為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇一

1,、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容,。

2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細進行閱讀并講述,。

3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：月亮),。

一、教師出示教學掛圖,，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。

1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛,，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托,。)這時候他的心情怎樣?

3,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖，你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

4,、教師：到底發(fā)生里什么事情,，讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看，在書中找一找答案,。

二,、根據(jù)閱讀線索進行閱讀，理解故事內(nèi)容,。

1,、幼兒自主進行閱讀。

2、集體討論選擇性閱讀,。

3,、教師：為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

4、幼兒再次閱讀,，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd,。(教師講述時，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。)

5,、圍繞話題進行講述。

三,、了解故事所表達的感情。

1,、教師：聽了這個故事,，你有什么感覺?為什么?

2、講述自己與朋友之間令人感動的事情,。

3,、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽,。

4,、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,，幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達的感情。

幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇二

1,、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習俗。

2,、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),，體驗分享、合作的快樂,。

1.有關(guān)月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。

2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。

3.幼兒與老師一起準備：月餅,、水果,、賀卡等。

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?

出示圖：月球講講月亮的變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

看看講講《月亮燈籠》

3.人們怎樣過中秋,。

(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋

4.吃月餅,，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類

(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。

幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇三

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事,。

2,、說說中秋節(jié)的來歷、習俗,。

3,、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情,、鄉(xiāng)情,。

4、引導(dǎo)幼兒在故事中學習,，感悟生活,。

5,、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

重點：目標1和2

難點：目標3

歌曲《八月十五月兒圓》,、《嫦娥奔月》的錄音故事

1、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題

2,、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3,、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習俗，大人,，小孩怎樣過中秋節(jié),。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié),、團圓”這兩個詞,。

5、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個美好,、團圓的節(jié)曰,。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

6,、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

1,、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要，幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價值的。

2,、在活動實施的過程中,，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,，歌曲和故事熟悉,、有趣，所以幼兒的比較喜歡,，參與性強,。

3、幼兒能簡單,、流暢講述中秋節(jié)的習俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。

幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇四

了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗;體驗分享,、團結(jié)祥和的歡樂,。

月餅，各種水果。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和學生一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,、月亮的傳說故事。

2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié),。

3,、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,，師生一起品嘗,。

4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學生一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

5,、談話：“我家怎樣過中秋”,。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等,。

6,、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組,，商討怎樣表演,，分配角色(嫦娥、白兔,、太空人,、宇航員等)。制作道具,，進行表演,。其余學生當觀眾?；ハ噍啌Q,。

1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行,。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊”等,。

2、此活動為系列活動,，分多次進行,。也可增加部分美工和數(shù)學活動，如用泥土或橡皮泥制做月餅,、水果等,。

3、有條件的學校,，在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,，教師配樂為學生講月亮的傳說，講太空人登月球,，大家品嘗月餅,、水果，賞月,，舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥,、小白兔……)。

幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇五

1.聽故事,，了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來歷。

2.理解故事內(nèi)容,，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題,。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動。

4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活。

1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。

2.日歷,。

1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時翻松泥土,，有時灌溉農(nóng)作物，有時要除蟲,、施肥,，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了。一家大小分工合作,，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙,，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了,，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓,，家家戶戶會在一起慶祝豐收,。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子,，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月，品嘗美食,。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。

至于吃月餅的習俗,，傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負老百姓,，有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西，不肯付錢,，又隨便打人,，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動,，他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去。結(jié)果,，大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,，人們互相贈送月餅,，便成為中秋節(jié)的習俗,。

2.與幼兒討論：

農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果,。)

豐收的'時候,，人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯,。)

人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五,。中秋節(jié)。)

你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答,。)

3.出示一個日歷,，請幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。