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初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇一

班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者,、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。今天本站小編給大家為您整理了初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。

同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的

規(guī)章制度

品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的

口號

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛,，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心 是德育工作,。

一、了解心理,，做好指導(dǎo)

1,、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，要注意尊重和愛護(hù)他們,，教育他們要動之以情,，曉之以理，循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo),，通過教育、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。

二,、以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),，塑造學(xué)生

身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任,，因為,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

四,、加強溝通，贏得家長支持,。

教育學(xué)生是一項工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”,，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水,，但我也確確實實得到了同行的贊譽,，學(xué)校的表彰，既然我選擇了教師,，我便會義無返顧,，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任,這個班共有學(xué)生44人,，男生24人，女生20人,，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯,，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考,，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題。

針對這些情況,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個月以內(nèi),，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯,。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們,。多找他們談心，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,，我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好,，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級,，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí),，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決,。

不斷的找學(xué)生談話,，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組,，每個組有6~7個人，有正,、副兩位組長,，制定個人積分表，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人,。

集思廣益,，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強課間,，課上，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo),。

二,、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表,、組長的主動性,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工,，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長權(quán)力。

對課代表,、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

三,、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

四,、充分發(fā)揮班主任職責(zé),，協(xié)調(diào)各方面力量。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高,，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步。但也存在相當(dāng)多的問題,，如學(xué)生分辨是非能力低,，個別學(xué)生懶散,，欠競爭性，不思學(xué)習(xí),，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心于學(xué)習(xí)!

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇二

上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。

魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。

因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。

開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。

在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。

每當(dāng)這個時候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。

增強學(xué)生的勞動意識,，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。

由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。

本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。

所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

本學(xué)期我不幸“中標(biāo)”,，“榮升”為“主任”了。

與我,，是打死都不想擔(dān)當(dāng)這個角色的,，溫和的性格決定了我不適合這個“職務(wù)”。

但學(xué)校安排,，領(lǐng)導(dǎo)“重視”,，我只好趕鴨子上架，硬著頭皮上了,。

可是,，工作之后，我發(fā)現(xiàn)自己這個“小領(lǐng)導(dǎo)”當(dāng)?shù)迷絹碓接形兜懒恕?/p>

自己的各種能力真的是得到了極好的提高,。

四個班的生物課科任教師加上一個寄宿班的班主任,。

原來的我認(rèn)為自己是個一件事情擺在眼前可以做好，但兩件事就不中的人,。

這四個班還是四種不同的情況,。

其中一個班是尖子班，孩子們積極活躍,，常常會提問一些“稀奇古怪” 的問題,。

當(dāng)然，作為老師,，無論孩子的問題多么“不可思議”,，都應(yīng)盡量給他們答案，幫助或者引導(dǎo),。

陶行知說過“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

”,，孩子一提問題你就不會,，就答不上來，那教師的威信肯定會大打折扣了,。

所以,，我要馬不停蹄地學(xué)，只要是課本上的相關(guān)知識我都要看,，請教老教師,，查閱大學(xué)課本，搜尋百度,，我一定要弄清楚,，給我的孩子們提供更多的知識，更廣的眼界,。

另一個是普班,。

普班的孩子其實挺聰明，就是習(xí)慣不好,。

上課趴在桌子上,，壓根不聽講,，課下也拖拖拉拉,，不及時完成作業(yè)。

但是這個班的楊老師是“久經(jīng)沙場”的老班任,，所以我就向楊老師求救,。

楊老師給了我及時救援。

只要是我倆不重課，她肯定會關(guān)照我,，幫助我“監(jiān)護(hù)”課堂,，這使我能把精力都放在教學(xué)上。

另外,，課下她還會告訴我一些“整治”“壞孩子” 的“奇招異術(shù)”，時間久了,，我也能操控整個課堂了,。

這里我要感謝這些經(jīng)驗豐富的老班任給予我的幫助，她們把自己的經(jīng)驗教授給我這個新人,，著實讓我在巨大工作壓力下體會到溫暖和感動,。

在一個是我的兄弟班---17班。

17班的班主任是我們一起分配過來49教學(xué)的語文老師,。

別看人家比我小幾歲,，可無論是管理班級能力，還是與家長的交流溝通,，都是令我望塵莫及的,。

所以，從她身上我也“偷偷”學(xué)了不少“招兒”,。

搞笑的是,，我看到17班從來不拉窗簾，以為是尹尹通過這種方式讓教室里足夠明亮,，以防止孩子們犯困,，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率呢。

于是仿照著做,，也不讓我們班學(xué)生拉窗簾,。

后來一打聽才知道，不是故意不讓拉窗簾營造學(xué)習(xí)氣氛,，而是17班沒窗簾,，實在沒辦法才這么“湊活”的。

誒呀,，當(dāng)時我那個臉紅的呦,，什么叫“東施效顰”?這就是了。

和尹尹搭伙,，使我深刻感受到互助,，團結(jié)的力量。

有幾次,，由于突發(fā)情況,，請家長過來我卻沒有時間接待,，都是尹尹幫我解圍。

因為我們是鄰班,，她又教我們班語文,，所以對我班情況很了解。

尹尹這樣做,，不但使我沒有耽誤課,，還讓家長從老師這里得到了有關(guān)孩子現(xiàn)狀的必要的信息。

所以,，跟她搭檔,，別的沒有,，就是兩個感覺---舒服,，痛快。

最后要提提16班,，也就是我的班,。

擔(dān)任班主任工作一個月后,，我的qq簽名就改為“像潑婦進(jìn)軍”了。

人都說“慈母多敗兒”,，我不愿意成為表面上對學(xué)生和顏悅色,，但實際是“誤人子弟”的老師。

雖然說是很不情愿地?fù)?dān)任了這個角色,，但既然做了,，就希望能盡自己的最大努力干好這件事情，管理好這個班,，帶好這56個小東西,。

但20幾年的性格改起來真的很難。

我沖一個學(xué)生發(fā)火,，大家沒啥反應(yīng),。

理由是“老師，我們沒覺得你生氣啊,，你依舊很溫柔,。

”我一聽，頓時很沒成就感,，折騰了半天,，還是“很溫柔”---氣死我了。

可以說,，從二樓的各位班主任,，尤其是楊老師，張老師這兩位班主任那里我努力學(xué)習(xí)“不怒自威”,，希望培養(yǎng)一種威懾力,。

但事實證明，我是做不來的,。

那好,，干脆我就走自己的路。

我面和心善,，孩子們喜歡我,，這不違反原則的情況下，我就盡可能與他們“保持友好”,，通過說服,，通過感動來教育他們懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)。

班里孩子的家庭情況我基本了解,，孩子犯了錯,，我會首先提及他的爸爸媽媽，引導(dǎo)孩子自我反思,，認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性并加以改正,。

當(dāng)然，對于這種教育方式‘可能其他老師會嗤之以鼻,，但我依舊堅持這條道路,，相信能走出一條適合自己的大道。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3,、4)班班主任,，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。

但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激,。

在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。

因此,，本學(xué)期的工作不僅對于我個人,，對于學(xué)生來說都是很重要的。

一,、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。

所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。

具體工作從三方面入手,。

第一，鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。

要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光,。

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持周圍環(huán)境的`整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。

開學(xué)初,，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。

定時召開班委會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。

作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝巍?/p>

沖擊年級更高的位置,。

一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵他們前進(jìn),，另一方面，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面,，堅持每日練習(xí)題，堅持下午改錯,。

在英語方面,，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實,。

第三,、融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。

另外,，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者,。

三,、積極配合學(xué)校各項工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項工作,，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。

經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五,、關(guān)愛每一個學(xué)生

關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。

教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。

，加強和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。

大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體,。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心是德育工作,。

1,、充分了解學(xué)生。正如"世上沒有兩片完全相同的樹葉",，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把"心理醫(yī)生"工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，要注意尊重和愛護(hù)他們,，教育他們要動之以情，曉之以理,，循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，加以鼓勵,。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"身教重于言教,，榜樣的`力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生。

身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任，因為,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線。一個班集體,，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，"問"是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

教育學(xué)生是一項工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

"癡心一片終不悔，心血澆開希望花",，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽,，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師，我便會義無返顧,，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任八年級1班的班主任工作,。通過幾年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,。本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育,、紀(jì)律教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點內(nèi)容來開展班主任工作,。

一、認(rèn)真管理班級,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

從開學(xué)我就堅持做到提前到校，每天早自習(xí)到班,，查看學(xué)生人數(shù)及蛋奶食用情況,。勤下班，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。按時高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報,。認(rèn)真組織本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，在20xx年春季運動會上,，我班運動員取得了較好成績,。本次運動會，充分的體現(xiàn)了我班學(xué)生的團結(jié)拼搏精神,。加強了班集體的凝聚力,。

二、特色班級建設(shè)

本學(xué)期,，在班級建設(shè)方面,，我班在上一學(xué)期小組競賽評比的活動基礎(chǔ)上，開始啟動我成長,，我快樂的個人競賽評比活動,。通過師生共同努力，取得了一定效果,。從活動評比事項到方案確立實施,，都凝結(jié)了全體學(xué)生的智慧與汗水。從活動開展情況來看,，大部分學(xué)生都能積極配合,，看重自己評比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計,，兩周一匯總一通報的方法,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使本班的風(fēng)氣趨于良性發(fā)展,。少數(shù)學(xué)生的不好習(xí)慣得到抑制,，正在朝向好的方面發(fā)展。

三,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。通過定期召開班干部會議,，了解班級情況,，加強班干部素質(zhì)教育,，了解他們在管理中的困惑，提出適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo),，作為本班的班干部,，大都能做到以身作則，認(rèn)真組織班級活動,，積極做好各自工作,。同時每兩個月進(jìn)行一次班干部評優(yōu)活動，并對所評班干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎勵,，充分調(diào)動了他們管理班集體的積極性,。為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級管理中,，我放手讓班長參與班級管理,，本學(xué)期班長管理能力得到了大的提升，增強了全班學(xué)生的班級凝聚力,。為今后的班務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ),。

四、問題與反思

本學(xué)期,，班級個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強,，上進(jìn)心缺乏，綜合素質(zhì)評比不重視,，學(xué)習(xí)積極性差,，行為習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。本學(xué)期在綜合素質(zhì)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計中,，監(jiān)督不到位,，成績存在不公平，不真實,。管理方法還需要進(jìn)一步的細(xì)化,，爭取做到相對公平真實，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣,。

總之,，我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儸F(xiàn)有的班級不足之處,。多想辦法,，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣,，團結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體,。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主任,這個班共有學(xué)生44人，男生24人,，女生20人,，比較活躍,。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯,，數(shù)學(xué)偏差,。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考,，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴,，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位,，是個大問題。

針對這些情況,，開學(xué)兩周以內(nèi),，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),，一個月以內(nèi),，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè),，全面了解學(xué)生基本情況,。感覺還不錯。

我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生,，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學(xué)生的素質(zhì),，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

由于學(xué)生進(jìn)入了七年級,，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好，更徹底地了解學(xué)生,，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸,，細(xì)心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到,，生活散漫,，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決,。

不斷的找學(xué)生談話，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人,，有正,、副兩位組長，制定個人積分表,，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人。

集思廣益,，找到獎勵的辦法,。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強課間，課上,，課后紀(jì)律,。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分,，指出并耐心誘導(dǎo),。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，就必須相信學(xué)生,，解放學(xué)生，利用學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理,，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工,，明確任務(wù),，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長權(quán)力。

對課代表,、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學(xué)生雖大部分,，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學(xué)生的了解,，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展,，期末考試中,，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進(jìn)步,。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇六

這學(xué)期我擔(dān)任初二(5)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對,、用心觀察

開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次,，再以通過班級活動、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。

二、兼聽則明,、偏聽則暗

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;三,、教師批評學(xué)生與事實有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?？梢?，班主任遇事要冷靜，批評學(xué)生要掌握好分寸,，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他,，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護(hù)班集體的榮譽等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機會;也有許多是家長主動找我的,，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點,。(家長對班主任產(chǎn)生信任感,，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強，對班主任的工作,，他們也會積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任,、相互尊重、相互理解就會形成,。

三,、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價

前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價,。其實要真正的,、從根本上去完善,、正確評價學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價,。它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標(biāo)清晰明確化。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價,。

3,、民主管理、評價客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。)

總之,，對學(xué)生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學(xué)生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。

世界上的愛各種各樣,，教師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學(xué)生的心里,。班主任與學(xué)生朝夕相處,，深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛,。對學(xué)生的評價是其中的一種愛,。教育心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛,，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容,，具有廣泛的社會意義,。班主任對學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體，甚至是社會對他的某種評價,。因此,，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護(hù),、信任,、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實際上就轉(zhuǎn)化為一種社會環(huán)境因素在每個學(xué)生心目中不同尋常的心理份量,。由此可見,，班主任的愛對教育好學(xué)生是多么重要!

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇七

一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一（x）班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí),。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇八

我今年任初三（5）班班主任。帶這個班已有一年時間了,，感覺心里的壓力很大,。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍,，讓班級充滿氣息和活力,。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師,，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于理解他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸,、交往,。課間、飯后找他們聊天,、說笑,；在他們遇到困難時，想辦法幫忙解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育,。同時與他們的家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長的密切配合。在我們共同努力下,，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所代替,，逐漸的喜歡這個群眾并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要用心參與學(xué)生的各種活動,，既做組織者,，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親",。在擔(dān)任初三（5）班班主任后不久的校運動會上,，我和同學(xué)們一齊練隊列，為運動員們吶喊助威,，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了,，也使他們感受到新群眾的溫暖,，增強了新群眾的凝聚力。

2,、制定一套人性化班級管理制度,，讓班級管理充滿“人情味”。

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分,，能充分調(diào)動學(xué)生的用心性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而用心做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外,，“人無完人”，我們就應(yīng)允許學(xué)生犯錯,，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯后不要立刻處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對于這個班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級會出現(xiàn)用心向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班群眾的凝聚力增強了,，同學(xué)們的群眾榮譽感增強了,，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力,。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”,、“分層”合作

初中的孩子較為單純,，有著強烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參與班級管理時大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權(quán)”，班干部,、課代表,、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職,、分工協(xié)作,、相互制約，力爭做到事事有人管,、事事有人做能使班級工作更加有序,。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人,，對他們不能過分苛求,、指責(zé)，個性是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。定期對班干部的工作潛力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,，定期召開班干部會議,，檢查落實狀況，總結(jié)得失,，并加以糾正,。同時務(wù)必嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng),。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體,，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，一個人能否成功有三條：自信、專注,、條件,。自信，是做好任何工作的前提,，它建筑在對自己潛力的清醒估計上,，并能認(rèn)清自己潛在的潛力，相信這天辦不到的事,，經(jīng)過努力明天必須能辦到,。由此可見，自信是成功的起點,。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的,。

個性是開學(xué)初,，很多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,，自我暗示有一種神奇的威力,，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動,，最終到達(dá)目的,。例如，當(dāng)一個人情緒沮喪時,，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻,，情緒愉快?！焙芸炀湍軒兔θ藦牟涣记榫w中擺脫出來,。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語,，比如“我必須能學(xué)好英語”,，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試必須能考好”等,，不僅僅對學(xué)生潛力的提高,，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果,。

有了自信,，應(yīng)對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策,。開學(xué)初,，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的,，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇九

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七（x）班班主任,，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人,，對于學(xué)生來說都是很重要的,。

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初，及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時召開班委會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的＇比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進(jìn),，另一方面,，培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學(xué)方面,，堅持每日練習(xí)題,，堅持下午改錯。

在英語方面,，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字,、基礎(chǔ)知識的落實,。

第三、融洽師生關(guān)系,。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項工作,，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。,，加強和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長。

總之,，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體,。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇十

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同，本站小編整理了“初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期”僅供參考,，希望能幫助到大家!

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的

規(guī)章制度

第四,、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,。”因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生,。

一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,我始終如一地尊重、理解,、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點,。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周一早課,。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟,。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們,。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己,。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。

上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育,，教會學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強學(xué)生的勞動意識,，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強督促值日生的值日工作,，保持教室的清潔。

四,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定

學(xué)習(xí)計劃

五、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過去了,。本學(xué)期，我還是根據(jù)學(xué)年初制定的班級目標(biāo)和計劃,，有條不紊的開展班級常規(guī)管理和教育,，并取得了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一,、班級基本情況

初一(4)班共54人,，男,、女生各27人,，住校生4人(1男3女),。大部分來自農(nóng)村,，成績基礎(chǔ)相對較差，紀(jì)律觀念也不是很強,。針對這種情況，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點抓規(guī)范的養(yǎng)成教育。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。

二,、工作措施和方法

(一)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，班級已初步形成了良好的輿論導(dǎo)向,。

一個優(yōu)秀的班集體,，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的。組班之初,，我就意識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性,。結(jié)合班級實際,，首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，大家形成共識，先后制訂了《104班班級公約》《104班學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《104班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,，明確了規(guī)范和要求，做到班級管理有章可循,，有規(guī)可依,。在班級常規(guī)管理中，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,、品德教育貫穿管理的整個過程,，并充分利用德育課、早讀課,、班隊活動課,、自修課等開展常規(guī)管理教育，并形成了“有事必講,，無事也說;大事必說,，小事必議”的管理模式。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)年的努力，104班呈現(xiàn)出了良好的班級氛圍,，班風(fēng)漸正,，學(xué)風(fēng)漸濃,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時相比，有了很大進(jìn)步和提高,，也得到了任課老師的肯定和好評,。

(二)著重抓好行為規(guī)范教育，學(xué)生正逐步走向規(guī)范

俗話說得好,，“沒有規(guī)矩,，不成方圓”，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識都比較差,，更缺乏吃苦耐勞的精神,。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，制訂了一系列的班級“規(guī)矩”,，使每一個學(xué)生知道,，作為104班的學(xué)生該做什么，不該做什么,，人人做到一清二楚,。針對這些問題，我就處處留心,，從小事入手，對出現(xiàn)的問題及時處理,，絕不拖拉推延,。我提出了“態(tài)度決定高度，行動決定一切”的目標(biāo),，要求學(xué)生人人爭當(dāng)四中優(yōu)秀學(xué)子,，班級成為年級的排頭兵。因為善于查找問題的關(guān)鍵,，有的放矢,，注意對癥下藥，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī),。一個學(xué)年過去了,，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化，學(xué)生的規(guī)范意識也慢慢加強了,，正逐步走向規(guī)范,。

(三)抓好班干部隊伍建設(shè)，一批“小干部”脫穎而出,。

班干部是班主任的得力助手,，在班里起著示范和帶頭的作用。一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的,。因此,，在班級管理中，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開班干部會議,，和班干部進(jìn)行交流、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見,、建議，共同探討班級管理方法,，并加強對他們的方法指導(dǎo),，培養(yǎng)他們一種主人翁意識和責(zé)任感。在班級管理中,，我充分發(fā)揮“小干部”的管理作用,，先后嘗試開展了“值周班長制”、“班干部每天匯報制”,、“班干部例會制”等,，明顯取得了比較好的管理效果。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力,，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強的凝聚力和組織能力,，在學(xué)生也具有較高威信，得到了大家的認(rèn)可,。

(四)抓好班級常規(guī)管理工作,，活動開展有聲有色。

結(jié)合學(xué)校開展的“四項競賽”活動,，努力抓好班級常規(guī)管理工作,，并取得了良好的效果和成績。

1,、以“四項紅旗競賽”為主線,，著力抓好班級常規(guī)管理工作。

根據(jù)學(xué)?！八捻椉t旗競賽”的要求,，制定目標(biāo)，突出重點,，狠抓落實,，努力抓好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生和“三操”工作，做到全程管理,，及時反饋,、評價、總結(jié),、激勵,。本學(xué)期的“四項紅旗競賽”均獲得優(yōu)秀，一次被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝”,，男生306寢室被評為“潔凈美”寢室,。

2、以“學(xué)雷鋒活動”為載體,，積極開展公民道德教育,。

在三月份“學(xué)雷鋒活動月”中，班級組建了九支學(xué)雷鋒小分隊,，活躍在校內(nèi)外,，定期開展學(xué)雷鋒活動，如開展“你丟我撿,，你丟我勸”活動,、學(xué)習(xí)幫教活動、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動等等,。學(xué)雷鋒活動,，既鍛煉了學(xué)生的社會實踐能力，又強化了他們的公民道德意識,、規(guī)范意識,，使學(xué)雷鋒活動成為了大家的一種自覺行為，收到了良好的教育效果,。班級被評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”，張xx同學(xué)被評為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,。

3,、以“愛心義賣活動”為契機，大力倡導(dǎo)愛心與責(zé)任意識,。

在學(xué)校組織的愛心義賣活動中,，積極組織學(xué)生參加，提倡奉獻(xiàn)愛心,，盡自己的一分力量,，為社會盡一份責(zé)任。通過宣傳發(fā)動,，學(xué)生積極參與,，共捐獻(xiàn)書本、學(xué)習(xí)用品,、玩具等共130多件,。義賣活動精心組織,，廣泛發(fā)動，準(zhǔn)備充分,，宣傳有特色,，吸引“顧客”眼球，共籌得善款439元,，為全校最多,，班級也被評為愛心義賣“最佳組織獎”。

4,、以“班級宣傳板報”為陣地,，積極開展健康與安全教育。

根據(jù)學(xué)校要求,，班級黑板報堅持每期必出,，而且保證出好出優(yōu)，做到精心設(shè)計和編排,，主題鮮明突出,，書寫規(guī)范，文字漂亮,，版式新穎,，插圖美觀。我有意識地把班級板報打造成班級的宣傳陣地和窗口,，根據(jù)學(xué)校安排,，定期開展了交通安全知識教育、衛(wèi)生與健康教育等等,。本學(xué)期三次黑板報評比,，兩次評為一等獎，一次評為二等獎,，小報設(shè)計比賽也獲得了比較好的名次,。

(五)堅持家校聯(lián)系，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想教育工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進(jìn)生,，我同樣傾注愛心,，做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,，始終不離不棄。同時，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”,，多與他們交流,、溝通，發(fā)掘他們的優(yōu)點,，盡量做到少批評多表揚,。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生，除了進(jìn)行的批評教育外,，還要開展個別談話教育,，要曉之以理，動之以情,，寬容他們但不放縱他們,。

另外，對于后進(jìn)生的教育,，還需要取得家長的配合與支持,。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生，更需要家長的配合,。與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流,、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。組班以來，我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常以家訪,、電訪或通過校訊通的形式進(jìn)行聯(lián)系。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定,。

三,、存在的問題與不足

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我所帶班級無論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績，與入學(xué)時相比,，都有了明顯的進(jìn)步和提高，班級也逐漸形成了較強的凝聚力,，在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績,。

當(dāng)然，也存在較多的問題：管理不夠細(xì)致到位,，有時問題處理也比較急躁,，不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。

在今后的班主任工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好,。

時光荏苒,，一年的班主任工作即將結(jié)束。這一年的工作經(jīng)驗讓我成長了許多,，通過這一學(xué)期的探索與總結(jié)使我對于班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,，雖然很累，但對工作的熱情卻與日俱增,，可以說是累并快樂著?，F(xiàn)將這學(xué)期的

心得體會

一、加強班級常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好班風(fēng)

記得上學(xué)期軍訓(xùn)期間孟校長提出的“練其形,，鑄其魂”，初一的學(xué)生首先要規(guī)范他的外形,，進(jìn)而規(guī)范他的內(nèi)心,。所以這學(xué)期我制定了許多新的班規(guī)。為了強化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和分擔(dān)區(qū)承包到每個學(xué)生,，誰出問題誰負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行評定掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,，積極利用晨檢和班會時間，講解德育處的各項規(guī)定,，復(fù)習(xí)“十要,、十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來,，整個班級形成了個個守紀(jì)律,，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了,，成績自然也就上去了,。

二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說,，差生不是太多，但如果不重視,，那么則會越來越多,。科目的增加,，難度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下，成為班級的差生,，有的不僅成績差,、紀(jì)律差，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散，嚴(yán)而不死,，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實?！蔽业木唧w做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差,。影響了周圍學(xué)生,。我采取孤立、個個擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑,，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化他們都有不同程度的轉(zhuǎn)變,，有的而且成績有了很大進(jìn)步,。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo),。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此,。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任,、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除。同時,，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度，進(jìn)入年級前10名,，前30名,，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步,，使班級均分逐步提高,。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間,，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,，把握機遇,，珍惜時光，奮力拼搏,。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分都是全年級第一名。

三,、充分相信學(xué)生,，挖掘他們的潛能

好的班級不是個別學(xué)生好，而是“大家好才是真的好”,。后進(jìn)生并不是天生就差,，只是他們還沒有充分挖掘自己的潛能,。每個人身上都有優(yōu)點。如果老師一味的職責(zé)批評差生,，那他們自己就會更自卑,，進(jìn)而破罐子破摔，就更沒有進(jìn)步的可能了,。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點并加以肯定，他們就會對自己充滿信心,，并想改正自己的不足,，使自己挺進(jìn)好學(xué)生的行列，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表揚,。如果每個孩子都有上進(jìn)心,，都鼓足了勁兒去拼搏，那么整個班級的學(xué)風(fēng)就會越來濃,，就不再需要老師時刻督促甚至看管,。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子都會自己管理自己，自己教育自己,，這就達(dá)到了我們的共同目標(biāo),。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏,。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績,，也存在一些不足之處,。在今后的工作中，我一定會多總結(jié),，多請教,。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任,。

初一(5)班是一個特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實,，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學(xué)的共同目標(biāo),。

一,、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、揮民主和表揚機制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

二、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。

下面只是我個人工作：

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(十)堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作; 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,。

總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。 班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任七（8）班班主任工作,，經(jīng)過近一年的工作，學(xué)生們相互熟悉,，也能按照班主任的工作思路及要求去做,，基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1,、加強“養(yǎng)成教育”

組織學(xué)生共同制定了“班級制度”,，從“安全、文明禮儀,、考勤,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、集會,、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行,，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣,，并落到實處。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣

學(xué)期初,，獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任,，我充分利用課余時間，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。

3、抓好班級常規(guī)管理

對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以,，在常規(guī)管理上，應(yīng)該常抓不懈。小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加衛(wèi)生勞動，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。本學(xué)期每月都能獲得流動紅旗,。

4、融洽師生關(guān)系

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個班的.學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外,，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。

5、建立合作學(xué)習(xí)互助小組

根據(jù)學(xué)校的要求我班建立了8個學(xué)習(xí)合作小組,，自建立后,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，尤其是班級的后進(jìn)生也有了積極性,，課堂的氣氛活躍,。

6、積極配合學(xué)校各項工作,，開展有益的活動

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作,，做好每周升旗家長到位,，課間跑操訓(xùn)練等工作。在學(xué)校組織的跑操展示,、校運會,、紅歌比賽、文藝評比等活動中,，我班均取得很好的成績,。通過開展這些活動豐富學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的才能，更增強了班級的凝聚力,，每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個積極進(jìn)取,、勤奮的班集體。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇十二

萬事開頭難,，的確是這樣的,，當(dāng)我要寫這份工作總結(jié)的時候，總想找一個優(yōu)美的詞語來做開頭,，但思來想去,，那些公式化的開頭句子太俗，本來就是這樣,，班主任的工作就是最平凡的,，所以也就沒有必要來找優(yōu)美的詞語來形容了。屈指算來,，今年已是我班主任工作生涯的第七個年頭了,，接了三屆學(xué)生，每一屆都有不同的特點,，所以我的工作方法也就要根據(jù)這些不同來不斷調(diào)整,。今年我接的這屆學(xué)生是學(xué)校的實驗班，這些孩子與平行班孩子相比,，綜合素質(zhì)不錯，但是他們的想法比較多,，對于這樣的孩子,，只動嘴是不行的，言外之意,，辛苦型的教師是不適合的,，所以必須盡快地使自己轉(zhuǎn)型，向智慧型的教師發(fā)展,。因此,，在半學(xué)期的工作中，我邊學(xué)邊做,，邊思考,，邊摸索,，現(xiàn)在看來，班級的管理還是取得了一點成果,，現(xiàn)在將自己半年的工作做一個總結(jié)：

一,、衛(wèi)生方面

1、選好值日組長和分配任務(wù)很重要,。一般情況下,，對于值日生分組這件事，大多數(shù)班主任都是讓學(xué)生來完成的,，前兩屆我也是沒管這件事,，但平時的工作中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生分的組別或者任務(wù)不太合理,，所以在平時的衛(wèi)生打掃中總是出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞,，今年這項工作，我吸取教訓(xùn),，值日組長,，我安排了四個比較心細(xì)，而且具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的女同學(xué),。對于勞動任務(wù),，我也是根據(jù)學(xué)生的特點做了比較細(xì)的分解，比如比較淘氣的男孩兒,，我不安排他們晚上值日,，因為不排除他們放學(xué)后在班打鬧的情況，再如,，擦走廊窗臺,，門玻璃這樣的活，我安排心比較細(xì),，而且干活較麻利的女同學(xué)來完成,，早上拖地，安排兩個個子比較小的男生,，組長負(fù)責(zé)洗拖布,，總共就三人，這樣即使勞動,，也不會顯得班級很亂,。這樣的安排，既能做到：衛(wèi)生打掃徹底,，又能做到速戰(zhàn)速決,。早上的值日，我班總共用8分鐘就能搞定,。而且,，每組在值日的第一天,，我都親自領(lǐng)他們干一次，算是打個樣,，雖然開始的工作是耗費了一些精力,，但受益還是長遠(yuǎn)的。

2,、勞動工具很重要,。俗話說，“巧婦難為無米之炊”,，開學(xué)初,，我班使用的勞動工具都是學(xué)校發(fā)的，一個星期后,，我發(fā)現(xiàn)地面總是掃不凈,，而且拖布也不是很美觀，于是我利用周日的時間,，親自到光復(fù)路,，重新購買了掃帚和既美觀又好用的拖布，接下來的衛(wèi)生打掃就沒有再出現(xiàn)問題,，而且拖布放在那也不會再影響班級的美觀,。

二、紀(jì)律方面

1,、開學(xué)初,，我班同學(xué)都很努力地表現(xiàn)，想得到文明紅旗,，但近一個月了,，我班沒得過一次，于是,，我和同學(xué)們組織了一次班會,，主題就是討論如何能得到紅旗。同學(xué)們先紛紛說出了目前存在的問題,，然后大家群策群力,，想了解決的辦法，比如,，關(guān)于不帶校簽這事，我班有個孩子出了點子,，讓生活委員拿班費辦了30個放在班級,，出教室第一關(guān)先是走廊的監(jiān)督員檢查，不帶或沒有的直接到生活委員那辦理,，這樣就不必天天去政教處辦了,。

2,、午餐管理

第一天午餐，我先立下規(guī)矩,，午餐由一名男生班干部在前面組織,，放學(xué)后給大家五分鐘時間上廁所或接水，五分鐘后開飯,，過道有人不開飯,，吃飯時，大家盡量保持安靜,，由電腦負(fù)責(zé)人放大家喜歡看的動畫片,。我在班級規(guī)矩了一個星期后，現(xiàn)在班級基本上形成了習(xí)慣,。

3,、課前管理

打完上課鈴后，有時科任老師晚來,，這時班級如果不管理顯得要亂一些,，為了避免這種情況發(fā)生，我專門安排了一名在班級比較有威信的班干部管理,，語文,，外語課前，我安排科代表做了領(lǐng)讀工作,，其他科目由班干部組織課前預(yù)習(xí),，前兩天打鈴后，我都是站在班級前面看他們的反映,，動作慢的,，我及時提醒，兩天后,，我不在班級出現(xiàn),，在后門看，看到不遵守紀(jì)律的,，我走到班級前面,，提醒一下，讓學(xué)生感到,，我時時在關(guān)注他們,，一周后，負(fù)責(zé)課前管理的同學(xué)向我反映了老師沒來的情況,，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，只有少數(shù)幾個做的還不是很好，我私下找了這幾個同學(xué)談了話,，后來的情況就慢慢好了,。

4,、升旗，廣播操,，及政教廣播講話的管理

每當(dāng)學(xué)校進(jìn)行以上三項活動時,，我要求所有同學(xué)的桌面清空，一方面能杜絕學(xué)生在升旗或做操時做無關(guān)的事,，另一方面,，桌面清空后，一進(jìn)班級就顯得很整齊,，便于管理,。

5、作業(yè)收發(fā)的管理

為了能夠保證作業(yè)收的又快又齊,，先是以四大組為單位,，組長負(fù)責(zé)，然后,，前后桌四人為一小組,，小組再選一人負(fù)責(zé)，把四人的作業(yè)先收齊,，交到組長處,，沒交的把名字寫到前面的作業(yè)反饋小白板上，這樣收的速度就比較快了,，而且發(fā)的時候因為按座位收的,，所以發(fā)的速度也比較快了。

三,、學(xué)習(xí)方面

1,、每天早自習(xí)前，科代表都能安排早自習(xí)內(nèi)容,，為早自習(xí)老師講的內(nèi)容作準(zhǔn)備,，有了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生來校后的紀(jì)律自然也就保證了,。中午學(xué)生吃完午餐后,，由于學(xué)校操場有限，我讓孩子們12：10坐好,，邊聽輕音樂,，邊練字，桌面只能有一本字帖,。每天保證練字半小時,，剩下的時間安排語數(shù)外的卷子，這樣習(xí)慣形成后，班主任中午在辦公室休息的時間也就有了,，而且，不必再擔(dān)心班內(nèi)的紀(jì)律了,。

2,、及時督促學(xué)生整理各科的卷子。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多,，學(xué)生的卷子越來越多,，每周我抽出一節(jié)課的時間對學(xué)生的卷子整理進(jìn)行檢查，好的展覽,，加分,，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了,，自己就主動整理了,，這樣科任老師在講卷時，就不會出現(xiàn)沒有卷子的情況了,。

以上是我這學(xué)期點滴工作的總結(jié),，目前的班級管理我還有很多困惑之處，如課上個別同學(xué)說話等問題,，我將利用假期時間繼續(xù)思考,，爭取在下學(xué)期的班級管理中能有所突破，有所長進(jìn),！

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，從事教師職業(yè)已有一年的時間了，對教師的工作,，我也有了一個較深的認(rèn)識和體會,，真是有苦也有甜，有榮譽,，更擔(dān)負(fù)著一份責(zé)任,。

能成功通過應(yīng)聘，來到師院附中,，并擔(dān)任語文老師兼班主任,，我倍感榮幸！雖然之前有半年的語文教學(xué)經(jīng)歷,，但卻沒有從事班主任工作的經(jīng)驗,，所以感到有激情，更有壓力,！在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉中,，我一直在不斷的摸索、學(xué)習(xí)和求教。一學(xué)期很快結(jié)束了,，回顧這幾個月的教學(xué)和班級管理工作,，看著自己一直在進(jìn)步、在成長,，我也因此感到一絲欣慰,。

為了汲取經(jīng)驗，牢記教訓(xùn),，為以后的工作奠基鋪路,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、樹立信念,，滿懷激情

信心是前進(jìn)的動力,。所以做任何事不能沒有信心，不能失去信念,，否則,，將一事無成。雖然初次擔(dān)任班主任,，對工作內(nèi)容很陌生,，但我還是告訴自己：只要滿懷信心與激情，憑借著中學(xué)和大學(xué)階段擔(dān)任學(xué)生干部的經(jīng)驗,，勤奮務(wù)實,，不斷探索、學(xué)習(xí),，就一定能做好班主任的工作,。實踐證明，成功源于自信,！

二,、心系學(xué)生，用愛教育

孩子就是美麗的天使,。在他們的世界里充滿著愛和陽光,，他們的心靈純潔無瑕。愛的付出才能得到愛的回報,，所以,，對學(xué)生要充滿愛，用心去了解他們,、關(guān)愛他們,、幫助他們、引導(dǎo)他們,，只有這樣,，才能得到學(xué)生的信任和擁護(hù),，才能在班級樹立威信，得到學(xué)生的認(rèn)可,。即使對待極個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也要用愛心去感化他們,，使他們領(lǐng)悟道理，健康成長,。一學(xué)期來,，我們師生相處十分融洽、和諧,。

三、民主決策,，自主管理

建立一個有能力,、有威信、有活力的班委會,，對班級管理十分重要,。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會呢？我采取的策略就是“民主決策,，自主管理”,。開學(xué)初期，由于同學(xué)間不夠了解,，所以我采取的是“學(xué)生自薦,，老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時班委，試用期一個月,。對臨時班委的工作,，班級每位學(xué)生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù)，做到每位班委“能上能下”,，以此來考驗班委,，力爭把有興趣，有服務(wù)意識,，有責(zé)任心,，有能力的班委留下來。臨時班委的試用期結(jié)束后,，我采取了“學(xué)生自薦,，民主選舉”的方式，產(chǎn)生了第一屆班委會,，同樣,，班委會的各項工作接受大家監(jiān)督。所以,，民主產(chǎn)生的班委大家信任,、擁護(hù),，也有威信，能使班級團結(jié),、上進(jìn),。班委通過努力的工作，在學(xué)校的重要活動中為班級奪得了多項榮譽,，增強了集體凝聚力和榮譽感,。班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面也都取得較大進(jìn)步,。

四,、嚴(yán)格要求，鞭策進(jìn)取

嚴(yán)師出高徒,。沒要嚴(yán)格的要求就沒有嚴(yán)肅,、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,，也就沒有成績的進(jìn)步,。工作中，我十分重視良好學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)造,，鼓勵學(xué)生各方面都要嚴(yán)格要求自己,，講學(xué)習(xí)、講文明,、比上進(jìn),、求進(jìn)步。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)好,，即可對其進(jìn)行教育,，教導(dǎo)學(xué)生改掉不良嗜好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。但對不做作業(yè),，不講學(xué)習(xí)，違反班紀(jì),，影響他人學(xué)習(xí)和班級團結(jié),，屢教不改的學(xué)生，一律嚴(yán)懲不怠,，有必要時請家長溝通,，以幫助學(xué)生進(jìn)步和健康成長。實踐證明,，對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，使他們改掉了不少不良行為愛好，更加團結(jié),、努力,、上進(jìn)了,。

五、不斷學(xué)習(xí),，完善自我

在教學(xué)和管理中,，遇到麻煩和問題，不繞行,，不回避,，勤于學(xué)習(xí)，樂于請教,。通過不斷摸索,，吸取教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗,，并積極地向老教師,、有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)請教，來提高和完善自己,。尤其是在聽資深語文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準(zhǔn)備和參與中，我收獲頗豐,。經(jīng)過一學(xué)期努力的工作,，在教學(xué)和管理上，我都有了很大的進(jìn)步,。

六,、做學(xué)生的精神導(dǎo)師

“時刻和學(xué)生站在一起”這是我對學(xué)生們的承諾，也是對自己的要求,。有困難我們一起解決,，有挫折我們一起面對，有快樂我們一起分享,，甘于做學(xué)生的“小幫手”,，做學(xué)生的精神支柱，讓學(xué)生時刻感受到班級就是一個溫馨的大家庭,，班主任就是大家的主心骨,。同時，我要求學(xué)生做到的,，自己要首先做到,，因此，一學(xué)期中,，我做到了零遲到,，零請假，在學(xué)生中樹立了威信,。我想,，只有勤于工作,，以身示范，才能為學(xué)生樹立一面旗幟,，使他們積極向上,，不斷進(jìn)步。

通過不斷地摸索學(xué)習(xí)和勤奮努力地工作,，以及學(xué)生們的共同努力,，在校重要活動中，我班爭得了不少榮譽,，如獲校秋季運動會年級第一名,，獲校廣播操比賽年級第二名，在校象棋,、書法比賽中取得個人多個第一等,。在期末考試中，也取得了很大進(jìn)步,。

取得成績和進(jìn)步的同時,，工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處，如紀(jì)律管理有待于進(jìn)一步加強,，班委工作效率還有待提高,，學(xué)生成績不夠突出，學(xué)生一些行為仍需規(guī)范,，與其他學(xué)科老師缺少有效溝通等,。但我相信，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，通過更加務(wù)實努力地工作,，在新的學(xué)期中，一定會取得更加輝煌的`成績,！

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇十四

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔堅持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二,、明確班紀(jì),、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)當(dāng)有新的要求,，應(yīng)當(dāng)明確,。所以一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《宜陽縣思源學(xué)校中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改善的措施。在此基礎(chǔ)上和學(xué)生一齊制度了適合本班的班級規(guī)章制度,。

三,、精心挑選培養(yǎng)班干部,。

一群好的班干部,，能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同提高的道路,。所以,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情景,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護(hù)班團體利益,，增加職責(zé)感和榮譽感,。

四,、采取方法，進(jìn)取促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通,。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。可是由于大部分家長都離學(xué)校遠(yuǎn),，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系,。

在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：

一、一開始的工作做得不到位不扎實,，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評比比較落后。

二,、自我的爭強好勝心不強,，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的進(jìn)取性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后,。

三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé),。

四、管理不夠科學(xué)化,，規(guī)范化,，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多,，有些好的想法,、舉措不能堅持到底。

五,、部分男生言行舉止不夠禮貌,，在班里構(gòu)成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改善的思路：

一,、加強班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

二,、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，幫忙他們改善學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

四,、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風(fēng)范,。

經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生活潑、獨立,、進(jìn)取心強,，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活,，進(jìn)取主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,、本事，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色,，經(jīng)過各種活動,，全班同學(xué)具備了團結(jié)協(xié)作的精神，團體凝聚力得到了加強,。帶班以來,，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班,，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

總之,，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高，本事得到加強,?？墒牵捎诮?jīng)驗不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作計劃,，不斷充實自我,，爭取做得更好。

初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)及反思篇十五

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,；但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。

下面我談?wù)勥@一學(xué)期我的個人工作總結(jié)報告：

一、思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,，深入鉆研教材，做好教學(xué)工作計劃,，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點,。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

三,、個人學(xué)習(xí)

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長處，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù)。

同時,，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

四,、取得的成績

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里,，我會繼續(xù)努力,，做好下一年個人工作計劃，使各項教學(xué)工作開展得更好,。