在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇一

1.理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我室發(fā)揮了教研組,、課題組的引領(lǐng)作用，以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育教學(xué)理論以及科研方法等,，做到每月有記錄,、每學(xué)有反思;促進(jìn)教師在研究中共同成長，共同提高,。

2.加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn),。繼續(xù)抓住一切外出培訓(xùn)的機(jī)會，組織教師參加各級各類的培訓(xùn)研討活動,、出席觀摩交流,，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。出學(xué)習(xí),。同時(shí)，學(xué)校邀請了教研室馬琴主任等學(xué)科專家來校作講座、輔導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步更新理念,，拓寬視野,，不斷成長。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇二

“看時(shí)光飛逝,我回首從前”，一眨眼一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中迎來了結(jié)束階段。回首這過去的一個(gè)學(xué)年的工作,，感慨萬分，情緒激動,，付出了很多,，收獲也不少。現(xiàn)將這一學(xué)年的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：這一學(xué)年,，從總的方面來講,，學(xué)校教科室能夠緊密遵循學(xué)校全年的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興?！钡膬?nèi)涵,，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者,，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，開展以校為本的教育科研。從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研工作特色化,、教師教科狀態(tài)個(gè)性化,，有力地推動學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展,，其中最典型的例子便是：我校有五名教師積極申報(bào),、參評了區(qū)校等各級研究課題，而且均獲得收獲,。

教科室作為學(xué)校師德師風(fēng)教育的主陣地,，本學(xué)年重點(diǎn)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)。通過加大工作力度,，堅(jiān)持政治與業(yè)務(wù)并重的原則,，強(qiáng)化教師工作中的政策導(dǎo)向，將思想工作,、政策導(dǎo)向和物質(zhì)激勵三者有機(jī)結(jié)合起來,，增強(qiáng)思想政治教育工作的針對性和有效性。進(jìn)一步表彰獎勵優(yōu)秀教師,，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡,，加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師樹立了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感,，使教師能夠自覺履行職責(zé)義務(wù),，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神,，遵循學(xué)術(shù)道德,，教書育人，為人師表,。

精心組織了各種學(xué)習(xí)活動,，構(gòu)建出學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)年主要開展了以下等學(xué)習(xí)活動：

1.認(rèn)真組織了教師學(xué)習(xí)和鉆研基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,。

2.針對參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會及進(jìn)修的教師,，要求他們回校后要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)總結(jié),，并上好一節(jié)示范課,，教科室組織召開學(xué)習(xí)報(bào)告會，這樣做取得了良好的效果,，使大部分教師資源得到了共享,，共同提高了業(yè)務(wù)方面的水平。

3.有計(jì)劃地安排年輕教師參加教師培訓(xùn)或交流會,，使他們接受了新知識,、新信息，提高了教學(xué)能力,。

4.通過布置任務(wù),，讓全校教師制訂了三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，在一定程度上提醒,、激勵了教師不斷學(xué)習(xí)和不斷提高的動機(jī)。

1.通過舉行論文,、案例剖析和教學(xué)故事評比,，激發(fā)教師參賽興趣,。每學(xué)期舉行一次校級論文、案例剖析和教學(xué)故事評比（結(jié)合市,、省等論文評比活動）,，并組織各種形式的作品研討會,。通過一系列的活動促進(jìn)了教師的寫作能力,，促進(jìn)了教師的問題意識、反思意識和總結(jié)意識,，更加激發(fā)了教師參賽的興趣度。

2.建立了教師校本研修評價(jià)機(jī)制,。嘗試建立了科學(xué)合理,、操作性強(qiáng)的教科研成果評價(jià)細(xì)則，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)校的教科研工作健康發(fā)展,。

以上便是我校教科室在本學(xué)年中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然沒有取得多么嬌人的成績，但是我相信：只要我們腳踏實(shí)地的往前走,，一定會不斷取得進(jìn)步,！

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇三

抓好教科研隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)其對教科研工作的責(zé)任性,，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。因此，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課,；（2）寫好一篇圍繞課題的論文,；（3）搞好每次的課題研究活動。目前,，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員,。所有這些舉措,，極大地調(diào)動了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。

抓好課題研究過程,，讓課題為教師成長服務(wù),，為教育、教學(xué)服務(wù),。開學(xué)期初,，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，制訂課題研究的計(jì)劃,、落實(shí)好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動的具體責(zé)任人,。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進(jìn)行探討,、商議,，提出修改意見，從課題的角度提出存在問題及改進(jìn)之處,，會后認(rèn)真做好資料的搜集工作,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，在全體老師的努力下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路,，將各級立項(xiàng)課題和課堂教學(xué)的研究相結(jié)合,，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課題研究為抓手,，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn),，以多種形式的活動為載體，積極實(shí)施“科研興師”,、“科研興教”,、“科研興校”的發(fā)展策略,，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù),，為提高質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的思想,，以“求新,、求活、求發(fā)展”為工作思路,，努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍,，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動的有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡單的回顧與總結(jié)：

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師,。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍,。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí)，來自實(shí)踐,。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié),。

教科室和教導(dǎo)處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課,、下沉領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)為載體,，大力加強(qiáng)校本研訓(xùn)力度，取得明顯的效果,。

抓好教科研隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動教師的積極性，增強(qiáng)其對教科研工作的責(zé)任性,，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務(wù),，為教育,、教學(xué)服務(wù)。

1、校本培訓(xùn)更富特色,。教科室積極配合上級主管部門做好教師培訓(xùn)工作,，參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩交流會”、“國培計(jì)劃”教師培訓(xùn),，本校還組織了全體教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的考核,。

2、服務(wù)教師更加主動,。收取教師微型課題論文,，認(rèn)真組稿、推薦參賽,，并取得較好的成績,。

2、形式多樣求實(shí)效,。除論文外,，理論知識競賽、輔導(dǎo)學(xué)生作文繪畫等均有收獲,。

3,、具體工作實(shí)效如下：

20xx年9月13日將各校點(diǎn)選送參加“青少年科技創(chuàng)新大賽”的學(xué)生品認(rèn)真審核、挑選后送出參賽,，共推送學(xué)生作文作品24件,、繪畫作品23件。于xx月29日收到獲獎通知：繪畫一等獎1名;二等獎4名;三等獎2名,。二等獎2名;三等獎3名,。

20xx年9月15日，推送教師論文22篇至景洪市教研室,，參賽省教育科學(xué)院組織的論文競賽,。于12月23日收到獲獎通知：二等獎7名;三等獎6名;鼓勵獎4名。并已頒發(fā)獎狀,。組織我校師生參加語言文字報(bào)社的語言文字知識競賽報(bào)名工作,，送出參賽名單到景洪市教育局關(guān)工委楊秀蘭老師處，其中教師xx7名,，學(xué)生117名,，并于11月1日組織報(bào)名師生參加了競賽。

20xx年9月26日組織教師參加“云南省中小學(xué)幼兒教師教育科研理論知識大賽”,，參賽教師14人,。于xx月21日收到獲獎通知：一等獎2名;二等獎2名;三等獎4名,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇五

一學(xué)期匆匆而過,，回顧這半年，根據(jù)縣教科室的工作安排，結(jié)合我室工作實(shí)際,，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)與支持下,，本著體現(xiàn)：以人為主，尊重差異,，發(fā)展個(gè)性,，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念,，以課盡剛要為指導(dǎo),，以課改實(shí)施為載體，以研究教材教法,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，科研興效，增強(qiáng)教師課改理念,，提高教學(xué)水平為重點(diǎn),；注重提高教學(xué)質(zhì)量。通過全體教師的通力合作,，取得了較好的效果,，促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展,，現(xiàn)從三個(gè)方面總結(jié)如下：

信息時(shí)代的到來，使教學(xué)觀念日新月異，如果不注重學(xué)習(xí),，將很快地與時(shí)代脫軌,，從而跟不上現(xiàn)代教育的步伐,，只能被淘汰,。因此,，開學(xué)初,，教科室制定了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論,，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的改革工作,，尤其是課題研究組的老師做好學(xué)習(xí)與討論結(jié)合，理論與實(shí)踐結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)結(jié)合。本學(xué)期校長、主任多次參加縣市教科研活動,，并吸取外省市的教育科研工作經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我室的科研工作，使我校的教育科學(xué)研究有更高的起點(diǎn),，有更新的視點(diǎn)。

課題是一個(gè)關(guān)系到教育科研能否順利進(jìn)行并取得成果的關(guān)鍵問題，我校教科研工作始終擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,，作為學(xué)校工作的重要組成部分,，校領(lǐng)導(dǎo)不僅重視教科研工作,，而且?guī)ь^參加教育科研，主動承擔(dān)課題研究的任務(wù),，做課題研究的主持人的工作,，教科室針對各教研組制定的教科研計(jì)劃,，進(jìn)行討論研究，明確了目標(biāo)、要求,，全校從校長到一線教師人人有課題,，并把課題研究內(nèi)容運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐將研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué),，因?yàn)榻處焸冎溃n題研究只有和教育教學(xué)密切結(jié)合才能具有強(qiáng)大的生命力,，因此,，教師們在課題組長的帶領(lǐng)下十分注重實(shí)踐,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在教學(xué)中遇到的困惑,，帶到課題組來研究討論,，以集體的智慧解決教學(xué)中的存在問題，這樣改變教師的教學(xué)行為,，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,，使所有成員參與到學(xué)習(xí)研究中來。目前我校研究的課題如下：

張宏寬老師獲省級《教學(xué)研究通訊員》,、市博客大賽三等獎,、縣計(jì)算機(jī)大賽二等獎；

衡成榮老師獲省級《輔導(dǎo)員》20xx年度"優(yōu)秀專欄作家",、市博客大賽一等獎,。

范方干老師獲縣優(yōu)秀結(jié)對教師。

華占俊老師分別獲縣級"學(xué)習(xí)型教師先進(jìn)個(gè)人""數(shù)字化校園先進(jìn)個(gè)人""科技優(yōu)秀輔導(dǎo)教師""縣計(jì)算機(jī)大賽二等獎",。

陸彩琴老師獲縣關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人,。

教科室工作不同于常規(guī)工作，需要大家群策群力,，因此還有不少問題，如教研組的一人一課沒有能圍繞研究主題進(jìn)行,，教學(xué)與教研常有脫鉤的現(xiàn)象,；再如，英語學(xué)科的老師還沒有自己的課題,；下學(xué)期我室要幫助他們解決這一問題,；還有在課題研究中"走出去、請進(jìn)來"做得還不夠,。

"雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越"。相信,，只要我們共同努力,，以"教促研，以研促教",，把好的一面發(fā)揚(yáng)光大,，不足之處及時(shí)改正,，我們的工作會完善,，我們會為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇六

課題組建設(shè)包括組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè),。組織建設(shè)上要求新成立的課題組人員要精心物色,，成員結(jié)構(gòu)合理,，以形成合力,；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組開展活動有章可循,，本學(xué)期我們進(jìn)一步完善了“理論學(xué)習(xí)制度（定期交流,、檢查）”、“教學(xué)觀摩制度”等,、“課題研究考核制度”,。

（二）加強(qiáng)課題研究過程管理。

這也是教科研工作的重中之重,。本學(xué)期每個(gè)課題組重點(diǎn)抓實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定（期初交教科室）,，抓具體研究匯報(bào)課，抓實(shí)驗(yàn)研討活動,，抓每個(gè)實(shí)驗(yàn)課題的進(jìn)度及實(shí)驗(yàn)情況評估,，抓實(shí)驗(yàn)資料整理和論文心得寫作。期初教科室將每個(gè)課題組的進(jìn)度開展情況列成表格,、宏觀控制,，確保每個(gè)課題組按計(jì)劃進(jìn)行活動,。每個(gè)課題組都要定期召開課題組學(xué)習(xí)會議，記錄好每次會議,、研究,、活動情況，收集好各類資料,，并定期交流,，并由副校長室、教科室檢查,。

（三）全力提高課題組人員的理論素質(zhì),。

1、教科室設(shè)“圖書室導(dǎo)讀”將各類教育教學(xué)書刊編目分類發(fā)給課題組成員,，把握教改動態(tài),，一有好的文章或材料立即復(fù)印分發(fā)給教師。

2,、學(xué)校行政人員,、年級組長、教科室人員和課題組組長帶頭做好學(xué)習(xí)筆記,，并組織帶頭寫好學(xué)習(xí)筆記,。

3、堅(jiān)持每兩月一次的“課題研究日”（學(xué)術(shù)沙龍）;交流各自學(xué)習(xí)心得筆記和課題組開展情況（包括所遇困難）,，對某一研究個(gè)案深入探討,，或集體學(xué)習(xí)、觀看影響資料,，組織參觀學(xué)習(xí),，用創(chuàng)新、形式各樣的形式使理論,、實(shí)踐相結(jié)合,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng),，堅(jiān)持我?！耙匀藶楸荆嫦蛉w,，培養(yǎng)特長,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識,，明確“課題承載科研,，科研融合教研，科研培訓(xùn)一體”的工作思路,，發(fā)動全體教師研究課程教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式,，深化教學(xué)改革?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.做好申報(bào)“十三五”課題申報(bào)前期準(zhǔn)備

本學(xué)期是“十三五”規(guī)劃的開局之年，申報(bào)各級各類課題是本學(xué)期的重要工作,。我們將把握“xx市‘十三五’課題研究指南”方向,，立足學(xué)校實(shí)際情況，在專家的指導(dǎo)下精心謀劃,。

9月6日下午,，xx小學(xué)在底樓小會議室召開“十三五”課題申報(bào)推進(jìn)會。李校長先和大家學(xué)習(xí)課題申報(bào)通知,，李校長要求各科室,、教研組重視課題申報(bào)工作，先動手,、早準(zhǔn)備,。她縱觀全局，高屋建瓴,，并提出了若干富有建設(shè)性意見：根據(jù)教育局“一校一品”的要求,，學(xué)校應(yīng)該要有自己課堂教學(xué)品牌，建議教科室深入研究“生態(tài)課堂”,，進(jìn)一步提煉我校教學(xué)主張,，涵蓋各門學(xué)科。學(xué)校要有長遠(yuǎn)的發(fā)展,，必須要搞好校園文化建設(shè),，德育處要以德育活動為載體，以課題為抓手,，探索“紅色文化”內(nèi)涵,，著眼“革命傳統(tǒng)教育”的同時(shí)更要挖掘時(shí)代特征，致力于校本課程的開發(fā)和研究,。接下來各教研組組長進(jìn)行了探討,，大家積極發(fā)言、建言獻(xiàn)策,，確定了各教研組的研究方向,。

11月2日下午，xx市教師發(fā)展中心王xx副主任與科研處專家到xx小學(xué)進(jìn)行科研工作專項(xiàng)調(diào)研,。專家領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩課堂,、聽取匯報(bào)，對xx小學(xué)十二五以來的科研工作給予了肯定,。同時(shí)也懇切地指出了存在的問題,。比如：學(xué)校龍頭課題的立項(xiàng)級別較低,，在研究中教師參與面還不廣。在與教師座談,，聆聽了學(xué)?！笆濉苯炭蒲幸?guī)劃后，專家們紛紛支招,。王主任建議：做“紅色文化”,，一定要挖掘其核心內(nèi)涵，不妨先初步提煉,，然后后期逐級完善,；崔主任的建議也給了學(xué)校很多啟發(fā)，她說研究“本土紅色文化”時(shí)可以與“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與素養(yǎng)”找到聯(lián)系點(diǎn),，側(cè)重于評價(jià)體系的建構(gòu)這一方面,；嚴(yán)主任提出，不妨可以在“紅色文化”課程滲透方面做一些文章,，具體操作時(shí)可分,，與學(xué)科整合，可合,，校園文化的整體架構(gòu),。

2.“十二五”課題收尾

我校現(xiàn)有“xx市十二五規(guī)劃年度微型課題”《農(nóng)村小學(xué)英語中高年級學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》《小學(xué)高年級學(xué)生速度素質(zhì)課課練的實(shí)踐研究》兩個(gè)課題,。本學(xué)期,，教科室要求課題組長嚴(yán)格按照既定的研究方案執(zhí)行，按照“課題網(wǎng)絡(luò)化管理制度”做好過程性材料的收集,，為下學(xué)期順利結(jié)題打下基礎(chǔ),。

為讓課題組清醒認(rèn)識到課題研究中的問題，分享課題研究的階段性成果,，與教導(dǎo)處共同開展了課題研討課活動,。孫峰、張子建兩位課題主持人分別執(zhí)教了課題研討課,。孫峰老師執(zhí)教的是《unit6》,，他充分利用多媒體教學(xué)、圖片等直觀教學(xué)手段,，使學(xué)生“在玩中學(xué),，在學(xué)中玩”，營造輕松,、活潑的課堂氣氛,，有張有弛，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去,。張子建老師帶著課題《小學(xué)高年級學(xué)生速度素質(zhì)課課練的實(shí)踐研究》的思考執(zhí)教了一堂體育課,。通過游戲化的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生跳躍,、力量,、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),。

1月，兩個(gè)微型課題順利結(jié)題,。至此,，“十二五”課題全部完成了研究。

3.搭建好學(xué)術(shù)平臺

利用好上級為我們搭建的學(xué)術(shù)平臺,，一如既往地倡導(dǎo)“做真研究,，寫真論文”，發(fā)動老師總結(jié)課題研究成果,，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識,，挑選優(yōu)質(zhì)論文積極參加各級各類論文評比活動。本學(xué)期2篇論文參加了省師陶杯,，3篇論文參加了省“五四杯”論文評選活動,；2篇論文參加蘇州市陶研會“行知杯”，1篇論文參加了蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀論文評審活動,；5篇教案參加了省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)評比,。教科室做好論文的初審，守好門,，提高了作品質(zhì)量,。張靜剛老師的論文獲“行知杯”二等獎，楊亮老師獲三等獎,；孫峰老師的論文獲“藍(lán)天杯”二等獎,，顧澄也、張子建老師的論文獲三等獎,；張子建,、管志陽老師的論文獲江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評選三等獎；楊亮老師的教案獲蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教案二等獎,，張靜剛等八位老師獲三等獎,。

1.堅(jiān)持“八個(gè)一”制度

繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行我校在長期沿用中不斷提煉行成的學(xué)習(xí)培訓(xùn)“八個(gè)一”制度。

（1）參與一個(gè)課題,。認(rèn)真參與學(xué)校主課題,、教研組課題的研究，為課題研究提供有效材料。積極嘗試進(jìn)行個(gè)人課題研究,。

（2）閱讀一本好書,。每學(xué)年度閱讀1本以上學(xué)校指定的教育專著。

（3）做好一套筆記,。每月閱讀教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》電子雜志,，充分利用課余時(shí)間進(jìn)教師閱覽室閱覽教育類報(bào)刊雜志。按每年度讀書活動方案的要求撰寫相應(yīng)數(shù)量的優(yōu)質(zhì)讀書筆記,。

（4）做好一冊記錄,。《教師研修手冊》各項(xiàng)目填寫完整,，無缺漏,。頁面清楚，美觀整潔,，內(nèi)容具體,。

（5）設(shè)計(jì)一例教案。將課題研究所得反饋教學(xué)實(shí)踐,，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案參加優(yōu)秀教案的評比,。

（6）提供一堂課例。積極執(zhí)教課題組研究課,，為課題研究提供研究課例,。

（7）撰寫一篇論文。及時(shí)總結(jié)課題研究的成果,，積極參加各級各類論文評比活動，每學(xué)期論文或?qū)ｎ}總結(jié)不少于一篇,。

（8）擁有一個(gè)平臺,。開通教育博客,，或個(gè)人網(wǎng)頁,，并能及時(shí)更新,。所上傳的隨筆,、心得質(zhì)量高,。這些活動作為教師繼續(xù)教育考核的規(guī)定,，幫助和規(guī)范教師將新的教育理論內(nèi)化為自身的素質(zhì),。上述要求在教科研考核中予以體現(xiàn),，按比例計(jì)入到教師業(yè)務(wù)考核中,。促進(jìn)了教師教科研的內(nèi)在積極性,。

2.依托學(xué)習(xí)平臺

根據(jù)年初制定的教師讀書活動計(jì)劃,，以自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展讀書活動,。以教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和其他教育教學(xué)專著,、報(bào)刊雜志作為常規(guī)閱讀刊物，本學(xué)期組織老師們撰寫了19期《燃荻》讀后感,。從中汲取,，也為之注入,，本學(xué)期緊緊圍繞主題，為《燃荻》供稿,，文稿質(zhì)量較高。

教研是科研的基礎(chǔ),，科研促進(jìn)教研,。以教研,、科研不分家的形式組織活動,。本學(xué)期與教導(dǎo)處共同開展了“兩周一課骨干教師展示課活動”“第十屆青年教師評優(yōu)課”等研討課活動，在“集體備課”“課堂展示”“評課議課”等過程中以學(xué)校課題,、專項(xiàng)課題、各教研組所研課題為上位引領(lǐng)，根據(jù)學(xué)校規(guī)模特點(diǎn),、年段特點(diǎn),，結(jié)合教研開展課題活動,，努力推動“教研科研化,，科研教研化”,。

總體來說,，本學(xué)期教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各項(xiàng)工作有條不紊地開展,。但是教科研成果的物化形式——論文無論從質(zhì)還是量上說，都不容樂觀,，主要問題在于課題的覆蓋率不高,，很多老師沒有開展扎實(shí)的研究,，也就難以形成理性的認(rèn)識,。下學(xué)期要高度關(guān)注“十三五”課題立項(xiàng)情況,，提高課題研究覆蓋率,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇八

課題研究是教科研工作的主體,，是教科研組織管理的重要內(nèi)容,，它對于提高學(xué)校科研層次,，提高教師科研水平,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。本學(xué)期,，學(xué)校承擔(dān)的省“十五”立項(xiàng)課題“生活教育和生活科普課程的開發(fā)和研究”以及國家級“十五”立項(xiàng)課程“以陶行之教育思想構(gòu)建初中家政教育校本課程體系”全面結(jié)題,。這兩項(xiàng)課題凝聚了全校上下許多老師的汗水和心血，為做好結(jié)題工作,，教科室做了充分的準(zhǔn)備,，按照課題結(jié)題的要求，建立結(jié)題目錄,、整理課題主干材料,，并各子課題的研究材料進(jìn)行匯總和分類，共建立12個(gè)檔案盒,，以備專家組的查驗(yàn),。12月8日，張蓓,、夏嵐,、湯毅三為老師分別開設(shè)了題為《巧手慧心，創(chuàng)意生活》《生活與節(jié)奏》《五彩斑斕的塔》的課題展示研討課,，受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評價(jià),。12月15日，兩項(xiàng)課題的結(jié)題儀式正式舉行,，教科所及教研室的五位專家親臨現(xiàn)場,，對我校的課題研究情況進(jìn)行全面的.檢查和驗(yàn)收。胡存愷,、左延,、李纓,、李旭艷、陳薇老師代表課題研究的所有老師在儀式上發(fā)言,，金燕主任和笪儒忠副校長分別做了課題工作報(bào)告和題為《學(xué)會生活學(xué)會合作學(xué)會發(fā)展》的結(jié)題報(bào)告,，特級教師王永昌代表專家組對我校的課題研究給予高度的評價(jià)?！毒┙韴?bào)》和鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)也對我校的結(jié)題情況進(jìn)行了報(bào)道,。省級課題《生活教育和生活科普課程的開發(fā)和研究》還榮獲鎮(zhèn)江市優(yōu)秀科技成果一等獎。

為認(rèn)真落實(shí)《鎮(zhèn)江市第三中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)則》提出的各項(xiàng)要求,，積極探索體現(xiàn)三中辦學(xué)特色的校本培訓(xùn)模式,，努力造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精,、能力強(qiáng),、作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體，學(xué)校決定在繼續(xù)執(zhí)行“135”工程拜師結(jié)對工作的基礎(chǔ)上,，建立教學(xué)“導(dǎo)師制”,，實(shí)施“青藍(lán)工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用,，加大青年教師培養(yǎng),、培訓(xùn)的力度，加快青年教師成長的步伐,，使他們在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,，具有自己的教學(xué)風(fēng)格、科研專長,，能在本校乃至市教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,。有效提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，使我校教師隊(duì)伍培養(yǎng)走上制度化,、正規(guī)化的道路。同時(shí)學(xué)校在任用,、晉升,、獎勵等方面向?qū)W科帶頭人、骨干教師傾斜,，調(diào)動和激發(fā)廣大教師的積極性,。

實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場是教學(xué)領(lǐng)域,，主渠道是課堂教學(xué)。要提高課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，就必須提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，用現(xiàn)代化的教學(xué)法手段來提高單位時(shí)間的信息密度,。本學(xué)期,，教科室還和辦公室、教務(wù)處協(xié)作,，配合上級教育主管部門組織教師參加“信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)”和考核,。

以基本功競賽為抓手，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,，儲備骨干教師后備力量,。本學(xué)期，教科室會同教務(wù)處等部門,，做好語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的基本功競賽工作,。學(xué)校高度重視,，成立了基本功競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)市基本功競賽的考核內(nèi)容和具體要求,，舉行了“20xx年鎮(zhèn)江三中部分學(xué)科青年教師校內(nèi)教學(xué)基本功競賽”,，分別進(jìn)行了“解讀新課程”的理論測試、教案設(shè)計(jì)評比和說課比賽,，并分別評出了校級一等獎3人,，二等獎8人，三等獎14人,。在市屬中學(xué)比賽中,，我校馮潔老師獲英語學(xué)科二等獎，周艷老師獲語文學(xué)科三等獎,。整個(gè)活動過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和競賽指導(dǎo)小組的老師多次開會研討，教科室印發(fā)了“解讀新課程”的理論試題,，并將在第四輪第三批青年教師教學(xué)基本功競賽中取得優(yōu)異成績的教師的說課稿和教案打印分發(fā)給參賽教師供他們學(xué)習(xí)參考,，參賽青年教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)鍛煉,，教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高,，“比、學(xué)、趕,、幫”的教科研風(fēng)氣日趨濃厚,，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。

本學(xué)期,，我們還配合學(xué)校做好鎮(zhèn)江市第五期中學(xué)骨干教師市級培訓(xùn)的推薦工作,，語文、數(shù)學(xué),、英語,、化學(xué)、物理,、音樂,、美術(shù)、體育學(xué)科共有14名教師參加了培訓(xùn),。并有24名教師申報(bào)鎮(zhèn)江市第三批中青年骨干教師,。

實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，而理論對實(shí)踐又有指導(dǎo)作用,。因而,，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真總結(jié)教科研經(jīng)驗(yàn),，將其上升為理論,，再用這個(gè)理論來指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作，是十分重要而且必要的,。本學(xué)期,，教科室共組織了“鎮(zhèn)江市第十二次教育科研優(yōu)秀論文評比”、“20xx年‘中小學(xué)課程改革與考試’論文評選活動”“20xx年‘師陶杯’教育科研論文評選活動”等9次論文案例評比或征稿活動,，每一次活動,，教科室都積極動員、精心組織,，將活動通知發(fā)到每一位教師手上,，對參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，力爭使教師在各項(xiàng)教科研競賽中獲得好成績,。本學(xué)期,，我校教師共獲得省級獎13人，市級獎17人,。

本學(xué)期,，我校共有16位教師在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，其中國家級2人,，省級11人,，市級3人,。

目前，學(xué)校教育科研要想落實(shí)到實(shí)處,，沒有一套規(guī)范嚴(yán)格的制度是不行的，教科室充分認(rèn)識到這一點(diǎn),，20xx年末,，完成了當(dāng)年教科研資料的收集、整理,、編輯,、歸檔的工作，建立了以管理制度,、校本培訓(xùn),、校本教研、校本課程為核心板塊的電子檔案,，使檔案管理清晰化,、條理化，教育科研的計(jì)劃性資料,、過程性資料,、效果性資料、終結(jié)性資料隨時(shí)可以查到,，大大提高了工作效率,。

教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，樹立教科研人員作為研究者,、指導(dǎo)者,、服務(wù)者的新形象，通過富有成效的校本培訓(xùn),，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),、學(xué)科素質(zhì)、教育教學(xué)能力,、教育科研能力和專業(yè)化程度,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，富有創(chuàng)新與活力的教師隊(duì)伍。為推進(jìn)我校課程改革和校本建設(shè)向縱深發(fā)展,，發(fā)揮在課改中爭先領(lǐng)跑作用,，辦讓人民滿意教育而努力。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)教科室工作總結(jié)報(bào)告篇九

本學(xué)期xxx小學(xué)教科室工作堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的觀念和思路,，將各級立項(xiàng)課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合,，真正做到了科研為學(xué)校常態(tài)教學(xué)為科研提供平臺、為學(xué)校提高常態(tài)教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，我們以貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以課題研究為抓手,，以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以多種形式的活動為載體,，積極實(shí)施“科研興師”,、“科研興教”、“科研興?！钡陌l(fā)展策略,，堅(jiān)持科研工作“為課改實(shí)踐服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù),、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想,，以“求新、求活,、求發(fā)展”為工作思路,，努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學(xué)工作形成一種良性互動的有機(jī)統(tǒng)一,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)期教科室工作情況作一個(gè)簡單的回顧與總結(jié)：

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展,，必須有一支具有一定科研理論水平,，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。而教師的科研能力來自學(xué)習(xí),，來自實(shí)踐,。為了幫助教師在課程改革實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期,，我校教科室和教導(dǎo)處合作辦公,，有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)導(dǎo)聽課、組內(nèi)聽課,、專家指導(dǎo)課為載體,，采用一課多輪和專題講座為研訓(xùn)方式，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度,，取得明顯的效果。

學(xué)校教科室秉承“為教師成長服務(wù),，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和研究的科研氛圍,，為教師平等對話,，互動表達(dá)提供了機(jī)會,，滿足了教師“說話”的需求，促進(jìn)了教師富有個(gè)性地成長,。我們根據(jù)期初提出的“狠抓常規(guī)管理,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、注重教育創(chuàng)新,、突出學(xué)校特色,、深化課改實(shí)驗(yàn)”五個(gè)重點(diǎn)，不斷豐富“科研興教,、科研興校,、科研興師”的內(nèi)涵。

本學(xué)期,，為使教師更好地了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要求,，更新教育的理念。開學(xué)初,，我校就組織全體教師在年級組內(nèi)學(xué)習(xí)教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，共同探討在新課程實(shí)施中,，怎樣把握教師自己的教學(xué)行為，把握教育教學(xué)的改革思潮,，從而促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。在做好集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校更注重教師的自身學(xué)習(xí),。我校要求教師注重理論學(xué)習(xí),，每個(gè)月，各校點(diǎn)對老師民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的《報(bào)告冊》都進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師都能按照學(xué)校制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，真正做到了“學(xué)有主題，有的放矢”,，質(zhì)量較以前有了較大的提高,。老師們學(xué)習(xí)札記的形式多樣，有摘錄,、個(gè)人感悟感言或是讀書心得等,，內(nèi)容多是理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲。

盡管本學(xué)期的時(shí)間緊,，工作任務(wù)重,，教科室還是根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，派教導(dǎo)處主任和教科員參加了市進(jìn)修學(xué)校組織的專題學(xué)習(xí)工作方法指導(dǎo)的學(xué)習(xí),，并及時(shí)對本校專題培訓(xùn)工作進(jìn)行修正,。

五月份在校長的帶領(lǐng)下，組織了十名骨干教師參加了省教育部門組織的課改教學(xué)研討會,，帶回了新的教育思想和課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的大幅度提高。

抓好教科研隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動教師的積極性,，增強(qiáng)其對教科研工作的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。因此,，學(xué)校要求課題組成員做到（1）帶頭上好一堂課題研究課；（2）寫好一篇圍繞課題的論文,；（3）搞好每次的課題研究活動,。目前，我校已組建了一支事業(yè)心強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干教師成為課題組成員，學(xué)校還規(guī)定課題組成員可以優(yōu)先考慮外出學(xué)習(xí),、優(yōu)先評優(yōu)評先等,。所有這些舉措,，極大地調(diào)動了課題組成員對教科研工作的參與熱情與高度的工作責(zé)任感。

抓好課題研究過程,，讓課題為教師成長服務(wù),，為教育、教學(xué)服務(wù),。開學(xué)期初,，我們把全體課題組成員集中在一起商量本學(xué)期課題研究的重點(diǎn)，制訂課題研究的計(jì)劃,、落實(shí)好每學(xué)期的課題研究課及每次課題組活動的具體責(zé)任人,。每次圍繞課題上研究課，課題組成員必須事先一起與任教老師進(jìn)行探討,、商議,，提出修改意見，從課題的角度提出存在問題及改進(jìn)之處,，會后認(rèn)真做好資料的搜集工作。學(xué)校還繼續(xù)要求各課題組成員要認(rèn)真填寫“課題研究月匯報(bào)表”,。我校市級課題“eepo基本課型在低年級識字教學(xué)中的運(yùn)用”和“作文生活化在少數(shù)民族地區(qū)的運(yùn)用”在校長和教導(dǎo)處主任親自指導(dǎo)和參與下順利結(jié)題,，并取得了優(yōu)異的成績，所有參與課題實(shí)驗(yàn)的教師課題論文都獲得省級論文獎,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高很快,，受到市教研室的好評。

本學(xué)期,，學(xué)校要求教師積極撰寫論文與專題總結(jié),，使教師由教書型向科研型轉(zhuǎn)變，為使理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐,，使教師由單純的教書匠逐步轉(zhuǎn)變成科研型的教師,，省級征文活動中，教師能結(jié)合教育,、教學(xué)實(shí)際,，不斷反思，認(rèn)真撰寫自己得心得體會,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，14人次在省級論文競賽中獲獎，五篇文章在市教育報(bào)上發(fā)表,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,。相信,，只要我們共同努力,，以“教促研，以研促教”的教學(xué)氛圍才會不斷濃厚,。在今后的教科研工作中,，我們會把好的一面發(fā)揚(yáng)光大，不足之處積極改正,，使我校的教科研工作做得更加完善,，能為學(xué)校明天的輝煌作出更大的貢獻(xiàn)。

xxx小學(xué)教科室