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高三班主任學期工作收獲總結與反思 高三上學期班主任學期工作總結篇一

一狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，樹立良好班風。

利用班會課時間,，結合學校各項規(guī)章制度嚴抓學習的習慣養(yǎng)成,，明確要求：任何有損班級形象，榮譽的將嚴懲不怠,。學生民主表決下建立嚴格的班規(guī)并加以完善,，制度面前人人平等。發(fā)現(xiàn)問題及時解決在萌芽階段,，做到嚴愛相濟,，“嚴在當嚴處，愛在細微中”,。

二加強班干部建設,，協(xié)助班主任管理好班級。

任命有權威又有責任心的班干部擔任班級工作的帶頭人,，每周召開班干部會議,，班主任適時給予指導并嚴格把關，要求：班干部要以身作則,，敢于管理,，互相配合，共同管理好班級,。這樣做既能讓學生做班級的主人,，又減輕了班主任的工作負擔，因此班級的各項制度能落實到位,，班內學生能團結一心,，班級凝聚力也得以加強。

三發(fā)揮學生主人翁精神,，創(chuàng)建和諧班集體,。

充分調動每一位學生積極主動地參加學校及班內組織的各項活動，各盡所能,，各盡其責,，為班級爭奪榮譽，使每個人都有施展才華的機會,，讓他們覺得自己是班級的主人,，這樣增強了學生自信心，同時,，還能促進同學之間相互了解,，加深友誼，營造融洽的班級氛圍,。

四經常深入班級,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

作為班主任,，責任心很重要,，我常常課間到班級走走，發(fā)現(xiàn)細微問題及時解決;另外,，針對不同表現(xiàn)的學生經常溝通,，了解他們的學習和生活情況，及時作心理疏導,，幫助他們度過難關,，充分發(fā)揮班主任的導航作用。

五與各科任老師精誠合作,，及時與家長溝通,。

利用班科任聯(lián)誼會，側面了解班內學生動向,，并與科任老師通力合作,，關心指導每一位學生，給予他們鼓勵與支持,，教會他們在鉆牛角尖的時候主動調整自己的心態(tài),。必要的情況下與家長溝通，深入了解學生,，以對工作起推波助瀾的作用,。

總之，班主任工作既要有責任心,，又要有創(chuàng)造力,，在今后的工作中我會一如既往地關心關愛每一位學生，使教育之花絢麗綻放,。

高三班主任學期工作收獲總結與反思 高三上學期班主任學期工作總結篇二

擔任xx班班主任，面臨高三年級下學期繁重的備考任務,，不僅教學任務重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，要做深入細致的思想工作,，關心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情況，以確保60個學生以健康,、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學習情緒做好復習備考。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產生懈怠情緒。

(2)深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作,，經常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。不過,，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,，要確保學生集中精力學習,。

二、抓尖子,，督差生,，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生學習成績,，是高三班主任的首要任務，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學趕超的學習風氣。

同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析,，幫助學生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因,，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,，使學習成績保持上升趨勢,。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣,。一個無追求和奮斗目標的人,，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展,，無論是知識獲取,，技能形成，還是素質提高,，都主要來自學習,。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率,。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想,，談追求,，增強責任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學生的熱情性,、主動性、和進取精神,。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采用激勵,、明志能使學生保持持久的學習的動力,。

三、注意心理輔導,，加強學習方法的指導

本學期,，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學習,，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果?？偨Y一學期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓,，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學習,，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓,。

總之,，高三這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過這一年的堅持，看著學生的努力,，其實自己也深受啟發(fā),，讓其回想當年為理想而拼搏的樣子。無論結果怎么樣,，自己盡力了,，也就無悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!

高三班主任學期工作收獲總結與反思 高三上學期班主任學期工作總結篇三

高三最后一學期的工作順利結束了,。在校領導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績,。認真、高效抓好復習工作,，做好思想政治工作,，以保障復習的順利進行是重點。

一,、班級情況

全班共有56人,，其中8人是補習生。同學們的成績較弱,，畢業(yè)的壓力越來越大,，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。

二,、幫助學生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒,。

每次模擬考后,，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處,，樹立信心,，找出自己存在的問題，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性,，靈活性如何，能力怎樣,，應試心理的把握情況等方面,，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解,，談話間,，以鼓勵為主，提出希望,，讓學生感受到老師的關心,，倍增信心。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質,，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起,。

五,、盡努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節(jié),，包括做好筆記,、整理卷子、收拾書桌等,。其次是要學生按規(guī)律做事,，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力,，學生大多是能專注地玩,，不能專注地學，這樣是不可能學好的,。再次是培養(yǎng)學生定期或不定期總結的習慣,，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點,，這樣才能進步,。另外，還要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,，主要是認真值日,，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后,，還要管住個別學生的言行舉止,，及時提醒，及時引導,，盡到老師應盡的義務,。

總結一學期的工作，有收獲,，有喜悅，也有教訓,，有不足,。只要肯花精力、花時間,，多學習,，多摸索，工作就能會有成績,。的不足是對學生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。