為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇一

參與形式：利用國(guó)旗下講話和宣傳海報(bào)形式在門(mén)廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識(shí),，幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。各班可以開(kāi)展相關(guān)的知識(shí)鋪墊和豐富。（屈原的故事,、認(rèn)識(shí)艾草和菖蒲等）

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的爺爺奶奶來(lái)園為孩子們包粽子,，并開(kāi)展包粽子比賽。（各年級(jí)組開(kāi)展,。）包好的粽子可放在門(mén)廳展示最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案,。

小班：龍舟涂色活動(dòng)

中班：龍舟制作活動(dòng)

大班：雪花片拼插龍舟。

時(shí)間：20xx年xx月xx日上午9：10

地點(diǎn)：五樓多功能廳

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國(guó)家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng),，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí)，以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),，愛(ài)祖國(guó)的情感,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，在這一天里,，我們會(huì)用各種方式來(lái)度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。我們會(huì)在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里,，中國(guó)家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。

1,、端午節(jié)由來(lái)的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)方案,。

2、人們裹粽子的短片,。

3,、人們賽龍舟的短片。

4,、學(xué)念兒歌《五月五》,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇二

老帥拿出道具，由小朋友說(shuō)出端午節(jié)關(guān)于這個(gè)道具的用處及關(guān)于這個(gè)道具的故事,。

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。

粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè),。

發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

準(zhǔn)備畫(huà)筆,、畫(huà)版等,。

1.讓孩子們模擬制造龍舟。

2.讓孩子們互相評(píng)價(jià)別人的龍舟作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1.準(zhǔn)備制作龍舟模型的各種材料。

2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟,。

1,、幼兒對(duì)制作龍舟活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,。在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2,、幼兒在制作龍舟時(shí),，特別是在制作龍舟龍頭時(shí)比較難，所以在活動(dòng)中要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),，然后貼在積塑上等等,。

1、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

2,、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋,，讓孩子了解我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)文化。

香料,、布袋,、針、線等

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇三

1,、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上,，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演,。

2,、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

1,、音樂(lè),。

2,、幼兒觀察過(guò)包粽子,，了解包粽子的過(guò)程。

1,、欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)旋律。

指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué),？你想干什么,？

隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。

指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程,，怎么包呢,？我們聽(tīng)著音樂(lè)試著做一做。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米,、壓米,、扎線等包粽子動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么,？再做什么,？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米,？

3,、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。

聽(tīng)音樂(lè)自由匹配動(dòng)作,。

交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,，討論解決問(wèn)題的方法。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作,。）

聽(tīng)音樂(lè),，完整進(jìn)行表演。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇四

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手能力,，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，可以借端午節(jié),，在濃濃的親子氛圍中,，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

悠悠端午節(jié),，濃濃粽香情

1,、確定活動(dòng)方案，通過(guò)班級(jí)校信通公布活動(dòng)方案,，保證活動(dòng)順利開(kāi)展,。

2、征集擅長(zhǎng)包粽子的家長(zhǎng)和擅長(zhǎng)主持的家長(zhǎng),。

3,、提前購(gòu)買(mǎi)包粽子的材料、水果,、獎(jiǎng)狀等,。

4、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶上相機(jī)或攝像機(jī),，留下美好的記憶,。

●了解端午文化

通過(guò)觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來(lái),，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

●感受端午風(fēng)俗

1,、包粽子：家長(zhǎng)可到幼兒園,，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小朋友帶到小廣場(chǎng),，一起包粽子,，體驗(yàn)勞動(dòng)和親子合作的樂(lè)趣。

2,、評(píng)粽子：請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)（提前來(lái)幫忙的）評(píng)出6位“包粽子能手”,，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3,、吃粽子：家長(zhǎng)和孩子一起吃粽子,，品嘗粽子的美味和分享的樂(lè)趣。

●體驗(yàn)端午情懷

1,、喂粽子：小朋友們喂家長(zhǎng)吃粽子,，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝家長(zhǎng)們平日為小朋友們的辛勤付出,。（可以與吃粽子一同進(jìn)行,。）

2、匯報(bào)表演：小朋友在老師的精心組織下,，開(kāi)展匯報(bào)表演,，向家長(zhǎng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jī)。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇五

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日---端午節(jié),。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，今年端午節(jié)納日松幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng),，讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。具體如下：

20xx年6月19日

快樂(lè)端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也 是一家人團(tuán)聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗，還有許多傳說(shuō),、 故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多 種形狀、多種口味的,。

4,、樂(lè)于參加包粽子、制香包,、做龍舟等活 動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè) 活動(dòng)安排：1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng),。

通過(guò)視頻,、圖片等形式，使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷,、傳說(shuō),、習(xí)俗等，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2,、動(dòng)手操作活動(dòng),。

通過(guò)繪畫(huà)、手工（粽子,、香包,、彩線） 等活動(dòng)，體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng),，感 受自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。 3、快樂(lè)端午粽分享活動(dòng),。

通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng),，送上節(jié)日祝 福，表達(dá)親子情深,，進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)（愛(ài)父 母,、愛(ài)祖國(guó)）的情感。 附：

端午節(jié)習(xí)俗

(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像

懸掛在門(mén)上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事,。

(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚(yú)。

(5) 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫(xiě)一個(gè)“王”字,。

(6) 佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7) 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

(8) 豎雞蛋,、畫(huà)彩蛋：人們說(shuō)：“在端午節(jié)的時(shí)候,，能將雞蛋豎起來(lái)的人，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣,。

屈原的故事

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛(ài)自己的國(guó)家,，幫助楚王治理國(guó)家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說(shuō)他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,，不準(zhǔn)他回來(lái)，但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,，每天睡不好覺(jué),，當(dāng)屈原聽(tīng)到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒(méi)有了，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來(lái)到汨羅江邊，跳了下

去,。人們聽(tīng)說(shuō)了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不要傷害屈原,，后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇六

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn),。

2,、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

龍舟,、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干,。

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng),。

1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論。

教師小結(jié)：圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽,，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

二,、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。

1,、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,，像什么?

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭,、龍身、龍尾,、槳,、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗,，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。

3,、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng),。

1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會(huì)碰撞呢?

2,、幼兒觀察、思考,、討論后說(shuō)出自己的想法,。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手,，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

五,、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。

1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2,、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。

3、,，剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,，大家的速度,、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,，都是在家合作得非常好，非常齊心的,，才這么出色,。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇七

活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)性領(lǐng)域) 活動(dòng)要求： 了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粽子,、艾草、蒜頭,、等,。

1、談話導(dǎo)入,。 提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子、 紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門(mén)前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)二：繪畫(huà)"端午節(jié)"一、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè),。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

回憶端午節(jié),。

提問(wèn)：端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎? 你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求： 把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫(huà)下來(lái),。 作品評(píng)析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品，交流過(guò)節(jié)的感受,。

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng)，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也 參觀了賽龍舟,，請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味，由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說(shuō)的是自己 的親身體驗(yàn),，語(yǔ)言又淺顯易懂。

活動(dòng)三：美麗的龍舟(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀,、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

見(jiàn)周計(jì)劃。

活動(dòng)反饋：

1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí),，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇八

為了讓小朋友了解“端午節(jié)”這一中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)小朋友熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,。我們小班組在五月二十七日這天,，開(kāi)展了“走進(jìn)端午”活動(dòng),。活動(dòng)中,，我們通過(guò)故事向小朋友介紹了端午節(jié)的由來(lái),，了解了“屈原”的英雄事跡。同時(shí)又用形象生動(dòng)的課件向小朋友介紹了端午節(jié)的習(xí)俗,，有掛艾葉草,、掛香袋，吃粽子,、賽龍舟等,。小朋友還和粽子來(lái)了個(gè)親密大接觸，通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō),，剝一剝、嘗一嘗,，他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的粽子,，知道粽子形狀各異，里面的餡料很豐富,，粽子的味道也很好吃,，還了解了包粽子的方法。小朋友們還舉行了 “賽龍舟”比賽,， 參加比賽的“運(yùn)動(dòng)員”們齊心協(xié)力,，讓龍舟快快地航行起來(lái)，而“小觀眾”們也熱情澎湃,，都為“小運(yùn)動(dòng)員”們加油鼓氣,。最后活動(dòng)在分享粽子中落下了帷幕。相信這次活動(dòng)一定會(huì)給小朋友留下美好的回憶!

中班各教室

活動(dòng)策劃：中班組全體教師

活動(dòng)范圍：中班年級(jí)組

1.了解端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗,。

2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)包粽子,、吃粽子、賽龍舟的樂(lè)趣,。

3.激發(fā)幼兒的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感,。

1.年級(jí)組成員共同討論制定活動(dòng)方案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：商量活動(dòng)流程,、準(zhǔn)備材料,、組織形式。

活動(dòng)名稱(chēng)：五月五過(guò)端午活動(dòng)形式：各班通過(guò)向家長(zhǎng)發(fā)送短信告知家長(zhǎng)這一活動(dòng),，再每班開(kāi)展走進(jìn)端午活動(dòng),。

活動(dòng)材料：粽子、視頻、課件等,。

2.各班組織全體幼兒開(kāi)展活動(dòng)。

介紹端午節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗,?？凑n件師：端午節(jié)在什么時(shí)候?你知道端午節(jié)的由來(lái)嗎?端午節(jié)有哪些習(xí)俗?

了解包粽子的流程、習(xí)俗,。觀看視頻,。

師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會(huì)有端午吃粽子這一習(xí)俗?

教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過(guò)什么樣的粽子什么餡的粽子,。

幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)民歌“五月五過(guò)端午”。

手工制作彩粽,。

3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇九

繪畫(huà)“端午節(jié)”

根據(jù)孩子自己的經(jīng)歷,，想象并表達(dá)端午節(jié)的快樂(lè),。培養(yǎng)孩子的想象力和繪畫(huà)能力。

豐富關(guān)于端午節(jié)的民俗,。

讓孩子觀察粽子,、蛋網(wǎng)、艾草,、龍舟等物品,，結(jié)合屈原等故事，在自己的腦海中畫(huà)出端午節(jié),。孩子的操作,，老師的觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子仔細(xì)觀察,，發(fā)揮想象力,。作品的評(píng)價(jià)和展示。引導(dǎo)孩子互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品,，交流對(duì)假期的感受,。

端午節(jié)的宋節(jié)

請(qǐng)各班小朋友表演并朗讀端午節(jié)的兒歌。

?。?）：5月5日是端陽(yáng),。門(mén)口放滿(mǎn)了艾草。吃粽子,，撒糖,。龍舟閃亮下水。

小（2）：5月5日,，是端午節(jié),，提著竹籃入谷；溪邊的百草,，最香的是菖蒲,。

中班：五一，天氣熱,，放下鋤頭休息,；這座山微風(fēng)習(xí)習(xí)，楊梅紅血流不止,。

大類(lèi)：“棕色氣味,，芳香的廚房。艾葉又香又香,。大門(mén)插著桃枝,，出門(mén)可以看到麥二是黃色的。這里端陽(yáng),，那里端陽(yáng),，到處端陽(yáng)。

熟練的母親競(jìng)爭(zhēng)—家庭活動(dòng)

第一組：和媽媽一起做粽子,。

第二組：和我媽媽一起做香包

方法：給每個(gè)年輕隊(duì)員分發(fā)一條彩色的絲綢,、一條可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條,、一支筆,、一些芳香的藥物和一副針線活。如果沒(méi)有香藥,，可以用綠豆或花生代替,。每個(gè)年輕的玩家用手中的材料做一個(gè)小香囊，在一張小紙條上寫(xiě)下祝福和祝福的話,，并縫在香囊里,。要求針腳整齊，外觀美觀,。香囊做好以后,，可以帶著,，也可以送給別人,。

新思路：小孩子戴香包也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，據(jù)說(shuō)有避邪祛疫的意思。香囊內(nèi)含朱砂,、雄黃,、香藥，用絹布包裹，香氣四溢,。然后用五色絲線將香囊串起來(lái),，做成各種形狀和琴弦，精致可愛(ài),。這種方法的新思路是讓孩子自己做香囊,，要求在香囊里放上祝福或祝愿的小紙條,，既滿(mǎn)足了孩子喜歡動(dòng)手的要求，又符合孩子稚氣的性格,。做香包,。用布做一個(gè)小布袋，向藥店要或買(mǎi)五種中藥面,，縫緊在小布袋里,。戴在兒童或老年婦女身上，驅(qū)邪避災(zāi),。

第三組：和媽媽一起織蛋網(wǎng),。

最后，孩子們互相送禮物,，并對(duì)同伴說(shuō)祝福,。

活動(dòng)結(jié)束

在這里，我代表所有的幼兒園老師,，祝所有的家長(zhǎng)和孩子節(jié)日快樂(lè),，家庭幸福！親子活動(dòng)結(jié)束,，每節(jié)課組織孩子和家長(zhǎng)分享好吃的粽子,。

在愉快的氣氛中，我們的活動(dòng)應(yīng)該結(jié)束了,。通過(guò)這次親子活動(dòng),，我一定感觸很深。孩子們表現(xiàn)出了他們的個(gè)人魅力,，孩子們和他們的父母表現(xiàn)出了積極合作的良好精神,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇十

活動(dòng)一：話說(shuō)端午節(jié) 重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求：

了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入,。 提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子、 紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2,、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn)：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門(mén)前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,，疾病容易流行,。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,，用以驅(qū)除蚊蟲(chóng),。

出示鴨蛋，討論鴨蛋的用處及來(lái)歷,，并欣賞鴨蛋的造型,、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤?、?lái)源，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動(dòng)二：美麗的龍舟

(一)活動(dòng)要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)⒆層變夯ハ鄥⒂^,、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇十一

1,、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動(dòng)的方法。

2,、體驗(yàn)多人用身體組成“龍舟”進(jìn)行游戲的快樂(lè),，感受團(tuán)結(jié)、協(xié)作的重要性,。

觀看過(guò)賽龍舟的場(chǎng)面,。

1、回憶賽龍舟場(chǎng)面,，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

2、探索多人組成“龍舟”,，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法,。

探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進(jìn)的方法。

①自由探索兩人組成“龍舟”前進(jìn)的方法,。

②交流經(jīng)驗(yàn),，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動(dòng)的方法,。

③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進(jìn),。

探索多人合作組成“龍舟”前進(jìn)的方法,。

①遷移兩人合作經(jīng)驗(yàn)，嘗試多人合作組成龍舟前進(jìn),。

②交流經(jīng)驗(yàn),，討論使“龍舟”加快速度前進(jìn)的方法。

③再次嘗試,，體驗(yàn)協(xié)調(diào)一致的重要性,。

3、游戲：《賽龍舟》,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇十二

我國(guó)的端午節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,，他有著獨(dú)特的我國(guó)風(fēng)俗，比如說(shuō)：吃粽子,、賽龍舟等等這些慶祝的活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，同時(shí)鍛煉了幼兒也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,，還能增加幼兒對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。為此，一年一度的端午佳節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),。

第一點(diǎn)、讓幼兒初步的去了解端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，并且了解一下端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,。

第二點(diǎn)、通過(guò)實(shí)踐的操作活動(dòng),，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知識(shí),。

1,、糯米、粽葉,、線,、佐料、白糖,、各種形狀的布片等等,。

2、端午節(jié)的一些相關(guān)的圖片之內(nèi)的,。

3,、邀請(qǐng)幼兒的加人一起參加活動(dòng)。

1,、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

2,、幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

3、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀,、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇十三

1、讓幼兒了解端午節(jié)傳說(shuō)和習(xí)俗,。

2,、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同風(fēng)味,。

3、愿意動(dòng)手嘗試,，初步了解包粽子的方法,。體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

4,、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié),。

5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)粽子

難道：讓幼兒嘗試自己包粽子

活動(dòng)準(zhǔn)備

糯米,、粽葉、粽子繩,、配料,、豆沙、大棗,、咸肉,、果脯,、五彩線等

活動(dòng)過(guò)程

1、老師講端午節(jié)的傳說(shuō),，然后給小朋友帶上五彩線,。

2、老師帶著小朋友進(jìn)入廚房,，認(rèn)識(shí)包粽子的各種材料,。

3、請(qǐng)炊事員為幼兒做示范怎樣包粽子,，用粽繩扎好,，重點(diǎn)示范卷粽葉和取、包,、捆,、扎的方法。

4,、幼兒親自動(dòng)手嘗試著包粽子,，教師及廚房工作人員協(xié)助幼兒卷葉、捆扎,，也可以讓幼兒兩人一組共同包成,，在幼兒需要時(shí)，教師或炊事員可手把手的教幼兒包粽子,。

結(jié)束：粽子煮好后讓幼兒把自己包的粽子,，解開(kāi)系粽子的繩子，打開(kāi)粽葉,，觀察粽子里面有什么顏色的,。

老師讓幼兒吃粽子，說(shuō)一說(shuō)自己吃的是什么味道的粽子,。

今天是“端午節(jié)”我為了讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),，給幼兒講了屈原的故事，引出了過(guò)端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗,，讓幼兒動(dòng)手包粽子,，為孩子準(zhǔn)備好包粽子的材料，因此,，每個(gè)幼兒都興致勃勃的動(dòng)起手來(lái),，讓孩子感受辛勤的勞動(dòng)能換來(lái)美食。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案名稱(chēng) 幼兒園端午節(jié)活動(dòng)方案策劃篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、學(xué)習(xí)兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

3,、嘗試用簡(jiǎn)單的青花裝飾雞蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋,，藍(lán)色顏料,，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻,，小黑板 活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)艾蒿和菖蒲，引入主題：

1,、談話引入,。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時(shí)間好多小朋友身上長(zhǎng)了小紅疙瘩,，怎么了,？

現(xiàn)在天氣越來(lái)越熱了，蚊子到處咬人,，可討厭了,。不過(guò)別怕，我媽媽告訴我,，還有幾天就是端午節(jié)了,，在端午節(jié)，人們會(huì)在門(mén)上插上艾蒿和菖蒲,，蚊子就不敢來(lái)啦,。我都在教室門(mén)邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎,？

2,、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來(lái)看一看,，摸一摸，聞一聞,，研究一下蚊子為什么怕它們,。

你發(fā)現(xiàn)了什么？

3,、小結(jié)：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,，能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲(chóng)子,。到了端午節(jié),，人們會(huì)把艾蒿和菖蒲掛在大門(mén)邊驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。

（出示：門(mén)插艾,，香滿(mǎn)堂）

與幼兒讀兒歌,。

二,、端午節(jié)的習(xí)俗：

1、說(shuō)到端午節(jié),，小朋友們還記得是哪一天嗎?

（出示：五月五,，是端午）

請(qǐng)幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天,，人們除了在大門(mén)邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什么事呢,？

2、端午節(jié)這天,，我們會(huì)吃什么,？

（出示粽子）

你吃過(guò)嗎？怎么吃,？就這樣咬嗎,？

我最喜歡吃白粽子，灑上白糖,，甜甜的,，香香的。你吃過(guò)什么粽子呢,？

粽子的種類(lèi)很多,，有水果粽子，豆沙粽子,，肉粽子,，紅棗粽子，香菇粽子......不說(shuō)了,，再說(shuō)我的口水都流下來(lái)了,。好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎,？那我們一起等等吧,，再過(guò)兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了,。對(duì)了,，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時(shí)候還會(huì)煮什么吃的？

（雞蛋,，據(jù)說(shuō)和粽子一起煮的雞蛋特別香,，吃了粽子別忘了再吃一個(gè)雞蛋喔。） （出示：吃粽子,，灑白糖）

與幼兒讀兒歌,。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢,？我們一起去看看端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們?cè)诟墒裁矗?/p>

他們劃的船像什么,？你能學(xué)一下他們劃龍舟的動(dòng)作嗎？除了劃船的人,，還有一個(gè)人在做什么,？

我們知道愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體,，因?yàn)榕卖~(yú)蝦咬壞了他的身體,，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚(yú)蝦，后來(lái),，每年的端午節(jié)這天,，人們就用賽龍舟來(lái)紀(jì)念屈原。

（出示：龍舟下水喜洋洋）

三,、學(xué)兒歌《五月五》

1,、過(guò)端午節(jié)真好，有好吃的,，有好玩的,。這些事每年過(guò)端午節(jié)我們都要做，這是端午節(jié)的習(xí)俗,。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),。

2,、跟著老師念兒歌

3、幼兒完整朗誦兒歌,。

四,、過(guò)端午，送彩蛋：

1,、這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了,，爸爸媽媽會(huì)給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦,，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧,！

2、（出示雞蛋）在我們這兒過(guò)端午節(jié)大家都要吃雞蛋,，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎,？可是,，雞蛋不太好看,，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？

3、老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋）,，它們身上有什么呀,？你覺(jué)得爸爸媽媽會(huì)喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎,？那我們就動(dòng)手吧,！

4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上,，然后用左手把雞蛋按著,，右手畫(huà)青花。

畫(huà)完前面的,，把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫(huà),。

棉簽用完放進(jìn)盤(pán)子里，不能放桌上,。

畫(huà)完吹一吹,，讓顏料干快點(diǎn)兒。

5,、幼兒畫(huà)雞蛋,，老師巡視指導(dǎo)。

6,、畫(huà)完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺(tái)上展示,。

五、結(jié)束活動(dòng)：

青花雞蛋真特別,，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽?zhuān)麄円欢〞?huì)喜歡的?，F(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友到展臺(tái)邊合影,。

送祝福：小朋友們,，我們一起跟客人老師說(shuō)：老師，端午節(jié)快樂(lè),！

謝謝客人老師和我們一起提前過(guò)端午,，謝謝。

今天的活動(dòng)結(jié)束了,，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn),。