總之,，班級管理工作是一項復(fù)雜的工作,，我們只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一(7)班成為一個“讓自覺成為一種習慣,，讓堅強成為一種品格,，讓學習成為一種興趣，讓進步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師，就必須做好這一門必修課,。希望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為學生的一生發(fā)展服務(wù),。謝謝大家,，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我工作的支持和肯定,。