當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇一

從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)七年了,，七年來(lái)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)已數(shù)不清多少次了,，但是像今天這樣能與小學(xué)科學(xué)學(xué)科的專家唐主任零距離的接觸,，還真是第一次，所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，尤其是唐主任做《小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)——觀點(diǎn),、策略與反思》的講座對(duì)我以后的教學(xué)工作幫助很大。例如,，小學(xué)科學(xué)為什么要關(guān)注概念,？在此之前，我真的沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，但是通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我知道了關(guān)注概念的重要性,。

科學(xué)概念是當(dāng)代科學(xué)教育的主要特點(diǎn)；科學(xué)概念是組織的觀念,，具有永恒性,、普遍性和抽象性的特點(diǎn)；科學(xué)概念的理解和界定,，有組織的,、有不同覆蓋程度的，用抽象語(yǔ)言表達(dá)的,、超過(guò)主題和事實(shí)的一些觀念和思想,；提高科學(xué)課程的有效教學(xué)要以科學(xué)概念為本，而科學(xué)概念要在事實(shí)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,，這是科學(xué)課堂教學(xué)為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)需要完成的主要任務(wù),。

作為科學(xué)教師都知道小學(xué)科學(xué)教學(xué)要以探究為核心，也知道科學(xué)探究的基本模型：提出問(wèn)題,、猜想結(jié)果,、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、觀察,、記錄,、討論、交流與匯報(bào)等等,，但是在我們的課堂里是怎樣引導(dǎo)學(xué)生參與并理解科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的,？如何讓學(xué)生像科學(xué)家一樣做科學(xué)并理解為什么這樣做？我想我的答案是模糊的,、不準(zhǔn)確的但是現(xiàn)在我找到了準(zhǔn)確的答案,；首先，讓孩子們學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察,。因?yàn)榭茖W(xué)的本質(zhì)通過(guò)科學(xué)驗(yàn)證,，觀察是為了尋找證據(jù)，科學(xué)的觀察是一種客觀,、理性的活動(dòng),。其次，我們請(qǐng)勿忽視記錄,。記錄是科學(xué)家最重要的工作和責(zé)任,，是為了保存證據(jù)、分享發(fā)現(xiàn)和相互交流,。觀察記錄必須保證客觀性和準(zhǔn)確性,。再次，注意合理的假設(shè),。假設(shè)是一項(xiàng)完整的科學(xué)研究的起始步驟,，是一個(gè)具有推測(cè)性的有待證明的答案。學(xué)生的假設(shè)應(yīng)有一定的觀察的依據(jù),，假設(shè)之后必須有驗(yàn)證的活動(dòng),，假設(shè)還要符合邏輯，總之不是隨意的猜測(cè),。最后,，作為科學(xué)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)是怎樣形成的。即崇尚事實(shí),，尊重規(guī)范,、強(qiáng)調(diào)可重復(fù)性，實(shí)驗(yàn)中的誤差不可回避,，誤差很重要,，科學(xué)數(shù)據(jù)不可能完全一致，因?yàn)榭茖W(xué)儀器本身就存在一定的誤差,，所以科學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生尊重?cái)?shù)據(jù),，正確的對(duì)待誤差。

傾聽(tīng)了唐主任精彩的講座后，我又一次沉浸在學(xué)習(xí)之中,，因?yàn)橥醅摾蠋焾?zhí)教的《通信的發(fā)展》一課,，真是一節(jié)好課。王老師是科學(xué)學(xué)科中我最欣賞和最尊敬的一位老師,，在科學(xué)素養(yǎng)一級(jí)培訓(xùn)時(shí)就給我留下深刻的印象,，也久聞王老師的課上的精彩，所以很渴望聽(tīng)王老師的課,，今天我有幸觀摩了王老師的課，深深的被吸引住了,，我曾經(jīng)教過(guò)這節(jié)課,，對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容都很了解,，所以，對(duì)今天這節(jié)課感觸很深,。首先,，王老師對(duì)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的非常好，上課伊始為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了三國(guó)故事情景,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分的被調(diào)動(dòng)起來(lái),，良好的開(kāi)端成功的一半。其次,，多媒體課件的應(yīng)用體現(xiàn)了王老師深厚的教學(xué)底蘊(yùn),。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)通信的發(fā)展即熟悉又陌生，讓他們來(lái)描繪古,、今,、中、外的通信不那么簡(jiǎn)單,，而王老師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上在用多媒體展示,，豐富了學(xué)生的視野，也豐富了聽(tīng)課教師的視野,，更便于學(xué)生的理解,。還有王老師的語(yǔ)言很有魅力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)恰到好處,，駕馭課堂的能力非常強(qiáng),，充分體現(xiàn)教者的教育機(jī)智，總之,，王老師的課給我留下耳目一新的感覺(jué),。

時(shí)間不知不覺(jué)在指尖流逝，轉(zhuǎn)眼到了會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我感覺(jué)到大家有一種依依不舍之情,，那就是與唐老師之間的互動(dòng),。聆聽(tīng)了專家精彩的講座和王老師精致的一課，使我備受鼓舞,、啟發(fā)很大,。法無(wú)定法活為上，學(xué)有先后悟?yàn)楦?；紙上得?lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。年輕的我，教育之路漫漫,，我將繼續(xù)求索科學(xué)之路,！

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇二

作為教師的我們，為人師表,，為孩子以身示范,，更要做到舉止文明，接人待物得體大方,，語(yǔ)言表述正確并充滿著智慧,。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時(shí)教學(xué)方法靈活,，有新穎的教學(xué)思維，僅僅在活動(dòng)中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)培訓(xùn),，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿,、坐姿、蹲姿,、走路姿勢(shì)》看了之后,，真的從內(nèi)心中充滿一種向往，優(yōu)美的姿態(tài),，如空姐一般,，挺拔的身姿，展示了一個(gè)人的素質(zhì),。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài),，而做為人,，做為一個(gè)女人，優(yōu)雅的舉止,，每一個(gè)身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗,。作為老師的我們看了之后，心里都會(huì)非常喜歡,，那做為家長(zhǎng)或是孩子,，看到老師的美麗，又何嘗不會(huì)喜歡呢,？

再者,，教師是靈魂的工程師，用言行影響著孩子,，是孩子的榜樣,。那我們的身形舉止，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了,。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》,，看了之后,，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長(zhǎng)的接觸時(shí)，有許多不足,，教師平時(shí)與家長(zhǎng)的接觸,，要讓家長(zhǎng)感覺(jué)教師的素質(zhì)，不僅通過(guò)接人待物的禮儀,，還有語(yǔ)言的規(guī)范,。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺(jué)得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀,、懂禮儀,、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個(gè)社會(huì),，真正的成為名符其實(shí)的“禮儀之邦,、文明古國(guó)”。

第三組老師的禮儀展開(kāi)《幼兒園課堂禮儀》,，我參加了這組教師的展示,，在編排時(shí)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺(jué)到,，孩子耳濡目染我們的語(yǔ)言,，行為。他們會(huì)在一天天的模仿,，我們正確的禮儀會(huì)在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，學(xué)習(xí)到教師的禮儀,。而在學(xué)習(xí)之后，我們?cè)谡n堂中的禮儀會(huì)涉及到第一組教師所展示的所有姿勢(shì),。以前真的沒(méi)有想過(guò),、甚至沒(méi)做到過(guò)規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒(méi)有這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。

在培訓(xùn)之后,，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀，雖然有時(shí)會(huì)做的不規(guī)范,，也會(huì)忘記,，但是心里有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里,，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣,，成為自然,，會(huì)讓我園教師的整體素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時(shí),，家長(zhǎng)也會(huì)感受到我們的禮儀,，自然而然地也會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，家長(zhǎng)的素質(zhì)也會(huì)得到提高,，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美,。

希望我園的禮儀之花常開(kāi)！

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇三

作為一名人民教師,，我們應(yīng)該盡職盡責(zé)做好自己的本職工作,，教書(shū)育人。我軟環(huán)境建設(shè)添磚加瓦,。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的好壞已經(jīng)成為地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),、形象競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)問(wèn)題，誰(shuí)在軟環(huán)境建設(shè)上落后,，誰(shuí)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中敗北,。這里結(jié)合自身學(xué)習(xí)體會(huì)，就加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)及相關(guān)問(wèn)題談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,。

目前,，與市委的要求和群眾的期望相比，與加快發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展的新形勢(shì)相比，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比,，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境方面仍然存在一定的差距,，主要表現(xiàn)在：一是思想觀念跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要,；二是關(guān)于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的制度或政策措施不健全、不完善,；三是存在工作措施不力,、落實(shí)不到位的現(xiàn)象；四是一些政府部門(mén)職能轉(zhuǎn)變不到位,，還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)由“管理型”向“服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變,；五是一些政府部門(mén)服務(wù)質(zhì)量不高，有關(guān)要求服務(wù)的一些規(guī)定沒(méi)有得到很好的落實(shí),，甚至存在流于形式的問(wèn)題；六是一些行業(yè)存在不正之風(fēng),；七是一些部門(mén)執(zhí)法不規(guī)范,；八是信用環(huán)境還存在很大的差距。這些問(wèn)題表明,，我市建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的任務(wù)還十分艱巨,。

（一）切實(shí)加大宣傳教育力度，全力塑造招商,、親商,、富商的人文環(huán)境,。要開(kāi)展扎實(shí)有效的宣傳教育活動(dòng),，使廣大干部牢固樹(shù)立起“抓軟環(huán)境就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展。抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須抓軟環(huán)境”的意識(shí),，形成人人關(guān)心,、人人支持、人人參與軟環(huán)境治理的良好格局,。

（二）深化改革,，強(qiáng)化服務(wù),，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效,、文明的政務(wù)環(huán)境,。政務(wù)環(huán)境是打造區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)志。

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能,；

2、繼續(xù)深化審批制度改革,；

3,、大力推行政務(wù)公開(kāi)和加快發(fā)展電子政務(wù)；

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè),；

5、堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng),，切實(shí)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),。

（三）依法規(guī)范行政和司法行為。傾力創(chuàng)造公正,、嚴(yán)明,、安全的法制環(huán)境。

1,、各級(jí)行政執(zhí)法部門(mén)和司法部門(mén)必須找準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn),，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的司法保障和法律服務(wù)。

2,、公,、檢、法,、司部門(mén)要切實(shí)做好企業(yè)周邊環(huán)境的社會(huì)治安綜合治理工作,，依法維護(hù)投資商的合法權(quán)益和民營(yíng)企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序。

3,、要深化行政執(zhí)法體制和司法體制改革,。

4、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要會(huì)同有關(guān)部門(mén)嚴(yán)肅查處破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的違紀(jì)違法案件,。

（四）不斷完善政策措施,，大力營(yíng)造優(yōu)惠寬松的政策環(huán)境。良好的政策環(huán)境是吸引域外資金,、技術(shù),、人才和引進(jìn)大項(xiàng)目的重要前提條件和有力保障。要不斷制定,、調(diào)整和完善更寬松,、更開(kāi)放、更優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策,，狠抓政策落實(shí),，不折不扣地執(zhí)行、落實(shí),、兌現(xiàn)各項(xiàng)政策,；明確重點(diǎn),，準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，對(duì)投資者一律實(shí)行平等待遇,。

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇四

當(dāng)前我們正面臨著素質(zhì)教育下的新課改,，教師不轉(zhuǎn)變、不發(fā)展就不會(huì)有繼續(xù)生存下去的空間,?！稗D(zhuǎn)變必有新出路，發(fā)展才是硬道理”,。這句話概括了對(duì)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)的體會(huì),。

老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,?！傲己玫慕處熕刭|(zhì)是素質(zhì)教育的成功保證”。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,。教師有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能適應(yīng)日益變化的教育形勢(shì),，教出優(yōu)秀的學(xué)生,。為此，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平，努力使自己成為一名合格的教師,。

必須學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的學(xué)生,。學(xué)生的心靈需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長(zhǎng),。老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們能堅(jiān)定目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)理想而不懈努力！實(shí)施素質(zhì)教育要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生沒(méi)有優(yōu)劣之分,。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，要更多的關(guān)心,。賞識(shí)比批評(píng)和懲罰更有教育效果,。因此,，在教育教學(xué)中應(yīng)善于使用“表?yè)P(yáng)的武器”。

要掌握現(xiàn)代教育理念和教育技術(shù),。在信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,，教師的育人功能發(fā)生了變化。學(xué)校要培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，如果沒(méi)有創(chuàng)新教育的能力,，我們上課學(xué)生就不愛(ài)聽(tīng)。教學(xué)方法過(guò)于陳舊,，就不能激發(fā)學(xué)生求知的欲望,。當(dāng)前，日趨先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)為課堂教學(xué)提供了有利的輔助教學(xué)手段,，教師假如還不能把握住教學(xué)角色,，無(wú)法適應(yīng)教育技術(shù)革命的形勢(shì)，仍然固守傳統(tǒng)教學(xué)觀念及方式,，將落后于時(shí)代的要求,，終為學(xué)校教育所淘汰。我意識(shí)到我對(duì)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)有很大差距,，仍需刻苦鉆研,。

高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學(xué)生創(chuàng)新,，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，創(chuàng)新的能力,，絕處逢生的能力,，面對(duì)挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì),。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的了解,，自己的思想覺(jué)悟也有了進(jìn)一步的提高,；更明確了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任；使我更加下定了決心嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身的素質(zhì),，力爭(zhēng)成為一名合格的教師。

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇五

我們東寶區(qū)四位老師滿懷期望的來(lái)到了x大學(xué)參加了x省組織的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程的五年為一期的第二期的班主任培訓(xùn),，在這里度過(guò)了一周的校園學(xué)習(xí)生活,。期間為我們講課的老師不僅有大學(xué)教授，還有來(lái)自教育一線的模范教師，這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),，有理論,，有實(shí)踐，有課例,，有講評(píng),，生動(dòng)有趣，時(shí)效性強(qiáng),，培訓(xùn)專家用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，鮮活的實(shí)例使課堂精彩紛呈，掌聲陣陣響起,。新的教學(xué)理念,、新聞思想、新的課堂,，通過(guò)不同專家的演繹,，是那么的美妙絕倫，讓人激動(dòng)萬(wàn)分,。這次培訓(xùn),，我不僅在班級(jí)管理方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受。

《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,，并逐步提高,。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定,。誠(chéng)然,，從工資卡上看，我們教師的工資確實(shí)要比公務(wù)員的工資高百分之十,，但從實(shí)際上呢,，我們不知要比他們少多少個(gè)百分之十呢。就我周?chē)?，幾乎所有的老師?duì)自己現(xiàn)有的工資待遇不滿意,。尤其是績(jī)效工資不合理。這次聽(tīng)了x大學(xué)程斯輝院長(zhǎng)的講座后,，我重新審視自己,，認(rèn)真反思，認(rèn)為教師的幸福感與教師對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿誘惑的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,，一個(gè)平凡的教師要感受到幸福,，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個(gè)方面自我診療：

（一）即來(lái)之則安之

許多教師做教育,，并非自己的最初愿望,。無(wú)奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊(duì)伍,，卻一時(shí)半會(huì)又脫離不開(kāi),，或者只是想脫離，但卻沒(méi)有勇氣與能力去另闖天下,，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作,。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生,，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華,，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中,。與其這樣痛苦,，就不如下定決心，要么另謀高就,，去做能使自己快樂(lè)的事情,，要么拋除浮躁心理，心無(wú)旁騖地從事教育事業(yè),。

（二）樂(lè)觀地面對(duì)壓力

現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊,，是因?yàn)楦械綁毫^(guò)大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭,，就要能夠客觀,、正確地對(duì)待壓力。在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,，每一行都有特殊的壓力與煩惱,。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師,，社會(huì)要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)是必然的,。因此，教師面臨特殊壓力是正常的,，是教師職業(yè)所固有的,，即使在x與西方國(guó)家也不可避免。如果從積極的角度來(lái)認(rèn)識(shí),，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任,？教師應(yīng)該把這種寄托著社會(huì)厚望的壓力視為一種榮譽(yù),。

（三）善于體味幸福

幸福是建立在相對(duì)條件上的滿足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿足是不可能的,。當(dāng)前,，一些教師與社會(huì)上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒(méi)有？”,、“他行我為什么不行,？”的情緒沖動(dòng)之中，總是“自己已有的不喜歡,，別人有的卻羨慕”,，使自己處于郁悶痛苦之中。所以,，教師要以積極的達(dá)觀和智慧,，安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識(shí)到,，教師職業(yè)的特殊性,，確實(shí)使教師在社會(huì)生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是,，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂(lè),。相對(duì)一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴,，教師是清貧的,、寒酸的。,、無(wú)奈的,。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢(shì)又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比,，教師的職業(yè)是寂寞的,，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起,，又是許多人的工作環(huán)境所無(wú)法比擬的,。“看小學(xué)生天天生長(zhǎng)大來(lái),，從沒(méi)有知識(shí),，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉,，而看他開(kāi)花,，看他成熟，這里有極大的快樂(lè)（陶行知語(yǔ)）”,。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說(shuō)：“女教師整天同孩子們?cè)谝黄?，始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈,，始終保持讓人心動(dòng)的風(fēng)韻,。所以,，女教師一生皆如花,?？鬃颖蛔馂槭ト?，徐特立在幾十年后還能受到偉人毛澤東的由衷感謝與祝福，這是從事其他職業(yè)的人都無(wú)法享受的,。

（四）正確地對(duì)待成功

當(dāng)前,，許多教師都極力追求“名師”的稱號(hào)，追求各種榮譽(yù),，以為只有這樣才算是一個(gè)成功的教師,。這是無(wú)可厚非的，是可以理解的,，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了,。榮譽(yù)確實(shí)是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式,，因?yàn)闃s譽(yù)是一種有限的資源,，并不是每一個(gè)受到學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星,。許多教師感覺(jué)自己不幸福,，就是因?yàn)闆](méi)有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價(jià)值觀問(wèn)題,。教師的價(jià)值觀,，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師,，應(yīng)該將價(jià)值觀建立在教師特定的“教書(shū)育人”這個(gè)崗位上,。教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的途徑，不可能離不開(kāi)課堂和學(xué)生,，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中,。

善于感受生活是快樂(lè)和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面,，有所為方有所得,，有所得方有所樂(lè)。因此,，教師要獲得幸福,，就要努力地工作，用自己的“有為”來(lái)獲得學(xué)生的愛(ài)戴,，收獲工作的快樂(lè),；另一方面,，降低欲望的門(mén)檻、轉(zhuǎn)移需求的方向,，將自己的注意力集中在教書(shū)育人的快樂(lè)上,，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福,。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位,，對(duì)幸福的追求有了正確的途徑，那么就會(huì)在現(xiàn)有客觀條件下,，大大提高自己的幸福指數(shù),，從而收獲“靜心教書(shū)，潛心育人”的幸福,。

全國(guó)模范班主任桂賢娣老師的報(bào)告我感觸頗深,。在二十六年的教育的實(shí)踐和探索中，桂賢弟老師時(shí)刻牢記人民的教師是一神圣職責(zé),。精心教書(shū),，潛心育人，用真心,、真情,、真愛(ài)在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。她先后被授予“x市十佳班主任”,、“x市十大名師”,、“x市杰出勞模”,、“x省名師”,、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)十大杰出中青年教師提名獎(jiǎng)”等光榮稱號(hào),。

工作中桂老師充滿了激情,，充滿了智慧，生活中充滿陽(yáng)光,、充滿了快樂(lè),。這是桂賢弟老師的外在形象與精神風(fēng)貌的真實(shí)寫(xiě)照。在她26年的默默奉獻(xiàn)中,，她為自己的人生書(shū)寫(xiě)著可歌可泣的教育詩(shī),，譜寫(xiě)著無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)曲。她在周而復(fù)始的平凡的工作中,，那種積極的人生態(tài)度,，是值得我們每一位新時(shí)期的老師學(xué)習(xí)的，她在報(bào)告中說(shuō)的多么好聽(tīng)呀：我工作,、我快樂(lè),、我生活,、我陽(yáng)光。這是她的人生信條,，只要她走進(jìn)教室,，她就會(huì)精神飽滿，只要她見(jiàn)到學(xué)生,，她就會(huì)滿臉燦爛,。因此，她鐘愛(ài)著自己的事業(yè),，同時(shí)她也是智慧型的老師,，她能巧妙地運(yùn)用教育智慧化解了孩子兩心的失落,，化解了師生間潛在的隔閡和矛盾,。她用最深情的最真摯的愛(ài)心讀懂了孩子。她無(wú)微不至的師愛(ài)為我們樹(shù)立了光輝的榜樣,，她巧妙的教育藝術(shù)更是帶給我們有益的啟迪,。我深深地感到：只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的效果,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài),，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個(gè)成功的教育者,。

總之，教育是事業(yè),，貴在淡薄名利,，默默無(wú)聞，為教育事業(yè)發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)自己的一切,，持之以恒,，求是求真。語(yǔ)文教育是藝術(shù),，美在享受,、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo),！雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起,，把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者,。用我的努力和付出,、追求和信念去營(yíng)造基礎(chǔ)教育更加美好的明天！以上我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),，希望得到老師們的批評(píng),、指正。

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇六

在上一學(xué)期中,，我多次參加了學(xué)校組織的干部培訓(xùn)講座,，在名師與名家的講座中，我學(xué)到了很多書(shū)本以外的知識(shí),，更知道了眾多前人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使我的人生得到了很到的升華。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,，如何開(kāi)拓自己的眼界是很重要的一項(xiàng)任務(wù),，而如何尋找并加以鑒別信息的來(lái)源恰恰是我們所欠缺的。武漢理工大學(xué)本著對(duì)我們負(fù)責(zé),，對(duì)廣大的學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)我們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的太對(duì),，為我們舉辦了多次高質(zhì)量,、高水平、高成效的素質(zhì)教育講座,。使我們?cè)诖髮W(xué)階段可以接觸到當(dāng)今世界最前沿的咨詢與最前沿的研究方向知道,，讓我們?cè)诖髮W(xué)階段便可以有著廣闊的視角，可以與世界接軌,，走在中國(guó)的最前面,。

這一系列的素質(zhì)教育講座，在豐富了我們的課外生活與開(kāi)拓了我們眼界的同時(shí),，還是我們不斷吸收名家大師幾十年的生活經(jīng)驗(yàn)與哲理,，這些及其寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，是他們用一生的時(shí)間來(lái)歸納,、總結(jié)出來(lái)的，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái),，不僅是我們的世界觀,、價(jià)值觀、人生觀有了更加清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),，更正確的理解,，還使我們?cè)谧蠲篮玫那啻耗晟僦甘荆辛饲叭说闹笇?dǎo),，少走彎路,，更快的走向成功。

我們平時(shí)作為一名普通的學(xué)生,，很難有機(jī)會(huì)走出校門(mén),，接觸到外面的世界。這次學(xué)校通過(guò)組織講座,，讓成功人士走進(jìn)校園,，貼近我們當(dāng)代大學(xué)生的生活，為我們介紹他們的經(jīng)驗(yàn),，為我們介紹了他們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和知識(shí),。這不僅僅是豐富了我們的課余生活，還幫助了我們樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，建立健康,、健全的人格。而且,，使我們對(duì)專業(yè)所學(xué)的領(lǐng)域之外有了一定的認(rèn)識(shí),，開(kāi)拓了自己的視野，增加了自己的見(jiàn)識(shí)和思路,，為未來(lái)的道路打下了更加牢固的基礎(chǔ),。

回顧本次訓(xùn)練，仿佛仍歷歷在目,，特別是在困難和挑戰(zhàn)面前,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至普通員工,，人人都無(wú)所畏懼,，大家都能凝心聚力，發(fā)揮個(gè)人聰明才智,，各個(gè)表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我,，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神,。 在訓(xùn)練開(kāi)始前 ，教練做活動(dòng)講解,，在“忘記年齡,、忘記性別,、忘記身份”的宗旨下將我們分成了四組。從此刻起,，我們所有的組員就擰成了一股繩,，迅速的完成確定隊(duì)名、隊(duì)旗,、隊(duì)訓(xùn)的各項(xiàng)工作,。從拓展訓(xùn)練的第一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始，教練就及時(shí)的讓我們針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目組織進(jìn)行討論,，分析在完成任務(wù)過(guò)程中的得與失,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。雖然兩天的拓展訓(xùn)練較為辛苦,，有成功,、有失敗、有喜悅,、也有遺憾,，但無(wú)論是我個(gè)人還是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都有很大的收獲，總結(jié)起來(lái)用六個(gè)字形容就是――“團(tuán)隊(duì)”,、“信任”,、“超越”。通過(guò)這一系列科目的訓(xùn)練給我一些啟迪,。

接受任務(wù)時(shí),，在沒(méi)有搞清要求、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，不能是盲人騎馬走哪算哪,，只有明確了任務(wù)、方向,、目標(biāo),，才能避免蠻干，走彎路,。

周密的工作方案對(duì)明確方向,、規(guī)范行為、指導(dǎo)實(shí)踐,、完成任務(wù)將起到重要作用,。如果開(kāi)展一項(xiàng)工作，實(shí)施一項(xiàng)工程,，沒(méi)有一個(gè)周密的方案,，就會(huì)受到挫則，甚至失敗。經(jīng)驗(yàn)告誡我們制定工作方案時(shí)必須把問(wèn)題想到前面,，充分估計(jì)到可能遇到的問(wèn)題,，不能等出現(xiàn)問(wèn)題后才坐下來(lái)研究對(duì)策，這樣既使能及時(shí)糾正偏差,，也會(huì)受到損失,，錯(cuò)過(guò)良機(jī)。

雖然已離開(kāi)了拓展基地,，但一回想起拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷,，心里還是久久不能平靜，因?yàn)樽允甲越K我們均為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足,，我們?yōu)橥榧佑投曀涣?，我們?yōu)橥槌晒Χ鴼g呼雀躍，我們?yōu)槿w通過(guò)而擁抱而歡呼,。所有的一切,，是那么的真切、那么的具有合力,，那么的讓人回味,。在一天的訓(xùn)練中，我們快樂(lè)著,、合作著,、前進(jìn)著、幸福著,，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,、催人奮進(jìn)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我今后的工作，我堅(jiān)信,，只要大家齊心協(xié)力，定能創(chuàng)造奇跡,。

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇七

學(xué)習(xí)完《教師禮儀素養(yǎng)》一書(shū),，放眼一望，有一種煥然一新的感覺(jué)：全校教職工更有涵養(yǎng)雅量了,，更加陽(yáng)光漂亮了,。這種感覺(jué)里，或許有先入為主的理想成分,，但絕大部份是真實(shí)的,。一本書(shū)為什么有這樣的魅力呢？

毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的軍隊(duì),，是愚蠢的軍隊(duì),。”同樣，沒(méi)有文化的學(xué)校,，不僅是愚昧的學(xué)校,，其骨子里就不是一所學(xué)校。學(xué)校建設(shè),，最重要的是文化建設(shè),。文化，是學(xué)校教育最肥沃的養(yǎng)分,。一所文化缺失的學(xué)校,，是培養(yǎng)不出合格學(xué)生的，就像貧瘠的土地,，生長(zhǎng)不出飽粒的莊稼一樣,。學(xué)校文化的人員主體是教職工，教職工學(xué)好禮儀,、增進(jìn)素養(yǎng),、以文化人，就會(huì)從根本上成為一塊塊質(zhì)地優(yōu)異而又閃閃發(fā)光的金磚,，建構(gòu)起金碧輝煌的.學(xué)校,。

禮儀是人們思想、道德和文化的外在表現(xiàn),。我國(guó)是古老的禮儀之邦,，孔子早就說(shuō)過(guò)：人無(wú)禮則不立。說(shuō)話講禮儀使人文明,，舉止講禮儀使人高貴,，穿著講禮儀使人典雅。講禮儀讓人際之間關(guān)系和諧,、情感融通,、互敬互信?！敖逶陆恕?，如果學(xué)校師生個(gè)個(gè)學(xué)禮知禮明禮，個(gè)個(gè)以禮修身,、依禮行事,，學(xué)生對(duì)教師就會(huì)“親其師，信其道”,，師生間就會(huì)“不是親人,，勝似親人”，整個(gè)學(xué)校就會(huì)像一個(gè)大家庭,，人人如坐春風(fēng),，人人春花燦爛,。

素養(yǎng)，使人內(nèi)慧外秀,，是心靈的力度和贊禮,，身段的精致和靚麗。一位有素養(yǎng)的教職工,，最要緊的是要有敬業(yè)的精神,、豁達(dá)的情懷和純正的品德，對(duì)學(xué)生總是充滿深情與博愛(ài),。我國(guó)著名女作家冰心曾說(shuō)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩邊,，隨時(shí)栽種,，隨時(shí)花開(kāi)?！痹该课唤搪毠?，都盡快成為高素養(yǎng)的教育工作者，每天都用自己火熱的激情,，去點(diǎn)燃學(xué)生美好的理想,，都用自己的身心美，去鑄造學(xué)生的未來(lái)美和學(xué)校的成功美,。

素養(yǎng)課的心得體會(huì)和感悟 素養(yǎng)課心得體會(huì)800字篇八

我們xx小學(xué)全體教師接受了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們對(duì)教師職業(yè)有了更深層的理解,，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì)。

面向成功必具備的十八種性格,，包括自信,、樂(lè)觀、謙虛,、誠(chéng)信,、堅(jiān)韌、理智,、勇敢、果斷等,。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因,，讓我明白用積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí),，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢,。對(duì)不同個(gè)性的孩子,，用不同的教育方式一道孩子。

張教授講的時(shí)間管理讓我明白了,，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間,，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它,。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng),，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路,。

學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問(wèn)自己學(xué)到什么,，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么？在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,，多做多動(dòng)多練習(xí),。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們,。

任何事情都是做出來(lái)的,，不是說(shuō)出來(lái)的。想把事情做到最好,，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃,。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己,，開(kāi)始是行動(dòng)的重要部分,。

工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作,，能控制住自己的情緒,。在工作中尋找快樂(lè)幸福的感覺(jué)，用心關(guān)注孩子的衣食住行,。多和孩子相處,，也讓孩子喜歡上你接納你。

以上是我在這次講座中的心得體會(huì),，同時(shí)作為教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力,，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái),，走向成功,！