制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇一

我讀書,、我快樂,、我成長。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本,、構(gòu)建和諧社會的理念,，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣,，樹立人文情懷,，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識,。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分,，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,、協(xié)作創(chuàng)新,、和諧共進的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校,，打造品牌學(xué)校打下堅實的思想和知識基礎(chǔ),。、

1,、營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品味,，提高教師的文化素養(yǎng),，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息,，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3,、加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo),，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣,，多讀,、多體會、多思考,，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣,。

4、把讀書活動納入常規(guī)教學(xué),，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合,，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi),、充分利用課外,、以課內(nèi)促進課外。

5,、按照《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句,、名言警句,、采取主題班會、讀書匯報會,、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動,。

組 長：余國安

副組長：盧桂芬 岳文

成 員：趙祿 俞鳳發(fā) 各校校長

1、加強班級圖書角的建設(shè),，豐富班級圖書,。通過發(fā)動學(xué)生自帶書籍、交換書籍,、向圖書室借閱書籍,、班與班交換書籍等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作,。學(xué)校圖書館與班主任負(fù)責(zé)。

2,、學(xué)校定期開放圖書館,，學(xué)校圖書管理員負(fù)責(zé)。

3,、加強校園文化建設(shè),，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月,，把讀書活動推向高潮,，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閱讀之星評比,、讀書推薦會評比,，分年段組織學(xué)生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中,，成為小學(xué)生日常生活中的一個重要內(nèi)容,。少先隊輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。

（一）,、教師讀書,。

1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書計劃,，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴(yán)格執(zhí)行計劃,。

3,、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,。

(二)學(xué)生讀書,。

1、學(xué)校圖書室自定時間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書,，以班為單位每學(xué)期舉行一次獻一本,、看百書獻書共建圖書角活動。

3,、開展活動,，讓學(xué)生有興趣讀。

1讀書筆記互閱評比,，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨,、不讀書的好習(xí)慣。認(rèn)真寫好讀書筆記,，每周班主任教師查閱一次,，每月評比一次，對優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評選出讀書之星做好備案,。

2四月初第一周每生設(shè)計一份讀書手抄報,，班級評選一、二,、三等獎,，學(xué)校在班級評比基礎(chǔ)上評選出校級一、二,、三等獎并對獲獎的作品給予展示,。裝訂并存檔。

3在四月第二周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集,，在校園內(nèi)發(fā)行,，刊登學(xué)生的各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會,。各校進行講故事,、征文、朗誦,、演講比賽,，順序先由各班進行選拔推薦到校再由校進行評選，讓學(xué)生體會讀書的收獲和成功,。

4在學(xué)期初開學(xué)第一周,，各校要求每班每位學(xué)生(四、五,、六年級)寫一篇假期讀書心得,，評選出班級一,、二、三等獎,，再由學(xué)校根據(jù)各班的將情況評選出校級一,、二、三等獎并頒布獎狀,。

5各校各班定期出以讀書為主題的每月一期板報，學(xué)校定期抽查,，評選出最佳板報設(shè)計獎,。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。

6在12月初,，中心校將舉行教師,、學(xué)生讀書知識競賽，按高,、中,、低三個年段分別進行，從而督促和檢查學(xué)生的讀書情況,。 8學(xué)校學(xué)期初對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況,，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得,。

總之,，本學(xué)期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)師生的讀書興趣,，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將讀書是一種需要上升為讀書是一種責(zé)任是一種樂趣是一種最有益的生活方式

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇二

為了倡導(dǎo)我校學(xué)生,、教師,、家長好讀書、讀好書的風(fēng)尚,，拓寬教師文化視野,，促進家庭文化氛圍的形成，擴大學(xué)生知識面,，夯實學(xué)生文化底蘊,，開發(fā)課程資源，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校將每年4月定為 “書香校園”讀書節(jié),。書是人類進步的階梯！讓課外書為學(xué)生們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書,，我幸福,！”、“書能使我們一生快樂,！”

1,、在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,，“讀書是一種樂趣”,，“讀書是一種有益的生活方式”，以此帶動學(xué)生讀書,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

2、倡導(dǎo)學(xué)生“讀好書,，好讀書,，會讀書”，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。,。

3,、通過讀書月活動,，開展一次全校性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升學(xué)校品位,。

4、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,，讀好書,，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦,，推動書香校園,、書香班級的建設(shè),。

5、通過開展形式多樣的讀書活動,，提高學(xué)生的思想覺悟和文化素質(zhì),，使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,。

與書為媒,，以書為友；立君子品,，做智慧人(誦讀古今書,，學(xué)做儒雅人)

1、他日誰為天下士,，當(dāng)年共讀五車書

2,、知中外,，知古今,，知爾后，才能知理

讀自然,，讀社會,，讀人生，方為讀書

組長：王金石,，林流明,，陳欽堯，黃勤華,，柯德輝

成員：各處主任,，團隊，語文組

xxxx年3月1日——xxxx年4月30日

（一）教師讀書

1,、教師制定個人讀書計劃,。

2、在全體教師中開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)活動,，推薦必讀書目,，利用學(xué)校圖書館，網(wǎng)絡(luò)等資源,，要求每位教師認(rèn)真研讀《解讀新課程》,、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育之夢》,、《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》,、《上海教育》、《山東教育》等書籍雜志,，并圍繞這些教育教學(xué)理論書籍認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記,，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并寫好讀書心得于摘抄本上。

建議：學(xué)校給每個老師發(fā)一本“讀書筆記”,，每學(xué)期末上交一次,；

3、利用雙休日,、節(jié)假日,，誦經(jīng)典、品名著,，充實自我,。

4、學(xué)校每月定一個周三下午第三節(jié)課時間,，以年段為單位開展讀書沙龍活動,，交流讀書心得，互相推薦好書并彼此傳閱,，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,。每次活動后，段長負(fù)責(zé)上交活動總結(jié),。（最好學(xué)校能規(guī)范“總結(jié)本”）

5,、語文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,，或與學(xué)生一起朗讀,，共享讀書樂趣。和學(xué)生共背古典詩文,，感受詩文的藝術(shù)魅力,，不斷豐富自身的文化底蘊。

（二）學(xué)生讀書

1,、各班豐富書柜的藏書,，根據(jù)學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書,，不定期舉行“圖書交換”活動,，開辟書源。

建議: 總務(wù)處能為每個班級設(shè)立書櫥,，美化班級環(huán)境,，盡量做到走進教室，書香四溢,，從環(huán)境提升人的素質(zhì),。

2、教師督促學(xué)生養(yǎng)成“空余時間就看書”的好習(xí)慣,自覺背誦古詩詞、精讀名篇,、品名著,。

3、閱讀傳遞親情,開展“親子共讀”活動,。給家長一封信,，每個家庭將每天睡前20分鐘的時間定為親子“讀書時間”，家長和孩子共同閱讀,，共同提高,，并經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道,。

4、班級學(xué)習(xí)園地不斷更新,。把學(xué)習(xí)園地交給學(xué)生去設(shè)計,、管理、創(chuàng)新,，讓它成為學(xué)生展示讀書收獲的陣地,。

活動分三個階段，具體安排如下：

（一）啟動階段(3月1日———10日)

1,、啟動儀式,。

（1）利用“國旗下講話”作“書香校園”讀書活動專題宣傳發(fā)動,。（3月2日）

（2）各班制定讀書活動計劃,。（3月10日前交德育處）

2、營造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）做好環(huán)境布置,，校園掛條幅。

（2）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。（3月31日檢查）

3,、完善班級圖書角的建設(shè)，發(fā)動學(xué)生捐贈圖書,。（由班主任負(fù)責(zé)）

4,、各班利用班會進行宣傳，做好發(fā)動工作,。教師可適當(dāng)推薦一些書目,。

（二）活動階段(3月1日——4月30日)

1、開展“征集名言,，制作書簽”評比展示活動（名言原創(chuàng)或推薦均可）,。把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示,。（4月10日前交德育處）

2,、利用班會，舉行班級讀書交流活動,。

3,、每個學(xué)生出好一份介紹班級讀書活動的小報。（4月15日前交德育處）

4,、各班開辟“讀書墻”,，張貼學(xué)生的讀書報告等。

5,、與父母共讀一本書活動,，上交一份“讀書心得”。（4月20日前交德育處）

（三）總結(jié)展示階段(4月20日——4月30日)

1,、各班上交一份讀書月活動總結(jié),。（4月20日前交德育處）

3、優(yōu)秀讀書報告,、讀書小報展評,。

4、各班“讀書墻”展示,，命名書香班級（可自己命名,，自己創(chuàng)意），掛在班級門口,，評比最佳命名班級,。

5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽,。

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇三

為慶祝世界讀書日,，讓經(jīng)典深入到心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性情,！讓兒童在經(jīng)典的熏陶下,，從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣味，變得知書達禮,，心胸開闊,。同時，為了深化我校書香校園特點建設(shè),，修建濃郁的書香氛圍,，我校決定舉行20××年校園讀書節(jié)。

讓讀書成為一種習(xí)慣

點燃讀書豪情,，共建書香校園

開啟瀏覽之門,，點燃心靈之燈

讀經(jīng)典的書,，做有根的人

本屆讀書節(jié)主題定為“瀏覽中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”,。

4月14日——5月8日（第九周——第十一周）

組長：

副組長：

成員：

第一階段：啟動階段

1,、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語,，修建濃郁的書香校園氛圍,。

2、讀書節(jié)開幕式,。利用升旗儀式,，召開讀書節(jié)開幕式，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議,，宣讀讀書節(jié)活動方案,。

3、召開主題班會：4月14日下午班會時間,，班主任向?qū)W生傳達本屆讀書節(jié)活動方案,，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號,， 號召同學(xué)們積極行動起來,，修建濃厚的書香班級讀書氛圍。

第二階段：活動展開階段

1,、（一,、二年級）出色童話回放

講童話故事。每班進行童話故事會,，可在中外經(jīng)典童話當(dāng)選取一篇,，也可自編童話，時間為3到5分鐘,。（負(fù)責(zé)人：一,、二年級班主任及語文老師）

時間：4月21日（第10周星期一班會）

2,、班級經(jīng)典朗誦展現(xiàn),。

時間：4月21日升旗儀式

3、召開瀏覽教學(xué)研討會

學(xué)校舉行優(yōu)秀教師瀏覽導(dǎo)讀課課堂教學(xué)觀摩,，激起學(xué)生讀書愛好,，把握讀書方法，享受讀書樂趣,。

時間：4月23日（第10周星期三）

4,、語文老師引導(dǎo)孩子天天堅持課外瀏覽推薦書目，經(jīng)常催促評價,，及時做好繪本,、讀書筆記,、瀏覽手抄報。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務(wù)部參加學(xué)校評比,。

5,、各班同時展開“親子朗誦”活動。每個家庭落實一個朗誦項目,，可以是全家人共同參與,，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。朗誦的內(nèi)容可以選古典詩詞,，也能夠是現(xiàn)代詩歌,，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘,，以dvd情勢參加班級評比,。每班選出1—2個作品參加學(xué)校評選。

6,、三到五年級讀書征文

三到五年級每班組織學(xué)生根據(jù)課外瀏覽進行寫作,，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學(xué)校評比,。

（負(fù)責(zé)人：三到五年級班主任及語文老師）

時間：5月7日（星期四）

7,、學(xué)校組織“跳蚤市場”——學(xué)生圖書交換活動。讓學(xué)生把自己看過的書籍和學(xué)生們交換,，讓舊書重新得到利用,。（4月）

第三階段：總結(jié)表彰階段

為了培植典型、表彰先進,，學(xué)校將在本學(xué)期召開表彰大會,，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中出現(xiàn)出的“書香學(xué)生”、“書香老師”,、“書香班級”及“書香家庭”,。

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇四

書是人類的朋友，是人類進步的階梯,！讀一本好書,，就像和一位高尚的人進行對話！讓每一個孩子都好讀書,、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操,、獲取真知,、樹立理想、享受生活,，積極營造讀書氛圍,，努力打造書香班級,。同時期待師生共同成長、教學(xué)相長,。

1,、通過讀書活動，使學(xué)生會讀書,、喜歡讀書,。

2、依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實際,，為廣大學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進行。

3,、通過讀書活動,，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事,、陶冶情操,，享受成長，學(xué)會做人,、處事,、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書,、讀好書的濃厚文化氛圍,。

4、按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動,，寫讀書筆記,、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動,。

我讀書,，我快樂！讓好書伴我成長,！

1、每天的晨讀朗讀文章,、也可以背頌古詩或詩歌,。每天利用下午放學(xué)時間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘,，每晚睡前與家長讀書并交流收獲。

2,、建立班級圖書角,，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度,，做好借閱記錄,。

3、語文課結(jié)合語文課外閱讀,，開展讀書活動,，鼓勵學(xué)生多讀好書。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書,，以拓展閱讀,。

4、鼓勵學(xué)生寫讀書筆記,，并在班級展窗展出,。。

5,、利用班,、隊活動，同學(xué)互相介紹自己看過的好書,、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

6,、老師以身作則，從自身做起,，和學(xué)生一起看書,。定期交流讀書體會進行口語交際

7、鼓勵同學(xué)之間好書交換看,，好書共分享,，同時提醒學(xué)生，借閱別人的書,，一定要好好愛護,。

8、開展故事會,、朗讀比賽,、書簽制作、讀書筆記展覽等,，激勵學(xué)生,，增強讀書興趣,，體驗成功的快樂。

好習(xí)慣是我們一生的財富,，我會努力實施我們的計劃,，活動中積極的積累經(jīng)驗，查找不足,，及時改進,。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃,。

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇五

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身,，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心,。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書學(xué)習(xí)就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間,，而學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書學(xué)習(xí)活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí),，再讀書學(xué)習(xí)!”只有教師書讀多了,，知識面廣了,，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會游刃有余,，精彩紛呈,。因此，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)活動中,，努力通過讀書學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)精神,，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書學(xué)習(xí)計劃：

以我校教師讀書學(xué)習(xí)計劃為行動指南,，通過讀書學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，努力提高自身素質(zhì),，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書學(xué)習(xí),，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身好讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革,，言傳身教，為人師表,。

3,、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4,、通過讀書學(xué)習(xí)活動，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的`教師形象,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，勤于做讀書學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書學(xué)習(xí)時間,，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書學(xué)習(xí)活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。撰寫博客，讀書學(xué)習(xí)要與思考有機結(jié)合,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書學(xué)習(xí)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客,，取人之長，補己之短,。

4,、堅持讀書學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問題讀書學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書學(xué)習(xí)心得,。堅持讀書學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程。

大量閱讀書學(xué)習(xí)籍,，做好讀書學(xué)習(xí)筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進,。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作,。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,、《第56號教室的奇跡》

2,、選讀書學(xué)習(xí)目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》,、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《讀者》(原創(chuàng)版),、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》。

“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉,?！币粋€好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍,，正如著名特級教師張興華老師所言,，“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,，那么他的發(fā)展必然有限,。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空,。 “腹有詩書氣自華”,。讀書學(xué)習(xí)，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書學(xué)習(xí),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇六

為了拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,，愛讀書,，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍,。”

(一),、通過活動,，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫,。

(二),、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

(三)、通過活動,，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì),。

(四)、積極營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、個性鮮明的校園文化。

——快樂讀書,，幸福生活——

(一),、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀

1,、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,，建立個人小書庫,。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類,，特別是適合小學(xué)生的書籍,，作出統(tǒng)計，繪制成表,，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量,、出借記錄,、管理制度等評比最佳小書庫。

3,、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動),。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動,。)

4,、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間,，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

(二),、建立讀書活動管理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三)、積極組織讀書活動,，檢查讀書效果,。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，準(zhǔn)備一本讀書登記簿,。

(2)每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,。

(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價,。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、格言、諺語,、經(jīng)典名句,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,、及書中的部分內(nèi)容

3,、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角,，書由學(xué)生自帶,，建立制度，完善管理,，培養(yǎng)圖書小管家,。

(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫,。

4,、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等,。

(四)、作品交流展示,，享受成功喜悅

(1)建立讀書成長冊：

1,、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

2,、班級定期組織學(xué)生參觀,、評比“讀書成長冊”。

(2)“讀書迷,、小學(xué)士,、小碩士、小博士”評比

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇七

老師作為“傳道,、授業(yè),、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”教師—傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史,，熱愛書,，尊重書，崇拜書,，是一個教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,，也是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此,，我將“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃,。

《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》,、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略,、研究》、《多元智能》、《教學(xué)策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》,、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志,，中外名著等,。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,，幸福地讀著書,，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠,，高層建瓴,，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,。

2、通過讀書，樹立一個享受讀書,，終身學(xué)習(xí),，終身教育的理念，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴,。提升自己的文化內(nèi)涵。

3,、堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長,。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得,。積極參加教改活動，并認(rèn)真投稿,，爭取發(fā)表,、交流或獲獎。

1,、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中小學(xué)體育競賽全書》(高宜)

2,、5~8月閱讀書目：

⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3、9~12月閱讀書目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

4,、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5,，讀書貴恒！

熱愛閱讀吧,！閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我;閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀,，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”,。

學(xué)校讀書活動計劃 班級讀書活動計劃篇八

一本書,，就像一位老師，教你知識,，教你做人,；書,，又像一位媽媽，伴你成長,，呵護著你,。本學(xué)期我們二（4）班計劃通過開展“書香伴我成長”系列讀書活動，讓課外書給孩子們打開成功之門的鑰匙,，健康成長。

1,、通過活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,，

2、通過活動,，豐富學(xué)生的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，讓他們感受讀書的幸福和快樂,。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，打造書香班級,。

二（4）班全體學(xué)生及老師、家長,。

九 月：

1、發(fā)起讀書倡議,，共訂讀書口號,。

2,、建立班級圖書角,，做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍,。

3,、師生共讀同步閱讀《金色的小船》,。

十 月：

1,、自主誦讀國學(xué)經(jīng)典（三字經(jīng),、諸子百家）等

2,、師生共讀《金色的小船》

3、開展讀書交流會

4,、“大手拉小手”親子讀書活動

5,、走進書香家庭，展示良好的家庭讀書氛圍,。

十一月：

1、國學(xué)經(jīng)典背誦大賽等

2,、師生共讀《金色的小船》

3、主題活動：我的讀書體會

十二月：

1,、讀書匯報交流展示

2,、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”,。

1 ,、建立班級圖書角,。開展自愿捐書、全員讀書活動,。向班級學(xué)生發(fā)出倡議，積極踴躍向圖書角獻書,，豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,，設(shè)計好借書記錄卡,，制定借閱圖書的有關(guān)事宜,，提供讀書平臺,。

2、 教師推薦閱讀書目,，告知共讀書目,，并教給學(xué)生閱讀方法 。本學(xué)期共讀書目為《金色的小船》,、《三字經(jīng)》,、《諸子百家》等?！督鹕男〈啡耸忠槐?。

3,、學(xué)生每天讀書半小時以上,。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目,；每周一次的閱讀課,。

4,、提倡親子閱讀，每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會,。并鼓勵家長參與共讀一本書的活動。

5,、走進書香家庭，對部分學(xué)生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動,，向全班學(xué)生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學(xué)生把書香帶進家庭。

6,、評選讀書明星,。根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月對學(xué)生進行讀書筆星級評比，學(xué)期末根據(jù)閱讀情況進行“閱讀明星”和“書香學(xué)生”的評比,。