時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇一

1)、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時的課程,，分為五個單元教學(xué)：

第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;

第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);

第三單元讓人們的生活更美好;

第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞,。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫,、版畫,、素描、淡彩畫等繪畫知識,。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計,、視覺傳達設(shè)計為主。

2),、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述,，欣賞、鑒賞,、討論,、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,。

第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作,，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計,、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計,、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排,、展覽布置為主,，包括展廳的安排，畫片的裝裱,，請柬的設(shè)計能內(nèi)容,。第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容,。

1,、知識能力目標(biāo)：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識,。

2、情感目標(biāo)：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設(shè)計與生活的關(guān)系,，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感,。

3、成績目標(biāo)：要把爭先創(chuàng)優(yōu),，培養(yǎng)“名學(xué)生”作為工作的中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上,，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異的成績。

四,、教材中重點,、難點：本冊教材的二、三單元為重難點,，第二單元的知識是第一次接觸,，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主,，像室內(nèi)飾品,、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。工作目標(biāo)

1,、通過欣賞,、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法,。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3,、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4,、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,，宣傳自己、宣傳集體,、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃,、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽,。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感,。主要工作及措施

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力,。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的.開展,，使學(xué)生們的水平有所的提高,。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,，美譽方面的理念,。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟,。

4、提高學(xué)生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中,，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇二

以素質(zhì)教育新課程尺度為理論依據(jù)和舉動準(zhǔn)則，切實改變教師與教生的角色,，變被動為主動,，指導(dǎo)教生進行探究性教習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審好心識和綜合素質(zhì),。

1,、 瀏覽評述單元：指導(dǎo)教生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察,、分析,、接頭，采用分組接頭,、個人評述等方法,，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察,、分析與表達能力,，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審好心識。

2,、 造型體現(xiàn)單元：引導(dǎo)教生體會和感受校園的美,，進行實地寫生，教習(xí)與研究體現(xiàn)方法,，接頭與交流心得,，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。

3,、 設(shè)計應(yīng)用單元：教習(xí)環(huán)境設(shè)計,、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力,，培養(yǎng)合作與交流意識,。

4,、 綜合索求單元：引導(dǎo)教生觀察、分析生活用品的特點,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

初二現(xiàn)有4個教教班,，美術(shù)教習(xí)興趣較高,，具備一定的基礎(chǔ)知識，部分教生的美術(shù)特少有所發(fā)展,。

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)體現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

舉動一，瀏覽與評述;舉動二,、三,、四，研究,、接頭與體驗,。通過本單元的教習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,，約3-5課時,。

第二單元：裝點我的居室

通過瀏覽、感受,、認識,、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響,，并教習(xí)簡單的國畫、版畫,、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,，本單元根據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動,，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑 添一分情趣

了解和教習(xí)利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,，了解其特點,、方法，教習(xí)制作,，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組舉動,，可用3-4課時,。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點,，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,，掌握色彩在空間中的公道運用,，教習(xí)繪制室內(nèi)裝飾結(jié)果圖，,，本單元可分6組舉動,，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,，通過瀏覽,，體會其實用性和美感，約1-2課時,。

1,、認真?zhèn)湔n，分析教材,，培養(yǎng)教生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感。

2,、注重聯(lián)系教生實際情形,，矯捷地展開教教。

3,、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力,，注重教生動手、動腦的鍛煉,、培養(yǎng),。

4、組織有意義的美術(shù)舉動,，讓教生從中體會樂趣,，激發(fā)教生教習(xí)動力。舉動中,，互相教習(xí),，共同進步，培養(yǎng)個人榮譽感,。

5,、適時展開比賽，在比中教,，教中比,，促進提高。

6,、采取美育與德育念滲透的教教方法,，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人，使他們成為思念素質(zhì)高尚的人才,。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇三

美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分,，本冊八年級美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞、評述與繪畫,、手工制作,、生活實踐結(jié)合起來，從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操,，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。為了切實有效的落實大綱及教材的要求,，特制訂教學(xué)計劃如下：

以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素質(zhì),。

1、 欣賞評述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料,，課堂觀察,、分析、討論,，采用分組討論,、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法,，鍛煉觀察,、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識,。

2,、 造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進行實地寫生,，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法,，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識,。

3,、 設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計,、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力,，培養(yǎng)合作與交流意識,。

4、 綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析生活用品的特點,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

初二現(xiàn)有4個教學(xué)班,，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識,，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展,。

本冊共分五個單元：

活動一，欣賞與評述;活動二,、三,、四，研究,、討論與體驗,。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值,，約3-5課時,。

通過欣賞、感受,、認識,、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響,，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫,、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,，約6-7課時。

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設(shè)計,，了解其特點,、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感,，本單元分7組活動，可用3-4課時,。

了解居室的風(fēng)格特點,，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用,，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，,，本單元可分6組活動,，可用4-6課時。

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的有關(guān)知識,，通過欣賞,，體會其實用性和美感，約1-2課時,。

1,、認真?zhèn)湔n，分析教材,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感。

2,、注重聯(lián)系學(xué)生實際情況,，靈活地開展教學(xué),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動手,、動腦的鍛煉,、培養(yǎng)。

4,、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學(xué)生從中體會樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,?；顒又校ハ鄬W(xué)習(xí),，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感。

5、適時開展比賽,，在比中學(xué),，學(xué)中比，促進提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇四

全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，實施素質(zhì)教育,，注重美術(shù)學(xué)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,，更新教學(xué)手段,，大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高課堂效率。以學(xué)?？傮w計劃為指針,，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展,，打下堅實的基礎(chǔ),。進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

1,、學(xué)生情況分析

2,、教材分析：

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中,，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務(wù),。美術(shù)學(xué)科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用,。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程地情趣性,、表現(xiàn)活動地自由性和評價標(biāo)準(zhǔn)地多樣性地原則，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境,。在美術(shù)教學(xué)活動中,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容和目標(biāo),。

2、情感目標(biāo)：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設(shè)計與生活地關(guān)系,，建立初步地設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活地情感,。通過欣賞不同類型地視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際地范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計地實用性和美感,。

3、成績目標(biāo)：要把爭先創(chuàng)優(yōu),，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標(biāo),使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上,，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，進一步對嘗試教學(xué)法理論進行深入細致地學(xué)習(xí)，認真落實嘗試教學(xué)法地教學(xué),。

2,、全面發(fā)展學(xué)生地自主能力。適應(yīng)社會對美地基本要求,，使學(xué)生在步入社會前增強對社會地了解和認識,。通過美術(shù)地各項活動地開展，使學(xué)生們地水平有所地提高,。

3,、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面地理念,。使學(xué)生在德育地基礎(chǔ)上加強對美育各方面地認識,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生地美育方面地素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。

4,、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識地基礎(chǔ)上,，開始新知識地學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識地同時能于所學(xué)知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識地支持下對所學(xué)知識做到更深層地理解和頓悟。

5,、提高學(xué)生對生活,、自然以及美術(shù)作品地觀察能力、審美能力、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中,，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生地動眼,、動腦,、動手地能力，逐步提高學(xué)生對美地認知能力,，培養(yǎng)學(xué)生地審美素質(zhì),。

（略）

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇五

2013上學(xué)期在師生的共同努力下，已圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)<<新課程標(biāo)準(zhǔn)>>的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下：

初二年級有9個班，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認識,，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作,、欣賞,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比較活躍,。由于學(xué)生的繪畫技能較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

（一）本單元教材簡析：

本單元美術(shù)教材共有8課,，分欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1),、認知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

(2),、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

（略）

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇六

學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的了解,，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣,，它與我們的生活也是息息相關(guān)的,。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比較活躍,。但由于學(xué)生的繪畫技能較差,，因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。

（一） 本學(xué)期教材簡析

本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,，分欣賞·評述,、造型·表現(xiàn),、綜合·探索,、設(shè)計·應(yīng)用等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力,。

（二）,、教學(xué)總目標(biāo)

(1)、認知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法,；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識；認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系,。

(2),、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

(3)、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點,、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,，用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。

（四）教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象來展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識 ，動腦筋制做作品,，學(xué)會相互合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇七

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個班,，每周8節(jié)課,。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分,。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作,、生活實踐結(jié)合起來,，從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐,，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍,。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實際特制定本計劃。

1,，指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),，重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

2，基本情況分析

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜,。

1,、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,，陶冶高尚的審美情操,。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，滲透人文,。

1.認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認真?zhèn)湔n,，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力,。

2.改進學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。

3.堅持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ),，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué),。

4.加強個別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

5.學(xué)生工具要做到充足專業(yè),。

八年級美術(shù)教學(xué)計劃人美版 八年級美術(shù)教學(xué)計劃上冊浙美篇八

新的一年新的學(xué)期又開始了,，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的特點,，特制定教學(xué)計劃如下：

1,、本年級分10個班，共400余人,。我任教6個平行班,，各班紀(jì)律差異不大。

2,、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書,，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認識,。

具體表現(xiàn)在：

a,、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一,；

b,、學(xué)生的觀察能力強，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣,；

c,、學(xué)生在進行創(chuàng)作時，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法,，體現(xiàn)自己的個性,；

d、學(xué)生具有一定的動手能力,。

雖然有了進步,，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：

a,、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能,，課前材料準(zhǔn)備不充分；

b,、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏,；

c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力,；

d,、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫,。

作為一名美術(shù)教師,，我在教學(xué)的親身實踐中體會到：美術(shù)課程資

源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造,，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源,，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動性,，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,，進而達到創(chuàng)造美的目的,。