為了保障事情或工作順利,、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒中秋節(jié)教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)教育活動(dòng)方案篇一
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話(huà)劇表演,，理解故事的內(nèi)容,。
2,、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述,。
3,、感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。
4,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng),、日期和意義,。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng),。
"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖(字詞：月亮)。
一,、教師出示教學(xué)掛圖,，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
1,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片)：這是一只小田鼠,，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開(kāi)心呢?
2,、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片)：毛毛看到了誰(shuí)?(介紹小灰鼠托托,。)這時(shí)候他的心情怎樣?
3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片)：毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣?
4,、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢?我們來(lái)看看,，在書(shū)中找一找答案,。
二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀,，理解故事內(nèi)容,。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀,。
2,、集體討論選擇性閱讀。
3,、教師：為什么一開(kāi)始小田鼠毛毛會(huì)不開(kāi)心?站在門(mén)外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4,、幼兒再次閱讀，邊看邊聽(tīng)教師講述故事或傾聽(tīng)教學(xué)cd,。(教師講述時(shí),，注意在語(yǔ)氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒,。)
5、圍繞話(huà)題進(jìn)行講述,。
三,、了解故事所表達(dá)的感情。
1,、教師：聽(tīng)了這個(gè)故事,，你有什么感覺(jué)?為什么?
2、講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情,。
3,、教師：你和好朋友之間有沒(méi)有過(guò)讓自己很感動(dòng)的事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng),。
4,、鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容,，感受故事表達(dá)的感情。
幼兒中秋節(jié)教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)教育活動(dòng)方案篇二
1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2,、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),，體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè),。
1.有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō),。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等。
1.猜謎：“有時(shí)落在山腰,，有時(shí)掛在樹(shù)梢,，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀,?！闭?qǐng)你猜猜是什么?
出示圖：月球講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn),。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事
看看講講《月亮燈籠》
3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋
4.吃月餅,，共同分享快樂(lè)。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最?lèi)?ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。
(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(lèi)
(3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
幼兒中秋節(jié)教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)教育活動(dòng)方案篇三
1,、能仔細(xì)傾聽(tīng)錄音《嫦娥奔月》的故事,。
2、說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷,、習(xí)俗,。
3、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情,、友情,、鄉(xiāng)情。
4,、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),，感悟生活。
5,、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
重點(diǎn)：目標(biāo)1和2
難點(diǎn)：目標(biāo)3
歌曲《八月十五月兒圓》,、《嫦娥奔月》的錄音故事
1,、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題
2、傾聽(tīng)《嫦娥奔月》的錄音故事
3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的習(xí)俗,，大人,，小孩怎樣過(guò)中秋節(jié)。
4,、說(shuō)說(shuō)課本里的小動(dòng)物怎樣過(guò)中秋節(jié)?并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié),、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞。
5,、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好,、團(tuán)圓的節(jié)曰。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。
6,、結(jié)束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
1,、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，幼兒所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。
2,、在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，歌曲和故事熟悉,、有趣，所以幼兒的比較喜歡,，參與性強(qiáng),。
3、幼兒能簡(jiǎn)單,、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言能力。
幼兒中秋節(jié)教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)教育活動(dòng)方案篇四
了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗;體驗(yàn)分享,、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂(lè),。
月餅，各種水果,。
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。和學(xué)生一起布置中秋的大型壁畫(huà),，其中有月亮的變化、宮燈、月亮的傳說(shuō)故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié)，團(tuán)圓節(jié)。
3,、“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”,。擺上月餅和水果，師生一起品嘗,。
4,、請(qǐng)學(xué)生晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給學(xué)生一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話(huà)：“我家怎樣過(guò)中秋”,。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家,。還可開(kāi)展想象性談話(huà)：“神密的月亮”等,。
6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。學(xué)生自愿分組，商討怎樣表演,，分配角色(嫦娥,、白兔,、太空人、宇航員等),。制作道具,，進(jìn)行表演。其余學(xué)生當(dāng)觀眾,?；ハ噍啌Q。
1,、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行,。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。
2、此活動(dòng)為系列活動(dòng),，分多次進(jìn)行,。也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng),，如用泥土或橡皮泥制做月餅,、水果等,。
3,、有條件的學(xué)校，在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”,，教師配樂(lè)為學(xué)生講月亮的傳說(shuō),，講太空人登月球，大家品嘗月餅、水果,，賞月,，舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔……),。
幼兒中秋節(jié)教育活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì) 幼兒園中秋節(jié)教育活動(dòng)方案篇五
1.聽(tīng)故事,，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來(lái)歷,。
2.理解故事內(nèi)容,，可用自己的語(yǔ)言說(shuō)明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問(wèn)題。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
1.節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》,。
2.日歷,。
1.講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時(shí)翻松泥土,，有時(shí)灌溉農(nóng)作物，有時(shí)要除蟲(chóng),、施肥,，真的很辛苦啊!一直忙到太陽(yáng)下山，他們才能回家,。
他們每年在春天播下種子,，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作,，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果,，小孩子也會(huì)幫忙,，把一束束的稻子搬回家，或者在樹(shù)下收拾大人摘下來(lái)的果子,。
到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓,，家家戶(hù)戶(hù)會(huì)在一起慶祝豐收。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子,，上面放滿(mǎn)水果，聚在一起談天賞月,，品嘗美食,。后來(lái)，農(nóng)歷八月十五日成為了中國(guó)人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。
至于吃月餅的習(xí)俗，傳說(shuō)和蒙古人當(dāng)了中國(guó)皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負(fù)老百姓，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣(mài)的東西,，不肯付錢(qián),，又隨便打人，老百姓的生活很苦!
于是,，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來(lái)傳遞消息這個(gè)好方法,。他們先在紙條上寫(xiě)上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,，然后把紙條放在餅里，送到家家戶(hù)戶(hù)去,。結(jié)果,，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后,，人們互相贈(zèng)送月餅，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。
2.與幼兒討論：
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢?那時(shí)人們又忙碌些什么呢?(秋天,。收割稻谷和摘水果,。)
豐收的'時(shí)候，人們的心情怎樣呢?會(huì)怎樣慶祝呢?(高興,。全家人一起吃飯,。)
人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢?這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日?(農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié),。)
你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢?(自由回答,。)
3.出示一個(gè)日歷，請(qǐng)幼兒說(shuō)出中秋節(jié)的日期,，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。
