時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇一

1,、年級制定讀書計劃。

2,、結合《新世紀教育文庫》及新課標要求,，確定閱讀書目。

3,、各班開展一次讀書匯報會,。

4、結合語文課堂,，逐步培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀方法,。

5、學生制定讀書計劃

1,、利用國慶長假,，在學生中開展兩個一活動：讀一本有意義的圖書；寫一篇讀書報告,。

2,、開展“與書的故事”為題的讀書演講比賽。

3,、進行一次閱讀筆記展覽

1,、各班開展讀書報告會。

2,、在全年級開展每人讀一本抗日戰(zhàn)爭的故事,。

3、語文教師準備讀書報告會,。

1,、以“書”為話題進行一次作文大賽,。

2、檢查評比讀書網(wǎng)上發(fā)送的讀書報告,，獎勵優(yōu)秀學生,。

3、班級開展第三次讀書報告會,。

1、學生寫出本學期讀書收獲,、讀書總結,。

2、買一本有意義的圖書,。

3,、制定寒假讀書計劃。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇二

書是人類寶貴的精神財富,，書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯。為了激發(fā)學生讀書的興趣,，營造良好的閱讀氛圍,，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會,，活動安排如下：

為了讓師生通過讀書增加底蘊,，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言,、豐富學生的課外知識,、發(fā)展智力、陶治情操,、造就品格,，豐富學生的精神世界。

1,、通過活動,，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識,。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

讀書好 多讀書 讀好書

20xx年3月至7月

1,、“讀書會”導讀組成員名單

2,、讀書會成員名單

（一）第一階段：發(fā)動階段（3月中旬）

1、在語文課上進行全班宣傳,，講明閱讀的重要性,。

2、利用家長會或其他方式,，獲得他們的支持與參與,。

（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）

1、制定讀書計劃,。

（1）個人閱讀計劃,。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設計、裝飾,；②時間：學生自己合理安排閱讀時間,。

（2）班級閱讀計劃。①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音,，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等,，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等,。②時間：利用每天晨讀,、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動,。

2,、營造良好的讀書氛圍。

（1）營造一個書香班級,。①以身作則,，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書,，制定班級讀書口號,。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書,。

3,、開展“我和父母共讀書”活動。

利用家長會,，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,，使孩子在耳濡目染中，熏陶,、體驗,，不斷規(guī)范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

4,、換一本書,，交一個友。

好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼。借別人的書,，一定注意愛護,。

（三）第三階段：活動階段（4月至6月）

1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀,。

2,、廣開書源,，保障活動順利開展,。

（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀,。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇三

在“4·23世界讀書日”到來之際,，我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下：

為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程,，在全社會倡導多讀書,、讀好書的文明風尚,，進一步促進學生綜合素質的提高,，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題,，營造師生讀書,、終身學習的良好氛圍，促進學習型學校的建設,，提高學生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進和諧校園的構建。

20xx年xx月xx日—xx月底

宣傳“世界讀書日”,，倡導兒童閱讀,，營造書香校園，為構建和諧校園做出貢獻,。

與童書相約,，與快樂同行，與經典相約,，與智慧同行,。

書籍改變世界,，讀書改變命運。

在升旗時開展世界讀書日主題演講,，讓學生了解“世界讀書日”,，從小養(yǎng)成讀書的好習慣。

世界閱讀日為何定于４月２３日,？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說,。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”,。傳說中勇士喬治屠龍救公主,，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量,。每到這一天,，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花,。實際上,，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫,、法國作家莫里斯·德魯昂,、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”,。為紀念世界讀書日,，發(fā)出如下倡議：

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”,；

在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,，讓好書與大家共享,；

在這一天，走進書店,，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀；

在這一天,，和朋友互贈一本最喜愛的書,，傳遞美好的感受；

在這一天,，關閉電視和家人一起捧起書,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始，“時間再緊也要讀書,，工作再忙也要談書,，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書,，”,；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習,、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”,。

1．各班組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書,。

2．各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”,。

3．開展學生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動,，促進家長與孩子間的交流,，營造一個良好的家庭讀書氛圍。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動,。引導（來自）學生正確上網(wǎng),。鼓勵學生參與有益的網(wǎng)絡信息實踐，廣泛開展校內外的網(wǎng)絡閱讀,，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客,。

5．評選百名閱讀小博士,。

評選標準：一份本學期閱讀記錄卡,、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》,、一篇伍美珍作品讀后感,、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片,。

評選程序：各班推薦5名學生,，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評選標準提供材料,，由學校審批確定,。

表彰形式：頒發(fā)證書進行表彰，并有機會與作家面對面交流,。

6．舉辦專題講座

主講人：王林北師大兒童文學博士,、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學語文編輯室主任

伍美珍校園文學作家

7．展覽：在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽,。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇四

深入學習素質教育的豐富內涵,，營造濃濃的校園書香氛圍，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，努力營造一個師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的學習氛圍，以此增加學生的課外閱讀量,，提高學生的讀寫能力,，打造學生的人生底色；全面提升學生的整體素質,，從而提高教育質量,，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階,。

1,、組織學生開展課外閱讀，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質。

2,、通過開展課外閱讀,，促進語文教學的改革，以讀促寫,，讀寫結合,，提高教學質量。

第一誦讀經典詩詞以及精選課文

一二年級：熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞20首,，全冊課文；

三四年級：熟讀背誦經典詩詞30首,，精講課文,；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞40首，精講課文,。

第二組織學生開展大閱讀活動,。

1、加強班級圖書角的建設,，豐富班級圖書,，讓學生有書可讀,。要求各個班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立好書交換站,， 好書換著看活動,，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。

2,、抓好早讀課,，引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。倡導學生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習慣,。

3,、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀,，積極組織讀書大王 閱讀小博士、書香家庭讀書演講等活動,。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目,，具體由教研組長負責落實推薦書目類別，形成《課外閱讀拓展訓練級部課程》《經典詩文誦讀級部課程》（要求打印成電子稿包括：計劃,、內容,、活動、檢測形式等）,，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目,，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本,。學期末將進行書香班級的評比活動,。

4、認真做好語文課外閱讀課的開設,。做好兩種課型的開設：一是閱讀指導課,。每班每周開設兩節(jié)閱讀課,，正式列入課程表,，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導,，可以進行讀書交流,，可以是美文欣賞課，誦讀最感人的詩篇,、散文,、小說、故事等,。二是午間廣播課,，重在培養(yǎng)學生學會傾聽。

5、每月開展一次班級讀書會,。 班級讀書會是學生交流展示,、思維碰撞、心靈飛揚的最好時機,，也是落實讀書推廣活動的重要陣地,。可以是：我最喜愛的一篇文章或一首好詩,、一個故事,，向你推薦一本好書，我喜愛的一個文學形象,，我崇敬和喜愛的一個作家或科學家等,。

6、繼續(xù)開展故事媽媽進課堂活動,。

內容包括：

1,、詩文集錦本（三年級以上根據(jù)年級組詩文背誦計劃書寫認真、圖文并茂,，一二年級制作背詩卡）,；

小學讀書活動計劃

2、日有所記（二六年級結合實際情況也可以適當記錄讀書筆記,，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會記錄下來,，或者是鼓勵學生撰寫，一年級寫幾句通順的話,，二年級從寫話過渡到寫段訓練,。中高年級的學生讀書筆記體裁可以多樣化，可以寫散文,、記敘文,、說明文、詩歌等,；每日一記,，字數(shù)不限，每周至少批閱一次）,；

3,、書香留痕（有語文教師親自記錄每個學生每學期的閱讀書目）

4、硬筆書法（每月組織一次班級硬筆書法比賽,，自行設計封面,，裝訂成冊）

5,、班級文集和個人文集（每學期一本班級文集，個人文集不少于10本）,。

最是書香能致遠,，希望通過本學期的讀書活動，能開闊學生的視野,，提升學生的素養(yǎng),。

學段目標：

1、小學低段（一,、二年級）

（1）閱讀淺顯的童話,、寓言、故事,。

（2）誦讀兒歌,、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞,。

（3）養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（4）積累一定的成語、警句,，背誦優(yōu)秀詩文30篇,，每學期課外閱讀不少于10萬字（一年級每學期不少于5萬字）。

2,、小學中段（三,、四年級）

（1）閱讀著名童話、寓言,、故事,。

（2）閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊,、人物傳記,、中國歷史、文學作品,。

（3）誦讀優(yōu)秀詩文,，背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。

（4）會做摘錄筆記,，每學期閱讀量不少于40萬字,。

3、小學高段（五,、六年級）

（1）閱讀科技文章、文學名著,、世界歷史,、人物傳記,。

（2）開始會寫閱讀欣賞筆記。

（3）背誦優(yōu)秀詩文60篇,。

（4）兩年內閱讀量為200萬字以上,。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇五

一年級同學由于年齡小,剛入學,80%以上的同學拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學?！弊x書計劃,。

1、根據(jù)課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話,、寓、故事,、神話等),。每學期閱讀量不少于五千字。

2,、《小同學必背古詩》前10首,。

1、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦,。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

1,、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的積累量,；由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》,，讓同學在有趣的故事,、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2,、每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量,。

3、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句,。

4,、協(xié)助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發(fā)同學生活識字的自主興趣,。

1、檢查閱讀量是否達到,。

2,、各班進行“講故事”競賽。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇六

古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。同時，要力爭作點讀書筆記,，或標注,，或摘錄，或質疑,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力

本學期教導處將在上級主管部門的指導下，校長室的正確領導下,，以“建設高質量的特色實驗高中”為目標,，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托,，全面實施素質教育,，進一步深化課堂教學改革，不斷加強教學常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化,，繼續(xù)加大課程改革的實施力度,，增強服務意識，提高創(chuàng)新能力,，服務中管理,，管理中服務。

1．加大精細化管理,，規(guī)范教學行為,。

2．深化新課改，轉變教學行為,。

3．培養(yǎng)學習習慣,，轉變學習方式。

4．強化月考核，完善管理體系,。

5．加強隊伍建設,，提高教師素質,。

6．強化教研組管理,，提高教研質量。

（一）認真學習現(xiàn)代教育理論與技術,，大力推進新課程改革

1．繼續(xù)組織和引導教師認真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,，使老師及時了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果；有計劃地組織新課程改革特別是課程標準的學習,、培訓和考核,，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的.自覺性,，提高實施新課改的能力,。

2．以課堂教學為核心實施素質教育，以規(guī)范管理為準則落實素質教育,，以提高學生素質為目標深化素質教育,。開展以課堂教學為載體，以問題研究為途徑,，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學水平，保證課堂教學質量的提高,。為此,，教導處將采取如下措施推進新課改的實施：（1）在教研組多開新課程示范課、研究課,，教研組長組織老師認真評課,，使老師在討論中反思、在反思中提高,；（2）建議行政領導多深入班級,，聽推門課，多深入年級,，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難,；（3）教導處每學期至少組織一次以新課改實施為主題的視導檢查；（4）每學期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,，為教師間的交流提供平臺,。

3．加強校本建設，注重精神引領,。深入開展符合我校學生實際的探究性學習,，開好研究性學習課；組織好綜合實踐活動,；規(guī)范校本教研和校本培訓,，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材,，力求在原有基礎上有所突破；最大限度地促進學生的全面發(fā)展,、綜合素質的提高,。

4．做好高二年級組選修課程的開設和學生選課的指導工作，最大限度地促進學生特長的發(fā)展,。

（二）嚴格教學管理,，規(guī)范教學行為。

1．嚴格教學秩序,。教師必須嚴格按課表上課,，不遲到、不早退,，不擅自調課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教導處,，并自己協(xié)調好課程,，確保教學秩序的穩(wěn)定,。

2．各教研組應根據(jù)學校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,，各備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃,，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學,，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施,，教導處將協(xié)同教研組,、備課組定期檢查各學科教學進度及執(zhí)行情況。

3．堅持教學“六認真”（聽備講批輔考）,，細化教學常規(guī)管理,。

（1）嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課,，統(tǒng)一備課要求,，青年教師要求詳案，并要寫好教后記,，所有老師不準用現(xiàn)成教案,。教案要一課一案，要求三級備課齊全,，三維目標科學,，注重過程設計。教導處每月抽查一次教案，及時反饋,。

（2）加強課堂教學管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學生的學力和上課狀態(tài),，重組織教學,，不一味追求速度和進度。課堂內容體現(xiàn)多活動,、勤反復和高效率,；課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價,；課堂程序要反應出感知讀,、啟發(fā)思、組織議,、點撥講,、指導練和創(chuàng)新用；課堂上要鼓勵學生質疑,。教師要做到：學生能看懂的,，鼓勵學生自己去看；學生能自己探究解決的,，讓學生自己去完成,；學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納,。注重發(fā)揮學習小組的作用,。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點；教師要具體做到：基礎知識扎實練,、重點內容反復練,、關鍵問題突出練、易混問題對比練,、拔高問題綜合練,。確保90％的學生能掌握90％的課堂內容。教導處通過月考等對教師的上課效益進行考核,，通過每天查課對上課情況進行監(jiān)控,。協(xié)調政教處加強對學生上課違紀現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序,。

（3）對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選,、精講、精練,、精批）和“五必”（有發(fā)必收,、有收必改、有改必評、有差必補,、有錯必糾）,；切實減輕學生過多的課業(yè)負擔，對學科輔導資料進行總體控制,，反對“加班加點”,、“課內損失課外補”、“題海戰(zhàn)術”等違反教學規(guī)律的做法,，講究課堂教學的“藝術”,，提高45分鐘的效益。在調研的基礎上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文,、英語全作文,、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,，周考問題）,，減少無效、低效勞動,，提高作業(yè)的效率,。教導處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進行通報,，且將檢查結果納入月考核,。

（4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度,。認真做好月考,、期中、期末及各種考試的命題,、印刷,、保管、批閱及試卷分析,。重點要把好命題關,，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”,、“難度”,、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使a,、b,、c三類學生都有成就感，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù),。嚴明考試紀律,，營造誠信光榮,、違紀可恥的風氣。每次考試后教導處要認真組織質量分析,，及時反饋教學情況和命題質量,。

班級讀書活動計劃 讀書活動計劃書小學篇七

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”閱讀應成為教師的一種基本生活方式,。在閱讀中與大師對話、與社會對話,、與自然對話,、與自己的心靈對話，在對話中與學生一起成長,。

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人昌理，讀書使人善辯,。讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己,，也能通過這樣的途徑學習他人的先進經驗,，讓自己能更加勝任教育教學工作。特制定如下的讀書計劃,。

1,、通過讀書活動，轉變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2,、通過讀書活動,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,。

3、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,。

4、通過讀書活動,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。

2、參與網(wǎng)絡與周圍的讀書沙龍交流,，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野。

4,、將讀書融入教學的相關環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力,。

5,、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質量。

1,、要使讀書計劃不流于形式,，落到實處，關鍵在堅持,，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞,。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力,，直至這樣的堅持成為一種習慣,。

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間,。即使再忙,，這段時間也不能省去,。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神,，沉溺于書中,，從而讀出意味、讀出情趣來,。

3,、讀書要與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。同時，要力爭作點讀書筆記,，或標注,，或摘錄，或質疑,，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。