在日常學(xué)習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

物理學(xué)習方法篇一

重點

本科

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上線

堅定

搖擺

無所謂

知己根底

（選修物理科的優(yōu)劣，

須補的缺漏）

心底誓言

（一句話）

第一階段：全面復(fù)習（到xx年1月底止）目標：全面了解,，扎實基礎(chǔ),，補好一些缺漏。

今年暑假是學(xué)生自主學(xué)習的大好機會,，今年全省高三學(xué)生都不讓補課,，但不讓補課并不意味著不讓高三學(xué)生學(xué)生自主學(xué)習。在暑假里,，學(xué)生可以先了解上年高考大綱,，自行復(fù)習物理教材中的基本內(nèi)容。再把高一,、高二中大型考試的試卷做一遍,，查找物理學(xué)習中的不到之處，及時加以修正,。

第一輪 準備高中學(xué)科基礎(chǔ)知識（到11月22日止,，42天）目標：了解基礎(chǔ)知識，力爭基礎(chǔ)題不失分,。

第7周（10.12-18）

18.19在家復(fù)習

第8周（10.19-25）

第9周（10.26-11.1）

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1.2在家復(fù)習

第10周（11.2-8）

第11周（11.8-15）

15.16在家復(fù)習

第12周（11.16-22）

19-21考22小結(jié)

第二輪（11.23-1.31即寒假結(jié)束,，63天）目標：通過合理安排各門課的復(fù)習時間,，讀通讀透，全面細致扎實的了解所學(xué)知識,，減少缺漏,，減少遺忘，真正做到基礎(chǔ)題不丟分,。

第13周（11.23-29）

第14周（11.30-12.6）

第15周（12.7-13）

第16周（12.14-20）

第17周（12.21-27）

第18周（12.28-1.3）

第19周（1.4-10）

補課（1.11-17）

復(fù)習計劃不放松

寒假（1.18-31）

每天不少于4小時

第二階段專題復(fù)習（2月到3月模擬考試前,，42天）將各科知識分成幾大板塊,，進行深入復(fù)習,。目標：明確掌握各知識點，理解知識結(jié)構(gòu),，做題思路清晰,。

第1周（2.1～7）

第2周（2.8～14）

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第3周（2.15～21）

第4周（2.22～28）

第5周（2.29～3.6）

第6周（3.3～13）

第7周（3.14～20）

第三階段 綜合復(fù)習（3月下旬到5月上旬，49天）,。目標：查漏補缺,，在此基礎(chǔ)上提高綜合能力。繼續(xù)抓基礎(chǔ),，全面加深,，熟練掌握專題練習，隨時補知識缺漏,，對學(xué)科間的綜合能力運用有逐步提高,。模擬考試3次，考一次提高一步,。

第8周（3.21～27）

第9周（3.28～4.3）

第10周（4.4～10）

第11周（4.11～17）

第12周（4.18～24）

第13周（4.25～5.1）

第14周（5.2～8）

第四階段 沖刺階段（5月9日到6月6日,，29天）。目標：整理知識,，整理思路,，調(diào)整心態(tài)，作好準備,。做到身體健康、頭腦清醒,、心態(tài)平和,、準備充分、信心十足,。

第15周（5.9～15）

第16周（5.16～22）

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第17周（5.23～29）

第18周（5.30～6.5）

第19周（6.6～8）

讀背定理,，看看錯題集?？家婚T放一門,，考好差不記,，放手去考

放松心情、重視過程

注：

1,、要與家長多溝通,，取得諒解和支持。多交流,，心舒坦,。

2、心態(tài)要放正,，正確認識自己,。學(xué)習中進步不明顯不著急。相信只要努力,，總會水到渠成,。

3、要忙里偷閑,，參加一些體育娛樂活動,，不過頭，有利于身心健康,。

4,、要給自己壓力，人無壓力輕飄飄,，但別過頭,。

物理學(xué)習方法篇二

我本學(xué)期繼續(xù)承擔：高二(7),、(8)班的教學(xué)工作;并擔任高二(8)班班主任工作,。每周10課時。

本學(xué)期進行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學(xué),。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1,、機械振動2、機械波3,、電磁振蕩與電磁波4,、光5相對論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動量守恒2,、波粒二象性3,、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等,。

根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求,，并針對物理班的教學(xué)特點和高考要求，特制定如下策略：

一,、教學(xué)設(shè)計：

1.根據(jù)高二學(xué)生的生理和心里特點,，以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點,，制定符合特區(qū)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2.認真鉆研教材,，力求準確把握教材編寫意圖,，抓住重點和難點，設(shè)計重點訓(xùn)練和難點突破辦法,。

3.合理地進行教學(xué)設(shè)計,、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用,。

二,、認真上課：

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三,、加強訓(xùn)練：

加強專題訓(xùn)練,，是提高解題能力和成績的必由之路。本學(xué)期將進行如下專題訓(xùn)練：

1,、動量定理題型歸類

2,、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題

3、擺類問題

4,、機械波圖像專題

5,、折射與全反射專題等

四、課后輔導(dǎo)：

加強作業(yè)批改,，加強對學(xué)生學(xué)習情況的跟蹤,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中的問題并及時解決。

五,、認真學(xué)習：

1、堅持聽課,，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

2,、積極參加市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動,。

3,、注意專業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教師繼續(xù)教育的學(xué)習,。

總之,，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。

物理學(xué)習方法篇三

通過校本研修,，力圖循序漸進地提升中小學(xué)教師的教育技術(shù)能力與水平,，進一步幫助教師懂得信息技術(shù)對新課程教學(xué)的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效融合,。以技術(shù)來支撐教師教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高，改進教師的教育教學(xué)行為,，改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進和深化素質(zhì)教育,，促進每個學(xué)生健康全面的發(fā)展,。

1、建設(shè)一支擁有現(xiàn)代教育觀念,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,、富有創(chuàng)新精神的學(xué)習型、研究型教師隊伍,。

2,、在校內(nèi)形成積極參與、規(guī)范科學(xué),、扎實有效的校本研修氛圍和習慣,。

3、能夠進行課程單元層面的教學(xué)設(shè)計,，綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學(xué)習環(huán)境,，運用集中研修學(xué)到的教育技術(shù)理論與方法設(shè)計實施課程與教學(xué)。

（一）第一階段（20xx年12月1日～12月20日）：制定計劃

溫故提高 教師在集中遠程研修結(jié)束后，研修組長,、指導(dǎo)教師和學(xué)員根據(jù)自己集中研修的情況,，分散學(xué)習研修內(nèi)容，繼續(xù)進行線上和線下的學(xué)習,，反思自己的研修情況,，查缺補漏，完善主題單元設(shè)計作業(yè),，進一步熟悉課程內(nèi)容,，把握要點，加深理解,，寫出研修總結(jié),。并結(jié)合學(xué)校、學(xué)生及教師自己的實際情況進行可行性分析,，規(guī)劃校本研修課程,。

制定計劃 開學(xué)前及開學(xué)初，以學(xué)校學(xué)科教師組成研修組,，確定組長,、技術(shù)指導(dǎo)、課堂教學(xué)執(zhí)教者,、記錄員等,，細化分工，明確職責,。

（二）第二階段（20xx年12月20日～20xx年1月10日）：實踐應(yīng)用

一輪研討 以學(xué)校教研組為單位,，立足單元主題教學(xué)規(guī)劃，以具體教學(xué)案例為載體,，開展第一輪協(xié)同研討,。對選定的單元,，首先從主題層面進行中觀設(shè)計,，再對各個專題設(shè)計進行可操作的細化設(shè)計。研修形式可以采用先集中研討,，明確設(shè)計要點,，再分工設(shè)計，再集中研討,，再分別改進，再整合優(yōu)化的方法,。要使得每一位教師都能參與,，都承擔部分任務(wù),，且每個人承擔的任務(wù)基本具有同質(zhì)性。根據(jù)研修組人數(shù)多少,，可以每人承擔一個專題,，或者幾人承擔一個專題,，進行專題教學(xué)設(shè)計,。

此階段：研修組長、指導(dǎo)教師,、學(xué)員協(xié)同設(shè)計,。

二輪研討 在老師們完成各自分工任務(wù)后，研修組組織集中研討,，對主題單元設(shè)計和各專題設(shè)計進行分析討論,，整合優(yōu)化，提出修改意見和建議,，由執(zhí)筆者進行再次優(yōu)化設(shè)計,。一次研討、修改后,，再次集中研討,，對設(shè)計方案進行優(yōu)化，由執(zhí)筆者最后形成關(guān)于主題單元及各專題的設(shè)計方案,，并根據(jù)需要收集各種課程資源,，做好實施準備。

此階段：研修組長,、指導(dǎo)教師,、學(xué)員協(xié)同設(shè)計。

課堂實施 進行課堂教學(xué)實踐,，進一步完善教學(xué)案例,。按照教學(xué)進度，根據(jù)分工,，實施課堂教學(xué),。

此階段：任課教師進行課堂教學(xué)實施。

三輪研討 對于每一節(jié)課,，研修組成員都要參與聽課研討,，如果缺席人數(shù)多，則可以采用攝錄課堂教學(xué)過程，課后通過觀看錄像的方法進行研討,。研討時,，對教學(xué)是否實現(xiàn)設(shè)計的目標、課堂進程與前期設(shè)計有哪些生成和意外等方面進行反思,。既要看到優(yōu)點,，分析優(yōu)點得以產(chǎn)生的條件。也要看到問題,，問題的癥結(jié)是什么,，怎么突破。最后,，形成反思報告,。這些反思對以后的教學(xué)都會產(chǎn)生很好的借鑒和啟發(fā)作用。如果條件具備,，最好再進行一次課堂教學(xué)實施,，進一步對設(shè)計方案進行優(yōu)化。

此階段：研修組長,、指導(dǎo)教師,、學(xué)員協(xié)同研討。如有可能,，課程專家團隊對典型案例進行跟蹤指導(dǎo),，開展觀摩活動。

（三）第三階段：20xx年11月10日～1月底：反思總結(jié)

反思總結(jié) 研修組對整個單元的設(shè)計和實施進行反思,，形成關(guān)于整個主題單元設(shè)計的分析報告,。歸納整理相關(guān)過程性和終結(jié)性材料，形成校本研修作業(yè)（資源包）,。資源包可以包含各種與校本研修有關(guān)的紙質(zhì),、電子及其他形式的檔案，如研修計劃,、研修記錄,、課堂教學(xué)錄像、教學(xué)反思,、總結(jié)報告,、各種教學(xué)資源等。每位老師都要提交校本研修成果（作品）,，每個研修組可按照一定比例評選推薦本研修組的優(yōu)秀教師作業(yè)（資源包）,。

此階段：研修組長、指導(dǎo)教師,、學(xué)員協(xié)同研討,。

縣教育局要按照省教育廳的文件要求,，將校本研修納入教師繼續(xù)教育學(xué)分管理，教師校本研修考核合格,，方可進行繼續(xù)教育學(xué)分登記,。省項目辦各學(xué)科團隊則按照一定比例評選確定本學(xué)科全省優(yōu)秀校本研修作業(yè)（資源包）。

學(xué)科課程專家團隊要繼續(xù)利用研修平臺和現(xiàn)有渠道（如qq群,、電話,、郵箱等）為校本研修提供專業(yè)支持。如有條件,，學(xué)科課程專家團隊要深入學(xué)校,，親自參與校本研修的實施過程，進行具體指導(dǎo)和幫助,。建議平臺常開專家在線欄目，老師們對校本研修實施過程中遇到的問題,、困惑隨時提問,，專家們也可以隨時與老師們交流；每周可以設(shè)一個固定時段（如2小時）,，要求專家通過在線平臺解答問題,。老師們也可以通過專家在線平臺分享和交流自己的體會、收獲和成果,。在校本研修后,，學(xué)科課程團隊專家負責評選省級優(yōu)秀校本研修優(yōu)秀作業(yè)。

物理學(xué)習方法篇四

主要記憶課本中的公式,，定義(重在理解不是死記硬背),，對課本上的試驗要重看一遍，要理解,，要完整,，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點,。物理學(xué)分聲學(xué),，光學(xué)，電學(xué),，熱學(xué),，力學(xué)。就這幾部分,。

聲學(xué)的重點是原理：音色,，音調(diào)和響度等;

光學(xué)的重點是光的性質(zhì)：反射，折射,，平面鏡原理,，透鏡成像(重點)和應(yīng)用,。

電學(xué)主要是電流，電壓,，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì),，電功率，電功,，焦耳定律,，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象,，試驗,，單位換算(這里會出大量的題，是重點),，公式要熟,，變形公式用的要快。

熱學(xué)主要是物態(tài)變化,，熱力學(xué)公式的應(yīng)用;補充一個書上沒有但考試考的公式：q=mq,，這是固體熱量的計算公式。q是熱量,，m是質(zhì)量,，q是熱值

力學(xué)比較多：簡單機械(包括杠桿，滑輪,，輪軸,，斜面，功,，功率,，能量轉(zhuǎn)化等)主要把公式，導(dǎo)出公式,，公式間的互化等掌握住,，實驗方法和結(jié)論。

初三中考考前30天物理復(fù)習時間安排和復(fù)習方法：

1.紅筆貼紙法,。把做錯的題用紅筆畫下來,，并改正，寫不下的要粘小條,。每份都要自己批改出來,，以備考前瀏覽用。

2.巧用小本本,。在做題中總結(jié)解題的方法,，和一些常用，但課本中沒有,，還必須要會的知識,。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用,。

3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做,。要把你做的中考習題集留好,，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料,。

1.限時完成,。各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案,，限時完成并計時,，做完批改，找出不足,。有錯誤的卷子要留好訂好,。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起,。

2.使用技巧,。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算,，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式,，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧,。

3.養(yǎng)成習慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,，如果這時候還有寫錯字,，做錯題，抄錯題等不良習慣,，這可就是你中考的殺手了,。

1.找各學(xué)校的壓軸題來做，歷年也可以,，這是中考的方向,。

2.找以往沒出過的題進行復(fù)習，熟題也有可能變著樣子出,。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習題,，加大見識。

1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,，這個時候會的就會了,，不會的就還是不會了，只能如此了,。

2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,，尤其是錯題,，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤，避免重復(fù)再犯,。

3.把課本知識再從頭看一遍,，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍,，有利于考試時的思考,。

物理學(xué)習方法篇五

要學(xué)好任何一門課程，都要有適合自己的,、良好的學(xué)習方法,，只有這樣才會得到事半功倍的學(xué)習效果。要學(xué)好物理課,，首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用,，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學(xué)習和對物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學(xué),，要有意識,、有目標的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度,。第三要重視在群體學(xué)習過程中樹立獨立思考,、分析、歸納結(jié)論的意識,，要自我培養(yǎng)良好的獨立作業(yè)能力,。第四要重視探索自己學(xué)習道路上的未知領(lǐng)域,，學(xué)會科學(xué)的探索,，嚴謹?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。 下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項建議： 1.學(xué)會使用物理課本初中物理課要學(xué)習的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么,、后講些什么?

對新開的一門課程,，同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號,，并且很想知道答案。這并不難,，隨著學(xué)習進程每個問題都會得到答案,。

關(guān)鍵是作為學(xué)生，是被動地等待答案,，還是主動地探求去尋找答案,，對!當然是做后者。開學(xué)初,，每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本,，初二的學(xué)生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本,，同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前,。物理課本是我們學(xué)習物理的依據(jù),，是同學(xué)們學(xué)習物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容,，知道上物理課時,，針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么，使學(xué)習過程是有目的的行為,。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本,，達到認知知識、理解知識要點的目的,。

通過課后看物理課本,，達到復(fù)習鞏固知識，學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的,。物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結(jié)論的課文,，同學(xué)們認真閱讀后會發(fā)現(xiàn)，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識,，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言,，這是解答物理簡述題的語言之源。

在我們學(xué)習了一些可用數(shù)學(xué)表達式書寫的物理規(guī)律之后,，同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析,、解題過程。這是解答物理計算題的范例,，要很好地閱讀,、細心地反復(fù)閱讀，這是分析能力,、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程，這個過程,，可以使同學(xué)們對物理計算題的解題能力提高,，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果,。

物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標題和小實驗的課題,，在學(xué)習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮,。同學(xué)們的物理思維會得到擴展,，對知識的理解會深化。

2.明確學(xué)習目標,，注重理解物理概念做任何事情都要有預(yù)期目標和要達到的目的,，否則會迷失前進的方向，學(xué)習知識亦如此,。青少年時期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心,，但好奇心再多,、再強也無法取代學(xué)習目標。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感,，使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望,，然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習目標，針對物理課各章節(jié)的局部學(xué)習目標和平時各節(jié)課,、各知識點的細節(jié)學(xué)習目標,，使自己的學(xué)習過程是有序而行。

在物理課的學(xué)習過程中,，基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習是重要的,，也是困難的。因為每一個物理概念的建立,，每一條物理規(guī)律的認知,，都需要由知道上升為理解，才能達到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的,，這在學(xué)習過程中是非一日能完成的,。同學(xué)們在學(xué)習每一個物理概念、物理規(guī)律時,，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,，最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好：概念通了,，一通百通,。就是說：知識的學(xué)習中，概念的學(xué)習是最重要的,，因此,，同學(xué)們在物理知識學(xué)習過程中，一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習,，要特別注重理解每一個物理概念,，每一條物理規(guī)律。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,，探尋好的學(xué)習方法,。在初中物理課的學(xué)習過程中，良好學(xué)習習慣的自我培養(yǎng)是十分重要的,，近期作用是可以使自己處于主動學(xué)習狀態(tài)中,，遠期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習能力。初中物理課的學(xué)習,，同學(xué)們第一要學(xué)會“預(yù)習”,，并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習習慣。

預(yù)習要達到的目的有：知道未來要學(xué)習的內(nèi)容;明確將要學(xué)習的知識中，哪些部分已基本明白,，哪些知識要在上課時聆聽老師的講解,。第二要學(xué)會“有目標、有重點的聽課”,，這一點是跟預(yù)習密不可分的,，只有預(yù)習的目的.真正達到了，才能使聽課時做到“有目標,、有重點”,。第三要學(xué)會獨立完成作業(yè)，這里所講的獨立完成作業(yè),，不單純指不抄他人的作業(yè),，而且是指做作業(yè)時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè),。是指獨立完成作業(yè)的能力,，是要在同學(xué)們在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習習慣的同時,，尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習方法,，是同學(xué)們不能忽視的。

所謂好的學(xué)習方法,，要有兩個適合：一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習方法的人,。物理是一門以實驗現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科，這就要求學(xué)習物理的同學(xué)要學(xué)會觀察物理現(xiàn)象,，善于有目標地觀察物理現(xiàn)象,，并學(xué)會依據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理知識分析,、歸納得出結(jié)論,。具體的學(xué)習方法會因人而異，每個同學(xué)要在認真的學(xué)習過程中去探求,?；驹瓌t是：學(xué)會有意識、有目標地觀察,，豐富個人的感性認知;把握好學(xué)習過的“預(yù)習、聽課,、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié);定期進行所學(xué)習知識的小結(jié)或總結(jié),。

4.加強訓(xùn)練，掌握物理基本技能在物理課的學(xué)習中,，要掌握的基本技能有兩方面,，一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實驗基本操作能力。物理用語是學(xué)習物理的語言工具,，必須學(xué)好,。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶,，例如,，每個物理量都有它的名稱和表示字母;每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的,。比如,，每個物理量的表示字母，多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母;物理規(guī)律或定律的陳述,，一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述,。靈活運用上述規(guī)律，正確使用物理用語,，記憶物理概念,，陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，就無需死記硬背,，也不用擔心表述不自如的尷尬,。

物理學(xué)習方法篇六

高考物理注重考察基礎(chǔ)知識、基本方法以及基本技能,。排除一些比較復(fù)雜的物理情境,，目的是讓同學(xué)們在比較熟悉的物理情境中去深刻地理解物理規(guī)律。

新高考改革主要是要體現(xiàn)物理學(xué)科的核心素養(yǎng),。就拿北京高考試題來說,，并不是通過加大難度或者用一些很復(fù)雜的情境來考察學(xué)生，而是考察物理學(xué)科所關(guān)心的核心素養(yǎng),。

高考試卷很多的素材都取自于我們的教材,。引導(dǎo)我們老師用好教材，回歸我們教育的本真;引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，而不是通過做大量的習題來提高,。

未來高中、高校的重點考察學(xué)科

物理還沒有引起考生的足夠重視,，但已經(jīng)引起高中,、高校的集體重視。高中生若想進入國內(nèi)頂尖高校,，物理將是繞不開的一門學(xué)科,。

物理學(xué)科是孩子綜合能力的“試金石”，因為一個人的智力水平和學(xué)習能力如何,，通過考物理最容易鑒別,。

這主要是由物理的學(xué)科特點決定的,。物理是一個非常綜合的學(xué)科，能考察一個人的數(shù)理邏輯能力和計算能力,，同時,，還包含著記憶能力。

同時,，物理也是有用的學(xué)科,。

最簡單的，看看網(wǎng)上天天在傳的謠言,，比如微波爐有害等,，稍微有點物理學(xué)基本常識就不會上當。比如電信詐騙猖獗,，稍微有點學(xué)物理鍛煉的邏輯思維能力,，也不會被騙。

未來高考招生也一樣,。所以,，從初中開始，就有必要好好學(xué)習物理,，千萬不要因為自己不喜歡就放棄了物理!

從考試變化看,，各省在改革方案中明確推行“3+3”模式：

也就是，除語文,、數(shù)學(xué),、英語3個統(tǒng)考科目之外，學(xué)生從政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物6個科目中自主選擇3科作為選考科目。

這“6選3”直接決定了孩子考后如何選報專業(yè)!因為不同的專業(yè)要求的選考科目不一樣!

展開來說,，“6選3”總共有35種組合,，最全能的是“理化生”組合，報考范圍達到80%,。

20xx年在上海,、浙江招生的1400多所高校中，有70%的高校對選考科目有要求,。其中浙江高校要求選考的科目比例如下：

不難看出,，排在第一名的是——物理!

接下來再看看兩所著名大學(xué)公布的20xx年浙江高考招生選考科目要求：

北京大學(xué)：32個專業(yè)(類)里，20個專業(yè)有選考科目要求,，其中近半要求選考物理，比如天文學(xué)類、心理學(xué)類,、環(huán)境科學(xué)與工程類都要求選考物理,。

復(fù)旦大學(xué)：共21個專業(yè)(類)，其中11個專業(yè)要求選考物理,。

不難看出,，排在前列的還是——物理!

常生龍上海市物理特級教師，上海市虹口區(qū)教育局局長：

正確理解物理概念和規(guī)律

不少同學(xué)在學(xué)習物理時不太重視概念和規(guī)律,，認為學(xué)好物理關(guān)鍵在于多做題,，對那些定義、定律知道個大概就可以了,，其實不然,。

如果把物理學(xué)科比作大廈，概念和規(guī)律就是構(gòu)成這座大廈的基石和鋼筋框架,。如果基礎(chǔ)打不牢,，又怎能在上面建起雄偉壯麗的大廈呢?

每一個物理概念和規(guī)律都不是一個孤立的定義，概念之間,、規(guī)律之間以及概念和規(guī)律之間都存在著聯(lián)系,，當然也存在著區(qū)別。

要在真正意義上掌握和運用物理知識,，就應(yīng)當能夠弄清物理概念和規(guī)律的來龍去脈,、相互關(guān)系，即所謂知其然還要知其所以然,。

學(xué)好物理,，一定量的練習是必要的，關(guān)鍵在于明確做練習的目的,。

從練習中體會概念和規(guī)律的應(yīng)用,、明確物理問題的解題思路、掌握一些基本的分析方法,，是物理練習特別要關(guān)注的,。

在這個過程中，實物模型和運動(狀態(tài))模型的建立是很關(guān)鍵的,，它們將物理問題逐漸向我們熟悉的物理情景聚焦,，為正確選擇物理規(guī)律指明方向。

對美的追求,，如同對真的追求一樣,，是物理學(xué)家們進行科學(xué)研究的目標。

因此,，物理學(xué)本身是美的,，物理學(xué)習中也處處蘊涵著美,，不斷地發(fā)現(xiàn)美、感受美,、甚至創(chuàng)造美,，可以使我們的學(xué)習過程充滿樂趣，可以激勵我們不斷地克服困難,，勇往直前,。

物理美的形式是多種多樣的，比如簡潔美與深刻美,、統(tǒng)一美與奇異美,、模型美與和諧美、狀態(tài)美與過程美,、結(jié)構(gòu)美與對稱美等等,。

愛因斯坦的質(zhì)能方程e=mc2，形式簡潔無比,，但卻成為指導(dǎo)人類進一步認識核反應(yīng)規(guī)律和從核反應(yīng)中去獲得巨大能量的基礎(chǔ)理論,，其深刻美勿容質(zhì)疑。

在對原子,、原子核等微觀粒子的探索和認識的過程中,，一個個物理模型的建立與修正，推動著人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)認識的不斷深入和細致,，物理模型美與和諧美充盈其間,。

物理學(xué)習方法篇七

本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果,，經(jīng)過教研,，特對試題進行了分析和對后期復(fù)習提出計劃。

基本知識不會太難,，重在知道,、辨析，注意理解,、應(yīng)用,；

基本作圖簡單容易，知曉原理,，重在方向,；

基本計算稍加訓(xùn)練，單位換算,、解題格式,，重在運用公式；

實驗探究初次接觸,，知曉量具,、增強探究意識,，適當練習。

（一）各章的重點內(nèi)容：

第一章：打開物理世界的大門—————抓住本章的一些實驗,，什么是物理學(xué),？知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素,。

第二章：運動的世界—————運動靜止的相對性，速度的計算,，速度的測量,。

第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲,，減輕噪聲的途徑方法,，聲速的有關(guān)計算。

第四章：多彩的光—————光的直線傳播,，月食,、日食、小孔成像等,；光的反射現(xiàn)象的判別,，反射定律的靈活運用；光的折射現(xiàn)象的判別,，折射規(guī)律的靈活運用,；光的色散現(xiàn)象；凸,、凹透鏡對光線的作用及作圖,；眼睛的原理，近視眼,、遠視眼的成因與矯正方法,，一機一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。

第五章：熟悉而陌生的力—————力的概念,、力的作用效果,、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用,；重力的大小,、方向、作用點,，重力示意圖,；增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與運動—————慣性現(xiàn)象及解釋,；同一直線上的力的合成的概念與簡單計算,；二力平衡的判斷及計算,。

（二）實驗與探究的重點：

長度的測量；長度,、時間等量的估測,；聲音的產(chǎn)生與傳播；凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用,；探究摩擦力,；

（三）作圖與計算的重點：

光的反射、光的折射,、凸,、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖（重力）,；

速度計算（含聲音速度）難度不宜太大,，但這是重點；重力的計算,。

（四）關(guān)注不定項選擇：

設(shè)置必要的練習題,，進行訓(xùn)練。

1,、梳理知識,，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶；

2,、重點內(nèi)容,，細講多練———技能知識需要過手、過腦,、過心,；

3、注意糾錯,，規(guī)范習慣———易錯點是難點,，找出錯誤，分析原因,，

規(guī)范格式,，養(yǎng)成習慣。

4,、綜合練習,，評講拓展———練中記憶，練中鞏固,，練中知新,，

講中糾錯，講中深化，講中思維

研究20xx年,、20xx年秋季的九年級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路,，模仿命制2——3套綜合題訓(xùn)練題,，落實講、練,、考,、評、補等環(huán)節(jié),。

12月26日前結(jié)束新課,，全面進入復(fù)習階段。復(fù)習時間共計約10課時,。

第二章計劃1課時

第三章計劃1課時

第四章計劃1課時

第五、六章計劃1課時

模擬試卷講評計劃4課時

查漏補缺,、方法指導(dǎo)計劃2課時

物理學(xué)習方法篇八

一,、學(xué)好物理的必要條件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是勤奮,。

每個人都有一顆想偷懶的心,，但是學(xué)習最怕學(xué)生懶惰，這是阻礙提高學(xué)習能力的絆腳石,。希望同學(xué)們能夠明白一個道理：一分耕耘一分收獲。學(xué)生想要學(xué)習成績好,，必須狠得下心,，堅持每天努力學(xué)習，憑借堅強的意志戰(zhàn)勝懶惰思想,，這樣才能取得良好的學(xué)習成績，學(xué)好物理這門學(xué)科,。

二,、學(xué)生要了解物理這門學(xué)科的學(xué)習特點。

初中物理學(xué)科的特點是：知識基礎(chǔ),、知識量大,、涉及到的地方多，學(xué)生想要學(xué)好物理,，就必須了解物理學(xué)科的特點,。面對知識量大的物理,，學(xué)生要明確一個原因，就是“先掌握基礎(chǔ),，再解答題目”的原則,。學(xué)生必須牢固記憶物理概念、公式,、定理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，記不住這些知識就不能夠靈活運用，記不住這些知識就無法解決物理題目,。只有掌握了物理知識,，學(xué)生才能逐漸提高自身分析問題的能力、解答問題的能力和動手做實驗的能力,，學(xué)生一定要在理解的基礎(chǔ)上記憶物理知識,。

三、學(xué)生要明確初三物理和初二物理的不同之處,。

物理是學(xué)生到了初二才接觸的學(xué)科,，初二物理比較注重學(xué)習物理現(xiàn)象，學(xué)習特點以記憶為主,，以此來引起學(xué)生的注意,，提高學(xué)生對物理的關(guān)注和思考。初三物理知識相對初二知識難度會增大,，學(xué)習的主要內(nèi)容也從物理現(xiàn)象逐漸轉(zhuǎn)換為物理理論,。因此，學(xué)生的學(xué)習方法也要隨之改變,。在學(xué)習物理的時候,，學(xué)生應(yīng)該以理解為主，牢固掌握基礎(chǔ)知識,，熟練運用知識解答題目,，提高自身的物理能力。

物理學(xué)習方法篇九

1,、記住公式,，做到提到書中一章的標題，能自然反映出本章所有的公式,。這樣可以幫住你做到心中有數(shù),，為你的解題建立信心。

2,、靈活運用,，作到不死學(xué)物理(我認為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口,?？梢远嗫匆恍┯嘘P(guān)物理的小知識，生活中的物理現(xiàn)象,。

3,、多練，作到基礎(chǔ)打扎實,，綜合題分章節(jié)練習,，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考壓軸題,，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力,，若實在不會要學(xué)會去尋求老師的幫助,。

歷年中考除非了壓軸題較難以外，最讓人頭疼的就是多選題和實驗探究題了,。而這兩道題都是考察同學(xué)們對物理概念的理解和應(yīng)用,，但很大一部分同學(xué)由于不重視基礎(chǔ)，對很多概念理解的模棱兩可,，所以在做選擇的時候就會由于不覺，無法做出正確判斷,，更不要提設(shè)計實驗了,。

進入秋季后，同學(xué)們要在學(xué)校學(xué)習暑期預(yù)習的課程,，在第二遍學(xué)習基本概念的同時,，同學(xué)們可以開始練習各個章節(jié)較難的題目，包括歷年模擬題,、中考真題,。通過做題的形式，加強對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,。

第一輪復(fù)習的關(guān)鍵在于以往知識的回顧和重新認識，特別是聲、光,、熱等模塊的內(nèi)容,。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍，做到不留任何疑點,。同時,，還要對力學(xué)或電學(xué)部分的基礎(chǔ)進行梳理，很久沒接觸了,、不要遺忘,。

第二輪復(fù)習主要是以歷年模擬題,、中考真題的專項練習為主,，將各知識模塊中考?？嫉念}型解題方法和注意事項歸納總結(jié)。一?？荚嚽爸攸c突破力學(xué),、電學(xué)壓軸題，認真準備一?？荚嚒?/p>

一?？荚嚭?，根據(jù)自己一模考試結(jié)果,，分析自己的不足,，開始第三輪復(fù)習。第三輪復(fù)習以查漏補缺為主,，將初三第二學(xué)期以來所做過的所有試卷,、作業(yè)等當中的錯題認真研究（平時注意整理），做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯,。

物理學(xué)習方法篇十

從本學(xué)期開始,，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想,，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習打下基礎(chǔ),。 特制定如下教學(xué)計劃：

一,、教學(xué)目標：

1、知識與技能

a,、初步認識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

b,、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量,。會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學(xué)術(shù)語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題。 b,、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

二,、具體措施：

1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。讓學(xué)生保持對自然界的好奇,，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣,，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

2,、以自學(xué)探討為主,、講授為輔的學(xué)習方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習慣,，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法,。

3、運用實驗或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,，從而具有初步的科學(xué)探究能力,。

物理學(xué)習方法篇十一

1、通過復(fù)習幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),；

2、深化概念,、原理,、定理定律的認識、理解和應(yīng)用,，促成學(xué)科科學(xué)思維,，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

3,、結(jié)合各知識點復(fù)習,，加強習題訓(xùn)練，提高分析解決實際問題的能力,，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度,；

4、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧,，能靈活運用所學(xué)知識解釋,、處理現(xiàn)實問題。

1,、xx年暑假至xx年2月上旬：第一輪復(fù)習,。

2、xx年2月中,、下旬：實驗理論,、操作復(fù)習。

3,、xx年3月至4月底：第二輪專題復(fù)習,。

4、xx年5月至5月底：模擬考試,。

5,、xx年5月底至6月初,，學(xué)生回歸課本，查缺補漏,。

1,、第一輪復(fù)習中，要求學(xué)生帶齊高中課本,，加強基本概念,、原理復(fù)習，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點知識結(jié)構(gòu),。

2,、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練,，精講多練,，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力,。

3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，每周集體備課2次,，平時多交流，多聽課,，多研究課堂教學(xué),。

4、提高訓(xùn)練的效率,，訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,，每一題要體現(xiàn)它的功能、訓(xùn)練題全收全改,，有針對性地做好講評,。

5、典型的習題,，學(xué)生容易錯的題目,，通過作業(yè)加強訓(xùn)練。

周次

復(fù)習內(nèi)容

備注

暑假1

第一講：直線運動

1,、 關(guān)于運動的描述（1課時） 2,、勻變速運動的規(guī)律（5課時）

暑假2

3,、用圖象描述直線運動（1課時） 4習題課（2課時）

第二講：研究物體間的相互作用

1兩種常見的力（3課時）

暑假3

2,、力的計算（2課時） 3、物體的平衡（3課時）

4,、習題課（1課時）

暑假4

第三講：力與運動

1,、牛頓運動定律（3課時）

月考

1

2,、 用牛頓定律解決問題（4課時）

3、 習題課（1課時）

月考試卷講評

2

第四講：機械能和能源

1,、功 動能 勢能（3課時） 2,、動能定理（3課時）

3

3、機械能守恒定律（3課時） 4,、習題課（3課時）

4

第五講：拋體運動,、圓周運動、萬有引力定律及應(yīng)用

1拋體運動（3課時）

月考

5

2,、圓周運動（4課時） 3萬有引力定律（1課時）

月考試卷講評

6

4,、 萬有引力定律的應(yīng)用（4課時）

第十六講：碰撞與動量守恒

1、動量及其改變（3課時）

7

2,、動量守恒定律的應(yīng)用（4課時） 3,、自然界中的守恒定律（3課時）

8

第十三講：機械振動和機械波

1、機械振動及圖象（6課時）

月考

9

2機械波（6課時）

10

力學(xué)綜合應(yīng)用

11

第六講：電場

1,、電場力的性質(zhì)（3課時） 2,、電場能的性質(zhì)（3課時）

12

3、帶電粒子在電場中的運動,、電容器（3課時）

月考

13

5,、 試卷講評、習題課（3課時）

第七講：電路

1,、電阻的研究（2課時） 2,、閉合電路歐姆定律（2課時）

14

3、電功率（1課時） 4,、多用電表,、、電阻的測量（6課時）

15

第八講：磁場

1,、安培力的應(yīng)用（3課時） 2,、洛淪茲力與現(xiàn)代技術(shù)（3課時）

16

3、習題課（3課時）

月考

17

第九講：電磁感應(yīng)

1,、感應(yīng)電流的方向（3課時） 2,、電磁感應(yīng)定律（3課時）

18

3、電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用（4課時）

第十講：交變電流

1,、交變電流的產(chǎn)生及描述（2課時）

19

2,、電感、電容對交流電的作用（1課時）

3,、變壓器及遠距離輸電（3課時）

4,、電磁場和電磁波（3課時）

20

第十一講：傳感器（6課時）

21

第十四講：光

1、光的傳播（6課時）

22

期考

寒假1

2,、光的本性（3課時）

第十五講：相對論（3課時）

寒假2

原子結(jié)構(gòu)（3課時）

第二學(xué)期1

原子核（3課時）

第十七講：科學(xué)探究及物理實驗

1力學(xué)實驗（4課時）

2

2,、電學(xué)實驗（6課時）

3

3,、設(shè)計實驗（6課時）

物理學(xué)習方法篇十二

通過第一輪的復(fù)習，高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念,、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用,。在第二輪復(fù)習中，首要的任務(wù)是要把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,；另外，要在理解的基礎(chǔ)上,，綜合各部分的內(nèi)容,，進一步提高解題能力。這一階段復(fù)習的指導(dǎo)思想是：突出主干知識,，突破疑點,、難點；關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點,、變化點,。二輪復(fù)習的目的和任務(wù)是：

①查漏補缺：針對第一輪復(fù)習存在的問題，進一步強化基礎(chǔ)知識的復(fù)習和基本技能的訓(xùn)練,，進一步鞏固基礎(chǔ)知識和提高基本能力,，進一步強化規(guī)范解題的訓(xùn)練；

②知識重組：把所學(xué)的知識連成線,、鋪成面,、織成網(wǎng)，梳理知識結(jié)構(gòu),，使之有機結(jié)合在一起,，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的,；

③提升能力：通過知識網(wǎng)的建立,，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力,，三是提高實驗操作能力,。在第二輪復(fù)習中，重點在提高能力上下功夫,，把目標瞄準中檔題,。

二輪復(fù)習的思路模式是：以專題模塊復(fù)習為主，實際進行中一般分為如下幾個專題來復(fù)習：

（1）力與直線運動,；

（2）力與曲線運動,；

（3）功和能；

（4）帶電體（粒子）的運動；

（5）電路與電磁感應(yīng),；

（6）必做實驗部分；

（7）選考模塊,。

每一個專題都應(yīng)包含以下幾個方面的內(nèi)容：

（1）知識結(jié)構(gòu)分析；

（2）主要命題點分析,；

（3）方法探索,；

（4）典型例題分析,；

（5）配套訓(xùn)練。具體說來，專題復(fù)習中應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

高中物理的主干知識是力學(xué)和電磁學(xué)部分，在各部分的綜合應(yīng)用中,，主要以下面幾種方式的綜合較多：

①牛頓三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合（主要體現(xiàn)在動力學(xué)和天體問題,、帶電粒子在勻強電場中運動,、通電導(dǎo)體在磁場中運動,，電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運動等形式）；

②以帶電粒子在電場、磁場中運動為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合,，如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強電場中的運動,、利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動,、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動；

③電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合,，用力與運動觀點和能量觀點解決導(dǎo)體在勻強磁場中的運動問題,；

④串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合（這是近幾年高考實驗命題的熱點）,，如通過粗略地計算選擇實驗器材和電表的量程、確定滑動變阻器的連接方法,、確定電流表的內(nèi)外接法等,。

對以上知識一定要特別重視,，盡可能做到每個內(nèi)容都過關(guān)，絕不能掉以輕心，要分別安排不同的專題重點強化，這是我們二輪復(fù)習的重中之重,，希望在這些地方有所突破,。

新高考《考試說明》中明確要求學(xué)生應(yīng)具有五個方面的能力：理解能力,、推理能力、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力,、實驗與探究能力。針對以上能力的要求,，要注意加強三個方面的專項訓(xùn)練：

①審題能力雖是一種閱讀能力,，實質(zhì)上還是理解能力。首先是關(guān)鍵詞語的理解,，所謂關(guān)鍵詞語,，可能是對題目涉及的物理變化方向的描述，也可能是對要求討論的研究對象,、物理過程的界定,，忽略了它,，往往使解題過程變得盲目,，思維變得混亂,；其次是隱含條件的挖掘,，有些題目的部分條件并不明確給出,，而是隱含在文字敘述之中，挖掘這些隱含條件,，往往就是解題的關(guān)鍵所在,；最后是排除干擾因素,，在一些信息題中,，只要能找出干擾因素，并把它們排除,，題目也就能迅速得到解決,；

②表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練。這個階段學(xué)生在表述方面一般存在著相當大的差距,，解題中往往是言不達意，甚至一道綜合應(yīng)用題,，有時寥寥幾句就算解答完畢,。同時，運算能力也有待提高,，該得分的得不到分或得不到滿分,，實在可惜,。提高語言表達能力,、強調(diào)規(guī)范解題是這一階段廣大考生應(yīng)解決的重要問題；

③對不定項選擇題進行強化訓(xùn)練。新高考的選擇題難度有所降低，這應(yīng)該是一般考生重點拿分的區(qū)域,，這一階段的復(fù)習中需要強化。

二輪復(fù)習中我們不可能再面面俱到,，切忌眉毛胡子一把抓,，而且時間也不允許那樣做。根據(jù)物理學(xué)科的特點,，在抓概念,、重規(guī)律和物理實驗的基礎(chǔ)上,，要認真研究高考樣題,，做好重點內(nèi)容的強化復(fù)習,，突出重點知識，狠抓主干知識,，落實核心知識,。

所謂學(xué)科主干和核心知識，即：

（1）對自然社會有重要認識的學(xué)科內(nèi)容,；

（2）今后學(xué)習的重要基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容,。

中學(xué)物理的主干知識力學(xué)部分包括：

①力與運動、

②牛頓運動定律與運動規(guī)律的綜合應(yīng)用,、

③機械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,；電磁學(xué)部分包括：

④帶電粒子在電、磁場中的運動,、

⑤有關(guān)電路的分析和計算,、

⑥電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。

二輪復(fù)習中最引人注意的地方是與力與運動相關(guān)的問題,。力與運動是貫穿整個高中物理的重,、難點，即使電學(xué)中的電場,、磁場與電磁感應(yīng)也是力與運動的另一種表現(xiàn)形式,。最近幾年高考，能力的考查往往落實在力與運動上,，該環(huán)節(jié)連續(xù)幾年都出現(xiàn)了區(qū)分度較大的計算題目,。物體的運動、帶電體或粒子在電場或磁場（或復(fù)合場）中的運動,、電磁感應(yīng)現(xiàn)象中導(dǎo)體的運動等,，這些都是力,、電知識的綜合形式。對這類試題,，一定要具備分析,、歸納的能力,，才能對這類問題有統(tǒng)籌兼顧的處理方法,，這是需要通過一定的訓(xùn)練才能達到的能力。在處理高中物理的綜合題目時,，分析一個物理過程,，分析得最多的就是物體的運動狀態(tài)與受力之間的關(guān)系（帶電粒子在磁場中運動就是這類問題），要分析在題設(shè)所敘述的物理過程中是恒力作用下的物理過程,，還是變力作用下的物理過程,，還是分不同階段有著不同的受力情況，這就需要一步一步地跟蹤分析,，也就是順藤摸瓜地去尋找已知量與未知量的關(guān)系,，然后再根據(jù)它們所遵循的規(guī)律，列出相關(guān)的方程式或關(guān)系式,，進而討論或求解,。在每年的高考中，這類試題往往需要兩個以上的關(guān)系式才可以確定已知量與未知量的關(guān)系,。

實驗的理論部分一般在第一輪中進行,，我們把走進實驗室放在第二輪。歷年來盡管在實驗部分花費不少的時間和精力,，但掌握的情況往往是不盡如人意,，學(xué)生中高分、低分懸殊較大,，原因在于很多學(xué)生思想重視不夠,、學(xué)習方法不對。實驗中最重要的是掌握實驗?zāi)康暮驮?，特別是《課程標準》下,，高考更加注重考查實驗原理的遷移能力，即使是考查教材上的原實驗,，也是改容換面而推出的,。原理是為目的服務(wù)的，每個實驗所選擇的器材源于實驗原理,，電學(xué)中的控制電路與測量電路之間的關(guān)系是難以把握的地方,。復(fù)習中還要注意器材選擇的基本原則，靈活地運用這些基本原則是二輪實驗復(fù)習的一個目的,。針對每一個實驗,，注意做到三個掌握,、五個會，即掌握實驗?zāi)康?、步驟,、原理；會控制條件,、會使用儀器,、會觀察分析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應(yīng)的結(jié)論,、會設(shè)計簡單的實驗方案,。選做題中考實驗的可能性也很大，不要忽視這方面內(nèi)容,。

選考模塊的復(fù)習要突出對五個二級知識點的加強（選修3—4中四個,，選修3—5中一個）。由于分數(shù)的限制,，該部分的復(fù)習重點應(yīng)該放在擴大知識面上,，特別是選修3—3，沒有二級要求的知識點,，應(yīng)該是考生最容易拿分的版塊,，希望認真鉆研教材。課本是知識之源,，對這幾部分的內(nèi)容一定要做到熟讀,、精讀課本，看懂,、弄透,，一次不夠就兩次,，兩次不行需再來,，絕不能留任何的死角，包括課后的閱讀材料,、小實驗,、小資料等,，因為大多的信息題是從這里取材的。

另外,，二輪復(fù)習中,，一定要細心對比新舊《考試說明》的變化。一輪復(fù)習時一般拿不到新的《考試說明》,，只是按去年的《考試說明》要求進行操作,。二輪復(fù)習中一定要突出新《考試說明》的要求及變化；二輪復(fù)習不能再像第一輪那樣按章節(jié)的順序進行,，而應(yīng)達到前后知識的貫通,。如物體的平衡問題在力學(xué)部分出現(xiàn),，學(xué)生往往不會感到困難，在電場中出現(xiàn)就增加了難度,，更容易出現(xiàn)問題的是在電磁復(fù)合場中再次出現(xiàn),，能力不夠的學(xué)生可能就會束手無策，而電學(xué)中的平衡問題又一直是多年來的熱點問題,，像磁流體發(fā)電機的發(fā)電導(dǎo)管中的電離體,，有磁場和無磁場時均處于一種平衡狀態(tài)，無磁場時的電離氣體沿進入方向上的合外力為零,，有磁場時電離氣體就存在著兩個互相垂直方向的平衡問題,，沿進入方向上合外力為零,，而沿此垂直方向上每個離子受到的電場力與洛倫茲力平衡,，這種平衡即使是能力較強的學(xué)生也容易感到困惑。出現(xiàn)這種情況,，除了知識遷移能力差以外,，相應(yīng)的訓(xùn)練不到位也是一個主要原因。

總之,，二輪復(fù)習夯實學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本,，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用方向，提高分析,、推理的能力是關(guān)鍵