計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇一

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障,。

1,、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,。

3,、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

5,、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn),，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望,。

6、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣,。

7,、通過讀書，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學(xué)水平,，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì),，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8,、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,。

教師除了完成學(xué)校要求必讀的書籍外，每學(xué)期至少自選一本書籍精讀,。

倡議要讀五種書：名人傳記,、教育家的書、專業(yè)書,、現(xiàn)代科技書,、學(xué)習(xí)方法書。

1,、個體研讀,。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2、集體閱讀,。與學(xué)生一起共讀相同的書,，和學(xué)生寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記,。

5、開展活動,。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會,、讀書研討會,、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來,。

1、提高認(rèn)識,，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報、校園宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書,。

2、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著,，年度初制定自己的個人讀書計劃。

3,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七節(jié)。

4,、及時做好讀書筆記,。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于8000字,，感悟不少于1000字,。

5、讀書筆記將由組長檢閱,。及時反饋，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷,，杜絕草書。

6,、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記展評活動,，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí),。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

（1）成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，為讀書活動提供組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：姚泮森

副組長：李永吉

組員：全體教師

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié),、量化考核,、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效,。

3,、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來,。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,，我校的讀書活動將會開展得更加深入,，更具實效性。

11月

制定學(xué)校讀書工作計劃

制定教師讀書計劃

1次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報1期

12月

2次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報2期

1月

3次教師筆記檢查

讀書宣傳欄板報3,、4期

教師讀書筆記評比活動

學(xué)校教師讀書活動總結(jié)

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇二

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身,，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心,。作為一項為孩子“打底”的工程,，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事,，作為一名教師,，在一定意義上說，讀書學(xué)習(xí)就意味著教育,。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間,，而學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣與水平又直接受教師的讀書學(xué)習(xí)興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書學(xué)習(xí)活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí),，再讀書學(xué)習(xí)!”只有教師書讀多了,，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了,，在課堂上才會游刃有余,，精彩紛呈。因此,，我作為一名數(shù)學(xué)教師,，要積極參與到學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)活動中，努力通過讀書學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)精神,，提升品位,，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學(xué)習(xí)計劃：

以我校教師讀書學(xué)習(xí)計劃為行動指南,，通過讀書學(xué)習(xí)鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，努力提高自身素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,、名著來豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書學(xué)習(xí),，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過讀書學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身好讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革,，言傳身教，為人師表,。

3,、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4、通過讀書學(xué)習(xí)活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

1,、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，勤于做讀書學(xué)習(xí)筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書學(xué)習(xí)時間,，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書學(xué)習(xí)活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認(rèn)真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。撰寫博客，讀書學(xué)習(xí)要與思考有機結(jié)合,，及時寫下心得體會,，努力尋求讀書學(xué)習(xí)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客,，取人之長，補己之短,。

4,、堅持讀書學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問題讀書學(xué)習(xí),，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書學(xué)習(xí)心得。堅持讀書學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實施新課程,。

大量閱讀書學(xué)習(xí)籍，做好讀書學(xué)習(xí)筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》

2,、選讀書學(xué)習(xí)目：《賞識你的學(xué)生》,、《教育智慧從哪里來》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》

3,、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《讀者》(原創(chuàng)版),、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》,。

“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的'方向;擠一點時間給閱讀,，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉,。”一個好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師,，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍,，正如著名特級教師張興華老師所言，“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀,，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇,，那么他的發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,，博采眾學(xué),，方能海闊天空。 “腹有詩書氣自華”,。讀書學(xué)習(xí),，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書學(xué)習(xí)，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇三

以新課程理念為行動指南、以全面推進素質(zhì)教育為根本目的,、以建設(shè)有品位加特色的“書香校園“為落腳點,、樹立大閱讀觀、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識的渠道,、引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典,、閱讀思想,、閱讀文化、閱讀精神,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際,、特制定我校課外閱讀活動計劃,。

“靜遠”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠,。”讀書需靜心,、誠如《誡子篇》中“夫?qū)W須靜也,、才須學(xué)也,、非學(xué)無以廣才,、非志無以成學(xué)”,。因此、我們希望路小的教師在讀書的氛圍中,、能堅守一份寧靜,、養(yǎng)練一顆“致遠”之心、此番讀書心境,、靜心方能“凈心”,。

根據(jù)鎮(zhèn)教師讀書社團精神,、成立本校教師讀書社團,、以帶動全校教師更加順利地開展讀書活動、提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),、培養(yǎng)出完美的讀書人格,。

（一）知識上：讓讀書豐富我們的教育視野

（二）思想上：讓讀書豐滿我們的教育靈魂

（三）精神上：讓讀書豐厚我們的教育人生。

1,、以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ),、以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,、引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,、從而養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣；

2,、弘揚科學(xué)精神和人文精神,、在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上、彰顯人文性,；

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)、用時代的眼光去衡量,、展望,、把真正優(yōu)秀的中外讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典,。

4,、在讀書過程中、把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個部分,。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計,？？”的發(fā)展過程中,、將讀書活動融入到我們的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,、不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、用“教育的眼光”收獲“教育的心情”,。

5,、在進行讀書活動的同時、積極促進開展師生共讀活動,、制訂讀書計劃,、確定讀書范圍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1,、以自學(xué)為主、在課外和休息日主動學(xué)習(xí),、摘錄并撰寫讀書筆記,、隨筆、反思,。

“讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,、構(gòu)成自己的“三本書”,。在每學(xué)期,、重點閱讀自己選擇的“三本書”。（也可以在每學(xué)期任意選擇一本書重點閱讀,、同時泛讀其他推薦書）

2,、定期開展學(xué)校讀書社活動、交流讀書心得,。

3,、理論聯(lián)系實際、將讀書收獲在實踐中不斷探索,、實踐并撰寫“在讀書中提高”的教育小故事,。

1、宣傳發(fā)動,、組建讀書社團,。

在全鎮(zhèn)讀書社團成立后、學(xué)校集中召開會議,、共同研究商討社團名稱,、制定社團讀書計劃、并迅速組建學(xué)校讀書社團,、本著積極參與,、民主管理、自我激勵,、堅持不懈的方針,、營造濃厚的讀書氛圍、促進教師自我發(fā)展,。

2,、制定個人讀書計劃。

社團教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際,、選定自己閱讀的文章,、刊物或教育教學(xué)專著、制定自己的個人讀書計劃,。（注：本學(xué)期必讀書籍是《給教師的一百條建議》）

3,、提供讀書條件。

（1）根據(jù)市教育局每年向中小學(xué)教師推薦讀書書目,、學(xué)校購買一定數(shù)量的教育理論書籍,、雜志、保證集體學(xué)習(xí)用書,。

（2）每學(xué)期由每位教師精選1～2本對教師個人成長有益的書籍,。

（3）學(xué)校開設(shè)教師閱覽室,、配備一定數(shù)量的教育刊物,、保證教師借閱,。支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地、創(chuàng)建“辦公室文化”,。

（4）經(jīng)費投入：每年教師自主購買書籍刊物,、學(xué)校給予50%資金補助。

4,、搭建讀書平臺,。

在自己的博客或?qū)W校的網(wǎng)站上開辟“讀書伴我成長”專欄、分享,、記錄讀書的快樂,。

5、樹立讀書典型,。

每學(xué)期全校要對讀書活動進行全面總結(jié),、樹立典型、評選讀書學(xué)習(xí)型教師,。

6,、建立讀書制度：

（1）將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,、建立長效的管理機制,、完善教師讀書的獎勵機制、將讀書活動與年終考核相結(jié)合,。

（2）定期進行督促檢查,、指導(dǎo)、注重讀書實效,、避免走過場,、搞形式。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇四

1,、 指導(dǎo)思想

“讀書破萬卷,，下筆如有神?！崩蠋熥鳛椤皞鞯?、授業(yè)、解惑”者,，就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想,?！苯處?— 傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。腹有詩書氣自華,，一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史，熱愛書,，尊重書,，崇拜書，是一個教師之必需,，讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,，也是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，“構(gòu)建終身教育體系,，建立學(xué)習(xí)型社會”,。為此，我將“留一點時間給閱讀,，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情,；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”,，特制定個人讀書計劃,。

二、 讀書內(nèi)容：

《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略、研究》,、《多元智能》,、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》,、《教育評價與測量》,、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志,，中外名著等,。

三、 讀書目標(biāo)：

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,，幸福地讀著書，就如品一杯茶,，香氣撲鼻,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),。

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠,，高層建瓴,，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,。

2、通過讀書,，樹立一個享受讀書,，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念,，使其成為一生之所需,，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵,。

3,、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合,，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長,。認(rèn)真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動,，并認(rèn)真投稿,，爭取發(fā)表、交流或獲獎。

四,、活動內(nèi)容與具體要求：

1,、1~4月閱讀書目：⑴《教育新理念》（袁振國著） ⑵《給教師的一百條新建議》（鄭杰著）⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》（李大春著）（4）《中小學(xué)體育競賽全書》 （高宜）

2、5~8月閱讀書目：⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》（教育部師范司編著）⑵《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著）⑶《挑戰(zhàn)與對策》（楊九俊著）（4）《你不可不知的法則》（余白）

3,、9~12月閱讀書目：⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》（施良方等著）⑵《多元智能》（[美國]加德納著）⑶《從理解到行動》（楊九俊等著）

4、勤奮撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,。

5, 讀書貴恒！

熱愛閱讀吧,！閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我；閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富我,；閱讀，讓歷史和時間記住我,。真誠地希望通過落實讀書計劃,，使自己成為真正的“讀書人”。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇五

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心,，探索以課堂為主體,，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色,，引導(dǎo)學(xué)生與書為友,，增強自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，積極營造“好讀書,，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍,。在教師,、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典,、名著等的對話中,，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺,，凈化我們的精神家園,，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性,、以文怡情”的生活個性,，塑造厚德的赤子情懷,，通過讀書活動的開展，促進學(xué)生讀好課外書,，擴大視野,，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建書香校園,。

1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。 2.通過讀書活動,，陶冶學(xué)生良好道德情操,。

3.指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書籍，訓(xùn)練基本鑒賞能力,。

1,、熟讀經(jīng)典詩詞,。 一二年級：熟讀背誦《小學(xué)生75首古詩詞》中比較簡單,、易理解的詩詞20首，校本教材《弟子規(guī)》部分內(nèi)容,。

三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首,，校本教材《弟子規(guī)》。

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首,，校本教材《弟子規(guī)》,。 2、組織學(xué)生開展“大閱讀”活動,。

（1）低年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6冊,；

（2）中年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊； 中年級閱讀指導(dǎo)課方案

（3）高年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目至少12冊,； 高年級閱讀指導(dǎo)課方案

1,、各個班級以積累園地為陣地，課前兩分鐘吟詩,，引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中,。

2,、建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角,，專門配備1－2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記,、歸還等工作,。

3、 與少先隊結(jié)合,，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動” “閱讀小明星”等欄目,。

4,、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如設(shè)計讀書節(jié)會徽、設(shè)計讀書格言,、少先隊隊報競賽,、知識競賽，演講比賽,，現(xiàn)場作文比賽,，出讀書園地、黑板報評比等系列活動),，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

5、 1-2年級利用語文老師的空課時間（每2周1次）,；3—6年級學(xué)生每周認(rèn)真做好讀書摘錄（每2周至少安排1節(jié)中午語文輔導(dǎo)課組織學(xué)生閱讀）,，每次課前請語文老師到圖書室借書，做好登記工作,，每節(jié)課結(jié)束,，做好還書工作。語文老師認(rèn)真組織學(xué)生閱讀,，學(xué)生要撰寫讀書筆記,，摘錄優(yōu)美詞段，開展書評活動,。

6,、開設(shè)讀書指導(dǎo)課，新書介紹課等,，充分發(fā)揮語文教師的作用,。同時開展關(guān)于閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法的探討和研究,。

7,、向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性,，并要求家長配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動,。

班級讀書活動計劃 幼兒園讀書活動計劃篇六

“曾經(jīng)多少次面對作文而束手無策？又有多少次對學(xué)習(xí)感到迷茫,？如今的作文是語文考試的“重中之重”,，我想大家都有把作文寫好的這種欲望,！我想要把作文寫好！這樣就可以把成績提上去,；我想要我的作文水平得到突破,！這樣就可以成為家長、老師心中的驕傲,！”

以上這首《我想要把作文寫好》深刻反映了當(dāng)前青少年的燃眉之急—作文,。正如上面“所唱”，作文是語文考試的“重中之重”,，它占了全體分?jǐn)?shù)的25%,，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢,？答案只有一個,，那就是寫好作文。寫好作文的前提有兩點：“1,，親身體會,、實踐；2,，多看課外書,?！彼自捳f：“書是進步的階梯,，時間是實現(xiàn)的保證?！边@兩句話是相輔相成的,。大家在寫作文前一定都實踐過了，雖有親身體會,，但不知該如何下筆,。所以，我們在這里要重點強調(diào)應(yīng)該讀什么樣的書,。為此,，我特地為大家準(zhǔn)備了一份“讀書活動計劃”：

1，讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,；

2,，讀一些名人傳記；

3,，讀一些科普類的書,。”

讀書會使人受益匪淺,，會為我們換上一雙“慧眼”,，幫我們分辨這世界的真與假,、善與美；此外,，它還為我們插上了一雙有力的翅膀,，幫我們飛向“哈佛大學(xué)”，會讓我們不論是在勾心斗角的職場還是爾虞我詐的商場都

處于不敗之地,，在危機的時候能夠扭轉(zhuǎn)局面,。人人都應(yīng)該“讀書好，好讀書,！”