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新版年幼兒園見習(xí)后自我鑒定篇1
作為新時代的大學(xué)生，社會對我們的要求在不斷的提高,。所以,，我們不僅僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識，提高自身的綜合素質(zhì)和交際本事,，同時也要把學(xué)到的東西與社會實踐相結(jié)合,，做到理論與實際相結(jié)合，做到活學(xué)活用,，從而使自我成為一個貼合社會需要的人才,。這樣能夠讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信，少一份自卑,。
在陽光明媚的日子里,，我們懷著愉悅的心境，來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實習(xí),。這家幼兒園僅有一百多名學(xué)生,，分成了大、中,、小班,，但那里的環(huán)境很好，綠樹如茵,，也有不少設(shè)備,，像滑梯，積木,，蹺蹺,，秋千，木馬等等,。那里既是一個學(xué)習(xí)的地方,，又是一個小型娛樂園,，能夠培養(yǎng)孩子們的樂趣，讓孩子們在那里盡情玩耍,。
幼兒園把我安排在了小(二)班進(jìn)行實習(xí),，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩,。吳教師是這個班級的帶班教師。
第一天,，我一方面經(jīng)過聽課初步了解吳教師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。吳教師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透，從不一樣角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、本事、知識和技能等方面的發(fā)展,。而對小班的小朋友來說,，書本是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言本事,。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種本事,。語言本事的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機(jī)會說并能拿到進(jìn)取應(yīng)答的環(huán)境。對大學(xué)生
來說,，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。那里,，吳教師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個趣味淺顯的故事,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓教師明白他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自我的意見后，吳教師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，教師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言本事也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得,。第一天以一個教師的身份走進(jìn)教室，我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來,，她向小朋友們介紹了我，一聲聲稚嫩的“閔教師好”讓我始料未及,，我明白,，我的工作要開始了。
可是,，剛開始到幼兒園的幾天,，由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳教師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每一天早上我會幫吳教師照看學(xué)生,，并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽,。午飯時,，我的工作是比如在點心、午餐分配餐點,，午睡時一齊維持午睡紀(jì)律,。到午時三點左右再次分配點心，四點時放學(xué),，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家,。要等最終一班車上完才能走，這是一般是六點半了,。之后隨著對該班幼兒受課特點的了解,，三月十八號我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，講故事,，畫畫，午時是玩大積木游戲,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較
全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天吳教師此課的上課方式,，前一天晚上我還向其他教師長時間的請教了一番,，最終覺得有了一些上課的把握,。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景,。趁熱打鐵，然后我立刻就在黑板上寫了接下來這個故事,，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就到達(dá)了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,，課堂氣氛一向比較進(jìn)取活躍,。
一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因為小朋友的注意力容易分散,，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會立刻吵鬧起來,，因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊，剛開始還好可是立刻就煩起來了,。幸虧有吳教師在旁邊聽課,，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時,，吳教師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見教師在盯他立刻會停下來,。吳教師還告訴我，他們第一次上課也是這樣,，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪怎樣對待有些小朋友的奇怪問題吳教師都一一很耐心地對我進(jìn)行了解釋,。
有了第一次的經(jīng)驗，第二天上課情景好多了,。這次,，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。
我在紙上畫了一個○,，讓小朋友說這是什么,。
果然，小朋友們踴躍回答,。答案很多,，有說像太陽的，有說想油炸果的,，西瓜,，眼睛，胖臉什么都有,。我才明白,，小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有期望啊,，樂平的未來有期望啊!除了這些,，在吳教師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神,。對待工作,，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心,，對我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解
短短兩個月的實習(xí)快要結(jié)束了,，在實踐的最終一天,，我和吳教師聊了一下學(xué)校的情景，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計理解四百名幼童入園就讀,。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了,。又談到招聘情景，就是這個暑假,，有兩名英語四級的教師前來應(yīng)聘,，但因待遇談不攏，沒有來,。我在想這競爭壓力也太大了吧,，英語四級當(dāng)幼師。
我們和那些小朋友們相處得很好,，我們也從幼兒園里的教師身邊學(xué)到很多東西,。我明白要讓人理解一些東西,，就得讓他們對這些東西感興趣。這一種本事對于一個教師來說是必不可少的,。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它,，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我要更加充實自我，使自我的實踐本事提高,，以滿足社會的需要,。
這就是我的第一次實習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會,。這次實習(xí)讓我有兩個明顯的感觸：
一，錢真的是不好掙得,，我在這才干了短短兩個月就累得不行了，想想我的父母,，每一天辛苦勞作,，才能掙來那點血汗錢，我們要珍惜我們此刻所擁有的;
二,，工作壓力進(jìn)一步增大,，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，需要我們不斷增強(qiáng)自我的實力,，以便在社會中能快速找到自我夢想的工作,。
三，社會工作需要合作,，需要謙虛的向前輩請教,，這樣才能彌補(bǔ)自我的不足，才能不斷提高,。
就實習(xí)之后,，我更新了觀念，吸收了新的思想與知識,。讓我深刻明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，才能最深切的體會到生活。在那片廣闊的天地里,，我的人生價值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報,。
短短六十天的社會實踐,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,。這些東西將讓我終身受用,，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自我的實力,，從而在競爭中后的更多主動權(quán),。
總之，在這次實習(xí)中,，我學(xué)到了很多知識,，這些知識也將會對我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前提高,。在今后的生活中,，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,。我相信只要面朝大海,，就會春暖花開。
新版年幼兒園見習(xí)后自我鑒定篇2
當(dāng)實習(xí)日期漸漸接近的時候,，我懷著一顆期待的心境等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時,，心頓時就放下了，那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。
時光如白駒過隙一般匆匆走過,，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落,，這一個月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心,，和他們在一齊過生日,，在一齊玩耍。
實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,，不僅僅能夠看清楚自我的本事,，更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做,。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個月左右的實習(xí)期間,，我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé),。
一個月的實習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。
實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動,，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動,。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財富。
實習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多，在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足，提高技能水平,。
這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好,。
經(jīng)過這次實習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,，我嘗試了許多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著，堅持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試,。
這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。
在這一個月的時間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦,。也很重要,。也出一些經(jīng)驗。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌,，發(fā)生交叉感染，每一天午時收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時培養(yǎng)幼兒注意堅持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的，可是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，要時刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅持干凈,。防止幼兒滑到,。
我在實習(xí)中增長了見識，我才明白,，做教師難,，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識,，彌補(bǔ)缺口,。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，教師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們,，這個世界就是天才的世界,。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們在一齊的喜怒哀樂,，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊,，甜甜的,。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實心,，換取所有人的認(rèn)同。
僅有不好的教師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子,，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自我的選擇,。經(jīng)過實習(xí),，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自我的水平，平時遇到什么額外任務(wù),，只要自我力所能及,，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。
在實習(xí)期間，的感受就是夢想與現(xiàn)實的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了,，但事實卻不是這樣,。上課時間的把握,，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動,，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,，必須要戒驕戒躁,，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累,，注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事,。這是一個成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自我的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就必須能夠取得提高,，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師,，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面,。
本次的實習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗是我們的利器，實習(xí)則是綜合器,，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自我的才能,，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個學(xué)生到一個合格教師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時間,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生,，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時,。
在那里我很感激我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會我很多不明白的東西，還為我開導(dǎo)心事,。
不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣,。
最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高,。茁壯成長。
新版年幼兒園見習(xí)后自我鑒定篇3
見習(xí)時間一眨眼就過去了,，但在這短短的三天里,，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西,。
游戲,，無疑是孩子們最喜歡的。所以,，在幼兒園里,，活動課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響,。所以，教師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩,，但又在玩的過程中學(xué)到知識,。
當(dāng)然，不只能是游戲,，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程,。
根據(jù)幼兒園的安排,，每一天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班,，他們有：算術(shù)課,，美術(shù)課，手工課……在學(xué)習(xí)新知識前,，先要回顧上節(jié)課的資料,，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn),，同一年齡段的兒童的水平相差比較大,。比如說算術(shù)，因為我見習(xí)的是大班,，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)教師“開小火車”來回答題時,，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答,。在這時候,。教師也只能個別指導(dǎo)一下。
對于幼兒園的小孩來說,，紀(jì)律沒有多大的概念,。雖說，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué),，紀(jì)律會好一些,。可是,，在我見習(xí)的三天里,，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動，上課時,，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,，不肯好好的上課。就連睡覺時,，幾個調(diào)皮的孩子,，不肯睡，趴在床上,，對著我們做鬼臉,。美術(shù)課的時候，雖然在畫畫,，但總是會有聲音,。以至于教師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。
對于兒童來說,，適量的鼓勵和支持也是必不可少的,。兒童,，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng),。如果你表揚(yáng)了他,，他就一天都是美滋滋的;可是，如果你批評了他,，他就一天都無精打采的。所以,，當(dāng)孩子有失落感的時候,，身為教師就應(yīng)當(dāng)鼓勵他，給他信心,，告訴他：不要氣餒,，繼續(xù)加油，就會做得更好!那樣,，孩子就會朝著這個目標(biāo)加油,，并且相信自我，下一次就會成功!
每個孩子都是家長的心頭肉,。所以,，對待孩子，不能偏心,，不能因為這個孩子可愛,，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬,。這會對幼小的孩子造成陰影：“教師不喜歡我,，我不要上幼兒園?！彼?，教師要一視同仁，對每一個孩子都要平等對待,。
在和家長的溝通方面也很重要,。孩子會很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事,，也許家長會氣呼呼的到幼兒園問：“教師,，為什么我的孩子被欺負(fù)了?”之類的。這時,，教師就要告訴家長事情的發(fā)生,，對那些不乖的孩子的家長溝通時，要先肯定孩子的好,，在提議哪些地方是需要改善的,。
成為一名合格的教師不容易,，成為一名合格的幼兒教師更不容易。
在這次見習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自我還有許多的不足之處,，這些不足之處，不僅僅體此刻經(jīng)驗上,，技巧上,。所以，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走,。此刻的我，就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)這些不足之處,，并且不斷地充實自我。
在幼師這條路上,，必須還會有許多坎坷,，我堅信，在我的拼搏下,，必須能成為一名合格的幼兒教師!
