在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇一
為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學，充分調(diào)動學習美術(shù)的積極性,，充分發(fā)揮特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力,，更好的完成教學任務,，特制訂計劃如下：
一、指導思想
提高學生審美水平,，充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學生潛能,，使學生全面地發(fā)展。
二,、教材分析
“美術(shù)學科要給學生奠定適應未來社會生存,、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎(chǔ)的美術(shù)能力”，本書分為“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四大塊,，且相互穿插設置,，內(nèi)容松弛有度,，貼近生活,，源于生活，力圖使學生在生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美,。
三、學情分析
四、所教班級學生美術(shù)知識與能力參差不齊,。主要存在如下問題： 1.對學生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。
3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵,。
教學的主要任務和要求: 聯(lián)系生活,，扎實、活潑,、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣；在教學的過程中,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析、表達,。
五,、教學的重點和難點: 聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系,。將學習美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果。3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活。
4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情,。
5．技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇二
貫徹國家課程改革的重要精神,，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量,，以達到全面提中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以《“二五”游藝課堂模式》為行動指南,，構(gòu)建于有利于學生自己學習,、合作學習、探究學習的課堂教學模式,，全面提高教學質(zhì)量,，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
1,、重視學生創(chuàng)新能力教育,，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。
2,、積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生善于參與,、思考,、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性,。
3,、注重理論與實踐相結(jié)合，各知識點相互滲透,，相互聯(lián)系,。
4、堅決落實好教改教研工作,，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中,。
5、積極參與學校的各項活動,，配合做好宣傳展示工作,。
6、注重特長生的培養(yǎng),，建立特長生成長檔案,。
今秋本校初一有10個班。作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，由于是初一學生,，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學銜接上,，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與積極性。
本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。
重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容,，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等,，包括壁報,，字體，日常用品工藝設計等設計知識,。 難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
(1)認知目標：認識和了解繪畫藝術(shù),，開闊學生視野,，了解人物基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力,。
(3)思想品德目標：通過學習色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學生的思維更開闊,，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情,。
1,、認真鉆研新教材，吃透教材,，以《美術(shù)課程標準》為依據(jù),，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用能力為重點,。
2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域,，加強學習活動的綜合性和探索性,。
3,、以美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。 構(gòu)建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束,、平等融洽的教學氣氛,。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦,，勇于探索,。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。
1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。
2,、認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。
3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。
4,、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。
5、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇三
一、學情分析：
這學期我擔任五年級美術(shù)課教學任務,。本年級學生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學習和審美能力上已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ),，他們對美術(shù)課的興趣濃厚,。每星期1節(jié)美術(shù)課，學生對美術(shù)課的期待值很高,。在實際情況中,，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來。所以,，大部分手工課和欣賞課,，需要學生積極主動地參，以保證每一節(jié)美術(shù)課都給學生帶來欣喜,。二,、教材分析：
五年級美術(shù)上冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索 三、學期目標：
(1),、了解美術(shù)的基本知識,認識美術(shù)工具,并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動;(2),、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;四、教學重難點：
熟悉美術(shù)工具,，通過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動,。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習,、探究學習和合作學習的學習方式,。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，達到自身進一不發(fā)展的目的。五,、教學措施：
1,、以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學生完成教學目標,。
2,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力,。
3,、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位。
4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。
5、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。
6,、教學手段生動有趣，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。
7,、運用計算機和網(wǎng)絡美術(shù)教學，引導學生利用計算機設計,、制作出生動的美術(shù)作品,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野,，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
8,、改革評價制度,，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。
9,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學,。
10、根據(jù)學生的心理和生理特點,，教學中注意循序漸進和趣味性,。
11、盡量注意學科間的聯(lián)系,。
12,、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。
13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學生學習的積極性,。
14、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問,、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。 六,、教學進度安排：
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇四
個人工作計劃
（七年級美術(shù)）
馮二紅 來集鎮(zhèn)一初中
2015．8．24
七年級上冊美術(shù)教學計劃
為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學,，充分調(diào)動學習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，提高審美能力，更好的完成教學任務,，特制訂計劃如下：
一,、指導思想
提高學生審美水平，充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性，充分發(fā)揮學生潛能,，使學生全面地發(fā)展,。
二,、教材分析
“美術(shù)學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎(chǔ)的美術(shù)能力”,，本書分為“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四大塊,，且相互穿插設置，內(nèi)容松弛有度,，貼近生活,，源于生活，力圖使學生在生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美,。
三、學情分析
所教班級學生美術(shù)知識與能力參差不齊,。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。
3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。
四、教學的主要任務和要求:
聯(lián)系生活,，扎實,、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣,；在教學的過程中，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析,、表達,。
五、教學的重點和難點:
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣,。
六、提高質(zhì)量的措施:
2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。
3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活,。
4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學,，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。
5．技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇五
能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力,，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,，新學期的到來,，為了使美術(shù)教學工作順利進行，現(xiàn)將學期計劃如下：
結(jié)合我校實際情況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果,，對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,，學生樂學,。
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗，針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的'觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學習任務,。
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境,，學習并實踐美術(shù)新課程標準,，加強業(yè)務學習，深化教學觀念,。本學期,，我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合，聯(lián)系實際,，積極開展多種形式的課堂教學,，激發(fā)學生學習興趣，豐富美術(shù)課堂教學,。
2,、運用多媒體教學資源,，以課堂教學為中心，梳理教學流程,，分析學生的表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學策略，將教學效果發(fā)揮到極致,。學生的情況差異,，決定了教師必須因材施教，并且疏導學生打破學科界限,，在美術(shù)學科學習時,，積極參與，大膽創(chuàng)新,。
3,、認真遵守學校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動,，為自己的教學和成長積累素材,。同時，為校園文化建設貢獻力量,。
4,、積極參與教學教研活動，以集體備課活動為依托,，認真?zhèn)湔n,、上課、總結(jié),、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際，為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗,。
5,、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學內(nèi)容和形式,，本學期,，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。
6,、學生管理制度的建立,，以班級小組為單位，以點帶面,，以強帶弱,，強強聯(lián)手，互幫互助,。
7,、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上，既能體現(xiàn)學以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份,，自我成長。
8,、積極參加聽評課活動,，認真學習并虛心聽取他人意見和建議，為自己的教學積累素材和智力支持,。
9,、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我,。
總之，新學期要有新面貌,，在完成美術(shù)教學任務的同時,，嚴于律己，團結(jié)他人,，愛崗敬業(yè),，為人師表，做到教學相長,，共同進步,，更好的完成教育教學工作。
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇六
為使本學期的教學工作順利進行,，更好地完成教育教學任務,，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學計劃如下:
七年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%,，其余學生均為一般水平,。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。
本冊教材共有五個單元,，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,，促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。
3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。
4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計,、想象,、創(chuàng)造的能力。
要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。
教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域,，設計?應用領(lǐng)域,，欣賞?評述領(lǐng)域，綜合?探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容,，約占總教學量的三分之二。
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與,，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習,，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇七
為使初一新生更好地適應初中美術(shù)教學,，充分調(diào)動學習美術(shù)的積極性,，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，提高審美能力,，更好的完成教學任務，特制訂計劃如下：
一,、指導思想
提高學生審美水平,，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地發(fā)展,。
二,、教材分析
“美術(shù)學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續(xù)學習和發(fā)展之基礎(chǔ)的美術(shù)能力”，本書分為“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”四大塊,，且相互穿插設置,，內(nèi)容松弛有度,，貼近生活,，源于生活，力圖使學生在生活中發(fā)現(xiàn)美,，感受美,。
三、
學情分析四,、所教班級學生美術(shù)知識與能力參差不齊,。主要存在如下問題：
1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。
2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,，多角度分析
總結(jié)
概括上欠缺較多,。3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。
教學的主要任務和要求: 聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣,；在教學的過程中,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達,。
五,、教學的重點和難點: 聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果,。
3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活,。
4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情,。
5．技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。
七年級美術(shù)教學計劃
學校：和平九年制學校
教研組：體音美
姓名：馬衛(wèi)兵
浙美版七年級美術(shù)教學計劃篇八
新的學期開始了,，初一的美術(shù)教學工作計劃如下：
基本狀況分析
作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的用心性很高,，用心參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學生的'審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。
本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設計資料貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。
重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的資料,，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報,、請柬、視覺傳達等設計知識,。
針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和潛力，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察潛力,、學生的自主學習潛力，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作,。
認識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。
培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學生的設計思維潛力,。
