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2023年參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 19:52:31
2023年參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)(10篇)
時(shí)間:2023-03-15 19:52:31     小編:zdfb

心中有不少心得體會(huì)時(shí),,不如來好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會(huì),,如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,,我們一起來了解一下吧,。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

干凈整潔的校園,,笑容可掬的華陽師生讓我的心漸漸有了安靜的感覺;會(huì)議室,,我們的導(dǎo)師——何建芬老師樸實(shí)親切的笑容和話語消減了我的忐忑,,倍增了我的期待!

二十天,,原以為是漫長的,!驀然回首,二十天其實(shí)很短,!我們收獲著,!充實(shí)著!快樂著,!大家不愿錯(cuò)過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),!

華陽小學(xué)創(chuàng)辦于1992年,一直堅(jiān)持著“充分相信學(xué)生,,高度尊重學(xué)生,,全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念。原先,,我對(duì)“生本”教育一無所知,,王建輝校長的“創(chuàng)造適合的教育,培育具有完整心靈的學(xué)生”的報(bào)告起先讓我心生疑惑,,創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生自然成長的教育環(huán)境,,培養(yǎng)“具有完整心靈”的學(xué)生,,是多么理想的一種教育呀,這容易辦到嗎,?帶著疑惑,,我來到華陽小學(xué)的課堂,何老師,、黃瑞揚(yáng)老師,、肖可慧老師的課堂讓我耳目一新,讓我對(duì)“生本教育”理念和教育教學(xué)模式,,有了質(zhì)的認(rèn)識(shí),。在課堂上,大家見識(shí)了華陽學(xué)生的特點(diǎn):思維活躍,,個(gè)性鮮明,,知識(shí)面廣、善于交流,;在課堂上老師給學(xué)生充足的空間,,讓孩子們自主交流、展示成果,、互相質(zhì)疑,。華陽的課堂真正意義上實(shí)現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,,課堂是學(xué)生的,他們學(xué)得非??鞓?,學(xué)得自信!老師做的,,只是給學(xué)生搭建交流展示,、充分表現(xiàn)的平臺(tái);老師做的,,只是適機(jī)的點(diǎn)撥引導(dǎo),,就如何老師說的“煽風(fēng)點(diǎn)火”,“雪中送炭”,;老師做的,,只是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷的思維踫撞中不斷地生成,;老師做的,,是要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀的。這就是華陽的“生本課堂”,。這不就是我們每一位老師應(yīng)該追求的理想的,、有效的課堂教學(xué)嗎,?我一直想著,如果我的孩子也能在華陽小學(xué)接受華陽的教育該有多好,!

我們參加華陽小學(xué)課例研究活動(dòng),,更讓我受益匪淺,何老師要求我們每個(gè)人都要開口評(píng)課,,她說,,在自己的成長過程中都需要各種各樣的歷練,當(dāng)你有思維的碰撞又想開口表達(dá),,卻發(fā)現(xiàn)舌頭跟不上思維時(shí),,那是一件多么遺憾的事情啊,!在課例研討中,,我們懂得如何尊重學(xué)生、相信學(xué)生,,如何關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,懂得在備課和教學(xué)中要不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,懂得了老師所有的思考,、所有的預(yù)設(shè)、所有的運(yùn)作都必須基于學(xué)生的身心發(fā)展,,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的身心發(fā)展,!我們除了積極參加華陽小學(xué)的常規(guī)教研活動(dòng),參加了天河區(qū)體育東小學(xué),、113中學(xué),、天府路小學(xué)的課堂教學(xué)課例研討活動(dòng),除了學(xué)到許多新的教育教學(xué)理念外,,還感受到了廣州濃厚的教學(xué)教研氛圍,。

沒有進(jìn)行過課題研究,迷茫加迷糊地進(jìn)行了課題研究開題報(bào)告,。在期待中,,桑教授和何老師告訴我們要重視文獻(xiàn)綜述,了解別人做得怎么樣,,去發(fā)現(xiàn)別人沒有談到的,,或者談得不深不多,這樣的課題研究才有價(jià)值,,而別人做過的意義不大,;桑教授送給我們?nèi)湓挘赫n題即問題,過程即研究,,成果即成長,,鼓勵(lì)我們不要把課題研究看得太高深,,事實(shí)上是有機(jī)可循的,要有信心,,大家要邊做邊學(xué)習(xí),,邊做邊成長!兩位導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)讓我們豁然開朗,,我們對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,,兩位導(dǎo)師的鼓勵(lì)讓我們充滿信心。我們將重新修改,、充實(shí)我們的課題報(bào)告,,或許,我們做出來的報(bào)告還不能讓人滿意,,但比第一次肯定要好,,我們邊做邊學(xué)習(xí),邊做邊成長,!

學(xué)以致用,,在我們學(xué)員進(jìn)行課堂運(yùn)作后,何老師語重心長地告訴大家:成功不重要,,成長才最重要,!每個(gè)人都是要經(jīng)過成長歷練的!何老師要求大家上課無需按“何老師模式”,,自己思想上要有一個(gè)明確的定位,,要有“自己”的意識(shí),在上課運(yùn)作過程中,,要懂得隨機(jī)而動(dòng),,隨性而發(fā),隨堂生成,!一堂課要有目標(biāo)定位,要有引領(lǐng),,要明確核心要解決的問題,,要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀!多一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,,多一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注,,一切為了孩子的發(fā)展!做一名老師,,要懂得無為而為,,雪中送炭!當(dāng)你在課堂上看到小手都舉起來了,,孩子們的臉紅起來了,,嘴巴說起來了,,思維活躍起來了,那就是教與學(xué)生成了,,你就能體會(huì)到成功的喜悅,!何老師幾番發(fā)言,把一堂課中的語言藝術(shù),、調(diào)控藝術(shù),、關(guān)注藝術(shù)、細(xì)節(jié)藝術(shù),、舍得藝術(shù)……剖析得清清楚楚,。

華陽之行,難忘這樣一個(gè)適合孩子自然成長的沃土,;華陽之行,,難忘何老師那種謙和坦率的做人風(fēng)格和教育理想的執(zhí)著追求,還有她對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,;華陽之行,,難忘名師名校風(fēng)采!生本華陽,,精彩紛呈,!

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

在跟崗即將結(jié)束之季,特把這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她,,無論是何時(shí)何地基本上是沒有閑暇的時(shí)候,,然而我卻發(fā)現(xiàn),慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng),,工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍,,并認(rèn)真書寫個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,筆記總是那樣工整,,時(shí)刻踐行黨的群眾路線,,使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用,而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展,。

八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的`使我有些震撼,,每天六點(diǎn)半開始,教師們就早早地來到自己的辦公室,,備課,、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生,、答疑,,班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生,。很多老師中午都是沒有休息時(shí)間的,,這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn),。而這已經(jīng)成為一種自然。

幾天的聽課中,,我觀察到教師備課認(rèn)真,,設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的,,總能突破教材的束縛,,列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中,,我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研,,保證每節(jié)課的短時(shí)高效,且風(fēng)趣幽默,,讓課堂時(shí)刻在快樂的氛圍中進(jìn)行,,這是我該學(xué)習(xí)的。

慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右,,可想而知批改量多少,,但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè),并做好記錄,,這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生,不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),,對(duì)于作業(yè)書寫不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績的手段,,而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神,認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè),,每一名學(xué)生,。

教師要有良好的師德修養(yǎng),在慈老師身上無論是工作,、學(xué)習(xí),、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),,作為剛參加工作的青年教師,,能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn),我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理,,我也會(huì)更加努力,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

如果說上好一節(jié)公開課,那也許很簡單,,但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好,,那便離不開積累和反思,,而我看到慈老師的教案中,每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié),,這便是亮點(diǎn),,更是值得我學(xué)習(xí)的。

新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過得太快了,,很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們,。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺,。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)瞬半年的工作已經(jīng)接近尾聲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,,自己很快適應(yīng)了這里的生活,,并能積極投身于跟崗學(xué)習(xí)之中,下面我將來市一小后近半年的工作,、生活,、學(xué)習(xí)等各方面的情況總結(jié)如下:

在工作中,樹立為教育作貢獻(xiàn)的光榮感和責(zé)任感,,把到市一小作為鍛煉和提高自己能力的途徑,;能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,合理運(yùn)用教學(xué)手段,開拓學(xué)生思維,,發(fā)揮學(xué)生的想象力,,上好日常課,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,,使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),。今年我教四十班語文,在打造高效課堂過程中,,我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,,研讀教材,在高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)中順利達(dá)標(biāo),。跟崗學(xué)習(xí)期間不忘本職工作,。學(xué)校每次組織的考試,我所教的學(xué)科都穩(wěn)中求進(jìn),。在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文國家級(jí)大賽中榮獲國家級(jí)輔導(dǎo)金獎(jiǎng),,并同時(shí)授予“全國作文教研明星教師”榮譽(yù)稱號(hào);學(xué)術(shù)論文(成果)《淺析教學(xué)四環(huán)節(jié)中的拓展鞏固環(huán)節(jié)》在20xx—20xx年度全國基礎(chǔ)教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文成果評(píng)選中,被評(píng)為二等獎(jiǎng),。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗學(xué)習(xí)的老師非常重視,,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,,使我倍感溫暖。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng),,也幫我解除了后顧之憂,,使我能更好的投身于工作之中。

跟崗的過程本身也是學(xué)習(xí)的過程,。市一小四年級(jí)語文組的老師給我的感觸也很深,,每個(gè)老師做事認(rèn)真、細(xì)心,、周到,,凡是學(xué)校布置要求完成的任務(wù),都積極主動(dòng)完成,,從來不講代價(jià)和報(bào)酬,,毫無怨言,,特別是他們那種腳踏實(shí)地的精神非常值得我學(xué)習(xí),。我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),,每次工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都能準(zhǔn)時(shí)參加,并做好筆記,;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,并能和其他老師一塊兒討論。在工作之余,,我還努力學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容,。

我時(shí)刻牢記自己是一名小學(xué)教師,思想毫不放松,,生活中,、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我還堅(jiān)持讀書看報(bào),,通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,,了解國內(nèi)外大事,關(guān)注國際形勢(shì),。同時(shí),,我沒有放松理論學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),,并和其他教師進(jìn)行討論,,使得自己在思想上隨時(shí)隨地和素質(zhì)較高的教師保持一致,,在行動(dòng)中能明辨是非,勇往直前,!

我時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的使命,盡自己最大的可能去幫助他人,。只要我力所能及的,,我都積極主動(dòng)去做。

這半年的跟崗經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,,更是人生經(jīng)歷一次極大的豐富,。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

11月3日至11月17日,非常幸運(yùn),,我們6位來自廣東省不同縣市的教師走進(jìn)了特級(jí)教師何建芬老師的名師工作室進(jìn)行跟崗培訓(xùn),。在這短短的時(shí)間里,xx小學(xué)給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷常簞?wù)實(shí)求真的教師隊(duì)伍,,彬彬有禮,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生隊(duì)伍,干凈整潔的校園,,富有內(nèi)涵的校園文化,,快樂、高效的學(xué)本課堂,。這些資源讓我們受益匪淺,。

華陽人辛苦了!華陽構(gòu)建的”生本教育“非常成功,,這今天學(xué)校所呈現(xiàn)出來的都是一種常態(tài)教學(xué),,沒有修飾,沒有水份,,簡簡單單但是每一節(jié)課卻又是那么的精彩,,讓人不禁拍手叫好!這種精彩課堂不是由老師打造的,,而是由學(xué)生創(chuàng)造的,。構(gòu)建一種新型的課堂的確不易,在光彩的背后是血汗的傾注,。新生的事物在實(shí)施的過程中會(huì)舉步維艱,,在我們的身邊會(huì)有許多爭議、許多困惑,、許多質(zhì)疑,。但是華陽人堅(jiān)持下來了,何建芬老師堅(jiān)持下來了,,她們創(chuàng)造出一片屬于自己的天地,。何老師說得好:”把簡單的事情做好,堅(jiān)持做,靜待花開,。"由此及彼,,我不禁想起了我市的教學(xué)改革。

我市今年開始,,著手構(gòu)建”學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化“課堂,,為期五年,為了落實(shí)改革,,市教研室頒發(fā)了”學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,進(jìn)行了理論培訓(xùn),開設(shè)了示范課,,舉行了片區(qū)的新課堂的研討交流,,似乎真的是轟轟烈烈的搞了起來。但是,,真正落實(shí)的又有幾人,?為什么?“以學(xué)定教”“以生為本”不見效果,,咋看這樣的課堂是浪費(fèi)時(shí)間,,學(xué)生未能在老師的帶領(lǐng)下直奔重點(diǎn),直奔考點(diǎn),,于是考績跟不上,,無法交差。嗚呼哀哉,,教育的本質(zhì)是該關(guān)注現(xiàn)在還是該關(guān)注未來,?今日走進(jìn)華陽,親近華陽,,有感動(dòng)更多的是敬佩,。

何老師,您辛苦了,!“學(xué)高為師,,身正為范”。在這十多天里,,我親眼目睹了何老師踏實(shí),、真實(shí)的工作作風(fēng),卓有成效的工作效率,;親身感受了何老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧,。名師的人格魅力是我們進(jìn)步的力量,我們深受感染,,并為此激進(jìn),。

學(xué)習(xí)只有起點(diǎn),,沒有終點(diǎn);教師的專業(yè)化成長只有起點(diǎn),,沒有終點(diǎn),。學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。我是幸運(yùn)的,,這次跟崗培訓(xùn)給了我新的啟發(fā)與力量,。那么,回去后我如何結(jié)合何老師的資源,,結(jié)合本校的實(shí)際,整合本校的資源更好地開展實(shí)踐“生本教育”,,拉動(dòng)我校的“學(xué)導(dǎo)式學(xué)習(xí)化課堂”呢,?心自由,行至遠(yuǎn),,追隨名師,,有如逐日吧。

衷心感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)我的幫助和指導(dǎo),,感謝您們!

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

xx年10月15日至xx年11月5日,,我有幸參加了廣東省骨干教師省級(jí)培訓(xùn)“梁冠華名師工作室”的跟崗學(xué)習(xí),。作為參加省級(jí)培訓(xùn)英語教師中的一名,我深感榮幸,??鞓返臅r(shí)光總顯得短暫,因?yàn)榭鞓?,二十天的跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間一晃就過去了,。在這20天里,最令我難忘的是:梁冠華導(dǎo)師的敬業(yè),、博學(xué),,市教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)學(xué)員無微不至的關(guān)懷和照顧,高州中學(xué)老師的熱情好客,,培訓(xùn)學(xué)員間的友誼,。此刻,我懷著幸福,,懷著留戀,,回顧二十天的培訓(xùn)過程。

在工作室主持人梁冠華導(dǎo)師的精心安排下,,我們學(xué)員們參加了一系列的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),。我們學(xué)員一共觀摩了30多節(jié)公開課,,參加了6場(chǎng)講座和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也進(jìn)行了說課和上了多節(jié)匯報(bào)課、示范課和開發(fā)了一節(jié)優(yōu)秀課例《how to write about a place》,。另外我每天還認(rèn)真撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志,、教學(xué)反思和心得體會(huì),詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會(huì),,并發(fā)表于博客。此外我還參與了《探析高中農(nóng)村生源學(xué)生英語口語存在的問題與提高策略》的子課題研究等等,。梁老師不僅多次組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,還經(jīng)常帶領(lǐng)我們外出取經(jīng)。工作室安排的每一節(jié)課,、每一場(chǎng)講座和每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)我都很認(rèn)真地完成,,甚至覺得在學(xué)校讀書時(shí)都沒有那么認(rèn)真過。此外在跟崗期間還有許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已攝入我的心里,、腦里,,使我感激、感動(dòng),、幸福,、震撼....

高州市教育局及高州中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,,在生活中,、學(xué)習(xí)上他們都盡可能地為我們提供方便,如高州中學(xué)為我們學(xué)員專門建造了一個(gè)工作室并且安裝了全新的電腦,,給我們查找備課,、上課等方面所需的資料提供了無比的方便;學(xué)校為我們提供了免費(fèi)的早餐和安排了午餐與晚餐,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,,使我們倍感溫暖,讓我們解除了后顧之憂,,全身心投入到工作之中,。

名師工作室的老師們給我們提供了周密、細(xì)心的食宿安排,、學(xué)習(xí)所需的用具及資料,。他們根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況,有計(jì)劃,、有步驟地為我們安排了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),,給我們理論、技術(shù)上的指導(dǎo),,給我們提出實(shí)際,、有效的建議,。尤其是我們的導(dǎo)師---梁冠華老師,這是一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、知識(shí)淵博,、和藹可親、為人誠懇,、待人熱情的名師,,能得到他的帶領(lǐng)和指導(dǎo),是我的榮幸,。為了讓我們?cè)谶@段時(shí)間里盡可能學(xué)到更多東西,,他安排了學(xué)校多位非常優(yōu)秀的教師給我們上研討課。另外,,梁老師還動(dòng)用了自己一切的人際關(guān)系,,安排我們到信宜中學(xué)、茂名一中,、高州一中聽課參觀學(xué)習(xí),,在他們的身上,,我們不但感受到了非常和諧,、融洽的氣氛,也深切地感受他們勤懇,、愛崗敬業(yè)的精神,,這很值得我們學(xué)習(xí)。

雖然我們6位學(xué)員來自三個(gè)不同的城市,、不同的學(xué)校,,但我們很快就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹們那樣團(tuán)結(jié)、友好,,結(jié)下了深厚的感情,。我們一起備課、聽課,、評(píng)課,,一起參加各種教研教學(xué)及課外活動(dòng),一起探討教育教學(xué)法和人生的哲理,,大家都積極發(fā)表自己的見解,,提出了自己的一些困惑。從她們的身上,,我感受到了那勤勉認(rèn)真,、熱情好學(xué)、毫無保留的工作作風(fēng),;從她們的身上,,我看到了什么是誨人不倦,,什么是求知若渴,什么是樂于奉獻(xiàn),,什么是風(fēng)趣幽默,,什么是你追我趕……

在這段時(shí)間,除了聽其他學(xué)員的公開課,、示范課和錄像課外,,在跟崗學(xué)習(xí)期間,我們學(xué)員一共觀摩了30多節(jié)公開課,,參加了6場(chǎng)講座和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。無論是哪種類型的課,新課程的理念都被演繹得淋漓盡致,,讓人感到非常的精彩,。教師們自信的教態(tài)、果斷的風(fēng)格,、敏銳的眼神,、靈敏的反應(yīng)、包容的胸襟深深地吸引著我們,;教師們淵博的知識(shí),、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我們折服,;學(xué)生們流利,、標(biāo)準(zhǔn)的口語、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài),、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情,、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,,讓我們深切地體會(huì)到新課程的優(yōu)越性及可行性,。其中,梁冠華導(dǎo)師親自上的主題為how to write about a person的基礎(chǔ)寫作課,,梁儉老師上的retelling的聽說課,,何玉玲老師上的listening and speaking(選材自new concept english)的聽力和口語課等等都給我們留下的深刻的印象。這樣的課堂,,不僅開闊了我的視野,,讓我深刻地體會(huì)到“聽過的,我忘記了,;看過的,,我記住了;做過的,,我理解了”這句話的內(nèi)涵,,而且使我站在了一個(gè)新的高度,、從一個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的英語教學(xué)。

二十天的跟崗學(xué)習(xí)短暫,、緊張,、而又豐富多彩,我得以走近廣東省名師梁冠華特級(jí)教師和教學(xué)教育能力非凡的高州中學(xué)英語科組的老師們,,聆聽他們的教育理念,,感受他們的教育思想,觀摩他們的教學(xué)技藝,,領(lǐng)略他們的教學(xué)風(fēng)采,,讓我在專業(yè)成長的路上再一次得到了學(xué)習(xí)與提高。在內(nèi)容豐富,,形式多樣的學(xué)習(xí)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,;通過學(xué)習(xí)交流讓我走出職業(yè)倦怠,結(jié)識(shí)了一批良師益友,;更使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高,;更可喜的是在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn),,自己教學(xué)中仍有許許多多新的東西待探索,對(duì)教學(xué)重又煥發(fā)了熱情,。在教學(xué)改革的今天,,我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,,開拓進(jìn)取,。我將用我的實(shí)際行動(dòng),盡心盡力,、踏踏實(shí)實(shí)地工作,,做一名名符其實(shí)的中學(xué)英語骨干教師。

最后,,感謝我工作的學(xué)校---陽西縣第一中學(xué)推薦我參加了此次的學(xué)習(xí),;感謝名師工作室的所在地高州中學(xué);感謝工作室的主持人梁冠華導(dǎo)師和工作室的其他成員,;感謝高州中學(xué)的所有老師們,,特別是以黎均勝科長為代表的英語科組的所有老師;特別感謝和我一起跟崗學(xué)習(xí)的另外五位同學(xué)李仙艷老師,、何海英老師,、陳小牧老師,、潘梅老師和陸雄老師,在跟崗學(xué)習(xí)期間,,她們給了我很多的幫助,。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

為期20天的省小學(xué)語文骨干教師跟崗培訓(xùn)就要落下帷幕,在這段難忘的日子里,,我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí),。這次培訓(xùn),我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平,、教學(xué)技能都得到了很大的提升,,同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念。培訓(xùn)中一些動(dòng)人的場(chǎng)景和感人的片斷更是深深地感染著我們,。

市八小的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)很重視,,把我們的培訓(xùn)地點(diǎn)安排在學(xué)校圖書室,這里受外界影響少,,圖書資源充足,,電腦設(shè)施完善,對(duì)我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有利,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師很配合我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,給我們提供充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,安排電教室等,,還給我們學(xué)員提供了很多技術(shù)和理論上的支持,,這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖。王校長還精心安排了我們的培訓(xùn)內(nèi)容,,有教學(xué)理論方面的,,教學(xué)技能方面的,教學(xué)交流方面的,,還有體能方面的等,,這些培訓(xùn)內(nèi)容非常系統(tǒng),對(duì)于我們這些一直呆在自己學(xué)校不邁出半步的老師們來說,,既前沿又實(shí)用,。

在培訓(xùn)期間,王校長毫無保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,,將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧,,手把手地傳授給我們,對(duì)我們的問題都耐心解答,。不但多次給我們上理論研討課和示范課,,還不厭其煩地回答我們的提問,使我們少走了很多彎路。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,,王校長嚴(yán)格要求,,從不放過任何紕漏,一定要我們做到滿意為止,。讓我們感動(dòng)的是,,培訓(xùn)一開始王校長身體就不舒服,但他一直都是帶病堅(jiān)持工作,,最讓我們欽佩的是王校長勇于展示自己的的才華,,讓我們感受學(xué)習(xí)。他的一些想法或示范課如果有上的不夠理想的地方,,她都會(huì)跟我們學(xué)員一起討論,,讓我們學(xué)員給她提出意見,通過這種相互學(xué)習(xí)的形式來幫助我們提高,。王校長這種在學(xué)術(shù)上的坦誠態(tài)度,,對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,對(duì)我們的嚴(yán)格要求,,我們學(xué)員都深有感觸,,我們由衷的欽佩和感激。

王校長在培訓(xùn)期間,,有意識(shí)地培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),,特意組織了幾項(xiàng)活動(dòng)來強(qiáng)化這種團(tuán)隊(duì)意識(shí),如登山,、集體送課,、到廉江城進(jìn)行科學(xué)考察等,我們都是集體行動(dòng),。其中最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的是遂溪送課——廉江摘果活動(dòng),。送課之前,各老師集體備課,,共同商討,,力求高效,。為了考驗(yàn)我們的集體主義精神,,王校長叫我們自己組織,力求目標(biāo)統(tǒng)一,。晚上6時(shí)開始給我們集體備課,,10時(shí)訓(xùn)練上課,最后感覺不錯(cuò)了才放心,。第二天終于完成我們的送課任務(wù),,效果良好。在廉江的摘果活動(dòng)中,我們互相關(guān)懷,,互相幫助,,足足走了5個(gè)小時(shí)的路,我們大部分學(xué)員由于平時(shí)缺少鍛煉,,走不到一半的路已氣喘吁吁,,出現(xiàn)了體力透支的情況。但大家都相互幫助著,、鼓勵(lì)著,,甚至有的學(xué)員雖然自己體力不支,但還是伸出手來拉一把更困難的伙伴,。

這一拉,,傳遞的不僅是一份力量,更是一種戰(zhàn)勝困難的信心,。大家都堅(jiān)信,,堅(jiān)持到底,就是勝利,,憑著頑強(qiáng)的意志和永不言棄的精神,,最終全員都到達(dá)終點(diǎn)。雖然我們給這種魔鬼式訓(xùn)練搞的精疲力竭,,但通過這個(gè)活動(dòng)我們終于體會(huì)到了要當(dāng)好一名語文老師不但要有好的教學(xué)理論支撐和高明的教學(xué)技巧,,還需要有良好的身體素質(zhì)。大家認(rèn)為這類活動(dòng)很好地促進(jìn)了學(xué)員間的交流,,增進(jìn)了彼此間的友誼,,更重要的是使我們有了很好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

讓我們感慨的是:我們的工作和學(xué)習(xí)熱情給激發(fā)起來了,。

學(xué)員們都說,,來跟崗培訓(xùn)之前,在原單位的工作都是按部就班,,非常有規(guī)律,,工作壓力都不大,學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高,,但來到王校長的工作室后,,整個(gè)情形都改變了,學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí),,20天里沒有休息過一次,每天都安排的滿滿的,,從早上7:30到晚上12:00,,都是學(xué)員們的工作時(shí)間,,有的備課,有的寫反思,,有的查閱資料,,有的寫博客,有的和指導(dǎo)老師交流等,。曾經(jīng)幾次謝安全,、梁有英明等幾位老師工作到凌晨3點(diǎn)多,其他老師每天都跟自已過不去,,主動(dòng)給自已加碼,,生怕少學(xué)一點(diǎn)東西。梁有英,、黃博文等老師不顧自已年齡大,,底子薄,每天都加油追趕,,害怕自已落后,。每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過多次的打磨,修改,,才能被王校長認(rèn)可,。像黃彩蘭老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《落花生》,修改了十多次,,才定了稿,,黃進(jìn)輝老師的課被也王校長否了又否,我的第一次《搭石》直接就被王校長給否掉了,,要求推倒重來,。類似的事情實(shí)在是太多了,全體學(xué)員都經(jīng)歷過多次,,凡經(jīng)歷過的老師心中都沒有怨言,,都感覺到反而學(xué)到了更多的東西。

20天一晃而過,,我們的感觸很多,,言語已無法表達(dá),更多的是留戀和感激,,感謝八小的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工,,感謝指導(dǎo)過我們的所有專家,我們這次培訓(xùn)是一次嚴(yán)格的鍛煉,,一種理念的升華,,是更高層次的邁進(jìn)。

明天我們將各奔東西,,又回到各自的工作崗位,但我們的心仍連在一起,讓我們彼此溫暖,,彼此激勵(lì),,彼此牽掛。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

20天的省小學(xué)語文骨干教師跟崗培訓(xùn)稍縱即逝,,在這段難忘的日子里,,我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實(shí)。在名師工作室xx校長的精心安排下,,我們聆聽了一場(chǎng)又一場(chǎng)的講座,,聽了一位又一位名師的精彩課堂,我們彷如飽餐一場(chǎng)場(chǎng)精神的盛宴,,他們博大的胸懷,、深邃的思想、扎實(shí)的理論功底通過如珠的妙語在我們的耳邊心底如花綻放,。一扇扇思想的大門在我們面前洞開,,讓我們得以窺見了一個(gè)未曾領(lǐng)略到的世界。眼界,,徐徐打開,;心靈,歷經(jīng)著一場(chǎng)前所未有的洗禮,。

通過這次培訓(xùn),,我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升,,同時(shí)也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念,。忘不了xx校長的諄諄善誘,忘不了學(xué)員間的互助互愛,,忘不了中星小學(xué)老師們的親切笑容,。太多的感動(dòng),我成長著,,我幸福著,。

在短短的20天培訓(xùn)中,感謝我們的恩師——xx校長,,是您毫無保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,,將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧,手把手地傳授給我們,,對(duì)我們的問題都耐心解答,,使我們少走了很多彎路。對(duì)我們學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,,您都嚴(yán)格要求,,從不放過任何紕漏,,一定要我們做到滿意為止。每天看到您忙碌的身影,,充滿朝氣的臉容隱藏不住疲憊,,但您還是孜孜不倦地指導(dǎo)我們,很多時(shí)候,,您和我們一直奮斗到12點(diǎn)多,。陸校長,您是嚴(yán)父,,又是慈母,,對(duì)我們的生活又是那么的體貼。我們學(xué)員都深有感觸,,我們由衷的欽佩和感激,,讓我們深深地說一聲“謝謝您!”

我們第十組的全體成員深刻地認(rèn)識(shí)到,,我們這一次的跟崗的目的是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,,途徑是在課堂中學(xué)習(xí)教學(xué),不斷提升自我,。所以我們的學(xué)員除了認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,,還認(rèn)真聆聽名師的授課。中星小學(xué)語文組是一個(gè)高素質(zhì),、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì),,語文名人多,科研成果豐碩,,影響比較大,。工作室充分利用了這一個(gè)先天優(yōu)勢(shì),合理地安排時(shí)間,,讓跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員都能夠進(jìn)入這些老師的課堂觀課,。觀課結(jié)束后與這些老師座談交流,深入研討,,氣氛熱烈,,收效良好。在備課時(shí),,我們的學(xué)員充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量,,同行切磋,廣收博采,,互相鼓勵(lì),,在痛苦的過程中,心里還是暖暖的,。生活中,,互助互愛,,笑聲常常回蕩在我們的辦公室,、餐桌上,、賓館里,。

學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,個(gè)個(gè)每天如饑似渴地學(xué)習(xí),每天都安排得滿滿的,,從早上7:30到晚上12:00,,都是學(xué)員們的工作時(shí)間,有的備課,,有的寫反思,,有的查閱資料,有的寫博客,,有的和指導(dǎo)老師交流等,。磨課的過程是我們學(xué)員們最痛苦的經(jīng)歷,每個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)都要經(jīng)過多次的打磨,,修改,,才定了稿,都希望把自己最好的一面展示出來,。類似的事情實(shí)在是太多了,,全體學(xué)員都經(jīng)歷過多次,凡經(jīng)歷過的老師心中都沒有怨言,,都感覺到反而學(xué)到了更多的東西,,能力和觀念都得到了提升。

20天一晃而過,,我們的感觸很多,,言語已無法表達(dá),更多的是留戀和感激,,感謝中星小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和全體員工,,感謝指導(dǎo)過我們的所有專家,我們這次培訓(xùn)是一次嚴(yán)格的鍛煉,,一種理念的升華,,是更高層次的邁進(jìn)。感動(dòng)與幸福同在,!

明天我們將各奔東西,,又回到各自的工作崗位,但我們的心仍連在一起,,讓我們彼此溫暖,,彼此激勵(lì),,彼此牽掛。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

xx年,,我校在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,牢固樹立“安全第一”的觀念,堅(jiān)持“預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育、群防群治”的工作原則,,把“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要常規(guī)工作,,更新觀念,提高認(rèn)識(shí),,求真務(wù)實(shí),,常抓不懈。通過“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),,切實(shí)加強(qiáng)安全管理,、德育管理,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力,;通過齊抓共管,,營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,,使學(xué)校綜治安全教育工作又上了一個(gè)新臺(tái)階。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,各負(fù)其責(zé),。

學(xué)校完善了由沈啟峰校長任組長的“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全工作擺在學(xué)校工作重要議事日程,。明確學(xué)校校長為安全工作的第一責(zé)任人,,班主任、后勤人員是直接責(zé)任人,,使安全工作責(zé)任到人,,保證安全工作有人管、有人問,、有人抓,。

沈啟峰校長本著“學(xué)校安全無小事”的態(tài)度,不論多忙,,始終把安全工作放在學(xué)校的重要工作首位,,記在心上,掛在嘴上,抓在手上,,處處講安全,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,。定期或不定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行排查,。學(xué)校安全工作制度健全,制定了一系列的安全工作條例,、安全教育制度等,。《預(yù)案》,、《措施》行之有效,,從而形成齊抓共管的良好局面,。

(二)完善各種制度

做到年初有安全計(jì)劃,,年終有安全總結(jié),并制定與上級(jí)主管部門相應(yīng)的《學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作計(jì)劃》,、《校園及周邊環(huán)境安全管理專項(xiàng)整治實(shí)施方案》,、《學(xué)校消防安全治理自查自改報(bào)告》、《預(yù)防學(xué)校安全事故,、食品衛(wèi)生安全和傳染性疾病應(yīng)急工作預(yù)案》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《水,、電,、食品衛(wèi)生和交通安全》等一系列規(guī)章制度。

實(shí)施了安全報(bào)告制度,。學(xué)校組織開展的集體活動(dòng),,活動(dòng)中都有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,加強(qiáng)日常監(jiān)控,,明確責(zé)任人,。

(一)年初做好了安全責(zé)任書的簽訂工作。做到層層鑒定,,校長跟班主任簽訂定安全責(zé)任書,,簽訂率為100%,安全責(zé)任書一式二份,,責(zé)任人保留一份,,學(xué)校保存一份。同時(shí)向?qū)W生家長發(fā)出《致家長的公開信》,,要求家長配合好學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

(二)切實(shí)將學(xué)生的安全防范工作落到實(shí)處,學(xué)校制定了一系列措施,,并長期出示在報(bào)廊安全教育專欄上,。

(三)集隊(duì),、升降旗儀式、大課間活動(dòng),、課間操,、放學(xué)等教育教學(xué)活動(dòng),值周教師和上課教師監(jiān)控學(xué)生課間的活動(dòng)安全,。體育課均在校園內(nèi)進(jìn)行,,體育活動(dòng)過程中,教師嚴(yán)格執(zhí)教,,促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

(四)做好健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,,加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防工作,。

(五)做好應(yīng)急工作。要求學(xué)生夏季注意防水,,預(yù)防流行性疾病的傳播,;冬季防火,預(yù)防流感,。同時(shí)定期舉行防震,、防火講座,向?qū)W生講清相關(guān)常識(shí),,提高自護(hù)自救能力,。

(六)加強(qiáng)了各種設(shè)備的檢查與管理。對(duì)老化電線徹底更換,,確保用電安全,。對(duì)破舊桌椅進(jìn)行維修,保證教育教學(xué)正常,。

(七)學(xué)校重注校園及周邊環(huán)境安全問題,。配合鎮(zhèn)政府,認(rèn)真落實(shí)參與整治學(xué)校周邊環(huán)境,,及時(shí)消除有礙于教育教學(xué)秩序和師生安全的各種隱患,,使學(xué)校周圍有一個(gè)健康文明的環(huán)境。

校長親自帶隊(duì),,經(jīng)常性的檢查學(xué)校安全設(shè)施,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生人身安全的防范措施,做到防患于未然,。重視體育課的安全教育,,減少或預(yù)防體育課的受害事故發(fā)生;嚴(yán)格門口執(zhí)勤制和課間巡視制,確保師生交通安全,;定期更換,、保護(hù)好消防設(shè)備,加強(qiáng)消防逃生,、突發(fā)緊急事故疏散演練,,提高防范能力;加強(qiáng)防盜設(shè)施的維護(hù)檢查,,加強(qiáng)節(jié)假日,、夜間值班巡查,確保師生平安,。通過《告家長書》,、召開家長會(huì)等形式,,要求家長督促學(xué)生的校外活動(dòng),,嚴(yán)防交通安全事故發(fā)生。為加強(qiáng)法制教育,,學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長和輔導(dǎo)員到校進(jìn)行法制講座,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防交通事故,防溺水,,防觸電、防火等方面的安全常識(shí)及自救自護(hù)知識(shí)教育,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全,,特別是學(xué)生的交通安全。充分利用法制副校長進(jìn)校園,、國旗下講話,、晨會(huì)、專題講座,、安全知識(shí)競賽,、安全知識(shí)手抄報(bào)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,宣傳交通法規(guī),,各班班主任也利用安全主題班會(huì),,抓住各種時(shí)機(jī)、各種手段對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育,,嚴(yán)防事故發(fā)生,。

學(xué)校電器設(shè)備較多,用電安全尤為重要,,為了防止因電器故障引發(fā)火災(zāi),,學(xué)校加強(qiáng)了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù),定期請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)電器設(shè)備進(jìn)行檢查,檢查電器設(shè)備是否有過載,、短路,、接觸不良、漏電等情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,;同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備,,檢查防電裝置的安全,,檢查盡量做到細(xì)而實(shí),避免而疏忽大意而造成消防隱患,,導(dǎo)致安全事故的發(fā)生,。

加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的消防教育,要求正確使用好爐具,、電器設(shè)備,,確保安全。

定期進(jìn)行健康檢查及食品衛(wèi)生檢查,。堅(jiān)決杜絕學(xué)生吃變質(zhì)食品,。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生,做好防毒工作,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育,,簽訂好工作合同,從思想和制度上對(duì)工作人員進(jìn)行要求,,確保食堂的衛(wèi)生,、師生飲食的衛(wèi)生。

每年的5月,,學(xué)校定期組織防震減災(zāi)演練,,并不定期組織消防逃生等安全演練,確保師生100%知道遇到相關(guān)緊急情況的處理方法,。

今后,,我們將進(jìn)一步重視學(xué)校綜治安全工作,及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,,確保全體師生的人身,、財(cái)產(chǎn)安全不受侵犯,保障學(xué)校財(cái)務(wù),、設(shè)施不受損失,,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,努力爭創(chuàng)“平安和諧校園”,。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

我有幸來到深圳市翰林學(xué)校陳昔安名師工作室進(jìn)行為期20天的跟崗學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,,形式多樣,有聽課,、有評(píng)課,、有授課實(shí)踐、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,,有專家進(jìn)行講座,。專家、同行們的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。在陳昔安名師工作室跟崗學(xué)習(xí)期間,在陳昔安導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,我學(xué)習(xí)了翰林學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),,虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,,多聽,、多看、多思,、多請(qǐng)教,,圓滿完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

1,、教學(xué)實(shí)習(xí):跟崗期間,,聽評(píng)課22節(jié)(其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人陳昔安老師示范課1節(jié)、工作室成員展示課7節(jié),,跟崗骨干教師研討課,、匯報(bào)課14節(jié))。參加深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽的觀摩活動(dòng)一天,。自己在翰林學(xué)校上研究課和匯報(bào)課各一節(jié)。

2,、開發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié),;撰寫教學(xué)反思3篇,撰寫讀書筆記兩篇,。

3,、參加了工作室系列活動(dòng):在跟崗學(xué)習(xí)期間,先后聽專家講座4次(陳昔安老師的“追尋教育的夢(mèng)想”,、肖仕揚(yáng)老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”,、陳昔安老師的“關(guān)于說課、上課,、聽課與評(píng)課的一些思考”,、徐素倪老師的“如何開展課題研究”),。赴深圳市學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)觀摩工作室成員展示課2節(jié)。聽翰林學(xué)校小學(xué)部語文課一節(jié),,赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩“深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽”并擔(dān)任大眾評(píng)委,,現(xiàn)場(chǎng)聆聽說課比賽25節(jié),收獲很大,。

4,、撰寫了15篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,跟崗結(jié)束時(shí)上交了《跟崗工作總結(jié)》,。

1,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視,工作室成員積極配合,,跟崗學(xué)習(xí)保障有序

一到深圳,,就有翰林學(xué)校安排的老師接待報(bào)到,并替我們安排好了食宿,,陳昔安老師隨后看望大家并請(qǐng)大家吃飯,,很是感動(dòng)。第二晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)羅副校長和翰林學(xué)校的歷史學(xué)科教師安排晚宴歡迎學(xué)員,,陳昔安老師和科組長李念老師還經(jīng)常噓寒問暖,,關(guān)心大家日常生活飲食起居,學(xué)校對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重視可見一斑,。

2,、工作室計(jì)劃具體,安排周到

從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,,陳老師都做了詳細(xì)的安排計(jì)劃,,如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備、注意事項(xiàng),、活動(dòng)安排以及相關(guān)活動(dòng)的意見征求都有安排,,培訓(xùn)中的計(jì)劃安排更是詳實(shí)具體,很有針對(duì)性,。

3,、陳老師親力親為,狠抓落實(shí)

從計(jì)劃到實(shí)施及后期檢查落實(shí),,陳昔安老師親力親為,。無論是集體備課、聽課,、評(píng)課,,還是教學(xué)反思、博客,,甚至學(xué)員的日常生活,,陳老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助,。每天深夜陳老師都要到各位學(xué)員的博客走走,檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí),,其敬業(yè)精神時(shí)時(shí)在感動(dòng)著我們,,也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠。

4,、名師引領(lǐng),,共同進(jìn)步

陳老師不僅學(xué)識(shí)淵博,教育教學(xué)水平高,,為人也很熱情,。在20多天的相處中我從他身上學(xué)到了很多,不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法,,還有他工作的熱情和嚴(yán)謹(jǐn),,做人的低調(diào)實(shí)在。在陳老師的感召下,,工作室成員之間也相互學(xué)習(xí),,互相借鑒,共同進(jìn)步,。我們學(xué)會(huì)了博客,,甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事,我們總結(jié)了每個(gè)成員的授課特點(diǎn),,每個(gè)人都有了自己的關(guān)鍵詞,。比如。我們學(xué)會(huì)了相互欣賞,,評(píng)課當(dāng)中大家總能找到對(duì)方的閃光點(diǎn)為自己所用,。

1、形式多樣的專題講座,。跟崗學(xué)習(xí)期間,,共安排了4次講座:陳昔安老師的“追尋教育的夢(mèng)想”、肖仕揚(yáng)老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”,、陳昔安老師的“關(guān)于說課,、上課、聽課與評(píng)課的一些思考”,、徐素倪老師的“如何開展課題研究”,通過講座接受了多方面的新思想,、新方法,,收獲很大。

2,、觀摩學(xué)習(xí)工作室成員展示課,。先后到深圳學(xué)府中學(xué)和皇崗中學(xué)聽了兩節(jié)展示課,,兩位上課位老師各有特色,課堂都有很多閃光點(diǎn),,聽后對(duì)自己教學(xué)很有幫助,。比如學(xué)府中學(xué)董輝老師的情境教學(xué)法、皇崗中學(xué)吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都令人耳目一新,,對(duì)我的教學(xué)很有啟發(fā),。

3、赴深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽,,聽了來自深圳各個(gè)學(xué)校教師的說課,。深圳走在全國教育改革的前沿,我們不僅在現(xiàn)場(chǎng)感受到緊張的比賽氛圍,,更讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向,。

這些活動(dòng)對(duì)本人的專業(yè)素養(yǎng)、科研能力,、教育教學(xué)能力都有很大幫助,,為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1,、對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)期間,,聽了很多節(jié)課和講座,對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。陳昔安老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析,,重視審題方法,、解題方法的指導(dǎo),,整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點(diǎn)總結(jié)方法,,效果很好,;李念老師的大方自然,,課堂收放自如,。張微老師的活動(dòng)組織很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,值得新授課學(xué)習(xí),;董輝老師的情景式教學(xué)法,、吳勝輝老師的五步三查教學(xué)法都使我們耳目一新,。學(xué)員中鄧輝明老師富有激情,對(duì)學(xué)生很有感染力,;鄺敏超老師親切自然,、注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力;涂瑞霞老師與學(xué)生平等相處,,課堂氣氛輕松自如,;葉國應(yīng)老師和張仲娟老師注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和反饋;陳細(xì)娜老師和杜樹群老師的樸實(shí)與扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,,所有這些使我對(duì)課堂教學(xué)有了更多認(rèn)識(shí),,原來復(fù)習(xí)課(新授課)也可以這樣上,,對(duì)我今后的教學(xué)肯定都會(huì)很有幫助。

2,、提升了對(duì)教學(xué)研究的認(rèn)識(shí)

新時(shí)代的教師應(yīng)該是教育研究者和實(shí)踐者,,而不能僅僅是個(gè)教書匠。如何做研究,?如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,?哪些問題是嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的?怎樣做好日常事件的記錄,?我們平時(shí)可能會(huì)有很多突發(fā)奇想,,如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙?等等,。通過聽講座,、與各位同行交流,現(xiàn)在感覺有了一些門道,,期望今后能有所收獲,。

3、對(duì)教師職業(yè)的新認(rèn)識(shí)

這個(gè)問題以前很少考慮過,,見到陳老師和各位骨干教師后,,他們的一些行為給我留下來深刻印象,我也十分清楚的認(rèn)識(shí)到這就是名師風(fēng)范,。陳老師對(duì)學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦,,對(duì)同事的熱情幫助和大公無私,對(duì)工作的奉獻(xiàn)敬業(yè),,讓我們認(rèn)識(shí)到名師就應(yīng)該是這個(gè)樣子,。各位骨干教師對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅(jiān)持,對(duì)工作,、學(xué)生的牽掛,,都體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的良心,這就是教師,。

參加跟崗培訓(xùn)總結(jié) 跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

xxxx年12月1日至12月15日,,我參加xxxx年廣東省中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)跟培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我被分配到丘老師工作室(小學(xué)語文)省級(jí)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)研修班,。本次培訓(xùn),,我領(lǐng)略了名師的課堂風(fēng)采,欣賞到了各位專家的精彩報(bào)告,。

回首半個(gè)月,,我們分享友誼、收獲、快樂,!跟崗的十五天里,充實(shí)而忙碌,,我完成了聽講座8場(chǎng),,聽評(píng)18節(jié)課,參與辯課1節(jié),,上了4節(jié)常態(tài)課,、1節(jié)同課異構(gòu),1節(jié)展示課,,撰寫了3篇教學(xué)反思,、八千多字的培訓(xùn)日志,修正了自己的課題的開題報(bào)告,、課題申報(bào)書,,形成了一節(jié)優(yōu)秀課例、光盤,。收獲很大,,感受亦頗多,現(xiàn)概括以下幾方面:

肇慶市懷集縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)承擔(dān)本次培訓(xùn)活動(dòng),,實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,,對(duì)來自肇慶市端州區(qū)的骨干教師關(guān)懷備至,周密組織,,精心安排,,為學(xué)員提供最周到的服務(wù)。培訓(xùn)伊始就為每位學(xué)員準(zhǔn)備了研修手冊(cè),、資料袋和必要的文具用品,。在培訓(xùn)班開班期間,李紅懷校長,、丘紅慧校長想學(xué)員之所想,,急學(xué)員之所急,在學(xué)習(xí),、生活等方面都進(jìn)行了精心的安排,,為學(xué)員提供了舒適、舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,,讓學(xué)員能夠坐得下,、聽得進(jìn)、學(xué)得活,,為保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)做好了后勤保障工作,。為確保學(xué)員能夠吃得好,李紅懷校長、丘紅慧校長經(jīng)常深入學(xué)員中間,,和學(xué)員談心,,了解學(xué)員的不同需求,盡量讓學(xué)員吃得滿意,,學(xué)得輕松,。

本次培訓(xùn),我聆聽八個(gè)專題講座,,其中丘紅慧校長主講的《教育科研的幾個(gè)問題》對(duì)我的啟發(fā)最大,。丘校長講的“撰寫結(jié)題報(bào)告”,“課題結(jié)題評(píng)審材料內(nèi)容及順序”這兩部分講得精細(xì)化,,我以前做課題從來沒有注意到的,。對(duì)于做課題,我并不陌生,,但聽了廣東省第二師范學(xué)院中文系的桑志軍教授的意見后,,才知道自己的淺薄,尤其是做文獻(xiàn)綜述那一塊,,我更是汗顏,。我進(jìn)行反思,我明白,,做課題表述要清楚,,做得更實(shí)在,為教學(xué)服務(wù),,還要有新意,。桑教授的講座讓我明白聽課、評(píng)課,、觀課,、議課的區(qū)別,對(duì)以后評(píng)課有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

xxxx年12月12日,,按照培訓(xùn)計(jì)劃,我參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng),,目的地是肇慶市懷集縣中洲鎮(zhèn)中心小學(xué),。本次送課下鄉(xiāng)課型多,有二年級(jí)的識(shí)字,、三年級(jí)口語交際,、五年級(jí)情景作文、六年級(jí)文言文,、安全主題班會(huì),。我上的課是人教版三年級(jí)上冊(cè)口語交際八《夸夸我的同學(xué)》。

通過送課活動(dòng),我重新認(rèn)識(shí)到教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通,,主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的重要性,尤其要注意全體學(xué)生的課堂參與度,。教學(xué)的主體是學(xué)生,,而不是教師,這一點(diǎn)大家都明白,,但真正做起來卻很難,往往我們注重的是教師怎樣教,,而忽略了學(xué)生怎樣學(xué),,在以后的教學(xué)中,我要更多的去關(guān)注怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué),,怎樣讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué),,要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。鄉(xiāng)村學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,,應(yīng)該主動(dòng)與城區(qū)學(xué)校多交流,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享,,達(dá)到共同提高,,共同成長的目的。

教師的專業(yè)成長最主要也是最有用的方式就是同課異構(gòu),。課堂是教師的生命力,,作為骨干教師的我們,要使用自己的課堂教學(xué)更進(jìn)一步,、向名師學(xué)習(xí)并靠攏,,唯一的方法就是實(shí)踐,我們學(xué)員之間進(jìn)行同課異構(gòu),,在課堂中體會(huì),、在課堂中感受進(jìn)步、在課堂升華自己,。

丘紅慧校長在跟崗開班儀式和結(jié)業(yè)儀式所說的“三心”讓我銘記在心:“人要有感恩之心,;要有感謝之心;要有珍惜之心,?!鼻鹦iL學(xué)識(shí)淵博,為人謙遜,,待人熱情有禮,,深深的折服我們每一位學(xué)員,也鞭策著我成長。

在跟崗過程中,,我覺得以下需要加強(qiáng):

1.課堂評(píng)價(jià)語不夠豐富,,需要錘煉。

2.要與時(shí)俱進(jìn),,加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。

以上是個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)的總結(jié),我將帶著收獲,、帶著滿腔熱情,,在自己的教學(xué)崗位上勇于探索,不斷提升自我,,創(chuàng)造出屬于自己的一片新天地,。

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