時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

開展讀書活動(dòng)，教師發(fā)展第一,，是我校教師堅(jiān)定不移的信念,。我校要求教師努力提高教學(xué)效率避免大量重復(fù)勞動(dòng),，讓教師有時(shí)間去讀書，有精力去讀書,，以此提高教師的綜合素質(zhì)和擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

1．讀書范圍

讀對(duì)教師自身成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，有幫助的書籍、教學(xué)刊物,、雜志等積極向上的有價(jià)值的書籍及有助于學(xué)生進(jìn)步的書籍。

2．讀書時(shí)間

每天下午第三節(jié)下課以后的時(shí)間或工作中的忙中抽閑時(shí)間,。

3．撰寫讀書筆記

要求每位教師每周交一篇讀書筆記或心得體會(huì)。

1．開放學(xué)?，F(xiàn)有各種書籍,。

2．提供學(xué)校所有訂閱的刊物,。

3．提倡教師學(xué)生自費(fèi)訂閱教學(xué)刊物。

1．統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。

2．周密計(jì)劃,，精心組織。確保教師參加此次有益的活動(dòng),。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

1、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

5,、通過活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,。

1、開辟“班級(jí)讀書園地”

2,、開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”,，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)

3,、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)

4,、開展“班級(jí)故事會(huì)”

5、“讀書之星”優(yōu)秀評(píng)比

6,、班級(jí)“故事大王”， “讀書明星”,，“書香之家”評(píng)比

一、開辟“班級(jí)讀書園地”

1,、在班上環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”,。

2,。學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等，,。

3,。在班上“讀書園地”的評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”

4,。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

二,、開展“班級(jí)故事會(huì)”

1、利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,，積極開展讀書,，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽,，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。

2、結(jié)合我們年級(jí)的每周積累課外識(shí)字和摘抄名人名言的活動(dòng),，開展“比一比,，看誰知道的好詞好句，名言多,。

三,、開展“讀一本好書,，交一個(gè)朋友”，“換一本好書,，交一個(gè)朋友”活動(dòng)

１,、本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。

2,、 根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目,。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀,。

四,、開展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)

1、每周請(qǐng)父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次,。

2,、做好“親子閱讀記錄”。

3,、開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng),。

五、 “讀書明星”評(píng)比

1,、每月評(píng)出“閱讀之星”,，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì),。

3、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,，選出班級(jí) “讀書明星”,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,，讀好書,，好讀書”，不斷更新教育理念,，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),，為學(xué)校建設(shè)增添活力,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過讀書活動(dòng),，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極參與新課程改革,，進(jìn)行成人教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師,。

2．通過讀書活動(dòng),，提高教師的理論水平、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代成人教育發(fā)展的需要。

3．通過讀書活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

4．促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,，營(yíng)造書香校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

5.通過讀書活動(dòng),，豐富教師的課余生活,，豐富教師的內(nèi)心世界，提高教師的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

三,、具體措施：

（一）成立組織

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主抓教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處主任,、教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)教師讀書活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),。

組長(zhǎng)：馬廷芳

副組長(zhǎng)：孫東梅,、張?zhí)K、趙廣軍

成員：李巧薇,、王曉俠,、臧詩(shī)男、張媛,、王鳳來,、宋健飛、佟欣銘,、李紅,、羅芝蘭、

（二）讀書內(nèi)容

必讀書目：

結(jié)合我校及長(zhǎng)春市繼續(xù)教育學(xué)習(xí)實(shí)際,，要求全體教師必讀《國(guó)家十二五教育規(guī)劃綱要》,、《積極心理學(xué)與教師心理調(diào)適》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》,。

其它推薦閱讀的內(nèi)容（具體見推薦書目）：

１．名人傳記,。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師的學(xué)習(xí)和生活可以提供有益的借鑒。

２．教育理論書籍,。在積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上,，通過閱讀教育理論書籍提高教師對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,，不斷調(diào)整教育實(shí)踐，減少工作中的盲目性,。

３．學(xué)科專業(yè)書籍,。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，通過讀書更新專業(yè)知識(shí),，引進(jìn)時(shí)代的活水,，從而保證課堂教學(xué)充滿生命活力。

４．現(xiàn)代科技書籍,?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理,、感悟現(xiàn)代生活,，開拓教師的視野。

５．美學(xué),、文學(xué),、史學(xué)和哲學(xué)書籍。通過閱讀,，思考人生,，積淀精神文化，尋求心靈家園,，提高生命質(zhì)量,。

（三）讀書形式

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采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間,。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記,，并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。

具體要求：

1,、從有利教師自身發(fā)展需要出發(fā),，個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會(huì)、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析,、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)論文等,。

2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，（如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)）提高文化層次,，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

3,、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,，邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行自我反思。

（四）讀書交流活動(dòng)

1,、4月份學(xué)校舉行校內(nèi)讀書交流會(huì)活動(dòng),。各學(xué)科教師上交讀書學(xué)習(xí)的體會(huì),、感受或交流反思文章。

2,、組織青年教師積極參加綠園區(qū)舉行的讀書教師評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)上報(bào)參評(píng)教師的讀書體會(huì)文章,。

3,、組織青年教師積極參加市、區(qū)舉辦的讀書教師報(bào)告會(huì)。

4,、期末及時(shí)總結(jié)開展教師讀書活動(dòng)的成效與不足，思考并實(shí)踐更有效的途徑和方法,。將學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)的相關(guān)材料及時(shí)認(rèn)真歸檔。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識(shí)字能力有限,，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期,，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量,，懂得選擇合適的書籍。

三,、具體目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度,、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

1,、利用每星期的課外閱讀課,，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí);

3、借助家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

4,、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

這學(xué)期,，還要初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法；

下學(xué)期：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；

2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書,，除此之外,，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀,；

3、開展小交流會(huì),，讓學(xué)生說說閱讀感受,；

4,、開展小故事會(huì),，評(píng)比“故事大王”；

5,、開始寫配圖日記,；

6,、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7,、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇五

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目,，觀書譯理可以養(yǎng)心,。作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書學(xué)習(xí)就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間,，而學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的前提，而且是整個(gè)教育的前提,，把讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書學(xué)習(xí),，讀書學(xué)習(xí),，再讀書學(xué)習(xí)!”只有教師書讀多了，知識(shí)面廣了,，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)游刃有余,，精彩紛呈,。因此,，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，努力通過讀書學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)精神,，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃：

以我校教師讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過讀書學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，努力提高自身素質(zhì),，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書學(xué)習(xí)，讀好書的習(xí)慣,。

2、通過讀書學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身好讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教,，為人師表。

3,、通過學(xué)習(xí)名篇名著,，豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4、通過讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，勤于做讀書學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì),。每天確保一小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

2,、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。撰寫博客,，讀書學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合，及時(shí)寫下心得體會(huì),，努力尋求讀書學(xué)習(xí)成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫個(gè)人博客并閱讀其他老師的博客,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

4,、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問題讀書學(xué)習(xí),，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

大量閱讀書學(xué)習(xí)籍,，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》,、《第56號(hào)教室的奇跡》

2、選讀書學(xué)習(xí)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》,、《教育智慧從哪里來》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

“留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉?！币粋€(gè)好的老師應(yīng)該是一個(gè)會(huì)閱讀有思想的老師，同時(shí)也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍,，正如著名特級(jí)教師張興華老師所言,，“一個(gè)數(shù)學(xué)教師的閱讀,，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限,。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué),，方能海闊天空,。 “腹有詩(shī)書氣自華”,。讀書學(xué)習(xí)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書學(xué)習(xí),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇六

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我?！皶阈@”的建設(shè),，增強(qiáng)教師的讀書意識(shí),，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，根據(jù)市教育局關(guān)于開展教師讀書活動(dòng)的精神,，特制定我校教師讀書計(jì)劃如下：

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀,、享受教育、享受人生,，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障,。

1、通過開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

2、通過讀書活動(dòng),，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑,。

5、通過開展讀書活動(dòng),，更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、通過開展讀書活動(dòng),，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

8,、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

教師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外,，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀,。

倡議要讀五種書：名人傳記,、教育家的書、專業(yè)書,、現(xiàn)代科技書,、學(xué)習(xí)方法書,。

1、個(gè)體研讀,。每天保證半小時(shí)以上的研讀,，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2,、集體閱讀。與學(xué)生一起共讀相同的書,，和學(xué)生寫摘記,、談感受、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報(bào),。教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流,，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4,、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫讀書筆記,。

5,、開展活動(dòng),。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng),，如讀書報(bào)告會(huì),、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng),，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來,。

1,、提高認(rèn)識(shí)，重視讀,。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、校園宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3,、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七節(jié),。

4,、及時(shí)做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學(xué)期摘記不少于8000字,，感悟不少于1000字。

5,、讀書筆記將由組長(zhǎng)檢閱。及時(shí)反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。

6,、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織。

（1）成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：姚泮森

副組長(zhǎng)：李永吉

組員：全體教師

2,、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理,、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時(shí)檢查總結(jié),、量化考核、反饋指導(dǎo),，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入,，更具實(shí)效性。

11月

制定學(xué)校讀書工作計(jì)劃

制定教師讀書計(jì)劃

1次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報(bào)1期

12月

2次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報(bào)2期

1月

3次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報(bào)3,、4期

教師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃 班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇七

我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，按照“學(xué)生主體、全員參與,、以校為主,、輻射家長(zhǎng)”的工作思路,，讓經(jīng)典美文為師生打開一扇扇窗,，開啟一道道門，使他們體驗(yàn)到：“我讀書,，我快樂；我成長(zhǎng),，我幸福,！”,，并在學(xué)校掀起一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書,、勤讀書,、會(huì)讀書的濃郁氛圍,，全面提高教育質(zhì)量，讓書香飄滿整個(gè)校園,。

確立了“三養(yǎng)成二提高”的書香目標(biāo)。

（1）養(yǎng)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。

（2）養(yǎng)成“多讀書,，讀好書”的好習(xí)慣,。

（3）養(yǎng)成“思、行,、美,、養(yǎng)”的好習(xí)慣,。

（1）提高“讀,、思、鑒,、寫”的能力,。

（2）提高綜合實(shí)踐能力,。

誦讀經(jīng)典 與書相伴 快樂成長(zhǎng) 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

1、建立教師讀書學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期讀2本書,，每天堅(jiān)持讀書30分鐘,，注重閱讀積累。

2,、定期檢查教師讀書筆記，一學(xué)期至少寫2篇讀書心得或讀書隨筆,，將優(yōu)秀作品上傳教體局網(wǎng)站發(fā)表,。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報(bào)會(huì),，教師談自己的讀書心得,，互相推薦教育理論書籍。

3,、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、三級(jí)評(píng)審（校級(jí)、學(xué)區(qū),、鄉(xiāng)級(jí)）：對(duì)教師讀書成果要進(jìn)行展評(píng)——推薦——肯定——推廣。

①一人一句讀書座右銘,。每名學(xué)生確定自己的讀書座右銘,，并制成個(gè)性卡片貼在自己的課桌上。

②一周一句名言,。每周在升旗儀式上提出本周讀書名言，作為國(guó)旗下講話的主題，寫在校門口的黑板上,，讓學(xué)生每天誦讀,、記憶,。

③一日一次風(fēng)采展示。即課前十分鐘演講,。我校每學(xué)期都評(píng)選“演講小天才”,。此項(xiàng)活動(dòng)為每一名學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

④一周一首古詩(shī),。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩(shī)一首，抄

寫在教室門口的小黑板上,，讓學(xué)生在課余時(shí)間背誦,。

⑤一周一篇讀書筆記,。讀書筆記的格式由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，包括書名,、內(nèi)容簡(jiǎn)介,、好詞積累,、好句積累、心得或評(píng)論,。

⑥一月一篇讀書心得。利用作文課的時(shí)間,，在老師指導(dǎo)下,，每名學(xué)生每月完成一篇讀書心得,。

⑦一天一節(jié)閱讀課。學(xué)校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課,。讀書內(nèi)容： 周一：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》 周二：《弟子規(guī)》周三：《唐詩(shī)宋詞》,；

周四：《三字經(jīng)》 周五：《中華成語(yǔ)》

1,、向家長(zhǎng)倡議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭,。要求全體學(xué)生的家長(zhǎng)配合讀書活動(dòng)，帶頭讀書,，做到“五個(gè)一”，讀一本書,，寫一篇讀書心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,，家長(zhǎng)與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果）,，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的內(nèi)容,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，使其成為我校讀萬卷書活動(dòng)工程有力的支持者、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。

3,、建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高，營(yíng)造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書,，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品,。形成在家與孩子一起讀書，形成“書香家庭”的氛圍,。

我校本著“共性展示,，個(gè)性彰顯”的原則，分成五個(gè)篇章進(jìn)行成果展示： 第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編《弟子規(guī)操》，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中強(qiáng)身體,、養(yǎng)德行、學(xué)做人,。

第二篇(唐詩(shī)篇)，用詩(shī)意的旋律,、優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,，詮釋文化經(jīng)典的燦若星河,。

第三篇(成語(yǔ)篇)，讓學(xué)生在氣勢(shì)恢宏的成語(yǔ)接龍活動(dòng)中,，體會(huì)前賢的大智大慧,，睿語(yǔ)哲思,。

第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才,，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)悅讀的圣殿，汲取精神的營(yíng)養(yǎng),。

第五篇(三字經(jīng)篇),，讓學(xué)生以極大的熱情投入到說唱國(guó)學(xué)經(jīng)典中,，體會(huì)傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌。

不論是學(xué)生還是教師,，每次舉行相關(guān)的讀書活動(dòng)時(shí),，對(duì)表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在校會(huì)上表彰讀書典型,、各種競(jìng)賽評(píng)比優(yōu)勝者。從而激發(fā)師生的讀書欲望,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

誦讀經(jīng)典、與書相伴,、快樂成長(zhǎng),、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們欣喜地聽著,、看著,、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著,，可以說,，是經(jīng)典誦讀讓書香溢滿了校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身,。經(jīng)典，就是一顆智慧的種子,，一旦播下,，就會(huì)長(zhǎng)出慧根來，將給孩子奠定一個(gè)大智慧,、大格局的人生基礎(chǔ)。 我們堅(jiān)信,，只要全體師生共同努力,，勤奮探索，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,，更扎實(shí)。