時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初一下學(xué)期教學(xué)計劃體育篇一

(一)利用自學(xué)時間、早讀時間,，由師代表主持聽寫,、默讀。

(二)短語傳遞

1.總結(jié)所學(xué)的短語,，以方便學(xué)生記憶,。

2.用短語造句,，從漢語到英語的訓(xùn)練,。比賽在各個班級舉行,。

3.有空就組織學(xué)生結(jié)對，營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)寫作練習(xí),，讓學(xué)生熟能生巧。

4.通過測試后,，將課文分段,，以學(xué)習(xí)小組為單位，開展閱讀競賽,，努力學(xué)習(xí)大家都能背誦的課文,。有些課文還要求學(xué)生默寫。

第二,，搞好語法學(xué)習(xí)

1.掌握形容詞和副詞的構(gòu)成和用法,。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成、規(guī)律和不規(guī)律的變化,。

2.學(xué)習(xí)一般過去式,，突破不規(guī)則動詞。

3.學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時和現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別,。

4.學(xué)習(xí)接觸詞的用法,。

第三，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力

每個單元圍繞知識點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練,，層層滲透,。每單元測試結(jié)束，找出存在的問題,，及時填補(bǔ)空白,。

第四，掌握閱讀能力

訓(xùn)練學(xué)生每周讀三篇短文,，帶著問題讀,，讀完后回答問題。

第五,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

逐步創(chuàng)造一些簡筆畫,，讓學(xué)生把自己的動作寫成故事，逐步培養(yǎng)看圖寫詞的能力,。

第六,，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步

抓拔尖訓(xùn)練，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步,。

1.指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生在業(yè)余時間閱讀和做課外書，每月舉辦一次知識競賽，選擇班級小組學(xué)習(xí)積極分子,。

2.多關(guān)注后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),，檢查督促他們的作業(yè)及時幫助他們。

初一下學(xué)期教學(xué)計劃體育篇二

歷史教學(xué)是貫徹德,、智,、體、全面發(fā)展方針,，培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索,，了解重要的歷史事件,、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,，教會初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,、識圖、讀史料的分析能力,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,。

本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。第一個單元“繁榮與開放的社會”,，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計,，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”,，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性,。第二個單元“經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”,，實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心的南移”兩個主題。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容,，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面,，都對“經(jīng)濟(jì)重心的南移”有影響。先概述民族政權(quán)并立時代的情況,，后分析經(jīng)濟(jì)重心南移的原因,、列舉經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn),，然后再剖析宋代的社會風(fēng)貌,、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī)”,，教科書對課標(biāo)有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了歸納組合,。講述明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施、鄭和下西洋的史實,、戚繼光抗倭,、鄭成功收復(fù)臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實，使學(xué)生感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神,。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”,，讓學(xué)生“了解清朝加強(qiáng)對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述‘閉關(guān)鎖國’的主要表現(xiàn),，分析其歷史影響,。突出了明清時期中外的矛盾與沖突，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史,，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊,。

七年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)對本學(xué)科知識產(chǎn)生了興趣，有一定的學(xué)習(xí)動力,。但兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，跟不上教學(xué)進(jìn)度的較多,。同時由于教材內(nèi)容比上學(xué)期繁多,，對于理解、分析能力較弱的七年級學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)起來會有一定的難度,。

1、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),。從學(xué)生的實際出發(fā),，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn),。課堂上體現(xiàn)因材施教,，力爭使每個學(xué)生各盡所能、各有所獲,，盡全力的.開啟學(xué)生的思維火花,，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、參與教學(xué),。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,，制作多媒體課件，力求知識趣味化,，使學(xué)生愛學(xué)習(xí),，提高45分鐘的利用效率。

2,、在教學(xué)過程中,，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下傳授知識。在講授過程中,，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較,，穿針引線，使整個歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚,，思路清晰,。同時，注意學(xué)習(xí)方法的傳授,，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力。并在課堂上體現(xiàn)新的教育理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

3.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

4,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,，拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進(jìn)一步提高對學(xué)困生的關(guān)注,。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用,，加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

初一下學(xué)期教學(xué)計劃體育篇三

一,、抓好英語的常規(guī)教學(xué),，確保基礎(chǔ)知識過關(guān)

1,、單詞過關(guān)利用自修時間,、早讀時間，由科代表主持聽寫,、默書,。

2、詞組過關(guān)1把學(xué)過的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶,。

3句型過關(guān)組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答,，營造學(xué)習(xí)氛圍,，同時加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧,。

4課文過關(guān)把課文分段,，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)行朗讀比賽,，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背,，有些課文還要求學(xué)生會默寫

二、抓好語法學(xué)習(xí)

1,、掌握形容詞,、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成,，規(guī)則和不規(guī)則變化,。

2,、學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，重點(diǎn)突破不規(guī)則動詞,。

3,、學(xué)習(xí)過去進(jìn)行時與現(xiàn)在進(jìn)行時的區(qū)別。

三,、學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法,。

四、抓好閱讀能力培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文,，帶著問題閱讀,，閱讀之后要回答問題。

五,、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事,，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。

六,、抓尖子培養(yǎng),，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步,。

1．指定學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生利用業(yè)余時間多讀和多做課外書,，每月進(jìn)行一次知識競賽，評出級組學(xué)習(xí)積極分子,。

2．多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí),，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助。

初一下學(xué)期教學(xué)計劃體育篇四

本學(xué)期,，二年級組的工作以學(xué)校工作目標(biāo)為核心,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識,，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊精神,，充分發(fā)揮年級組的管理作用。結(jié)合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),，堅持活動育人,，扎實有效的抓好常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作，在探索,、反思,、總結(jié)中不斷成長，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨的成長氛圍,。

促發(fā)展,創(chuàng)特色,求提高

圍繞以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀,、品德優(yōu)良,、身心健康,、活潑向上的時代新人這一培養(yǎng)目標(biāo)，落實好學(xué)校布置的每一項教學(xué),、德育工作,，細(xì)化年級組每一項評比，通過抓落實,，達(dá)到本年級組教室,、走廊及所管轄的區(qū)域環(huán)境整潔美觀、教育教學(xué)正常有序,、班風(fēng)班紀(jì)優(yōu)良的嶄新風(fēng)貌,。全面提高二年級組教育、教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的工作氛圍,，繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

1．加強(qiáng)班級教育小組的管理,，進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊建設(shè),。

2．加強(qiáng)本年級組學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀,、早讀、午餐,、午休等良好習(xí)慣培養(yǎng),。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)各班主任布置好班級文化建設(shè),；出好每一期黑板報,。

4．配合德育處開展形式多樣、豐富多彩的主題活動,，如：科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)等活動，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

5,、配合學(xué)校扎實搞好本年級家長開放日活動，精心組織二年級組本學(xué)期家長會,。平時加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

6．加強(qiáng)本年級法制教育和安全教育,。

7、鼓勵本年組老師積極參加省市區(qū)和學(xué)校組織的各級各類競賽,。

結(jié)合本年級組學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn),，有特色地開展學(xué)科社團(tuán)活動。

1,、數(shù)學(xué)組結(jié)合珠心算教學(xué)開展“小算珠,，大智慧”的數(shù)學(xué)特色社團(tuán)活動。

2,、語文組結(jié)合學(xué)校詩教特色,，開展“爬山虎”詩歌誦讀欣賞社團(tuán)活動。

3,、音樂教研組也展開相應(yīng)的“小百靈”聲樂社團(tuán)和相應(yīng)的拉丁舞社團(tuán)活動,。讓學(xué)生在活動中成長，在活動中提高綜合素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)班級教育小組的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊建設(shè),。

組織本年級組老師認(rèn)真做好學(xué)校各部門布置的常規(guī)工作,，按時、保質(zhì)保量地完成,。加強(qiáng)年級組教師的師德師風(fēng)建設(shè),，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表,，按時到崗,，不體罰學(xué)生，熱愛學(xué)生,，做到對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任,。在加強(qiáng)班級教育小組管理中，重視每月班級教育小組的日碰頭,、周例會,、月診斷活動，將班教工作落在實處,。本年級組各班教小組組長和核心成員進(jìn)一步合作,，認(rèn)真做好各自的本職工作，提高大家的協(xié)作精神,，群策群力,，力爭高質(zhì)量完成學(xué)校任務(wù)，繼續(xù)大闊步向優(yōu)秀年級組邁進(jìn),。

2,、抓緊學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣

本學(xué)期把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在班級中推行“爬山虎”志愿者活動,，讓每一位學(xué)生都成為班級的一名光榮的“爬山虎”志愿者，使他們在行為習(xí)慣方面形成良好的風(fēng)貌,，學(xué)期結(jié)束評選出“最美爬山虎志愿者”,。

（1）把安全放在首位。

學(xué)生的安全意識較模糊,，也意識不到忽略安全后的危險和隱患,，提醒我們每一位值周班主任把安全教育放在心中，時刻教育學(xué)生注意安全,。抓住學(xué)生天性好奇,，愛冒險的心理特點(diǎn)，去曉之以理,，開展安全教育,，讓學(xué)生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生,，把安全作為一項常抓不懈的任務(wù),。本學(xué)期，督促本年級組值日教師按時到崗,，做好課間學(xué)生活動的指導(dǎo),，禁止學(xué)生在課間互相追逐打鬧，以及玩一些不安全的危險游戲,，保證在課間及午休期間,，無一例安全事故發(fā)生。同時在各班教小組設(shè)立“爬山虎”安全崗,，讓學(xué)生輪流做“安全志愿者”，督促提醒同學(xué)們開展安全的課間活動,，讓安全意識在學(xué)生的心中牢牢扎下根,，做到“安全我最行”。

（2）文明禮儀方面：

教育學(xué)生講文明,，禮貌待人,。本學(xué)期在以往檢查學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周一按規(guī)定穿好校服,，早晨進(jìn)校和課間見到老師主動行禮問好,，下午放學(xué)離校師生互道“再見”，同學(xué)之間互相友愛,，各班級設(shè)立“爬山虎”禮儀崗,，選出班級中的“禮儀小標(biāo)兵”作為志愿者,，促進(jìn)學(xué)生言行舉止文明有禮，力爭使本年級學(xué)生在文明禮儀方面在全校有突出表現(xiàn),。

（3）衛(wèi)生方面：

要求本年級組各位教師認(rèn)真負(fù)責(zé)各教室,、各保潔區(qū)衛(wèi)生，每天必須對自己的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行自查自糾,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。班教小組值周教師每天利用晨會對學(xué)生進(jìn)行個人衛(wèi)生的檢查，放學(xué)指導(dǎo)示范并且督促學(xué)生打掃教室和保潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,，同時教育學(xué)生廢紙垃圾進(jìn)紙簍,，發(fā)現(xiàn)雜物及時撿。各班級設(shè)立“爬山虎”衛(wèi)生小衛(wèi)士崗位,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生打掃的檢查,，在班級中形成人人爭當(dāng)“衛(wèi)生小模范”的氛圍。

3,、認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作：

配合學(xué)校落實好各科任教師的教學(xué)常規(guī)工作,。督促組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研討,、認(rèn)真批改每一次作業(yè),。