工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇一

（一）規(guī)范日常操作

1.加強(qiáng)常規(guī)工作的管理督導(dǎo),。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，

要求教師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃，要求教師提前一周上交周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真查閱,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),，對(duì)各項(xiàng)工作一周小查,，一月一大查,，加大評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具,、做好充分的課前準(zhǔn)備，保證教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展,。

2.深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。做到有檢查有記錄，把平時(shí)工作納入學(xué)年度考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化、規(guī)范化,。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，教師隊(duì)伍養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣,。

3.優(yōu)化和完善科學(xué)合理的幼兒一日活動(dòng)作息制度，整理了主班教師工作流程規(guī)范,、副班教師工作流程規(guī)范、保育員工作流程規(guī)范,，從細(xì)節(jié)入手狠抓過(guò)程管理,。對(duì)幼兒園晨間活動(dòng)、早操,、集體教學(xué),、區(qū)域游戲,、戶外體育活動(dòng)等一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的要求、流程與實(shí)施具體指導(dǎo),，細(xì)化幼兒園常規(guī)管理與評(píng)價(jià)。

4.為戶外活動(dòng)達(dá)到多樣化有效開(kāi)展,，安排了戶外區(qū)域活動(dòng)具體時(shí)間，科學(xué)調(diào)整了體育器械的投放,、位置擺放、距離劃分,。在各環(huán)節(jié)規(guī)范中，使老師們?cè)诓僮魃细鞔_,，配合上更默契，使我園幼兒的一日活動(dòng)更規(guī)范,。

（二）規(guī)范案頭資料

1.文本資料的呈現(xiàn)既保證了活動(dòng)有目的有計(jì)劃的開(kāi)展，又有助于教師梳理經(jīng)驗(yàn),，要求老師在資料的撰寫(xiě)時(shí)，求精保質(zhì)量,，同時(shí)養(yǎng)成良好的自我檢查校對(duì)的良好習(xí)慣。

2.要求教師參照范文格式與要求,，嚴(yán)格執(zhí)行周日計(jì)劃的制定，在制定過(guò)程中關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn),、關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)目標(biāo)之間的匹配,，關(guān)注重點(diǎn)提問(wèn)的針對(duì)性與開(kāi)放性,，關(guān)注環(huán)節(jié)小結(jié)的經(jīng)驗(yàn)梳理與提升,。

（一）注重師德修養(yǎng)

1.抓好學(xué)習(xí),。努力踐行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，分別進(jìn)行了“教師禮儀培訓(xùn)”“教師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí),，使全體教師進(jìn)一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點(diǎn)和價(jià)值取向,，以此增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

2.抓實(shí)活動(dòng),。在六一兒童節(jié)期間評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任，樹(shù)立榜樣,，激勵(lì)教師的工作熱情與積極主動(dòng)性，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平,。

3.抓制度建設(shè)。我園把師德師風(fēng)建設(shè)納入幼兒園管理的重要議事日程,，師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容納入目標(biāo)量化考核中,，每月進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)考核,，并嚴(yán)格實(shí)行“師德一票否決制”,，把教師師德表現(xiàn),、評(píng)優(yōu)結(jié)果作為晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的必備條件,。

（二）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.我園開(kāi)展情景閱讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩上海知名幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng),，真正做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用并進(jìn)的作用,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我園教師對(duì)于繪本教學(xué)的理解及實(shí)地教學(xué)的把控都有了很大的進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師向書(shū)本學(xué),、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華,。為教師訂閱《幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《早期教育》等專業(yè)雜志，鼓勵(lì)教師讀書(shū),，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)與思考有機(jī)結(jié)合,，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。

3.加強(qiáng)教師筆耕積淀,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師的寫(xiě)作能力,，通過(guò)教師們每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教育反思,、我的教育小故事,、教學(xué)案例等,，開(kāi)展隨筆評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行展示、交流,，相互學(xué)習(xí)。對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平起了很大的推動(dòng)作用,。

4.大力實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，積極開(kāi)展“傳、幫,、帶”活動(dòng)，對(duì)中青年教師做好教學(xué)常規(guī)工作的督查指導(dǎo),，使其盡快提高教學(xué)的有效性。

5.開(kāi)展專項(xiàng)的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),，從美術(shù),、鋼琴,、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)教師資源,，系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)工作，并按月進(jìn)行考核,。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展教師技能賽事活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

7.我園在參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功大賽活動(dòng)中,，2位教師獲得一等獎(jiǎng),。

8.為突顯班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理化,、幼兒操作材料優(yōu)質(zhì)化、多元化發(fā)展為目的,，本學(xué)期進(jìn)行了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”。

根據(jù)我園教師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀,，我們從小問(wèn)題小現(xiàn)象入手，解決教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題與困惑,，從而提高教師業(yè)務(wù)能力水平。

1.整合《多元?jiǎng)?chuàng)意課程》,，按月主題整理安全教育活動(dòng)，通過(guò)整合的過(guò)程讓老師對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深的理解,，從目標(biāo)到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，大家一起討論,、一起整合，幫助了新教師的快速成長(zhǎng),。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的觀摩、評(píng)析,、教研活動(dòng),，大家對(duì)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的形式及方法有了進(jìn)一步的了解,，打開(kāi)了大家組織開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的思路,。

3.設(shè)立課題《如何提升青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力》，以課題為抓手,，不斷提升教師的教研能力，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng),。

4.開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng)，解決區(qū)域活動(dòng)中存在的問(wèn)題和困惑,，投放與多元主題相延伸的操作教具，通過(guò)與區(qū)域的互動(dòng),，豐富幼兒的知識(shí)閱歷,，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,，加強(qiáng)專注力,、秩序性的培養(yǎng),，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

5.骨干教師帶教活動(dòng),。本學(xué)期，開(kāi)展了骨干教師示范課展示活動(dòng),?；顒?dòng)中，每位教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，充分挖掘教材,，精心準(zhǔn)備，以獨(dú)特的方式展示了不同風(fēng)格的活動(dòng),。特別是給幫扶結(jié)對(duì)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域方面提供了很好的示范引領(lǐng),，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng),！

6.通過(guò)問(wèn)題教研,，梳理了區(qū)域教學(xué)中的小策略,，不斷完善了區(qū)域工作的開(kāi)展,。

7.通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng),，大家在反思總結(jié),，交流研討質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí),、能力得到提升。

本學(xué)期我園各項(xiàng)工作都有效的與家長(zhǎng)工作相結(jié)合，教師的服務(wù)意識(shí)加強(qiáng),，家長(zhǎng)的配合度有很大提高，家長(zhǎng)開(kāi)放日,、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化推進(jìn)，從目的性,、形式上都體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作有效性的發(fā)展。

1.本學(xué)期以園微信平臺(tái)為媒介,，開(kāi)設(shè)園所動(dòng)態(tài),、育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健,、安全指南等欄目,，向家長(zhǎng)積極宣傳先進(jìn)的育兒知識(shí)，受到了廣大家長(zhǎng)的歡迎,。

2.改革家長(zhǎng)會(huì)的形式,，小中大各年齡段分別以主題形式的開(kāi)展了家教授課活動(dòng),。（小班《家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)》，中班《家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)》,，大班《常見(jiàn)的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)誤區(qū)》）

3.開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，親子故事比賽、親子共讀,、慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)真正參與到活動(dòng)中來(lái),，感受陪伴孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。

4.召開(kāi)幼小銜接分享會(huì),，邀請(qǐng)一完小老師進(jìn)行了講座，采用理論結(jié)合實(shí)例的方式,，從心理準(zhǔn)備,、體能準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備,、習(xí)慣準(zhǔn)備,、物質(zhì)準(zhǔn)備、其他準(zhǔn)備等六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，為即將入小學(xué)的家長(zhǎng)們做好了前期的心理準(zhǔn)備。

5.家教經(jīng)驗(yàn)分享,。堅(jiān)持以解決家長(zhǎng)存在的教育問(wèn)題及困惑為目標(biāo)開(kāi)展家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流前期通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查的方式,，總結(jié)提煉問(wèn)題,，選擇家長(zhǎng)關(guān)注的,、急需解決的問(wèn)題進(jìn)行交流,。讓家長(zhǎng)帶著問(wèn)題來(lái)，帶著收獲去,，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常有實(shí)效。

在家長(zhǎng)工作中如何發(fā)揮教師的智慧,，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，是我們一直在思考和推進(jìn)的工作重點(diǎn),，在今后的工作中多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí),，多研究，讓家長(zhǎng)工作做得更實(shí),、更好。

1.進(jìn)一步優(yōu)化,、加強(qiáng)園本教研的針對(duì)性，以此助推教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè),。首先要有針對(duì)性強(qiáng)的教研計(jì)劃，其次要加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí),，要針對(duì)問(wèn)題制定有針對(duì)性的改進(jìn)目標(biāo)和措施，在真正的研究氛圍中幫助教師得到專業(yè)的提升,。

2.進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的主體地位作用，讓他們自主地參與幼兒園的管理中來(lái),。

3.課題的研究要有實(shí)效性,，加強(qiáng)對(duì)課題的管理和研究,，發(fā)揮教師隊(duì)伍的力量,，在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐中成長(zhǎng)。

今后的工作中,，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略，在與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，實(shí)現(xiàn)幼兒園健康和諧發(fā)展,。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇二

炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂(lè)?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來(lái)反思不足,，展望未來(lái),。

俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩.難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),、比較調(diào)皮,。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局骸敖o我一粒種子.還你一顆大樹(shù)”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們.教育他們,，使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,，多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話.家訪.家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系.每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇三

幼兒園堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本,，以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，以科學(xué)管理為保障,，認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示,，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，全面提升幼兒素質(zhì),，規(guī)范與發(fā)展并舉。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1,、安全教育活動(dòng)持續(xù)到位,。

對(duì)教師進(jìn)行持續(xù)有效的安全教育培訓(xùn),，每周各班有計(jì)劃開(kāi)展一次集中的安全教育活動(dòng)，利用中小學(xué)安全教育日對(duì)全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習(xí),，全園140名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用52秒,。每?jī)芍芤淮蔚娜w教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，逐步提高了全體教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,，最大限度地確保幼兒的生命安全。

2,、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范、

設(shè)立專職的衛(wèi)生保健員,，學(xué)習(xí)制定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際,，完善衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄,，積極申報(bào)幼兒園衛(wèi)生保健合格證,，完善衛(wèi)生保健室條件和班級(jí)衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺(tái),，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒措施，各項(xiàng)記錄齊全到位,，幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生防疫工作受到區(qū)衛(wèi)生保健站好評(píng)。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)給予的人文關(guān)懷和物質(zhì)保證下，在全體教職工,、家長(zhǎng)和幼兒的共同努力下，未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例,，確保了幼兒的身體健康，為家長(zhǎng)解除了后顧之憂,。

3、一日活動(dòng)細(xì)則有效落實(shí),。

嚴(yán)格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)，增加下午30分鐘戶外活動(dòng)時(shí)間,，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園時(shí)間,，既促進(jìn)了幼兒的身心健康,，又提高了為家長(zhǎng)服務(wù)的質(zhì)量,。建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對(duì)晨檢,、早餐午餐,、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng),、午睡,、游戲,、衛(wèi)生,、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做詳細(xì)記錄,，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并著手解決問(wèn)題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量,。

1、在各種培訓(xùn)活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對(duì)園長(zhǎng)、保育員和保健員的全方位培訓(xùn),，提高了全體教職工對(duì)衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識(shí),，掌握了常見(jiàn)傳染病的預(yù)防與隔離措施,，知道意外傷害事故的應(yīng)急處理方法，了解幼兒身體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng),。積極依靠幫扶單位的雄厚力量,，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。帶領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，為貫徹落實(shí)市區(qū)預(yù)防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長(zhǎng)密切聯(lián)系,，積極協(xié)商,，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級(jí)環(huán)境布置,，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模。

2,、在交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)。

鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和各種幼兒教育理論,，加強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，利用每?jī)芍芤淮蔚娜w教師會(huì)開(kāi)展"快樂(lè)10分鐘大家談"主題討論,，每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言,，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的,。

3、在表?yè)P(yáng)和提醒中激勵(lì),。

進(jìn)步采用"表?yè)P(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象"的激勵(lì)措施,，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì),，克服自身的不足。園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為,，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力,。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用只說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服,，讓大家在表?yè)P(yáng)和提醒中不斷完善自我,。

把握慶“六·一”的活動(dòng)契機(jī)，周密準(zhǔn)備,，精心策劃,，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)“慶六·一”活動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示,。

1、綜藝表演,，各顯其能。

第一部分的綜藝表演,，重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝,，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱,、古詩(shī)表演、幼兒相聲,、特色英語(yǔ)、家長(zhǎng)參與等各個(gè)方面,。為落實(shí)市區(qū)教育局預(yù)防傳染病的方針指示,，我們采用幼兒主會(huì)場(chǎng)演出，家長(zhǎng)分會(huì)場(chǎng)觀看轉(zhuǎn)播的形式,，既讓家長(zhǎng)看到幼兒的特色表演,，又有效預(yù)防了傳染病的傳播,。

2、操節(jié)展示,，健康快樂(lè),。

第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與,，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動(dòng)作,，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形,，在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作,，在放松游戲體會(huì)運(yùn)動(dòng)游戲所帶來(lái)的健康快樂(lè),！

3,、美術(shù)展覽,，秀出自我,。

第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)作品,，連環(huán)畫(huà),、主題畫(huà)、五彩折紙,、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇特思維,，更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。

整個(gè)活動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn),，準(zhǔn)備充分,，安排合理，得到區(qū)教育局,、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長(zhǎng)的一致好評(píng),，達(dá)到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的,。

充分利用小學(xué)有效資源,，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平,，扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。五月份開(kāi)始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式,，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過(guò)參觀小學(xué)校舍,、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同,，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。通過(guò)介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長(zhǎng)配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹,，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對(duì)性措施。通過(guò)改變作息時(shí)間,、模擬小學(xué)課堂、整理小書(shū)包,、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活

1、在家長(zhǎng)協(xié)助中完成工作任務(wù),。

成立并召開(kāi)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，積極征求各位家長(zhǎng)代表對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,，共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展方向,，積極探討幼兒園工作改進(jìn)的策略,。如我園調(diào)整作息時(shí)間、伙食費(fèi)價(jià)格上調(diào),、慶六一活動(dòng)方案均經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)成員討論通過(guò),，并達(dá)成一致意見(jiàn)。慶"六,。一"活動(dòng)光盤(pán)的刻錄由家長(zhǎng)委員會(huì)成員兼組長(zhǎng)的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長(zhǎng)協(xié)助完成,。只要家長(zhǎng)能夠做的，我們就積極發(fā)動(dòng),，在調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開(kāi)展,。

2,、在家長(zhǎng)監(jiān)督中提升保教質(zhì)量。

繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,，為減少顧慮,，采用讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票的方式全面客觀評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作,，不斷規(guī)范教育行為,，提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。

3,、在家長(zhǎng)合作中形成教育合力,。

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,，充分利用家長(zhǎng)資源,，請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進(jìn)幼兒園課堂,。如大二班邀請(qǐng)?jiān)阢y行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開(kāi)展識(shí)別真假幣的社會(huì)活動(dòng),，深受大班幼兒喜愛(ài),。慶"六。一"文藝演出活動(dòng)中,，我們邀請(qǐng)小班有舞蹈基礎(chǔ)的孫綺雯媽媽一起進(jìn)行親子表演，使演出效果別具一格,。

4,、在溝通交流中達(dá)成教育共識(shí),。

利用"家園直通車"向家長(zhǎng)公布伙食信息,，推薦學(xué)習(xí)文章，開(kāi)闊家長(zhǎng)視野,。利用"精彩瞬間"展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長(zhǎng)一起分享成功的喜悅。運(yùn)用"幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè)"與家長(zhǎng)進(jìn)行書(shū)面溝通,，及時(shí)了解育兒策略,，達(dá)成教育共識(shí)。運(yùn)用門(mén)口的"請(qǐng)您關(guān)注"及時(shí)傳達(dá)幼兒園重要信息,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài),，請(qǐng)家長(zhǎng)給予及時(shí)的配合,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和專題講座對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流,，提升教育理念,。

1,、前期摸底,，做到心中有數(shù)。

為更好地掌握本地區(qū)幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數(shù),，我們自2009年2月份開(kāi)始就在傳達(dá)室設(shè)立了幼兒入園摸底登記表,，引導(dǎo)有意向選擇我園的家長(zhǎng)提前進(jìn)行登記,。6月1日后根據(jù)幼兒登記情況我們?cè)谥車貐^(qū)張貼了招生廣告，告知家長(zhǎng)我們的招生時(shí)間,、招生范圍和報(bào)名條件,，使我們和家長(zhǎng)均做到報(bào)名前的心中有數(shù),。

2、周密安排,，確保順利完成,。

考慮到報(bào)名工作的有序性，我們提前開(kāi)會(huì)進(jìn)行了分工與任務(wù)布置,，對(duì)報(bào)名當(dāng)天各項(xiàng)工作的安排周密到位,。服務(wù)組負(fù)責(zé)發(fā)放順序號(hào),、提醒家長(zhǎng)報(bào)名順序。信息登記組負(fù)責(zé)查看幼兒戶口,、預(yù)防接種證并登記幼兒詳細(xì)信息。面試組負(fù)責(zé)與幼兒進(jìn)行交談,，了解幼兒性格特點(diǎn)及發(fā)展情況,。環(huán)境介紹組負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)介紹幼兒園環(huán)境設(shè)施和日常工作安排,。雖然報(bào)名當(dāng)天人數(shù)較多，我們卻能夠做到有條不紊,，并且在一天之內(nèi)順利完成了招生任務(wù),。

3、及時(shí)召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解入園前準(zhǔn)備。

為使家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的情況,，做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我們?cè)谡猩恢芎蠹皶r(shí)召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教育,、幼兒入園前的準(zhǔn)備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹,。并發(fā)放了人手一份的書(shū)面《入園須知》,，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

回顧過(guò)去,，有收獲,，也有遺憾，但我們沒(méi)有什么后悔的,，因?yàn)槲覀円恢痹谶M(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作,。展望未開(kāi),，我們充滿了憧憬和希望，因?yàn)槲覀儩M載著領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望,。我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇四

從工作的第二年,，也就是考編以后開(kāi)始，我的角色就不僅僅是班主任,，先后擔(dān)任過(guò)段長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)以及纏身這么些年的報(bào)賬員,。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個(gè)方面。

（一）班級(jí)管理

這個(gè)學(xué)期是接任中一班班主任的第二個(gè)學(xué)期,，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個(gè)傳說(shuō)中孩子常規(guī)差,，家長(zhǎng)也有些麻煩的班級(jí),，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長(zhǎng)工作,，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就,，其實(shí)是當(dāng)我把心放平，于是對(duì)于我這種每禮拜只待三天的后媽'來(lái)說(shuō),，相安無(wú)事便是最大的成就?？吹揭恍┖⒆觽儚脑瓉?lái)的不喜歡來(lái)幼兒園,，不習(xí)慣和老師問(wèn)好,，到現(xiàn)在每個(gè)孩子來(lái)園就主動(dòng)地和我們擊掌,、擁抱,；看到一些孩子從原來(lái)的任性、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理,、商量著解決；再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過(guò)程中有多少的心塞和反復(fù),，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果,，只會(huì)有一種想法，那就是這一切都是值得的,。

（二）搭班合作

和王嬙是第二次一起搭班了，有過(guò)之前并不默契的經(jīng)歷,，'復(fù)婚'的初始是忐忑的，何況我依然有很多的身不由己,。好在王嬙為了大局，首當(dāng)其沖地蛻變了,，積極主動(dòng)地承擔(dān)著班級(jí)里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合,，這讓我輕松了許多,。更重要的是我們還有錢(qián)老師這個(gè)穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的老參謀',不管在家長(zhǎng)工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時(shí),，都有了很好的參考意見(jiàn)，少走了許多的冤枉路,。

（三）家長(zhǎng)工作

現(xiàn)在依然不滿意自己在面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)揮散不去的不自信，但細(xì)比起第一年的怯懦,，還是得肯定自己的進(jìn)步,，畢竟改善了不少,。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場(chǎng),，還有如今的我常常能移情了,，從家長(zhǎng)的角度去推敲他們的反應(yīng)，每當(dāng)這時(shí),，我能更理解他們的感受，然后盡量把事情考慮周全,。盡管時(shí)常沒(méi)有太用心地去做很多事，但至少在面對(duì)一些家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí),，不會(huì)抱怨，不會(huì)推卸,，而是積極地處理,。

對(duì)于教研組長(zhǎng)的崗位，我是有特別的期許的,，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙辏愫軜s幸地被賦予了這個(gè)稱謂,，但是當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)捉急,，個(gè)性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂,，我甚至連好好地組個(gè)局都困難得一塌糊涂，那時(shí)候覺(jué)得自己成長(zhǎng)得慢沒(méi)關(guān)系,，把一組的人都耽誤了簡(jiǎn)直是貽害大方。然后,，就為了卸下這個(gè)重?fù)?dān)，便義無(wú)反顧地踏上了'報(bào)賬'的不歸路'.那時(shí)候暗暗地在想,，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個(gè)角色,，也算是把摔在那個(gè)坑里的自己拉拔起來(lái)。

終于在這學(xué)期暫時(shí)地甩開(kāi)'報(bào)賬'一職的我,，重新接回了這個(gè)棒子。天知道我是多想把這事兒辦得'驚天地泣鬼神',在制定計(jì)劃時(shí),，思慮了好久,，把自己覺(jué)得在一日活動(dòng)中所困惑的,，一線老師急于得到的解答的問(wèn)題以集體觀摩,、討論、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排,，并增添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能,，又能讓老師們欣然參與的休閑活動(dòng)，當(dāng)我面對(duì)自己的計(jì)劃洋洋自得并且熬夜寫(xiě)了篇鼓動(dòng)稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時(shí),，馬上接到了更改計(jì)劃的噩耗，然過(guò)通過(guò)幾輪的修改,，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動(dòng),。然后，每次的教研活動(dòng)都在我的無(wú)奈落實(shí)下開(kāi)展,，沒(méi)有太多的碰撞，也沒(méi)有太多的收獲,，直到我重新接回'報(bào)賬員',將教研組交給下一任組長(zhǎng),。心里有不甘心，當(dāng)然也有對(duì)自己的失望,，太容易被打擊,，也總是為自己的懈怠找借口。

盡管在核算中心,，我還是經(jīng)常迷糊得像個(gè)新手,，但畢竟做了這么久,，許多任務(wù)和報(bào)表都已經(jīng)沒(méi)那么恐怖,，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài),，除了一些突如其來(lái),、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜,，有的零碎，也有的專業(yè),，但總是沒(méi)有什么特別需要總結(jié)的,，唯一造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒(méi)能根治的拖延癥,。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎,，反正我是不信的。但是,，我真無(wú)可救藥，死拖到底了嗎,，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變,。

一直以來(lái),，我算是一個(gè)看起來(lái)認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣，被逼著看各種各樣的書(shū)時(shí),，我味同嚼蠟,，敷衍了事，直到終于擺脫強(qiáng)迫后,，我竟然開(kāi)始積極主動(dòng)地尋找各類專業(yè)書(shū)籍,，愣是讀得津津有味,。這也是我們常說(shuō)的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性.以前喜歡給自己做計(jì)劃，比如,，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書(shū),，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿,。后來(lái)發(fā)現(xiàn),，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃,，比如我看了一本幼兒教育策略的書(shū),，不管是書(shū)里出現(xiàn)的參考書(shū)籍名稱,，本書(shū)作者的其他著作，亦或是淘寶里'陰險(xiǎn)'的猜你喜歡'里都會(huì)吸引我的內(nèi)容,，于是,，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量,。

當(dāng)然,，值得注意的是,，我總是'形而上學(xué)'地紙上談兵,，實(shí)踐依然匱乏。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力,。

給我的總結(jié)留個(gè)光明的尾巴吧,，我不是一個(gè)有靈性、有天賦的老師,，但至少算是個(gè)會(huì)思考的老師。我的身后沒(méi)有人,，只能往前跑！

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇五

回顧本學(xué)期教科研工作,，一步步前行中，在“主抓落實(shí)著重反思力促提升“的思想指導(dǎo)中,，匯聚了點(diǎn)滴的美好，這份美好有著獨(dú)具特色的創(chuàng)意和不同凡響的思考,，我們?cè)谄渲胁粩喾此己褪崂恚瑥难矍白銎?、從身邊著手，重視每一步前行的步伐,，努力在點(diǎn)滴中求進(jìn)步。將本學(xué)期各項(xiàng)工作分為課程,、成果、特色活動(dòng),、不足三方面進(jìn)行總結(jié)：

(一)強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)著重課程落實(shí)

1.成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)組建設(shè)

以“大小教研聯(lián)動(dòng),，實(shí)現(xiàn)以研促教”教研思想找準(zhǔn)教師的困惑問(wèn)題,，并采用“大教研把方向,、梳理念;小教研重實(shí)踐,、理經(jīng)驗(yàn)”的方式,，以年級(jí)組為單位，組建小組教研,，切實(shí)發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過(guò)程中的引領(lǐng)作用，使教師在實(shí)踐,、研究、反思中教育觀念得到有效提升,，教育行為得到切實(shí)轉(zhuǎn)變。

2.加強(qiáng)“藝術(shù)特色課程”建設(shè)努力實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)引領(lǐng)“

通過(guò)日常藝術(shù)教育與藝術(shù)節(jié),、藝術(shù)主題月等形式，豐富和完善幼兒園園本特色課程內(nèi)容,。

3.全面落實(shí)課程建立評(píng)價(jià)機(jī)制

本學(xué)期將開(kāi)始嘗試構(gòu)建課程評(píng)價(jià)機(jī)制，并確立以進(jìn)餐流程為突破口,，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管,，開(kāi)創(chuàng)了保教結(jié)合的良好開(kāi)端,。在運(yùn)行中反饋得出幼兒從中受益匪淺,。

(二)優(yōu)化課程實(shí)施重在課程落實(shí)

1.重實(shí)際開(kāi)展適宜活動(dòng)

在課程實(shí)施的過(guò)程中圍繞《指南》,，結(jié)合班級(jí)和幼兒本身實(shí)際情況,，及時(shí)調(diào)整主題課程中的不符合實(shí)際的課程內(nèi)容,，爭(zhēng)取做到一日生活皆為課程,，如：小班九月份主題《寶寶樂(lè)》中,，根據(jù)幼兒剛?cè)雸@,，焦慮期較長(zhǎng)，生活自理能力較弱,，老師們?cè)诩w備課中及時(shí)將原有內(nèi)容更換,，調(diào)整為與實(shí)際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容,。

2.重全面細(xì)化活動(dòng)安排

開(kāi)展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實(shí)施方案修訂研討會(huì)。對(duì)我園課程實(shí)施方案(草案)進(jìn)行進(jìn)一步修訂完善,，重點(diǎn)在生活,、運(yùn)動(dòng)、游戲,、學(xué)習(xí)四大類活動(dòng)的時(shí)間分配與具體活動(dòng)做了細(xì)化安排,，以便更好的指導(dǎo)老師,，實(shí)現(xiàn)方案引領(lǐng)作用，避免課程實(shí)施的隨意性,。

(一)2+x”模式投放主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)材料

圍繞《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展》的內(nèi)容,，大教研利用每月課程說(shuō)明會(huì)、跟崗學(xué)習(xí)等渠道解決疑難問(wèn)題,，推行“2+x”主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)材料投放模式。

(二)依據(jù)年齡特征選擇側(cè)重領(lǐng)域教育

小教研依據(jù)年齡段的不同各有側(cè)重研究,，其中小班側(cè)重生活教育，中班側(cè)重語(yǔ)言領(lǐng)域,，大班側(cè)重?cái)?shù)學(xué)領(lǐng)域,。針對(duì)性的小教研活動(dòng)既豐富幼兒的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)材料,，同時(shí)充實(shí)幼兒園課程資源庫(kù)的內(nèi)容。

(三)區(qū)級(jí)與園級(jí)重點(diǎn)課題的順利開(kāi)展

1.區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《園本化蒙古族音樂(lè)文化課程開(kāi)發(fā)與研究》

按計(jì)劃推進(jìn)研究進(jìn)程,，目前形成了小,、中,、大年齡段六個(gè)主題故事，原創(chuàng)音樂(lè)教案3,，ppt課件7個(gè),，收集主題教學(xué)音樂(lè)38首,，論文。

2.園級(jí)重點(diǎn)課題《戶外體育器械一物多玩》

本學(xué)年實(shí)施了四個(gè)體育器械的研究,，分別為呼啦圈,、桿、布,、椅子,，共收集了31個(gè)成果，其中每一份成果都包括視頻,、游戲說(shuō)明和小故事，指導(dǎo)性和示范性比較強(qiáng),。

(四)早教部進(jìn)行《幼兒園親子教育在嬰幼銜接中的作用》的研究

結(jié)合0-6歲托幼一體化進(jìn)行課程構(gòu)建,，雖然課題展開(kāi)的時(shí)間不是很長(zhǎng),，但是研究的效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)接受早教服務(wù)指導(dǎo)的嬰幼兒在精細(xì)動(dòng)作,、專注與傾聽(tīng)能力明顯優(yōu)于未接受指導(dǎo)服務(wù)的嬰幼兒,，接受親幼體驗(yàn)教育的嬰幼兒在自我服務(wù)等自理能力方面明顯優(yōu)于未參加體驗(yàn)的嬰幼兒。

(五)幼兒足球研究火熱進(jìn)行中

本學(xué)年,，成立了足球工作室,，并開(kāi)展幼兒足球游戲的專項(xiàng)課題研究,，重點(diǎn)研究每周兩次的普及性足球游戲的設(shè)計(jì)及其實(shí)施;堅(jiān)持以“玩轉(zhuǎn)足球，快樂(lè)成長(zhǎng)”為核心,，確立了“普及+提高”的教學(xué)模式，本著“寓教于樂(lè),，培養(yǎng)興趣”的教學(xué)思路,，形成“211”普及與“311俱樂(lè)部”提高活動(dòng)形式,，將足球文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，發(fā)揚(yáng)足球精神,，實(shí)現(xiàn)足球育人,。

(六)其它教科研成果實(shí)現(xiàn)新增長(zhǎng)

本年度玩教具以科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹?，在平時(shí)教育教學(xué)中,，收集了實(shí)用性,、探究性、推廣性較強(qiáng)玩教具共收集72件,，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件,。評(píng)出優(yōu)秀教育隨筆2,，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3，優(yōu)秀心得體會(huì)2,，特色成果獎(jiǎng)13個(gè),。另外，武穆老師的燕鷗足球隊(duì)隊(duì)旗,、隊(duì)徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用,，榮獲設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng),，在質(zhì)量上也有明顯提升。

(七)課程資源庫(kù)日漸豐滿

經(jīng)過(guò)又一年研究,、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫(kù)不斷充實(shí),，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學(xué)期《幼兒園主題教育個(gè)別化學(xué)習(xí)材料包》以及《藝術(shù)教育教育課程資源包》,，課程資源庫(kù)的進(jìn)一步完善,，為教師有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)保障，推進(jìn)幼兒園數(shù)字化管理進(jìn)程,。

“金色起點(diǎn)”校園文化藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持“個(gè)性發(fā)展,、人人參與”的原則,，抓住幼兒不同需求和特征，以“藝術(shù),、環(huán)保、健康”為切入點(diǎn),，設(shè)置體育技能展演、器械操,、足球游戲,、畫(huà)展、文藝演出分層次的各類活動(dòng),。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)齊飛快樂(lè)與夢(mèng)想同行”為主題，以“夢(mèng)想”為主線,，打造屬于孩子們個(gè)性飛揚(yáng)的夢(mèng)想舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)他們心中的運(yùn)動(dòng)夢(mèng),、環(huán)保夢(mèng)、創(chuàng)想夢(mèng),、明星夢(mèng)。本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展近一個(gè)月的時(shí)間,，內(nèi)容主要分為四大板塊：一是金光閃閃活動(dòng)周——藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式(器械操技能展演)、燕鷗杯足球聯(lián)賽;二是藍(lán)色創(chuàng)想活動(dòng)周——“為愛(ài)上色”美術(shù)作品展;三是紅花綠葉活動(dòng)周——“小手拉大手共健康共成長(zhǎng)”運(yùn)動(dòng)會(huì);四是五彩繽紛活動(dòng)周——“我要”閉幕式暨大班文藝匯演,。為每一位幼兒提供“展現(xiàn)自我、彰顯個(gè)性”的舞臺(tái),。也為家長(zhǎng)搭建一個(gè)走進(jìn)幼兒園的平臺(tái)。

(一)不足

1.提高小教研活動(dòng)質(zhì)量

2.教研活動(dòng)缺乏熱情,，積極性低。

3.教師缺少儲(chǔ)備經(jīng)驗(yàn)和策略梳理的能力

(二)改進(jìn)

1.繼續(xù)以“大小教研聯(lián)動(dòng),，實(shí)現(xiàn)以研促教”教研思想

找準(zhǔn)教師困惑，發(fā)揮課程領(lǐng)導(dǎo)小組在幼兒園課程研究和實(shí)施過(guò)程中的引領(lǐng)作用,，使教師在實(shí)踐,、研究、反思中教育觀念得到有效提升,。

2.豐富教研活動(dòng)形式,，提升教研效果，讓教師都能在教學(xué)活動(dòng)和自身能力中受益,。

3.發(fā)揮小組引領(lǐng)作用，以榜樣,、幫扶、激勵(lì)等方法并以講座,、交流溝通等方法讓教師掌握各類實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和梳理策略的能力，學(xué)會(huì)積極反思,，整改不足。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇六

緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束,，看著孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨,。這是愛(ài)心與汗水的回報(bào),，同樣也收獲著來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心?；叵脒@一學(xué)期，教室里充滿了孩子們的歡歌笑語(yǔ),，幼兒園的每個(gè)角落留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來(lái),，孩子們?cè)陂L(zhǎng)大,，在進(jìn)步,，我們這個(gè)家也在不斷地成熟,，不斷地長(zhǎng)大！

本學(xué)期我班共有幼兒42名,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛(ài)班級(jí)生活,班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛(ài)蒙氏教學(xué),通過(guò)本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

1、 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明禮貌等方面情況較好,但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。

2,、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍都比較主動(dòng)和大膽,接受能力和其它自理、獨(dú)立性等方面都較好,，但是有的幼兒合作性還較為欠缺，個(gè)體差異較大,。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。

教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心,，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現(xiàn)，通過(guò)蒙氏課程的學(xué)習(xí),，明顯看出我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高,。通過(guò)蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練,，孩子們的活動(dòng)更加井然有序,，同時(shí)還學(xué)會(huì)了謙讓、懂得了合作,、知道了分享……孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)方面所取得的成績(jī)最終也得到了家長(zhǎng)的充分肯定。具體表現(xiàn)在：

1,、品德。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),，早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有的還學(xué)會(huì)了照顧弱小,。有一種大家庭的氛圍,。

2、健康,。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康,。能跟著音樂(lè)合拍地做操。幼兒在走,、跑,、跳,、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,，活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì)了技能,，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。

3,、語(yǔ)言,。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),，在園能堅(jiān)持講普通話,。大部分的幼兒有良好的說(shuō)話習(xí)慣,，能大膽地在集體面前講話,。能和老師一起邊看圖書(shū)、圖片,，邊講述內(nèi)容,。知道看圖書(shū)要輕拿輕翻,，能愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)整理,。學(xué)會(huì)了較多的詩(shī)歌和故事，會(huì)復(fù)述故事的主要情節(jié),。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié),。 但是有個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣不是很好，還有待于進(jìn)一步改善,。

4,、科學(xué)。幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心,，在教學(xué)中我們充分使用各種感官,，讓幼兒通過(guò)看看,、摸摸、嗅嗅,、聽(tīng)聽(tīng),、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。

5、計(jì)算,。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng),。在物體的排序、比較,、歸類活動(dòng)中掌握較好,；能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱、特征,；知道了10以內(nèi)數(shù)的守恒,；認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù),。但有的幼兒對(duì)單數(shù)和相鄰數(shù)的掌握還不是很令人滿意。

6,、藝術(shù),。能愉快地參加音樂(lè)活動(dòng),，喜歡唱歌,，喜歡模仿動(dòng)作,。在老師的啟發(fā)下,，能引起對(duì)周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，繪畫(huà)技能有明顯的進(jìn)步，個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng)造,，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

本學(xué)期,，通過(guò)大家的共同努力,，幼兒在幼兒園里的自理能力得到了進(jìn)一步提高，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了自己穿衣,、疊被,、洗手，還會(huì)主動(dòng)幫助老師,、父母做事。在老師提醒下不隨地扔紙屑,、不吃手指,、不咬手指甲、不到危險(xiǎn)的地方玩,，活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。冬天天氣寒冷,，我們適時(shí)地給孩子們添衣,，注意保護(hù),。夏天天氣炎熱,，我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分,。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做,，幼兒的衣,、食,、住,、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題,。

為了充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，讓家長(zhǎng)了解教育、參與教育,，使幼兒園教育與家庭教育相互滲透,、互相補(bǔ)充,。我班開(kāi)展了每月一次的“半天家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。除此之外,，在每天的接待中如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況,，宣傳家庭教育知識(shí),；每周還向家長(zhǎng)發(fā)放《家園聯(lián)系本》,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一周來(lái)在園的表現(xiàn),，家長(zhǎng)也十分配合我們的工作,，經(jīng)常給我們寫(xiě)留言，對(duì)保教工作許多家長(zhǎng)談了自己的看法,，提出自己的建議和想法,，使我們能改進(jìn)工作方法,，更好地搞好教育。另外,，部分家長(zhǎng)還可以通過(guò)我們幼兒園網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái),，了解更多,、更詳細(xì)的幼兒園和孩子的信息。

1,、回首這一學(xué)期，我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的,，成績(jī)不少,，但問(wèn)題也很多,，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結(jié)合,，不流于形式化,，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題,。

2、班里少數(shù)幾個(gè)幼兒水平有兩級(jí)分化現(xiàn)象,，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子,，多給他們一些機(jī)會(huì),，使他們能跟上整體水平。

3,、保育工作還要細(xì)致,，要處處為孩子著想,，多關(guān)心體弱的幼兒。

4,、家長(zhǎng)工作還要經(jīng)常化,，具體化。

新的一年新的氣象,，祝愿我班下學(xué)期的工作能更上一層摟,，祝愿孩子們健康成長(zhǎng),！

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇七

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導(dǎo)下,，在教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和每位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的實(shí)際行動(dòng)中,，本學(xué)期繼續(xù)以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展,，深化教育改革,，著重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi),，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平,，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)幼兒園教育方面的相關(guān)知識(shí),，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記,，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè),，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為,，讓教師們樹(shù)立正確的人格形象，注重自己的言行,，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。教師們也通過(guò)走出去的學(xué)習(xí)方式來(lái)認(rèn)識(shí)到師德的重要性,，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置,、主題活動(dòng)等等。通過(guò)這樣的觀摩學(xué)習(xí),，拉進(jìn)我們幼兒園與一類幼兒園的教學(xué)差距，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)模式,、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例，吸取新的幼教信息,。引導(dǎo)教師更新教育觀念,、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),，而優(yōu)化一日活動(dòng),。

科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題,。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展,，認(rèn)真檢查教師備課情況,，每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫(xiě)的表格,，確保資料的準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作,，以及在一日活動(dòng)中合理的督導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，豐富教育形式的多樣化,，扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)，保證每天的教學(xué)巡視和隨堂十節(jié)的聽(tīng)課,，把握教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)指出改進(jìn)的方法,，保證教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開(kāi)展?jié)B透領(lǐng)域課程,，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié),，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn),。

1,、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。根據(jù)課程的開(kāi)展的內(nèi)容,，教師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，教師更加注重區(qū)域的實(shí)操性，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展,，扣一扣呀！貼一貼,，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。

2,、注重課程的學(xué)習(xí)，孩子能力的培養(yǎng),。針對(duì)新課程教師在教研中進(jìn)行研討,，特別是對(duì)教材的把握更加的詳細(xì)，并針對(duì)課程中教具的使用進(jìn)行研究,，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活,，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題,，從孩子生成的問(wèn)題設(shè)計(jì)主題,，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料,，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然,，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中，并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識(shí)的邏輯性,，依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展,，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù),，每一階段教師對(duì)孩子各種能力進(jìn)行測(cè)查，針對(duì)孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

3,、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(zhǎng)給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，如：開(kāi)展跑步比賽,、兔跳、跳遠(yuǎn)等比賽,，增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng),，并給所有孩子參與的機(jī)會(huì),，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步。

以教研為手段,，從轉(zhuǎn)變觀念,，領(lǐng)悟教育理念,，不斷探索完善新課程開(kāi)展多層次的教學(xué)研究，教研只是教師們解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一種手段,，通過(guò)教研讓教師提升自己的專業(yè)化的理論水平。

現(xiàn)在的教育越來(lái)越注重家園一致,，注重家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性,。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng),，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào),，教師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步,。此外，教師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí),，還給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，在六一期間我們準(zhǔn)備了一臺(tái)精彩 “六一”的匯報(bào)演出,，孩子舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn)引來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣掌聲,。教師們還通過(guò)電話訪問(wèn)，家訪工作來(lái)了解孩子在家庭中的情況,，做到家園教育的一致性。

一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了,，但在迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園檢查工作后，對(duì)我們的工作提出了新的要求和展望,，也看到了我們工作中的差距和不足,，例如：環(huán)境與孩子的互動(dòng),、幼兒飲水問(wèn)題、區(qū)域活動(dòng)應(yīng)更加豐富多彩等,。

今后的工作志向,，做好以下幾方面：

1、根據(jù)本園實(shí)際,，繼續(xù)開(kāi)發(fā)園本課程,，讓教育內(nèi)容更具針對(duì)性、教育性,；

2,、加強(qiáng)園本培訓(xùn),，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)骨干教師，

相信在大家共同努力,，把幼兒園的工作完成更加出色,。我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇八

在符校長(zhǎng)的率領(lǐng)下,，各部門(mén)的精誠(chéng)互助下,，我校全體教職工為推進(jìn)學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng),，秉著盡心努力、任勞任怨,、無(wú)私奉獻(xiàn),、連合協(xié)作的精神，完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù),。

辦公室工作

為了教職工的編制錄入及各方面信息的完善、解決工資,、退休事宜、完成上級(jí)部門(mén)要求報(bào)送的各項(xiàng)資料,，辦公室人員不辭勞苦,，到了市人社局、市教導(dǎo)局,、市少年宮培訓(xùn)中心,、省駐儋州市巡視組辦公室、熱科院試驗(yàn)場(chǎng)人事科等部門(mén)進(jìn)行解決相關(guān)事務(wù)總計(jì)45次,，使我校56位編制內(nèi)教職工的個(gè)人信息漸漸得于完善立案及編制錄入順利完成,，工資及相關(guān)福利獲得應(yīng)有的保障,。搞妥了我校6名教師的退休相關(guān)手續(xù)。在人事檔案治理方面,，辦公室還制作了各項(xiàng)工作所需的工作表格,、文檔;收集、匯總教職工基礎(chǔ)信息存檔等(例如：各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)簽到表,，勞動(dòng),、勞務(wù),、返聘人員工資表,，工會(huì)會(huì)員諢名冊(cè),，編外編內(nèi)人員諢名冊(cè)),。

為了確保學(xué)校工作的政令通順,，辦公室查收,、閱讀,、整理上級(jí)發(fā)文537份，并實(shí)時(shí)進(jìn)行梳理,、歸類呈送校長(zhǎng)辦公室批示，對(duì)相關(guān)文件按校長(zhǎng)批示一一落實(shí),。做勤學(xué)校緊張會(huì)議記錄，草擬文件,、會(huì)議紀(jì)要、申請(qǐng)申報(bào),、公牘函共計(jì)25份,，并整理存檔,。

1. 辦公室代表學(xué)校層面精心地撰寫(xiě)、制作有影響力和鼓吹后果的美篇8則,，向社會(huì)展示我校教師節(jié)運(yùn)動(dòng)別樣的風(fēng)度、我校第一屆活動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)系列運(yùn)動(dòng)及迎新晚會(huì)的盛況,。

2. 由辦公室牽頭完成了雇用編外教師的雇用工作(擬寫(xiě)雇用看護(hù)布告,、審核應(yīng)聘先生資料,、組織口試、擇優(yōu)錄用,、簽訂合同等系列工作)。

3. 做好教職工各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),、重大會(huì)議的考勤掛號(hào)及教職工病假、事假事宜,。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。

1、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯,、我會(huì)穿衣脫衣,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒挑食的現(xiàn)象,，我們堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，而且飯量也增加了。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)1,，每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)2,，就是上課的時(shí)間到了,；聽(tīng)到音樂(lè)3時(shí),，不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的身體鍛煉,。我們利用韻律操、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，學(xué)期初,，我們開(kāi)展主題活動(dòng)《親親一家人》，通過(guò)集體教育,、游戲等環(huán)節(jié)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯,、整理衣服等。同時(shí)讓幼兒感激長(zhǎng)輩,、關(guān)心,、報(bào)答長(zhǎng)輩,，體驗(yàn)到親親熱熱一家人的感情。在這個(gè)主題活動(dòng),，我們又收集了幼兒的全家福照片布置在班級(jí)一角,，讓幼兒感受到了家庭的溫暖。還開(kāi)展了《美麗的春姑娘》和《奇妙的聲音》等主題活動(dòng),。在開(kāi)展《美麗的春姑娘》主題活動(dòng)中，我們通過(guò)戶外觀察周圍事物的變化,，感知春天的季節(jié)特征，通過(guò)種植活動(dòng)讓幼兒了解種子發(fā)芽的過(guò)程以及種植,、觀察,、記錄的簡(jiǎn)單方法；通過(guò)繪畫(huà),、科學(xué),、詩(shī)歌,、歌曲等認(rèn)識(shí)春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天,。在《奇妙的聲音》主題活動(dòng)中,，我們和幼兒一起進(jìn)入了聲音的世界,，聽(tīng)音樂(lè)感受冷暖色調(diào)，我們制作的音樂(lè)花還作為母親節(jié)的禮物送給了親愛(ài)的媽媽,，豐富的主題活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和成就感,，也給爸爸媽媽們帶來(lái)了無(wú)比的欣慰。

5,、我們積極參與園內(nèi)課題研究,，將教育內(nèi)容滲透到下午的傳統(tǒng)文化課程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和孩子們一起精心布置了主題墻及區(qū)域環(huán)境,，把環(huán)境變成孩子展現(xiàn)才華的平臺(tái),，也讓環(huán)境成為孩子最好的老師。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用，針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容，我們會(huì)投放到自主性游戲和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)以點(diǎn)蓋面的教育才能達(dá)成目標(biāo),。

6,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,，有目的,、有步驟,、逐步鋪開(kāi)的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初,，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況,，先讓孩子練習(xí)擺放玩具，在孩子能夠熟練的將玩具擺放時(shí),，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具，再全面鋪開(kāi),，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，游戲結(jié)束后能分工合作進(jìn)行有序的整理,，這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī),。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。同時(shí)，我們能認(rèn)真做好觀察記錄,、反思與調(diào)整,，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量,。

7,、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開(kāi)展了參觀哥哥姐姐畫(huà)國(guó)畫(huà)、六一冷餐會(huì),、好吃的蛋制品,、有營(yíng)養(yǎng)的早餐,、圖書(shū)漂流、親子圖書(shū)制作等活動(dòng),，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力,，讓幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園里的樂(lè)趣,，愛(ài)上幼兒園。

8,、班級(jí)樹(shù)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)接觸大自然,，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，本學(xué)期,，我們開(kāi)展了《我為桂花樹(shù)澆澆水》,、《制作環(huán)保標(biāo)記》,、《3.12護(hù)綠行動(dòng)》、《好吃的桂花小圓子》,、《蟾宮折桂》,、《我給桂花樹(shù)畫(huà)張像》等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，幼兒對(duì)桂花樹(shù)有了更好的了解，此外我們還認(rèn)識(shí)了小小植物田里的各種作物,，如萵筍、油菜花,、蠶豆等等,，下次我們還要自己播種，收獲更多,。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，每次主題開(kāi)展的同時(shí),，我們總是把每個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容,，布置在《家長(zhǎng)園地》，這樣便于每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園學(xué)習(xí)情況的了解,，同時(shí)也促使了家長(zhǎng)的參與,。感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作一如既往的支持與理解。

2,、與每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,。

家校路路通這個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)施增加了我們和家長(zhǎng)的聯(lián)系密度,。我們用短信發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和準(zhǔn)備材料,，也用短信送去病假幼兒的祝福，送上節(jié)日的問(wèn)候,，送上感謝的話語(yǔ),，家長(zhǎng)們的短信回復(fù)讓我們和家長(zhǎng)的距離縮短了,。每天離園時(shí)我們不放棄每一次和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，把幼兒園的信息及時(shí)傳給家長(zhǎng),。

3,、定期更換《家長(zhǎng)園地》中的內(nèi)容,，根據(jù)家長(zhǎng)比較想要了解的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長(zhǎng)看,。同時(shí),，我們向家長(zhǎng)征集育兒經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問(wèn)題,，共同探討和學(xué)習(xí),。

4,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，做好成長(zhǎng)冊(cè)的制作工作,。

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放,、走路輕,，以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺(jué)。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆,；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力,，我們會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十

我班有幼兒33人,，男孩16人,，女孩17人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，我們小二班在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在班級(jí)三位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，根據(jù)我們小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平,，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了“扮家家”,、“動(dòng)物朋友”,、“車子叭叭叭”,、“大大和小小”、“蔬果舞會(huì)”五個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為迎接省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收,，我班三位教師利用空余時(shí)間認(rèn)真制作幼兒學(xué)具,、教具,，并根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容不斷的'豐富和美化班級(jí)環(huán)境。為順利通過(guò)驗(yàn)收,，做好充分準(zhǔn)備,。

開(kāi)學(xué)初,，我班結(jié)合新年，以家為主題,，進(jìn)行了“扮家家”單元活動(dòng),，通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),，幼兒感受到了家庭生活的樂(lè)趣，剛好的認(rèn)識(shí)自己和家人,，以家為主題,，幼兒更有親切感，幼兒有說(shuō)不完的話,，他們語(yǔ)言的表達(dá)也更加流暢。美術(shù)作品“我的一家”有趣的反映了他們的經(jīng)驗(yàn),，娃娃家有四種更加豐富的表現(xiàn)出家庭生活的細(xì)節(jié),，通過(guò)照片、調(diào)查問(wèn)卷,、玩燈籠,、搓元宵等活動(dòng)讓孩子們更加感受到了家庭的溫暖,。

三月份的主題是“車子叭叭叭”,，這是孩子們非常喜歡的內(nèi)容,，孩子們從家里帶來(lái)了各種各樣的汽車,，語(yǔ)言活動(dòng)中,，我們讓大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述“我最喜歡的車子”；美術(shù)活動(dòng)中,，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用弧線和直線來(lái)添畫(huà)汽車,，并用紙團(tuán)印畫(huà)的方式來(lái)裝飾汽車；計(jì)算活動(dòng)中,，我們讓幼兒正確的感知大和小以及5以內(nèi)的數(shù)量；健康活動(dòng)中,，在“玩汽車”的游戲中促進(jìn)了幼兒大小肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)在“安全小乘客”的教學(xué)活動(dòng)中,，孩子們知道了基本的乘車知識(shí),。總之,，通過(guò)三月份的主題活動(dòng),，幼兒了解了汽車放入基本構(gòu)造,，也知道了汽車加油站和停車場(chǎng),、洗車中心的關(guān)系,，并且會(huì)將其相關(guān)的知識(shí)將給爸爸媽媽聽(tīng),，效果不錯(cuò),。

孩子們對(duì)于動(dòng)物總是充滿好奇心和探索興趣，四月份我們就從他們最熟悉的動(dòng)物開(kāi)始,，通過(guò)和父母一起制作完成“我最喜愛(ài)的動(dòng)物”及“尾巴妙用多”調(diào)查表,，孩子們對(duì)一些動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性有了一定的了解,，通過(guò)故事“小羊吉米”“拼拼湊湊變色龍”以及兒歌“小白鵝”“小花貓愛(ài)洗澡”“動(dòng)物保姆”等,，孩子們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的保護(hù)動(dòng)物的方法,，并和老師一起制作了“我和動(dòng)物做朋友”的愛(ài)心海報(bào),。在音樂(lè)課上，隨著“在農(nóng)場(chǎng)”“母鴨帶小鴨”的音樂(lè)響起,，孩子們不僅會(huì)唱歌曲還會(huì)用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征,，特別是美術(shù)活動(dòng),，孩子們學(xué)習(xí)用不同的圓,，三角來(lái)繪畫(huà)小魚(yú),，小鳥(niǎo)等，并且對(duì)“對(duì)稱印畫(huà)——蝴蝶”表現(xiàn)看濃厚的興趣,。

五月份,，我們進(jìn)行了“大大和小小”的主題，為了開(kāi)展這一主題,，我們請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起完成了“大大小小的水果”和“我長(zhǎng)大了”的親自調(diào)查表，小朋友完成的都很仔細(xì),，當(dāng)我們把它們布置在教室里的時(shí)候，引來(lái)了很多家長(zhǎng)的目光,，同時(shí)也給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了很大的幫助,，在“大雨和小雨”“大鞋和小鞋”的歌聲中,，幼兒學(xué)會(huì)了用自然的大聲和小聲來(lái)表現(xiàn)大和小，并且嘗試用樂(lè)器來(lái)給歌曲伴奏,，也訓(xùn)練了幼兒使用樂(lè)器的常規(guī),，在“猜猜有幾顆”“比大小”“比高矮”等計(jì)算活動(dòng)中,，幼兒掌握了“大和小”相對(duì)概念。本月的美術(shù)活動(dòng)從揉搓粘貼,、棉簽畫(huà)到蔬菜印畫(huà),，充分的鍛煉了幼兒手部小肌肉和想象力，效果較好,。

在“蔬果舞會(huì)”單元中,，我們從幼兒生活中常見(jiàn)的蔬菜水果出發(fā),，引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外,，形形色色,，通過(guò)“愛(ài)吃水果的?！薄靶∩叨喽唷钡裙适?，讓幼兒知道水果有利于健康,，但不可以吃得過(guò)多的道理,，通過(guò)兒歌“南瓜黃”,，歌曲“果菜汁”等，讓幼兒了解了各種蔬菜水果的顏色,，美術(shù)課上,，讓幼兒用自己的肢體大膽的白哦現(xiàn)各種蔬菜的造型,，幼兒學(xué)在其中,，玩在其中，樂(lè)在其中。

另外,，我班英語(yǔ)活動(dòng)也組織的僅僅有條，英語(yǔ)朱老師是一位剛剛畢業(yè)的新老師,，但她積極請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的外語(yǔ)教師配合園內(nèi)節(jié)日主題,，開(kāi)展了“元宵節(jié)”“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”等相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng),，平時(shí)的散步練習(xí)英語(yǔ)兒歌,，在每個(gè)月的主題中帶幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，孩子積極的投入到她的英語(yǔ)活動(dòng),。

我們?cè)谧⒅馗骺平虒W(xué)活動(dòng)的同時(shí),，也十分重視幼兒身體方面的鍛煉。我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了豐富多彩的晨間活動(dòng),，如小烏龜爬墊子,、青蛙跳荷葉、學(xué)做解放軍,、小蜻蜓飛上天等,，并在每個(gè)月重點(diǎn)指導(dǎo)某一項(xiàng)技能,，使幼兒走、跑,、跳、鉆爬,、平衡,、投擲等各方面都有明顯的提高，活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)有些不足之處,，比如不能很好的做到動(dòng)靜交替,，規(guī)則意識(shí)也有待加強(qiáng),。

我們本著“幼兒園事無(wú)巨細(xì),，件件重要”的原則,，在打掃衛(wèi)生時(shí)總是臟活,、累活搶著干，并能夠配合保健老師認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,，堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對(duì)幼兒的杯,、碗、勺,、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開(kāi)紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨間接待和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,。對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，自理能力差,，我們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓每個(gè)孩子吃飽；午休時(shí)幫每個(gè)孩子脫好衣服,、蓋好被子,；起床又幫每個(gè)孩子穿上衣服,，梳好頭，檢查孩子的鞋是否穿反,；孩子大,、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,；對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)請(qǐng)園醫(yī)查看、治療并通知家長(zhǎng),，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治,。

手足口病肆意的季節(jié),，我們服從領(lǐng)導(dǎo)安排更加強(qiáng)消毒工作,，提高警惕，一有特殊情況就向保健楊老師匯報(bào),。由于我們以防為主,，班上無(wú)一名幼兒患病,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，開(kāi)學(xué)初我們認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們匯報(bào)了本學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)的安排,，家長(zhǎng)對(duì)其很滿意,，對(duì)教師的工作也比較認(rèn)可,，同時(shí)家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上提出了定期調(diào)換座位的建議，我們征對(duì)意見(jiàn)認(rèn)真改善,，家長(zhǎng)會(huì)氣氛很融洽,，效果也很好,。本學(xué)期,，我們還組織了內(nèi)容豐富多彩的“江心洲親子游”大型活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的大力支持,，看到家長(zhǎng)和孩子們一起沉浸在滾鐵環(huán),、踩水車、推獨(dú)輪車等娛樂(lè)中,，我們的心情也和他們一樣快樂(lè)。五月份是手足口病肆意的一個(gè)月,，我們及時(shí)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)防治措施,，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合被褥等的曬洗工作，并執(zhí)行新的幼兒接送制度,，家長(zhǎng)很配合我們的工作,。六月的六一晚會(huì)上,，我班認(rèn)真排練節(jié)目,，家長(zhǎng)堅(jiān)持天天送幼兒入園，當(dāng)我班的節(jié)目“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”“小板凳你莫歪”節(jié)目一出現(xiàn)在舞臺(tái)上就引起家長(zhǎng)的好評(píng),，這其中與家長(zhǎng)的積極配合有相當(dāng)大的關(guān)系,。我們還利用“家園聯(lián)系手冊(cè)”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法,。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級(jí)工作，為幼兒園大集體增加光彩,！

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十一

歲月無(wú)痕，時(shí)光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走,。本學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，在各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初,，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》,，使“要我學(xué),，變成我要學(xué)”。本學(xué)期,，教研組長(zhǎng)能嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研組計(jì)劃,，有計(jì)劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討,。如在每個(gè)新主題開(kāi)展之前,，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行研討，從區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)園地等方面,，使大家在研討,、交流中進(jìn)一步理解主題的意義，為更好的開(kāi)展主題活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期,，為了提高教師上課,、看課,、評(píng)課的能力,，教研組能認(rèn)真,、扎實(shí)的開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)活動(dòng)”,。趙君君,、李夢(mèng)雅、湯燕群等老師在“說(shuō)上評(píng)”活動(dòng)中逐漸成熟,，在整個(gè)說(shuō)上評(píng)活動(dòng)中,，上課教師能認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽創(chuàng)新,，評(píng)課的過(guò)程中，教師們都能準(zhǔn)確抓住活動(dòng)所體現(xiàn)的亮點(diǎn),、并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)提出完善的意見(jiàn)和建議,，讓教研活動(dòng)“研”的氛圍更濃了,。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺(tái)，為了能夠讓孩子在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,、增強(qiáng)自信,，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》,、中班幼兒的年齡特點(diǎn)、主題教育活動(dòng),、節(jié)日等,，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),。

二月份舉行了小小開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)幼兒提出了新的要求和希望,，各班結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境;三月份開(kāi)展了“我為媽媽,。,。。,。,。,?！睉c三八活動(dòng),，結(jié)合植樹(shù)節(jié),，還進(jìn)行了“珍愛(ài)綠色,，保護(hù)家園”系列活動(dòng),，激發(fā)了幼兒從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)

護(hù)家園的意識(shí),，同時(shí)還評(píng)選了“綠色小標(biāo)兵”;四月份,，各班進(jìn)行了“尋找春天”活動(dòng)，孩子們觀察中,、交流中,、發(fā)現(xiàn)中,，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言,、豐富的感情、生動(dòng)而俏皮可愛(ài)的肢體動(dòng)作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前，獲得了第一名的好成績(jī);結(jié)合世界衛(wèi)生日,，加強(qiáng)了春季傳染病預(yù)防知識(shí)宣傳,，評(píng)選“小白鴿”。五月,，開(kāi)展了“勞動(dòng)最光榮”系列活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們?nèi)巳藧?ài)勞動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)勤勞的小蜜蜂,，開(kāi)展“香袋制作過(guò)端午”親子活動(dòng)，中二,、中六親子包粽子、中三班的親子編手鏈,，中七、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,，一張張笑臉,，一串串笑聲,，到處洋溢著快樂(lè)和溫馨;六月，迎來(lái)了“藝體”節(jié),，無(wú)論是百米長(zhǎng)卷中家長(zhǎng)和孩子的其樂(lè)融融,，體育游戲中孩子的歡聲笑語(yǔ),，還是班級(jí)特色站牌的精彩呈現(xiàn),，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的需求。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,，老師和孩子們一起唱,、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽,，更是如火如荼的進(jìn)行著,，折紙、繪畫(huà),、彈琴,、舞蹈,、手工制作等，在充分展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的基本功的同時(shí),，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,，如,。,。。,。,。,。,。等。

本學(xué)期,，中班組老師年齡,、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師，針對(duì)這種情況,，組內(nèi)提倡互幫互學(xué),，師傅幫徒弟、骨干教師幫青年教師等,，無(wú)論是組內(nèi)“說(shuō)上評(píng)”還是園區(qū)的評(píng)優(yōu)課,、觀摩課,，大家共同研究,、共同出謀劃策.研討氛圍較濃,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高,。年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們總是積極參加,，出謀劃策,，幫助年級(jí)組長(zhǎng)順利完成各項(xiàng)工作,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。

本學(xué)期，除了結(jié)合主題,、季節(jié),、節(jié)日等定期更換、充實(shí)家長(zhǎng)園地,，我們還利用安康網(wǎng)站,、校信通等形式向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),、保健知識(shí),，還利用家長(zhǎng)早晚接送孩子的時(shí)間,，有目的地與家長(zhǎng)交流孩子在園的情況，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒的近期表現(xiàn),，尋求家長(zhǎng)的配合,。家長(zhǎng)在育兒方面存在的疑難問(wèn)題，老師們能及時(shí)地給與指導(dǎo),。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式,，讓家長(zhǎng)更多地了解幼兒園,、了解孩子在園各個(gè)方面的具體表現(xiàn)情況。我們還改變以往的家長(zhǎng)

會(huì)形式,，結(jié)合節(jié)日進(jìn)行主題式匯報(bào)活動(dòng),，如二月份，我們以“快樂(lè)元宵節(jié)”為主題,，進(jìn)行親子制作燈籠展活動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)孩子長(zhǎng)大的幸福,，重溫新年和家人一起團(tuán)聚的快樂(lè);三月份我們以“相親相愛(ài)”為主題,，帶著家長(zhǎng)們感受愛(ài)的付出、愛(ài)的收獲;四月份我們以“我們?cè)诖禾炖铩币I(lǐng)家長(zhǎng)們?cè)诟惺艽禾斓纳鷻C(jī)勃勃時(shí),，不忘記對(duì)幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛(ài)在端午”的主題的匯報(bào)中，家長(zhǎng)們?cè)隗w驗(yàn)幼兒在生活,、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步的同時(shí)，感受了和孩子一起過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)中老師,、家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),，互相理解,，共同進(jìn)步。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫(huà)上了句號(hào),，我不會(huì)忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛(ài)，不會(huì)忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,，我相信,，我們?cè)诒舜说刭p識(shí)中,，友好的相處中、互相合作中,，我們一定會(huì)得到更好的發(fā)展和提高,，一定會(huì)奮勇向前!

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,，我們中一班的全體教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在大家共同努力下,，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我班能在按園內(nèi)要求，在環(huán)境布置中,，突出了班級(jí)特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,，特色主題《我愛(ài)足球》活動(dòng)實(shí)施中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們將足球活動(dòng)游戲化,，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。給孩子們講比賽規(guī)則,，組織幼兒看球賽,，和演示花樣足球等,。所有這些，都深深的吸引著孩子們,，一個(gè)個(gè)都成了足球迷,，結(jié)合這些經(jīng)歷，師幼共同設(shè)計(jì)的主題墻,，真正做到讓環(huán)境說(shuō)話,，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。

夏天主題活動(dòng)中,，我們放手讓孩子們做主,，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性,，體驗(yàn)做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感,，結(jié)合中班年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師幼共同參與的樂(lè)趣，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng),，并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值。

讓孩子們做主,，成為環(huán)境的主人,，利用各種廢舊的奶袋制作了樹(shù)葉，用廢舊的方便袋做荷葉,、荷花,，折紙小魚(yú)、青蛙等,，我們把它整合在主題墻上,，映托夏天的美麗景色。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性,。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,，為幼兒活動(dòng)提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施,，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來(lái)到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動(dòng)中存在的許多問(wèn)題，（這是老師們參觀學(xué)習(xí)時(shí)的照片）回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料,，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮,、自主學(xué)習(xí)。

在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中,，我們中班級(jí)部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動(dòng),，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動(dòng)中“做什么、怎么做”的問(wèn)題,，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試,，比如：毛線、用來(lái)捆綁固定箱子的寬繩,、卡紙,、布條、柳條等,，有了這些材料的投放,，才讓我們一系列的區(qū)域活動(dòng)順利開(kāi)展，在區(qū)域活動(dòng)中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動(dòng),，只要孩子們動(dòng)起來(lái),，這就是收獲。另外,，我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳和展示，使家長(zhǎng)對(duì)我班的編織有了更進(jìn)一步的了解,。平時(shí),，有的家長(zhǎng)能主動(dòng)將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,。

平時(shí),，我們能有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,，制作玩教具,，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，我們能以《指南》為指導(dǎo),，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo),，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園參加了桓臺(tái)縣教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)展示,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在5月份開(kāi)展的桓臺(tái)縣“書(shū)法繪畫(huà)大賽”中我們班劉老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫(huà)比賽,，親子作品展等活動(dòng)中獲得了較好的成績(jī),，

本學(xué)期，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展和家園互動(dòng)活動(dòng),，注重增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)重視孩子能力的培養(yǎng),，使

家園雙方互動(dòng)起來(lái),。為此我們大量搜集材料，準(zhǔn)備資料,，豐富我們的區(qū)域活動(dòng),，在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成績(jī)。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上,，是一個(gè)很大的突破,，孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)，在拼拼玩玩,、想想說(shuō)說(shuō)中相應(yīng)地也發(fā)展了智力,。

結(jié)合本班家長(zhǎng)工作情況,，我們把家長(zhǎng)工作作為重點(diǎn)，本學(xué)期,，我班召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)三次,，我們除家長(zhǎng)會(huì)以外，非常重視平時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，和家長(zhǎng)談孩子，談工作,，利用飛信對(duì)家長(zhǎng)溫馨提示,，建立了感情上的溝通，達(dá)到了很好的工作效果,。

四月份的家長(zhǎng)工作以環(huán)境和區(qū)域開(kāi)放為主,，家長(zhǎng)看到孩子們能夠在區(qū)域中動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處等非常贊同,，并幫助我們搜集了大量的材料,，使得區(qū)域活動(dòng)有效開(kāi)展。

五月份的家長(zhǎng)工作以慶六一家園互動(dòng)為主,，在家長(zhǎng)和孩子的互相合作下,，一個(gè)個(gè)精美的作品呈出來(lái)，和孩子一起互動(dòng),，開(kāi)啟了孩子人際智能之門(mén),，而且這還可以增進(jìn)親子感情,，滿足孩子安全與愛(ài)的需要,。

六月份，我們以安全衛(wèi)生小常識(shí)為內(nèi)容展開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，在老師的簡(jiǎn)單講解下,，家長(zhǎng)比較重視，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人,，使的學(xué)期末的工作圓滿完成,。

總之，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,，并取得了一定成績(jī),，我們將再接再厲，爭(zhēng)取取得更大成績(jī),，為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn),！

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高,，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心,、耐心,、不歧視、不體罰,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，工作踏實(shí)、吃苦耐勞,、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé),，末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前,，做好了一切清潔工作,，保持環(huán)境整潔、美好,、安靜,、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子,。

堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查,。每天堅(jiān)持餐前洗手,，教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前,，保育員們向幼兒介紹每天的飯菜,，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快,、安靜地進(jìn)餐,。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口,、洗臉的好習(xí)慣,。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高,。

堅(jiān)持消毒隔離制度,，保育員每天都要用'84'消毒液擦桌、椅,、門(mén)把手,、杯架,、床架等幼兒摸到的地方，玩具,、廁所,、地面，空氣消毒每天用'紫外線燈'〞臭氧〝消毒,，每天有記錄,，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng),，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課,，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。

定期,、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作,，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作,，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲,，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡,，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等,。同時(shí)，還協(xié)助老師傳授一些防火,、防水,、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處,，不爭(zhēng)玩具等,。

幼兒園二學(xué)期工作總結(jié)中班 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中我們通過(guò)努力,，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,，在這,，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做如下總結(jié);

本學(xué)期我們教研組從杭州邀請(qǐng)了李克建博士對(duì)于幼兒園后續(xù)的發(fā)展進(jìn)行了評(píng)估和指導(dǎo)，并通過(guò)座談會(huì)的形式讓老師們與專家組進(jìn)行親密的互動(dòng),，了解幼兒園一日生活的規(guī)范性,，在本縣內(nèi)我們邀請(qǐng)了林翠芳老師進(jìn)行教育教學(xué)論文的指導(dǎo)，從排版到論文內(nèi)涵的建設(shè),、選材的角度等多個(gè)方面,，每一位老師都得到了啟發(fā),，并且在參評(píng)的1論文中獲得了一、二,、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，還邀請(qǐng)了本園的徐晶晶園長(zhǎng)，對(duì)于說(shuō)課藝術(shù)進(jìn)行理念的梳理和解讀,，從根本上解決了老師們混淆說(shuō)課,、試講的概念，另外,，我們?cè)?月底組織集體教師進(jìn)行篆刻的學(xué)習(xí),，在本土大師毛瑞春的帶領(lǐng)下，老師們逐漸習(xí)得了篆刻的知識(shí)要領(lǐng),，并對(duì)本土石頭文化多了一絲的了解,。本學(xué)期以來(lái)，教研活動(dòng)通過(guò)理論學(xué)習(xí),、互動(dòng)實(shí)操開(kāi)展了每周一次的大教研活動(dòng)以及每雙周一次的美工沙龍活動(dòng),，當(dāng)然還有我們的日常周四段教研，不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)到班級(jí),、到個(gè)人。

課題,，這個(gè)學(xué)期我剛接手這一塊工作,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，本學(xué)期,，我的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來(lái)開(kāi)展和摸索，就《以本土資源為載體的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與研究》《利用本土資源開(kāi)展幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)的實(shí)踐與研究》這兩個(gè)縣級(jí)子課題重點(diǎn)展開(kāi)了研討,，從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，為了完善課題的內(nèi)容,，我們組織各個(gè)課題負(fù)責(zé)人和執(zhí)筆進(jìn)行了深入的討論,，進(jìn)一步對(duì)安排表進(jìn)行確認(rèn)，就什么階段應(yīng)該實(shí)施收集什么內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分工安排,，基于安排,，在課題小組研討的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)材料的收集于我們班級(jí)日常所呈現(xiàn)的活動(dòng),，因此我們集中各個(gè)班級(jí)的老師進(jìn)行了材料的梳理和段教研的討論,，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,，并各自撰寫(xiě)了研究報(bào)告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

邀請(qǐng)李克建博士進(jìn)行指導(dǎo)的過(guò)程中,，我們認(rèn)識(shí)到要切實(shí)的抓好幼兒保教常規(guī)，應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起,，比如說(shuō)我們的過(guò)渡環(huán)節(jié),、消極等待現(xiàn)象，我們組織老師,、保育員共同學(xué)習(xí)了一日保教規(guī)范的具體內(nèi)容,，如在什么環(huán)節(jié)幼兒應(yīng)該做什么、老師應(yīng)該做什么,、保育員應(yīng)該做什么,，進(jìn)行了分析解讀，促進(jìn)了師幼保育教育的結(jié)合,，也讓大家明確自己的工作,。

本學(xué)期還重點(diǎn)主抓教師的一日活動(dòng)安排，從周計(jì)劃到教師的半日活動(dòng)教案我們會(huì)定期,、不定期進(jìn)行檢查,、抽查，根據(jù)具體情況進(jìn)行分析和交流,、反思,、改進(jìn)，讓一日活動(dòng)更加有序,，值得一提的是我們的進(jìn)餐環(huán)節(jié),，進(jìn)行了重點(diǎn)的研磨，從音樂(lè)的選擇上,，為孩子營(yíng)造溫馨,、安靜的就餐環(huán)境，到分流自主打飯,、打菜,，解決了消極等待的問(wèn)題，為了培養(yǎng)幼兒良好的就餐行為習(xí)慣,，我們還自制了兩份表格,，讓老師們每日進(jìn)行登記和分析，有效的改善了不良的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并層層遞進(jìn)，優(yōu)化了一日活動(dòng)中的過(guò)渡環(huán)節(jié),。

雖然進(jìn)步不小,，但依然存在不足之處：

在教研活動(dòng)中,，還未完成解決主持人講、老師聽(tīng)的狀態(tài),，應(yīng)該更開(kāi)放性的呈現(xiàn)集體腦洞大開(kāi)的研討模式,，讓每一位老師都能體會(huì)參與式的教研所帶來(lái)的成長(zhǎng)，因?yàn)槟贻p,、經(jīng)驗(yàn)不足,，我們教研組所能帶給大家的引領(lǐng)并不全面，比如在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，我們未能正確解讀環(huán)境的核心要點(diǎn),，導(dǎo)致環(huán)境的推進(jìn)甚微，在下一個(gè)學(xué)期到來(lái)之際,，我們需要做的是豐富自己的內(nèi)涵建設(shè),，學(xué)習(xí)更多有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)、多看幾本書(shū),，在安排活動(dòng)時(shí)通觀全局,，不至于最后匆匆忙忙。

接下來(lái),，我們希望結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識(shí);因?yàn)槲覀冞€有市級(jí)課題在走,，因?yàn)槭亲雒佬g(shù)的特色幼兒園,，為了打響自己的品牌建設(shè)，我們還應(yīng)該摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)方面展開(kāi)研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教師技能,、技巧的培訓(xùn),。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。