在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中考作文指導(dǎo)課件篇一

穿插，是記敘文構(gòu)思寫作的基本套路之一,。

所謂“穿插”,，就是在記敘的過程中暫時中斷敘述，有目的地插進抒情,、議論,、說明、描寫等內(nèi)容,。在記敘文中穿插以上內(nèi)容,，有六個方面的作用：

1、表達作者的感情,、觀點,；2、表現(xiàn)人物形象,；3,、深化文章主題；4,、變化文章結(jié)構(gòu),；5、增強文章的感染力,；6,、使文章有很清晰的文面,。

從中考作文來看，在作文中巧用穿插,，有兩個特別重要的作用,。第一、優(yōu)化文面結(jié)構(gòu),，第二,、表現(xiàn)構(gòu)思水平。而這兩項對于提高中考作文得分是十分有好處的,。

先看看如何進行穿插,、穿插什么內(nèi)容：

1、穿插描寫

如《一面》在文中三次穿插了對魯迅的肖像的描寫,。又如《孔乙己》中有十幾處寫到眾人的“笑”,。作者處處突出旁人的嘲弄、哄笑,，在每一層描敘之后,，都以“哄笑”,、“笑聲”一類語句作結(jié),，以至形成一種節(jié)奏，使“笑聲”在小說中顯示出獨特的藝術(shù)力量,。

2,、穿插議論或抒情

如《誰是最可愛的人》，開篇運用抒情議論表達感受,，揭示中心,；然后每敘述一個故事，就用抒情之筆,，穿插一段文字,；結(jié)尾安排了大段文字，進行抒情和議論,，進一步深化文章主題,，激發(fā)人們的情感。

3,、穿插主題句

如《白楊禮贊》在文中反復(fù)穿插“白楊樹是不平凡的,，我贊美白楊樹”這樣的句子，不斷地點示著文章的主題,。其實這種主題句也是“結(jié)構(gòu)句”,，不僅極好地表達了作者的情感，而且也有機地組織起文章的結(jié)構(gòu),。

在以上內(nèi)容的“穿插”中,，最常用的最基本的手法就是“反復(fù)穿插”,。可以說,，沒有“反復(fù)”就無所謂“穿插”,。正是由于有了“反復(fù)”，才能在“穿插”中形成文意的遞進,，才能形成前后內(nèi)容的呼應(yīng),，才能形成一唱三嘆的感情波瀾，才能清晰地顯現(xiàn)出文章的思路,。

再看看具體的例子：

樟樹贊

上海宋慶齡故居庭前有兩棵樹,。

有一次，周同志覺得那房子小了一點,，就勸宋慶齡同志搬個家,。她不肯，說：我舍不得這兩棵樹,。

這是兩棵樟樹,。

廣東有種英雄樹，它長得很高,。如果在它周圍有別的樹木,，它一定要長得比別的樹木高出一段，方才罷休,。據(jù)說它的花大,，它的花紅。仔細想想,，即使花紅如血,，花大如輪，長在那么高的樹上,，伸著脖子,，仰著腦袋，欣賞起來,，難保一定有趣,。

樟樹不高，特別是它的軀干,。茂茂盛盛的倒是它的枝丫,，生發(fā)開來的枝丫，長到一定程度,，猶如小樹干那么粗壯,。粗粗壯壯的枝丫，從同一個母體軀干里生發(fā)開來，四面八方,，伸得遠遠地,，繁繁密密，蔭涼特大,。

這是兩棵樹蔭很大的樟樹,。

別的樹木，容易招蟲,。從同一棵石榴樹上,，就可以捉到三四種不同的蟲?；ɑňG綠的,，屈體前進的，以葉作偽裝的,，密密麻麻,。它們自己寄生在樹上，還在那里養(yǎng)兒育女,，繁衍后代,，并且教唆后代如何寄生。樹蛀空了,，它們也還不死,，而且散開去，另去物色寄生體,。

中考作文指導(dǎo)課件篇二

俗話說：“題好一半文,?！睒祟}是文章的眼睛,，好的標題能使文章文采倍增，令人過目難忘,。那么,，怎樣才能快速擬出一個鮮活新穎的標題呢?小編收集了20xx年中考作文指導(dǎo)：擬題技巧，歡迎閱讀,。

把歌曲名,、歌詞、電視劇名,、影片名,、詩文名句、成語俗語,、名人名言,、廣告詞等直接引用或加以變化后用做標題。如“九百九十九個心愿”套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》，“都是‘耶’們?nèi)堑牡湣碧子昧艘痪淞餍懈柙~“都是月亮惹的`禍”,，“笑傲考場”,，套用了電視劇《笑傲江湖》的片名，“何以解憂,，惟有文章”套用了詩句“何以解憂,，惟有杜康”，“女大十八變”套用了俗語“女大十八變”,，“我的眼里只有你”套用了廣告詞這些標題通俗明了,，妥貼自然，讓人耳目一新,。

擬題時靈活巧妙地運用一定的修辭方法,。如“初三老人和我有個約會”(擬人)、“我是‘足球’”(比喻),、“粉身碎骨為考試”(夸張),、“我們需要什么”(設(shè)問)、“獨眼大將軍”(借代)這些標題新穎具體,，形象生動,，使文章錦上添花。

擬題時運用造懸念的方法,，給讀者以充分的聯(lián)想和想像的空間,。如《他盯著女生看》一文，乍一看標題,，你會大吃一驚：這男生怎么會這樣?!再讀文章,，你仍會嚇一跳：他還是一個班長，真不像話!一直讀到文章結(jié)尾,，你才如夢初醒：原來班長為了給大家畫肖像做畢業(yè)留念,，才盯著女生看的!這樣的標題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心,，從而使讀者不得不閱讀下去,。還有“地球上最后一個人”、“三人一雙眼”,、“師徒征婚”,、“我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界”等都是運用懸念法擬題的范例。

擬題宜求新求趣,，克服思維定勢,，追求陌生效果?？梢赃`反常理,，如“真想做個差生”,、“我愛停電”、“世上只有爸爸‘狠’”,、“我的老師記性壞”;可以運用數(shù)字或算式,，如“1、3,、5”(寫音樂情懷),、“減負=減副”、“1+1=?”等等,，這類標題新穎,，直觀，內(nèi)涵豐富,，能迅速吸引讀者的注意力,。

有些特定的文體和內(nèi)容，標題不宜過于直白,，宜含蓄優(yōu)美,。如“半夢半醒之間”一文，寫小作者從睡夢中驚醒,，再迷迷糊糊往教室里沖,，在走廊上撞著了班主任miss黃，卻不經(jīng)意得到了她的表揚,，簡直稀里糊涂,，如在夢中。這個標題就擬得相當精彩,，精練緊湊,，含蓄雋永，令人叫絕!

有些內(nèi)容的文章,，標題宜單刀直入,，簡潔明快。如“要遲到了,，快點兒”,，簡潔明快,，一看標題便能想像出小作者慌慌張張上學(xué)的情景,，這就比“上學(xué)記”、“害怕遲到”等平淡的標題好得多了,。

這類標題清新俏皮,，詼諧幽默，一看標題便能令人愛不釋手,。如“‘咋呼’媽媽”和“‘馬屁’爸爸”兩文,，分別抓住了媽媽愛“吆喝”和爸爸喜歡“拍馬屁”的特點擬題，幽默精彩;“大戰(zhàn)老媽”一文，寫“我”與“死黨”約好下午去打籃球,，不料老媽非要在家陪“我”寫作業(yè) 不可,，因此“我”不得不與老媽巧妙周旋。這個標題生動形象,，拉近了讀者和文章的距離,，收到了良好的效果。

同學(xué)們,，擬題方法多種多樣,，以上所列只是眾多擬題法中的點滴，希望大家平時多留心,，多思考,，擬出更加優(yōu)美精彩的作文標題。

中考作文指導(dǎo)課件篇三

20xx年山西省中考滿分作文：小白楊,，太棒了,！

天，灰蒙蒙的,，鉛灰色的云籠在頭頂,，給人以沉悶、壓抑,，乃至窒息的感覺,。

俺呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚,，憤懣,、凄苦、悲涼,，多種傷感時時襲攏著俺的心,。俺流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處撇去……

想想考試的不理想,，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽,。

小河靜靜地流，毫不懈怠,。條條河流歸大海,，可俺的歸宿在哪里？

愣愣地望著小河,，忽然有一株樹的倒影映入眼簾,。抬頭看，那株小白楊,，筆直的干,，筆直的枝,，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎,？

風(fēng)拂楊葉,，嘩嘩作響。白楊,，你是在可憐俺,？你是在撫慰俺？還是在鼓勵俺,？

夜間,，暴雨驟至，電閃雷鳴,，狂風(fēng)大作,。

次日清晨，許多人跑向村北小河,。俺也走過去,，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在小河中,。

有個青年走到樹旁,，看了看說：“扶起它，興許還能活,?！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。俺摸著斷痕,，那兒有幾點粘液,。白楊啊，這可是你的淚,？

過了幾天,，俺再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃,，有幾片已飄落下來,。多可憐的白楊樹！

從此,，俺不再去河邊——俺不愿,，也不忍看到白楊死去的慘景。

開學(xué)之期將至,，家中決定讓俺復(fù)習(xí),。俺背起行李，走在村邊小路上,。將近小河,，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，俺抬起頭,，把目光移向那株白楊,。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝,，依然是那么挺拔聳立,。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮,。樹干上還帶著傷痕,，然而正是這傷痕，明白地顯示它百折不撓的氣質(zhì),！

俺緊緊地盯著它,，細細地打量它，深深地體會它,。白楊啊,，你莫不是想送俺一份生活的啟迪？你莫不是想告訴俺頑強奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難,？你莫不是在鼓勵俺要努力奮斗下去,？

擦干了眼淚，眼前一片光明,。今后的路,，俺要好好地走下去……

在俺心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌,、挺拔,、百折不撓的白楊！

【閱卷簡批】

作者開篇以天與云的顏色刻畫出了一種愁郁濃濃的情境,，給文章以凝重的悲涼感,，為后段的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，手法獨特,。作者由于考試的不順而徘徊河邊,，再由河邊寫到白楊，恰當?shù)臉?gòu)思,、巧妙的布置顯現(xiàn)出小作者依樣畫葫蘆,、拋磚引玉的思維特征。下文中白楊的遭遇同樣可以看做是作者的故意布置,，意在借白楊的復(fù)活而轉(zhuǎn)化自身的情緒,，將自身從一種失落的心態(tài)中喚醒，從而達到作者的表達目的,。由此可見,，作者的這般記述抒情的手法已經(jīng)到了爐火純青的境地,，隨心所欲、呼風(fēng)喚雨,，這與平時的練習(xí)不可割分,。同學(xué)們在平時的作文實習(xí)中只要做到有計劃，有心思地寫作,，做到這點就不在話下,。

【發(fā)展等級】

作者“呆呆地坐在小河邊”，因為考試的不理想而“暗自垂淚,，憤懣,、凄苦、悲涼”,，這在實際生活中都能為人理解的,，也是大數(shù)同學(xué)有所感觸的事，但要將這樣的感觸行之于文,，怎樣的方式才干最好呢,，才最易打動讀者的心呢？

所以說,，作者在交代事實之前先來一番環(huán)境渲染是很有心意的,，同時頗帶懸念的感覺最是易使讀者共鳴的出色之處。而中間將白楊的黏液比作眼淚同樣感人深心,。尾聲連續(xù)三個反問使文章整體活絡(luò),，若畫龍點睛、神來之筆,，是為妙章,。

中考作文指導(dǎo)課件篇四

一篇文章中，立意和結(jié)構(gòu)再好,，如果沒有內(nèi)容（即材料）去體現(xiàn),，也是水中月、鏡中花,。所以說文章的選材十分重要,，決定著文章的成敗，也決定著文章水準的高下,。中考時,，怎樣才能使文章的選材別有洞天呢？

考生要及時捕捉到那些新生事物,，敏銳地擷取時代的“浪花”,，選擇鮮活典型的素材。考生也可根據(jù)對社會的觀察,，選取具有時代特點的人物事跡,，選取人們關(guān)注的熱點話題，選取不為人知的新鮮事物,，選取引人深思的社會現(xiàn)象,，使文章內(nèi)容能牢牢吸引讀者的眼球,。

真實的人物,、真實的故事、真實的情感,，最能撥動讀者感情的弦,，引起讀者的共鳴。所以考生在寫作時,，要根據(jù)寫作需要,，認真選擇那些能震撼人心的精彩瞬間、動人鏡頭和感人畫面,。

“干花不如鮮花美,。”選材要與時俱進,，具有時代氣息,。由于考生生活閱歷淺，不是每個考生都能捕捉到新的信息,。這時,，可以大膽轉(zhuǎn)換視角，棄故納新,。有些內(nèi)涵豐富的材料,，即使不是新的，若能巧妙地轉(zhuǎn)換視角,，從新的角度來挖掘,，必能出奇制勝，給人耳目一新的感覺,。

人人皆知的材料,，眾人都關(guān)注的材料，用這些材料寫出來的文章往往是千人一面,?？紙鲎魑倪x取的材料越典型越獨特，文章就越能產(chǎn)生強大的說服力,?？忌绾卧谶x材上做到典型獨特，言他人所未言,，選他人所未選呢,？這必須要經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程,。要放棄那些“你有我有大家有”的材料，選擇突出自己體驗的材料,，經(jīng)過幾輪精心的篩選,，留下那些典型獨特的材料，則能使文章在選材上“以一當十”,，收到震撼讀者的效果,。

真題再現(xiàn)

閱讀下面文字，按要求作文,。

很多時候,，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光,，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了,，我也可以是一束陽光，照亮自己,，照亮他人,。

請以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章,。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）,；（2）不少于600字；（3）文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名,、校名和人名等,。

20xx年紹興卷作文題的獨特之處是將學(xué)生視角引向“自我”，發(fā)現(xiàn)自我之美,，自我之長,，抒寫自我之價值，這是對引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外在世界的傳統(tǒng)教學(xué)思維的一種突破,。

從作文題的形式上看,，20xx年和20xx年一樣，回歸到命題作文這一傳統(tǒng)的考查方式,。從命題思路和風(fēng)格上看,，題目貼近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生審視自己,。而且文學(xué)色彩較濃,，富有詩意，這也與前幾年基本保持一致,。

但是,，在延續(xù)20xx年的形式的基礎(chǔ)上，20xx年又有了些許創(chuàng)新，即提示語的使用,。前幾年的作文題,，無論采取哪種方式，基本上是直接出示作文題,，而20xx年在作文題前增加的一段提示語：“很多時候,，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光,，在偉大人物中尋求陽光……但我們常常忽略了,，我也可以是一束陽光，照亮自己,，照亮他人,?！边@在一定程度上降低了考生審題的難度,。優(yōu)美雅致的提示語，一定程度上活躍了考生的審題思維,，便于考生打開思路,，從親身經(jīng)歷的生活中搜尋和組織寫作材料。同時有利于考生克服考試緊張心理,，調(diào)整考試情緒,，使他們漸進作文思維的亢奮狀態(tài)。