光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級政治教學計劃篇一

思想品德課是學校德育工作的重要途徑，也是學校對學生進行思想品德教育的主要學科,，是我國學校 教育社會主義性質(zhì)的一個重要標志,。它對培養(yǎng)學生共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習慣起著奠基作用。

1．加強基本功訓(xùn)練,，提高自身師德素養(yǎng),；

2．完成七年級下冊所學內(nèi)容；

3．提高教學質(zhì)量,，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列,。

4．注重學生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力,；解讀,、判斷和運用材料的能力；發(fā)展學生的思維能力,；培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力,。

5．對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識,，教育學生繼承傳統(tǒng)美德,，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格,，養(yǎng)成具有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng),。

七年級班有學生29人，學生大部分處于 13 ,、 14 歲,，他們?nèi)跃哂性S多小學生的特性，同時又是處于生理,、心理高速發(fā)育時期 -- 青春期,。這時的學生渴望得到關(guān)心，希望得到別人的尊重和肯定,；既渴望交朋友,，又不會處理同學關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑,、固執(zhí),、脆弱而且情緒易波動；青春期的孩子一方面認為自己長大了,，想擺脫家人和老師的約束,，另一方面又缺乏自控力、判斷力,，容易受外界的干擾,；他們活潑好動，參與欲,、表現(xiàn)欲非常強烈 , 但也有小部分學生性格孤僻,、自卑內(nèi)向,、膽小,；相當多學生較懶惰,、貪玩，學習目的不太明確,，對學習抱著單純的求趣心理,，追求知識要符合自己的興趣，容易感情用事,，對于自已感興趣的東西就認真學,，不感興趣的就不學。有的同學根本沒什么興趣,。上學期思品的平均成績在76分左右,，整體成績比較理想，這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高,。應(yīng)該從調(diào)動學生學習興趣上入手,，來改善一向把思品視為副科，不認真對待的心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在思品課的學習上,。

1．堅持“以學生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的課堂氛圍,，

讓學生真正成為課堂的主人。

2．堅持理論聯(lián)系實際的教學原則,，充分利用生活中的例子,，結(jié)合教材進行有機教學，活學活用,，以發(fā)揮課堂最大效益,。

3．要重視知識與技能、過程與方法以及情感,、態(tài)度,、價值觀等三維目標的具體落實，尤其要強調(diào)過程與方法以及情感,、態(tài)度,、價值觀等目標的教學，要淡化某些概念的學科規(guī)范,，力求在教學過程中,，通過創(chuàng)設(shè)情境，使學生逐步領(lǐng)悟,、構(gòu)建出有關(guān)知識的學科意義,。

1．加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性,，更要對他們進行學法指導(dǎo)。

2．強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,，加強基礎(chǔ)知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

4.注重對學生的分析,，尤其是學生學習過程中對知識掌握情況的分析,，從而采取及時有效的措施解決所存在的問題。

5.提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗,，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

6.注重課前的準備,，運用充分有效的手段、方法解決問題,，保證課堂教學效率的提高,。

7.注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，根據(jù)本冊教材的特點,，引導(dǎo)學生合作,、探究，在實踐活動中鞏固知識,，發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題。

8.注重教學中的自我反思,，在反思中尋找自我,，在反思中突破自我，在反思中提高自我,。

9.致力于學生的養(yǎng)成教育,，促進學生良好的學習品質(zhì)的形成。

10.加強補差工作,，讓每個學生都不落人后,。

11.充分運用投影,、電視、課件等現(xiàn)代教學媒體,，努力提高課堂教學效益,。

七年級政治教學計劃篇二

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學會做人、學會做事,、學會合作,、學會學習”的育人要求和“學會關(guān)心”到21世紀教育主體，引導(dǎo)學生確立“尊重,、關(guān)愛,、責任”的基本價值目標，引導(dǎo)學生珍惜初中生活,，適應(yīng)新的學習環(huán)境,。引導(dǎo)學生珍愛生命，正確,、客觀地認識自己,，主動把握自我、發(fā)展自我,。引導(dǎo)學生品味生活,、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑,，了解自我保護的措施,，提高自我保護能力，學做生活的主人,。

本冊書分四個單元,。

第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”,，第二課“揚起自信的風帆”,，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。

第二單元“做自立自強的人”有二課組成,，它們分別是“走向自立人生”,、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強,，無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對,。

第三單元“做意志堅強的人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”,。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生,。

第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴”和“法律保護我成長”組成,，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識,，無論是在學習、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權(quán)益,。

引導(dǎo)學生做一個自尊自信的人,，注重培養(yǎng)學生的思想道德情操，對其學生的思想素質(zhì)進行升華,，讓他們學會做人,，做到做知法、守法,、用法,，并用法律武器來保護自己。教學難點：教會學生自主學習,，引導(dǎo)學生學會學習和做人的方法，學生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),，引導(dǎo)學生珍惜初中生活,，學做生活的主人。

這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改,，有一定的學習積極性,，據(jù)了解學生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法，就能使學生盡快進入學習狀態(tài),。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學習,，成績較差，要做好他們的工作,。

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學方法,，不能用老方法較新教材,。

2、要聯(lián)系學生實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關(guān)注的話題，上好每一堂課,。

3,、引導(dǎo)學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人,。

4,、注重學生的情感體驗和道德實踐。

（一）第一周：評講上期期末試卷和上新課前言,。

（二）第二周：

1,、第一課第一框：自尊是人人都需要的。

2,、第一課第二框：尊重他人是我的需要,。

（三）第三周：

1、第一課第三框：彼此尊重才能贏得尊重,。

2,、第一課復(fù)習、檢測

（四）第四周：

1,、第二課第一框：我能行,。

2、第二課第二框：自信是成功的基石,。

（五）第五周：

第二課第三框：唱響自信的歌,。

（六）第六周：

1、第二課復(fù)習,、檢測,。

2、第三課第一框：自己的事自己干

（七）第七周：

1,、第三課第二框：告別依賴走向自立,。

2、第三課第二框：告別依賴走向自立,。

（八）第八周：

1,、第四課第一框：人生自強少年死。

2,、第四課第二框：少年能自強,。

（九）第九周：

1、第四課復(fù)習,、檢測,。

2、第五課第一節(jié)：人生難免有挫折,。

（十）第十周：

1,、第五課第二節(jié)：挫折面前也從容。

2,、第六課第一節(jié)：讓我們選擇堅強,。

（十一）第十一周：

期中復(fù)習、考試。

（十二）第十二周：

第六課第二節(jié)：鋼鐵是怎樣煉成的,。

（十三）第十三周：

1,、第七課第一節(jié)：走進法律。

2,、第七課第二節(jié)：法不可違,。

（十四）第十四周：

1、第七課第三節(jié)：防患于未然,。

2,、第七課復(fù)習、考試

（十五）第十五周：

1,、第八課第一節(jié)：特殊的保護特殊的愛,。

2、第八課第二節(jié)：善用法律保護自己,。

（十六）第十六周：

第八課復(fù)習,、檢測。

（十七）第十七周：

總復(fù)習,。

（十八）第十八周：

總復(fù)習,。

（十九）第十九周：

總復(fù)習。

（二十）第二十周：

期末考試,。

七年級政治教學計劃篇三

【情感,、態(tài)度與價值觀】通過對法律保護未成年人生命健康權(quán)的學習,，增強學生珍愛生命,，保護和促進身心健康，自覺學法,、守法,、護法的積極情感。

【知識與能力】認識到現(xiàn)實生活中對未成年人生命健康權(quán)侵害的想象,，懂得法律對生命健康權(quán)保護的意義及具體要求,，了解法律對未成年人生命健康的特殊保護，增強對社會現(xiàn)象的判斷能力,、明辨是非的能力,。

誰是責任人，健康陷阱,。

多媒體

（一）【導(dǎo)入新課】

師：優(yōu)美的景色令人神往,，動聽的音樂使人陶醉。首先請同學們一起來欣賞一段音樂短片,。

活動一

（多媒體顯示）

音樂片《清晨》

師：欣賞著優(yōu)美的景色,，聆聽著動聽的音樂，同學們，這時候的你們想到了什么呢?

生1：想到了希望,，想到了春天生命的復(fù)蘇;

生2：想到了頑強,，自然萬物對生命的渴求;

師：短片中，我們看到了鮮花,、野草,、小鳥、綠葉,，這一切都讓我們感受到了自然萬物的勃勃生機,。這不禁讓我感嘆，自然界的生物尚對生命如此渴求,，那么,，作為天地之精華的人類，又何嘗不應(yīng)該更珍惜自己的生命,、護佑自己的健康呢?這一節(jié)課,，我們將一起來學習第21課《護佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權(quán)》。

（二）【講授新課】

板書：依法享有生命健康權(quán)

師：那么,，同學們能不能來說一下什么叫生命健康權(quán)?

生：生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán),，而健康權(quán)又包括身體健康和精神健康。

生命權(quán)

身體健康

板書1：生命健康權(quán)

健康權(quán)

精神健康

生命權(quán)

板書1：生命健康權(quán)

健康權(quán)

七年級政治教學計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

七年級思想政治課,，從必須的好處上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程,。這本教材由三個單元共十課組成,，對學生進行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育,，正確思想方法的教育,，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命,、樂觀開朗,、遵紀守法、嚴格自律,、自我保護對個人成長的好處,；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格,；增強自我保護的意識,，提高自我保護的潛力；激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感,。

二,、教學目標

1,、讓學生塑造良好道德，培育健康心理,。

2,、懂得熱愛生活、珍愛生命,。

3,、學會調(diào)節(jié)情緒，持續(xù)樂觀心態(tài),。

4,、增強自我保護的意識，提高自我保護的潛力,。

5,、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設(shè)祖國的使命感。

三,、主要措施

1,、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課,。

2,、上課過程中透過日常生活中的例子引導(dǎo)學生更好地掌握該課資料。

3,、課堂上要求學生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

4,、以討論形式促進學生的學習用心性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5,、結(jié)合課文資料布置相應(yīng)的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成,，獨立完成,。

四、教學進度表

第一至八周：完成第14課到第20課教學,，并進行相關(guān)的研究性學習

第九周：期中復(fù)習

第十周：期中考試與試卷分析

第十一至十七周：完成第21課到第26課教學,，并進行相關(guān)的研究性學習

第十八周：期末復(fù)習

第十九周：期末考試及閱卷

七年級政治教學計劃篇五

根據(jù)黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的實施,，本學期初一政治教學要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務(wù)為己任,。

總體上講,，學生學習積極性比較好,，課堂紀律好，但是課堂氣氛有待改善,，學生思維靈活性不夠強,，部分學生學習缺乏興趣.

初一政治教本可讀性強，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手,、動腦,、動口的積極性。突出了重點,、熱點,、思想點。這是教材特點,。

教材重點,、難點。重點在于增強學生法制觀念,，教理導(dǎo)行,，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導(dǎo)。

(一),、做好教學常規(guī)工作

1. 認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有書,。

2. 虛心學習,，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課,。

3. 認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學工作。

(二) ,、極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

1、參加科組,、市的教研活動,，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設(shè)計,。

2,、努力學習,，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,。

(三),、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

1,、優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

2抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

3,、開展一幫一活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學習小組,，落實責任和要求.

4,、雙邊活動，嚴抓課堂紀律,。了解學生,，配合班主任做好家訪工作，了解學生家庭,、學習及思想狀況,，及時做好工作,，,。嚴格要求學生，一視同仁,。

5,、 加強德育功能,，開展課堂活動

(1)、配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動。

(2),、嚴于律己,，教書育人

教師要立足本職，言傳身教,，平等對待,、愛護學生。工作要認真細致負責,，教育學生曉之以理,，動之以情.

七年級政治教學計劃篇六

一、思想品德學科教學指導(dǎo)思想

思想品德教學的組織與實施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向,；應(yīng)堅持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革,，提高思想品德教學的實效性,；應(yīng)以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德構(gòu)成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學應(yīng)結(jié)合本省教育的實際狀況,，結(jié)合學校工作的要求，以學生為主體,，用心開展教學工作,。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學習上的課論問題,，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時還要提高學生的綜合應(yīng)用潛力。

二,、學生狀況簡析

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來,，應(yīng)對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體狀況還不清楚,。從所知信息了解,，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方,，學生之間相互不熟悉,。應(yīng)對新的環(huán)境與新的問題,，學生適應(yīng)新的生活不會太順利。

三,、教學目標與要求

思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向,，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的構(gòu)成與發(fā)展，為使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ),。本課程引導(dǎo)和幫忙學生到達以下幾個方面的目標,。（一）情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信,、樂觀向上,、意志堅強的人生態(tài)度；體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，愛護環(huán)境,，構(gòu)成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識,。（二）潛力目標：學會調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適、自我控制,；掌握愛護環(huán)境的基本方法,，構(gòu)成愛護環(huán)境的潛力；應(yīng)對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德決定和選取,。（三）知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識,，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識。

學生要明白書中所講的知識點,，并能運用所學知識點解答簡單的問題,，能運用知識點分析自身的狀況。并在學習后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維潛力有所提高,。

四、教學方法與措施

1,、不斷學習,，提升自我，超越自我，豐富自身知識,，與時俱進,，以適應(yīng)思想品德的教學,。

2,、根據(jù)學生的實際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學方案，備好每一節(jié)課,。

3,、多樣化教學，強調(diào)學生的主動用心參與,，更多地進行討論,、分析、探究活動和主題班會等形式的教學,，提高學生的學習興趣,，到達必須的效果。

4,、教學中多舉與學生生活貼近的實例,，鼓勵和引導(dǎo)學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，解決問題,，注重學生潛力的培養(yǎng)。

5,、上課過程中透過日常生活中的例子引導(dǎo)學生更好地掌握該課資料,。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點,。

6,、結(jié)合課文資料布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成,，獨立完成,。

7、以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學生參與相結(jié)合,。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題,。嚴格要求,，調(diào)動用心性，活躍學習氣氛,，鍛煉學生膽量,，提高學生潛力，多說、多練,。

8,、在教學過程中要做到：準確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標,；強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系,；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程,；注重學生的情感體驗和道德實踐,；引導(dǎo)學生學會學習。

五,、教材總體分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程,。”據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科為中心”的課程觀,，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學科知識為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理,、道德、法律,、國情等幾方面的資料以培養(yǎng)學生學會生活,、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理,、自我教育的潛力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活,，適應(yīng)新的學習環(huán)境,，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛、自尊,、自強,。本學期的教學主要任務(wù)則是幫忙學生適應(yīng)新的學習生活。透過這個主題,，涵蓋,、整合并完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的資料,。具體說來,，具體說來，本冊教材共分四個單元,，即第一單元“笑迎新生活”,、第二單元“自我新期盼”、第三單元“過富有情趣的生活”,、第四單元“過健康,、安全的生活”。

六,、教學進度

第一周:第一課第一框題

第二周:第一課第二框題

第三周:第二課第一,、二框題

第四周:第三課第一框

第五周:第二框題

第六周:第三框題

第七周:第四課第一框題

第八周:第二框題

第九周:第三框題

第十周:復(fù)習迎考

第十一周:期中考試

第十二周:第五課第一,、二框題

第十三周:第三框題

第十四周:第六課第一,、二框題

第十五周:第七課第一框題

第十六周:第二框題

第十七周:第八課第一、二框題

第十八周:第九課第一,、二框題

第十九周:復(fù)習迎考

第二十周:期末考試

七年級政治教學計劃篇七

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學校的教學工作計劃要求,，認真學習新課程標準,，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念,，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學,，凸顯把學習的主動權(quán)還給學生的教學觀,，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力,，全面落實自主學習方案,，切實提高教育教學質(zhì)量。

七年級學生一般都在13,、14歲左右,，正處于心理斷乳期，半成熟狀態(tài),。主要表現(xiàn)學習自信心,、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級 共6個班級,，學生 人,。其中男生 人，女生 人,。

①半兒童,、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。

②活潑好動,，好奇心盛的特點,。

③情感外露、情緒易變,，待人熱情,，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點,。

④自尊心,、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點,。

⑤獨立意向,，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點,。

①單純幼稚,，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強,，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點,。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點,。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動,，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點,。

七年級學生思維特點仍以直觀性,，形象性思維為主。

本教材共有三個單元：《走進新天地》,、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》,。它們以成長中的我、我與他人,、我與自然環(huán)境的線索,，以學生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),、道德品質(zhì),、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

我從事思想政治教學14年了,，可以說有了一定的教育教學經(jīng)驗,，但以前自己面對的學生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本,，那么如何挑戰(zhàn)自我,，尊重學生,、尊重教材，又不視教材為權(quán)威,，做有個性發(fā)展的教師,。我一直堅信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學生，與學生一起成長!

1,、誰都不能剝奪我們的受教育權(quán);

2,、與誘惑作斗爭;

3、懂得生命的意義

4,、學會交往;

5,、學會換位思考;

6、理解老師;

7,、明白不同的身份賦有不同的責任,，勇于承擔責任，融入集體;

8,、學會珍愛生命;

9,、知道人類面臨的共同問題與危機;

10,、樹立民族自豪感與自信心,，和祖國同呼吸共命運。

11,、面對初中生活中的新問題,、新困難，我們怎么做?

12,、學會自律;

13,、爭做時間的主人;

14、學會交往;

15,、換位思考,，與人為善;

16、尊重老師與老師交朋友;

17,、培養(yǎng)歸屬感;

18,、如何看待友誼;

19、樹立憂患意識;

20,、了解國情,，積極參與社會實踐。爭做節(jié)約資源,、保護環(huán)境的小主人,。

1、激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動積極性,，以學生為中心開展教學,，樹立一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展,，為了學生一切的發(fā)展的教育理念,。

2、采用互動體驗式教學,，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂,，激發(fā)學生主動學習;

3、充分運用新課程理念,，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法,、知識和能力,、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。

4、注重教學方法,、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運用幻燈,、投影、錄音,、錄像、影片,、多媒體等進行輔助教學。

5,、學會傾聽,、溝通、尊重學生,，并學會向?qū)W生學習，成為學生學習活動的組織者,，學生成長的促進者;對學生充滿信心，關(guān)心每一個學生的成長,，關(guān)注學生的每一點進步，并給予及時的,、真誠的幫助,，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，信任學生的學習能力，接納學生的各種觀點和想法,，鼓勵學生獨立思考,、自主學習,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。