總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇一

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)越來越低,。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，讓每一個學(xué)生的能力得到提高,。因為有了這個指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個學(xué)生的特點,，要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因為,，我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng),，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個學(xué)生的思想,。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,，這是思想教育的根本,。因為學(xué)生會做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因為,，寢室就是他們的一個小家,。大家都要為這個小家服務(wù),，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員,，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了,。而也是學(xué)校四項考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想,，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了,。這也為我班進(jìn)入四項考核前十名提供了有力的保證,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因為,，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因為有了我的參與,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯的成績,。特別是在本學(xué)期的期中考試中,，我們占據(jù)了6個獎學(xué)金名額中的5個。學(xué)生成績好了,，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

重視班團(tuán)活動。在這一年中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動。比如,，我們在學(xué)校操場上開展了,，合作就是用力的班團(tuán)活動。通過這樣的活動開展,，學(xué)生認(rèn)識到,，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人,。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,。我們還在教室里舉行了包水餃的活動,。通過這次活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己動手得到的才是最珍貴的,，而且讓學(xué)生認(rèn)識到,，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈拢惨兄腔?。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級公開班團(tuán)活動,。這次活動，學(xué)生付出了很多,，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作,。最后，活動非常成功,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可,。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動中學(xué)到了知識，增強(qiáng)了合作精神,，提高了能力,。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

我還積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校各個社團(tuán),，讓他們在這些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力,。所以，我們班的學(xué)生在各個社團(tuán)都非常活躍,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助,。這也是班級形成良好班風(fēng)的一個有郊途徑。當(dāng)然,，我還會對這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo),。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

只是簡單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯,，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次,，校園創(chuàng)業(yè)活動,。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作,。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè),。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以,，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高,。最后,，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動中也收獲了不少的東西,。

我還積極參與一些培訓(xùn)活動,。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個培訓(xùn)。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇二

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(1)班的班主任工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我本學(xué)期主要以思想教育為主,，以感人事跡的例子來感化學(xué)生,，力求做一名有文明禮貌，思想上進(jìn),，懂得感恩的人,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

兩個月的暑假，很漫長,，開學(xué)時,，有比較多的同學(xué)還沒有將心思收回，還處于放假的狀態(tài)中,，所以我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,，以整頓班級的精神面貌,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。

三,、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展,。

1、一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。與他們相處了一年，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及工作能力,，我都有所了解,。因此，在開學(xué)初期,，就評選出了一批具有較強(qiáng)的工作能力的班干部,，用以輔助老師管理班級,，共同打造一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及良好的紀(jì)律的班級。

2,、深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。自己的班級自己管理,，成員服從班干部的安排同時也輔助班干部,，參與班級的管理，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委后選定,，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。

四、用心去體會,，愛護(hù)每個孩子

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生,。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。

五,、工作的不足之處

日常生活中,，沒有注重強(qiáng)抓細(xì)節(jié)上的問題，例如教室,、宿舍及包干區(qū)的衛(wèi)生打掃得不徹底,，個人內(nèi)務(wù)和教室的課桌椅擺放得不整齊，以至于出現(xiàn)扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象,，班級量化管理的分?jǐn)?shù)很低,。一學(xué)期以來，從未獲得過文明班級和文明宿舍的榮譽(yù),。

六,、改進(jìn)方法

面對問題，今后我將不斷地反思自己,，同時也要向各位有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn);對于學(xué)生,，該獎勵的獎勵,，該批評的時候也要嚴(yán)厲教育批評，不斷地糾正不良行為,，注重生活上的小細(xì)節(jié),，從小事做起，逐漸養(yǎng)成具有良好的學(xué)識習(xí)慣,，生活習(xí)慣的學(xué)生,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇三

時間過得很快，學(xué)生實習(xí)接近尾聲了,。經(jīng)過陪學(xué)生進(jìn)行三個月的工作實踐,，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。從學(xué)生進(jìn)入工廠的那一天開始我擔(dān)負(fù)起12級中專6班的班主任,，三個月下來,，我總結(jié)如下幾方面。

一,、認(rèn)識熟知班集體

一個班集體,，有四十名同學(xué)，我還沒來得及在教室認(rèn)識她們,，就分了兩批進(jìn)入工廠開始了實習(xí)工作,，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經(jīng)驗,，管理起來真是難上加難,，我開始了匆忙的奔波，去認(rèn)識她們,，從記錄她們的手機(jī)號和姓名開始,。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學(xué)都熟悉起來,，但是還不是非常的了解,，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，治理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

二、及時做好工廠和學(xué)生之間的橋梁

當(dāng)有的學(xué)生不適合一個崗位或者感覺太累時,，及時跟廠子領(lǐng)導(dǎo)溝通,，進(jìn)行調(diào)崗，當(dāng)有的老員工對學(xué)生不愛惜時,，要及時跟他們領(lǐng)導(dǎo)溝通,，進(jìn)行換崗或者與老員工做好溝通。

三,、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到實習(xí)是不快樂的或?qū)嵙?xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、實習(xí)是快樂的,，通過實習(xí)找到自己應(yīng)有的位置。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

有些學(xué)生擺不準(zhǔn)自己的位置,，總覺得自己不適合在工廠干活，應(yīng)該在辦公室玩著電腦,，還有的學(xué)生嫌實習(xí)工資少,，不愿意去實習(xí)，不能正確的對待實習(xí),，這就要做思想工作,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

職業(yè)院校的學(xué)生的實習(xí)是非常重要的，,，因此班主任如何抓好學(xué)生們的實習(xí)才是最重要,，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍很好,，競爭意識強(qiáng),，但是由于大部分都是女生，進(jìn)工廠實習(xí)對一部分女生來說是很難的,。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法,，并且鼓勵她們堅持完成實習(xí),。在鼓勵的基礎(chǔ)上,，提出更高目標(biāo)。在此期間,，對一些不愿再工廠實習(xí),，去外面打工的進(jìn)行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰(zhàn)線,，最后都能回來,，使班級整體在實習(xí)上有了進(jìn)步。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,?？傊齻€月的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇四

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，_完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下：

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，_的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,，我主要做了這些工作：

1。班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

2。個別談心,，這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率。

3,。尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

四,、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下__次,，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

五,、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡所能,，取得總分第四名的好成績。

在學(xué)生_月_的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇五

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下:

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，如_____等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正,，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、__;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇六

從教二十多年來,，我做班主任工作已有二十余載。這期間有喜有劇憂,，有快有樂,。從剛畢業(yè)從教的.那一該起，我就覺得,，要當(dāng)一名老師就應(yīng)該當(dāng)班主任,，只有做班主任才能更好地了解學(xué)生，走近學(xué)生,，學(xué)生也才會更加地接近你,，親近你，和你交流心聲,。多年的班主任工作讓我真正體會到了做一名班主任的辛苦與幸福,。下面就談一談自己做班主任工作以來的一些做法

一、公平,、公正地處理每一件小事

做為一名班主任老師,，面對六七十個性格迥異的孩子,，由于每個孩子性格、家庭環(huán)境的不同,，所受的家庭教育不同,，對班里提出的班級管理目標(biāo)他們便會有不同的反應(yīng)。很多孩子從小在家里就是受寵的小皇帝,，所以就值日這件事,，就會讓很多孩子頭疼，他們沒有責(zé)任感,，因為在家,，他們從來不用掃地，家長也不會用他們掃地,。記得我們班的王小雪同學(xué),，總是不值日，雖然她學(xué)習(xí)很好,，但就是在勞動方面不積極主動,，在她看來，到學(xué)校里來,，她就是學(xué)習(xí)的,，根本沒有勞動的意識。正因如此,，引來了同組同學(xué)的敵視,，很多同這都不愿意和她交朋友，覺得她嬌氣,，自私,，不懂得集體協(xié)作……組里的同學(xué)告狀到我這里：“老師，王小雪總是不值日,，她說她不會,，在家也沒掃過地，我們不想和她一組了,，您把她調(diào)出去吧,！”得知這一情況，我找到了她,，了解了事情的原委,，這個孩子從小在家比較嬌慣，體質(zhì)也不是很強(qiáng),，所以父母總是寵愛有加,，從來沒讓她做過家務(wù)。一直就是在家里享受著別人的照顧的,。于是我和她談了一番,，我跟她說：“每一個同學(xué)都是我們班里的一員,，每一個人都有值日的義務(wù)，我們每個學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人,，做事。老師對每一個同學(xué)都是公平,、公正的,，無論是學(xué)習(xí)上還是任何其它事情。針對同學(xué)們提出的問題,，老師相信你知道應(yīng)該如何做,。”王小雪聽后,，自己表示以后要和大家一起值日，不得有特殊,，并特別表示自己先包一個星期的值日,。當(dāng)我所王小雪的意思告訴他們的的成員時，組里的同學(xué)都表示要和她一起掃地,。這樣一個積極,、和諧的小組又可以正常運轉(zhuǎn)了。

二,、充分發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任工作千頭萬緒,，日常瑣事是多之又多,，只靠一班主任的一雙眼,，兩條腿，一雙手有時候是很難將60多個孩子盡收眼底的,。這就要求我們合理利用班里的干部,，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用。在學(xué)校里,，我除了是班主任,，還主管駐地小學(xué)的各項工作，另外,，還是研修組長,，一天有很多的事情等著我來做，單由我一個人做好班里60多個活潑可愛的孩子的各項工作還是有一定難度的,。于是為了看管好這些調(diào)皮而有可愛的孩子們,，我在班里以投票的方式選舉出5名責(zé)任心強(qiáng)，有威望的安全管理組長,，這五名同學(xué)每天負(fù)責(zé)同學(xué)們的課間秩序,，并將這5名同學(xué)分配到不同的地方,，有的在走廊內(nèi)，有的在樓下,，有的在廁所邊,，有的在教室內(nèi)，有的查看所有同學(xué)的在校表現(xiàn),，只要發(fā)現(xiàn)問題,，及時協(xié)調(diào)處理，處理不了的,，及時上報班長,，由班長處理，班長也處理不了的可以上報班主任老師,，由老師處理,。經(jīng)過運用這些“眼睛”和“耳朵”，孩子的課間秩序得以良好控制,，打鬧和不文明現(xiàn)象也被制止,。為此我表揚(yáng)了這些同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，再次樹立他們的威信,，同學(xué)們也慢慢地接受他們的管理,，時間久了，也就形成了良好的班風(fēng),，良好的文明風(fēng)氣,。另外，由于學(xué)生的作業(yè)有很多,，口算題卡,，應(yīng)用題天天練，生活,，配套,，報紙等，如果每一次作業(yè)都由我親閱那是怎么也看不過來的,。于是我在班里把學(xué)生劃分為四個大組,，每個大組一個班長，每四人為一個小組,，并選出一名小組長,，每個大組里有四個小組，有些作業(yè)由我全批全改,，口算題卡,、生活等由我批改四個班長的作業(yè)，如果不以的地方,，我會面批讓他們改正,，再由四個班長分別批改他們組的四個組長的作業(yè),，并要求他們將學(xué)生出現(xiàn)的問題面批完善，四個組長分別查看本組三個同學(xué)的作業(yè),。這樣下來,，學(xué)生的各項作業(yè)都能及時批改完成，并且達(dá)到高效,、省時,、省力，也體現(xiàn)了老師主導(dǎo),，學(xué)生主體的教育理念,，學(xué)生既是學(xué)習(xí)者，又是管理者,，起到了雙贏的教育效果,。

三、發(fā)揮主題班會的育人功效

我們每個周五的最后一節(jié)課是班會課,，如何利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是很重要的,。于是我充分利用好這一平臺，充分發(fā)揮每一次班會的作用加強(qiáng)對孩子的思想教育,。每周一個主題,，由班里的學(xué)習(xí)委員和班長籌劃主持,，老師只起參謀的作用,。每一次主題班會召開前，班干部自己籌劃思路,，準(zhǔn)備發(fā)言稿,，班會上他們主持開展活動。每一個同學(xué)都有機(jī)會走到臺上發(fā)表自己對問題的看法,，自己的做法并提出良好的建設(shè)性意見,。記得有一次主題班會是：寬容別人，善待別人,。當(dāng)時班里有個同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律,，被紅領(lǐng)巾值勤崗抓住并給我們班扣分，這引起了全體同學(xué)人憤怒,，很多同學(xué)都要求我把他送回家,，讓他在家反思三天再回校。針對這一問題,，我們召開了一次主題班會,，讓同學(xué)們討論交流如何對待犯了錯的同學(xué)。經(jīng)過激勵的爭論,，有的同這說犯一次錯可以原諒,，但是老是犯錯,，就不能原諒，就要懲罰他,；有的說,，我們都是小孩子，小孩子哪有不犯錯的,，不能因為犯了錯就不要他了吧,？如果是你犯了錯，你希望老師和同學(xué)們怎么做,？還是將心比心才好,；還有的說：犯錯并不可怕，可怕的是他對待錯誤的態(tài)度,，有的同學(xué)錯了,，不是積極的改正，而是一錯再錯,，這樣的同學(xué)就應(yīng)該嚴(yán)懲……孩子們你一句,，我一言，爭辯的結(jié)果可想而知,，他們互不相讓,，各說各的理由。畢竟孩子們對自己和他人的評價能力還是有限的,。其中我們的班長最生氣,，他一直覺得一定不能原諒這個犯錯的王同學(xué)，其他同學(xué)見班長這樣說,，也都覺得不能原諒這個王同學(xué),，此時我說：班長同學(xué)，你想一想從上學(xué)以來,，你有沒有犯過錯誤,，老師是如何對待你的錯誤的？班長紅著臉說：“老師,，我犯過錯誤,，老師都是向我講道理，幫助我改正錯誤的,?！蹦峭瑢W(xué)們還有什么說的？這時有班里的學(xué)習(xí)委員宋麗同學(xué)說：“我們應(yīng)該原諒?fù)跬瑢W(xué),，我相信他以后不會再犯同樣的錯誤了,。”“我們都原諒他！”是的,，當(dāng)孩子們在不斷的自評與他評的過程中才能更好地了解自己,，認(rèn)識自己。寬容別人,，善待別人,，才能快樂自己！

總之,，班級管理是一門藝術(shù),，做為一名班主任老師，如何管理好班級顯得尤其重要,，所以我們不但要用智慧進(jìn)行管理,，更要利用好我們的助手，充分發(fā)揮好他們的作用,，從而使我們的工作更加健康地向前邁進(jìn),，只有我們的工作健康地向前邁進(jìn)了，我們的班主任工作才會是幸福的快樂的,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇七

為期六周的實習(xí)工作已接近尾聲,，總結(jié)這一階段的實習(xí)，感觸良多,。在此期間,，我用用師德八條嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成實習(xí)的各門功課,。兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,。把全部精力投入到教育教學(xué)之中。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,，要成績,。

我實習(xí)班級是xx班，擔(dān)任九班的班主任,，在實習(xí)中,，我做到了不要隨意體罰學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生之間加強(qiáng)思想交流，建立良好的,、平等的師生關(guān)系,，讓學(xué)生對老師感興趣，讓學(xué)生喜歡老師上課，讓學(xué)生信任老師,。通過一個多月的相處,，我與學(xué)生們有了一定的感情。走在路上,，看到自己學(xué)生的時候,，聽到他們叫自己老是，那種感覺是幸福的,。

在擔(dān)任xx班班主任期間,，我得到了同學(xué)們的信任，宿舍發(fā)生矛盾了,，同學(xué)之間發(fā)生矛盾了,，他們會跟我說，找我一起商量如何更好的解決問題,。他們也不會忌諱告訴我他們正在交往,，對于他們的戀愛，我不會鼓勵也不會禁止,，因為高中生的心理已經(jīng)發(fā)展到了另外一個階段,，這其實是一種正常現(xiàn)象,，但是我會糾正他們的戀愛觀,，因為一個錯誤的戀愛觀不僅會影響交往中兩人的感情，還會影響他們的學(xué)習(xí),，這對于他們來說是得不償失的,，畢竟高中階段最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。

在擔(dān)任班主任期間,，最遺憾的應(yīng)該是在我們班上的課比較少吧,。由于種種原因，我只在我們班上上了幾次課,，有很多想告訴他們的東西都沒有說,，有很多想做的事都沒有做。我想通過心理健康教育課,，讓他們可以擁有更健康的情緒,，擁有更良好的心態(tài)去面對他們的學(xué)習(xí)和生活，也想讓他們學(xué)會用不同的視角去感受生活,。

在教學(xué)工作方面,，我都能做到認(rèn)真的備課，努力的上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,，要成績。由于心理健康教育課的特殊性，我有比較多的機(jī)會到不同的班級上課,，這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),，每到一個新的班級的第一課，我都會異常的緊張,，應(yīng)該是對于未知的一種恐懼吧,，這個班的學(xué)生究竟是怎樣的呢，他們會配合自己嗎,？這些問題總會縈繞在腦中,。最后，在實踐中,，我證明了自己,，指導(dǎo)老師的肯定給了我很大的信心，我是可以做到的,。每次課后,，我都會虛心的向指導(dǎo)老師請教，讓其指出我在課堂教學(xué)中的不足,，并在下一次的課中努力做好,。

這次實習(xí)的另外一個挑戰(zhàn)，是團(tuán)體心理輔導(dǎo),。在校學(xué)習(xí)期間,，雖然也曾參加多團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，但那時的自己只是作為一個小小的指導(dǎo)者,，有很多工作都沒有參與,。這次，我與高二級的其他兩位成員一次,，使自信心團(tuán)體輔導(dǎo)從無到有,，從宣傳，到招募對象,，到制定輔導(dǎo)方案,，再到實施，一步一步走來真的不容易,。特別是在方案的實施階段,，因為我們沒有經(jīng)驗,，所以總會出現(xiàn)一些小小的失誤,，如時間的把握和對于學(xué)生的引導(dǎo)等。每次團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束,，我們都會一起討論不足的地方,，并做好修正，使下一次可以更好的實施，讓學(xué)生有實質(zhì)性的提高,。

實習(xí)接近尾聲,，發(fā)現(xiàn)自己確實有許多不足的地方，在教師這條路上,，我們還要許許多多要學(xué)習(xí)的東西,，但是我有足夠的信心，我的未來,，我可以把握,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班的班主任工作，本班有51人,，男生26人,，女生25人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力,。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué),，肯定會有種陌生感,，還有一些同學(xué)因為沒有進(jìn)入強(qiáng)化班也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問題比較多,，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,，我就對班級工作處處留心,，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運,，態(tài)度決定一切。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們端正了態(tài)度,。我還告訴大家“落后就要挨打”,，只有奮進(jìn)的人才會有出路。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，他們在學(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情,，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念,。

兩個星期后,，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,，樓道衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生，專人管理并評比,。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，抄作業(yè)的人很少,，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,，樂于助人的多了,，愛護(hù)財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了,，大家都以不交作業(yè)為恥,，任課老師都反映我班的變化比較大。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味,，于是我就請班委成員輪流值日總結(jié),，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的陳心如到調(diào)皮搗蛋的陳龍,，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人,。

對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚(yáng)與批評同樣重要,，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助,。我班住校生13個，人數(shù)占到四分之一,，他們錢不夠我先借,，病了我?guī)麄兩闲ａt(yī)室，給他們送藥,，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進(jìn)步!

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇九

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

每個人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳等,，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

這是我當(dāng)班主任的第二個年頭，和孩子們在一起一年了,，可以說孩子適應(yīng)了我,，我也適應(yīng)了孩子們，經(jīng)過上一學(xué)年的努力,，我榮獲校級&“優(yōu)秀班主任&”稱號,，這也更加激勵我在各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真,、耐心教每個學(xué)生,，用愛去感染每一個學(xué)生,；上好每一節(jié)課，開好每一次班會,，在教學(xué)過程中剖析自己,，正式自己，漸漸的有了自己教學(xué),、管理的方法,。關(guān)心孩子的身心健康，積極帶領(lǐng)孩子們參加各項活動,，并且在我校舉辦的首屆體育節(jié)活動中榮獲年級組團(tuán)體第一名,。

以上是我的總結(jié)，教師,，任重道遠(yuǎn),，想成為學(xué)生的良師益友，難上加難,。面對53個孩子,，我認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任后并沒有打消我的積極性，而是思考如何去做一名合格的教師,。作為一名年輕教師,，最重要的就是盡快提高自己的教育教學(xué)水平，以便更好的勝任教師這個崗位,。所以,，平時，我就嚴(yán)格要求自己,，各方面都要認(rèn)認(rèn)真真去做好,，因為只有堅實的走好眼前的每一步，才會有最后的成功,。

面對自己,，我仍然覺得需要及時充電：一是缺乏對理論知識的學(xué)習(xí),，年輕浮躁要不得,；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，提高自己的同時,，更好的提升我班孩子的綜合素質(zhì),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將在努力工作的同時,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇十

時間飛逝,，不知不覺這個學(xué)期即將過去，跟這批孩子們也已一起度過了三個學(xué)期,?？偸菚滩蛔』叵肫鸷⒆觽円荒昙墑倛蟮綍r的情形，一張張稚氣未脫的小臉浮現(xiàn)在眼前,，個別孩子說話還帶著點奶聲奶氣,，對即將到來的新生活，新學(xué)校和我這個新班主任都充滿了好奇,。轉(zhuǎn)眼間,，孩子們都懂事了許多，長大了許多,，有時候會突然感慨：時間真的悄無聲息地溜走了,。因為是從一年級就接手這批孩子,，共同相處了三個學(xué)期,，所以對學(xué)生基本上可以說是了如指掌，在管理班級時也顯得更加得心應(yīng)手,。本學(xué)期初,，我在班級管理這一塊上主要是沿用了原先覺得不錯的一些管理方法，同時也總結(jié)了之前的不足經(jīng)驗改進(jìn)了一些方式方法,。

我們班從一年級就開展了“閱讀大王”這個課外閱讀活動,，一年級開展下來覺得效果不錯，所以二年級時仍舊繼續(xù)開展,。一年級時就采購了一批新書,，大約有50多本，一年讀下來,，已有個別孩子將班內(nèi)的新書全部看完,，只要一有空我就會讓孩子看書。每天中午和讀寫課,，沒有作業(yè)或者學(xué)校布置的任務(wù),，那孩子們的任務(wù)就是看書。所以,，漸漸地,，很多孩子已經(jīng)自覺地去借書看書了。除此之外,，人手一本《閱讀存折》,，記錄下當(dāng)天所看書目的名稱與時間，并請家長監(jiān)督、簽名,，每周一上交給我查閱,，了解學(xué)生的課文閱讀情況，及時跟進(jìn),。

期末,，還根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評選了15位“閱讀大王”，授予“閱讀大王”的獎狀和一本課外書,。每位得到榮譽(yù),，拿到新書的孩子都露出了燦爛的笑容，并且迫不及待地閱讀起來,。通過堅持開展“閱讀大王”活動,，我發(fā)現(xiàn)對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣還是起到一定的幫助的。不僅孩子們能靜下心來閱讀了,，喜歡閱讀了,，寫出來的日記或者文章也有了很大的進(jìn)步。每次出刊的《向日葵》小報上學(xué)生的文章都有了很大的進(jìn)步,，同時我也會挑選幾篇優(yōu)秀作品投稿,，已有幾篇幸運地投稿成功，為孩子的閱讀和寫作打開了一個更廣闊的天地,。當(dāng)然,，閱讀不僅僅是為了提高學(xué)生的寫作能力，在閱讀的同時,，孩子的心靈也能得到書本的滋潤,，為他們打開一個更廣闊的天地，從優(yōu)秀書籍中了解什么是真善美,，幫助他們樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀，所以,，我們一定要盡量推薦一些優(yōu)秀的,，適合自己所教年齡段孩子的書籍。

班干部隊伍是一個班級的核心隊伍,，如果班干部隊伍建設(shè)得好了,，那班主任在管理班級時就會事半功倍。本學(xué)期,，我在班干部隊伍建設(shè)上仍舊采用“公平競爭”制度,。本身就是老班級了，所以無論是我跟學(xué)生,，還是學(xué)生之間都是非常地熟悉,，所以開學(xué)第四周的班隊課我們就開展了“班干部”競選活動,，由學(xué)生自己上臺，說出自己的優(yōu)點,，并表明自己可以為班級做些什么,，然后由同學(xué)公開投票。當(dāng)然,，學(xué)生的投票只是一方面因素,，投票結(jié)束后我也會發(fā)表自己的意見，先頒發(fā)給票數(shù)高的同學(xué)一條杠的標(biāo)志,，再根據(jù)這些同學(xué)的表現(xiàn)逐步榮升二條杠或者三條扛,。一步一步地過度過來，主要是避免學(xué)生驕傲,，同時也讓他們明白不是評好了就好了,，要時刻注意自己的言行以及在學(xué)習(xí)上不能松懈，退步了有可能就保不住榮譽(yù)了,，而做得好了就有機(jī)會再上升,，給孩子們這樣一個競爭意識，同時也是在鼓勵班內(nèi)的其他孩子,，只要你表現(xiàn)好了也是有機(jī)會進(jìn)入班干部這只隊伍的,。

我在班內(nèi)開展了小組競賽活動，這個主要也是一年級時就采用的競賽活動,，覺得孩子們對這個小組競賽熱情還是蠻高漲的,，所以就沿用了下來。主要每天根據(jù)各個小組的作業(yè),，上課表現(xiàn)等方面進(jìn)行評比，表現(xiàn)好的小組寄語打星,，每周五統(tǒng)計各小組的得星情況,，獲勝小組內(nèi)的組員將進(jìn)行一定的獎勵。在開展小組競賽的同時也進(jìn)行個人奪章活動,，根據(jù)學(xué)生的上課表現(xiàn),，每次檢測的成績，幫助老師做事是否積極,，勞動表現(xiàn)等表現(xiàn)進(jìn)行獎勵,。這個比較隨性，可以隨時隨地地表揚(yáng)學(xué)生,，看到誰某方面表現(xiàn)好就獎勵一個章,；同時，如有違反紀(jì)律,，活動勞動不積極,，作業(yè)不完成的現(xiàn)象也會相應(yīng)地扣除一個章。當(dāng)學(xué)生手中的獎?wù)路e累到一定數(shù)量時可以到老師這里來兌換相應(yīng)的獎勵，所以低段的孩子還是比較喜歡這樣的形式的,。

衛(wèi)生工作也常常是令班主任們比較頭疼的一個問題,，一年級時就常常花去了自己很多時間與力氣,。一年級的孩子小,，能力相對比較弱，地也掃不干凈更不要說拖地了,，所以,，常常需要自己親力親為，每天上完課,，中午還要洗拖把與拖地,。幸好，到了二年級,，孩子們各方面的能力都有了很大的提升,，包括勞動能力。開學(xué)初,，我就制定了一張詳細(xì)的衛(wèi)生分工表,，貼在教室，每天中午由勞動委員監(jiān)督同學(xué)勞動,，當(dāng)然,，自己也常常監(jiān)督學(xué)生的勞動情況，對于勞動積極,、認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行一定的表揚(yáng)與獎勵,，同時對于偷懶的同學(xué)也要教育批評。在這樣的制度下,，本學(xué)期的衛(wèi)生工作讓我省心了不少,，孩子們基本上能夠把教室打掃得比較干凈、整潔,，而我也養(yǎng)成了每天進(jìn)到教室第一件事就是查看班級衛(wèi)生情況,，孩子們在我每天嘮叨無數(shù)次衛(wèi)生的情況下，個人的衛(wèi)生也有了一定的改善,。包括每天放學(xué)前,，我都會預(yù)留3分鐘，這3分鐘就是用來打掃教室,，整理課桌的,，一個學(xué)期堅持下來，整體衛(wèi)生有了一定的改善,，放學(xué)時也能保持一個相對整潔的教室,。

當(dāng)然,，管理班級時作為一名新班主任的我還是有不少的困惑。例如,，我們班里落后面比較大,，尤其有兩位學(xué)生令人比較頭疼。從一年級開始,，這兩位的成績就一直令人堪憂,。一年級的識字與拼音都不過關(guān)，每學(xué)期400個左右的生字,，這兩人加起來會寫的一半都不到,。也嘗試過各種方法，跟家長溝通,，或者重復(fù)多寫,，下次仍舊忘記，所以在補(bǔ)差這一塊上我還是需要向各位前輩師傅們多加學(xué)習(xí),。同樣的,，在班級管理上面我需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的也還有很多很多。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇十一

我的班級中就有5個留守學(xué)生,，作為一名班主任,，一學(xué)期的時間里，在孩子缺少父愛母愛的日子里,，我是如何做好這些孩子的思想道德,、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣,、情感心理等方面教育管理工作,，彌補(bǔ)家庭教育的嚴(yán)重缺失，確保他們愉快學(xué)習(xí),、快樂生活,、健康成長呢?。

家是溫馨的港灣,，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一,，是我們永遠(yuǎn)也無法割舍的愛,。“留守學(xué)生”大多是跟隨爺爺奶奶或者外公外婆,，由于父母不在家,，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女,，老人更是疼愛有加,，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”,，對生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往是一笑而過,，嚴(yán)重的也只是說說而已,。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣,、任性的毛病,，習(xí)慣以自我為中心，缺少同情心,，怕困難,、怕挫折。還有一些“留守學(xué)生”家境不富裕,，老人整天忙于農(nóng)活,，根本無暇顧及孩子，有的甚至還要孩子承擔(dān)過重的家務(wù)活,，對孩子心里想的是什么?需要什么?有什么感覺?都一概不知道或是根本就沒想到關(guān)心,。寄養(yǎng)在親戚或朋友家中的“留守學(xué)生”，他們在親戚或朋友家中畢竟沒有家里自由,，有的由于膽小,，顯得很老實，但一旦離開監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管范圍,，長期壓抑的他們就有可能做出一些意想不到的事情;而膽大的,，親戚、朋友根本就管不了,，只得順其自然,，由其發(fā)展。無論是哪一種,，到頭來吃虧的還是孩子,。針對這類問題，我及時家訪,，與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守學(xué)生”的有效途徑,，力爭為“留守學(xué)生”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負(fù)面影響,。我班有一位學(xué)生,，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)異，但自從父母外出打工以后,，成績開始逐步下滑,。我多次找他談話，他每次都有承諾,，就是不見行動,。經(jīng)過調(diào)查,，我得知該生家庭條件優(yōu)越，父母在家時管理較好,，且方法也科學(xué),，所以成績一直很好?？勺詮母改竿獬龃蚬ず?，爺爺奶奶在很多方面都是睜只眼閉只眼，慢慢的他開始貪玩,，甚至迷上了上網(wǎng),。我及時抽出時間進(jìn)行家訪，可老人始終覺得自己沒有做錯什么,，家訪也無果而終,。幾天之后，老人來學(xué)校給孫子衣服,，恰好那節(jié)是我的課,。我感到此時是和老人談心的最好時機(jī)，于是我把老人拉進(jìn)了我的辦公室,，我拿出上學(xué)期的考試分?jǐn)?shù)和本學(xué)期成績進(jìn)行比較,，在數(shù)字面前老人終于……從那以后我驚喜地發(fā)現(xiàn)該生又回到了以前。

家庭是孩子成長的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師,，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情,。然而對于留守學(xué)生而言,，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時成了一種回憶,，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中,，他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時,，這種感覺會逐漸加劇,。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私,、孤僻,，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他們此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧,，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們,，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼?，充分發(fā)揮班級體的作用,，讓他們感受到集體的溫暖。我班有一位學(xué)生,，剛轉(zhuǎn)入時表現(xiàn)很好,，上課發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真完成,，加上性格開朗,，又總是以一張燦爛的笑臉面對同學(xué)，他很快就有了自己的玩伴,。但好景不長,，慢慢的上課發(fā)言少了，而且總喜歡望著窗外走神,，看到別人父母來給孩子送東西時,，他都會投去羨慕的眼光，眼中還時常閃爍著晶瑩的淚花,。我知道她是在想念父母了,，而且十分的嚴(yán)重。于是我經(jīng)常找她談心,，讓她知道父母外出打工是為了她更好的學(xué)習(xí),、生活，讓好幾在思想上清晰的認(rèn)識到父母是十分的愛她的,。我又召開班委會,，讓她擔(dān)任了分管紀(jì)律的副班長，以充實她的生活,。課后我鼓勵學(xué)生多幫助她,、關(guān)心她，我也時時讓她感受到來自老師的愛,。不久,，那燦爛的笑臉又出現(xiàn)在我們的面前了，而且班級的凝聚力也更強(qiáng)了,。

關(guān)注“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí),。由于家教的缺乏，留守學(xué)生大多學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成,。我就充分利用課外時間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。每天輪流安排幾個在教室里做作業(yè),，讓他們在我的監(jiān)督,、輔導(dǎo)下，按質(zhì)按量完成家庭作業(yè),。然后親密交流,，幫助他們了解自己的潛能,，認(rèn)識自己身體上、智力上,、人格上的有利和不利方面,，揚(yáng)長避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助他們逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進(jìn)取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,。漸漸的,，他們有了進(jìn)步，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動告訴我,，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。

留守學(xué)生給我們的教育帶來新的問題,，新的挑戰(zhàn),。為了祖國的下一代，讓我們攜起手來,，用溫暖的親情,、濃濃的師愛、有效的方法點亮孩子心中的燈,，照亮他們前行的路,。讓他們的童年生活不再灰暗、純真的童心不再孤獨,。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵,，折射出燦爛的光芒!

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇十二

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會、家庭環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點,，有的文靜，有的活潑,，有的見解獨到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好。

原先我們把主題班會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備。現(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候,，我利用班會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分,，使學(xué)習(xí)井然有序,。 班主任工作 每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

作為班主任應(yīng)該知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,，事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中,，均能取得一定的成績,。我教育的宗旨是，讓孩子獨立,，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄,，競爭,，辯論，調(diào)查,，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任,，盡職,、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生,，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展,。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇十三

又到了年終盤點的時候，回想起這忙碌的一學(xué)期,，大腦海中最先浮現(xiàn)的兩個字就是——辛苦,，但我們吃苦耐勞，以苦為樂,，辛苦并快樂著,。辛苦是因為從早到晚一遍遍地叮囑著孩子們要養(yǎng)成好習(xí)慣，個個嗓子都嘶啞了;辛苦是因為課堂上總是彎著腰手把手教孩子學(xué)習(xí),，常常累得腰酸背疼;辛苦是因為需要不厭其煩地和形形色色的家長溝通交流,，真是勞神乏力??一年級的上學(xué)期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個學(xué)期,，面對懵懂的孩子，面對茫然的家長,，我們辛苦地做著大量的工作,。盡管我們的教師十分地努力工作，但還是避免不了這樣那樣的偶發(fā)事件的發(fā)生,，這就是不同尋常的一年級教育教學(xué),。

(一)、順利進(jìn)行幼小銜接

俗話說：“好的開端是成功的一半”,。我信心十足,，把開學(xué)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。8月30日新生報名前那幾天,，我就開始做大量的準(zhǔn)備工作,。出板報，搞衛(wèi)生,，打印“新生入學(xué)指導(dǎo)”??加班加點,，忙得不亦樂乎。為了開學(xué)第一天能有一個新面貌,，我利用報到入學(xué)的時間，就開始加強(qiáng)對小朋友的一日常規(guī)教育,，如：該如何聽老師講課,、課間的時候應(yīng)該做些什么?怎么做?進(jìn)餐廳吃飯要排著隊，開學(xué)典禮的會場應(yīng)如何遵守紀(jì)律?以及對課堂上的坐姿坐態(tài),，文明禮貌和放學(xué)時的隊伍等都提出了具體要求,。由于我努力，報名工作有條不紊,，開學(xué)工作井然有序,，給了家長們第一個好印象?？粗⒆觽冮_心的笑臉,，家長們那滿意的神情，我對自己今后的工作也更有了信心,。

(二),、勤抓學(xué)生常規(guī)管理

一學(xué)期來，我努力著,、實踐著,、奉獻(xiàn)著、體味著??用自己的智慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責(zé)任田”,，卻從無半句怨言,。

我把對工作的一腔熱情全都傾注在了班級的四十幾位孩子身上,。我深知：好的習(xí)慣將讓人終生受益。為此,，我把抓好小朋友的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學(xué)校“星級班級”,、“溫馨班級”評比活動,，向?qū)W生進(jìn)行一日常規(guī)教育。充分利用晨會課和小朋友們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課,、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。新學(xué)期一開學(xué)，區(qū)教育局明確要開展“升國旗”儀式展評活動,，這是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的良機(jī),，我在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，抽時間加強(qiáng)對學(xué)生的隊列行進(jìn)的訓(xùn)練,，,，盡管九月份的天氣非常炎熱，盡管孩子們初入小學(xué),，

對隊列行走的概念不是很清楚,，但我始終堅持一個信念，要扎扎實實地加強(qiáng)訓(xùn)練,，不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。我一邊教學(xué)，一邊抽時間在操場上組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，經(jīng)過一個月的強(qiáng)化練習(xí),，小朋友們的精神面貌出來了，他們手臂擺動有力,，隊伍排列整齊,，踏步合著節(jié)拍，個個精神抖擻,，生龍活虎,?；顒幼尯⒆觽兪艿搅撕芎玫慕逃?/p>

經(jīng)過一學(xué)期的努力,。學(xué)生的面貌有了較大的改觀,，雖然孩子在全校年齡最小，但孩子的行為習(xí)慣一點不比其他年級的孩子差,。

(三),、做好家長溝通工作

1、在新生報名那天,，我就向家長發(fā)放了課程表,、作息時間表、溫馨提示,、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料,。因為想得周到，使得原本茫然的家長對工作細(xì)致的老師也有了先入為主的好印象,。

2,、用好“家校路路通”。通過“家校路路通”,，家長能及時明確學(xué)校的要求,，隨時了解孩子各方面的表現(xiàn)，從而家校攜手,，步調(diào)一致,，齊抓共管。我們一年級的“家校路路通”可以說是學(xué)校使用非常充分的,，也受到了家長的好評，但這里面老師付出的時間與精力是無法統(tǒng)計和衡量的,。

3,、本學(xué)期我們召開了一年級新生家長會，各位家長都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學(xué)的情況,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn),。各任課老師還向家長們匯報其孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活情況,，讓家長及時了解小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育。我用真摯親切的話語,、鮮活生動的案例,、標(biāo)準(zhǔn)的親身示范，向家長們就“如何對一年級新生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)”,、“如何有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、做事,、做人”作了較為生動的培訓(xùn)。全體家長對“教育就是抓細(xì)節(jié),、抓小事”,、“習(xí)慣將影響孩子的一生”等有了深刻的理解和認(rèn)識，家長學(xué)?；顒于A得了全體家長熱烈的掌聲,。新生家長會的成功召開有效地拉近了家校間的距離。

一學(xué)期來,，在班主任工作方面取得了很大的收獲,，但班主任工作是任重道遠(yuǎn)，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對待,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短,，把工作做的更好,、更到位。

學(xué)校班主任工作總結(jié)會篇十四

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn),。多年的班主任工作實踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性,。下面，我就班主任工作談幾點看法：

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了?！泵刻旖o學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分、英語82分的好成績,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。例如,，我班有名學(xué)生,，母親不知去向，獨自一人居住,，雖有伯父照顧,，但總見他愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉,。同學(xué)們也不太樂于與他交往,。我便召集班干部開了一個會，說了他的情況,，同學(xué)們便決定團(tuán)結(jié)協(xié)力幫助他,，當(dāng)時剛巧學(xué)校訂做校服，同學(xué)們便你捐一元,，我捐二元的開始捐款,，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服,，當(dāng)我把嶄新的校服交到他手里的時候,，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心,。果不其然,，他上課開始專心聽講了，還在我校的一次長跑比賽中為我們班爭了光,。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,，比如，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會主動為他補(bǔ)課,；并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

美國心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者,?！备鶕?jù)這一觀點，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外

通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，在生活上指導(dǎo)實踐,，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講,、排練課本劇等等,、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實踐證明,，“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機(jī)器,，而是一支等待被點燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題的時候,，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀,，創(chuàng)新思維的火把就被點燃,，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索,，才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔,！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學(xué)生，更重要的是針對老師,，因此,，新世紀(jì)的教師必須不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神,。我除了積極報考本科函授外,，還認(rèn)真撰寫工作總結(jié)與論文。

“果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是優(yōu)美的,，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭,?！笨v然歲月消逝了我的青春，但,，我依然無悔,！我高興，我是一個班主任,。