在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

好好讀書的心得體會(huì)篇一

最初的時(shí)候,，寫到我心里很高興，我這樣寫：我笑了,。老師夸獎(jiǎng)我：寫得簡(jiǎn)練,，又把意思表達(dá)清楚了。

讀書多了,，再寫自己高興的時(shí)候,，我又這樣寫：我笑了，臉上笑成了一朵花,。老師夸獎(jiǎng)我,，會(huì)把句子寫具體了，還會(huì)用上擬人的寫法,，真棒,！

讀書，讓我積累的詞語(yǔ)和句子越來(lái)越多,，再寫的時(shí)候,，也寫得越來(lái)越得心應(yīng)手了。在詩(shī)歌美文朗誦中,，我因?yàn)槔收b得有感情而得到了一張獎(jiǎng)狀,，我很高興,，于是我在日記里這樣寫到：

今天，老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀,，表?yè)P(yáng)我在詩(shī)歌美文朗誦中朗誦得有感情,。我接過(guò)獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的,。我一步一跳地回到了座位上,。

老師說(shuō)：許靜雯寫自己高興,，一次比一次有進(jìn)步,！許靜雯在長(zhǎng)大，寫的句子也在長(zhǎng)大,。

我在一天天長(zhǎng)大,，我寫的句子也在漸漸長(zhǎng)大。多讀書,，多練筆——這就是我寫作文的金鑰匙,。

好好讀書的心得體會(huì)篇二

在學(xué)校號(hào)召家長(zhǎng)與孩子共讀一本書的活動(dòng)中，我和孩子共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時(shí),，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,，仿佛又重新體會(huì)到了童年成長(zhǎng)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂(lè)趣,。

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書。我們的讀書口號(hào)是"在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)。"

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來(lái),，思路會(huì)變得活躍起來(lái)，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的"為什么",，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂(lè)趣,，拓寬了她的興趣面，以此類推,，形成良好的循環(huán),。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象,。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任,。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書,，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂(lè)!

其次在閱讀的過(guò)程中,，要耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問(wèn)題要她回答,，啟發(fā)她主動(dòng)思考,，引導(dǎo)她說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情,，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使她接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此間沒(méi)有隔閡,，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。比如說(shuō),，避免了大人之間說(shuō)得熱鬧，而孩子卻無(wú)從插嘴,，備受冷遇,，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無(wú)所知,，被孩子翻白眼的尷尬場(chǎng)面出現(xiàn),。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會(huì)感受到壓力和緊迫,，自然會(huì)較好的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng),。要想真正讓孩子成才,，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃,。通過(guò)閱讀《卡爾·威特的教育》,、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書中我悟到"即使是普通的孩子,，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人"。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著,。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量,。從我們自己做起，在閑暇時(shí),，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書,，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣,。具體做法為：

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂(lè),。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái),。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性。

因此,，對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是,，給孩子一個(gè)"愛和自由,，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng),，包括身體的,，感覺的，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的完整成長(zhǎng),，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。

"行萬(wàn)里路,，讀萬(wàn)卷書,。"讀書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書,，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會(huì)更深刻。

通過(guò)陪孩子讀書，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么,，讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是愛心。在節(jié)日的時(shí)候,，女兒會(huì)問(wèn)聲"節(jié)日快樂(lè)",、"爸媽辛苦了"等，我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩,。

好好讀書的心得體會(huì)篇三

新上任的老總第一次面談我的時(shí)候,，他第一句說(shuō)：你很自信。

這一句話不禁讓我內(nèi)心感觸很深,。曾經(jīng),，我是個(gè)自卑的人，活在原生家庭的陰影里,，悲觀情緒常伴左右,。如今，我卻變得非常樂(lè)觀,。這些改變,，是因?yàn)槲议_始認(rèn)真讀書。

通過(guò)讀書,，我遇到更多優(yōu)秀的人,，通過(guò)他們的文字，看到了外面的世界,，令人恍然大悟,，曾經(jīng)的我是井底之蛙，只看到頭頂上那片藍(lán)天,，所以才會(huì)陷入自己的世界,，無(wú)法逃離。

我開始把時(shí)間花在了認(rèn)識(shí)新事物上,，哪還有功夫顧影自憐,。讀的書越多，越了解世界,，不會(huì)因?yàn)闊o(wú)知而怯懦,，更要去突破自己。

董卿曾說(shuō):“我始終相信我讀過(guò)的所有書都不會(huì)白讀,它總會(huì)在未來(lái)日子的某一個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更出色,讀書是可以給人以力量的,它更能給人快樂(lè),?！?/p>

讀書,，能遇見更好的自己。

好好讀書的心得體會(huì)篇四

這個(gè)寒假里,，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書,。

這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽,、同學(xué),、老師之間以及中考的故事。

讀完了這本書,，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂(lè),、愛護(hù)動(dòng)物,、關(guān)心同學(xué)，這些金鈴都做到了,。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué),、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽爭(zhēng)光,、《老師病了》里關(guān)心老師,。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái),，我覺得我做的還不夠,。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好,。好事先從一點(diǎn)一滴開始做,，

比如：1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2,、定期給樓下小樹小草澆澆水3,、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起,，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴,。

讀完這本書,，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想,。

比如：你高興時(shí)別人正在傷心,，你要去安慰她。被人不小心弄壞了你的東西,，你要去理解他,。這些金鈴都做的非常好,，我決心也要做的和她一樣棒。

我非常喜歡這本書,，愛里面的主人公,，是她讓我知道好孩子是多么重要。最后,，我祝金鈴考個(gè)好成績(jī),。

好好讀書的心得體會(huì)篇五

顏真卿曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)，“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！蔽沂且粋€(gè)愛讀書的小女孩。

夏天的下午十分炎熱,，坐在空調(diào)間里,，拿上一盆外婆種的提子，提子香甜可口,，再拿上一本書,，這難道不是一件很愜意的事。

我喜歡看冒險(xiǎn)類的書,，和主人公一起冒險(xiǎn),，猶如我和主人公是一對(duì)好朋友。有時(shí)主人公傷心,，我會(huì)感覺很想哭,；有時(shí)主人公受委屈，會(huì)感覺鼻子酸酸的,；有時(shí)主人公生氣,，我會(huì)皺起眉頭；有時(shí)主人公面臨著死亡的危險(xiǎn),，我真想把我的生命給他（她）……

天空漸漸暗了下來(lái),，火燒云出現(xiàn)在天邊，紅彤彤的,，我看了一眼繼續(xù)在書的世界里遨游,，和主人公一起玩耍，十分快樂(lè),。

那天晚上,，吃晚飯時(shí)，媽媽敲了很久的門,，叫我吃晚飯,，有可能因?yàn)槲铱磿吹锰朊?，沒(méi)有聽見。最后媽媽生氣了,，就走了進(jìn)來(lái),，把我的書合上，這時(shí),，我才從書的世界里出來(lái)了,。媽媽說(shuō)：“愛讀書是好事，但是,，不能不吃晚飯,。”

看書不可以增加人生的長(zhǎng)度,，但可以增加人生的厚度,。我要多看書，愛上看書,。

好好讀書的心得體會(huì)篇六

古訓(xùn)《增廣賢文》中,，唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈的一句名言：“書山有路勤為徑,，學(xué)在海無(wú)涯苦作舟”,。這句話告訴我們，在讀書,、學(xué)習(xí)的道路上,，沒(méi)有捷徑路走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛,。

書跟我是形影不離的好朋友,，每一天我都是和書一起度過(guò)的。我已經(jīng)先后讀過(guò)：《格林童話》﹑《西游記》﹑《淘氣包馬小跳》﹑《安徒生童話》﹑《經(jīng)典故事》……我常常和書中的人物一起歡笑,，一起悲傷,。我在看胡承恩寫的《西游記》時(shí)，每當(dāng)唐僧被妖怪捉走,，都為唐僧的性命擔(dān)憂,，十分的悲傷，好想幫孫悟空去打死妖怪,，救出唐僧,。每當(dāng)孫悟空就出了唐僧以后，我都會(huì)高興地跳起來(lái),。我在看安徒生寫的《安徒生童話》里的《賣火柴的小女孩》時(shí)，看到小女孩的爸爸是那樣橫行霸道,，竟然對(duì)自己的女兒不關(guān)心,，不照顧,，我不由得氣憤起來(lái)，真想為小女孩討回公道,，好好的把小女孩的爸爸教訓(xùn)一頓,。后來(lái)看到小女孩禁不起寒冷，一次,，再一次地點(diǎn)起火柴,，讓自己暖和一點(diǎn)。她是多么想得到家人的關(guān)心和照顧呀!終于,，小女孩在點(diǎn)起最后一把火柴的時(shí)候,，“看到了”她的奶奶，她如愿以償?shù)暮湍棠套吡?。我看到這里,，深深的為小女孩嘆了一口氣。我想：小女孩終于得到了她奶奶的照顧和關(guān)心了!我笑了笑,，繼續(xù)看起了別的書,。

我還逐漸學(xué)會(huì)了很多讀書的方法。先粗略的瀏覽書的前言,，后記等總述性的東西,，再讀讀目錄，以概括了解書中的結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)等,，一邊對(duì)全書有個(gè)總體印象,。然后略讀全文，這不需要逐字逐句地讀,，二是重讀那些大,，小標(biāo)題，畫線,，加點(diǎn),，黑體字或有特殊標(biāo)記的句段。最后在略讀全文時(shí)已有具體印象的基礎(chǔ)上,，這樣再回頭來(lái)讀一遍目錄,，并加以思考，綜合,，使其條理化,，以弄清其中的聯(lián)系，達(dá)到深化,、提高的目的,。在讀書時(shí)我還會(huì)做些筆記、摘抄和批注,。

讀書還很有選擇,。我一般多會(huì)選擇一些優(yōu)秀文學(xué)作品,、名人傳記、科普書,。書像一條小船載著我駛向知識(shí)的海洋,。書增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，開闊了我的視野,，提高了我的寫作水平,。

我明白了：“書山有路勤為徑，學(xué)在海無(wú)涯苦作舟”,。

如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物,，你最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書。是的,，我喜歡讀書,，因?yàn)樽x書在我的心目中是一種幸福、一種享受,。

我喜歡讀書,。讀書足以怡情，足以博采,，足以長(zhǎng)才,，培根如是說(shuō)。其怡情也,，最見于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居,，讀名著時(shí)為書中精彩的描寫拍案叫絕之時(shí)。其博采也,，最見于與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)不時(shí)地旁征博引,，大有“天文地理，無(wú)一不通,，三教九流,，無(wú)所不曉”之勢(shì)。把同伴說(shuō)得服服貼貼之時(shí),，心中便升起一種幸福感：讀書真好,。其長(zhǎng)才也，最見于處事判事之時(shí),。書中學(xué)到的公理,、定律等知識(shí)在這里都大放光彩，兩點(diǎn)論,、兩分法,、一分為二等哲理在這里都大顯神通。

我喜歡讀書?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之知者,?！敝挥懈械阶x書的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí),。一本好書猶如一位相知的朋友,，只要一打開書，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中,。這時(shí),，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博,、諸葛亮的神機(jī)妙算,，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思,、魯迅的筆法,、毛澤東的豪情壯

好好讀書的心得體會(huì)篇七

寫讀書心得體會(huì)，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨,，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦,，敏銳的眼光；并且使日後無(wú)論做什麼事,，有自己獨(dú)特的主張或見解,，不會(huì)人云亦云，盲目附和,。

（一）簡(jiǎn)略寫出自己閱讀過(guò)的書籍或文章的內(nèi)容,，然後寫出自己的意見或感想。換句話說(shuō),，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ),，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字,，然後加以批評(píng),，最重要的是提出自己的看法或意見。

（二）將自己閱讀過(guò)的書籍或文字,，從寫作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失,，看看它給人的感受如何，效果如何,。

（三）應(yīng)用原文做導(dǎo)引,，然後發(fā)表自己的意見。比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo),，然後發(fā)表自己的意見或看法,。

（四）先發(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證,。這是一種「倒果為因」的寫法,，先說(shuō)結(jié)果，然後說(shuō)明為什麼是這一種結(jié)果的原因,。

（五）將讀過(guò)的東西,，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫；也可以把自己當(dāng)做書中的.「主角」來(lái)寫,；也可以采用書信的方式來(lái)寫,；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫。

關(guān)于讀書心得體會(huì)13

閱讀為我們打開了另一扇窗,，了解到了不同書的內(nèi)容,，我想，閱讀的好處是不勝枚舉

四年級(jí),，我們看的書的有：《夏洛的網(wǎng)》·《窗邊的小豆豆》·《今天人是升旗手》等等里看到了更加豐富的世界和生活,，當(dāng)別的同學(xué)因?yàn)閻劭磿艿嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，寫作文水平提高,，課堂上發(fā)言妙語(yǔ)連珠時(shí),，他也會(huì)模訪這個(gè)同學(xué)去看書，當(dāng)他被一本書所打動(dòng)時(shí),，他一定會(huì)成為愛看書的人,。

第一次獲得黃校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的幾本書時(shí)，同學(xué)們無(wú)比興奮,。愛看書·勤動(dòng)筆讓我們收獲到了圖書的精彩內(nèi)容,。四年級(jí)下冊(cè)，我們開始動(dòng)筆寫讀后感,，把自己看到的書,，有過(guò)的想法都寫下來(lái)。四年級(jí)里,，我們已經(jīng)習(xí)慣了帶著濃濃書香的校園生活,，書柜里有校長(zhǎng)送的圖書。我們班的閱讀范圍也不斷擴(kuò)大,，除了沈石溪,。楊紅櫻。曹文軒等等也都成為我們喜歡的兒童作家,。

以后的日子里,，我們還要在多讀一些好書,，寫更多更好的文章！讓閱讀為我們的童年增添一抺亮色,！