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教師校本研修個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃篇1

校本研修三年發(fā)展規(guī)劃

沙河鎮(zhèn)中心學(xué)校 ：

李建剛

一、指導(dǎo)思想

在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容

1﹑公開課

主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出每學(xué)期上一節(jié)公開課的要求,，并邀請學(xué)校老師前來聽課評課,。并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭取自己的教學(xué)水平有所提高,。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。

2﹑聽課評課

堅(jiān)持每周聽不少于2節(jié)課，并認(rèn)真做好聽評課記錄,。積極參與教研活動(dòng),，養(yǎng)成隨時(shí)聽課的好習(xí)慣。

參與教研活動(dòng)可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己,，在教研的天地中,，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采，能結(jié)合著自己的教學(xué)尋找不足,，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動(dòng),，不斷向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng),。

3﹑教學(xué)論文

認(rèn)真思考,，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法,，收獲,，以及在實(shí)踐過程中遇到的困惑和思考，每學(xué)期至少寫一篇論文,。

4,、在線研討

養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)互相交流的好習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無法想象的空間,，它會(huì)給你解決你工作學(xué)習(xí)中遇到的困難,，在網(wǎng)上你可以和你的同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，會(huì)在與人交流中 學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處,，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己，讓教學(xué)工作更加趨于完美,。

5,、通過課堂實(shí)踐提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，自學(xué)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

三、學(xué)習(xí)形式：

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對其他教師的專題總結(jié),、論文,、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、教案,、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四、研修目標(biāo)和措施：

1,、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處,。

2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、提高教學(xué)能力,。領(lǐng)會(huì)落實(shí)《西鄉(xiāng)縣教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》精神和理解滲透2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、掌握和運(yùn)用教材的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力,、因材施教的能力,、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力,、教學(xué)測試能力,、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

4,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

5,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。我們的工作的對象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的 產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定型的孩子,。因此,，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識 積累，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價(jià)值觀。是自己爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

誠然,，今天積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動(dòng)的人生態(tài)度,，今天形成的學(xué)習(xí)能力將會(huì)直接作用與明天的生活實(shí)際，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式,。努力吧,！為我們的明天喝彩。

二〇一二年十月二十二日

教師校本研修個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃篇2

英才學(xué)校教師個(gè)人校本研修三年規(guī)劃

小語組 王燕

通過學(xué)習(xí)我?！?015年校本研修工作計(jì)劃》,，我對教師校本研修工作有了進(jìn)一步認(rèn)識。我決心以黨的十八大精神和三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),以更新教育理念為先導(dǎo),，以解決自身教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口,，以提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以師德學(xué)習(xí)為核心,，以愛崗敬業(yè)為規(guī)范,，以專業(yè)研修為抓手，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)水平和撰寫論文的能力,，以適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。為此,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制制訂本人未來三年校本研修工作計(jì)劃。

一,、自身素質(zhì)分析

1.因自身原因,，在教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)、總結(jié),，反思,。總是對學(xué)生作總體關(guān)注,，卻常常會(huì)忽視一些個(gè)體的關(guān)注,，使得學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊。

2.在教學(xué)過程有急于求成的現(xiàn)象,，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)節(jié)方面培養(yǎng)明顯有所欠缺。

3.個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。

二,、目標(biāo)

學(xué)：吃透校本研修的基本理念和方法。第一年側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,，針對“自學(xué)—展示—合作探究”的課堂教學(xué)模式中重點(diǎn)參與三個(gè)活動(dòng)：案例評析,、教學(xué)反思和課題研究。

學(xué)：在校本研修的帶動(dòng)下,，以我校名師工作室為平臺(tái),，積極向有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,，完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)：學(xué)習(xí)骨干教師的教育思想,、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格,，提升自身教學(xué)水平。根據(jù)研修的成果,，寫 1-2 篇論文,，爭取發(fā)表 1 篇。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1.以新課程理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式,，及時(shí)對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，而不只是簡單復(fù)制其他老師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及學(xué)生學(xué)情,，經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼显龠\(yùn)用，從而提高教學(xué)水平,。

3進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這方面也希望學(xué)校能給予新進(jìn)老師適當(dāng)培訓(xùn),。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展具體發(fā)展計(jì)劃：

1．積極參加學(xué)校精品課磨課、優(yōu)質(zhì)課,、公開課等各種教學(xué)教研活動(dòng),，并及時(shí)總結(jié)及反思，物化研修成果,，將閱讀教育專著,，參加專業(yè)培訓(xùn)，上公開課,，進(jìn)行聽評課,，撰寫教學(xué)反思、案例,、論文等情況及時(shí)整理,、歸檔并上報(bào),。

2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期有選擇地讀好一本教育教學(xué)理論書，利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源,，提高課堂教學(xué)的效果,。

3．每學(xué)期要上好一次校內(nèi)公開課,。課前與結(jié)對師傅認(rèn)真?zhèn)湔n、議課,；課后虛心聽取組內(nèi)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見并認(rèn)真反思,，力爭每次都有收獲。

4．每學(xué)年完成一個(gè)校本研修小課題,。

5．一年至少要撰寫一篇有質(zhì)量的論文,、教育隨筆或案例，并爭取在區(qū)級以上公開發(fā)行的雜志上發(fā)表,。

6．積極參加校內(nèi)培訓(xùn)和外出培訓(xùn),。以自學(xué)為主，向?qū)＜覍W(xué),、向書本學(xué),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同事學(xué),。充實(shí)自我,、提高自我的機(jī)會(huì)。

五,、達(dá)成措施

1.讀書自悟——他山之石,，可以攻玉。

閱讀,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，反思自我,，從而獲得新的成長,。只有自身有著豐富的知識底蘊(yùn)，才能在教書育人時(shí)游刃有余,、揮灑自如,。因此我要廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要加強(qiáng)教育教學(xué)理論方面和專業(yè)知識技能方面的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記,，對照反思自己的教學(xué)行為,。

2．潛心研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

教育教學(xué)實(shí)踐證明：教中研,，研中教,，教學(xué)才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新,。作為 工作在一線的教師,，我們研究的內(nèi)容就應(yīng)是日常的教育教學(xué)工作,，只要善于觀察、積累,、分析,，就能找到解決問題的方法。思考發(fā)現(xiàn)并提煉出實(shí)踐當(dāng)中遇到的教學(xué)問題并加以解決,，同時(shí)積極主動(dòng)地尋求自己的發(fā)展,，把教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的特色,。

3.經(jīng)常與結(jié)對師傅保持聯(lián)系,，匯報(bào)自己在教學(xué)、教研情況和困惑,，及時(shí)請教,。4.通過教研組及名師工作室平臺(tái)，積極主動(dòng)與其他教師交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，共同探討教育教學(xué)遇到的一些疑難問題,。

5.部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間,，我打算認(rèn)真閱讀針對學(xué)生心理狀況的書籍,，走近學(xué)生內(nèi)心世界。

總之,，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中, 我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，努力打造“高效課堂”,。同時(shí)注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為學(xué)生喜歡,，家長認(rèn)可、學(xué)校放心的好教師,。

教師校本研修個(gè)人發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃篇3

教師個(gè)人三年研修計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署,，認(rèn)真研讀理解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神實(shí)質(zhì),，立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，本人在未來的三年內(nèi)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以人為本”的人才理念,，以提高自身專業(yè)技能和師德素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過積極參加全員培訓(xùn)和個(gè)人研修，認(rèn)識自我,，反思教育,力求全面提高教師的自身素質(zhì),，適應(yīng)教育新形式的需要,。

二,、個(gè)人研修目標(biāo)、任務(wù)

（一）研修目標(biāo)

1,、通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng),；

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力,；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

3、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,，真正成為教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

（二）研修任務(wù)

1、積極參加上級組織的各種集體培訓(xùn)活動(dòng),，并把在外面學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)用到教學(xué)實(shí)踐中,；

2、積極撰寫每學(xué)期的課題小論文,；

3,、努力完成“師徒結(jié)對”的各項(xiàng)任務(wù)，謙虛認(rèn)真的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

4,、進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,；

5,、繼續(xù)堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，提高文學(xué)素養(yǎng),，并服務(wù)于教學(xué),，爭取做到“教學(xué)相長”。

三,、研修形式：

根據(jù)上級的安排,，準(zhǔn)時(shí)參加上級組織的各類培訓(xùn)，并且認(rèn)真做好筆記,。個(gè)人自主研修在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地開展,。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,，在自學(xué)的同時(shí)，做好讀書筆記,。

四,、研修主要措施：

1、積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，潛心學(xué)習(xí)研討,，積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)反思，提高教學(xué)水平,。

2,、名師引領(lǐng)

作為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，我認(rèn)為應(yīng)側(cè)重于聽課,、互動(dòng)研討的方式,，有目的地對課堂教學(xué)過程進(jìn)行嚴(yán)結(jié)合學(xué)校“師徒結(jié)對”的活動(dòng),，我每月至少聽師傅一節(jié)課,，并且每學(xué)期上好兩節(jié)匯報(bào)課。

3、認(rèn)真聽課,、評課

積極參與教研活動(dòng),，養(yǎng)成隨時(shí)聽課的好習(xí)慣，并認(rèn)真做好聽評課記錄,。在學(xué)校教師深入到自己班級之中,，通過互動(dòng)聽課、評課,，在寬松的氣氛中,，暢所欲言,，自己主動(dòng)的對教學(xué)中的問題和困難進(jìn)行收集,、分類整理，參與教研活動(dòng)可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己,，在教研的天地中,，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采，能結(jié)合著自己的教學(xué)尋找不足,，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動(dòng),，不斷向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng),。

4,、不斷反思

新課程需要反思型的教師，唯有教師勇于質(zhì)疑自己,、挑戰(zhàn)自己,，才能逐漸獲得專業(yè)化提高。因此我認(rèn)為培訓(xùn)要堅(jiān)持自主性,，自主閱讀,、理解、反思,，尋求個(gè)性化的發(fā)展方向與途徑,。閱讀有關(guān)新課程教育理論書籍，不斷的學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好教學(xué)隨筆,，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，就可以極大地提高自己反思的積極性和反思能力,。

5﹑在線研討

養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)互相交流的好習(xí)慣,。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)無法想象的空間，它會(huì)給你解決你工作學(xué)習(xí)中遇到的困難,，在網(wǎng)上你可以和你的同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，會(huì)在與人交流中學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己,，讓教學(xué)工作更加趨于完美。

6,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，拓展視野，提升素養(yǎng),。誦讀名家名篇,，浸潤人文情懷。寫生活感悟,，反思人生真諦,。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn),。

面對自己的專業(yè)水平,，我有一個(gè)清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，面對將來的工作,，我也充滿了信心,，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來,。