總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇一

1、教育思想的轉(zhuǎn)變

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展,，制定符合小小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會(huì)條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用操作,、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣,，使幼兒愿意,、敢于表達(dá)。

2,、靈活駕馭課程方案

根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容,，我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力,，老師大膽放手,，讓幼兒?jiǎn)为?dú)去做。在日常工作中,，鼓勵(lì)幼兒大膽提問,，通過多種形式的探索活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo),。

3,、面向全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，考慮到班級(jí)幼兒發(fā)展水平的參差不齊,，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng)、弱兩方面進(jìn)行定位,。

4,、樹立"一日活動(dòng)即課程"的大教育觀

根據(jù)《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的滲透,。生活中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)友好相處,，鼓勵(lì)幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼兒相互團(tuán)結(jié)的意識(shí),，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友,，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好朋友共同分享玩具,，互相謙讓，在集體活動(dòng)中,，利用故事的形式,，使幼兒了解了好朋友應(yīng)互相關(guān)愛，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí),，引導(dǎo)幼兒與同伴講述自己的好朋友,。

1.環(huán)境

《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源",，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀,，教育觀，認(rèn)識(shí)到幼兒是環(huán)境的主人,，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。突出小小班活動(dòng)區(qū)溫馨,、童趣的設(shè)計(jì)，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺,，是幼兒盡快熟悉環(huán)境,，同時(shí)注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái),。如在娃娃家設(shè)計(jì),。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開展

實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過程,，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒具體感知。

3,、建立幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式

教師特別注重家長(zhǎng)社區(qū)資源的有效利用,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教育,，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展,。目的是讓家長(zhǎng)了解本班子課題的研究目的和意義，并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

1,、共同生活

我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣等方面對(duì)幼兒實(shí)施教育。因?yàn)檫@些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是他們成長(zhǎng)發(fā)展基礎(chǔ),。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼,，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做。在日常生活中,，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時(shí)，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待,，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動(dòng)問好,。

2,、探索求知

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。

3、體驗(yàn)表達(dá)

本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中,，我們針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和需要,，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感,、理解、想象,，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的快樂。我們著重了對(duì)幼兒拼插能力的培養(yǎng),，在日常生活中,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，支持保護(hù)幼兒的奇思異想,，教師鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中,，并用激勵(lì)機(jī)制的方法給與肯定、支持,，使幼兒對(duì)表演游戲產(chǎn)生興趣,、積極性高。

1,、教師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。

2,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),，在工作中我們還存在許多不足之處,，需要不斷的探索、學(xué)習(xí),，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變觀念，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高,。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇二

回憶本學(xué)期的工作,，有的似乎還沒開始，卻已要結(jié)束了,?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，追問自己是遺憾與慚愧或有精彩與鼓勵(lì)?

本學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師的主持下,，我在園務(wù)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任保教工作一職，負(fù)責(zé)日常教學(xué)常規(guī)管理,、學(xué)籍管理,、招生工作、家長(zhǎng)工作,、幼兒活動(dòng)開展等,，本年來(lái)，我盡心盡力,，在開學(xué)初安排相關(guān)通知,、每月做好教學(xué)常規(guī)考核、安排做好宣傳窗,、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等;推廣了新早操和繼續(xù)推行下午操,、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評(píng)選,，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在,。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開展了“清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香”制作活動(dòng);大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì),，進(jìn)行了回報(bào)表演;讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn),、提高。舉行了幼兒美術(shù)評(píng)比,。五月底,，舉行了“可愛的家園“幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比;班級(jí)參與積極,、配合默契,，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采;開展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶祝活動(dòng),。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相,，展示了自己的風(fēng)采;加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行,。幼兒跳繩、生活自理能力賽,、唱歌比賽,、個(gè)表演賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的積極性;開展評(píng)價(jià)活動(dòng),。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域,、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告,、改進(jìn)措施。征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,，征求老師對(duì)教學(xué)管理上的建議與方法,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任大一班的半個(gè)班主任一職,，負(fù)責(zé)周五半日教學(xué)、班務(wù)管理工作,，全面協(xié)助大一班主班教師開展相關(guān)班級(jí)工作,。在周一升旗、六一環(huán)保時(shí)裝秀,、每月班級(jí)活動(dòng)開展,、學(xué)籍卡填寫等做好協(xié)助工作。

本學(xué)期，我在個(gè)人方面努力上進(jìn),，積極參加園本培訓(xùn),、教研活動(dòng)，做好教師課題研究的指導(dǎo)工作,，做好個(gè)人專題講座《環(huán)?！贰对u(píng)價(jià)》等講座，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，感謝老師們的理解與支持,。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量,，在今后，我將努力調(diào)整良好的心態(tài),，使自己的工作,、生活充滿美好。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇三

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期來(lái)的工作，我們倍感欣慰,。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級(jí)評(píng)估為契機(jī)，銳意進(jìn)取,，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,，精誠(chéng)合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力,，在實(shí)踐與探索中,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以回顧總結(jié)：

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作,，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合,，使廣大教師在備課,、日常教學(xué)活動(dòng)的組織戶外活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī),，形成了良好的教育教學(xué)秩序,。

本學(xué)期，教研活動(dòng)的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面,，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個(gè)人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式,，我園進(jìn)行了環(huán)境評(píng)比、早鍛煉評(píng)比,、公開課評(píng)比,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比,、優(yōu)秀案例反思評(píng)比等等練兵活動(dòng),，活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性,，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步,。

其次是自修筆記,，要求廣大教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會(huì)，切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不同要求,，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思,。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn),，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過積極的努力,，取得了較好的成績(jī),，為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能,。外出學(xué)習(xí)的教研組長(zhǎng)及時(shí)把了解的新信息傳遞到每個(gè)教師,，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用,。以中青年教師教學(xué)評(píng)選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評(píng)活動(dòng),，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求,，組織教師進(jìn)行研討活動(dòng),，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域,，組織教師對(duì)健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索,，教師的適宜引導(dǎo)來(lái)設(shè)計(jì),、組織活動(dòng)。

為了豐富幼兒的在園生活,，20xx年10月份,，根據(jù)《我愛祖國(guó)》主題活動(dòng)，我園舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽活動(dòng),，并對(duì)這些在活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎(jiǎng),。這些活動(dòng)的組織與開展，受到幼兒與家長(zhǎng)的歡迎與好評(píng),。廣大教職工通過籌備,、組織活動(dòng)進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

1,、為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織教師深入各班進(jìn)行聽課,、看活動(dòng)，了解每位教師的教學(xué),，聽課后和教師及時(shí)進(jìn)行反饋本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上,。

2、根據(jù)幼兒園對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)估操作體系,，分層次地的運(yùn)用檢查評(píng)比與記分相結(jié)合，科學(xué),、合理,、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

3,、完善班級(jí)工作手冊(cè),，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時(shí)有利與資料的整理與收集,。

1,、各班開學(xué)初，教師都向家長(zhǎng)公開了幼兒園以及每個(gè)教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化,，聯(lián)絡(luò)更暢通，,。

2,、每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí),，同時(shí)通過家訪等形式密切家園聯(lián)系,。

3、11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,，通過觀摩教學(xué)活動(dòng),，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況。

4,、積極參與社區(qū)組織的各種活動(dòng),，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”活動(dòng),，從而使不僅促進(jìn)了家園互動(dòng),，也使老師的文藝表演水平有所提高。

1,、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離,，教師在活動(dòng)中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。

2,、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動(dòng)中來(lái)我們還有許多工作要去思考,。

3,、區(qū)角活動(dòng)開展不扎實(shí)、有效,。

一學(xué)期來(lái),，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高,。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新。成績(jī)只代表過去,，新年新起點(diǎn),，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中,，我們會(huì)取得更大更優(yōu)異的成績(jī)！

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇四

一個(gè)健康的幼兒,，既是一個(gè)身體健全的幼兒,，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”,、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極,、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,，因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

因此，我認(rèn)為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境,、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損心理健康。

本學(xué)期我們小一班在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù),。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對(duì)幼兒心理健康發(fā)展認(rèn)真做好了一下幾點(diǎn)：

(1)身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快。

(2) 生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

(3) 知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4) 積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

幼兒園健康教育還應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育,、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。除此之外，我們還盡量做到多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持、和主動(dòng)參與,，并積極支持,、力爭(zhēng)為幼兒身心健康提供了一個(gè)溫馨和諧發(fā)展的環(huán)境。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇五

從多元智能的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中可以看出本班學(xué)生的空間智能,、肢體-運(yùn)作智能,、自然觀察智能較強(qiáng)，而這些能力又有一個(gè)共性,，就是容易被個(gè)體所處環(huán)境的對(duì)象所控制與塑造,，他們對(duì)色彩的感覺很敏銳，喜歡想像,、設(shè)計(jì)及隨手涂鴉,，喜歡看書中的插圖,，在學(xué)習(xí)時(shí)是用意象及圖像來(lái)思考，對(duì)他們而言,，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境必須提供錄影帶,、幻燈片、游戲等內(nèi)容,。同時(shí),，他們又很難長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng);他們喜歡動(dòng)手，與人談話時(shí),，常用手勢(shì)或其他的肢體語(yǔ)言,，透過身體感覺來(lái)思考，對(duì)他們而言,，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境必須提供演戲,、動(dòng)手操作等方式。而他們的語(yǔ)言文字智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)知智能相對(duì)較弱，因此,，在教育教學(xué)中要力圖利用他們的優(yōu)勢(shì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí),，在較弱的方面加大刺激的力度,，使學(xué)生在興奮狀態(tài)下接受老師的有意識(shí)培養(yǎng)，促使學(xué)生全面發(fā)展,。在具體教育教學(xué)工作中,，我做了以下幾方面的嘗試：

一、根據(jù)學(xué)生在空間和自然觀察等智能方面的優(yōu)勢(shì),，在課堂中選用適合教學(xué)內(nèi)容的錄像來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考問題,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如在第一課用“中國(guó)表情”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考自尊是怎樣獲得的;在第三課用“如此依賴”來(lái)展示依賴的危害性;在第四課用“雙響炮”中的片斷和“殘疾女孩夏雨的故事”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自強(qiáng)的含義及表現(xiàn),，以及自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;用“生命的強(qiáng)音”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折;……學(xué)生基本上能夠通過錄像來(lái)感悟知識(shí),，收到了良好的課堂教學(xué)效果。

二,、根據(jù)學(xué)生的肢體-運(yùn)作智能的優(yōu)勢(shì),，采用“用小品再現(xiàn)知識(shí)”的形式進(jìn)行授課,。主要采用兩種形式：1,、引導(dǎo)學(xué)生以組為單位進(jìn)行自學(xué)，初步了解教材中的知識(shí),，然后再用小品的形式把自己理解的知識(shí)表演出來(lái)，并提出問題引發(fā)其他小組同學(xué)的思考,，達(dá)到同伴互助的效果;2,、以教師事先設(shè)置情景為依托，引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編小品的發(fā)展和結(jié)局,，并把它表演出來(lái)。這樣不僅發(fā)揮了他們的智能優(yōu)勢(shì),，還為學(xué)生發(fā)展他們的智能弱勢(shì)提供了機(jī)會(huì),，因?yàn)椋幮∑返倪^程必然要運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力和數(shù)學(xué)邏輯能力,，使他們通過語(yǔ)言和邏輯推理來(lái)挖掘自己的潛能,，使自己的智能弱項(xiàng)得以提高。

三,、安排座位時(shí)按照智能互補(bǔ)的原則來(lái)進(jìn)行,，使學(xué)生在分組討論續(xù)編故事發(fā)展和結(jié)局時(shí)能夠優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，盡可能讓語(yǔ)言文字智能較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)敘述故事的結(jié)局,，而讓肢體運(yùn)作智能較強(qiáng)的同學(xué)來(lái)表演故事的發(fā)展,，通過討論的方式，引導(dǎo)大家運(yùn)用數(shù)理智能運(yùn)用推理的方法來(lái)續(xù)寫,，通過合作學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的智能弱項(xiàng)的發(fā)展,，同時(shí)，在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的人際智能和自省智能

四,、采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”,、“弱弱聯(lián)合”或“單打獨(dú)斗”的方式迫使某一方面智能較弱的學(xué)生必須走上講臺(tái)，使他們的潛能開發(fā)從不自覺到自覺,。在實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn),，采用“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的原則雖然利于課堂教學(xué)的順利發(fā)展，但是,，卻不利于個(gè)體的良性發(fā)展,。在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)那些思維較活躍,，語(yǔ)言智能較強(qiáng)、人際關(guān)系較好的同學(xué)往往是小組討論中的最活躍的分子,，而語(yǔ)言智能較弱，人際關(guān)系智能不強(qiáng)的同學(xué),，在小組討論中總表現(xiàn)出一種事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度。于是,，我打破了常規(guī)的分組方式,，根據(jù)本班的學(xué)生智能情況,，采用“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”“弱弱聯(lián)合”的方式進(jìn)行分組,，而且組分得較小,，故意在分組時(shí)出現(xiàn)單數(shù)，三人一組,，而且每次活動(dòng)的分組情況都不一樣,，這樣一來(lái)，幾乎沒有固定小組,，迫使學(xué)生在一個(gè)學(xué)期中要和不同的個(gè)人取得聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)生的交際面,，彌補(bǔ)了學(xué)生的人際關(guān)系智能較弱的情況;同時(shí),，由于初中學(xué)生的好勝心理較強(qiáng),，在強(qiáng)弱的對(duì)比明顯的情況下,，較弱的小組很容易投入到活動(dòng)中,，積極思維、發(fā)表自己的觀點(diǎn),，這樣，使得原來(lái)不愛發(fā)表觀點(diǎn)的同學(xué)一改常態(tài),，活躍起來(lái);而能力較強(qiáng)的小組，看到較弱的小組成員的狀態(tài)也不敢放松,，形成了一種良性競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生的潛能得到充分利用和挖掘,。

雖然做了一些嘗試,，但由于本班人數(shù)較多，還不能真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，同時(shí),，由于學(xué)生的智能測(cè)量的結(jié)果存在著一定的誤差，所以,，在實(shí)際操作時(shí)，分組的結(jié)果和預(yù)期結(jié)果有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不一致的現(xiàn)象,。

為了使上述情況能夠得以好轉(zhuǎn)，我認(rèn)為,，在每學(xué)年初都應(yīng)該對(duì)學(xué)生的智能做重新的測(cè)量，并且在測(cè)量前和學(xué)生講明測(cè)量的目的和意義,，這樣,，一方面可以使學(xué)生在測(cè)量時(shí)能夠真實(shí)反映自己的實(shí)際情況,，以便使教師得到真實(shí)有效的數(shù)字,，為自己的教育教學(xué)提供依據(jù);另一方面,，也可以比較學(xué)生的智能發(fā)展情況，利用老師對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，考察實(shí)驗(yàn)的效果,，為新的研究提供一個(gè)努力的方向,。鑒于此，我想在新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)學(xué)生做一次智能測(cè)量，與初一年級(jí)的測(cè)量做一個(gè)對(duì)比,，然后根據(jù)比較的結(jié)果再制定新的實(shí)施方案。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇六

一年來(lái),，幼兒園的保教工作，在各級(jí)幼教部門和學(xué)校業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持下,，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績(jī),。

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。每周二,、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色總轉(zhuǎn)變,，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)中,，我園共推出作品38件，(其中滕州市3件),。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是今年防“非典”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：區(qū)角活動(dòng)

5,、通過豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫展,。這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度,，從而架起了一道家園共育的金橋,。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展。

2,、通過開展培訓(xùn)聽課、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、自制視教具評(píng)比,，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評(píng)比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動(dòng)中,，我國(guó)王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課,。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法。在兩級(jí)市教育局舉行的自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中,，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎(jiǎng)、棗莊市一等獎(jiǎng),。今年四月份我園又推出了滕州市教學(xué)能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)兩名,，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學(xué)方法,。在去年十一月份兩級(jí)市教育局舉行的自制玩教具評(píng)選活動(dòng)中,，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎(jiǎng),、棗莊市一等獎(jiǎng),。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)我園共推出一等獎(jiǎng)5名,，二等獎(jiǎng)4名,。

為迎接省示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,。暑假期間及秋季,，老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇七

我是一名幼師畢業(yè)的老師,，工作十一年來(lái),，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。

注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語(yǔ)言角,、美工區(qū),、表演區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體,。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，像智能訓(xùn)練,、英語(yǔ)表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力,，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào)，為彼此更容易交流,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的'同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng)，我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,，我把外出看到的回來(lái)講給他們聽,，找些資料和她們一起學(xué)習(xí)，碰到問題和她們一起討論,，讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧！

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇八

在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思、總結(jié),，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，促使教師樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間,、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

除集體學(xué)習(xí)之外,，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí),，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、文化,、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞,，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師通過學(xué)習(xí),，不斷吸收新信息,，新知識(shí)，不斷地調(diào)整,、充實(shí)自己,，既提高了老師們的文化底蘊(yùn),，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng),。

3.以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí),。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽講座,，讓教師走出去，看一看,，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期大家走出去累計(jì)10多人次,。“走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)大家的工作,，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過學(xué)習(xí),，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒,，尊重、信任幼兒,，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念,，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體,。

1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作,。大家依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標(biāo),，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo),、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo),，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,，再把計(jì)劃分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動(dòng)中去,。這樣大家的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng),、更趨完善,。大家的軟件資料很完善,，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：“應(yīng)有盡有”。

2,、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材，針對(duì)不明確的,，有異議的地方，互相探討,、相互指導(dǎo),，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽,。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體,、分組,、個(gè)別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,，讓他們多看、多摸,、多聞、多想,、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),。這次活動(dòng)老師們上出了水平,，顯示了能力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力,。

4,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái),。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,?！碍h(huán)境即課程”,，大家著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日,、教育教學(xué)主題及時(shí)更換,。幼兒園各個(gè)區(qū)角,，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的,、操作性,、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,，小、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂的選擇到動(dòng)作的變化,，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩,，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操,。每天，孩子們聽到早操音樂,，立即會(huì)振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對(duì)大家編排的操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束,，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié),。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅,、健康文明的效應(yīng)文化氛圍,，展示藝術(shù)教育成果,，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí),、高效,、有序地開展,，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂,、幸福,、文明”,，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目,?；顒?dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性,、游戲性,、趣味性,、親子性,，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師,、幼兒,、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng),。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽,。

中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,，創(chuàng)意無(wú)極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的麥草,、稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人,、草屋,、草蜻蜓,、草蝴蝶,、草魚、草龍,、草馬、草長(zhǎng)頸鹿......等等,，花草魚蟲、亭臺(tái)樓閣,，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊,。

中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾),。在制作過程中,，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪,、貼、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾,、玩具、教具,，一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美,，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國(guó)的情感,。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個(gè)神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具,。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,，黑白分明,，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌,。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。 整個(gè)活動(dòng)中,，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,、家長(zhǎng)們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂,。

豐富的教研活動(dòng),，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng),、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6,、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展,。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)藏族傳統(tǒng)唐卡教學(xué)模式,。

不知不覺間一個(gè)學(xué)期又過去了,，回顧本學(xué)期,，我努力做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材,，備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂,。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以完善,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尤其是差生，課堂密切注意他們,，給予他們耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心,。

2.充分利用教材的優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行情景教學(xué),。課堂上充分運(yùn)用實(shí)物,、磁帶,、教具,、情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)引導(dǎo),、啟發(fā),、教育學(xué)生。以游戲,、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會(huì)用,。

3.課后反思和批改作業(yè)方面,。每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行,，反思學(xué)生的問題,，更重要的是自己的問題,，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師式的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改,，一一分析講解,，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

4.對(duì)于后進(jìn)生,，我始終不離不棄,，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們,，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè),。

5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,，微笑面對(duì)他們，原諒他們的過錯(cuò),，和他們平等的相處。我真正做到以情動(dòng)人,，真誠(chéng)待人，做到言出必行,。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，生活上的好朋友。

6,、不足及今后努力的方向

(1)作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

(2)在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣,。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)教師的課,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(3)對(duì)教材的把握不夠,，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

(4)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容,，在這方面我做得還不夠,，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果,。

(5)另外,，英語(yǔ)課上課堂秩序較差，以后一定要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，讓學(xué)生意識(shí)到課堂的重要性,。

(6)在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，努力提高自己的課堂效率,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，不論考試成績(jī)?nèi)绾危虒W(xué)中我都已盡了自己的最大努力了,。當(dāng)然在今后的教學(xué)中,，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇十

一年的工作結(jié)束，回顧一年來(lái),，在思想政治,、業(yè)務(wù)潛力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來(lái)德,、能,、勤,、績(jī)總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ),。

用心參加時(shí)事政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守校園的規(guī)章制度,。

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，用心參加園本教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x取和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式,、策略等，收到了必須的效果,。

一年以來(lái),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》,、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮貌禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、害怕、亂扔果皮紙屑等,，轉(zhuǎn)成一個(gè)個(gè)活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶，家長(zhǎng)們都說(shuō)我的孩子此刻變得有禮貌了,，愿意主動(dòng)與人打招呼了,。

(二)全身心的投入，保教結(jié)合,，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔(dān)任小班副班主任,，三位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說(shuō)自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,。針對(duì)這一狀況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀(jì)律及自立潛力一齊抓,、同時(shí)抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友能夠說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立潛力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依靠思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,，更用心地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫忙,，以提高幼兒的自立潛力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊上課、做游戲了,，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ)，有了初步的生活自立潛力,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個(gè)性是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也個(gè)性好，出勤率較高,。

在保育方面,，我能用心主動(dòng)地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動(dòng)室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，透過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況,，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí),，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和潛力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中，榮獲三等獎(jiǎng),。

透過這一年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試,，努力把工作做得更好,。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)幼兒,。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)掛圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。此外，我還立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。本學(xué)期分別開展了"小溪流的歌"、"海洋世界",、"去旅行",、"信息廣場(chǎng)"等四個(gè)主題活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園,、家長(zhǎng)資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在"玩"中"學(xué)",，去演繹活動(dòng)中的主人

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。

4,、認(rèn)真編寫每節(jié)課的教案，每周按時(shí)填好周計(jì)劃表,。

5,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

6,、本學(xué)期我加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字,、寫字,、認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了"田字格本"供幼兒書寫練習(xí),。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音字母等學(xué)習(xí)活動(dòng),。開展了"識(shí)字大王"評(píng)比活動(dòng),，每期評(píng)出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在"家園專欄",，通過這一活動(dòng)幼兒的識(shí)字量越來(lái)越多,，識(shí)字的積極性越來(lái)越高,。

7、帶領(lǐng)幼兒開展豐富多彩的音樂活動(dòng),。在活動(dòng)中幼兒的身心受到了美的熏陶,，學(xué)會(huì)了一些舞蹈的基本動(dòng)作，較好地掌握了音樂的各種節(jié)奏,。

1,、"安全工作重于泰山"。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，我時(shí)刻注意做好幼兒的安全教育工作,。一學(xué)期來(lái)本班沒有發(fā)生任何安全事故。

2,、堅(jiān)定信心,，規(guī)范良好常規(guī)。俗語(yǔ)說(shuō)："沒有規(guī)矩,，難成方圓",。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作"紅花臺(tái)"評(píng)比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì),，使大部分幼兒養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

1,、開學(xué)初,，我利用休息時(shí)間配合班主任布置本班教室環(huán)境，并得到園領(lǐng)導(dǎo)較好的評(píng)價(jià),。

2,、協(xié)助班主任共同編排"六,、一"集體舞，并在演出中有出色的表現(xiàn),，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好好評(píng)。

認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步。通過這一學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀,，對(duì)自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試,，努力把工作做的更好,。

幼兒園教育教學(xué)能力工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)能力的總結(jié)篇十二

一年來(lái)，我園的保教工作在各級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，以創(chuàng)建和諧,、文明的幼兒園環(huán)境為總目標(biāo)，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

保教質(zhì)量是幼教工作的重中之重,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持以學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開展愛孩子教育活動(dòng),，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。老師們互相探討、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的幼兒教育理念,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑，根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識(shí),，選擇教育內(nèi)容，新老師及時(shí)給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng)，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻,，讓幼兒在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力,。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。特別是今年預(yù)防“手足口病”中,，加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢(shì),。

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，開展《牽手兩代》親子教育活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度,，提高了家長(zhǎng)科學(xué)的,，從而架起了一道家園共育的金橋。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，幼兒園組織了幼兒技能技巧活動(dòng),、“六一”文藝演出活動(dòng)以及幼兒體操比賽,。通過活動(dòng)，提高了老師組織課外活動(dòng)的能力,，提高了幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。