在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇一

1、在開學(xué)初期我就在入學(xué)須知上面通知家長(zhǎng)帶拼音的適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的課外讀物,。并以校訊通的形式通知家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)和孩子開展親自共讀，建議家長(zhǎng)每天給孩子讀半小時(shí)的課外讀物,。讀的時(shí)候,，家長(zhǎng)和孩子都看著書，指字讀書,。讀書的過(guò)程也是認(rèn)字的過(guò)程,。學(xué)拼音階段以家長(zhǎng)給孩子讀書為主，拼音學(xué)完后,，以孩子給家長(zhǎng)讀為主,，拼音學(xué)完后的拼讀過(guò)程即是在復(fù)習(xí)鞏固拼音的過(guò)程。

2,、制定了一些列的檢查激勵(lì)措施,。對(duì)于家長(zhǎng)，要求每天開讀書條,，第二天到校后抽部分孩子,，利用課間問(wèn)一問(wèn)孩子聽媽媽讀了哪些內(nèi)容，學(xué)到了什么東西,，對(duì)于能學(xué)到新字,，堅(jiān)持讀書的孩子，每天給予一個(gè)小笑臉的獎(jiǎng)勵(lì),。小笑臉累計(jì)可以兌換獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀,。

3,、利用大課間時(shí)間給孩子們讀書，激發(fā)了孩子們讀書興趣,。每天大課間是我們班的讀書時(shí)間,，兩天讀一本繪本，這學(xué)期我們班讀了《鼠小弟》系列,，一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后,，班上就有十幾個(gè)孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書，甚至有個(gè)孩子能在班上給其他孩子講故事,。后來(lái),，我們又共同讀了《一年級(jí)的.小豌豆》，也是采用這樣的辦法,，孩子們的興致很高,，學(xué)期結(jié)束前，班上的學(xué)生幾乎都把這本書整本讀完,。

4,、一個(gè)學(xué)期的閱讀積累，讓大約30名孩子養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣,，這些孩子除了讀完我們班級(jí)共同讀的課外書,，還讀了其他的帶拼音的課外書，一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹,，爸爸媽媽讀書,。

但是，在讀書檢測(cè)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)大約有20名孩子讀書完全是被動(dòng)的,，如果沒(méi)有家長(zhǎng)或者午托部老師的督促，根本不能自己主動(dòng)讀書,，對(duì)于這部分孩子,，在接下來(lái)的時(shí)間中，我將有針對(duì)性的采取相應(yīng)激勵(lì)措施,，爭(zhēng)取使每個(gè)孩子都能愛上讀書,，都會(huì)讀書。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇二

我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,，為豐富學(xué)生的精神,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位,，提高學(xué)生閱讀效益,。讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)。從學(xué)期初開始,，課外閱讀活動(dòng)在我校,，轟轟烈烈地開展起來(lái),，自活動(dòng)開展以來(lái)，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng),。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神,，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動(dòng),，如今，我校課外閱讀活動(dòng)開展將近一外學(xué)期了,，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：

1,、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)；分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo),，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié),，受到思想教育；三四年級(jí)重在積累妙詞佳句,，并學(xué)以致用,，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè),，一二年級(jí)寫日記,，三四年寫讀書筆記（心得），高年級(jí)寫讀后感,，讓學(xué)生學(xué)以致用,。

2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書目的精神,，對(duì)圖書室進(jìn)行科學(xué)分類,，為底、中,、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書和可讀書,。

3、學(xué)校建立班級(jí)圖書角,，和好書交換站,，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書角由教師每周到圖書室借閱一次,，使學(xué)生人手一冊(cè),；好書交換站由學(xué)生自備書，學(xué)生之間開展“好書換換看”活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

4、改進(jìn)課程計(jì)劃,，讓學(xué)生有讀書的時(shí)間,。

要想讓學(xué)生參與到讀書活動(dòng)中來(lái),，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休,，每周周末,，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間；并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間,，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書交流，還可以對(duì)學(xué)生的讀書進(jìn)行指導(dǎo),?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀,，與人類的精神大師對(duì)話,。

5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

為了提高學(xué)生的閱讀水平,，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái),，我們組織教師圍繞怎樣開展課外閱讀進(jìn)行交流、討論,，互相學(xué)習(xí),，推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書演講比賽,、11月份"我愛我的祖國(guó)"讀書征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情,。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇三

語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的形式有許多,，如指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)，詩(shī)歌朗誦會(huì),，排演小品,、課本劇、調(diào)查訪問(wèn)等等,，而利用適合兒童閱讀的各類讀物這種豐富的語(yǔ)文資源,，“積極創(chuàng)造條件，指導(dǎo)學(xué)生多讀書,，并采取多種形式交流讀書心得”則是極為重要的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

現(xiàn)實(shí)生活中，電視,、電視,、錄像等大眾媒體的普及，對(duì)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)有很大沖擊。學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫片有濃厚的興趣,，對(duì)閱讀課外書興趣不大,。作為一名語(yǔ)文教師，一定要激發(fā)他們讀書的熱情和興趣,，點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火花,。以下幾種辦法對(duì)低學(xué)生非常適用。

低年級(jí)學(xué)生最樂(lè)于接受老師的夸獎(jiǎng),，同學(xué)的稱贊,。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)會(huì)使他們內(nèi)心充滿了愉悅感和成就感。老師要抓住這種心理特點(diǎn),，適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以期取得的效果。比如在語(yǔ)文課上,，那個(gè)同學(xué)用了一個(gè)佳詞妙句，哪些同學(xué)回答問(wèn)題詞匯豐富,，知識(shí)面寬,，我都大力表?yè)P(yáng)，并讓他們介紹一下經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞他怎么知道的,，那個(gè)精彩的小故事是他從哪本書上看到的。說(shuō)的同學(xué)得意洋洋,，聽的同學(xué)充滿了羨慕,，在不知不覺中，讀書的優(yōu)越感已悄悄在每個(gè)孩子心中萌芽了,。低年級(jí)孩子是最愛模仿的,，他們也會(huì)不知不覺地效仿那些愛讀書的同學(xué)，以他們?yōu)榘駱印?/p>

低年級(jí)兒童最愛聽童話故事,，老師一說(shuō)講故事,，他們使一個(gè)精神抖擻，豎起耳朵,，瞪大眼睛,，仔細(xì)聽。每天上課前,，我給他們講一個(gè)內(nèi)容曲折有趣的童話故事,，有的故事長(zhǎng)，需要兩三天才能講完,。當(dāng)學(xué)生意猶味盡時(shí),，上課鈴響了，這時(shí)，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生介紹書的名字,，學(xué)生們急于知道故事的結(jié)果,，就會(huì)自主地去尋找閱讀。當(dāng)然,，還可以讓學(xué)生講自己看書看來(lái)的小故事,，或者借用錄音機(jī)、廣播等多媒體來(lái)激發(fā)孩子的閱讀興趣,。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇四

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。

從小熱愛閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境,。來(lái)自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大,，校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

我倡導(dǎo)學(xué)生讓班級(jí)的圖書角的書籍豐富起來(lái),，是我班開展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想,。因此，我們通過(guò)多種渠道,，多元化的豐富我班的圖書,。經(jīng)常開展了“我為班級(jí)贈(zèng)一書”的活動(dòng)，倡議全班學(xué)生共同捐書,。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo),。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。比如：每學(xué)期要讀哪幾本書,，列出書單,。

2,、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周一節(jié)閱讀課,，有秩序、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo),、組織學(xué)生閱讀，

3,、保證閱讀質(zhì)量,。利用每周五下午第二節(jié)課外閱讀時(shí)間，組織學(xué)生讀書,。

興趣是的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過(guò)開展豐富多彩的讀書活動(dòng),，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái)。

課外閱讀活動(dòng)小結(jié)篇五

時(shí)光荏苒,，一學(xué)期即將失去,。回顧本期,，匆忙中我校課外閱讀課題組活動(dòng)從不敢懈怠。這項(xiàng)工作使得學(xué)生受益終身,。本期除了督促教師讀書學(xué)習(xí)以外,，學(xué)校主要開展了一下活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：

（1）經(jīng)典誦讀比賽,。學(xué)校開展了一次經(jīng)典誦讀比賽,，以班級(jí)為單位，評(píng)選出7個(gè)一等獎(jiǎng),，12個(gè)二等獎(jiǎng),，讓經(jīng)典讀物在孩子幼小的心靈中扎根，傳承祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。

（2）古詩(shī)文背誦比賽,。舉行了一次古詩(shī)文背誦比賽，以推選及抽取學(xué)號(hào)相結(jié)合的形式,，將古詩(shī)文背誦積累落實(shí)到每位學(xué)生,。

（3）講故事、演講比賽,。講故事比賽與演講比賽穿插進(jìn)行,，讓學(xué)生將所讀書籍中最想與同學(xué)分享的故事講給大家聽，讓好書在更多伙伴間流傳。讓學(xué)生將書本給予的啟迪通過(guò)演講的形式去感染同伴,，激發(fā)學(xué)生更高的讀書熱情,。

（4）閱讀手抄報(bào)展覽。閱讀手抄報(bào),，內(nèi)容豐富多彩,，孩子們?cè)谄渲袑懴麻喿x感受、推薦好書,、介紹自己喜歡的主人公,、繪畫書中的插圖。

（5）讀書卡展覽,。孩子們用自己親手制作的卡片,，摘錄精彩段落,，寫下最深感觸,，每個(gè)孩子手中厚厚的一疊卡片,，記錄下閱讀的痕跡,。

（6）讀書心得評(píng)比,。本學(xué)期開學(xué)，學(xué)校開展了一次讀書心得評(píng)比活動(dòng),，交流同學(xué)們假期的課外閱讀情況，這也是一次了解新書,、開發(fā)書源的機(jī)會(huì),。

（7）好書推薦會(huì),。各班利用班隊(duì)會(huì)召開好書推薦會(huì)，將本班學(xué)生的閱讀方向引向優(yōu)秀兒童讀物,、經(jīng)典兒童讀物，讓書籍凈化孩子的心靈,。