總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇一

以整體優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理:按照十五中教案檢查的具體要求,，每周檢查教案,，規(guī)范了教師教案的書(shū)寫(xiě)；每周五對(duì)我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,，督促教師及時(shí)批改作業(yè),，并進(jìn)行意見(jiàn)反饋；為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均優(yōu)秀,，得到學(xué)校的.好評(píng),；課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生滿(mǎn)意度100%,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生解題能力,。在全組老師的辛勤努力下，初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高,，在全國(guó)及自治區(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，我校有一名學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，兩名學(xué)生獲得新疆?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，六名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),，九名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方,。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑,，不走過(guò)場(chǎng),，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，以此推動(dòng)本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>

我組教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。教師成長(zhǎng)迅速,，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),；

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究,、效果方面還要考慮；

3,、全組走出去聽(tīng)課,；

4.校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇二

為了更好地貫徹執(zhí)行《中共中央,、國(guó)務(wù)院與深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī),，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作,。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,，以利再戰(zhàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

要想開(kāi)展好教科研工作，一定要從學(xué)習(xí)理論入手,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路,、換湯不換藥,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習(xí)材料,，組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī),，與其他教師一起學(xué)習(xí),，一起討論、一起備課,、一起實(shí)踐,，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高,。

超額完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課計(jì)劃,，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師聽(tīng)3節(jié)課，我們鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂,，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng),，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課,，本著“三人行,，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)多看到別人的閃光點(diǎn),，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高,，聽(tīng)課后及時(shí)的反思,、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法,，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力,；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足,，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在,，少唱贊歌,，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

積極開(kāi)展教研活動(dòng),，利用集體備課的時(shí)間,，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起,，資源共享,，共同學(xué)習(xí)，共同研究,，共同提高,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)來(lái)創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。

下大力氣開(kāi)展課題研究工作,，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力,，科研興校、科研促教,。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研,，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),，積極參與學(xué)校的課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同,；教學(xué)有法，但無(wú)定法,；教育經(jīng)驗(yàn)的`借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果,。因此,，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力,。

在每一次抽測(cè)中,，都能以備課組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析,，查找不足,。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行,，能夠在中考中,，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn),，我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率,，我們精選習(xí)題,，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì),，使他們有機(jī)的結(jié)合,，所以習(xí)題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段,。但是怎樣做練習(xí),，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn),，精選巧題,。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性,，應(yīng)選出最基本的,，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感,，然后再增加難度,，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習(xí)題,，選出巧題（不是難題）,，激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力,。

總之,，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,，它面向教師,，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,，以教研促教學(xué),。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題,，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究,，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用,。我們堅(jiān)信,，只要發(fā)揚(yáng)廣勤精神，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,，不斷創(chuàng)新,，就一定能超越自我,，再創(chuàng)輝煌。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí),、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng),，本著“為學(xué)生服務(wù),，教師要提高”的理念，全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)地工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以整體優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理:按照教務(wù)處教案檢查的具體要求,，認(rèn)真查教案,，規(guī)范了教師教案的書(shū)寫(xiě)；認(rèn)真對(duì)我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,，督促教師及時(shí)批改作業(yè),，并進(jìn)行意見(jiàn)反饋；為進(jìn)一步發(fā)揮教研組集體備課的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足,，在教案檢查中我組教師的教案均優(yōu)秀，得到學(xué)校的好評(píng),；課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生滿(mǎn)意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力,。在全組老師的辛勤努力下,，初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高。

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作,，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)集體備課的老師多次的研究和修改,，每堂公開(kāi)課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng),，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的'很激烈,，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，以此推動(dòng)了本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲小?/p>

我組教師虛心好學(xué),，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。教師成長(zhǎng)迅速,，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng),。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮,；

3,、全組走出去聽(tīng)課；

4,、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn),。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇四

光陰似箭，歲月如梭,。一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,，在初中部全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，理科組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。為了能夠在 新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來(lái)的工作如下:

1,、制訂有效的工作計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的`工作有效,，有序的開(kāi)展,。

2、開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下,，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周,，我組開(kāi)展了理科教師賽教競(jìng)賽活動(dòng),，多位在競(jìng)賽中獲得了優(yōu)異成績(jī)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動(dòng),。

3,、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，作業(yè)批改是否及時(shí),、認(rèn)真,，聽(tīng)課記錄，單元試卷批改等方面,。教案,、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意,。

4,、積極組織課外活動(dòng)：廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng),，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

5,、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德,，圖進(jìn)取,，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

1、作業(yè)檢查,，批改欠認(rèn)真,。

2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位,。

3,、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記,、教學(xué)反思,。

4,、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。

1,、盡量將每位教師的課堂給錄下來(lái),，,，然后再組織教師講評(píng),。

2,、組織教師學(xué)習(xí)理論文章,，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫(xiě)論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師,，不但應(yīng)有能力通過(guò)相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義,，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個(gè)人的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換,，修正與反省,，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合,。為了保證教研活動(dòng)越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)提供可靠依據(jù),。在今后我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討,，撰寫(xiě)教研論文，以提高自身的能力和水平,，使全組教師的認(rèn)識(shí)得到深化,。

3、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析,。

4,、下學(xué)期每次上公開(kāi)課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案,。

希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,，講起課來(lái)“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“,，上完課后“有反思”,。 總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng),，總是早起晚歸,，延時(shí)工作,，經(jīng)常利用節(jié)假日備課,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái),，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹(shù)立主人翁精神， 為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章,。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇五

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí)、幾分忙碌,，也有幾分感概 …… 本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開(kāi)展教學(xué),，全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理：

以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理： 按照初中部教案檢查的具體要求,，每周檢查教案,，規(guī)范了教師教案的書(shū)寫(xiě);每周五對(duì)我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時(shí)批改作業(yè),，并進(jìn)行意見(jiàn)反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),。各教師的.教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足,，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級(jí)都本著因材施教的原則,，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的辛勤努力下,，初中各年級(jí)成績(jī)都有較大提高,，但由于生源狀況不盡如人意，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方,。

二,、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排了本組教師的匯報(bào)課及示范課,，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，在每一節(jié)公開(kāi)課前都經(jīng)過(guò)了本組老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后,，全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課,，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑,，不走過(guò)場(chǎng),，大家都能本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的,，大家通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，并以此推動(dòng)了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研,。

三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展：

我組教師虛心好學(xué),，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng),，有良好的師德師風(fēng),。教師成長(zhǎng)迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動(dòng),?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

四,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1 ,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2 ,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮;

3 ,、全組走出去聽(tīng)課;

4 ,、校本教研需在課題研究中尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn) ;

5 、多開(kāi)展組內(nèi)學(xué)生活動(dòng),。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇六

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，中學(xué)理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作?，F(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

本學(xué)期,，中學(xué)理科教研組利用雙周的周三午自習(xí)作為教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體理科老師學(xué)習(xí)高效課堂模式及最新的教育理念,，正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解高效課堂推進(jìn)動(dòng)態(tài),，多渠道,、多方位獲取信息，提高理論水平,。

1,、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用,。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄,。教研組教研活動(dòng)每?jī)芍芑顒?dòng)一次,，組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地進(jìn)行，成員出勤率高,。認(rèn)真搞好同年級(jí)同學(xué)科的集體備課,。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充,，集思廣益,。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間,，做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測(cè),，統(tǒng)一措施,，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高每一位教師的教學(xué)教研能力,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng),，帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù),。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上,。開(kāi)展上課、評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，做到“教案公開(kāi)，課堂公開(kāi),，作業(yè)公開(kāi)”,。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍,。教師之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。每個(gè)老師聽(tīng)課在12節(jié)以上。全組教師積極,、認(rèn)真參加縣教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，各種比賽活動(dòng),，完成相關(guān)任務(wù)。我們教研組于10月23日成功地舉辦了東鍬學(xué)校和三河回民學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行的初中教研活動(dòng),。在這次活動(dòng)中,，郭莉華老師和王亞云老師運(yùn)用高效課堂模式各主講了一節(jié)課，得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率,。本學(xué)期配合教導(dǎo)處于第14周和第15周舉辦了中學(xué)理科教學(xué)比武活動(dòng),。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,，聽(tīng)課教師一人一份教案，認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。

5,、強(qiáng)化課后輔導(dǎo),，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),，針對(duì)性的補(bǔ)課,，對(duì)學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,，不嫌棄,，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活,，降低低分率,。通過(guò)各年級(jí)數(shù)、理,、化,、生競(jìng)賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的.指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。獲得校領(lǐng)導(dǎo),、檢查小組的好評(píng),。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，許多教師還潛心研究,，自覺(jué)反思,，積極發(fā)表教學(xué)論文，不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇七

本學(xué)期綜合理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)文件精神，積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開(kāi)發(fā),，以推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，努力統(tǒng)一對(duì)新課標(biāo)的思想認(rèn)識(shí),，探索與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開(kāi)展教學(xué)教研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高解題能力?？茖W(xué)教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標(biāo),，教研組有計(jì)劃,、有內(nèi)容地積極展開(kāi)各項(xiàng)工作,。

我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。如初一年級(jí)的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，她虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。初二年級(jí)課程難,，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,，分秒必爭(zhēng),，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),?？茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，經(jīng)常一起探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案,，還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己,。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。

我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),，開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課，一堂校級(jí)匯報(bào)課,，組內(nèi)教研課六次,。講課前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分發(fā)揮集體的`力量,，每次聽(tīng)完課，都組織教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課教師都能提出一些建設(shè)性的建議,，做課教師也虛心接受，為今后教師的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流，教研氣氛濃厚,，每位教師聽(tīng)課都在15節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。

1,。對(duì)新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,，真正成為教學(xué)上的骨干,。

3。要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”,、“智能型”,、“科研型”教師的思想和意識(shí)，努力提高教育教學(xué)效果,。

4,、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升,。

5,、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

6,、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足,，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高,、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組,。

總之,，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，從無(wú)遲到早退現(xiàn)象,，他們總是早起晚歸,，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課,，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實(shí)干,。展望未來(lái),，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹(shù)立主人翁精神，為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章,。

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，以教研組為核心,，發(fā)揮校本研修的陣地作用，優(yōu)化教研組功能,。以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情,、立足備課”，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，提升教學(xué)質(zhì)量,，努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

教學(xué)常規(guī)是教研組成熟的保證,，我們將教學(xué)常規(guī)做到極致,。認(rèn)真落實(shí)每月的常規(guī)檢查，教案格式都比較規(guī)范,，在上完課后都能反思有詳細(xì)的教后記,。在作業(yè)上做到數(shù)量、難度適當(dāng),，并體現(xiàn)適當(dāng)分層,。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，能認(rèn)真完成學(xué)校里規(guī)定的聽(tīng)課要求,，學(xué)習(xí)校內(nèi)外老師的好的經(jīng)驗(yàn),。老師們?nèi)巳藚⑴c教研活動(dòng)，積極進(jìn)行專(zhuān)題講座,、每月進(jìn)行報(bào)道,，我們以集體的力量來(lái)認(rèn)真完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)客觀性和科學(xué)性,。由于取消了聯(lián)考，要求教師對(duì)綜合訓(xùn)練卷、期中,、期末卷進(jìn)行命題,，老師們能認(rèn)真對(duì)待，把它作為提高命題能力的機(jī)會(huì),。

我們圍繞自培主題“分析學(xué)情,、立足備課”，精心組織理論學(xué)習(xí)活動(dòng),。在教師自學(xué),、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，教研組每月一次“專(zhuān)題講座”活動(dòng),，以“主題先行,，輪流主講”為形式，每位教師依據(jù)自己實(shí)踐和研究,，與組內(nèi)其他教師共同分享學(xué)習(xí)與研究心得，在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法,、見(jiàn)解,，展開(kāi)討論，交流心得,，通過(guò)活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀念,，提高自己的`理論水平。

我以《溶液的酸堿性》一課為例,，將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果,，所積累的經(jīng)驗(yàn)，與組內(nèi)的各位老師分享,。在教學(xué)內(nèi)容的整合上,，既要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，又要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有對(duì)學(xué)生有了充分的了解，教學(xué)設(shè)計(jì)才不會(huì)空洞,，課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,，教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，從了解學(xué)生已有的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,，在學(xué)生的思維和知識(shí)之間架設(shè)橋梁,，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān),，并在愉悅中獲取知識(shí),，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和探索的需要。劉老師強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

中學(xué)理科教研組工作總結(jié) 理科組教研活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期我們數(shù)、理,、化,、生教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針,，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享,，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開(kāi)展教學(xué)教研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。圍繞目標(biāo),，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。

我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進(jìn)取,，有民主,、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié),、高效的組風(fēng),。如初一年級(jí)的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī),，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，虛心好學(xué)，集思廣益,，通力合作,。初二年級(jí)課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問(wèn)題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,，分秒必爭(zhēng)，數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),。物理老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),，試驗(yàn)的方案,。化學(xué)老師及生物老師雖然是一人單干,，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,、定時(shí)間、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，開(kāi)了一次校級(jí)說(shuō)課比賽,，兩堂校級(jí)示范課,，組內(nèi)教研課六次。說(shuō)課前,，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說(shuō)課稿,，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽(tīng)完課,，都組織教師進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，說(shuō)課教師也虛心接受,，為今后教師的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課,、交流,，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)棵都在15節(jié)以上,，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。

1、對(duì)新教材,、新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)有待于進(jìn)一步提高,，新的`教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,，真正成為教學(xué)上的骨干。

3,、要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”,、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識(shí),，努力提高教育教學(xué)效果,。

4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性,、有效性有待進(jìn)一步提升,。

5,、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

6,、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足,，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高,、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組,。

總之,，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸,，延時(shí)工作,，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實(shí)干。展望未來(lái),，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹(shù)立主人翁精神，為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章