計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇一

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動,，在全校掀起“多讀書,、讀好書、好讀書”的熱潮,，激發(fā)廣大師生的讀書熱情,，營造校園濃厚的書香氛圍，教育引導(dǎo)師生與書為友,，使廣大師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，開闊視野，充實底蘊,，豐富生活,，提升素養(yǎng)，全力打造書香校園,、書香班級,、書香教師、書香學(xué)生,。

二,、活動主題

書香滿校園，知識潤童心

三,、活動口號

閱讀快樂,，快樂閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。

四,、活動時間

20xx年5月28日

五、活動過程

（一）準備階段：

1,、廣泛宣傳,，營造氛圍。利用升旗儀式,、班團隊會,、班級黑板報、墻報,、張貼標語等形式營造讀書節(jié)氛圍,。

2、利用學(xué)校廣播站,開設(shè)專欄,，播放,、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)

心得體會

寫作

稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗,，感受成功創(chuàng)作的喜悅,，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、

寫作

興趣,。

（二）活動階段：

1,、組建班級圖書角。（5月上旬）

以班級為單位,，開展“人手一本看百本”活動,，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角,。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,，在讀書節(jié)期間，帶到班級,，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,、借閱，形成好書都來讀,，我來讀好書的讀書氛圍,。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識,。

2,、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）

通過專題講座,，向師生介紹圖書分類方法,、借閱方法、閱讀方法等知識,，引導(dǎo)師生課余時間到圖書館讀書,、借書，學(xué)校圖書館全天向師生開放,，為師生及時閱讀提供充分的時間和條件,。

3、辦一份讀書盤點和讀書小報,。（5月中旬）

要求全體學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽,，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點,，開展讀書活動,，選擇切合主題、短小精悍的文章,，可介紹讀書格言,，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等,，配以恰當?shù)膱D畫,、色彩等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

5,、舉辦好書推介會和讀書交流會,。（5月中旬）

各中隊舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書

心得

,、我與好書交朋友,、好書伴我成長、講

故事

比賽等,。

7,、開展好書對對換活動 。（5月下旬）

“好書都來讀,，我來讀好書”,，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會（可利用班會課）,，每個學(xué)生把自己喜歡的書在讀書節(jié)期間帶到班級,，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換,，并在班會課上進行推薦活動,。

8、開展經(jīng)典誦讀展示活動,。（5月下旬）

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展示,；各班進行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展示活動。

9,、開展讀書

演講

比賽和講

故事

大賽,。（5月下旬）

一二年級開展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主,；三四五年級開展“我的一本課外書” 讀書

演講

比賽,。

（三）

總結(jié)

階段：

1、“書香班級”評選

評選參考：日常早讀午練閱讀,、讀書小報,、盤點、讀書筆記,、口語交際等（詳見評選標準）,。

2、“讀書小博士”評選

參加演講比賽學(xué)生優(yōu)先參選（詳見評選標準）

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇二

深入貫徹課改精神,，豐富學(xué)生的文化底蘊,，營造一個師生互動、愛讀書,、好讀書,、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校園,。

1,、大閱讀教育需要與書為伴的教師，積極倡導(dǎo)與書為伴的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。

2,、組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3,、通過開展課外閱讀,，促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

組長：范永杰

副組長：曹大洪 畢研松

成員（教師）：王春英（一年級負責人）,、鄧淑文（二年級負責人）

馬杰（三年級負責人）,、王艷（四年級負責人）

1、繼續(xù)建立校書庫,，讓學(xué)生有書可讀,。要求各個班級專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責圖書的出借,、登記,、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立好書交換站,，定期舉行好書換著看活動

2,、繼續(xù)開展早讀活動,。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。

3,、積極開展書香班級的工作,。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,，積極組織讀書之星活動工作等,。各年級要及時推薦學(xué)生必讀與選讀書目，具體由語文教研組負責落實推薦書目類別,，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀推薦的.書目,，經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于2本,。

4,、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課,。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書,；講授精讀,、默讀；指導(dǎo)學(xué)生如何評價人物和事件等）,，可以進行讀書交流（組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進行專題交流或綜合評論）,，可以進行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀,。利用課前10分鐘,，堅持開設(shè)詩歌誦讀活動，學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂,，克服學(xué)生浮躁的情緒,，陶冶學(xué)生心性，達到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫字間次安排,。

5、寫好好讀書卡,，1——5年級學(xué)生自領(lǐng)讀書卡,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句,、,、心得體會記錄下來，一周一評,。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇三

一年級學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué),，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān)，識字量極少,，獨立閱讀相當困難,。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計劃,。

1、根據(jù)課表要求,，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓,、故事,、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2,、《小學(xué)生必背古詩》前10首。

1,、誦讀時間為每天早晨8：00—8：10,，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會背誦。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8：00———8：10,，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進行背誦,，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》,，讓學(xué)生在有趣的故事,、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2,、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力,，增加學(xué)生的識字量,。

3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,，學(xué)會讀長句子,，不讀破句。

4,、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》,、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個小時,，可由家長指導(dǎo)閱讀,，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達到,。

2,、各班進行“講故事”比賽。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇四

老師作為“傳道,、授業(yè)、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書,。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”教師—傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華,，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史,，熱愛書，尊重書，崇拜書,，是一個教師之必需，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇,，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此,，我將“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書計劃,。

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略,、研究》,、《多元智能》、《教學(xué)策略》,、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》,、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志,，中外名著等,。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,，幸福地讀著書,，就如品一杯茶，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己登高望遠，高層建瓴,，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合,，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,。

2、通過讀書,，樹立一個享受讀書,，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念,，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。認真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動,，并認真投稿,，爭取發(fā)表、交流或獲獎。

1,、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中小學(xué)體育競賽全書》(高宜)

2,、5~8月閱讀書目：

⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

(4)《你不可不知的法則》(余白)

3、9~12月閱讀書目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

4,、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5,，讀書貴恒！

熱愛閱讀吧,！閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我;閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀,，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實讀書計劃，使自己成為真正的“讀書人”,。