為了保障事情或工作順利、圓滿進行,,就不得不需要事先制定方案,,方案是在案前得出的方法計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇一
1,、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容,。
2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述,。
3,、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
4,、簡單了解節(jié)日的來歷,,知道其全稱、日期和意義,。
5,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。
"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞:月亮),。
一、教師出示教學掛圖,,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化,。
1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,,它的名字叫毛毛,,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?
2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托,。)這時候他的心情怎樣?
3,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?
4,、教師:到底發(fā)生里什么事情,,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案,。
二,、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,理解故事內(nèi)容,。
1,、幼兒自主進行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀,。
3,、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4、幼兒再次閱讀,,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學cd,。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。)
5,、圍繞話題進行講述。
三,、了解故事所表達的感情。
1,、教師:聽了這個故事,,你有什么感覺?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動的事情,。
3,、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽,。
4,、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,,感受故事表達的感情。
幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇二
1,、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),,知道其來歷及有關(guān)習俗。
2,、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),,體驗分享、合作的快樂,。
1.有關(guān)月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準備:月餅,、水果,、賀卡等。
1.猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,,有時像只圓盤,,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?
出示圖:月球講講月亮的變化,。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,,八月十五是這個月中間的一天,,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,,月亮最圓最亮,,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,,請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們怎樣過中秋,。
(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋
4.吃月餅,,共同分享快樂。
(1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,,小朋友最愛吃月餅,,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。
(2)教師簡單小結(jié),,月餅的分類
(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。
幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇三
1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事,。
2,、說說中秋節(jié)的來歷、習俗,。
3,、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風俗以及人與人之間的親情、友情,、鄉(xiāng)情,。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學習,,感悟生活,。
5,、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動,。
重點:目標1和2
難點:目標3
歌曲《八月十五月兒圓》,、《嫦娥奔月》的錄音故事
1、導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題
2,、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3,、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習俗,大人,,小孩怎樣過中秋節(jié),。
4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節(jié)?并著重認識“中秋節(jié),、團圓”這兩個詞,。
5、老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個美好,、團圓的節(jié)曰,。是中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
6,、結(jié)束:老師,幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
1,、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日認知的需要,幼兒所熟悉,、感興趣的,,又是具有教育價值的。
2,、在活動實施的過程中,,是我做了充分的準備,所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程,,歌曲和故事熟悉,、有趣,所以幼兒的比較喜歡,,參與性強,。
3、幼兒能簡單,、流暢講述中秋節(jié)的習俗,,很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇四
了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗;體驗分享,、團結(jié)祥和的歡樂,。
月餅,各種水果。
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和學生一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化,、宮燈,、月亮的傳說故事。
2,、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,。強調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團圓節(jié),。
3,、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,,師生一起品嘗,。
4、請學生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,,并講一個關(guān)于月亮的故事或教給學生一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。
5,、談話:“我家怎樣過中秋”,。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等,。
6,、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。學生自愿分組,,商討怎樣表演,,分配角色(嫦娥、白兔,、太空人,、宇航員等)。制作道具,,進行表演,。其余學生當觀眾?;ハ噍啌Q,。
1、此活動可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動進行,。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮,、繪制“月亮變化冊”等,。
2、此活動為系列活動,,分多次進行,。也可增加部分美工和數(shù)學活動,如用泥土或橡皮泥制做月餅,、水果等,。
3、有條件的學校,,在月亮升起的時候用天文望遠鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會”,,教師配樂為學生講月亮的傳說,講太空人登月球,,大家品嘗月餅,、水果,賞月,,舉辦化裝舞會(小朋友扮演嫦娥,、小白兔……)。
幼兒中秋節(jié)教育活動策劃方案設(shè)計 幼兒園中秋節(jié)教育活動方案篇五
1.聽故事,,了解中秋節(jié)的起源,、日期及月餅的來歷。
2.理解故事內(nèi)容,,可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題,。
3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習,,感悟生活。
1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。
2.日歷,。
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》:
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,,有時翻松泥土,,有時灌溉農(nóng)作物,有時要除蟲,、施肥,,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家,。
他們每年在春天播下種子,,到了秋天便是收獲的好日子,,大家都高興極了。一家大小分工合作,,有的人到田里收割稻谷,,有的人到果園摘水果,小孩子也會幫忙,,把一束束的稻子搬回家,,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五,,已是秋天了,,秋高氣爽,晚上的月亮又大又圓,,家家戶戶會在一起慶祝豐收,。大家團聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,,上面放滿水果,,聚在一起談天賞月,品嘗美食,。后來,,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源,。
至于吃月餅的習俗,,傳說和蒙古人當了中國皇帝有關(guān)。那時蒙古人非常野蠻和殘暴,,常常欺負老百姓,,有時會強搶人們在路邊擺攤要賣的東西,不肯付錢,,又隨便打人,,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動,,他們想出用餅來傳遞消息這個好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,,然后把紙條放在餅里,,送到家家戶戶去。結(jié)果,,大家在吃餅時都發(fā)現(xiàn)了紙條,,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人。從此以后,,人們互相贈送月餅,,便成為中秋節(jié)的習俗,。
2.與幼兒討論:
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會成熟呢?那時人們又忙碌些什么呢?(秋天。收割稻谷和摘水果,。)
豐收的'時候,,人們的心情怎樣呢?會怎樣慶祝呢?(高興。全家人一起吃飯,。)
人們選定了哪個日子慶祝豐收呢?這個習俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五,。中秋節(jié)。)
你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答,。)
3.出示一個日歷,,請幼兒說出中秋節(jié)的日期,并請一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。