方案是從目的、要求、方式、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園中秋教學活動策劃方案設計 幼兒園中秋節(jié)教學方案篇一

1,、了解中秋節(jié)的故事,。

2、記住中秋節(jié)在那一天,，并在這一天說一聲“中秋快樂”,。

3、體會過中秋節(jié)的快樂,。

嫦娥,、月亮,、月餅、后羿等圖片

了解故事并說出中秋節(jié)快樂,。

一,，月餅導入。

小朋友們看看老師手上的是什么呀?月餅!月餅一般什么時候吃?中秋節(jié)!為什么呀?

二,，進入故事,。

那今天老師給大家講一個關于中秋節(jié)的故事吧。

三,，讓小朋友記住故事,。

那么，小朋友們想一想,，故事的開頭,，后羿為什么要射日呀?然后后羿得到什么?他吃了嗎?這顆藥去哪兒了?嫦娥怎么了?最后，嫦娥停在了哪里?那里有什么?

四,，學會中秋快樂,。

那么，小朋友們知道中秋節(jié)這一天是什么時候嗎?恩,，八月十五,。還有兩天啦。在這一天,，我們要記得對家長說一聲“中秋快樂!”

五,，聊一聊自己中秋要做什么。

那么,，小朋友們對即將到來的.中秋有什么計劃呢?大家一起聊一聊吧,。

幼兒園中秋教學活動策劃方案設計 幼兒園中秋節(jié)教學方案篇二

1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品,。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂,。

1.幾種形狀、包裝,、口味不同的月餅,。

2.幼兒用書。

一,、開始部分

教師：小朋友們,，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?(幼兒回答,，引出中秋節(jié))

二,、主體部分

1.出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面,，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日,，過節(jié)時全家要團圓，吃團員飯,，一起賞月,、吃月餅等)

2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?(教師講述故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀,、顏色及畫面內容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3.月兒品嘗月餅,，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來了一些月餅,，等會分給每位小朋友嘗一嘗,，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請小朋友來說一說了,，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

三,、結束部分

教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還知道了中秋節(jié)的特色食品,。最開心的是,，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味,，老師沒有全部帶來,，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候,，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

幼兒園中秋教學活動策劃方案設計 幼兒園中秋節(jié)教學方案篇三

中秋節(jié)對中班幼兒來說還是比較陌生的,，本次活動設計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的淵源,，中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，所以本次活動通過聽故事吃月餅、欣賞音樂,，使孩子對中秋節(jié)有初步認識,。

《中秋節(jié)》

1、知道中秋節(jié)的來歷,、習俗,。

2、體驗與同伴一起過節(jié)的快樂

知道中秋節(jié)的由來,，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往,。

有關中秋節(jié)的圖片，月餅(每人一塊),、多媒體,。

一,、開始部分

提問：1,、小朋友們,，你們喜歡吃月餅嗎?

2、你們知道什么時候吃月餅嗎

二,、基本部分

1,、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人,，他們在干什么,。

2、接下來,，老師給小朋友們講一個故事,，小朋友們仔細聽，聽完之后,，請小朋友說一說為什么要吃月餅(故事開始,，從前……)

小結：明年的農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是家家戶戶團圓的日子,，大家一塊過中秋節(jié),，吃月餅、賞月,。

3,、教師宣布中秋節(jié)的活動開始了，首先,，給每位幼兒一邊吃月餅,，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂,。

4,、音樂停止，教師同幼兒再一次說出“農歷八月十五是中秋節(jié)”,。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽,。

5、中秋節(jié)的活動結束,。

三,、結束部分

小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶一塊賞月,。

幼兒園中秋教學活動策劃方案設計 幼兒園中秋節(jié)教學方案篇四

了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗;體驗分享、團結祥和的歡樂,。

月餅,，各種水果,。

1、環(huán)境創(chuàng)設,。和學生一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,、月亮的傳說故事,。

2、講有關中秋節(jié)的傳說,。強調中秋節(jié)是豐收節(jié),，團圓節(jié)。

3,、“團團圓圓過中秋”,。擺上月餅和水果，師生一起品嘗,。

4,、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給學生一首有關月亮,、中秋的古詩,。

5、談話：“我家怎樣過中秋”,。把父母講的故事或詩歌告訴大家,。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。

6,、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”,。學生自愿分組，商討怎樣表演,，分配角色(嫦娥,、白兔、太空人,、宇航員等),。制作道具，進行表演,。其余學生當觀眾,。互相輪換,。

1,、此活動可結合自然領域的活動進行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊”等,。

2,、此活動為系列活動，分多次進行,。也可增加部分美工和數(shù)學活動,，如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等,。

3,、有條件的學校,，在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球,，大家品嘗月餅,、水果，賞月,，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥,、小白兔……)。

幼兒園中秋教學活動策劃方案設計 幼兒園中秋節(jié)教學方案篇五

1,、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道它的來歷及有關習俗。

2,、體驗分享,、合作的快樂。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

1,、有關月亮的電子圖片,、動畫、故事傳說,。

2,、活動前與一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3,、與老師一起準備：月餅、水果,、賀卡等,。

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么?

出示圖：月球,，講講月亮的變化(陰晴圓缺),。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月間的一天,，所以叫秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。

3,、欣賞人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的嗎?播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。

4.吃月餅,，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?老師還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結,，月餅的分類3)欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》(或看vc)，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

5.互送賀卡,，學說祝愿的話,。

6.延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，并與同伴互送電子賀卡(在家長的幫助下),。