時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇一

全校開展“書香校園”讀書活動,，旨在營造濃厚的讀書氛圍,，增添校園的文化底蘊，打造一個書香校園,。主題是“閱讀能致遠,，書香能修身”。

1,、《義務教育語文課程標準》（xxxx年版）要求初中學生的課外閱讀總量不少于260萬字,，每學年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇（段）,。

2,、名人有關“書”的言論。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”冰心說過”我讀書奉行九個字,，讀書好,，好讀書，讀好書,?！钡拇_,，好書像面包,，能給饑餓的人補給豐富的營養(yǎng)；好書像航船,，能將你載入廣闊的大千世界,；好書像航標，能引領你抵達理想的彼岸,；好書像明鏡,，能幫助你正視自己的不足；好書像甘霖,，能蕩滌心靈的塵垢,；好書像智者，能教誨你領悟人生的道理……“開卷有益”,，讀好書,，不僅能開拓視野,、增長智慧、提高閱讀和寫作能力,，還能豐富人的思想,、陶冶人的情操、提升人的品位,。

3,、九年級學情。學生語文能力令人擔憂,。據(jù)調查,，這屆學生從入學以來至今，大多數(shù)沒有讀書興趣,、閱讀面窄,、積累匱乏、語文綜合能力低下,，有的甚至連一本名著都未讀過,。更可笑和可悲的是，學生考試遇到名著題時,，只靠背熟的文學常識答題,，對于書則素未謀面，這種情況不能不令語文老師尷尬,。今年又因為備戰(zhàn)中考,，學習時間緊張，他們就更有借口不讀書了,。所以語文老師以“書香校園”活動為契機,，為本學年學生制定出一個可行性的讀書目標和計劃，勢在必行,。

4,、九年級教材課后名著導讀。這部分內容是中考考試范圍,。

1,、培養(yǎng)學生廣泛的課外閱讀的興趣，擴大閱讀面,，創(chuàng)造展示與交流的機會,，營造人人愛讀書，書香滿校園的良好氛圍,。

2,、關注學生多種媒介的閱讀，教會學生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料,。

3,、教師通過加強課外閱讀的指導,，使學生增長知識，拓展視野,，提高整個學年學生語文綜合能力及學生學習語文的自信心,，增強中考實力。

4,、提升學生的文學素養(yǎng),，陶冶其情操，使其學會與高尚的人對話,，從小在閱讀中明理立志,、收獲成功，在書香中修身致遠,、健全人格,。

1、必讀書目（教材最后的“名著導讀”,，龍東中考必考范圍）：《簡?愛》,，《傅雷家書》，《培根隨筆》,。

2,、自選書目：《唐詩三百首賞析》，《杰出青少年的七個習慣》（肖恩·柯維美國）,，《如何掌控自己的時間和生活》（阿蘭·拉金美國）,，學生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志，電子書籍,。

1,、上學期：每天課前2分鐘背誦一首唐詩，安排一生賞析,；早自習背誦,、積累優(yōu)秀詩文：本學期最少背誦古詩文50篇，優(yōu)秀文章片段10個,。下學期：早自習背誦名言名言100條,，背誦古詩文30篇,。

2,、每周安排一節(jié)必讀書目集體讀書課。30分鐘讀,，15分鐘交流讀書心得,。

3、上學期讀完《傅雷家書》,，《簡?愛》,；下學期讀完《培根隨筆》,。寒假讀完自選篇目中的兩本，做讀書筆記并寫出800字以上的讀后感,。

4,、以小組為單位，組長制定出每月讀一本課外讀物的詳細計劃,，每人每周寫一篇課外讀書筆記,。

5、每個學生都要有讀書卡片,，包括“好書推薦”“人物畫廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊,，學期末評出“讀書卡片”制作等次。

6,、督促學生按計劃堅持讀書,，教師結合中考考點，針對必讀書目編寫閱讀題,，每半月考一次,。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇二

一本書，就像一位老師,，教你知識,，教你做人；書,，又像一位媽媽,，伴你成長，呵護著你,。本學期我們二（4）班計劃通過開展“書香伴我成長”系列讀書活動,，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙，健康成長,。

1,、通過活動，激發(fā)學生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣，

2,、通過活動,，豐富學生的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，讓他們感受讀書的幸福和快樂。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，打造書香班級,。

二（4）班全體學生及老師,、家長。

九 月：

1,、發(fā)起讀書倡議,，共訂讀書口號。

2,、建立班級圖書角,，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

3,、師生共讀同步閱讀《金色的小船》,。

十 月：

1、自主誦讀國學經(jīng)典（三字經(jīng),、諸子百家）等

2,、師生共讀《金色的小船》

3、開展讀書交流會

4,、“大手拉小手”親子讀書活動

5,、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍,。

十一月：

1,、國學經(jīng)典背誦大賽等

2、師生共讀《金色的小船》

3,、主題活動：我的讀書體會

十二月：

1,、讀書匯報交流展示

2、評選“閱讀明星” ,、“書香家庭”,。

1 、建立班級圖書角,。開展自愿捐書,、全員讀書活動。向班級學生發(fā)出倡議,，積極踴躍向圖書角獻書,，豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負責人,，設計好借書記錄卡,，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺,。

2,、 教師推薦閱讀書目，告知共讀書目,，并教給學生閱讀方法 ,。本學期共讀書目為《金色的小船》、《三字經(jīng)》,、《諸子百家》等,。《金色的小船》人手一本,。

3,、學生每天讀書半小時以上。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目,；每周一次的閱讀課,。

4、提倡親子閱讀,，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會,。并鼓勵家長參與共讀一本書的活動。

5,、走進書香家庭,，對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍,，讓學生把書香帶進家庭,。

6、評選讀書明星,。根據(jù)學生的讀書情況,，每個月對學生進行讀書筆星級評比，學期末根據(jù)閱讀情況進行“閱讀明星”和“書香學生”的評比,。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇三

書是人類的朋友,，書是人類進步的門路。為培養(yǎng)學生廣泛的瀏覽愛好,，擴大瀏覽面,，增加瀏覽量，讓多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇瀏覽材料,，著眼于學生的畢生發(fā)展,，結合班級學生實際，將在全班積極展開大瀏覽教育,，努力為學生修建一個書香環(huán)境,，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊,，布滿聰明和生機,。

1、激起學生的瀏覽愛好,，讓學生喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓書成為學生的畢生伴侶,。

2．使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質,。

3,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

4,、積極修建書香班級,，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化,。

與書為友,，快樂讀書。

：班主任楊瑞

1\做好宣傳發(fā)開工作,，使學生熟悉到展開讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標、任務,，自覺參與到讀書活動中來,。做好家長工作，提倡在家庭中展開親子瀏覽活動,，引導孩子按學校推薦并結合本身的愛好選擇讀物,，拓展學生瀏覽范圍。

2,、展開好書大家看活動,，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角,。推選好班級圖書,，在班中修建一種良好的讀書氛圍,。由圖書同一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序,，確保有一個好的讀書環(huán)境,，保證學生天天在校最少有二十分鐘的瀏覽時間。

3,、號召學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間,，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

4,、定期展開交換活動,，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，也能夠把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享,。

5、老師做好導讀工作,，教給學生瀏覽方法,。提倡個性瀏覽，教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的批注讀書法,。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中,，要求積累好詞佳句，做到每周最少摘抄一百字,。

我相信,，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人！

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇四

因縣教育局要求全縣教師積極參加讀書活動,，應此要求,，特制定本學校xxxx-xxxx年教職工全員讀書活動方案。

以提高教師綜合素質為宗旨,，突出學習教育名著,，提高教育理論水平,，轉變教育理念，拓展視野,，精心打造一支意志堅,、品德高、師風正,、業(yè)務精,、紀律嚴的教師隊伍。

全校教職工

① 教育名著,、學科教育理論圖書,，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng),、科學知識的書籍都可作為閱讀的對象,。

② 要求本校每位教職工每學期至少讀兩本書。

③ 每位教職工要積極做好讀書筆記或名言名句摘要,，撰寫讀書心得,。

④ 在教研組里、在教師大會上適時召開讀書交流活動,，并要有相關內容記錄,。

⑤ 每位教職工得把自己的讀書心得發(fā)表在學校博客上。

⑥ 學校每年對每位教職工進行評比,，分別評出“年度讀書人物”,。

⑦ 積極參加縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價活動。

⑧ 每位教職工積極申請加入縣教育網(wǎng)教師全員讀書網(wǎng)絡聯(lián)盟,，共同經(jīng)營教師讀書平臺

1,、學校成立讀書活動領導小組，林曉云為組長,，陳兵榮,、黃幫迪、徐克用,、陳如坤,、姜碧環(huán)、葉登樣為副組長,，負責對全校教職工讀書活動的組織,、協(xié)調、監(jiān)督,、評比,。

2、評價激勵,。學校對每位教職工進行評比,，分別評出讀書活動“優(yōu)秀組織獎”(作為優(yōu)秀教研組評選的一項重要內容)與“年度讀書人物”(評價要點有：本年度精讀名著10本以上,，并能做好讀書筆記，撰寫學習心得,，學以致用;個人學習創(chuàng)新典型經(jīng)驗在校級以上得到推薦和交流;積極參加主題讀書活動,，本年度有多篇作品、論文在報刊發(fā)表;堅持自學成材,，并取得較高學歷,，并有較多的藏書)。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇五

根據(jù)?！蛾P于在全校開展讀書學習活動的實施意見》和院《關于組織全體學生深入開展讀書學習活動的實施方案》,，結合我班學生實際情況，特制定我班學生深入開展讀書學習活動計劃如下：

以加強班風學風建設,、提高同學文化修養(yǎng)為重點,，以促進全面發(fā)展,、增強班級凝聚力為目的,，深入開展讀書學習活動，從而進一步激發(fā)學生的讀書學習興趣,，營造濃厚的讀書學習氛圍,，引導班級學生多讀書、讀好書,、好讀書,，講學習、愛學習,、會學習,，不斷提高綜合素質，提升就業(yè)競爭力,，促進優(yōu)良班風學風建設,，為繁榮校園文化，建設書香校園做貢獻,。

讀書明理 勵志成才

1,、充分認識讀書學習活動的重要性，召開班級全體成員大會,，認真開展宣傳動員工作,。

2、成立班級“學生讀書學習活動指導監(jiān)督小組”,，由班級班長,、團支書、學習委員,、組織委員,、宣傳委員組成,，重點以“六個一”，即每周閱讀一小時,，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得，每學期精讀一本書,，參加一次交流活動,，一次實踐活動為指導思想，負責班級讀書學習活動的規(guī)劃,、組織和協(xié)調工作,。

3、要求班級每位同學根據(jù)自己實際情況制定個人讀書學習計劃,，計劃要求內容豐富,，目標明確，貼合實際,，便于操作,，且必須高效率保質保量完成。

4,、班級以宿舍為單位成立讀書學習小組,，各小組形成一份小組讀書學習計劃。特別大力開展“讀書先鋒”特色宿舍團小組創(chuàng)建活動,，加強宿舍陣地建設,。

5、“學生讀書學習活動指導監(jiān)督小組”定期向全班同學推薦一些有意義的書籍,，具體包括：

（1）黨的路線,、方針和政策。中國特色社會主義理論,。國際國內形式,。

（2）中外歷史、哲學,、文學,、藝術、美學等經(jīng)典著作和名人傳記,。

（3）科學技術,、現(xiàn)代管理、經(jīng)濟常識,、法律法規(guī),、領導科學、公共關系類知識。

（4）勵志修養(yǎng),、心理健康類知識,。

（5）外語、計算機等知識,。

（6）專業(yè)前沿知識,。

6、將讀書學習活動與學習相結合,，特別與是英語四六級考試,、江蘇省計算機二級考試相結合，要求各讀書學習小組定期開展活動,，如英語集中學習,。

7、建立班級博客,，加強班級的凝聚力,，內容可涉及學風班風、讀書學習交流,、娛樂小天地等等,，作為班級同學交流學習的窗口。并鼓勵班級同學建立個人博客,，與他人分享學習成果,。

8,、開展班級團日活動,，在學期末以相互交流心得座談形式開展團日活動，個人進行總結交流,，班級總結一學期的讀書學習成果,，并對表現(xiàn)突出的個人予以表彰和獎勵。

9,、暑假推薦一些優(yōu)秀書目,，要求同學回家認真閱讀，并撰寫不少于1000字的讀書心得,。

10,、鼓勵班級同學除做好班級讀書學習活動和個人活動之外，還要積極參加院校組織的其他讀書學習活動,，以此更全面的發(fā)展健全自我,，向成為綜合型人才而努力。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇六

圍繞“建設書香校園,，構建學習型校園”這一主旨,，通過形式多樣的校園讀書活動，旨在營造積極向上、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)師生及家長讀書的興趣，讓書為本孩子打開一扇扇窗,，讓書本為教師們開啟一道道門,，豐富知識，開闊視野,，活躍思維,，陶冶情操，真正體驗到：我讀書,，我快樂,！

為了順應學校正在舉辦的“書香滿園”讀書節(jié)活動，我們創(chuàng)建了主題為“甄別,、遴選,、品閱、交流”的“書香級組”讀書計劃,。我們既要為自己營造一個書香滿級組的讀書環(huán)境,，也要為學生營造一個書香滿校園的讀書環(huán)境，讓墨香伴著歡聲笑語,、伴著朗朗的書聲和勤奮的思考,，飄蕩在我們美麗的校園。我們相信：書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。

1．激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時時與好書相伴。

2．通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

3．讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

我讀書,，我快樂,！

1.對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2.調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3.學生自己從家里帶書,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等?！净顒与A段】

（一）宣傳發(fā)動,，制定計劃

1．組織學生學習《南門小學書香校園活動實施方案》的文件使學生明確活動的意義和任務。

2.讓每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

3.做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

（二）實施行動

1.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2.開展交流活動，如讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,，建立班級圖書箱,，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞,。

3.老師做好導讀工作,，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書做記號,，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記,。

4.老師和學生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,，在網(wǎng)上閱讀好書，談談讀書心得,。

5.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,。為了提高應考能力，在用好教材以外,，安排一些相關的讀物,。

6.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫，做書簽,、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

7.開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。

（三）活動內容

1．“同讀一本書”活動：

學生、教師,、家長“同讀一本書”活動：

①以年級組為單位,，統(tǒng)一確定同讀的書目，也可以班級自主決定同讀書目,；②周末,，學生與家長一起讀書；周日晚到周五,，由老師引領在學校讀書,；③每月利用一節(jié)班隊課各班主任組織學生舉行“讀書報告會”。一起品書,、賞書,、交流體會。

2．老師“專業(yè)成長”讀書會：

在年級組內,，自己根據(jù)自己所任教的學科,，選擇書目來閱讀，以此來培訓專業(yè)技能,，學習教育理論和心理學常識,，共同提高本級組教師的專業(yè)素養(yǎng)，鍛造優(yōu)質,、高效的教師隊伍,。

3．讀書活動多樣化：

⑴古詩、古文及文化經(jīng)典背誦活動,；

⑵讀書心得與摘抄“手抄報”活動,；

⑶讀書心得（讀后感）大賽；

⑷班級讀書會活動：（

三）總結評比

1.開展講故事演講比賽,，課外閱讀知識競賽活動,。

2.定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,。

（四）具體活動安排

xx年9月：

1.布置學生讀書內容。

2.布置學生進行讀書摘抄活動,。

3.師生同讀一本書活動,。

xx年10月：

1.組織學生大量閱讀。

2.學生參加各班圖書交換日活動,。

3.召開讀書主題班會。xx年11月

讀書專題板報比賽（手抄報,、優(yōu)秀讀書筆記,、優(yōu)秀讀后感日記等）,。

2、童話故事劇表演賽

3,、讀書征文比賽12月

營造班級讀書氛圍,，積極參與學校的書香班級的評比活動。

2.參與學校組織的讀書知識競賽,，古詩文誦讀,、考級和對抗賽。

3.參與學校的讀書筆記評比活動,。

4.評比“閱讀大王”,、“背誦大王”。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇七

為深入實施素質教育,，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革,，提高我校學生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學質量,，結合我校實際,，制定本實施意見。

通過開展讀書活動,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野，增長知識,，開發(fā)智力,，陶冶情操，充實文化底蘊,，提高綜合實踐能力,。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文,，初步領悟作品的內涵,；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內容,，在積累,、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然,、社會、人生的有益啟示,；能利用圖書館,、網(wǎng)絡，搜集自己需要的信息和資料,。

（一）“好書大家讀活動”,。

學校根據(jù)各年級實際情況,，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀,、閱讀課或課余時間開展讀書活動,，如：好書推介、課前35分鐘“說”名著活動（介紹內容,、講情節(jié),、講心得等均可）、經(jīng)典回味,、美文共享,、心得交流、詩文誦讀,、讀書方法大擂臺等,。

（二）“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動,。

1,、環(huán)境布置

（1）充分利用各班的壁報、墻報,，張貼宣傳標語,、名人名言、名人讀書故事等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍,，讓學生明白讀書的益處。

（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,，鼓勵學生捐書,，同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員，負責圖書的登記,、出借,、整理等工作。

2,、開展閱讀活動,。

①開好“班級讀書會”。學校要組織各班定期開展“班級讀書會”,，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。

②開展其它各類讀書活動。學校要根據(jù)讀書主題,，結合學校和學生實際,，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽,、讀書報告會,、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽等各類讀書活動,。

（三）“好書伴我成長”征文活動。

學生根據(jù)自己的讀后感,，通過文字,，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解,，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等,。屆時學校通過校園廣播站、宣傳欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展,，引導學生多讀書,，讀好書。（四）“書香校園”創(chuàng)建活動,。

1,、營造讀書氛圍。建立班級建立圖書角（學生推薦好書供全班學生共同閱讀）,，學校圖書室全天對學生開放,，使學生有書可讀。

2,、大力推進課外閱讀行動,。本學期各班要求每位學生購買一本好書（參見《推薦小學生閱讀書目》），將指導讀書落實到每位教師,。

3,、精心策劃一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮,，全員參與,，內容豐富，形式多樣,，給學生留下深刻的印象,。

4、加強書香校園活動資料的收集與整理,，重視學生的讀書成果的積累,。本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動,，向家長向社會展示學生讀書成果,，推進書香校園活動不斷深入。

5,、家庭讀書活動

在家庭開展“親子共讀”活動,，充分發(fā)揮社會,、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者,、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高，營造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。

（五）“我的讀書格言”征集活動,。

以班級為單位,，讓學生收集關于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志,。學校借此機會舉行“優(yōu)秀讀書格言”的評選活動,，將獲選的格言通過廣播站、宣傳欄等方式向全校學生推廣,，以此鼓勵學生在讀書時勤動手,、多動腦。

1,、啟動階段（9月）

（1）從本校實際出發(fā),，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合,，與全面提升學校的教育教學質量相結合,，制定具體的年度讀書活動方案

（2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語,、名人名言等,，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處,。

（3）學校在搞好圖書室,、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據(jù)推薦書目,，添置圖書,，為讀書活動的全面啟動做好準備。

（4）學校廣播站、宣傳欄開辟讀書專欄,，宣讀一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹,、讀書心得等欄目,，引導學生誦讀經(jīng)典，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶,。

（5）利用國旗下講話,，政教處和少先隊員代表向學生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,，倡導學生讀好書，好讀書,。

2,、實施階段（10月第二年5月）

圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動

（1）保證讀書時間：各教學級部,、班級要科學安排,，保證學生每天的課外閱讀時間（學生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定,，并排入課程表,。

①每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃,；

②每班上好每周的閱讀課,，語文、閱讀課教師要加強對學生讀書活動的指導,；

（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會,、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動,，引導,、督促、激勵學生積極讀書,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,。

①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜,，書由班主任組織學生捐一點,，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手一冊,。

②每班選出兩名圖書管理員,，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作,。

③建立好書交換站,，在班內同學之間，同年級各班之間,，乃至各年級之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看的活動。

（3）明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動,，根據(jù)推薦閱讀書目,、學生的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生制定閱讀計劃和建立學生閱讀卡,，并交給學生科學的讀書方法,，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，確保讀書數(shù)量和質量,。

低年級要求學生讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明；中年級,、高年級要求學生做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句,、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會,。）同時要求教師不僅把這項任務和作業(yè)布置結合起來,，不加重學生課業(yè)負擔；而且要有布置有檢查,，每周至少批閱學生讀書筆記一次,。

（4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查,，及時進行信息反饋,，做到計劃有落實、過程有記載,、活動由主體,、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節(jié),、讀書班會活動,、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記,、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動,，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果,。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇八

一年級同學由于年齡小,剛入學,80%以上的同學拼音不過關,識字量極少,獨立閱讀相當困難,。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學期“營造書香學?！弊x書計劃。

1,、根據(jù)課表要求,一年級同學每學期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學讀的兒童讀物(童話,、寓、故事,、神話等),。每學期閱讀量不少于五千字。

2,、《小同學必背古詩》前10首,。

1、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小同學必背古詩》前10首要求同學必需會背誦,。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

1,、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導同學理解古詩的意思并進行背誦,增加同學的積累量,；由教師給同學范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學在有趣的故事,、優(yōu)美的語言文字中逐步學會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2,、每周四的閱讀課由各班語文教師引導同學用拼音進行閱讀,鞏固同學的拼讀能力,增加同學的識字量。

3,、課本上的每一篇課文要求同學有感情地朗讀并背誦,學會讀長句子,不讀破句,。

4、協(xié)助同學自選一本適合同學讀的兒童讀物(如《安徒生童話》,、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導閱讀,激發(fā)同學生活識字的自主興趣。

1,、檢查閱讀量是否達到,。

2、各班進行“講故事”競賽,。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇九

一,、指導思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學校形成讀書熱潮,。引導廣大教師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設,，為學校建設增添活力,。

二、活動目標：

1．通過讀書活動,，轉變教育理念,，積極參與新課程改革，進行成人教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學者型教師,。

2．通過讀書活動，提高教師的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要,。

3．通過讀書活動,，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣,。

4．促進學校人文化發(fā)展,，營造書香校園，創(chuàng)建學習型學校,。

5.通過讀書活動,，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界,，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

三、具體措施：

（一）成立組織

學校成立以校長為組長,，主抓教學副校長為副組長,，教導處主任、教研組長為成員的教師讀書活動領導小組,，以加強對教師讀書活動的組織領導,。

組長：馬廷芳

副組長：孫東梅、張?zhí)K,、趙廣軍

成員：李巧薇,、王曉俠、臧詩男,、張媛,、王鳳來、宋健飛,、佟欣銘,、李紅,、羅芝蘭、

（二）讀書內容

必讀書目：

結合我校及長春市繼續(xù)教育學習實際,，要求全體教師必讀《國家十二五教育規(guī)劃綱要》,、《積極心理學與教師心理調適》、《新課程標準解讀》,、《有效學業(yè)評價》,。

其它推薦閱讀的內容（具體見推薦書目）：

１．名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師的學習和生活可以提供有益的借鑒,。

２．教育理論書籍,。在積累了一定的實踐經(jīng)驗的基礎上，通過閱讀教育理論書籍提高教師對教育的理解和認識,，樹立正確的教育觀,、學生觀，不斷調整教育實踐,，減少工作中的盲目性,。

３．學科專業(yè)書籍。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,，通過讀書更新專業(yè)知識,，引進時代的活水，從而保證課堂教學充滿生命活力,。

４．現(xiàn)代科技書籍,。科學技術的發(fā)展不斷改變著我們對生活的認識,，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,，開拓教師的視野,。

５．美學、文學,、史學和哲學書籍,。通過閱讀，思考人生,，積淀精神文化,，尋求心靈家園，提高生命質量,。

（三）讀書形式

2

采取集中學習和分散學習相結合的形式,，保證教師每天半小時讀書時間。要求教師及時認真做好讀書筆記,，并將教師讀書學習情況納入學期末考核,。

具體要求：

1,、從有利教師自身發(fā)展需要出發(fā)，個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好讀書筆記，寫好心得體會,、優(yōu)秀教學設計,、案例分析、教育教學反思,、教育教學論文等,。

2、堅持積極參加各種培訓活動,，（如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,，學校組織的校本培訓）提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己,。

3,、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，邊學習教育理論，轉變教育觀念,，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思,。

（四）讀書交流活動

1,、4月份學校舉行校內讀書交流會活動。各學科教師上交讀書學習的體會,、感受或交流反思文章,。

2、組織青年教師積極參加綠園區(qū)舉行的讀書教師評選活動,，及時上報參評教師的讀書體會文章,。

3、組織青年教師積極參加市,、區(qū)舉辦的讀書教師報告會。

4,、期末及時總結開展教師讀書活動的成效與不足,，思考并實踐更有效的途徑和方法。將學校開展教師讀書活動的相關材料及時認真歸檔,。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇十

深入貫徹上級關于“開展全民閱讀活動”的要求,，進一步推進我校書香校園建設，引導廣大教師潛心讀書,、豐富內涵,，更新教師的知識結構，提高教師的閱讀品位,，豐厚文化底蘊,，不斷更新教育教學理念，增進教育教學智慧,，加速隊伍建設,，提升指向核心素養(yǎng)的素質教育品牌。并以教師良好的閱讀習慣帶動學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成,，促進立德樹人,、文化育人。

三,、活動措施及要求

（一）教師讀書活動

1．形成統(tǒng)一認識

加強學習培訓,，幫助教師形成統(tǒng)一認識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個學校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量,。教師要在全面學習,，提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，加強專業(yè)閱讀,，充分閱讀教育名著,、原著，教育教學雜志等,，不斷提高教育理論水平,，更新教育理念。通過閱讀,，使教師登高望遠,，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)自身的積極主體價值,。

2．制定讀書計劃

學校于開學初制定切實可行的讀書計劃,，各教師根據(jù)學校的讀書活動計劃，也可擬定簡略的個人讀書計劃和班級讀書計劃,，使讀書工作做到有章可循,，有的放矢,。

3．提供閱讀條件

一方面，學校圖書館書源充足,，環(huán)境良好,，向師生開放，圖書借閱方便快捷,；另一方面,，支持教師辦公室和學生教室作為讀書活動交流的主陣地，開展漂流閱讀,。

4．抓好青年教師讀書研修組

組建青年教師讀書組,，將40周歲以下的骨干教師組織起來，集中開展專業(yè)閱讀,、寫作輔導,、交流、展示活動,，促進青年教師成長,。

組 長：顧xx

副組長：丁xx

成員：40周歲以下的青年教師。

加強研修管理,，定期,、定點開展主題閱讀和寫作活動，要求讀書組成員在參與的一般要求的基礎上,，精心寫好一本讀書筆記,，參與讀書交流活動，參加讀書征文活動,，優(yōu)先參加各類教研,、培訓活動。

5．定期組織讀書交流,，讀書筆記展評,，讀書演講等全員讀書活動。

6．開展“六個一”活動：即每學期讀一本好書,、有一5000字的讀書筆記,、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動、進行一次以“讀書,、思考,、成長”為主題的讀書演講活動、寫一篇讀書心得或讀書小結,、開展一次讀書筆記展評活動。

（二）學生讀書活動：

1．每班設立班級書架,，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,，搞好班級書架的建設,。

2．開辟晨誦午讀專用時間，各班教師選好威信高,、負責任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨誦,、午讀,。

3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準備工作,，閱讀要求學生靜心,、投入，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學習風氣,。每班每月到圖書室更換圖書一次，每周在班級中就換一次圖書,，也可在年級段實行班級間的“閱讀漂流”,。

4．在閱讀課標推薦的必讀書目和選讀書目基礎上，開展大閱讀活動,。鼓勵學生廣泛閱讀,，閱讀量要求：高年級每學期4-6本。低年級每學期1-3本,。

5．繼續(xù)做好一至六年級晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學,。

（1）圍繞閱讀內容，備好課,，上好1-2堂指導課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導 ④閱讀方法指導等,。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”，具體時間為中午12:20-13:00,，每位學生進行自由閱讀,，做好相應的讀書筆記。

（3）各班級利用閱讀課,、班會課時間,，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平,。②開展演講,、講故事比賽、讀書報告,、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀（觀）后感、想象作文,、童話等競賽,，檢驗讀書、積累的成果,，學生中高年級鼓勵學生自己動手編輯小報,，豐富課余生活。

6．開展“讀書筆記評比”,，在讀書活動中,，各班根據(jù)各自年級段學生的特點，給讀書筆記設置相應的欄目（低年級段：好詞好句,、名人名言,；中年級段：精彩片段、好詞好句,、名人名言,；高年級段：精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會），做好讀書筆記,。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動,。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（1）要求學生做到：低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明,；中年級——摘抄精美詞句；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句,、內容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結合起來,，不加重學生課業(yè)負擔,；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次,。

8.積極組織參加上級部門組織的讀書,、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛煉,。向學生刊物投稿,，并在學校網(wǎng)站上開辟“學生作品園地”,。

9.將讀書活動與學校紅領巾廣播臺結合，在廣播臺中進行閱讀交流

10.借助家長會,，指導家長進行“親子閱讀”,，班級可開展“我與家長同讀一本書”、“陪孩子逛書店”,、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式，促進家庭讀書的發(fā)展,，用學生來帶動家長,，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學習型家庭”,。

1．將校園讀書活動納入先進班集體評選內容之一,，并由導護教師、紅領巾督導隊對每天早讀,、讀書課情況進行檢查,、記錄、公布,。

2．建立“讀書交流”制度,。

3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度。

4．實施教師閱讀考學制度,，考評結果與績效掛鉤,。

三月份：

1．制定學校師生讀書計劃，各班制定“書香班級”活動計劃,。

2. 發(fā)放校本晨誦讀本,。

3. 檢查評比班級書架建設。

4. 明確師生必讀書目,。

5. 青年教師讀書研修組本學期第一次活動,。

四月份：

1.正常開展教師必讀書的教師閱讀交流活動，交流稿件上傳校園網(wǎng),。

2．聽閱讀課,、進行班級讀書情況期中專項調查。

3. 組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文,。

3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動,。

五月份：

1．正常開展必讀書的教師閱讀交流活動，組織期中教師讀書筆記檢查和點評,。

2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動,。

3. 組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書、思考,、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽,。

六月份：

1．開展必讀書的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學）活動,。

2．三四年級組織開展慶六一“圖書跳蚤市場”活動。

3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流,。

4．教師,、學生讀書筆記展評。

5．組織“書香班級”“閱讀之星”評比,。

6．撰寫師生全員讀書活動總結,。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇十一

為慶祝世界讀書日，讓經(jīng)典深入到心靈的最深處,，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性情,！讓兒童在經(jīng)典的熏陶下，從內向外地散發(fā)儒雅的氣味,，變得知書達禮,，心胸開闊。同時,，為了深化我校書香校園特點建設,，修建濃郁的書香氛圍，我校決定舉行20××年校園讀書節(jié),。

讓讀書成為一種習慣

點燃讀書豪情,，共建書香校園

開啟瀏覽之門，點燃心靈之燈

讀經(jīng)典的書,，做有根的人

本屆讀書節(jié)主題定為“瀏覽中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”。

4月14日——5月8日（第九周——第十一周）

組長：

副組長：

成員：

第一階段：啟動階段

1,、校園懸掛橫幅,，出專題宣傳標語，修建濃郁的書香校園氛圍,。

2,、讀書節(jié)開幕式。利用升旗儀式,，召開讀書節(jié)開幕式,，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議，宣讀讀書節(jié)活動方案,。

3,、召開主題班會：4月14日下午班會時間，班主任向學生傳達本屆讀書節(jié)活動方案,，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號,， 號召同學們積極行動起來，修建濃厚的書香班級讀書氛圍,。

第二階段：活動展開階段

1,、（一,、二年級）出色童話回放

講童話故事。每班進行童話故事會,，可在中外經(jīng)典童話當選取一篇,，也可自編童話，時間為3到5分鐘,。（負責人：一,、二年級班主任及語文老師）

時間：4月21日（第10周星期一班會）

2、班級經(jīng)典朗誦展現(xiàn),。

時間：4月21日升旗儀式

3,、召開瀏覽教學研討會

學校舉行優(yōu)秀教師瀏覽導讀課課堂教學觀摩，激起學生讀書愛好,，把握讀書方法，享受讀書樂趣,。

時間：4月23日（第10周星期三）

4,、語文老師引導孩子天天堅持課外瀏覽推薦書目，經(jīng)常催促評價,，及時做好繪本,、讀書筆記、瀏覽手抄報,。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務部參加學校評比,。

5、各班同時展開“親子朗誦”活動,。每個家庭落實一個朗誦項目,，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合,。朗誦的內容可以選古典詩詞,，也能夠是現(xiàn)代詩歌，但內容必須積極向上,，時間不超過5分鐘,，以dvd情勢參加班級評比。每班選出1—2個作品參加學校評選,。

6,、三到五年級讀書征文

三到五年級每班組織學生根據(jù)課外瀏覽進行寫作，主題為——我最喜歡的一本書,，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學校評比,。

（負責人：三到五年級班主任及語文老師）

時間：5月7日（星期四）

7、學校組織“跳蚤市場”——學生圖書交換活動,。讓學生把自己看過的書籍和學生們交換,，讓舊書重新得到利用,。（4月）

第三階段：總結表彰階段

為了培植典型、表彰先進,，學校將在本學期召開表彰大會,，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中出現(xiàn)出的“書香學生”、“書香老師”,、“書香班級”及“書香家庭”,。

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇十二

書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,，指引著我們前進的方向,。《義務教育語文課程標準》強調：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書,，好讀書，讀好書,，讀整本書”,。為落實課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求,，特訂本計劃,。

讀書閱報，快樂成長,。

1,、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),，形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情感。

2,、 通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

3,、 使學生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質,。

4,、 通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

5、 營造書香班級,，塑造內涵豐富,、特色鮮明的班級文化 ， 讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

1,、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目,。

2,、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩,、“名人名言”,、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報課,，舉辦“好書推薦”,、“好書論壇”,、 “詩歌朗誦”等,，向同學介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3,、每天早晨朗讀課文,、背誦經(jīng)典讀物,，中午閱讀一些有益的課外書籍。

4,、建立班級圖書角,，鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享,。在學生中選出圖書管理員,，并制定班級借書制度。 5,、中高年級

指導做好《書香致遠》,，每天至少記5個好詞，記一句好句,。

6,、高年級指導讀后感的寫法,，及時鼓勵進步的學生，把寫得好的讀后感打印出來,，貼在教室里,，讓更多的學生讀，從而激發(fā)學生讀書和寫作的激情,。

7,、學校教導處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競賽題,。

8,、班級、學校將分別評選“讀書好兒童”,，并予以適當獎勵,。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”,，我相信,，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入,，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,。而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理,，在讀書中豐富底蘊,，在讀書中學會做人！

附表1： “師生共讀一本書”活動閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

附表3：活動推進配檔表

附表1：

“師生共讀一本書”活動閱讀書目

附表2：必讀書目和選讀書目：

第一學段（1,、2年級） 1必讀書目

《安徒生童話 》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書目

《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》

第二學段（3,、4年級） 1、必讀書目 《木偶奇遇記》《湯姆索亞歷險記》《十萬個為什么》《西游記》2 選讀書目

《昆蟲記》《繁星 春水》《堂吉 訶德》《吹牛大王歷險記》《細菌世界歷險記》《穿過地平線》

第三學段（5,、6年級） 1,、必讀書目

《寄小讀者》《城南舊事》《愛的教育》《老人與海》

2,、 選讀書目

《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喚》

附表3:活動推進配檔表

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇十三

一本書最好的并不是它包含的思想,，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書,，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力,！讓書伴學生成長,！

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書伴學生成長。

2,、通過活動,，讀課外讀物5本。

3,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

1、營造一個良好的讀書氛圍,。

⑴以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書,。

⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”,，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書,。

2,、利用大課間兩分鐘時間，讓學生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落,。利用班、隊活動,，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”,、“我最喜歡的……”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書,、新書，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

4,、語文課可以結合語文課外閱讀,，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書,。

5,、鼓勵同學之間有好書要互相交換看,，好書共分享，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護。

6,、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用,，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境,，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中,，熏陶,、體驗，不斷規(guī)范和調整自己的行為,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣,。7、評比“讀書好兒童”

自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”,。

“我要讀書比你多”

書是人類進步的階梯！我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化,，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來,，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人,！

學校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇十四

著名教育理論家、實踐家蘇霍姆林斯基認為,，沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀,，學生就沒有學習的愿望，他們的精神世界就會變得狹窄和貧乏,。他建議我們：“請不必害怕把學校教學的整塊時間用在讓學生讀書上面去,！你不必害怕讓學生花一整天的時間到書籍的海洋里去遨游。讓書籍以歡樂的激情去充實年輕的心靈吧！”我們也認識到,，一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族,，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園,。所以我們提出“建設書香校園,、創(chuàng)學習型學校”的倡議,，目的在于大力倡導讀書風氣,，打造讀書品牌，探索校園文化建設新路,，希望借此進一步深化課程改革和推進素質教育,，讓我們的每位教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力,；讓我們的每位學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,，與書本為友，享受文化的財富,；讓我們的校園健康向上,，富有生命活力。因此制定本學年第四屆讀書年二臺子小學讀書計劃,。

35年級學生

為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園

1,、營造書香校園：開展讀書活動，師生同建書香校園,；通過閱讀,，使教師、學生與人類崇高精神對話,，使他們從書籍中得到心靈的慰藉,，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈,，從書籍中享受教與學的樂趣,，從書籍中找尋理想的棲息地。

2,、構建理想課堂：通過讀書活動,，提高教師素質,，提高課堂效率,，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益,，把課堂還給學生,，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。

3,、師生共寫隨筆：師生積極寫隨筆,，包括教后感，讀書筆記等等,，并逐步增加寫作量,。在寫隨筆的過程中，體驗生活,，反思自己,，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,，讓隨筆成為師生精神家園,。

4、改革需要“與書為伴”的教師,，積極倡導“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德,，提高教學水平,，豐富教育生活，讓教師享受學習的快樂,，享受生活的快樂,。

（1）讓圖書“走出”圖書室。

學校每學期購置圖書一次,，充實更新圖書室圖書,。在校園的長廊、過道,、宣傳欄布置師生作品,、雙語名人名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語,。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,，從小處著手，使學生能移步換景,，讓學生沉浸在這樣的書香的氛圍中,。

（2）讓每一個班級充滿書香。

通過“班級圖書角”和教室布置,，設計“書香班級”,。班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”，墻壁上掛學生的作品,，學生每人準備一個書袋,。讓學校的每一面墻壁都會說話,，讓學校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書,，隨時有書讀,，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

（3）讓每一面墻壁飄書香,。

加強文化長廊的建設,，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”,，為師生展示讀書成果提供一個平臺,。精心設計“校園書畫長廊”，記錄學生書法與繪畫的成就,，為校園增添書香氣息,。

（4）精心構建多元化的讀書網(wǎng)絡。

建立“個人書櫥”,、“班級圖書角”,、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜,，可以在家中與父母共賞,，也可以與小伙伴共讀；每個普通教室建立圖書角,，實現(xiàn)資源共享,；學校圖書室，配備專職的圖書管理員,，負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。

圖書是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來的基石,，是人類進步的階梯。只有讀書,，才能永遠地讓自己保持年輕的生命和精神的充沛。