總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

理綜教研組工作總結(jié) 理科組教研工作總結(jié)篇一

開校初,，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡,，提高教師們對課改的認(rèn)識及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變,。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法。

根據(jù)學(xué)校工作的整體要求,，要求教師抓好“備課”,、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，積極有效地開展集體備課,，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率,。認(rèn)真做好新教材的分析,、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材,。

本學(xué)期繼續(xù)通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求,，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況,，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。組織好每周一次教研組活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期安排了兩次公開課，有復(fù)習(xí)研討課，也有新課改示范課,。教師積極參加聽課,、評課活動(dòng)，聽從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì),。所以,，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，還是選擇教學(xué)方法,，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力,，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的,，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向,，既要關(guān)注“知識與技能”,，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”，注重教學(xué)方法的選擇,，使教學(xué)方法和內(nèi)容,，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中,，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念,、師生自主平等的觀念,。

我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活,，貼近社會,，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材,，利用校內(nèi)校外的課程資源,，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的,。

1,、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng),，保證教研組的活動(dòng)正常開展,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，通過實(shí)踐活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率,。

3,、落實(shí)好教學(xué)研究，通過科研促學(xué)科質(zhì)量,。做到教研有專題,，分級落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，做好詳細(xì)記錄,。

4、開展第二課堂活動(dòng),，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛,，通過興趣學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

理綜教研組工作總結(jié) 理科組教研工作總結(jié)篇二

一個(gè)充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期初中理科教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,，在教研活動(dòng)推動(dòng)下，在全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來,，理科組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、制訂有效的工作計(jì)劃：開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，使本組的工作有效,，有序的開展。

2,、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量：我們組每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益,，全學(xué)期共集體備課五次，主備者認(rèn)真?zhèn)湔n,、說課,，其余教師積極參與討論修改，定稿后開展公開課,，本組老師積極參與聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。除五次集體備課外,，科學(xué)組還開展了一次公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，做到說課、講課,、評課認(rèn)真規(guī)范,，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

3,、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真,，聽課記錄,，單元試卷批改等方面。教案,、作業(yè)全部達(dá)標(biāo),，檢查結(jié)果基本令人滿意。

4,、進(jìn)行校外教研：我組數(shù)學(xué)老師和科學(xué)老師都積極參加校外教研會,，聽了不同老師的示范課，讓我們學(xué)到了不少上課的方法,。我校彭尚樹老師在民族中學(xué)主講的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》教學(xué)公開課,，聽完后老師對該課進(jìn)行的評課和交流。在評課的過程中,，評委老師做了精彩的發(fā)言和評課,，大家都以一種相互學(xué)習(xí)的態(tài)度和精神進(jìn)行交流和討論。通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，這對提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用,。

5、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開展多層次,，多樣化的課外活動(dòng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面,。

1,、作業(yè)檢查,，批改認(rèn)真,，但是二批與訂正不足。

2,、教案欠寫教學(xué)反思,。

3、個(gè)別老師對評課的意識不夠,。

1,、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

2,、組織教師學(xué)習(xí)理論文章,。

3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析,。

走進(jìn)教室有目標(biāo),，講起課來有步驟,，學(xué)生活動(dòng)有層次，上完課后有反思,。

理綜教研組工作總結(jié) 理科組教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開展教學(xué)研究,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率,、提高合格率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),；繼續(xù)參加新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,；進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì),，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。我們立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真,，開拓進(jìn)取地將學(xué)科教研,、教改、培訓(xùn)等工作做好,，做出成效,，使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師,、服務(wù)于課堂,。

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的.研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何上一堂有效的課,，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生動(dòng)起來,，參與到每一堂課中,。

2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力,。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

3.本學(xué)期初三生物,、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題,，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式,。

4.組織指導(dǎo)好備課組活動(dòng)，結(jié)合課題初步建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫,，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè),。

根據(jù)我組教研活動(dòng)的目標(biāo)與計(jì)劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動(dòng),，取得了一定的成效：

1,、學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確,，職責(zé)分明,，措施有效。

2,、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),，對備課、聽課,、評課作如下要求：備課具體要求：

（1）鉆研教材,，年輕教師備詳案，老教師備簡案,，（在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿,，而后進(jìn)行個(gè)人備課）但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法,。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生,。

（2）加強(qiáng)集體備課,，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。聽課與評課：組內(nèi)實(shí)行教學(xué)開放，隨機(jī)互相聽課,，通過評課改進(jìn)教學(xué),，共同提高,。

3,、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀,，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析,，并研究有效的教學(xué)方法,。

4,、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量,，對后進(jìn)生可提倡面批,，一對一地講，一對一地練,，對作業(yè)進(jìn)行評定,，針對性的給予批評和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生,。

5,、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng),，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)題,。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí),，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合,、篩選與變化,。

6、定期舉辦各種形式的研討課,。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

7,、對外交流,。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織,，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo),、交流，擴(kuò)大視野,，增加教學(xué)信息,，另一方面要積極外出交流，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

8、視對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，重視實(shí)驗(yàn)探究,。繼續(xù)做好選修課的教學(xué)工作,，本學(xué)期讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益,，利用身邊的物品,，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，小制作和小發(fā)明,。教師自己動(dòng)手，制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材,。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生對模型的制作,。

9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題,、閱卷和試卷分析工作,，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù),。

10,、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較。同時(shí),，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí),、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí),。

11,、在初二級部開設(shè)了《物理》、《化學(xué)》引橋課,，取得了較好的教學(xué)效果,。

1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性,、有效性有待進(jìn)一步提升,。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐,。

3,、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng),。備課組活動(dòng)有待加強(qiáng),，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

總之,，在新的學(xué)期里,，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo),，爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績,。

理綜教研組工作總結(jié) 理科組教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我們理科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，圓滿完成了本期的各項(xiàng)任務(wù)。工作中,，大家齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)互助，對工作兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們理科教研組教師勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。現(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：

重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論,，如：新課程理念,、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變,、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中,，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)新得,，共同討論今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法,，并積極撰寫心得體會,。

本學(xué)期，我們理科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，扎實(shí)開展如專題研討,、公開課等多項(xiàng)活動(dòng),。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課,，組織聽課，評課,、診斷,、撰寫評課稿。

1,、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開展,，加強(qiáng)研課,、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

2,、備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材,，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn),，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合,，使知識更具系統(tǒng)性,、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合,，集體備課時(shí),，每位教師都能參與研討，每一節(jié)從基本概念的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，都作精心的預(yù)設(shè),，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維,。

3,、參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備,，并上好一節(jié)教研課,，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課,、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討,、實(shí)踐,、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高,。

為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴(yán)格考勤,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí),，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,。通過聽課,、抽查教案,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)加強(qiáng)了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過走出去請進(jìn)來的方式,，為教師們搭建了學(xué)習(xí),、交流的平臺。

1,、教學(xué)之間的相互交流少,，相互取長補(bǔ)短做得不夠。(為了彌補(bǔ)這一問題,，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋,，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)請教。)

2,、新的教育理念難以貫徹,，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué),，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動(dòng),，老師講的太多，缺乏互動(dòng),，課堂氣氛沉悶,，學(xué)生積極性主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來;習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等,。

3,、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵,，不注意文科教學(xué)的思想性,。

1、積極加強(qiáng)交流與合作,，教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

2、進(jìn)一步加大課改力度,，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作,，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

3,、組織老師們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神,。

4,、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

總之,，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”,，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，力爭使我們組教研工作更上一層樓,。

理綜教研組工作總結(jié) 理科組教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級教育部門和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開發(fā),，以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，努力統(tǒng)一對新課標(biāo)的思想認(rèn)識,，探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解題能力,?？茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計(jì)劃、有內(nèi)容地積極展開各項(xiàng)工作,。

我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競爭,、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，她虛心好學(xué),，集思廣益,，通力合作。初二年級課程難,，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),。科學(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),，試驗(yàn)的方案,，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己,。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

我們組的教研活動(dòng)每周開展一次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,，開了一堂校級公開課，一堂校級匯報(bào)課,，組內(nèi)教研課六次,。講課前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分發(fā)揮集體的力量,，每次聽完課,，都組織教師進(jìn)行評課,，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課教師也虛心接受,，為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教師經(jīng)常相互聽課、評課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在15節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng),。

1、對新教材,、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,，真正成為教學(xué)上的骨干。

3,、要樹立做“專家型”,、“智能型”,、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果,。

4,、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升,。

5,、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

6,、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足,，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高,、教研氛圍濃厚,，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組,。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),，從無遲到早退現(xiàn)象,，他們總是早起晚歸,，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實(shí)干,。展望未來,，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力，樹立主人翁精神,，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章,。

理綜教研組工作總結(jié) 理科組教研工作總結(jié)篇六

初中理科綜合教研組本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：明確并落實(shí)學(xué)校提出的各項(xiàng)相關(guān)目標(biāo)，以各項(xiàng)集體教研成果為生長點(diǎn),、以提高課堂教學(xué)實(shí)效為著力點(diǎn),，全面提高理綜組各科教學(xué)質(zhì)量，努力完成各科統(tǒng)考目標(biāo)。本學(xué)期具體目標(biāo)有四點(diǎn)：

1,、初二物理期末統(tǒng)測和初三物理,、化學(xué)中考實(shí)現(xiàn)保五爭三的目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，建設(shè)一支務(wù)實(shí)高效的備課組團(tuán)隊(duì)。

3,、學(xué)科教師本學(xué)期考核達(dá)到100%合格,，力爭60%優(yōu)秀。

4,、搞好理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用,，積累學(xué)科教學(xué)資源，爭創(chuàng)特色教研組和優(yōu)秀教研組,。

在明確指導(dǎo)思想,，具體目標(biāo)的前提下經(jīng)過一個(gè)學(xué)期全組老師的共同努力，有計(jì)劃,、有條理,、有機(jī)動(dòng)的進(jìn)行了以下工作，較好的實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo),。

1,、堅(jiān)持定期組織教研組的集體教研活動(dòng)

在集體教研中我們逐項(xiàng)分析教研組工作計(jì)劃、每位教師統(tǒng)一思想,、明確保五爭三目標(biāo),。對上學(xué)期期末成績進(jìn)行分析，初步確定下學(xué)期對策,。明確開展一篇優(yōu)秀論文,、兩篇優(yōu)質(zhì)教案、兩套綜合測試卷工作,，重視開展課題研究以及網(wǎng)頁建設(shè)。我們研究教師崗位職責(zé),、優(yōu)秀教研組評價(jià)方案,。每位教師認(rèn)真分析各個(gè)班級現(xiàn)狀、細(xì)化措施,、明確教師崗位職責(zé),，嚴(yán)格要求自己。每位備課組長對本年級的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

2、備課組長責(zé)任意識強(qiáng)，使備課組工作落到實(shí)處,。

根據(jù)生物,、物理和化學(xué)學(xué)科的不同特點(diǎn)，各個(gè)備課組的集體備課各具特色,。但都務(wù)實(shí)高效,，注重落實(shí)有效整合優(yōu)秀教學(xué)資源，營造一個(gè)和諧高效,、務(wù)實(shí)求真的教學(xué)教研氛圍,。

3、注重了本土化學(xué)習(xí)和研究,，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)勢整合,。

我們積極與海珠區(qū)教研室以及其他學(xué)校的聯(lián)系，多渠道獲取信息,，對取得信息作有效判斷,。

1、我們加強(qiáng)了教案的檢查和隨堂聽課,，注重落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

每位教師責(zé)任意識強(qiáng)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，從增強(qiáng)學(xué)生興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合理布置不同難度的作業(yè)，及時(shí)批改,，快速反饋,，使學(xué)生有效鞏固所學(xué)知識；同時(shí)對優(yōu)生和中等生有所拓展,，提升他們的自學(xué)能力,。

2、加強(qiáng)了測試后的反饋,。

每位教師,、每個(gè)備課組都認(rèn)真做好了三次測試的成績分析和監(jiān)控，針對卷面問題分析每個(gè)學(xué)生進(jìn)步和退步的原因,，并以此為依據(jù)制定改進(jìn)課堂教學(xué)的措施，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，穩(wěn)步提高,。

我們注重研究學(xué)情,，細(xì)化措施,，落實(shí)好備課組工作重點(diǎn)。大家研究考綱,，學(xué)習(xí)課標(biāo),，提高教學(xué)、考試的針對性,。

注重研究教法,，全組老師對熊中宏、溫華兩位教師的復(fù)習(xí)專題課進(jìn)行了高質(zhì)量的集體評課,，認(rèn)真研討、相互學(xué)習(xí)提高課堂實(shí)效的方法,，使聽課教師,、講課教師都有收獲。張景宇,、史桂娟兩位教師的課作為我校區(qū)一級驗(yàn)收的推薦課,，作課質(zhì)量高，被評為優(yōu)良課,。

武xx,、史xx兩位教師的有關(guān)《青春期健康教育》的教案在創(chuàng)建銀牌校工作中順利通過了驗(yàn)收。

1,、搞好初中理科綜合組網(wǎng)站的建設(shè)及使用的目標(biāo)沒有達(dá)成,。

2、在區(qū)一級驗(yàn)收中實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理存在不足,。

理綜教研組工作總結(jié) 理科組教研工作總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝,，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，以教研組為核心,，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能,。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，提升教學(xué)質(zhì)量，努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證,，我們將教學(xué)常規(guī)做到極致,。認(rèn)真落實(shí)每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范,，在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記,。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng),，并體現(xiàn)適當(dāng)分層,。堅(jiān)持聽評課制度，能認(rèn)真完成學(xué)校里規(guī)定的聽課要求,，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗(yàn),。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動(dòng)，積極進(jìn)行專題講座,、每月進(jìn)行報(bào)道,，我們以集體的力量來認(rèn)真完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，對學(xué)生的測驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性,。由于取消了聯(lián)考，要求教師對綜合訓(xùn)練卷,、期中,、期末卷進(jìn)行命題，老師們能認(rèn)真對待,，把它作為提高命題能力的機(jī)會,。

我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,，精心組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，教研組每月一次“專題講座”活動(dòng),，以“主題先行，輪流主講”為形式,，每位教師依據(jù)自己實(shí)踐和研究,，與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法,、見解,，展開討論，交流心得,，通過活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀念,，提高自己的理論水平,。

我以《溶液的酸堿性》一課為例，將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果,，所積累的經(jīng)驗(yàn),，與組內(nèi)的各位老師分享。在教學(xué)內(nèi)容的整合上,，既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，又要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有對學(xué)生有了充分的了解,，教學(xué)設(shè)計(jì)才不會空洞，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,，教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,，從了解學(xué)生已有的知識和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，在學(xué)生的思維和知識之間架設(shè)橋梁,，學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門有趣的學(xué)科,，感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān)，并在愉悅中獲取知識,，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要,。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況