在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

六年級作文我和語文有關(guān)系篇一

先說說文字,，我與文字的緣分還真不淺,。三四歲時，我家有很多的識字,，認字,，識數(shù)，學(xué)習(xí)各種知識的書與墻貼,。我每天就在家里,，咿咿呀呀地讀著，背著,，努力的把這一個個字深深地刻在腦海里,，記在心里。我對這一個個形形色色的字體非常感興趣,，也對語文產(chǎn)生了興趣,。

到了五歲，我手中的書變成了《唐詩三百首》,。一句句家喻戶曉,，讀起來郎朗上口的詩句,，充實了我的內(nèi)涵。我在詩的海洋中盡情遨游,，裝點著自己的人生,。這時，語文悄然變成了我的伙伴,。

六歲,，我上一年級了，以前學(xué)的字與各種詩句,，拼音給了我學(xué)習(xí)上很大的幫助，是我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀,。

如今,，我對知識的渴求并不單單停留在書本上，而是更注重在課堂上的積累,，在上課時更多地汲取老師給我們輸送的營養(yǎng),。我把課本上的優(yōu)美詞句珍藏在心底，細細品味,；一篇篇感人至深的文章,，一段段優(yōu)美動聽的語句，再加上老師為我們的精彩講述,，讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我六年的老朋友,。

不管怎么說，是語文陶治了我的性情,，是語文讓我們看到了外面的精彩的世界,，是語文讓我的生活不再孤單，是語文造就了我,。

六年級作文我和語文有關(guān)系篇二

小時候,，語文對我來說是一個陌生的詞語，我從不與它接觸,，也不愿與它接觸,。在我幼小的心靈里，語文,，是一個遙不可及的詞語,。

可是，一切都事與愿違,，父親,、母親、叔叔打小都是語文尖子,，我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語,。

從我認第一字開始,，就感覺枯燥無味，感覺不到字與字之間的奧妙,。每一次,，都是母親耐心教我，而我卻若無其事,。在我的記憶里,，那一次，讓我深刻領(lǐng)略到了文字的奧妙,。

那一天,，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地,，雨淅淅瀝瀝地下著,，好似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬物睡著了,。我的眼睛出神地望著那雨,，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清脆,，濺出無數(shù)顆水珠,，似一個水珠編織成的花盆。我看呆了,，有點昏昏欲睡,，同時小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想，我漫步在一片水城,，周圍一切都是水做的,，透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人,，他們友好地歡迎著我的到來,，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢境回到現(xiàn)實,?！癁槭裁床缓煤米R字？母親嚴厲的話語像針扎在了我心里,，深深刺痛了我,，要知道，母親平時總是百般呵護我的,，看著母親兩只快要噴火的眼睛,，我趕緊埋下頭來，不敢與母親的目光相視,。我只好看著一張張卡片,，聽著母親的講解,。啊,！我突然茅塞頓開,，原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸,，我開始對語文產(chǎn)生了興趣,，認真聽母親講解，還不停地問這問那,。母親看了,，講得更是不亦樂乎。從此以后,，每天學(xué)習(xí)語文就變成了我的期待,。字學(xué)完了，我開始看書,，書更是奇妙，我在書海里盡情遨游,。此后,，我的語文成績一直不賴，語文成了我的驕傲,。

語文,，其實并不難學(xué)，但許多同學(xué)提到語文都叫苦連天,，這是因為他們沒有真正用心去學(xué),，沒有真正領(lǐng)悟其中的奧妙所在。

是語文,，打開了我心靈的那扇門,，是語文，打開了我少年的心扉,，是語文,，指引了我成功的道路……

六年級作文我和語文有關(guān)系篇三

語文是一場春雨，滋潤我們干燥的心田,；語文是一輪太陽,，照亮我們暗淡的生活：語文是一縷清風(fēng)，輕拂我們?nèi)崛醯哪橗?。在中華民族的文化傳統(tǒng)中,，語文占據(jù)著不可撼動的位置。博大精深的文化,，連外國人都贊嘆不已,，說起我和語文的故事,，倒真有不少呢！

不知從什么時候開始,，我們班的男生老愛欺負一個胖乎乎的女同學(xué),。一開始時，我不予理睬,，總覺得不參與欺負人的事,，就保護了自己。直到有一次,，我看見一個“好學(xué)生”,，也對胖乎乎的女同學(xué)指手劃腳，隨責(zé)罵,，我不禁想起《明日香,，生日快樂》中的一句話：“人生不會總是晴天，時不時總會下一場傾盆大雨,。而下雨時,，不是指著被淋成落湯雞的人哈哈大笑，要有為他撐起一把傘的胸襟,。因為都是人,，不應(yīng)該更加珍愛嗎？”

想起這段話,，心里總是泛起一陣陣微波,，感到羞愧和懺悔。我們總認為不參與欺負人的事,，就保護了自己,，可到最后誰不是遍體鱗傷呢？

我默默地想,，默默地站在正義的一邊,，雖然總被視為異類，但心里卻蕩漾著一種滿足,。

這就是中國文學(xué)的力量,，從一本書中感悟到的，往往受益一生,。中國文學(xué)教我們尊重弱者,，教我們樂觀面對挫折，教我們勤奮學(xué)習(xí),，教我們不負大好時光……而最重要的,，它教我們?nèi)绾卧谝槐緯屑橙≈R，也將知識傳播下去。

路遙曾說過：“精神再獨立的人,，有時候也需要找到一種依附,，一種歸宿。從某種意義上說,，文學(xué)就是人類情感的依附,，情感的歸宿?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們把中文學(xué)好，把中國的瑰寶一中國文化一代一代傳下去,，將中國語言帶向全世界,。

六年級作文我和語文有關(guān)系篇四

詩人說過，我們要認真感受生活的美好,，盡管生活并不是十全十美的,，那么語文，每天回蕩在我們生活中不可缺少的物質(zhì)精神文化之一,，我們是否也應(yīng)該去認真地感受呢,？

認真地去品嘗語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷,?！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,，風(fēng)霜高潔,，水落石出者，山間之四時也”,。是歐陽修對四季的感悟,。“剪不斷,，理還亂,，是離愁，別是一番滋味在心頭”,，是李煜對離別的感受,?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”,。是蘇軾對友誼的詮釋,。“才下眉頭,，卻上心頭”,，是李清照對愛情的獨白……語文，她的精湛就在這里,，古往今來人們用精辟的語言表達自己的內(nèi)心世界,，將語文的風(fēng)采淋漓盡致的展現(xiàn)在讀者面前。

語文,，你從歲月深處走來,，染一路美麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語,。語文,，你是一條流香溢美的彩帶，飄動著迷人的智慧,。語文,，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙,。

語文的魅力是人人可見的,，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她,，癡迷與她,。她的魅力也影響著每一個人，她以她的千姿百態(tài),，向時代傳遞著人類的憧憬和理想,，是人類美好感情和燦爛智慧的結(jié)晶。

語文是人類感情最豐富最生動的表達,，是人類歷史最形象的詮釋,。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內(nèi)心世界,，如“海上升明月,，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”“山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村”……各種不同的境界,，體現(xiàn)著人們的心境，體現(xiàn)著語文的深奧,、獨特,，使我瘋狂的熱愛語文,，各種優(yōu)美的語句使我難以忘懷。

語文是我生活中不可缺少的一部分,，她那獨到的魅力吸引著每一個人，也讓人們學(xué)著去熱愛她,，了解她的博大精深,。學(xué)語文的人永遠不會落伍，她是時代最強音,，是時代主題,，是生活的必需品。語文的范疇決不在你我之間,，語文同樣是無國界的,，自每個人呱呱落地起，就與語文結(jié)下不解之緣,。每個人的生活中離不開語文,，語文呢，也離不開每個人,。

我與語文的情愫,，是難以描述，此時無聲勝有聲,。學(xué)語文,，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑,，更了解了許多的古代人物,，讓我學(xué)習(xí)他們，和歷史進行交流,，觸摸遠古的文明和蒼涼,，和現(xiàn)實進行交流，泛起真善美的河流,，和未來進行交流,，憧憬無際美好的未來……

語文，我的摯愛,，面對著你,，面對著從歲月沉重里走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風(fēng),。

六年級作文我和語文有關(guān)系篇五

捧一彎明月,，曳一縷暗香，望著那片片銀河星海,，只想,，輕輕附和一聲：“啊,，我的語文！”——題記

語文·大家閨秀

多想采一朵漣漪,，點綴你華貴的臉龐,；多想捧一縷月光，滋潤你的唯美心田,；多想曳一抹余暉,，照耀著你醉心的笑。當我傾倒在你懷中時,，我只想輕訴一聲：“啊,，我的語文！”

啊,，我的語文,！你如一位待嫁的大家閨秀，優(yōu)雅,，清秀,，美麗……你的世界中，豐富多彩,，美輪美奐……從詩圣的“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”；從東坡居士的“卷地風(fēng)來忽吹散,，望湖樓下水如天”,；到郭沫若的自由詩《女神》。

啊,，我的語文,！你那唯美醉心的古典雅韻，令我憂傷,，讓我激昂,。伴著那悠悠小曲，品味你,，我的語文,，我必惆悵，我必癡迷,，我必沉醉……

語文·年輕小伙

語文猶如一位意氣風(fēng)發(fā),，年輕力壯的小伙，他帶著我暢游在知識的浩瀚天地,，載著我游覽世界的大江南北,，觀賞壯麗的美景，體驗五湖四海的風(fēng)土人情……

啊，我的語文,！你是西湖凄美動人的楚楚風(fēng)姿,；你是香港璀璨輝煌的耀眼明珠，你是內(nèi)蒙古遼闊壯麗的茫茫草原,；你是漓江清亮透徹的平靜水波,；你是意大利威尼斯的悠閑小艇……

啊，我的語文,！追溯到大觀園的人分家散,；追溯到桃園中的生死之交；追溯到水泊梁山的豪情滿懷,；追溯到西天取經(jīng)的忠心依愿。

啊,，我的語文,！你又是一種豪放勇敢，忠心篤信的形象,！你以丹青妙筆,，將幾千年的歷史，幾千里的山河,，描繪得淋漓盡致,！

語文·智慧老者

撫讀滄桑，似水流年,，猶感人生苦短,，唯有語文，總有不朽與永恒,。

啊,，我的語文！你如一位飽經(jīng)滄桑風(fēng)雨的智慧老者,，理智,，成熟，深刻……

啊,，語文,！你將圓明園及種種不平等條約，化為歷史的一面明鏡,，永留在每個國人心底,，以警示后人，勿忘國恥,，振興中華,！我的語文，你在我失敗時，鼓勵我：“失敗乃成功之母”,；在我枉費時光時,，勸告我：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,；當我失信時,，提醒我：“言必信，行必果”……在語文的世界中,，我逐漸長大,，明白了許多，走向了理智與客觀,。

啊,，語文！你有看不盡的風(fēng)煙,，抒不盡的悲歡離愁,，數(shù)不盡的淚眼笑顏……

啊，語文,！我的最愛,！

六年級作文我和語文有關(guān)系篇六

說到語文，我相信大家都不陌生吧,！它除了是我們從小就要學(xué)習(xí)的一門學(xué)科,，還是只屬于我們中國人的母語，我們與它有著無比親密的關(guān)系,。

雖說有著無比親密的關(guān)系,，但是它就如同母親一樣，該嚴的時候還一點都不放水,，所以我們學(xué)習(xí)語文,，都是幾家歡喜幾家愁的狀態(tài)。還記得剛接觸語文的時候,，有著無比開心的心情去學(xué)習(xí)語文,，本以為這種狀態(tài)會一直持續(xù)，但是因為學(xué)業(yè)的日益加重,，年齡的不斷提高,，我們漸漸地失去了當初對語文的憧憬，剩下的就只是滿腔的無奈,。

直到3年級的一次語文測驗,，我再一次跌入了無盡的深淵，可是這一次我沒有在失望,，恰好相反,，我對語文又有了新的認識,，這些都是父親嚴厲的教導(dǎo)起了作用。

從那一天起,，我不再失望,，決定將語文重新的補起。

于是我開始大量的閱讀作文書,，作文報等書籍,，因為我知道，要學(xué)好語文,，就要積累一些優(yōu)美的好詞好句,，還要對那些句子進行摘抄，所以我只要在看書的時候,，旁邊都會有一個小小的筆記本與一支筆,，以便摘錄。還有就是對課文的掌握程度等等,，這些都是學(xué)好語文的關(guān)鍵,，只要對這些都沒有問題，那么考高分就是遲早的事,。

直到那年的一次統(tǒng)考,，我非常成功地得到了我理想的分數(shù),，為此,，我感到了濃濃的成就感。

在以后的學(xué)習(xí)中,，雖然與它有很多的摩擦,，但是我還是堅定地挺了過來，在往后,，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)語文,。

語文與我們的生活息息相關(guān)，是它讓我們

的生活如此美妙,，每一處都充斥著美麗的氣息,，此刻的我真的很想說“語文你真美。